小學(xué)生的作文范例7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“知道了嗎？”媽媽嚴(yán)厲教導(dǎo)我。“嗯，知道了�！笨窗�，我又犯錯了，想知道原因嗎？那就聽我耐心講敘吧：那天，我與朋友在巷子里捉迷藏，玩到第三輪時，幸運(yùn)就降臨到我的頭上了。我想出了一個新玩法“不如我們換個游戲，這游戲太無聊了。”“為什么？不要說無聊，這個理由也夠老套了，每次都是同一個理由，有意思嗎？”一個伙伴訓(xùn)斥我道，“你明知道總會該你的，那么起初你就不要玩啊，賴皮精。”我被小伙伴的三言兩語說得反倒說不出一句話，只好流著淚跑回家，向媽媽求同情，但現(xiàn)實卻告訴我，別做白日夢了，剛到家就迎來了媽媽的開場白：“打住，先把眼淚憋住，在媽媽面前哭是沒用的，再講原因�！眿寢屄犃诉^程后，臉就立即嚴(yán)肅了起來。發(fā)現(xiàn)情況不對的我，馬上低頭承認(rèn)錯誤，“不用向我道歉，你應(yīng)該去向你的.小伙伴去道歉，，地球不是圍著你轉(zhuǎn)，地球也不會因為少了你就會不轉(zhuǎn)，你應(yīng)該明白，玩不起就不要玩，既然游戲開始了，就讓它完美的結(jié)束，但是卻因為你游戲中斷了，并且其他小伙伴還在開心的玩耍，但你呢？'我哪里做錯了，我應(yīng)該向他們道歉。'“這才是好孩子嘛，以后不要再這樣做了知道了嗎？”“嗯，知道了。”這就是我的媽媽，他的話永遠(yuǎn)都講不完，大道理應(yīng)有盡有，可正是因為這，教會我很多。一天吃晚飯，我與媽媽坐在飯桌前，享受著美味，其他人都在大門口邊吃著飯邊談著事，我夾了幾根香菜，放在了口里，“嗯，這是什么呀？好難吃�！蔽伊ⅠR吐在垃圾桶里，“什么都不吃，你這樣挑食，營養(yǎng)不良，以后該怎么辦呀。每樣菜都富含營養(yǎng)，好吃就多吃，不好吃就少吃，別多嘴。”我默默地點了頭，又繼續(xù)吃飯，耳邊再次冒出媽媽的指責(zé)聲，“吃飯時別發(fā)出聲音，跟母豬似得，在家里是沒人嫌棄你，可以后到了社會上，別人肯定不愿和你同桌吃飯的。“嗯�！本瓦@樣，我的晚飯在嘮叨中度過了�？�，我的媽媽夠嘮叨吧，我就在她的嘮叨中成長。
小學(xué)生的作文 篇2
有時候覺得，上帝真的是個恐怖的物種，好像人類永遠(yuǎn)是在他的掌控之中，他開心我們就幸福，他悲傷我們就痛苦。
今天糖糖居然向我提出絕交，我愣愣地看著她，措手不及。
然而另一頭的橋橋事不關(guān)己般地遞給我一張紙條，我看到上面寫著——never say goodbye。
這是什么狀況？上帝怎么了我怎么了我們怎么了。
晚上我趴在床上，mp3里放滿了JAY的歌，從擱淺到退后，13首反復(fù)反復(fù)。
然后我就在設(shè)想，假如……
假如……
假如我不曾參加過某個作文培訓(xùn)班……
假如是這樣，那我的生活，就不同于現(xiàn)在了吧。
興許我心里依舊還是我摯愛的韓寒，興許我就不會固執(zhí)地花錢去買郭敬明的小說看吧。
興許我仍然執(zhí)著著五月天的搖滾，興許我就永遠(yuǎn)都不可能喜歡上JAY這樣的.歌手吧。
興許我還在上網(wǎng)欣賞畢加索的抽象畫，興許我就始終不愿去接觸幾米的作品吧。
興許我依然在品味著冰心的散文，興許我就根本不會知道還有一個叫席慕容的作家吧。
興許我還尚未變得堅強(qiáng)，興許我至今都無法學(xué)會嘴角上揚(yáng)的那個漂亮表情吧。
但無論怎樣，至少我的生命中，不會出現(xiàn)一個，叫做糖糖的女生了吧。
那么我會不會，比現(xiàn)在快樂些？
假如……
假如你不必乘9路公車回家……
假如是這樣，那你的生活，就不同于現(xiàn)在了吧。
興許你依舊能夠考到全年級的前30名，興許你就不會體會到年級200名后的感受吧。
興許你仍然會放學(xué)后迅速收好書包回家，興許你就永遠(yuǎn)不可能會違反校規(guī)走進(jìn)網(wǎng)吧吧。
興許你還在快樂地學(xué)習(xí)你的聲樂和舞蹈，興許你就始終不愿去參與任何的暴力事件吧。
興許你依然會用許多空閑時間來寫日記，興許你就根本不會想到有一天會被游戲所誘惑吧。
興許你還尚未擁有所謂的知己，興許你至今都獨(dú)自坐在角落里看不清面孔地哭泣吧。
但無論怎樣，至少你的生命中，永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)一個，叫做ice的女生吧。
那么你會不會，比現(xiàn)在快樂些？
假如……
假如她不會疊可愛的許愿星……
假如是這樣，那她的生活，就不同于現(xiàn)在了吧。
興許她依舊會在深夜里安靜地彈著鋼琴，興許她就不會強(qiáng)求自己為了誰去練吉他。
興許她仍然有著SD娃娃般蠱惑的笑容，興許她就永遠(yuǎn)不可能用冷漠去試著偽裝自己。
興許她還在咬著手指講一鍋鍋的冷笑話，興許她就始終不愿在虛幻的境界中沉淪吧。
興許她依然還扎著粉色的蝴蝶結(jié)別著蘑菇狀的胸針，興許她就根本不會懂得該怎樣裝扮自己吧！
興許她的瞳孔中還尚未出現(xiàn)飄洋過海的憂傷，興許她至今都對著每一個陌生的孩子說：“嘿！我想認(rèn)識你誒。”
但無論怎樣，至少你的生命中，永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)一個，叫做橋橋的女生吧。
那么你會不會，比現(xiàn)在快樂些？
假如……
假如我們不是同班同學(xué)……
多么希望就是這樣啊，那樣我們就一輩子都是陌路人了吧。
假如是那樣，我就一輩子都聽不到糖糖0℃的聲音說，“我向你申請絕交”了吧。
假如是那樣，我也一輩子都收不到橋橋那張被眼淚浸濕的紙條了吧。
假如是那樣，我就不會難過了吧。
可是假如是那樣，我就連微笑都沒有學(xué)會呢。
那該怎樣呢？
假如……
假如我們都不存在……
那一切，就皆成夢魘了吧，盛大而華美的夢魘。
應(yīng)該是的吧。
可是……我統(tǒng)統(tǒng)都只是在設(shè)想而已啊，我自始至終都是在運(yùn)用著“假如……”“的句式啊。世界沿著它的軌跡運(yùn)行，假如，又有什么用呢？
我不再奢望了啊，我只想自我安慰般地設(shè)想一下。
也不可以么？
小學(xué)生的作文 篇3
最近我們家換了一個大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的'涌出。我心想：又沒有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來呀！
這個問題我想了很多天，一直都沒想出來。干脆不想了�？删驮谶@一天，走近科學(xué)上播出了有關(guān)于虹吸現(xiàn)象的資料：將一個有開口的物體內(nèi)部的空氣擠出，插入水中，即可吸水。這給了我很大啟發(fā)：爸爸用管子抽水會不會也利用了虹吸現(xiàn)象呢？
又一次給魚缸換水時，我把管子里的空氣一點一點擠出，又把它插入魚缸，可是水沒有流出來，我又等了一會，水還是沒有漢出來。就在我快要放棄時，我把管子往下一拉，水竟然流出來了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個答案：剛剛抽水時出水口在上面，這樣一來，吸的就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時，出水口在下，水就被吸出來了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會帶給你發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)生的作文 篇4
每天早晨，聽見媽媽做早餐的腳步聲，我也沒有困意，早早起來讀一讀英語。
早餐后，媽媽開始忙碌起來，收拾家里，拖拖地，中午的時間很忙。媽媽看完電腦，已經(jīng)是十一點半，她趕緊做午飯。
下午，到三點，媽媽有事情外出，有時候就到六點多才回家。時間過得很快，到晚上，媽媽沒有事情和我們一起學(xué)習(xí)音標(biāo)課程，而有事的.時候，我和弟弟做自己的功課。
等我和弟弟上床休息時候，媽媽還不去休息，她洗一洗我們的衣服，再去陽臺上掛上。一天下來，我看媽媽真的很辛苦，可我從沒有聽見她說一聲很累的話語，媽媽真的很像機(jī)器人一樣，每天都在規(guī)定時間做事情。
媽媽用自己的一雙手，來照顧我們，溫暖著我們。
當(dāng)?shù)诙焯柹�，媽媽又開始忙碌的生活。
小學(xué)生的作文 篇5
往日放了學(xué)，都是媽媽早就給我們做好了飯菜，我和爸爸還有奶奶一起吃。
可是今天放了學(xué)，看到身體不靈便的奶奶在擇菜，鍋是冷的，饅頭是涼的。這時爸爸也下班回家了，唯獨(dú)不見媽媽。
一向準(zhǔn)時做飯的媽媽，今天怎么失蹤了呢？
給她打手機(jī)，手機(jī)關(guān)機(jī)了。
到底怎么回事呢？爸爸只好帶著我去媽媽的勞動地點——我家的蔬菜大棚去尋找。到了田野里，正是中午，處處靜悄悄的，四處沒有一個人，只有風(fēng)吹著大棚的塑料布瑟瑟抖動，媽媽的三輪車也不在這里。
“媽媽——”我大聲呼喚著，可是沒有回音。
正在我和爸爸一籌莫展的時候，遠(yuǎn)方的.路上開來一輛三輪車，上面一個熟悉的身影，是媽媽！我高興的跳了起來。一會兒，媽媽來到了我們身邊，只見他滿臉的汗水，臟兮兮的手上還粘著菜葉。
“你干什么去了？”爸爸心疼中帶著埋怨。“一位老太太走到這里，自行車壞了，踏實張家莊人，我連人帶車把她送了回家�！眿寢屨f著，捋了捋凌亂的頭發(fā)。哦，這就是媽媽失蹤的奧秘�。�
我更加愛我的媽媽了。
小學(xué)生的作文 篇6
我有一個漂亮的班集體，我十分熱愛它，因為在這個班集體里有許許多多另我喜愛的事物……我的班級體十分漂亮，在教室外墻上有一個書畫吧，上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫；在教室的正前方，上面有一面五星紅旗和八個大字：主動勤奮，健康向上；在教室的后墻上，則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛的裝飾外，我們班集體的人更可愛……我們班集體的老師，細(xì)心溫柔，對待學(xué)生，就像對待自己的子女一般，我們遇到難題時，老師便會細(xì)心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后，還會出幾個例題來讓我們來做……而且雖然我們有時有些小淘氣，但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的同學(xué)，雖然性格不同，有時還喜歡拌嘴，但只要拌完嘴馬上就和好如初了，而且只要身邊的'同學(xué)發(fā)生了什么事，我們便會馬上去幫助他……這就是我們的班集體，因為我的班集體既可愛又美麗，所以我想對我的班集體說一聲：“班集體，我愛你！”
小學(xué)生的作文 篇7
我有一個精美的紫砂茶寵，它是爸爸送給我的禮物，名字叫“魚化龍”。
那天，爸爸從花卉市場回來，開心地說道：快點過來，我給你們每人帶了一樣禮物！”媽媽馬上問道：“是什么禮物呀？！”，我說：“不管是什么禮物，都一定是好禮物！”爸爸聽了我的話立刻自豪地說：“那當(dāng)然！”。
爸爸輕輕的的從報紙里拿出幾個用紫砂做成的精美茶寵，然后捧在手心里，生怕一不小心碰壞它們，對我們一一說到：“這個是王馨婕的'“魚化龍”，這個是媽媽的一對“知足常樂”小腳，這個是弟弟的“娃娃真蚌”。”
媽媽的“知足常樂”是一對胖呼呼的小腳，上面寫著“知足常樂”幾個大字，有一只腳搖起來里面還有東西在響呢。弟弟的“娃娃真蚌”是一個河蚌上爬著一只小青蛙，聽爸爸說，這只小青蛙還會噴水呢！我仔細(xì)地觀察了一下我的這個“魚化龍”，正如它的名字一樣，前面是龍頭，后面是魚尾，像是快要化成龍了一樣。它的頭仰著，尾巴和兩只“小手”在翹著，看起來極為可愛。它有一雙無辜的大眼睛，使得每次我看到它的時候都會覺得它在看我，可憐兮兮的。
我上網(wǎng)查了一下它的寓意，網(wǎng)上說：魚化龍和金蟾，貔貅的寓意都是吉祥如意、招財進(jìn)寶、辟邪的茶寵，但爸爸卻不是這樣說的，他送給我這個茶寵的寓意是想讓我知識淵博，學(xué)有所成，像魚變成龍一樣，健康、快樂地長大！
這個禮物對我有著深刻的含義，我會一直保留著它。同時，我也想快點長大，因為只有長大有能力了才可以快點報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩！
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