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我的知己優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的知己優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的知己優(yōu)秀作文1
在人生的道路上，每個(gè)人都得經(jīng)歷一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情或友情。有的刻骨銘心，有的離別傷心。經(jīng)歷了一次感情上的傷，會(huì)讓你變得更小心翼翼，害怕再碰觸剛剛愈合的傷口，讓你承受不起，于是我學(xué)會(huì)了逃避現(xiàn)實(shí)。
我就是在這種情況下，偶然認(rèn)識(shí)的你，你讓我從悲傷地情緒中走出了我自己。讓我知道該怎樣的面對(duì)我以后的人生。我會(huì)把我的悲傷和朋友一起分享，做個(gè)快樂(lè)的人，這樣的我的生活才會(huì)更有意義。
那天，你說(shuō)來(lái)我這里吧！我沒(méi)有答應(yīng)你，是因?yàn)槲覀冞�不了解對(duì)方，雖然我們?cè)诰W(wǎng)上有太多的共同語(yǔ)言，甚至心有靈犀，但不是現(xiàn)實(shí)生活中的你我，我們相識(shí)的時(shí)間還是太短，你見(jiàn)過(guò)我，可我卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的你。喜歡一個(gè)人不能太盲從了，我們還得相互了解，我不想讓我剛剛平復(fù)的傷口上再撒一把鹽，我也不想讓你我都受到傷害，其實(shí)你也是這么想的不是嗎？
于是我們說(shuō)好了做個(gè)知己吧，其實(shí)這樣挺好的不是嗎！這樣我們會(huì)更加的了解對(duì)方，彼此都敞開(kāi)心扉，也讓我們的心更加接近，就像你說(shuō)的，我們雖然不能見(jiàn)面但我們的心是相通的，是心靈上的感情交流。我們做到了不是嗎，這才是真正地知己，瓷器啊！
很高興你能在微信上讓我了解你，讓我知道現(xiàn)實(shí)中的你，哪怕是一句簡(jiǎn)單的.話語(yǔ)，讓我知道你現(xiàn)在在做什么，你在哪里，我都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槟憬K于讓我了解你了。謝謝你我的瓷器！
寫(xiě)了這么多，就是讓你知道我的真實(shí)想法，也希望我們的友情地久天長(zhǎng)，給我們的人生添上美麗的色彩。
你就是我永遠(yuǎn)的知己，一生的瓷器！
我的知己優(yōu)秀作文2
天下有一人知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之。清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》書(shū)中道。知己不一定是人，也可以是某一種事物，我的知己便是書(shū)法。
因?yàn)槲业母赣H喜愛(ài)書(shū)法，但練得并不好，他希望我不要像他一樣，寫(xiě)的字不好看，因此我從小被父母送去練書(shū)法，久而久之，從開(kāi)始的不耐煩到如今的熱愛(ài)，我產(chǎn)生了許多的變化。我喜愛(ài)顏真卿的剛直，喜愛(ài)趙孟頫的流暢，更向往米芾的癲狂，王右軍的行云流水。書(shū)法，早已經(jīng)融入我的生命之中。
在學(xué)校里總有不快樂(lè)的時(shí)候，回到家，書(shū)法便是我最好的傾訴對(duì)象。不必去管內(nèi)容，我所享受的只是揮筆時(shí)的灑脫之感，坐下來(lái)，靜靜地練半小時(shí)，一切的煩惱，愁緒煙消云散，也許是被融進(jìn)了黝黑的墨水里頭，被我書(shū)于紙上了吧。
在家中偶得半日閑，便將文房四寶鋪開(kāi)，揮墨于紙上，也許此刻，許許多多的人都在玩手機(jī)，刷微信，我不，我引書(shū)法為知己，聞墨香，覽古貼，于我是一種享受。
書(shū)法不僅帶來(lái)心情上的愉悅，更能修身養(yǎng)性。寫(xiě)著書(shū)法，心境也慢慢平靜，慢慢地改變自身，不…白話文 …驕不躁。久而久之，養(yǎng)成了這種習(xí)慣，我覺(jué)得這點(diǎn)就像林清玄《生命的化妝》中的言論了，文中道：表面的抓化妝只是三流的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。練書(shū)法也就像生命的化妝，修身養(yǎng)性，陶冶性情，給我的.生命以文化之滋養(yǎng)。
我不是那么喜歡與父母說(shuō)一些事情的，同時(shí)也不敢寫(xiě)日記，生怕被他人偷看了去，我只將自己的左右想法變成情感，傾訴于書(shū)法之間。書(shū)法從不會(huì)像父母那樣，對(duì)你的經(jīng)歷多加評(píng)論，它是一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者，或喜或悲，時(shí)憂時(shí)戚，它總能包容我的全部情感。
書(shū)法，是我的知己。雖然不能與我對(duì)話，但對(duì)它的喜愛(ài)，比能與我對(duì)話的人更甚。它才是能真正通我心意的，有這樣的知己，一生何憾？
我的知己優(yōu)秀作文3
關(guān)于你，我真是從來(lái)不需要想起，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的知己。
夜，如絲綢一樣覆蓋著這個(gè)城市。坐在書(shū)桌前，回憶起“知己”兩字。往窗外望，樹(shù)上綴滿了花，雨滴一樣落下來(lái)。
躺在床上，聽(tīng)素雅的秋風(fēng)訴說(shuō)悲憫情懷，靜謐使我的心又想起了“知己”，自己無(wú)法想到答案，不如求助互聯(lián)網(wǎng)。拿起平板，輸入“知己”二字，便有幾千萬(wàn)的回答，其中我認(rèn)為最好的是“知己是最關(guān)心你的人，但不一定是跟你認(rèn)識(shí)最久的人”。
曾幾何時(shí)，我也有一位“知己”。
在懵懵懂懂的幼時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位朋友，他長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，芝麻一樣的小眼睛一眨一眨的，看起來(lái)很機(jī)靈。無(wú)論是哪一次，我們都玩得特別開(kāi)心，而他也喜歡學(xué)習(xí)，我便一直把他當(dāng)做高高在上的榜樣，可是在那兩次，我卻徹底地改變了看法。
有一次，我在廣場(chǎng)上玩，不小心被樹(shù)枝絆了一跤，除了他，與我們一起玩的同學(xué)都過(guò)來(lái)扶我，并問(wèn)候我，我也感覺(jué)到一絲欣慰，只有他仍然在那里自?shī)首詷?lè)，裝出一副若無(wú)其事的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，他才慢悠悠地，宛若一位老人慢慢拖著雙腳走來(lái)。
這還沒(méi)完，他在我們班雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是他不愿意幫助人，我們都說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！笨蛇@句話在它面前啥也不是，只要有人向他借東西，他就耷拉著臉，不愿意借，以至于他忘帶了用品，都沒(méi)有人借給他。
這時(shí)我才醒悟，他并不是我的知己。
知己不是先來(lái)的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的.人。
都說(shuō)人生得一知己足矣，我的人生還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多未知的相知相守。我的知己你一定也像我一樣，在這無(wú)邊的暗夜里，守望那一份知己的溫暖。
我的知己優(yōu)秀作文4
“焰火盛開(kāi)的那一瞬間，它仿佛高興了一個(gè)世紀(jì)�！薄拔艺f(shuō)，焰火怎么會(huì)高興？”“它如人，雖然只活了一秒鐘，但它那一秒鐘，是它人生最榮耀的時(shí)刻�！�
學(xué)校社團(tuán)里的舞臺(tái)劇眼看就要演出了，但一個(gè)負(fù)責(zé)劇場(chǎng)的老師家里出事了，舞臺(tái)劇需延期開(kāi)演。平時(shí)熱鬧的劇場(chǎng)好像被遺忘的小孩，孤零零地站在那。
“喂，你一點(diǎn)都不傷心嗎？劇本不是你寫(xiě)的嗎？”朋友問(wèn)我。我空虛地笑了笑，哪能不傷心？雖然劇本是在老師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)的，但里面也有自己的辛苦和汗水�！八�，遲早會(huì)上演的。”我望著寂靜的劇場(chǎng)，心里難免有些失落。此時(shí)，不遠(yuǎn)的廣場(chǎng)升騰起艷麗的焰火，我心頭一震，把我?guī)肓送甑挠洃洝?/p>
七歲那年，聽(tīng)說(shuō)晚上河邊會(huì)燃放盛大的`焰火。爸媽帶我和哥哥早早來(lái)到河邊，我和哥哥坐到了沙灘上，一人端著半個(gè)西瓜等待焰火升騰。哥哥看著秒表喊：“五、四、三、二”我們一起喊：“一，開(kāi)始！”焰火上天的速度是秒的十倍。它盛開(kāi)著，是那么的美麗，是那么的燦爛，它對(duì)著我們笑，對(duì)著我們驕傲。那一刻，我知道，它是我的朋友，因?yàn)椤盁熁ㄊ㈤_(kāi)的一瞬間，我仿佛高興了一個(gè)世紀(jì)�！�
舞臺(tái)劇終于開(kāi)演了。那天，我和朋友在劇場(chǎng)前一起點(diǎn)燃了劇組的焰火。我望著天上盛開(kāi)的焰火，是那么的親切，是那么的溫馨。她像與我招手，像與我鼓勵(lì)。
“焰火盛開(kāi)的那一瞬間，它仿佛高興了一個(gè)世紀(jì)！”“焰火怎么會(huì)高興？”“它如人，雖然只活了一秒鐘，但它那一秒鐘，是它人生最榮耀的時(shí)刻！”“將每一天都活成生命中最后的一秒，那我們一定會(huì)擁有至尊的榮耀！”焰火，我永遠(yuǎn)的知己。
我的知己優(yōu)秀作文5
以書(shū)為知已，可以治性；以蓮花為知已，可以高潔；以竹子為知己，可以韌性……我卻唯愿與眾不同，品詞之美、詩(shī)之味，以詩(shī)詞為知已!
以詩(shī)詞為知已，品李白之狂。
剛見(jiàn)你時(shí)，是那“飛流直下三千尺”的豪邁，亦是那“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的悵然。印象中的你總是一襲白衣，提一壺美酒。你雖嗜酒如命，但卻有“停杯投箸不能食”的迷惘；你清高不凡，卻能發(fā)出“人攀明月不可得”的無(wú)奈；你雖歧途坎坷，但仍堅(jiān)持著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的人生信念。你的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡那閼炎屛宜瘢屛裔绕�，激勵(lì)我不忘理想，直面困難!
你是詩(shī)人，更是引路人，你使我為了理想奔波四方，不忘初心，瀟灑不羈。品你之狂，足矣!
以詩(shī)詞為知已，品杜甫之情。
不知是那句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”觸動(dòng)了我的心弦，還是你人生的坎坷遭遇震撼了我的心門(mén)。你以蒼天為念，以社稷為本，雖處安史之亂，妻離子散，你仍心憂國(guó)家，心系天下，可惜卻無(wú)人知曉你的情感，無(wú)人能實(shí)現(xiàn)你的`志向。你雖意志堅(jiān)定但仍免不了有“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”的悲傷；你雖性格堅(jiān)強(qiáng)，但也有“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的悲哀。你見(jiàn)過(guò)太多的人，太多的事，太多的景，看透了人世間的滄桑。于是，你倦了。你厭惡了那個(gè)黑暗腐敗的社會(huì)，看煩了那些笑里藏刀的面孔，你發(fā)出了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悲鳴，但你又始終不肯放下家國(guó)情懷，始終不能忘記“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想。
你是詩(shī)人，更是圣人，你的博大胸懷、心憂天下，一直指引我，告訴我前進(jìn)的正確道路。
翻開(kāi)那飄著歷史氣息的詩(shī)詞本子，我在各個(gè)字句中品嘗，尋找那令我震動(dòng)的情感。詩(shī)詞，我的知已。
我的知己優(yōu)秀作文6
雪，色白，無(wú)味，性寒，此之其外。
冬去春來(lái)，冬天的每一場(chǎng)雪皆是預(yù)報(bào)春快來(lái)了。雪覆蓋萬(wàn)物，讓其為新生或復(fù)蘇做萬(wàn)全之備。與父母久別的我以其為知己，因其提醒我家人即將團(tuán)聚。
雪花飛舞，似夢(mèng)似幻;立于雪前，那明亮潔白的冰晶落在手上，則溶于手，澄澈清亮，是如此簡(jiǎn)單，如此冰清玉潔。年少幼稚的我以其為知己，因其教誨我保持純潔之心。
張岱曾撐一舟，獨(dú)往湖心亭看雪，見(jiàn)一景，天與云與山與水，上下一白。它從天入地，從半空飄舞到落地歸靜，無(wú)論日后是成冰亦或成水，皆欣然接受。學(xué)習(xí)成績(jī)下降的我以其為知己，因其讓我學(xué)習(xí)心如止水樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。
昔日，我與吾父大吵，因其誤解于我，我心之所悲，所怒，離家出走。我有些許激動(dòng)，淚如水般涌出，我不明白為何父親只相信他人卻不信我所解釋的。我一步走而后留下一串深淺不一的`腳印，越走越快，最后跑了起來(lái)，雪似在撫我一般隨即而下，輕拂我之臉頰，脖頸也落入衣領(lǐng)之中，直至胸口撫平那躁動(dòng)的心。
我慢慢停下，安于路邊，靜靜的看著它落下，平平靜靜，卻在我心中劃過(guò)一片漣漪。我神色迷茫，靜立于此，傾刻，我身上落滿了雪花。身后的串串印跡被遮的無(wú)影無(wú)蹤。我緩緩蹲下，將手伸入雪地中，冰涼的寒意使我清醒，我似明白了，遇事要以平靜之心對(duì)待。
我往返回家，心如止水，隨景而行，此之樂(lè)矣。家父火已熄，我心情平靜的與之解釋，其信，和平處之。
雪，我的知己：親人別離，提醒團(tuán)聚；學(xué)習(xí)困惑，由其啟迪。成長(zhǎng)困惑，人生點(diǎn)撥。教我，懂我，我之悲，又其慰，我之怒，有其撫。與其為知己，其樂(lè)無(wú)窮。知己不易得！唯有雪入我心。
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