小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我最喜歡我們班的邱老師了，她是我的班主任，教我們語(yǔ)文。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們關(guān)心愛護(hù)。
她是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，每次上課時(shí)都耐心細(xì)致地講解課文，再把同學(xué)們提出的問(wèn)題深入淺出地解答。如果還有同學(xué)不懂，邱老師就會(huì)課后再解答，直到弄懂為止。有時(shí)甚至放學(xué)后還在跟同學(xué)講習(xí)題。我們做的作業(yè)，如果字寫得不好，邱老師也會(huì)提出并要求我們糾正。
邱老師不僅教我們學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還經(jīng)常組織一些課外活動(dòng)，讓我們?cè)⒔逃跇�。比如參觀博物館、參觀我們鎮(zhèn)江特有的`醋博物館，讓我們開拓眼界、了解家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)。還經(jīng)常在班級(jí)開展故事會(huì)，既給我們的生活增加了許多樂趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
邱老師還是一個(gè)很有愛心的老師，同學(xué)們有事找她，她都會(huì)用溫和地語(yǔ)氣傾聽，并盡力解決。有時(shí)班級(jí)組織活動(dòng)，有些家長(zhǎng)不能及時(shí)來(lái)接，邱老師都要等到所有的家長(zhǎng)都來(lái)了以后才離開。對(duì)待來(lái)提問(wèn)的同學(xué)，她也是用鼓勵(lì)的目光和親切的微笑，讓同學(xué)可以暢所欲言。
邱老師不僅教我們語(yǔ)文，還教我們社會(huì)課，教我們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)習(xí)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，愛護(hù)環(huán)境等，讓我們做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
這就是我喜歡的邱老師，還有其他老師也一樣為了我們的成長(zhǎng)付出了很多心血，我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師的辛勤勞動(dòng)獲得收獲。
小學(xué)生作文 篇2
從前，有一個(gè)小男孩，沒有一個(gè)人夸獎(jiǎng)過(guò)他，甚至有人說(shuō)他一無(wú)是處。在學(xué)習(xí)上他也是最差的，在老師和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥下，他度過(guò)了整個(gè)小學(xué)。
畢業(yè)時(shí)，大家心里都是陽(yáng)光燦爛的春天，而他心里卻是寒風(fēng)刺骨、雪花飛舞的隆冬，因?yàn)樗鄙僮孕诺年?yáng)光來(lái)滋潤(rùn)它的心田。
畢業(yè)典禮過(guò)后，在回家的路上，原來(lái)晴朗的日子里下起了濃霧，前方什么也看不清，周圍也模模糊糊的。想回學(xué)校，可后面一樣一片大霧。正在他不知所措的時(shí)候，走來(lái)了一個(gè)面無(wú)生氣的小男孩，冷冰冰的說(shuō)：“這就是你的內(nèi)心世界。”
“我的內(nèi)心世界？”他不懂這是什么意思。
“是啊，現(xiàn)在的你不知道你從前干了什么，也不知道你以后該干什么，更不知道你現(xiàn)在該干什么。你認(rèn)為自己沒有優(yōu)點(diǎn)，你錯(cuò)了，其實(shí)你有很多優(yōu)點(diǎn)，不信你順著那條小路走下去�！边@時(shí)，濃霧消失了，冰一般的小男孩也跟著消失了。與此同時(shí)，出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的小路。
小男孩很害怕，很想回家�？墒请p腿卻不聽使喚了，不由自主地向那條小路走了過(guò)去。剛走沒一會(huì)它就發(fā)現(xiàn)了一群人圍在那嘰嘰喳喳的討論著，耐不住自己的好奇心，他走過(guò)去看了看。原來(lái)是一只老貓爬在樹上，用兇惡的目光看著一只從巢里掉出來(lái)的小鳥。在小鳥意識(shí)到危險(xiǎn)的時(shí)候，老貓離他只有咫尺之遙了，小鳥可憐巴巴的叫著，這叫聲不由得觸發(fā)了人們的同情心。小男孩的心里突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：我一定要保住這個(gè)小生命，我要去救它。
于是，他向離弓的箭一樣跑到樹下，又閃電一般爬上樹去，趕走了老貓，救了小鳥。他心里覺得自己只是干了一件小事，卻受到持續(xù)不斷的掌聲和贊揚(yáng)。他心里開心極了，這是他第一次受到贊揚(yáng)。 大學(xué)排名
回到家里，他度過(guò)了充實(shí)的假期，假期過(guò)后他又投入了緊張的學(xué)習(xí)。他想把落下的功課補(bǔ)上，于是他努力著。
十幾年過(guò)去了，他已經(jīng)是一個(gè)事業(yè)有成的'大人了，而且是快樂的大人。在回家探望父母的路上，走到了十幾年前曾遇到小男孩的那條路，小男孩又出現(xiàn)了，還是那么高，那么瘦，不同的是他從面無(wú)朝氣的小男孩變成了活潑、開朗、可愛的小男孩。
“還認(rèn)識(shí)我嗎？不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)我，但你明白了你是最棒的。不！”小男孩立刻改道：“應(yīng)該是每個(gè)人都是最棒的�！�
“沒錯(cuò)，但你是誰(shuí)呢？”他說(shuō)。
“是你心靈深處的人�！�
小學(xué)生作文 篇3
下課了！同學(xué)們都去干自己喜歡的事。
有一位女同學(xué)坐在教學(xué)樓旁邊粗壯的大樹下的長(zhǎng)椅上認(rèn)真的的看著課外書。
在大操場(chǎng)旁邊，有三位同學(xué)在跳大繩，其中兩位男同學(xué)在用力的甩著大繩，中間的女同學(xué)像蜻蜓點(diǎn)水一樣輕盈，連跳了好幾十個(gè)，周圍的同學(xué)正字為她鼓掌。
在像綠傘一樣的大樹下，有三個(gè)同學(xué)再踢毽子，五顏六色的毽子像一只只小鳥在同學(xué)們的`腳上飛來(lái)飛去。
在大操場(chǎng)旁邊有兩個(gè)小同學(xué)在長(zhǎng)椅上聊天，他們?cè)谏险n老師提出的問(wèn)題呢�？�！他們聊得多認(rèn)真呀！
在綠油油的小樹林里有兩個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生拿著花和書，他們是興趣小組的學(xué)生，找老師問(wèn)一個(gè)植物學(xué)的問(wèn)題，他們邊走邊不停的討論著什么問(wèn)題。
在大操場(chǎng)上有四個(gè)同學(xué)在跑步，他們像一只只利箭一樣你追我趕。
在操場(chǎng)中間有一群同學(xué)在踢足球。
這就是我們的課余生活，是那樣的豐富多彩，充滿歡樂！
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