放手也是一種愛(ài)作文優(yōu)秀匯總(3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的放手也是一種愛(ài)作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
放手也是一種愛(ài)作文優(yōu)秀1
人們心中的占有欲是很強(qiáng)的，無(wú)論是因?yàn)橄胍残�，還是因?yàn)樘矚g以至于不能放棄，甚至想要占有。可是他們都忘了，很多時(shí)候，放手也是一種愛(ài)……
某個(gè)午后，陽(yáng)光依舊明媚，我在路上蹦蹦跳跳的回到了家。這時(shí)隔壁的叔叔手中似乎捧著什么東西，他正朝我走來(lái)。他彎下腰說(shuō)：“妹妹，叔叔在路上撿到了一只受傷的小鳥(niǎo)，送給你，好不好呀？”他將手心張開(kāi)，里面有一只腿受傷的小鳥(niǎo)，它的羽毛色彩斑斕，我看了很喜歡，便收下了。我每天都喂它吃米飯，照顧著它受傷的腿，它也會(huì)時(shí)不時(shí)的唱歌給我聽(tīng)�？山憬銋s嫌它吵，我替它不平道：“什么呀！姐姐你一點(diǎn)也不懂得欣賞！”“沒(méi)事收什么動(dòng)物呀，嘰嘰喳喳的，吵得我不能好好寫(xiě)作業(yè)了！”“一點(diǎn)同情心都沒(méi)有！幼兒園的老師可是告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！”我捧著“米�！保ㄎ医o它取的名字，因?yàn)榻?jīng)常喂它吃米飯）出去閑逛，我仔細(xì)的觀察著它的.腿部，似乎傷口快好了。
時(shí)間過(guò)得很快。我和姐姐一起在草地上玩，我?guī)е懊琢！币黄鹑�。這時(shí)的“米�！币呀�(jīng)恢復(fù)了，姐姐勸我說(shuō)：“把它放了吧。”“我不！”我捧著“米粒”一副不情愿的樣子，我跟它認(rèn)識(shí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但也有兩個(gè)多月了，怎么能說(shuō)放就放，它可是我的！姐姐看著我，默默的嘆了口氣，似乎想要對(duì)我說(shuō)“你會(huì)后悔的。”終于，在某天，我放下“米�！比煳覞L落在遠(yuǎn)處的玻璃球時(shí)，“米粒”被一只可惡的黑貓叼走了，剩下的只有一片羽毛，我拿著僅剩的羽毛，哭了一個(gè)晚上。
如果我能早點(diǎn)放手，結(jié)局就不會(huì)是這樣�？墒乾F(xiàn)實(shí)中偏偏沒(méi)有如果。我深深的感悟到：放手也是一種愛(ài)。
放手也是一種愛(ài)作文優(yōu)秀2
“放手”也是一種愛(ài)有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久，我們相守若讓你付出所有，讓真愛(ài)帶我走，說(shuō)分手……——題記愛(ài)仿佛像那滿校園的梔子花，純潔到透明，純潔到閃光。梔子花·陽(yáng)光她是我的一位小學(xué)語(yǔ)文老師。她和藹可親，平易近人，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜愛(ài)、最尊敬的老師。她總是和我們一起瘋，一起鬧，一起玩，一起笑。我們總是把她圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，一起聽(tīng)她講故事。在班里我們同樣能感受到家的溫暖和快樂(lè)。
冬日正午，難得的一次陽(yáng)光燦爛，她會(huì)叫我們放下手中的`筆去教室外曬曬太陽(yáng)。她說(shuō)，冬天多曬太陽(yáng)對(duì)身體有好處。也許她就是上帝賜給我們的一個(gè)最美麗、最善解人意的好老師！
任何華麗的語(yǔ)言都無(wú)法描述她的好。
……學(xué)校的梔子花又開(kāi)了，一縷金色的陽(yáng)光照耀在花瓣上，使它們顯得格外美麗。那一縷陽(yáng)光好暖，好暖……驪歌·苦淚轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)春秋已在身后。她，也要被調(diào)走了……收起行李，也收起對(duì)我們的不舍，她準(zhǔn)備邁出腳步…… “鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落，甜蜜的夢(mèng)啊，誰(shuí)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，終于……”她身后傳來(lái)我們剛學(xué)會(huì)的一首歌的歌聲。她停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，淚水順著眼角滑落……我們的心都碎了，如同水晶球一般易碎�！拔也皇橇髟�，相識(shí)并非偶然，而是緣分。愿您的生活，充滿著幸福、歡樂(lè)和喜悅……”我說(shuō)。那一刻，空氣凝固了，時(shí)間停止了，鳥(niǎo)兒不叫了，一切都是那么的靜，那么的靜……挽留似乎阻止不了這一切。放手·祝福放手吧……一顆想飛翔的心，總是要飛的，誰(shuí)也阻止不了。解開(kāi)鎖住她羽翼的鏈條，讓她在廣闊的天空中自由地飛吧，畢竟那里有她所描繪的藍(lán)圖，有她所編織的夢(mèng)想，有她……我們又何必那么自私呢？想留不能留，那還不如不留。所謂“天下沒(méi)有不散的宴席”，大概就是這個(gè)道理吧！
也許，在此刻送上祝福才是我們真正該做的。我們?cè)谝慌阅刈８Ｋ�，默默地…�?/p>
放手也是一種愛(ài)作文優(yōu)秀3
背書(shū)風(fēng)波過(guò)后，迎來(lái)了三天假期，在家里我認(rèn)真地反復(fù)地思考了上一周的考試和所有問(wèn)題，又會(huì)想起李老師說(shuō)的一些話，覺(jué)得是時(shí)候該改變一下自己了。
我曾經(jīng)跟學(xué)生說(shuō)過(guò)：太陽(yáng)每一天都是新的，它不會(huì)因?yàn)榻裉煜掠炅硕簧�，撥開(kāi)烏云，它依然高掛在天空上。所以，不要因?yàn)橐粫r(shí)的不開(kāi)心或者失敗而影響以后的心情。
這周對(duì)于早讀沒(méi)有完成任務(wù)的學(xué)生，將時(shí)間交給他們，如果未按自己所說(shuō)的完成，那么甘愿受罰；對(duì)于未完成同步三練的學(xué)生，將同步三練收回，并告知以后可以不用寫(xiě)同步三練了；對(duì)于課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或者開(kāi)小差的學(xué)生，不在用課堂使勁處理這些小事，放置課下或者第四節(jié)。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一周過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)早讀沒(méi)有完成任務(wù)的學(xué)生可以照自己說(shuō)的去完成；沒(méi)有完成同步三練的學(xué)生在看到別人都在寫(xiě)的時(shí)候，自己卻什么都做不成，主動(dòng)要求要回，并保證以后認(rèn)真完成；課堂上開(kāi)小差的在課下都能人情自己的錯(cuò)誤，并在下次注意。
有的'時(shí)候，時(shí)間是一副良藥，它可以是憤怒慢慢冷靜，然后慢慢理智，也可以是犯錯(cuò)者有足夠的時(shí)間認(rèn)清自己的錯(cuò)誤。
有的時(shí)候，放手并不是放棄，只是給彼此一點(diǎn)時(shí)間，一點(diǎn)空間，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并不斷的改善自己，提高自己。
有的時(shí)候，適度放手是最好的解決辦法。如何把握這個(gè)度，就要看對(duì)方是誰(shuí)了。兩個(gè)班近百人，每個(gè)學(xué)生不同，身為老師，必須摸清每一個(gè)學(xué)生的基本情況和心理，這樣才能對(duì)癥下藥，張弛有度。
我還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間去面對(duì)這幫孩子們，有時(shí)候，真的是對(duì)他們又愛(ài)又恨，愛(ài)他們天真無(wú)暇的笑臉，愛(ài)他們善良可親的童心，卻又恨他們偶爾的不聽(tīng)話和倔強(qiáng)。如何與他們好好相處，如何將語(yǔ)文這門(mén)學(xué)生滲透到生活中，就要靠我自己去悟了。
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