我的拿手好戲優(yōu)秀作文15篇【集合】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的拿手好戲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文1
神筆唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做手工、玩魔方……樣樣都是我的拿手好戲，但學(xué)的最久的還是畫(huà)畫(huà)。
自從我看了藝術(shù)家們的繪畫(huà)作品，我開(kāi)始喜歡上了畫(huà)畫(huà)。所以我每天都會(huì)畫(huà)一兩個(gè)物品的媽媽也給我報(bào)了美術(shù)興趣班，我沒(méi)有想到是畫(huà)素描，不過(guò)我漸漸的越來(lái)越熟練，終于，我的作品在興趣班里得到了老師的夸贊。
有一天，美術(shù)老師給我們上公開(kāi)課，并告訴我們按照之前的方法畫(huà)出你們想到的動(dòng)物。家長(zhǎng)們都來(lái)看自己孩子的繪畫(huà)，我非常緊張，但還是開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。第一步，先定位，想著我就在上下左右的方向畫(huà)出四根線條。第二步，畫(huà)圖稿，我用我那熟練的手法畫(huà)出了大概形狀。第三步，細(xì)描，我開(kāi)始糾正不直不圓的線條。第四步，畫(huà)色彩，我開(kāi)始一邊畫(huà)一邊涂顏色。你或許會(huì)問(wèn)這么畫(huà)的作品深淺區(qū)別太大，那你等會(huì)兒就知道了。第五步，用紙巾涂色，那將會(huì)沒(méi)有深淺之間的`一條縫。然后看哪不順眼再用彩色鉛筆改一改。就成了一只小貓活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我的面前，你瞧，小貓的眼睛多圓，多亮。
大家都畫(huà)完后拿著畫(huà)去臺(tái)上展示，家長(zhǎng)們第一眼看中的是我畫(huà)的小貓。大人們議論紛紛，都在談?wù)撔∝埵悄膫�(gè)學(xué)生畫(huà)的，怎么會(huì)畫(huà)的如此逼真，聽(tīng)到這我心里像開(kāi)了花一樣開(kāi)心。我的畫(huà)被老師拿著去比賽，最終，我得到了一個(gè)亮閃閃的獎(jiǎng)杯——二等獎(jiǎng)。
雖然我沒(méi)有得一等獎(jiǎng)，但我還是很高興，因?yàn)槲腋緵](méi)有想到老師會(huì)拿著我的畫(huà)去比賽，能得到獎(jiǎng)杯就已經(jīng)很不錯(cuò)了，真是功夫不負(fù)有心人��！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有自我的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚(yú)等，我的拿手好戲是繪畫(huà)。
大家可能覺(jué)得繪畫(huà)有什么難的，隨便畫(huà)幾筆就能夠了。但其實(shí)并不簡(jiǎn)單，是需要長(zhǎng)年累月地練習(xí)，才能慢慢提高繪畫(huà)水平。
不管?chē)?yán)寒還是酷暑，我都在堅(jiān)持地畫(huà)，不放過(guò)任何一個(gè)能夠練習(xí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)冬天氣溫驟降，我要頂著風(fēng)，冒著雪，去很遠(yuǎn)的地方寫(xiě)生。為了取到更好的景，我甚至把整個(gè)寫(xiě)生的'地方，都得認(rèn)真仔細(xì)地走了一遍。天氣很冷，風(fēng)呼呼地拍打在我們手上和臉上，有時(shí)手都凍紅了，連畫(huà)筆都握不住。
當(dāng)夏天來(lái)到時(shí)，烈日炎炎，聽(tīng)著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心境不由地浮躁起來(lái)，經(jīng)常畫(huà)不好，畫(huà)了擦，擦了畫(huà)。有時(shí)紙擦破了，還不滿意，就找教師再要一張紙，重新再畫(huà)，直到畫(huà)好為止。
在畫(huà)畫(huà)班里，有許多人陸續(xù)離開(kāi)了，放棄了繪畫(huà)，可是我沒(méi)有放棄。應(yīng)對(duì)困難，我沒(méi)有放棄；應(yīng)對(duì)失敗，我沒(méi)有放棄；應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我也沒(méi)有放棄。正應(yīng)如此，我的繪畫(huà)技術(shù)越來(lái)越高，一有繪畫(huà)比賽，教師都先想到我，讓我參加。每當(dāng)我畫(huà)好一幅作品時(shí)，總能引來(lái)同學(xué)們的嘖嘖贊嘆，連繪畫(huà)教師都夸我畫(huà)得好。我也在學(xué)校組織的各級(jí)繪畫(huà)比賽中多次獲得優(yōu)異的成績(jī)。
每一件事，都不是輕易就能成功，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你努力了就有收獲，我的經(jīng)歷更驗(yàn)證了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文3
我的拿手好戲有踢足球、射擊、打羽毛球等，但我最拿手的還屬射擊。一到周末，爸爸就會(huì)抽時(shí)間帶我去山上射擊。
你想知道我為什么喜歡射擊嗎？因?yàn)槲覐男【拖矚g刀槍類的玩具，還喜歡看軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)類的'電影，看到百發(fā)百中的神槍手時(shí)，就異常地敬佩并心生羨慕。狙擊手們百發(fā)百中，一槍制敵，真是太酷太厲害啦，他們必須全神貫注地瞄準(zhǔn)才可以射擊，不能走神，稍微一走神就可能會(huì)打偏。
回憶起我跟爸爸學(xué)射擊時(shí)的模樣，只見(jiàn)爸爸蹲步、上膛、測(cè)距、瞄準(zhǔn)……一瞄準(zhǔn)就射，動(dòng)作如行云流水，沒(méi)有猶豫停頓。我也照著爸爸的步驟和樣子，可是學(xué)不好，射出好多槍彈，有時(shí)只能打到靶邊上，有時(shí)還會(huì)脫靶。爸爸見(jiàn)了之后，微微一笑，也并不著急，耐心地教我，一步步一遍遍地教我射擊。
漸漸地我長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練射擊后，我的槍法也漸漸變好了，基本能百發(fā)百中�；貞浺郧�，我還是一個(gè)子彈都打不到靶上的菜鳥(niǎo)，現(xiàn)在可是百發(fā)百中的大咖了，內(nèi)心也是非常地自豪。
有一天，我邀請(qǐng)了幾個(gè)喜歡射擊的朋友來(lái)參加我的“槍神”比賽。到了下午，他們都拿著自己的氣步槍來(lái)了。第一輪比賽開(kāi)始了，比賽任務(wù)是看誰(shuí)先射中100米開(kāi)外的瓶子。剛一開(kāi)始，他們就瘋狂射擊，一個(gè)也沒(méi)打中。而我，在細(xì)心地瞄準(zhǔn)后，“砰”的一聲，準(zhǔn)確擊中目標(biāo)，我贏得了第一輪比賽……比賽結(jié)束了，我大獲全勝，拿下了三場(chǎng)比賽。俗話說(shuō)得好“場(chǎng)上十分鐘，場(chǎng)下十年功”，聽(tīng)著幾位朋友的連聲稱贊，我心里樂(lè)開(kāi)了花，之前刻苦練習(xí)的辛苦都不算什么了。
你們的拿手好戲是什么呢？如果你和我一樣，那我們就比試比試吧！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文4
我有一個(gè)拿手好戲——做手工。每次當(dāng)我拿出五彩斑斕的紙片和膠水，就能做出各種各樣的小玩意兒。
我最喜歡的是制作折紙。每當(dāng)看到一張平平無(wú)奇的紙?jiān)谖沂种凶兂龈鞣N形狀時(shí)，我就感到非常的滿足和自豪。從簡(jiǎn)單的飛機(jī)、船到復(fù)雜的動(dòng)物、花朵，我都能信手拈來(lái)。
記得有一次，我在學(xué)校的手工課上展示了我的拿手好戲。我選擇做一個(gè)難度較高的折紙——千紙鶴。我小心翼翼地把紙張對(duì)折、再對(duì)折，然后翻過(guò)來(lái)、再翻過(guò)去，一步步按照記憶中的步驟進(jìn)行。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的千紙鶴就呈現(xiàn)在大家眼前。同學(xué)們都驚訝地看著我，贊美我的手藝。那一刻，我心中充滿了喜悅和成就感。
除了在學(xué)校里展示我的拿手好戲，我還經(jīng)常在家給爸爸媽媽看。他們總是耐心地坐在我旁邊，看著我專注的樣子，嘴角洋溢著欣慰的笑容。有一次，我用折紙做了一束花送給媽媽，她高興得眼睛都亮了起來(lái)，連聲夸我是個(gè)有心的'孩子。
我喜歡我的拿手好戲，因?yàn)樗屛殷w驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)的回憶。我相信，只要用心去做，每個(gè)人都可以擁有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文5
十八般武藝，樣樣是好戲。人活著就要有東西拿的出手。有人的拿手好戲是唱歌、跳舞、玩魔方、釣魚(yú)等等，而我的拿手好戲則是——游泳!
上個(gè)暑假一開(kāi)始，媽媽就帶著我拜師學(xué)藝去啦!她帶著我走訪了許多家游泳館，最后經(jīng)過(guò)多方面的思考，終于把我安置在了“大浪淘沙”里面的一個(gè)游泳館里。我的主教練是馬老師，他平易近人、上課幽默風(fēng)趣，對(duì)待我們也很好。上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的，幾乎從不發(fā)脾氣。
我很清楚的`記得，第一次下深水區(qū)的時(shí)候，我被安排在了第一個(gè)跳水!本來(lái)對(duì)于水就有些害怕的我，這會(huì)早就嚇到腿發(fā)軟了，后來(lái)我在跳臺(tái)前站了足足有五分鐘!身后的同學(xué)們都在議論紛紛的說(shuō)：“她怎么還不跳呀?此時(shí)的我急的滿頭大汗，可是依然不能克服心中的恐懼，聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珠子。馬老師見(jiàn)了之后對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事!要勇敢!老師讓你第一個(gè)跳是知道你的實(shí)力最強(qiáng)，可以給他們做表率!相信自己!“我聽(tīng)完之后心里暖暖的，然后鼓起了勇氣跳下了深水池里。之后老師的話一直銘記在心，我學(xué)會(huì)了蛙泳和仰泳。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以在游泳池里自由自在的像小魚(yú)一樣游啦!誰(shuí)要是感覺(jué)游泳比我好，可以來(lái)和我PK一下哦!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文6
有句話說(shuō)的好：“十八般武藝，樣樣是好戲。”捏泥人的，手藝不一般；彈鋼琴的，節(jié)奏感很強(qiáng)；這吹笛子的呀，肺活量要特別好。這年頭，有個(gè)才藝不簡(jiǎn)單，而我的拿手好戲就是朗誦。
終于在又一次的排練后，我才把懸著的心放了下來(lái)，想起了當(dāng)初學(xué)朗誦的艱苦“史記”。每次看到電視上的人朗誦時(shí)，聲情并茂的朗誦好像把我拉進(jìn)了她們的世界，正因?yàn)檫@個(gè)神奇的感受，才讓我認(rèn)識(shí)了朗誦這個(gè)魔法一般的`藝術(shù)，我才真正體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我連語(yǔ)調(diào)都分不清，不過(guò)在老師耐心的指導(dǎo)下，我從一個(gè)機(jī)器人一樣的聲音，變成了聲色豐滿有真情實(shí)感的朗誦者。
那次比賽，當(dāng)舞臺(tái)上的燈突然亮了起來(lái)，放起了輕松的樂(lè)曲時(shí)，我開(kāi)始配著音樂(lè)用真情實(shí)感展示朗誦的魅力。昨天，是別人把我?guī)肜收b的世界；今天，我要把聽(tīng)眾帶到我的世界！隨著音樂(lè)一步一步進(jìn)入高潮，我激情澎湃的朗誦著。放眼望去，舞臺(tái)下所有的人好像都被我施的這“魔法”吸引了，她(他)們臉上帶著陶醉的神情，好像找到了步入新世外桃源大門(mén)的鑰匙……
但偏是這個(gè)時(shí)候，我的記憶力就偏要搞惡作劇，一個(gè)咣當(dāng)，下句的詞就被它“偷”走了，不過(guò)這可難不到我，我雙眼一閉，把這句詞直接跳了過(guò)去，等我慢慢睜開(kāi)眼，就像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。
我的拿手好戲差一點(diǎn)演崩了，好在沒(méi)出什么錯(cuò)誤，最后一段詞、一句話、最后一個(gè)字……��！終于，我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣，總算完美的結(jié)束了這次的朗誦。
當(dāng)觀眾還意猶未盡的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄下場(chǎng)了。回家時(shí)，媽媽還給了我一個(gè)大大的贊，有一種莫名的成就感在我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文7
說(shuō)到我的拿手好戲那非剪窗花莫屬了，哎，你可別不信，雖然我不是什么剪紙藝術(shù)家，可高手自在民間。論其剪窗花許多大人還沒(méi)我厲害呢！
誰(shuí)讓我奶奶就喜歡剪窗花呢，我這叫近水樓臺(tái)先得月，從小就見(jiàn)奶奶拿著剪刀，哼著小曲兒、操起一張大紅只擺弄兩下，嘿，又是猴子撈月、又是孫悟空。這窗花看了就讓人歡喜，我可崇拜奶奶了，看久了早就想學(xué)了，于是便開(kāi)啟了剪紙的大門(mén)。
逢年過(guò)節(jié)，奶奶總要操起剪刀大干一場(chǎng)，我家那窗花月月不重樣。街坊鄰居看了都說(shuō)好，可今年有一點(diǎn)不一樣，嘿嘿，努力了這么久，今年我可要給客人們露一手。
“叮咚”“叮咚”“叮咚”大年夜終于到了，我家的門(mén)鈴響了起來(lái)，七大姑八大姨都來(lái)了，等著看我剪窗花呢！吃完年夜飯大家都排排坐好等著看壓軸節(jié)目。先是奶奶開(kāi)始，只見(jiàn)奶奶操起紅紙兒，咔嚓幾下，先是福如東海又是壽比南山，行云流水的動(dòng)作，讓大家都看呆了。接著奶奶笑著把剪刀遞給了我，我自信的接過(guò)剪刀，我不像奶奶那么熟練，還得先畫(huà)圖，我拿起了鉛筆在紙上飛快地打好草稿。第一幅我要剪年年有余，這一幅我早就練習(xí)了很多遍，所以十分有自信打好草稿，先打好草稿先折幾下在剪。終于到展開(kāi)的`時(shí)候了，只見(jiàn)我“嘩啦”一抖，一副漂亮的年年有魚(yú)完成了，只見(jiàn)那胖娃娃捧著魚(yú)可高興了。我受到了一致好評(píng)，可惜第二幅看錯(cuò)了，方向剪錯(cuò)了，不過(guò)這說(shuō)明我還有進(jìn)步的空間嘛。
剪窗花是一項(xiàng)很小眾的技藝，但他卻讓我明白任何一件小事你都需要認(rèn)真對(duì)待，不然什么事都做不好。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文8
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽(tīng)到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽(tīng)著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺(jué)特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書(shū)，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。
過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)。看著臺(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒(méi)有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂(lè)緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開(kāi)；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的`表情，聽(tīng)到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿滿的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛(ài)好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文9
我十歲的時(shí)候，我看見(jiàn)林子為每次約我出門(mén)的時(shí)候，都會(huì)滑著龍板，有好幾次，我都想上去滑一下，可是，卻每次都從上面摔了下來(lái)，于是，我，我一定要學(xué)會(huì)龍板，并和林子為比一場(chǎng)。
記得在婦女節(jié)那一天的時(shí)候，我和爸爸一起去萬(wàn)家買(mǎi)東西，忽然，我的眼睛一亮，看到了一輛散發(fā)著“火焰”氣質(zhì)的龍板，我馬上叫爸爸把它給買(mǎi)下了。
買(mǎi)完?yáng)|西，我來(lái)到萬(wàn)家廣場(chǎng)上學(xué)龍板。
剛開(kāi)始，我扶著升旗臺(tái)的邊緣滑，可是，卻怎么也滑不久，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了這里面的一些缺陷，原來(lái)，是因?yàn)槲曳鲋炫_(tái)滑的時(shí)候，腳并沒(méi)有扭動(dòng)，所以，當(dāng)它到了一定程度的.時(shí)候，他就停下來(lái)了。
于是，我決定下一次滑龍板的時(shí)候，在手松開(kāi)的時(shí)候，要使勁的左右扭動(dòng)，但是，我在手松開(kāi)的那一刻，我使勁的左右扭動(dòng)，龍板不但沒(méi)有向前快速移動(dòng)，反而速度還減少了不少，不到一會(huì)兒，我便四腳朝天的摔在了地上。
這是怎么回事呢?我邊滑邊仔細(xì)的查看，原來(lái)，是因?yàn)槲业哪_不停地左右擺動(dòng)，從而造成了變慢的原因。
滑了很久，我開(kāi)始在空地上滑，剛開(kāi)始，我還不怎么會(huì)滑，但是，到了后來(lái)，我慢慢掌握了上去的方法，我又發(fā)現(xiàn)，如果把左右扭動(dòng)換成上下扭動(dòng)，速度會(huì)快很多，就這樣，我學(xué)會(huì)了滑龍板。
每當(dāng)我出去滑龍板的時(shí)候，人們每次都會(huì)以羨慕的眼光看著我，學(xué)會(huì)滑龍板的感覺(jué)真好!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文10
每個(gè)人的拿手好戲萬(wàn)物皆可，我的拿手好戲是普通不過(guò)的藝術(shù)類別一一彈鋼琴。
在我6歲的時(shí)候，看著電視的鋼琴家正在彈著優(yōu)美的樂(lè)趣，我動(dòng)不動(dòng)就模仿那優(yōu)雅的動(dòng)作，媽媽看到我熱愛(ài)的樣子，讓我去學(xué)鋼琴。
輕輕的風(fēng)吹過(guò)了綠葉，我隨著清風(fēng)彈著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)趣。我刻苦的練習(xí)鋼琴，時(shí)而讓我感到了鋼琴的厭煩感，反復(fù)的練習(xí)著曲子去參加一個(gè)比賽。時(shí)間一分一秒過(guò)去的，比賽的日子也到了。
“請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)”主持人念道。我緊張地走上了舞臺(tái)，手心全都是汗水，臉上如同珍珠般的汗水流了下來(lái)。我坐在椅子上，心里反復(fù)背著譜之首黃網(wǎng)彈了起來(lái)，按下那黑白相間的鋼琴鍵。那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子被我慢慢彈出來(lái)了，手漸漸變快速搖擺，那悅耳的聲音越來(lái)越快。那鋼琴鍵一上一下的如同一只活潑亂跳的小精靈。
“姐姐，彈得可真好”一個(gè)陌生女孩指我贊揚(yáng)道。那急促的鋼琴聲進(jìn)入我的耳邊，腦海里浮現(xiàn)出了，一望無(wú)際的大海，海浪急促?zèng)_著那金色的沙邊，一個(gè)連一個(gè)拍出了的'浪花。海浪靜靜地平靜下來(lái)。一輪金黃色的圓月倒映在海面上，海邊旁邊的茂密的綠樹(shù)也一一倒映在海面上，正所謂：“白銀盤(pán)里一青螺�！焙＿呌撵o無(wú)比，可以輕輕聽(tīng)到一陣蟬鳴聲。曲子結(jié)束了，大海也漸漸從我腦海中結(jié)束了。結(jié)束后一陣?yán)茁暟悖坡曄蛭叶鴣?lái)，一位年輕的阿姨拍拍手贊揚(yáng)道：“彈的真優(yōu)美。那畫(huà)面從腦海中若隱若現(xiàn)的。”我聽(tīng)到后一陣甜蜜蜜用在了心頭上，也讓我感到了無(wú)比的自豪。
我的拿手好戲普普通通，但那悅耳的聲音總讓我感到了大海平靜美麗。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文11
別人擅長(zhǎng)的事情有許多，下棋、跳繩、扔沙包等等，但我的拿手好戲就是滑旱冰。
7歲之前，我壓根就不會(huì)滑旱冰。在廣場(chǎng)上看著王若宇滑旱冰，我也想學(xué)。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)了我的想法�！靶�，走，媽媽給你買(mǎi)旱冰鞋去。”媽媽給我買(mǎi)完旱冰鞋后，我們便來(lái)到了廣場(chǎng)。
正巧，王若宇還在這里玩呢，他手把手地教我滑旱冰。雖然我摔了好幾次，但是我還是學(xué)會(huì)了滑旱冰�！耙√袅�，我學(xué)會(huì)了滑旱冰！”我一蹦三尺高。
有一次，我來(lái)到廣場(chǎng)滑旱冰，一個(gè)小男孩在他姥姥帶著下也來(lái)到廣場(chǎng)上。他對(duì)我說(shuō)：“咱倆比賽啊，誰(shuí)贏了，就給誰(shuí)買(mǎi)一瓶水，好不好？”
我說(shuō)：“行，來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”周?chē)娜艘宦?tīng)說(shuō)要比賽，都紛紛圍了過(guò)來(lái)。
第一回合開(kāi)始了，他背起了小手，繞著人們滑了一圈，還做了一個(gè)高級(jí)的動(dòng)作，人們?yōu)樗恼啤］喌轿伊�，我手中拿起了一些障礙物，放在了地上。然后我完美地做了一個(gè)“s”形的大拐彎，十分瀟灑漂亮，人們紛紛鼓掌，說(shuō)這個(gè)小姑娘真厲害。
第二回合開(kāi)始了，我興致勃勃地滑著，然后做了一個(gè)完美的'轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)了大漂移。他也不甘示弱，一個(gè)“s”的大拐彎，做的十分完美。他也太強(qiáng)了吧，不行，我不能輸。我心想。可是他滑得太快了，摔倒了，最后還是我贏了，但我開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)樗募夹g(shù)比我略高一籌。
有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)滑旱冰比賽，我報(bào)名了，我和那個(gè)小男孩進(jìn)入了決賽。我一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)彎，一個(gè)回身，做得十分自如，而他一個(gè)“8”字形的轉(zhuǎn)彎，他又摔倒了。耶，我又贏了！實(shí)在是太好了，學(xué)校的主任都說(shuō)我滑得好，我拿了第一名�；氐郊�，媽媽說(shuō)：“我閨女真棒！”
我喜歡滑旱冰，它就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有自己拿手的好戲，有人愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，有人喜歡打籃球，有人擅長(zhǎng)打乒乓球......而我最擅長(zhǎng)踢足球。
我是學(xué)校足球隊(duì)"金牌后衛(wèi)"。校長(zhǎng)準(zhǔn)備在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行一場(chǎng)五年級(jí)和六年級(jí)的足球比賽，因?yàn)槠綍r(shí)我的`各項(xiàng)體育成績(jī)比較好，班主任便讓我擔(dān)任足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。
于是，我?guī)ьI(lǐng)大家練習(xí)踢球，沒(méi)有教練，我們便對(duì)著手機(jī)學(xué)習(xí)，然后再實(shí)際操作，雖然很累，但是我們都練習(xí)得很認(rèn)真，慢慢地，我們的球技有了很大進(jìn)步。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們穿著隊(duì)服來(lái)到了比賽場(chǎng)地，隨著一聲哨響，足球賽在觀眾的期待中拉開(kāi)了序幕，首先是我們先發(fā)球，小田一腳將球踢給了我，我?guī)е�，沖到了球門(mén)前，我做了一個(gè)假動(dòng)作，假裝用盡全力，可我只輕輕向前一踢，成功忽悠了守門(mén)員，然后我對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，使出九牛二虎之力，補(bǔ)上一腳，大大喊一聲：“射門(mén)——”球進(jìn)了，臺(tái)下響起起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，第一回合由1：0結(jié)束了。
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，對(duì)手就帶球向我們的球門(mén)發(fā)起了進(jìn)攻，隊(duì)員圍堵追截，對(duì)手無(wú)法突圍，突然，球傳到我的腳下，我們帶球向他們的球門(mén)攻擊，我和小田使了眼色，到了球門(mén)前，我左腳把球一拉，右腳一踩一撥，假裝射門(mén)，頃刻間，球早已傳給小田了，小田直接射門(mén)得分啦！臺(tái)下又一次響起了熱烈的掌聲，哨聲響起，比賽結(jié)束了。最后我們隊(duì)以2：0贏了比賽。
只要努力就會(huì)有收獲，只要足夠用心，持續(xù)不斷努力，就可以煉得自己的拿手好戲，對(duì)于踢足球是一樣，對(duì)于學(xué)習(xí)也是一個(gè)道理。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文13
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。音樂(lè)，正是背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力的人恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
老師帶領(lǐng)我們練習(xí)發(fā)聲，告訴我們唱歌時(shí)的用力點(diǎn)在腹部，唱完歌覺(jué)得腰累，那說(shuō)明你發(fā)聲的位置對(duì)，唱歌時(shí)覺(jué)得口干舌燥，嗓子疼，那說(shuō)明你根本就沒(méi)有找對(duì)發(fā)聲點(diǎn)，是唱不出好聽(tīng)的歌來(lái)的。每次老師反復(fù)教，我也認(rèn)真的聽(tīng)，并用心去領(lǐng)會(huì)老師所說(shuō)的話，可就是不明白。一到實(shí)際唱歌就找不著感覺(jué)了。高音上不去，低音低不下來(lái)。長(zhǎng)音唱不了。于是乎就開(kāi)始濫竽充數(shù)了。只張嘴不發(fā)聲。其實(shí)，這樣也是挺難的一件事情。張嘴時(shí)間長(zhǎng)了，口干舌燥的.覺(jué)得喉嚨受不了。如果你掌握了正確的發(fā)聲位置，唱歌時(shí)嗓子是真的不累的。我再也沒(méi)有口干舌燥、嗓子疼的現(xiàn)象了，再也不覺(jué)得唱歌是一件苦差事。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，唱歌真的是一種享受呢?我特別享受這個(gè)唱歌的過(guò)程。
我從學(xué)唱歌中懂了點(diǎn)東西——就是不管做什么事情，都要認(rèn)真地去做，不能半途而廢，要用心去做。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文14
每一個(gè)人都有 一個(gè)拿手好戲 ，例如：打羽毛球 .變魔術(shù) .折紙。打乒乓、踢足球 、打籃球……但是我不例外，我的拿手好戲——炒香腸 。
有一天中午 媽媽 正在廚房里炒著香腸，一股清香是的味道撲鼻而來(lái)，我終于忍不住了 ，飛奔 到了廚房 ，正看見(jiàn)媽媽 往鍋里放油和被切的紅通通的 香腸往鍋里一放，油性一個(gè)小女孩想逃跑 一樣一直往外跳 ，香腸妹妹被媽媽放進(jìn)了鍋里 ，那一股清香又撲鼻而來(lái)，又出現(xiàn)在了我的`鼻子。
到了星期六那天早晨媽媽要帶姐姐和弟弟上班，姐姐在我的小床上放了一張十元錢(qián)一張五元錢(qián) ，另加了一張紙條，小紙條的內(nèi)容：
“這 十五元是中午 和晚上的 錢(qián)，不許買(mǎi)零食吃， 家里面已經(jīng)很多了，哦對(duì)了 中午 我們要回家吃飯 ，不要忘祝我們的飯。 ”
我正從美夢(mèng)里醒了 過(guò)來(lái)，只看見(jiàn)我床邊的十五塊錢(qián) ， 妹妹早早的起床，在那里玩飛行棋，看見(jiàn)我種溫暖的 小床上爬起來(lái) ，飛奔而來(lái) 就像一束光來(lái)到了我的身邊，大喊到：“姐姐你起來(lái)了 ，那快點(diǎn)給我們做飯吃 ，我們快要餓死了 ，快點(diǎn)啊，” 那些聲音 在我的耳朵里盤(pán)繞，我就同溫暖的小被窩里 起來(lái)，找到了廚房，一股寒風(fēng)朝我吹來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖 ，我拿起鍋和鐵勺住微波爐 一放，再拿起香腸，先脫掉了“衣服，”切成一片片的，鍋里加油，把剛剛切好的香腸妹妹放進(jìn)年鍋里，把香腸炒的彤紅。我從廚房里出來(lái)，給了妹妹吃了一囗，來(lái)了一勻：“好難吃啊。”
我那時(shí)候的上早己碎了，媽媽他們口口來(lái)了，我纏著媽媽講關(guān)于學(xué)習(xí)香腸的知識(shí)，或是在網(wǎng)上查著有關(guān)于香腸的知識(shí)。我又重了炒了一遍，好吃極了。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文15
跳繩是我的拿手好戲，跳繩也成了我最喜愛(ài)的游戲，每天吃完晚飯后，我都會(huì)在樓下玩上一會(huì)跳繩�！驹u(píng)：開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)明“我的拿手好戲”是什么�！�
一年級(jí)的時(shí)候，（按照體育老師的要求，）媽媽給我買(mǎi)了一根跳繩。（我拿著跳繩來(lái)到了學(xué)校，）體育老師說(shuō)：“你們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候，跳繩必須達(dá)到50個(gè)�！甭�(tīng)了老師的話，我心里一下子涼了，（因?yàn)楝F(xiàn)在）我還不會(huì)跳呢，跳繩我還不會(huì)跳，那么跳50個(gè)，簡(jiǎn)直比登上珠穆朗瑪峰還要難��！【評(píng)：第一句寫(xiě)媽媽，第二句寫(xiě)老師，中間過(guò)渡突然了�！�
我（不甘心落后，）晚上回到家，吃完飯，我就開(kāi)始練習(xí)跳繩。一開(kāi)始并不順利，剛跳兩三個(gè)，不是繩子絆到了腳，就是腳踩到了繩子，沒(méi)有想到學(xué)習(xí)跳繩竟然這么難啊�。ㄏ氩粚W(xué)了。）可是我又想了想：不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)�。ɡщy）事就放棄了，這樣將來(lái)還能做什么事情呢？想到這兒，我就繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)�！驹u(píng)：跳繩遇到了困難，“我”是怎么做的'，心理描寫(xiě)符合實(shí)際，好！】
功夫不負(fù)有心人。我跳了10、20、30、40、50，終于達(dá)到了50個(gè)，我（的心里）高興得像吃了蜜一樣甜。【評(píng)：經(jīng)過(guò)努力達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。】
�。◤拇艘院螅┮虼宋揖透酉矚g跳繩，（還學(xué)會(huì)了）和多人（一起）跳繩。（多人跳繩）這項(xiàng)活動(dòng)讓我明白了：不僅要自己跳好，而且還要與大家配合好，共同完成，一同享受這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)帶給我們的樂(lè)趣。【評(píng)：從多人跳繩中悟出的道理。】
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，在今年十月一日的（那天）時(shí)候，我們學(xué)校（召）那一天開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳比賽。比賽開(kāi)始了，參加比賽的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)跳了起來(lái)，他們跳得很好，身體十分輕盈，就像一只只小燕子在翻飛。我能跳過(guò)他們嗎？（我沒(méi)信心了。）就在這時(shí)，老師喊到了我的名字。我走到了場(chǎng)地中間，心里像揣了只小兔子一樣砰砰亂跳。當(dāng)我跳起來(lái)的時(shí)候，我就像一只小鹿似的，歡快地上下跳著，十分輕松，嘴里還哼著曲，只聽(tīng)耳邊嗡嗡的聲音（響起）傳來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)一邊拍著手一邊數(shù)著：“155、156、157、158�！币环昼姷搅�，我一口氣跳了158個(gè)。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，他們都夸我是跳繩能手，此時(shí)的我感到無(wú)比驕傲和自豪�！驹u(píng)：詳細(xì)具體地講述了參加跳繩比賽的過(guò)程�！�
我愛(ài)跳繩，它是我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。跳繩給了我力量，跳繩給了我勇氣，跳繩給了我快樂(lè)。
小作者講述了自己學(xué)習(xí)跳繩的經(jīng)過(guò)，開(kāi)始不會(huì)跳，“剛跳兩三個(gè)，不是繩子絆到了腳，就是腳踩到了繩子”，但“我”沒(méi)有灰心，經(jīng)過(guò)刻苦努力，終于達(dá)到了體育老師提出的要求，一次能跳50個(gè)，但“我”仍然繼續(xù)努力，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)上，“我”參加了跳繩比賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。文章的心理活動(dòng)描寫(xiě)符合實(shí)際，真切自然，參加比賽過(guò)程，敘述得生動(dòng)具體，如：“當(dāng)我跳起來(lái)的時(shí)候，我就像一只小鹿似的，歡快地上下跳著，十分輕松，嘴里還哼著曲，只聽(tīng)耳邊嗡嗡的聲音響起……”這段話將跳時(shí)“我”那輕松快樂(lè)的狀態(tài)描寫(xiě)得十分到位。
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