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摩擦的作文

時(shí)間:2025-05-15 11:31:11 詩琳 優(yōu)秀作文 我要投稿

(集合)摩擦的作文46篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的摩擦的作文,歡迎大家分享。

(集合)摩擦的作文46篇

  摩擦的作文 1

  我們的生活中,摩擦是無處不在的。如果我們的世界沒有了摩擦,將會(huì)怎樣呢?我們在走路時(shí),如果沒有了摩擦,那么又會(huì)怎么樣呢?這很難讓我想象,我們的腳與地面沒有了摩擦,我們走路就會(huì)非常的困難,很難往前跨一步。因?yàn)闆]有摩擦力之后,我們的腳與地面就沒有了阻力,地面就如同冰面一樣,會(huì)變得非常光滑,人在上面走路,走一步就會(huì)摔倒一次,甚至爬都爬不起來。同樣的道理,在走路時(shí)沒有摩擦力,人一走就要摔交,想爬著走都不行,這就會(huì)給我們的生活帶來很大的麻煩。

  我們在上課時(shí),如果沒有了摩擦,那又如何呢?在課堂上,如果沒有了摩擦,那么老師就不能在黑板上寫字,學(xué)生也就不能在作業(yè)本上寫字了。因?yàn),沒有摩擦力之后,物體間就沒有了阻力,么我們也就不能寫文章,老師也不能用粉筆在黑板上寫字。那能用互聯(lián)網(wǎng)上課嗎?如果沒有了摩擦,你的手指和鍵盤之間會(huì)很光滑,手指就沒有辦法在鍵盤上操作,你還能打字嗎?如果沒有摩擦,學(xué)生就不用寫作業(yè),只能用耳朵聽。那其不是不用考試了嗎?沒有摩擦,聽起來還真可怕。

  雖然沒有摩擦?xí)o生活造成很大麻煩,但如果沒有了摩擦,我們在抬重物時(shí),就不用費(fèi)力了,那么人人都成為大力士。這就會(huì)減少許多人的痛苦。如果世界真沒了摩擦。那么世界肯定是呆滯,沒有活力,而又聽上去有趣的。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們只能夠利用摩擦,不能讓摩擦消失。有時(shí)我們需要減少摩擦,有時(shí)候要增大摩擦。我想:我們的.生活是不能沒有摩擦的,摩擦與我們是密切相連的。

  摩擦的作文 2

  今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫“摩擦起電”。滿滿的問題一下子就在我腦海中冒了出來,我心想:摩擦?xí)粫?huì)起火呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢?

  老師開始讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料了。我準(zhǔn)備了尺子和小紙片,老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨,越小越好,我頓時(shí)呆住了。沒辦法,我只好開始做,我把紙片不斷地撕啊撕,我撕的時(shí)候很用力,一會(huì)兒就累得滿頭大汗了,再看看別人,他們有的埋頭撕的很投入,像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規(guī)則。我看見老師走過來時(shí),我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看,可是老師說:“不合格!”我聽完后又開始撕。老師又說只有幾片合格,我聽了很高興,就算只有幾片也成功啦!

  我們開始做實(shí)驗(yàn)了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā),只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶,可是我把它放在紙屑上面時(shí),小紙屑紋絲不動(dòng),正在我思考時(shí),老師走了過來幫我摩擦許多下,哇!成功了!我自己也試了一次,我也成功了!修正帶靠近紙屑時(shí),紙屑立了起來,好像在跳芭蕾舞呢!我看了看別人的小紙屑,有的好像在玩蹦極,一上一下地跳躍著;還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。

  實(shí)驗(yàn)的原理就是尺子是塑料做的',不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電,才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力,就吸不起來了。

  通過這次實(shí)驗(yàn)我知道了,生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)!

  摩擦的作文 3

  “使勁!快拔呀!”看,他們在拔書呢,我們也去試試!

  老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,笑嘻嘻地說:“今天,我們來玩一個(gè)游戲,如果你們誰把書拔出來了,就可以獲得50個(gè)積分!蓖瑢W(xué)們馬上議論紛紛起來,老師葫蘆里到底賣的是什么藥?不會(huì)那么簡單吧?

  議論過后,我們中的傅同學(xué)站了起來,他大步流星走了上去,一把拿過書,雙手捏住書脊,臉上青筋暴突,雙腿邁開,咬牙切齒,在臺(tái)上大叫:“怎么這么難開呀!”同學(xué)們開始威逼利誘起來:

  “加油!勝利了,我請(qǐng)你吃KFC!”

  “堅(jiān)持住,你一定可以的!”

  “不要放棄,要相信自己!

  可是,書本像泄了氣的皮球一樣,沒有一絲動(dòng)彈。終于,他堅(jiān)持不住了,和老師說:“老師,還是換人吧!”頓時(shí),教室里的氣氛降到了冰點(diǎn)。我們一言不發(fā)。我在心里默默地想,真有這么難嗎?

  該我上場了!我拿起書本,細(xì)細(xì)觀察著,原來是兩頁交叉在一起呀!這誰能夠拉得開?頁數(shù)越多,摩擦力越大呀!去了就等于力量被瓦解。這可怎么辦?

  最后一位是我們班的軟骨頭孫同學(xué),它雙目無神,絲毫沒有斗志。剛拿到書就開始拔,五官都湊在一塊了。臺(tái)下的同學(xué)可為他著急得直跺腳,拼命地喊著:“快!加油呀!”臺(tái)下的人比他還著急,眉毛都成了倒八字。我為他著急得比我自己在臺(tái)上還要緊張?伤种械'書還是紋絲不動(dòng)。

  艱難的對(duì)抗還在繼續(xù)。可想而知,這場對(duì)抗賽的冠軍非摩擦力莫屬。

  “!使勁!”“加油,再用力一點(diǎn)兒,快了!”這聲音依舊在我的耳邊回蕩。這小小的一堂游戲課卻給了我無限的想象和不小的收獲。

  摩擦的作文 4

  今天的教室怎么這么安靜呢?我心想著,突然,有人大叫道:“起電了,起電了,摩擦起電了!”“什么東西起電了?”我問道。我湊上去看,原來大家正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),如果你想知道大家在做什么小實(shí)驗(yàn),也想知道是什么起電了,那你就繼續(xù)讀下去吧!

  我問:“這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)告訴我,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做摩擦起電。只需要報(bào)紙和塑料物品就可以完成實(shí)驗(yàn)。我很期待。

  這時(shí),我們的班長給我們每人發(fā)了一小張報(bào)紙,給我們布置了一個(gè)絕對(duì)不可能完成的'任務(wù)——把報(bào)紙撕成小紙屑,要撕20片以上。我們開始行動(dòng)了,我撕了一點(diǎn)點(diǎn),再把這一點(diǎn)點(diǎn)紙屑撕成兩半。我撕好后,最大的紙屑才有螞蟻這么大,最小的紙屑要放大鏡才能看見。這時(shí),班長來了,她看了我同桌的紙屑說:“不行,太大了。”她準(zhǔn)備看我的紙屑時(shí),我緊張地眼睛都閉上了,聽到班長說:“可以!蔽业男目偹惴畔铝。

  班長說:“可以開始摩擦了。”全班都拿起塑料物品開始往頭上、毛衣上摩擦,我覺得摩擦好了,就往紙屑上一靠,好多紙屑都被我的尺子吸了上去,就像小鳥飛上天空一樣,還有一些紙屑沒有被吸上去,像在睡大覺,我把尺子拿得高了一點(diǎn),一分鐘后,紙屑還沒掉下去,兩分鐘后,有一些紙屑掉了下去,就像飄落的葉子。

  看來生活中有許多奧秘,要等你發(fā)現(xiàn)。

  摩擦的作文 5

  一個(gè)烈日炎炎的下午,我們班的體育活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著。平時(shí)那些體育不太好的同學(xué),也鉚足了勁準(zhǔn)備一鳴驚人。

  快輪到我了,我一定能跑過于文雪。我信心滿滿地想著。“吱——”哨子吹響了,我們?nèi)缤x弦的箭似的,飛快地跑了起來。就在我準(zhǔn)備超越于文雪時(shí),突然,“啪——”我被于文雪絆倒了。我的`膝蓋被磕破了,鮮血染紅了我的褲子,于文雪的手也破了一點(diǎn)皮。于文雪二話沒說就把我扶了起來。我雙手一甩說:“你跑步不長眼睛呀!看到有人來了也不知道避開!”于文雪的眼圈紅紅的,一聲不吭地把我送到醫(yī)務(wù)室,然后就說了聲:“對(duì)不起!”就悄悄地走了。

  我看她那副模樣,心里的火馬上就靜下來了。突然,我的心“咯噔”一下。仔細(xì)地回想跑步時(shí)的情景,心想:“跑步時(shí),明明是我撞的她,而且她的手也破皮了,我不應(yīng)該只把錯(cuò)誤推到她一個(gè)人的身上,而沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我想也沒想就拖著我那條“殘疾”的腿,一瘸一拐地艱難地走到教室里,然后慚愧地對(duì)于文雪說:“對(duì)不起,其實(shí)我也有錯(cuò),我不該把錯(cuò)誤全都推給你,而沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,對(duì)不起。”她馬上大方地說:“沒關(guān)系!人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,更何況我也有錯(cuò)呢!好啦,好啦,快到醫(yī)務(wù)室坐著去吧!”

  于文雪真是一個(gè)好相處的同學(xué)呀!我們要向她學(xué)習(xí)!

  摩擦的作文 6

  那是在暑假里的第二個(gè)星期,我跟姐姐在合肥玩時(shí)發(fā)生的一件事。

  那天,姑姑出去上班了,二姑奶也出去買菜了,家中只有我和姐姐在。我們倆都在家中玩著手機(jī),突然,姐姐對(duì)我說:“我們來玩游戲吧。”一聽到“玩游戲”這三個(gè)字,我就按捺不住心中的激動(dòng),立馬坐了起來,緊接著,姐姐問了我一連串的問題讓我來回答,我按照她的要求,回答了。

  本來游戲玩的好好的,忽然姐姐拿出了她的手機(jī),放了一段錄音。剛開始,我還以為是誰的聲音簡直和我一模一樣,可是,我錯(cuò)了,這錄音里的,明顯就是我呀。頓時(shí),我氣都不打一處來,立刻站起來,沖著姐姐吼:“你憑什么未經(jīng)過我同意就把我的話給錄下來,趕緊給我刪了!”可姐姐聽了這話,好像很委屈一樣,瞪大她那雙像“鷹”一樣尖銳的雙眼,反而沖我吼了起來:“你兇什么兇,這是我手機(jī),我就不刪!”說著她還做了一個(gè)鬼臉。我見她不肯刪,便去搶手機(jī),可姐姐畢竟是姐姐,我哪能弄得過她呢?她用手一抓,我的手頓時(shí)出現(xiàn)了三條血痕,我把頭扭到一邊,默默哭了起來。

  我們倆就這樣僵持了大概十分鐘,我的手機(jī)突然響了一聲,我打開手機(jī),是姐姐發(fā)來的.信息:“對(duì)不起!”我沉默了一會(huì)兒后,回給了她一個(gè)微笑,之后我們便又重歸于好了。

  這次,我和姐姐發(fā)生的小摩擦,悄悄地在我們的和好中結(jié)束了。

  摩擦的作文 7

  今天我們不講人與狗的關(guān)系,講狗與狗的關(guān)系。我老家有一只小狗叫旺財(cái),他是一只“小八公”。

  一天晚上,旺財(cái)和一只小泰迪犬玩,玩的好好的,他們倆突然打起架來了,我知道剛才又要生氣了,立刻去攔下。只見旺財(cái)手抓那只小泰迪犬,我立刻像小泰迪犬的主人道歉。我把旺財(cái)?shù)氖虑楹褪迨逭f了,說:“可能是是有仇必報(bào)吧!”我不懂叔叔的意思,可我決定明晚再去看個(gè)究竟。

  今天晚上和平時(shí)一樣,剛才和小泰迪犬玩的.好好的,又開始打起架來了,這是為什么?我一看,天。≡瓉硎切√┑先约喊炎约鹤,我把事情和小泰迪犬的主人說了,可惜小泰迪犬的主人根本不相信我,可能因?yàn)槲沂切『!我只好讓旺?cái)?shù)狼,才一步步離開。

  叔叔和我說:“不要理一些自不量力的狗的主人,管好自己的狗!蔽疫是不相信,繼續(xù)進(jìn)行下一步調(diào)查,直到后天晚上,我才知道為什么兩只狗會(huì)打架。

  原來是小泰迪犬的主人太不負(fù)責(zé)了,連小泰迪犬長虱子了也不管,小泰迪犬一日復(fù)一日的抓,旺財(cái)也一日復(fù)一日的提醒它,它也不理,旺財(cái)性子急,就把小泰迪犬按在地上。然后就用力的打它,讓小泰迪犬的主人注意起來。后來,小泰迪犬越來越虛弱,小泰迪犬的主人才意識(shí)到,帶它去了寵物醫(yī)院檢查,醫(yī)生說主人不負(fù)責(zé),要留小泰迪犬來輸液,因此旺財(cái)也被傳染了,不過沒那么嚴(yán)重。

  旺財(cái)對(duì)小泰迪犬的愛那么大!讓我陷入沉思,既然動(dòng)物都可以做到的愛,人為什么做不到呢?小泰迪犬的主人一點(diǎn)都不愛小泰迪犬,所以這些人成了現(xiàn)在的笑點(diǎn)。愛的摩擦力并不只在人類之間產(chǎn)生,有時(shí)還會(huì)發(fā)生于動(dòng)物之上。

  摩擦的作文 8

  王老師是我們班的語文老師,可這回卻給二年級(jí)的我們上了一節(jié)生動(dòng)的“科學(xué)課”!翱茖W(xué)課”的內(nèi)容嘛,就是關(guān)于摩擦的秘密。

  這節(jié)課原本是品德課,剛剛打過鈴,我就趕緊坐回位置。王老師首先要求我們每個(gè)人拿出一把塑料尺。話音剛落,班里立刻熱鬧起來。王老師讓我們安靜下來,她給我們分好小組,并給每個(gè)組發(fā)了一張白紙。我奇怪了:王老師這是想干什么呢?

  王老師問大家:“你們能不能用尺子把紙吸起來?”班里立刻炸開了鍋!我們組的成員——張嘉寧、方洋和我用盡千方百計(jì)想把紙吸起來,可紙絲毫沒有動(dòng)的跡象。王老師再次示意我們安靜,提醒我們把紙撕碎,越碎越好。然后,王老師又讓我們拿尺子搓頭皮!王老師在打什么“鬼主意”呀?后來,我才恍然大悟,王老師是想讓我們通過摩擦吸紙。我握緊尺子,把尺子舉到頭頂,一個(gè)勁兒地搓,可還是不行。無可奈何之下,只能“犧牲”張嘉寧的“刺猬頭”了。盡管我費(fèi)了九牛二虎之力,可紙也只是稍微動(dòng)了一點(diǎn),完全沒被吸起來。我好生氣!可周圍有些同學(xué)卻輕而易舉地吸起了紙。

  今天,我當(dāng)了一回“科學(xué)家”,做了一次實(shí)驗(yàn),雖然實(shí)驗(yàn)以失敗而告終。我很好奇:為什么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)如此神奇?王老師告訴我們,是因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的靜電。我后悔地想:如果我再堅(jiān)持多做一會(huì),實(shí)驗(yàn)絕對(duì)會(huì)成功的。

  原來摩擦生電是那么神奇呀!感謝王老師給我們上了這堂有趣的`實(shí)驗(yàn)課,告訴了我們這個(gè)奇妙的秘密!

  摩擦的作文 9

  生活中處處少不了火,做飯需要火;放鞭炮需要火;燒柴也需要火。但火又是怎么來的呢?

  通過上網(wǎng)查資料,我知道了火是通過兩個(gè)物體摩擦后,使其熱能增大,當(dāng)溫度達(dá)到物體的著火點(diǎn)時(shí),就會(huì)起火。星期天,我找來了一盒火柴,準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我從火柴盒里拿出一根火柴,用力地在火柴盒側(cè)面劃著,起初是見到了一點(diǎn)兒火星子,后來“嘶——”的一聲,火柴就點(diǎn)著了!火柴發(fā)出微弱的光,不過10秒鐘,火柴就燒完了。我又拿了一根火柴在火柴盒周圍的地方劃,可就連一點(diǎn)兒火星子也沒有,火柴到斷了;在木桌子上劃,也是沒有火星子。這究竟是為什么呢?為什么在火柴盒側(cè)面紅色的地方摩擦就能起火,而其他地方不行呢?電視里的人不是在那兒劃一下就著火了嗎?

  我通過上網(wǎng)知道了:安全火柴中的成分易燃物(如硫等)和粘合劑等組成;鸩窈袀(cè)面主要由紅磷、三硫化二銻、粘合劑組成。當(dāng)劃火柴時(shí),火柴頭和火柴盒側(cè)面摩擦發(fā)熱,放出的熱量使這些成分分解,產(chǎn)生少量氧氣,使紅磷發(fā)火,從而引起火柴頭上易燃物(如硫)燃燒,這樣火柴便劃著了。而其他地方?jīng)]有這些成分,所以火柴便沒有劃著。以前的那種火柴是種危險(xiǎn)有毒又貴的火柴,有毒成分在哪兒都能劃著。我們現(xiàn)在用的是安全火柴,既便宜好用又環(huán)保安全!

  像以前的“鉆木取火”就是通過摩擦生熱的`原理誕生的。這次我不僅了解了知識(shí),還讓我明白了摩擦力的重要性。

  摩擦的作文 10

  一天中午,我坐在窗前思考著:如果摩擦力都沒有了,會(huì)發(fā)生什么呢?帶著這個(gè)問題,我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  早上,我剛起床,想要穿衣服。拿起衣服卻發(fā)現(xiàn),衣服拿不起來,我又試著把衣服捧在手里,這回終于拿起來了,我穿好衣服,準(zhǔn)備吃飯。剛走一步,“媽呀……”我竟然滑倒在地。我想要扶墻起來,我一伸手就摸到了滑滑的墻,卻怎么也扶不起來,我抓住了門把手好不容易站了起來,我心想:奇怪,今天這是怎么了?為什么地面這么滑?我輕輕的碰了一下桌子,結(jié)果它卻向我碰的地方直線滑動(dòng)桌子碰到了椅子,因?yàn)檎駝?dòng),桌子上的東西都倒了。哎呀,不好,沒有了摩擦力,那就是一個(gè)字“滑”。

  我開始準(zhǔn)備吃飯了,我拿起筷子,筷子從我的手指縫里“溜”了出去。沒辦法,只能用勺子了。吃完飯后,我穿上鞋子,走在街道上,我發(fā)現(xiàn)世界都亂了套,車子互相碰撞,這是因?yàn)檐囍饕獎(jiǎng)x車,而地面像冰一樣滑,所以車子停不下來。不僅是汽車連人、騎自行車的人、遛狗的`人、晨練的人……都因?yàn)闆]有摩擦力而滑到。

  剛到學(xué)校我就看到墻上多了幾排扶手,我想:可能是因?yàn),地面太滑又怕我們摔倒才安裝的吧!我和同學(xué)走在上教室的路上,看到同學(xué)們的秩序比平常好多了;氐搅税嗉(jí),只聽廣播播到:“因?yàn)榻裉斓孛娴脑,所以全校的體育課停課了。”廣播播完后同學(xué)們都“!”的叫了起來。

  “吃飯了。”媽媽喊我,我被媽媽的呼喚聲驚醒。我從這個(gè)夢鄉(xiāng)中回過神來,看到世界還是這個(gè)樣子,我懸著的心終于放下了。

  這個(gè)世界有很多東西是我們必不可少的,如:水、摩擦力、電、空氣……如果沒了它們,我們的世界就會(huì)一團(tuán)糟。

  摩擦的作文 11

  書難道被施了魔法?書難道沾了強(qiáng)力膠書?書難道是神?我問這些是因?yàn)榻裉彀嗬镉袃杀緯B在一起了,根本拉不開。

  第一次,佳洋VS書本,她用手緊緊的捏住書本的兩邊,狠狠地盯了它一下,她用力一拉,但書本紋絲不動(dòng),它們抱在一起舍不得分開。我知道這是摩擦力。

  第二次,朱日揚(yáng)VS書本。他也狠狠地盯了一下書本,他斜著拿著書的`角,使勁一拉,書本毫發(fā)無傷。朱日揚(yáng)咬緊牙關(guān),皺起眉頭,使出了洪荒之力,猛地一拉,結(jié)果拳頭飛了,打到了眼睛上,書本卻逃到了地上,仿佛在說:“拉不開我吧!我就這么強(qiáng)大!”我覺得書像被粘了強(qiáng)力膠一樣。

  到了我和連浩天上場了。我和連浩天用力一扯,書被扯開了一點(diǎn),它仿佛在說:“痛死我了,這對(duì)人力量好的好強(qiáng)!是我低估了他們。”這時(shí),連浩天往后仰了。我們倆不會(huì)善罷甘休的,我手冒汗了,結(jié)果書飛了出去,我想:這書是不是神書啊,怎么誰也扯不開呢?

  再次輪到了我,我和書大戰(zhàn)了三百個(gè)回合,我倆都毫發(fā)無傷。我使出了一萬馬力拉書本,可我還是拉不開它。這時(shí),我使出了狂暴模式的一萬馬力,可書就仿佛開了個(gè)無敵模式,怎么扯也扯不開。

  這時(shí),朱日揚(yáng)再次挑戰(zhàn)書本,他先抖了一下,在吹了口氣,天啊!書本打開了。

  今天,我終于見識(shí)到了摩擦力的奇特。

  摩擦的作文 12

  今天,我們在小桔燈做了一次關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)——讓紙片人飛舞。

  “叮零零”上課了,所有人像斗敗的公雞,慢慢地走進(jìn)教室,秦老師拿了一些材料:尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話了,她對(duì)我們說:“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們像吃了喜鵲蛋似的.樂開了花,想知道是什么么實(shí)驗(yàn)。我心想:是不是讓我們像愛迪生一樣孵雞蛋?還是像萊特兄弟一樣造飛機(jī)呢?正在我胡思亂想時(shí),秦老師又說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫讓紙片人跳舞。”

  嗯,紙片人怎么會(huì)跳舞呢?老師不會(huì)在騙我們吧!開始做實(shí)驗(yàn)了,只見秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過了一會(huì)兒,尺子把一個(gè)紅色的小紙人貼在上面啦!可是,沒過多久,它就像喝了酒的醉漢似的倒了下來。同學(xué)們一臉失望,都說秦老師在吹牛,但是所有人都在思考著為什么紙片會(huì)掉下來呢?我們沉思了一會(huì)兒,知道了為什么,原來毛巾是濕的呀!我們又做了一次,要是毛巾濕的話,我們還是就地取材吧——用頭發(fā)!秦老師摩擦了一會(huì)兒,然后又念起來她的“咒語”,小紙人一下子飛起來,有時(shí)像一個(gè)芭蕾舞演員,有時(shí)像一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員,有時(shí)像一個(gè)在練功的武術(shù)教練。

  其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單:這個(gè)就是靜電吸附原理。

  科學(xué)真是大千世界,無奇不有,還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

  摩擦的作文 13

  星期天,爸爸在家休息,看到我作業(yè)寫完正準(zhǔn)備陪弟弟玩玩具時(shí),爸爸叫住了我,對(duì)我說:“馨予,我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!”我拍著雙手高聲叫道:“好呀!”

  我和爸爸首先準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料:一把塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開始了,爸爸先讓我把那張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成小紙屑,接著又讓我把塑料尺在頭皮上摩擦,發(fā)出“吱吱”的聲音。一兩分鐘左右后,摩擦好了,爸爸就拿著塑料尺放在紙屑的上方,大約一厘米的距離。你猜怎么著?奇跡發(fā)生了!那些小紙屑竟然跳起舞來,一個(gè)個(gè)爭先恐后的往塑料尺上粘,真是太不可思議了!此時(shí)的爸爸看起來真像一名帥氣的.魔法師。

  “爸爸,爸爸我能試一下嗎?”“當(dāng)然可以啦!你現(xiàn)在就分別試試圓珠筆和木制鉛筆吧!”于是,我先拿出一支圓珠筆在頭皮上來回摩擦,然后照著爸爸的樣子,把圓珠筆放在小紙屑的上方,那些小紙屑竟然也跳起舞來,我興奮極了。后來我又用木制鉛筆在頭皮上來回摩擦,卻怎么也沒有吸起來!斑祝窟@是怎么回事兒?”我好奇地問爸爸。爸爸彎下腰,拍了拍我的小腦袋,微笑著對(duì)我說:“塑料尺還有圓珠筆它們倆和頭皮摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電,是靜電把那些小紙屑吸起來的,而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電,所以不會(huì)吸起來。”“哦,原來是這樣!”我終于明白了。

  這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!

  摩擦的作文 14

  今天老師讓我們帶一把尺子,大家都想,是不是帶尺子來玩游戲啊!我想:“玩游戲可是我的專業(yè)啊!就在這時(shí),老師很神秘的從包里變出了,一包彩紙來。同學(xué)們一看到彩紙,就有了不同的想法,有的說:”是量彩紙的邊長吧,有的是做實(shí)驗(yàn),有的想是折紙,我想是畫畫。

  老師告訴我們,不是你們說的,今天咱們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫,摩擦生電。先用尺子在頭上摩擦20次,然后把彩紙撕成碎片,再用尺子隔一段距離最后看看能不能吸上來,我想不可能吧,沒有水不靠著,那有可能!

  終于到我們,老師給每人一張彩紙,我們該怎么撕呢?有的同學(xué),拿起彩紙隨便亂撕,我想,我一定要撕得整齊,老師給了兩分鐘,我慢慢地撕,我先對(duì)折的撕,撕成長方形,然后四個(gè)正方形,眼看時(shí)間不夠了,我快來不及了,我只好隨便亂撕。撕的一點(diǎn)也不好,老師說別撕了,時(shí)間到,可是我們還在匆匆忙忙的撕著。撕好了,我撕的圖形很怪,有的.像小帽子,有的像小山,有的像一把神勇的寶劍。實(shí)驗(yàn)開始,我用尺子使勁的摩擦,我的頭燙燙的疼疼的,我看幾根頭發(fā)落下來,我用滾燙的尺子去靠近,就像滾燙的水壺,給茶杯倒水?墒撬褪遣粍(dòng),看到它紋絲不動(dòng),穩(wěn)如泰山。正當(dāng)我放棄的時(shí)候,紙娃娃,跳到我的尺子上,像一個(gè)壁虎,我數(shù)123145它就是不放,我吹了一口氣,它像落葉慢悠悠的落下來。

  從這個(gè)游戲, 我明白了堅(jiān)持就是勝利,不能放棄。

  摩擦的作文 15

  兩本書可以干什么呢?翻、看、讀、寫?不對(duì),我可以明確的告訴你,我要和我的組員一起用兩本書來做一個(gè)十分有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我和組員黃張驍互相配合,將兩本書一頁一頁地相互穿插重疊在一起,插的時(shí)候,我和黃張驍小心翼翼地把書頁緊湊地插在一起。老師這是要我們干什么呢?我疑惑的看向黃張驍,而他也聳了聳肩,無奈地對(duì)我說:“你別問我,我也不知道!

  接著,我和黃張驍接到命令,我們倆各拉著兩本書的一端,使出九牛二虎之力向兩邊拉,十秒過去了,二十秒過去了……只見我和黃張驍把臉漲得通紅,緊緊地咬著牙、咧著嘴,不停地發(fā)出“依依呀呀”的聲音,可兩本書就像被膠水粘在一起一樣,怎么也拉不開,旁邊的同學(xué)哈哈大笑,我們已經(jīng)使出了吃奶的勁兒,但書還是紋絲不動(dòng)。我們對(duì)書毫無辦法,只得將它放在桌子上,我和黃張驍看著那兩本像兩條蛇一樣纏在一起的書,嘆了一口氣。

  突然我靈機(jī)一動(dòng),趕緊對(duì)黃張驍說:“拉的不行,那我們就來抖的吧!蔽覀儽汩_始使勁抖啊、扭啊,書還是無動(dòng)于衷,黃張驍埋怨地看著我說:“這就是你出的好主意?”我不好意思地摸了摸后腦勺,又把書拿起來說;“唉,只好一頁一頁地翻開了!闭f完,我們便麻利地把書翻起并分開,“嘀”秒表的聲音響起了,我們一看,居然用了十九分鐘,“耶!蔽液忘S張驍為這來之不易的'成功高呼了起來。

  這時(shí),黃張驍冷不丁地問了我一句:“鐘文龍,為什么這兩本書的書頁穿插在一起之后,我們就拉不開了呢?”我也百思不得其解,于是翻開百科全書查了起來,原來是摩擦力在作怪,在兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股阻力,這就是摩擦力。我真為我的發(fā)現(xiàn)感到高興。

  摩擦的作文 16

  一天晚上,我準(zhǔn)備上床睡覺,我把在脫衣服的時(shí)候,出現(xiàn)“噼里啪啦”的響聲和一閃而過的亮光。爸爸說,這是摩擦起電。

  摩擦為什么會(huì)起電呢?我去查了查有關(guān)資料,我按照資料中所說的方法,做了一次實(shí)驗(yàn)。

  我先將一張紙撕成小碎片,然后拿出一支鋼筆。我把筆桿在頭上使勁的摩擦,緊接著把鋼筆伸進(jìn)小紙片堆里。這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,這些紙片就像孩子見到媽媽一樣,飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯。我用手拽下紙片,可是剛拽下來它們又粘上去了。幾秒鐘過去了,小紙片和筆桿還是那樣依依不舍……

  我拿著粘著小紙片的筆桿又去問爸爸,爸爸笑了笑說:“所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷,這兩種電荷是相互吸引的。當(dāng)物體摩擦?xí)r,負(fù)電荷就在物體里運(yùn)動(dòng)。當(dāng)這個(gè)物體碰到另一個(gè)物體時(shí),就會(huì)以物體里的正電荷相吸引!

  這次有趣的實(shí)驗(yàn),不僅使我明白了摩擦起電的'原理,還培養(yǎng)了我樂于實(shí)踐,凡事尋求科學(xué)依據(jù)的好習(xí)慣。

  摩擦的作文 17

  寒假,我從一本《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》里看到一篇摩擦可以起電的文章,覺得很奇怪。以前,我只知道火力可以發(fā)電,水力可以發(fā)電,風(fēng)力可以發(fā)電,摩擦怎能起電呢?為了弄明白,我決定做一次實(shí)驗(yàn)。

  我找來一張紙,把它撕成小碎片,放在桌子上,從我的文具盒里拿出一把小尺子插在頭發(fā)里反復(fù)摩擦,直到把尺子摩熱,然后快速把尺子放在碎紙堆里,奇跡出現(xiàn)了,尺子上吸上了許多小紙片。我不太相信,做了好多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如此。我去問媽媽:“媽媽說她不知道為什么?”

  第二天,我去問科學(xué)老師,老師說:“世上任何物體都帶有電子,物體摩擦后電子在物體里運(yùn)轉(zhuǎn),所以尺子能吸上紙片!笨茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣,既豐富了我的.課余生活,也讓我知道了一些科學(xué)小常識(shí)!

  我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國供獻(xiàn)一份力量,所以從小就要熱愛科學(xué)!

  摩擦的作文 18

  摩擦力在我們生活中起著很多的作用,比如說取火、剎車等等下面我就給大家講一講摩擦力吧!

  例如:有一次我和同學(xué)們?nèi)ネ,突然有人提意我們來玩火吧!可是我們身上誰也沒有帶打火機(jī),也沒有帶錢,我便沉入了苦想,突然我靈機(jī)一動(dòng),我去找了一個(gè)木樁和一個(gè)頭比較尖的木棒,便把木棒放在木頭裝樁上使勁搓,過了半個(gè)小時(shí)木棒上終于有了火星,我們趕緊把火移到紙上,不一會(huì)兒紙團(tuán)上的火就越著越大,最后我們又去找了一些干木頭和紙,通過這件事情我感覺我很有成就感。

  還有為什么指甲剪上的搓子是不光滑的',有一次我剪完手指甲便用指甲剪上的搓子搓剪完的手指甲,搓著搓著我就陷入了沉思,為什么指甲剪上的搓子不做成光滑的呢?我就趕緊去找一個(gè)平滑的小鐵皮,來搓手指甲,竟然搓不成,因?yàn)橹讣资枪饣,小鐵皮也是光滑的,兩者之間出現(xiàn)了打滑現(xiàn)象。

  摩擦力在我們生活中起著非常重要的作用。

  摩擦的作文 19

  我十分喜歡科學(xué)課,在科學(xué)課上,老師帶領(lǐng)我們做過許許多多的實(shí)驗(yàn),最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師讓我們準(zhǔn)備小紙片,接著讓我們把紙片撕得粉碎,然后拿出塑料尺子,在頭發(fā)上反復(fù)摩擦,用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒有成功,紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問老師:“我的小紙屑怎么沒有吸到尺子上呢?”老師說:“可能你的小紙屑撕得不夠碎,也可能是你的尺子摩擦的時(shí)間不夠長,不要灰心,你再試一次!甭犃死蠋煹脑挘覜Q定再試一次,我把紙屑又撕了撕,把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦,一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止,這回,我把尺子放在紙屑的`上方,一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝,我問老師,這是什么原理,老師說,這是摩擦起電的原理。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)課真有趣!大自然中還有很多秘密,只要我們勇于實(shí)踐,勇于探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

  摩擦的作文 20

  今天我們準(zhǔn)備做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。

  首先我們準(zhǔn)備的材料有:一根料棒、一塊毛皮、一些碎紙片。先把紙撕成碎片,告訴你們一個(gè)小秘密呀!把紙撕的越細(xì)越好!在用皮毛包住塑料棒,使勁的、來回的摩擦,我擦啦許久手都快斷了一樣,我趕緊把塑料棒放倒紙屑上,可是還是無動(dòng)于衷,是我哪里做的不好嗎?

  我?guī)еЩ罄^續(xù)摩擦,不一會(huì)兒,塑料棒開始發(fā)燒了,我又趕快的放在紙屑上面,紙屑像迷了路的`孩子一樣抱住“媽媽”的腿不放。

  我都不敢相信我的眼睛!“哇!我的吸起來啦!吸起來啦!……”我一邊說,一邊跳舞。

  后來老師給我們講了原理,我才知道塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,而靜電是有吸附能力的,可以吸住碎紙屑等物品。

  紙屑真調(diào)皮呀!我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!我既學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí),又體會(huì)到了科學(xué)的樂趣。

  摩擦的作文 21

  我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電,從來沒有聽到摩擦可以起電,這是為什么呢?今天我就做了一個(gè)摩擦可以起電的實(shí)驗(yàn)。

  中午,我拿了一張費(fèi)紙,把紙撕得碎碎的,放在桌子上。然后,我又從筆袋里拿出一把尺子,把尺子放在頭上使勁摩,直到把尺子摩熱我才停下來,最后把尺子放到紙片上!斑祝〕咦泳尤话鸭埰o吸上來了!”我驚訝地說道。之后我又做了許多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是一樣的。我去問媽媽什么原因,媽媽說“不知道!

  第二天,我去問作文老師,老師說“世界上所有的'物體都有靜電,物體摩擦后靜電在物體里運(yùn)動(dòng),所以尺子能吸上紙片。”噢,原來如此。

  科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣,不僅豐富了我的課余生活,而且讓我知道了一些科學(xué)常識(shí),真是一舉兩得!

  今后,我要在課余時(shí)間多看一些科學(xué)書,多學(xué)習(xí)一些知識(shí),將來當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國貢獻(xiàn)一份力量。

  摩擦的作文 22

  今天下午,我們在上作文課的時(shí)候,彭老師教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電。

  首先,彭老師要求我們每個(gè)人準(zhǔn)備一支塑料筆,然后彭老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一堆碎紙片,還叫我們把這些碎紙片撕成和小螞蟻一樣大小。最后,彭老師對(duì)我們說:“你們把塑料筆放在頭發(fā)上摩擦十幾下后,迅速地放在碎紙堆的上方,看看會(huì)發(fā)生什么事情!

  我們按照老師的'話去做。一開始,我們覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單,把塑料筆在頭發(fā)上摩擦以后,放在碎紙堆上,什么事情都沒有發(fā)生。后來我們又做了一次,因?yàn)楹ε聦?shí)驗(yàn)失敗,我們都做得很認(rèn)真,最后,奇跡發(fā)生了,碎紙片跟著塑料筆飛起來了,我們成功了,我開心得一蹦三尺高。

  我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,驚訝地問老師:“為什么會(huì)這么神奇?”老師告訴我們:“塑料筆在頭發(fā)上摩擦?xí)o電,靜電可以吸住一些小物品,所以碎紙片就會(huì)被塑料筆吸起來!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊,我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  摩擦的作文 23

  今天中午,爸爸興致勃勃地宣布——他要向我們表演一個(gè)有趣的魔術(shù),對(duì)于我這個(gè)魔術(shù)愛好者來說,我自然萬分期待。

  “噔噔噔,噔!”爸爸模仿魔術(shù)師,披著“黑斗篷”——琴布,拿著兩本書,站在“表演臺(tái)”——客廳,神態(tài)莊重地說:“今天,我要表演一個(gè)魔術(shù)——神秘的摩擦力……”只見他把兩本書一頁一頁地夾在一起,反復(fù)地做這個(gè)動(dòng)作,不知過了多久,兩本書終于“粘”在了一起,他得意地說:“現(xiàn)在兩本書永遠(yuǎn)也分不開了,除非將它們一頁一頁拆開!”真的嗎?號(hào)稱“大力士”(呵呵,吹個(gè)牛)的我十分懷疑,心里暗自嘀咕,準(zhǔn)備上去一試真假,但我使出了吃奶的`力氣,也分不開一點(diǎn),兩本書就像兩位好兄弟一樣,緊緊的抱在一起。

  “這是為什么呢?”就在我百思不得其解時(shí),爸爸發(fā)話了:“頁與頁之間有摩擦力,頁數(shù)多了,摩擦力就大了。”聽了爸爸的話我恍然大悟,原來神奇的大自然中還有這么多奧妙呢!

  摩擦的作文 24

  聽說圓珠筆在頭上摩擦之后可以把小紙片吸起來,這是真的嗎?我一定要親自試一試。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫“小紙片飛起來了”,首先把一張A4紙剪成小米粒一樣大小,接著再拿一支圓珠筆,然后再把圓珠筆在頭上摩擦兩分鐘,最后用圓珠筆點(diǎn)一點(diǎn)小紙片,第一次小紙片沒有吸起來。

  我又試了一次,再次在頭皮上摩了四分鐘,還是沒吸起來,我的心都碎了,但是我一定要成功。因?yàn)槭∈浅晒χ。最后一次終于成功了,我大喊一聲:“實(shí)驗(yàn)成功了”我開心得上蹦下跳,還一邊跳一邊歡呼著實(shí)驗(yàn)的`成功!媽媽說:“你不要吵吵鬧鬧的行不行”我摸了摸頭說:“好吧!”

  今天,我的實(shí)驗(yàn)成功了,我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí),還知道了做事情一定要有耐心去做才會(huì)成功。真是一舉兩得!

  摩擦的作文 25

  空氣干燥的時(shí)候,用木梳摩擦頭發(fā),頭發(fā)就可以飄起來,如果靠近一張小紙片,小紙片也會(huì)吸引過來,這個(gè)叫摩擦生電!摩擦生電就是兩個(gè)物體通過摩擦都產(chǎn)生了帶電的現(xiàn)象!

  接下來,我就開始做摩擦生電的.實(shí)驗(yàn)!首先要準(zhǔn)備一支筆,再準(zhǔn)備一些小紙片!接下來我用筆在我的頭發(fā)上摩擦了幾下,就去粘紙片,可是紙片并沒有被吸引起來!我想了想,恍然大悟,原來我摩擦的力度不夠,次數(shù)也少,沒產(chǎn)生電!而且我剪的紙片也很大!于是我把紙片剪的小了些,我重新把筆在頭發(fā)上使勁的摩擦了很多次。把筆再放在到紙片上時(shí),紙片就像看到了好朋友一樣,貼到了筆上面!這一次我的摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)成功了!

  其實(shí)很多科學(xué)就在我們身邊,我們要通過多觀察,多嘗試,多動(dòng)手,去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)道理!科學(xué)真是太有趣了!

  摩擦的作文 26

  星期五,老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――摩擦起靜電。用尺子摩擦頭發(fā)真的能把小紙片吸起來嗎?

  我找來了一些小紙片,拿來了一把較長的尺子,實(shí)驗(yàn)開始了!

  老師說:“我們先把尺子放在頭上摩擦,接著把尺子懸浮在紙片上空,然后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)小紙片被尺子吸上來了,最后可以試一下尺子倒著拿,橫著拿小紙片會(huì)不會(huì)掉下來。”沒等老師說完,我就拿起尺子放在頭上摩擦,尺子懸浮在紙片上空時(shí),尺子卻沒有把紙片吸起來。難道是我摩擦得時(shí)間不夠久嗎?我又做了一次實(shí)驗(yàn),果然,紙片就像見了好朋友一樣,貼在一起了。

  為什么尺子會(huì)把小紙片吸起來呢?我回家去查了資料。原來,塑料材質(zhì)的東西在頭上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電,靜電會(huì)把紙片吸起來。

  哦!原來實(shí)驗(yàn)是這么神奇呀!我喜歡做實(shí)驗(yàn)。

  摩擦的'作文 27

  聽媽媽說尺子摩擦衣服可以產(chǎn)生靜電,能把一些細(xì)小的紙屑吸附起來,我覺得很有趣,想親自做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不需要專業(yè)的儀器,只需要生活中常見的一些小物品就可以:有衣服、尺子和一些細(xì)小的紙屑。首先把尺子放在衣服上摩擦,接著我讓尺子慢慢的靠近提前準(zhǔn)備好的紙屑,然后奇跡真的發(fā)生了,紙屑被吸附起來了,我高興極了。

  我的實(shí)驗(yàn)成功了,不過我還是不明白這些紙屑為什么會(huì)吸附起來。我就查了查資料,原來當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近沒有靜電的物體時(shí),沒有靜電的.物體就會(huì)聚集成與有靜電的物體極性相反的電荷,由于異性電荷相吸,就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸附的現(xiàn)象。明白了這個(gè)道理,我覺得科學(xué)真有趣,以后我要多嘗試做這些小實(shí)驗(yàn)。

  摩擦的作文 28

  星期天,我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。

  媽媽說這是他們小時(shí)候經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn),媽媽先拿出一把尺子,再把一張紙片剪得小小的,接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦,最后把尺子靠近小紙片。啊,小紙片就像看見了好朋友一樣,吸了上去。

  我也準(zhǔn)備了一把尺子和一張紙片,我學(xué)著媽媽的'樣子,先把紙片剪小,再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下,然后慢慢的地把尺子靠近小紙片,咦,為什么吸不起來呢?我低著頭愁眉苦臉地問道。

  媽媽微笑著說:“你剪得紙片太大了,還有你摩擦的時(shí)間要更長一些,力度要大一些!蔽一腥淮笪,又做了一次實(shí)驗(yàn),這次我把紙片剪得更小了,接著把尺子在頭上拼命地摩擦,再去吸紙片,哇,太棒了,終于成功了,我高興極了,趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說:“你知道這是什么原因嗎?因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電,所以可以吸起紙片。”

  摩擦起電的實(shí)驗(yàn)太有趣了。

  摩擦的作文 29

  聽說用尺子在頭上摩擦幾遍后,就也把小碎紙片吸起來,為了證明這是真的,我要做一次實(shí)驗(yàn)。

  這要用到尺子和幾張小碎紙,為了保證紙片不被外界干擾,我特意要在木頭桌上做實(shí)驗(yàn),因?yàn)槟绢^是絕緣的嘛!

  開始實(shí)驗(yàn)了,我先把碎紙片放在桌上,再用尺子反復(fù)摩擦頭發(fā),然后直接去吸紙片。這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了,那些小紙片以迅雷不及掩耳之勢被吸到了尺子上。這么快的速度我都還沒看清,于是,換了大一些的紙片來吸,紙好像被什么東西托上去似的非常神奇。

  后來我又通過網(wǎng)上查閱資料才知道,原來,電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,使兩個(gè)帶上了等量的電荷。得到電子的'物體帶負(fù)電,失去電子的物體帶正電。因此,原來不帶電的電量在數(shù)值上必然相等,所以小紙片才會(huì)被吸起來。

  啊,科學(xué)真奇妙!

  摩擦的作文 30

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了,這節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課。我看見陳老師手上捧著一本書,上面放著一支筆和一些小紙片。

  陳老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!标惱蠋熛劝压P放進(jìn)她的外套里摩擦,然后小心地拿出筆,最后把筆放在了紙片上,紙片竟然吸在了筆上。這時(shí),有一位同學(xué)說:“這是因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生靜電!薄岸66!毕抡n鈴響了,我仍然沉浸在實(shí)驗(yàn)中。

  中午回家,我也模仿陳老師的樣子,左手拿著一把尺,把尺子放在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。等到尺子發(fā)熱時(shí),把尺子靠近碎紙片,突然,紙片就被吸了上去。

  兩次關(guān)于“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn),原理都是一樣的:物體在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電,紙片就被“吸”了上去。

  通過實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)自然界真的很神奇,我要好好學(xué)習(xí),去探究大自然更多的'奧秘!

  摩擦的作文 31

  在三年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了神奇的摩擦力!這件事,還得從一個(gè)輕松的周末說起。

  那天中午,我閑來無事,便在屋子里踱來踱去。走著走著,我的腦子里突然蹦出一個(gè)非常奇怪的問題:人類和動(dòng)物為什么能毫無壓力地行走、奔跑呢?緊接著,又蹦出一連串的答案,可是每一個(gè)都不怎么靠譜。我冥思苦想,但總想不出正確的答案,害得我只能向電腦幫忙。我東翻翻,西找找,終于有了最后的結(jié)論,那就是——摩擦力。

  摩擦力是無處不在的,它不僅對(duì)走路有很大的`作用,還對(duì)萬物有著非常重要的作用。可也有壞處,比如,它可以讓零件磨損等等,人類也發(fā)明了潤滑油來對(duì)付它。可是,沒有了摩擦力,整個(gè)世界就會(huì)大變樣:繩子無法打結(jié),任何東西都無法放在桌子上,我們也無法坐在椅子上,無法拿起東西,車子也無法移動(dòng),我們甚至無法走路……總之,摩擦無處不在,沒有了它,我們就無法生存下去。

  通過這次發(fā)現(xiàn),我明白了:只要你用心觀察,反復(fù)實(shí)驗(yàn),就一定能成功。

  摩擦的作文 32

  今天的自然課上,黃老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”。

  只見黃老師讓我們拿出文具盒里的塑料尺子,并把一張大紙片撕成小碎。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我將準(zhǔn)備好的.一把小尺子、小紙片放在桌子上。首先,我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑放在桌子上。接著,我拿起尺子在頭上進(jìn)行摩擦。感到尺子微微發(fā)熱時(shí),將它靠近紙屑,并上下緩慢慢慢移動(dòng)。奇跡在此發(fā)生了,小紙屑跟著尺子動(dòng)了起來真是太神奇了。

  這是為什么呢?原來是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí),由于靜電感應(yīng),沒有靜電的物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊,產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷反性的電荷,另一則產(chǎn)生相同數(shù)量的同極電荷。由于異性互相吸引,就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!我以后好好學(xué)習(xí),去探索更多的科學(xué)奧秘,為人類的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  摩擦的作文 33

  今天語文課上,老師帶著我們一起做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),去尋求摩擦起電的真相。

  老師給我們準(zhǔn)備了一根塑料棒,一塊毛皮,一張紙,我們一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)馬上開始。

  我先把紙撕成碎片,越細(xì)越好,再拿出塑料棒放在毛皮上包住,用力來回摩擦,大約擦了三十下,我放在了紙的`不遠(yuǎn)處,沒有粘起來,看了看別人都已經(jīng)成功了。我心急如焚,失敗乃成功之母!我再一次開始摩擦,這一次來回摩擦了一百二十多下,手又酸又痛,我把塑料棒放到了紙屑的不遠(yuǎn)處,!紙片就像被施了魔法一樣,鬼使神差地緊緊粘在棒子上,我終于成功了。

  我心中疑惑不已,這是為什么呢?老師幫我解出了心中的疑團(tuán),原來是塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,而靜電是有吸附能力的,可以吸住碎紙屑等小物品。

  我以后要做生活中的有心人。

  摩擦的作文 34

  現(xiàn)實(shí)世界,一片寧靜安詳?墒牵澜缫菦]有摩擦,該會(huì)變成什么樣呢?

  這天早晨,一起床,我就滑下了床,想站起來都有點(diǎn)困難,所有東西像臺(tái)球一樣,滑來滑去,連個(gè)水杯都像泥鰍一樣滑溜。我好不容易爬了起來,腳底就像抹油一樣向前滑去。雖然很好玩,但是障礙很多,一步一步艱難地來到洗手間。剛拿起牙杯,牙杯就從我的`手中滑到了水池中,我只好像摸泥鰍一樣在池子里撈啊撈,可就是抓不到。一氣之下,我就不管了。

  我像溜冰一樣滑出了家門,從樓梯上滑了下去,我看到馬路上也是一片混亂,車子在馬路上亂滑亂撞,人也滑來滑去,就像沒頭蒼蠅一般到處亂撞。我一步步艱難走到學(xué)校,看到班里的課桌都“動(dòng)了起來”,堵在了樓道、走廊、教室,到處都有桌子、椅子。

  這真是太混亂了,雖然很有趣,但我還是喜歡原來的世界。

  摩擦的作文 35

  今天,我們來到作文班,老師讓我們一起玩撕紙游戲,我們非常新奇。

  我們先把一張紙撕碎,再用一支木頭筆把紙粘起來,可是怎么樣也粘不起來,碎紙屑好像根本不理我們似的,這是怎么回事呀?碎紙屑這么不聽話,是想欺負(fù)我嗎?然后,我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的`摩擦,直到鉛筆發(fā)熱,才停了下來,然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑,結(jié)果,碎紙屑還是不搭理我,靜靜地躺在桌子上。

  這時(shí),老師走了過來,告訴我,你拿塑料筆試試,我又把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦,當(dāng)塑料筆靠近碎紙屑時(shí),神奇的事情發(fā)生了,碎紙屑像是喜歡上了塑料筆,一下子全部粘了起來。哈哈!我明白了木頭不導(dǎo)電,只有塑料筆才能導(dǎo)電呀!

  在一堂課中,我學(xué)到了很多知識(shí),這堂課真是令人難忘。

  摩擦的作文 36

  某一天,摩擦力再也受不了人們的種種需要,終于氣急敗壞的走了,去另外一個(gè)世界,然而我們噩夢般的生活剛剛開始。

  早上,我發(fā)現(xiàn)自己一屁股坐在地上。我急忙拿起衣服,卻不曾滑到在地上,衣服也掉了。我好不容易穿好衣服,準(zhǔn)備疊被子,平常都只要幾分鐘,現(xiàn)在卻要花一個(gè)多小時(shí)。我來到洗手間,準(zhǔn)備洗漱。我拿什么東西就掉什么東西,突然感覺自己得了什么絕癥,呆呆的望著自己的手,恐懼油然而生。

  魂不守舍的離開家門,心里帶著一絲訣別?匆娂议T口:天呀,這還是我認(rèn)識(shí)的世界嗎?馬路上的每個(gè)人都像溜冰一樣滑來滑去,其他物體也這樣。像車、垃圾箱等都在“無人駕駛”。馬路成了一個(gè)大大的`溜冰場,街上部室發(fā)生“交通事故”。這一刻,望著這雜亂的一幕陷入深深的驚恐當(dāng)中。這世界到底怎么了?

  望著不聽使喚的手腳,陷入了沉思。不知過了多久,終于意識(shí)到莫非我非常討厭的“摩擦力”消失了?原來失去了它,才這么恐怖。

  摩擦的作文 37

  今天,我們在教室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我看見老師拿了幾張紙,給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張。我心里充滿了疑惑,我想:老師要干什么呢?有些同學(xué)問老師,但老師不說。 然后,老師說:“今天我們來做一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)!

  老師先對(duì)我們說:“把紙撕得越碎越好,再用筆在頭上摩擦,最后用筆靠近已經(jīng)撕碎的.紙,這時(shí),紙就跳起來粘住筆筒!闭f完,老師做了一遍,我們瞪大眼 睛看著老師做實(shí)驗(yàn)。果然,紙吸在了筆上,同學(xué)們歡呼起來。我們自己開始做實(shí)驗(yàn),玩得津津有味。我用筆在頭上摩擦,再用筆靠近紙,可是,失敗了,但我不氣 餒,又做了一遍。我用筆在頭上摩擦,然后用筆靠近紙。果然,紙像小鳥飛上天似的跳到了筆筒上!拔页晒α耍 蔽腋吲d的叫了起來。

  老師說:“這是因?yàn)楣P帶負(fù)電,紙帶正電,再用筆在頭上摩擦。筆和紙放在一起,就會(huì)互相吸引了!甭犃死蠋煹闹v解,同學(xué)們恍然大悟。

  通過了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)了摩擦起電的道理。

  摩擦的作文 38

  聽說摩擦?xí)痣,產(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的東西,老師想和我們做個(gè)試驗(yàn)來證實(shí)。

  課上,老師給我們帶來了一把尺子和一些碎紙屑,老師先用尺子的摩擦面去吸那些碎紙屑,碎紙屑爭先恐后地爬到了尺子上。同學(xué)們驚訝地叫起來:“哇,太神奇了!”看完老師的.試驗(yàn),我們迫不及待地自己動(dòng)手做起來,我用尺子使勁摩擦頭發(fā),然后輕輕地放在碎紙屑上,碎紙屑有的躺在桌子上紋絲不動(dòng);有的和尺子背對(duì)背好像很親密;還有的連成一條線,像毛毛蟲一樣。

  原來,尺子真的能吸住那些輕小的東西。老師說:“尺子摩擦衣服也會(huì)吸紙屑!蔽覀冊嚵艘幌拢蝗绱。老師告訴我們,物體摩擦后可以帶電,帶電的物體可以吸起輕小的東西。

  這節(jié)課我體驗(yàn)的成功,我仿佛成了一位科學(xué)家。我真開心呀!

  摩擦的作文 39

  濟(jì)南今年的冬天來的有點(diǎn)晚,到了11月份天氣才漸漸開始冷了,我們都開始穿上毛衣了,我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺前脫下毛衣會(huì)有噼噼啪啪的聲音,在黑暗中還會(huì)有亮亮的“電火花”。有時(shí)別人的手碰到我們的手時(shí),會(huì)發(fā)出尖銳的疼痛!這到底時(shí)為什么呢?我做了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)!

  我拿來一支鉛筆和一張報(bào)紙。首先把報(bào)紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報(bào)紙迅速地上摩擦幾下后,報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。掀起報(bào)紙的`一角,報(bào)紙就會(huì)掉下來!這到底是為什么呢?我經(jīng)過上網(wǎng)查找資料,終于被我找到原因了!用鉛筆摩擦報(bào)紙,會(huì)產(chǎn)生靜電,使報(bào)紙可以吸附在墻上。然而,由于掀起了報(bào)紙的一角,被掀起的部分的靜電就會(huì)消失,墻面對(duì)報(bào)紙的吸力也會(huì)消失。當(dāng)報(bào)紙的重量大于墻面對(duì)報(bào)紙的吸力時(shí),報(bào)紙就會(huì)從墻面上掉下來!

  因此,脫衣服之后,用手輕輕摸一下墻壁,將體內(nèi)靜電“放”出去,還要保持室內(nèi)有一定的濕度,這樣,才不會(huì)被靜電“電”哦。

  摩擦的作文 40

  我在網(wǎng)上看見水會(huì)往別的方向流,我覺得很有趣。我決定也要做跑偏了的`自來水這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我找來一把塑料梳子,去到水龍頭旁邊。一切就緒,實(shí)驗(yàn)開始了!

  我先把塑料梳子在頭皮摩擦幾十下,接著我把水龍頭打開,我十分緊張,然后我左手扶著水龍頭,右手握著梳子,把梳子靠近水龍頭,一邊靠近一邊心里非常緊張,最后奇跡發(fā)生了,水真的向梳子那這流去,為了證明實(shí)驗(yàn)是真的我把梳子放在水的其他方向,水真的跟著梳子在流!我覺得非常不可思議!

  我的實(shí)驗(yàn)居然成功了,我高興得跳起來!我不知道為什么會(huì)這樣?于是我上網(wǎng)去查,發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樗芰鲜嶙釉陬^皮上摩擦產(chǎn)生了靜電,所有水會(huì)流向梳子那邊。是不是很神奇呢?通過這次小實(shí)驗(yàn)我懂得了一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)卻有很大的奧秘呢!

  這真是一次有趣又神奇的小實(shí)驗(yàn)。

  摩擦的作文 41

  我們在生活中經(jīng)常會(huì)看到很多奇怪的現(xiàn)象。比如,冬天我們正在脫毛衣時(shí),會(huì)發(fā)出“嗞-嗞-”的聲音;下雨過后太陽出來時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹;雷雨天氣的時(shí)候,一條條白龍般的閃電穿梭在空中等等自然現(xiàn)象。今天我以身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生的'現(xiàn)象做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。

  我要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫《尺子吸紙》。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要用的有:尺子、紙、剪刀。

  首先,我把一張紙用剪刀剪成小小的碎片,然后用尺子在頭發(fā)上從上到下的方向一直摩擦一分鐘到兩分鐘,接著把摩擦過的尺子放在剪好的碎紙片上面,尺子與碎紙片的距離在兩毫米到三毫米之間,最后,一張小小的紙片被吸到了尺子上。

  于是我問了爸爸媽媽,爸爸媽媽簡單地向我介紹了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因:是因?yàn)槌咦优c頭發(fā)摩擦之后,產(chǎn)生了靜電,所以尺子才能吸起小小的紙片。同時(shí)爸爸媽媽也告訴了我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),才能更深刻地了解科學(xué)。

  摩擦的作文 42

  葉老師說:“今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”“什么實(shí)驗(yàn)?”學(xué)生們異口同聲地問。葉老師說:“我們來做一個(gè)摩擦起電的`實(shí)驗(yàn)!睉{什么摩擦?”學(xué)生們又問道。老師說:“用這些筆去蹭墻,蹭桌子,蹭金屬,蹭其他東西!”我一個(gè)同學(xué)自告奮勇,說:“我試試!彼勉U筆擦了擦墻壁、桌子和金屬,但仍然沒有吸起紙屑。他低著頭倒下了!

  另一個(gè)同學(xué)像上次一樣上上下下。老師說:“鉛筆不好,我們用圓珠筆!”我的一個(gè)同學(xué)又上去了。抹在墻上,還是吸不上來。其他同學(xué)在金屬上和桌子上擦了擦,還是起不來!拔矣檬裁磥砦?”學(xué)生們很困惑。一個(gè)同學(xué)沉思了很久。最后他站起來說:“擦頭發(fā)!”老師讓他上來。他擦了擦頭發(fā)!果然,我把紙屑都吸上來了!老師說:“褲子上還行!”老師試了又吸!幾個(gè)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上來嘗試。都吸了。老師說:“我們都有電,但是很小。圓珠筆有靜電,可以吸紙!”

  我心想:大自然,你真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師!

  摩擦的作文 43

  你們聽說過嗎?我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì)跳來跳去的小紙片哦!

  前年寒假的`一天,我找來一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片,然后把塑料盒子蓋在紙片上,最后用手輕輕地拍幾下盒蓋,這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),這些小紙片竟然“活了”起來,還歡快地跳起了舞蹈,就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的小紙片,一會(huì)兒扭著秧歌,一會(huì)兒跳起了拉丁舞,一會(huì)兒又變幻成了圓舞曲,真是有趣極了!可是我又摸了摸腦門想了想,這些小紙片為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?

  哦!最后我終于明白了其中的道理:因?yàn)樗芰虾忻媸艿搅四Σ梁螽a(chǎn)生了靜電,它所帶的電荷與小紙片相反,由于靜電引力的作用,所以小紙片才會(huì)一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來。

  你們覺得我這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣?

  摩擦的作文 44

  今天我和爺爺做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫摩擦起靜電。

  做這次實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)空的易拉罐、一塊絨布和一些小紙屑。我們將要用這些小東西做個(gè)神奇的“大實(shí)驗(yàn)”。首先用絨布把易拉罐包起來,使勁的摩擦易拉罐的表面,摩擦大約幾分鐘的時(shí)候快速的把易拉罐的表面貼近小紙屑,就發(fā)現(xiàn)部分小紙屑飛起來粘貼在易拉罐上,把易拉罐慢慢的往后拉,小紙屑就會(huì)跟著易拉罐走,不過只有幾秒鐘短短的時(shí)間小紙屑就會(huì)掉下來,有時(shí)候還可能不會(huì)成功,也許是摩擦的不夠,也許是手挨得太近,需要我們要有耐心。

  最后我得到的原理是:所有物體都是由分子組成的,分子就是電子和電子核組成的',只要一摩擦就會(huì)釋放出電產(chǎn)生靜電,電分正負(fù),就是有吸引力,會(huì)把帶有不同正負(fù)的紙屑吸引過去,這就是摩擦起靜電的現(xiàn)象。是不是很神奇呢?

  摩擦的作文 45

  有一天早上醒來,突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了摩擦!

  我剛從床上坐起來,一下子就滑到了地上。我拿衣服穿,可總是抓不住,衣服老是從手中滑下去,就像抓一條滑溜的泥鰍。我一不小心推了一下桌子,只是輕輕地推了一下,桌子就沿著力的`方向向前運(yùn)動(dòng)起來。桌子碰上椅子,椅子也運(yùn)動(dòng)了起來。椅子又碰上柜子,柜子又碰上凳子,家具像臺(tái)球桌上的球一樣,四處亂跑。桌面上的臺(tái)燈、墨水瓶全滑到地上摔碎了。

  我開始吃飯了,我好不容易才把碗摟在懷里,可是手很難拿住筷子,筷子根本就夾不起菜。

  我舉步艱難地走一步,滑一步,好像走在冰面上,不,比走在冰面上還要滑十倍。我到了街上一看,啊,大街上全亂套了。運(yùn)動(dòng)著的汽車沒法停下來,想開動(dòng)的汽車卻在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),怎么也開不起來。人們沒法行走,卻又站不住,滑來滑去,你碰我我碰你......世界失去了控制,世界沒有辦法控制了!

  唉,有摩擦力存在的世界真好!

  摩擦的作文 46

  聽說被摩擦過的塑料直尺的一頭能吸住紙片,今天我們就來做一下這個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn),摩擦起電。

  我們要準(zhǔn)備一根塑料直尺,還有一些剪成的小紙片。注意,直尺只能是塑料的。第一步,我們要先拿出塑料紙紙,用塑料直尺的`一端在頭發(fā)上輕輕摩擦,大約要摩擦一分鐘。第二步我們?nèi)缓笤儆媚Σ梁蟮乃芰现背叩囊欢寺慕咏埰。第三部,最后我們在一棟塑料直尺觀察觀察紙片的情況。我用塑料直尺接近小紙片的時(shí)候,有一些小紙片就會(huì)被吸附在摩擦過的塑料直尺上。過了一小會(huì)兒,有一些小紙片便慢慢的落了下來,我覺得應(yīng)該是摩擦力減弱了,沒有電了。

  我非常開心,因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了,而且我還學(xué)到了新知識(shí)呢!我告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)不光是塑料直尺,氣球也是可以吸住小紙片的。這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

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