[精華]成長(zhǎng)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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成長(zhǎng)作文 篇1
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書(shū)，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù)，一到花期，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開(kāi)充滿(mǎn)記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽(tīng)著SHE的新專(zhuān)輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚��！隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開(kāi)心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的`自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿(mǎn)歡樂(lè)的12班，離開(kāi)了充滿(mǎn)喧囂生氣的校園，離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩(shī)的韻節(jié)，奏出樂(lè)的篇章！
成長(zhǎng)作文 篇2
上學(xué)期，我們班主任從門(mén)衛(wèi)室端來(lái)一盆小彩茄和一盆蘋(píng)果椒。據(jù)說(shuō)是用太空種子培育出來(lái)的。同學(xué)們都想看看太空種苗長(zhǎng)什么樣。于是都一窩蜂地?fù)屩胍欢脼榭臁?/p>
太空種苗渾身綠色，特別是它的葉子，又大又綠，就像一把撐開(kāi)的'綠色小傘。自從太空種子來(lái)到我們班，同學(xué)們就格外地關(guān)心它，它渴了給它喝水，餓了給它施肥，長(zhǎng)蟲(chóng)子了給它捉蟲(chóng)。在同學(xué)們的精心培育下，這兩盆太空種苗長(zhǎng)的可喜人了。
到了暑假，為了讓這兩盆種苗得到養(yǎng)護(hù)，我們班的兩位同學(xué)把它們帶回家照料。但今年開(kāi)學(xué)后，很不幸蘋(píng)果椒死了。但幸運(yùn)的是小彩茄卻越發(fā)的長(zhǎng)的更喜人了。它再不是一個(gè)種苗了，它結(jié)果了，紅彤彤的果實(shí)掛在枝頭，讓人忍不住想咬上一口。
就這樣，我和太空種苗共成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
在燈光下，爸爸在看雜志，媽媽在看關(guān)于銀行的書(shū)，我在看小說(shuō)。
當(dāng)我回到家，先要寫(xiě)完作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，我總要看一會(huì)兒課外書(shū)，如果沒(méi)有看書(shū)，我的心里總是不舒服。當(dāng)我從書(shū)柜里拿出書(shū)籍時(shí)，我就會(huì)想起以前自己為什么喜歡上看書(shū)。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候沒(méi)有認(rèn)識(shí)太多漢字，所以媽媽必須在睡覺(jué)前念故事給我聽(tīng)。原來(lái)不喜歡看書(shū)的媽媽為了我以后喜歡讀書(shū)，再提高語(yǔ)文成績(jī)，就陪伴著我一起看課外書(shū)。過(guò)了幾個(gè)月，我就可以看那些兒童版的四大名著了。當(dāng)我正在津津有味地看書(shū)時(shí)，媽媽就一起陪著我看書(shū)。雖然四大名著看完了，但是我就看了很多遍，而且每次看完都有不同的感想。在三年級(jí)時(shí)，媽媽說(shuō)：“不如我給你買(mǎi)一點(diǎn)兒書(shū)吧�！蔽遗d奮地說(shuō)：“好��！”媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了許許多多的書(shū)籍給我看，也給她自己買(mǎi)了許多書(shū)本。接下來(lái)，我就像一只餓狼一樣每天看一本書(shū)的三分之一，差不多三天就可以看完一本書(shū)了。爸爸心想：我也要看書(shū)！之后，爸爸每天都看我和媽媽在看書(shū)，他也情不自禁地在網(wǎng)上買(mǎi)了幾本書(shū)跟我們一起看。到了四年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)可以看原著了，之后，我的寫(xiě)作能力提高了，語(yǔ)文成績(jī)也提高。到我五年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以寫(xiě)到六百字的作文了，但是也有爸爸媽媽的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，所以我也堅(jiān)持寫(xiě)作文。我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了九十五分以上。在每天晚上，我們一家人都沉浸在書(shū)香之中去了。
在這段成長(zhǎng)中取得的'進(jìn)步，不僅因?yàn)橛形易约旱呐�，還有爸爸媽媽帶領(lǐng)著我看書(shū)的功勞�？磿�(shū)讓我的成績(jī)提高了，也讓我熟悉了許許多多的文化知識(shí)。
在我的家里處處都充滿(mǎn)書(shū)香，爸爸媽媽和我每天堅(jiān)持看書(shū)。我感到十分充實(shí)、幸福。
成長(zhǎng)作文 篇4
青春熱血教給我們掌握在自己手中，而自然科學(xué)告訴我們力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，聽(tīng)到這里，你是否同我一樣內(nèi)心閃過(guò)一絲失望和惶惑？ 事實(shí)的確如此，在物理定律這一冰冷的外衣之下很難感受到它的溫度。當(dāng)他與交織在一起時(shí)，我們才能體會(huì)到正是變幻的外力伴隨了十幾年曲折的成長(zhǎng)歷程。當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯的陸游，若沒(méi)有時(shí)局動(dòng)蕩，朝廷軟弱這一強(qiáng)大阻力，又怎會(huì)塵暗舊貂裘，感嘆心在天山，身老滄州？ 且不說(shuō)社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一強(qiáng)大，單單是詩(shī)詞文學(xué)等潛在力量足以改變方向。三年以前的我，更向往一種滾燙的.人生：有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，為自己的，也為別人的喝彩。當(dāng)年共逐理想，似二陸初來(lái)俱少年，有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷頗有一番致君堯舜，此事何難的豪氣。隨著接觸的詩(shī)詞變多，尤其是婉約的宋詞，我第一次體會(huì)到了內(nèi)斂的美。這樣輕柔的力竟?jié)u漸改變了我所向往的方向：夢(mèng)想依在，卻更愿意深深的話(huà)淺淺地說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走；熱情依在，卻更向往潮水退下后的寧?kù)o，和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅的天真，小樓一夜聽(tīng)春，深巷賣(mài)杏花的恬淡靜謐，杏花疏影里，吹笛到天明的自由。詩(shī)詞對(duì)心的浸潤(rùn)，換言之，同樣是一種外力，改變了我所向往生活的方向，仿佛由一條跑道變成了落英繽紛的幽徑，通向未知的桃源。
誠(chéng)然，外力塑造了曲折的成長(zhǎng)道路，讓我們看到了更多的。但也應(yīng)學(xué)會(huì)辨別外力，對(duì)于人生，我們?nèi)晕沼幸欢ǖ闹鲃?dòng)權(quán)，能夠去抗?fàn)帉⑽覀兺葡律顪Y的力，而抗?fàn)幍馁Y本就是堅(jiān)守與辨識(shí)力。其實(shí)，命運(yùn)的桎梏何嘗不是一種阻力，只是有時(shí)過(guò)于相信不得不按照既定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行，但我們需要的僅僅是抗?fàn)幍挠職馀c力氣。
或許，某個(gè)力量會(huì)將我重新拉回與世界尚可一戰(zhàn)的快車(chē)道上，但那又何妨？這本就是一個(gè)無(wú)法改變的定律，關(guān)鍵在于我們是否愿意利用它自己創(chuàng)造外力去塑造我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。
成長(zhǎng)作文 篇5
今天，我們學(xué)校里舉行了成長(zhǎng)儀式。
我要和媽媽一同去朗誦。還沒(méi)上臺(tái)，我就非常激動(dòng)，催著媽媽幫我快一點(diǎn)化好妝，穿好衣服。一開(kāi)始我還不知道她把我畫(huà)成了什么樣，等我一照鏡子，媽呀！媽媽這個(gè)老糊涂，把我化成了一個(gè)狐貍精！眼皮都亮閃閃的。我大聲叫道：“不好，不好�！�
媽媽說(shuō)：“上臺(tái)要把妝化濃一點(diǎn)，不然在燈光下看不出來(lái)�！睘榱宋枧_(tái)效果，我只好把頭低著，急匆匆地跑回了教室。同學(xué)們看見(jiàn)了，一陣大笑。我心想：“這可怎么辦？馬上就要表演了呀。：快要上臺(tái)了，我的心都要跳出來(lái)了，可事情沒(méi)我想的那么糟糕，我勇敢地把親子朗誦表演完了。臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。我心中的'石頭也慢慢落了下來(lái)。
我和媽媽回到了座位，看著下面的表演。每位小朋友都多才多藝，表演著不同的節(jié)目。
這次成長(zhǎng)儀式，讓我明白了，不要在乎別人的看法，做好自己就行了。
成長(zhǎng)作文 篇6
在我們的生活中，規(guī)范文明，無(wú)處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話(huà)題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無(wú)論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？
比如說(shuō)，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮�！眲e看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒(méi)有做好這一點(diǎn)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來(lái)的`人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來(lái)便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說(shuō)話(huà)的……什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見(jiàn)班主任的臉上，劃過(guò)一絲難以察覺(jué)的“氣不打一處來(lái)”的表情。無(wú)論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮�！�
其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶(hù)外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門(mén)前。下令道：“誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)去，就獎(jiǎng)賞10金。”開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有人相信，于是，商鞅把錢(qián)數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開(kāi)，但還是無(wú)人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者——班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？
最后，送給大家一句話(huà)：“只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！”
成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，也是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”。書(shū)，能把我們帶到古老的過(guò)去，還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái)；書(shū)，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。它也教會(huì)了我們做人的道理與人生的真諦。在人的一生中，都要看許許多多、形形色色、不同風(fēng)味的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以陶冶性靈，豐富精神生活，開(kāi)拓人們的視野。我常常在書(shū)的海洋中乘著求知之舟遨游；在書(shū)的草原上駕著探索之馬馳；在書(shū)的王國(guó)領(lǐng)略人世的`真諦。從我記事開(kāi)始，書(shū)便是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友。從歐陽(yáng)修到曹雪芹，從魯迅到巴金，到處都有我翻閱過(guò)的痕跡。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”的確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！
今后，我依然會(huì)與好書(shū)為友！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象寒冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
書(shū)——是我人生中的“好朋友”，書(shū)——像我的朋友，如我的親人，書(shū)——似一個(gè)伴侶，更似一個(gè)老師。是它讓我的生活豐富多彩；是它讓我的大腦充滿(mǎn)智慧；是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣；是它讓我的靈魂高尚純潔；是它給了我很多快樂(lè)！好書(shū)伴成長(zhǎng)，你也趕快加入到讀書(shū)的行列當(dāng)中吧！
成長(zhǎng)作文 篇8
圍棋二星學(xué)了快兩個(gè)月了，總結(jié)一下用自己的話(huà)就是“喜歡也不喜歡、愿意去學(xué)又不太愿意去”，不溫不火的，很沒(méi)用激情。作業(yè)倒是很快做完，對(duì)的不少，做錯(cuò)的也有，反正我也入門(mén)l，一切隨我了。網(wǎng)上博弈我才下了不足10盤(pán)，還專(zhuān)門(mén)挑選級(jí)別低的，輸棋多的`對(duì)手，怕碰到強(qiáng)者更怕輸。既然這樣，學(xué)習(xí)的成效肯定也難顯現(xiàn)嘍！上周進(jìn)行了課堂小測(cè)驗(yàn)，我只得了11分，滿(mǎn)分15，比我少的估計(jì)沒(méi)幾個(gè)了。
既然如此不想學(xué)就算了，可人家說(shuō)老師說(shuō)的，不管什么情況都要去棋院上課。無(wú)語(yǔ)�。�！真希望我能放開(kāi)束縛，張揚(yáng)個(gè)性，做回自己。
成長(zhǎng)作文 篇9
從無(wú)知到懵懂再到成熟，媽媽的歌聲伴隨著我度過(guò)了成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽唱歌了，她的歌聲像發(fā)酵的酸奶，黏稠可口。記憶中，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記媽媽擁我入懷時(shí)的場(chǎng)景。她輕輕地拍著我的胳膊，哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性，就像和煦的春風(fēng)，吹入我的心田，化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時(shí)候，我總會(huì)纏著媽媽唱歌給我聽(tīng)。兒時(shí)的我，曾覺(jué)得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動(dòng)人的聲音。
長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，我開(kāi)始討厭媽媽的嘮叨，就連她的歌聲也讓我覺(jué)得像蚊子的'嗡嗡聲，令人心煩意亂。有一次，因考試失敗而沮喪的我，將自己關(guān)在房間里獨(dú)自傷心。這時(shí)，媽媽的歌聲從陽(yáng)臺(tái)上飄來(lái)，激昂而亢奮，我聽(tīng)了卻火冒三丈，打開(kāi)窗戶(hù)沖她吼道：“你唱什么唱？你以為你是誰(shuí)�。渴歉栊菃幔空媸请y聽(tīng)死了！”話(huà)音剛落，媽媽的表情立即凝固了，張大嘴巴愕然地立在那兒，我憤怒地走出家門(mén)，卻忽略了她眼角的點(diǎn)點(diǎn)淚花。
上初中后，我陡然發(fā)覺(jué)媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了�？粗鴭寢尳K日忙碌的身影以及越來(lái)越蒼老的容顏，我開(kāi)始懷念那個(gè)一邊做家務(wù)一邊唱歌的媽媽。但是，由于我的蠻橫，剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里，愧疚之情油然而生。那天，正好是媽媽的生日，我特意去買(mǎi)了一張歌碟當(dāng)作禮物。
午飯過(guò)后，我拉著媽媽來(lái)到影碟機(jī)旁：“媽?zhuān)赘璋�！就唱你最喜歡的《映山紅》�！眿寢岓@訝地看著我說(shuō)：“不唱了，不唱了，現(xiàn)在喉嚨不好了！”“不，媽媽?zhuān)瑏?lái)一首吧！你的歌聲最好聽(tīng)了！”我滿(mǎn)懷期待地望著媽媽。終于，媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動(dòng)聽(tīng)的旋律，媽媽的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；時(shí)而高亢激越；時(shí)而尾音顫顫，余音繞梁；時(shí)而戛然而止，干凈利落……動(dòng)人的歌聲在屋子里飄蕩，飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。
看著沉浸在歌聲中的媽媽?zhuān)粗胤殴獠实膵寢專(zhuān)也唤麥I流滿(mǎn)面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚(yáng)嗎？不由自主的，我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子，歌唱美好的未來(lái)！
成長(zhǎng)作文 篇10
夜深了，不知不覺(jué)時(shí)針已經(jīng)走向10點(diǎn)，揉揉惺松的睡眼，看著桌上的書(shū)山題海，心中充滿(mǎn)了無(wú)奈的苦悶，搖搖頭，只好繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)，作業(yè)終于做完了，心里一陣輕松，合上書(shū)本，望向窗外，幾顆星星掛在夜空，夜幕籠罩著大地，使周?chē)黄良拧?/p>
不知道這樣忙碌的生活從何時(shí)開(kāi)始，每天早早地來(lái)到學(xué)校，黃昏時(shí)分拖著疲倦的身子回到家里，也不知道何時(shí)已將學(xué)習(xí)放在第一的位置，把學(xué)習(xí)看作天職。只知道隨著年齡的增長(zhǎng)，我的壓力越來(lái)越大，責(zé)任越來(lái)越重。
成長(zhǎng)，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能很模糊，可能很熟悉。因?yàn)樗�，我們�?書(shū)包越來(lái)越沉，每天在題海中奮戰(zhàn)，甚至以學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，有時(shí)我們會(huì)討厭成長(zhǎng)。但有時(shí)我們會(huì)喜歡成長(zhǎng)的感覺(jué)，因?yàn)橛兴�，我們才�?huì)有更多新奇的體驗(yàn)，更加珍惜過(guò)去的每是瞬間。
人生的開(kāi)始正如一張白卷，經(jīng)歷成長(zhǎng)之后，我們給自己人生的答卷，究竟如何，只有我們自己最清楚，面對(duì)人生的這份試卷，我們會(huì)恐懼、沮喪、失落，但卻深深地懂得，這份試卷只有用我們的智慧填寫(xiě)，才是真正地活過(guò)。這份試卷帶給我們太多的歡笑與淚水，自豪與辛酸。人生的試卷，便是成長(zhǎng)的試卷，對(duì)其中的題目的不同回答，決定了不同的人生未來(lái)。
在這份成長(zhǎng)的試卷上，我們面臨著一個(gè)巨大的考驗(yàn)，將做出再次的抉擇。在迎接中考的日子里，或許令人厭倦、無(wú)法忍耐。但面對(duì)這個(gè)考驗(yàn)，只有憑借自己的意志，才能給自己的未來(lái)和人生填上一份完善的答案。
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