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什么事情使我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-07-16 14:16:05 話(huà)題作文 我要投稿
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什么事情使我成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的什么事情使我成長(zhǎng)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

什么事情使我成長(zhǎng)作文

什么事情使我成長(zhǎng)作文1

  秋風(fēng)蕭瑟,送來(lái)絲絲涼意,這個(gè)時(shí)候百花已經(jīng)凋零,而我面前黃燦燦的雛菊在這初秋之際格外顯眼。它像成熟長(zhǎng)輩,而后來(lái)的我像它,那件事過(guò)后,我才意識(shí)到自己真正成長(zhǎng)起來(lái)了。

  這雛菊沒(méi)有生命卻有蓄勢(shì)待發(fā)的活力,像雨后春筍要破土而出似得。這栩栩如生的畫(huà)是我的老師芊芊的'作品。說(shuō)是老師,她只比我大兩歲,因?yàn)槲易罱陨狭水?huà)畫(huà),爸爸媽媽便讓她教我。我和她只有幾面之緣,但她的作品實(shí)在讓我佩服,所以剛開(kāi)始,我是激情四溢地跟著她學(xué)的。

  我把顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板和畫(huà)板都注備好了等她來(lái)上課。她來(lái)的時(shí)候帶了一盆雛菊給我做參考,讓我先自己畫(huà)一副。我聽(tīng)她講了一些基礎(chǔ)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后,便著手開(kāi)始配色。她將我叫住,然給了我一本配色參考書(shū)。我說(shuō)配色也需要參考,直接配不就行了嗎?“畫(huà)畫(huà)不能急,顏色是一幅畫(huà)基礎(chǔ),如果配不好色,會(huì)影響整幅畫(huà)的畫(huà)面效果。你是初學(xué)者,更要注重細(xì)節(jié),以免養(yǎng)成壞習(xí)慣難以改正!蔽衣(tīng)著她的一番話(huà),雖然說(shuō)得很有道理,但我是急性子,配色時(shí),書(shū)是開(kāi)著,但我基本不看。她看著我配色,好幾次提醒我要注意按照參考值配。但我依然我行我素,后來(lái)她也不再說(shuō)我了只是在一旁看著。

  我看看雛菊,又畫(huà)幾筆,盡我所能把這幅畫(huà)畫(huà)好。半個(gè)小時(shí)后,我造成我的作品,一眼看去自我感覺(jué)還不錯(cuò)。芊芊看我停了筆,便看了看我畫(huà),隨后,她從包里拿出一張畫(huà),夾在另一個(gè)畫(huà)板上。畫(huà)上就是那一盆雛菊,兩張畫(huà)放在一起真是相形見(jiàn)絀,無(wú)論是從色彩還是形態(tài)上看芊芊的畫(huà)都遠(yuǎn)比我的真實(shí)。

  “你看到區(qū)別了吧!你配色的時(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn),導(dǎo)致整張畫(huà)的色彩失調(diào),這樣要描摹好形態(tài)也會(huì)更難。”芊芊的話(huà)給了我很大的觸動(dòng),看著眼前這兩幅對(duì)比懸殊的畫(huà),下定決心要改掉自己心急的毛病。芊芊給我上的這一課真是讓我成長(zhǎng)了不少。

什么事情使我成長(zhǎng)作文2

  在我成長(zhǎng)經(jīng)歷中,有許多的事發(fā)生,有的令人哭笑不得;有的使人感動(dòng);但這件事時(shí)我成長(zhǎng)

  今年寒假里的一天晚上,我吃完晚飯正興致勃勃地看著電視。突然,我發(fā)現(xiàn)日光燈發(fā)出“吱吱”的聲音,我并不在意。只是重新開(kāi)了燈,便沒(méi)有了聲音,我繼續(xù)躺在沙發(fā)上享受著。正當(dāng)我看電視劇看到關(guān)鍵時(shí)刻,屋子忽然一片漆黑,只有電視還在繼續(xù)亮著。

  “不好了,日光燈管壞了。”一旁的媽媽說(shuō)。

  “要叫電工過(guò)來(lái)修了!卑职终f(shuō)。

  “現(xiàn)在都已經(jīng)八點(diǎn)了,電工也要休息,不會(huì)來(lái)的!

  “那你說(shuō)怎么辦?”

  “老媽?zhuān)胰ノ褰鸬曩I(mǎi)燈管,我來(lái)?yè)Q!”我自告奮勇地說(shuō)。

  “不行,你又不是電工,萬(wàn)一觸電了怎么辦?太危險(xiǎn)了!”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō):“我的大腦已‘下載’了物理知識(shí),看我的!蔽覉(zhí)意要去,往往攔不住我,值得讓我去了。

  我一會(huì)兒,我小心翼翼地拿著兩根燈管回來(lái)了。為了防止觸電,我還買(mǎi)了一雙橡膠手套,媽媽先將電閘斷開(kāi),用手電筒為我照明。我噌噌噌,像一只猴子一樣爬上靠在墻邊的梯子。我迅速地旋下燈管,重新?lián)Q上了新燈管。雖然整個(gè)過(guò)程只有不到5分鐘,可我卻是一直提心吊膽的,生怕不小心觸電。

  媽媽閉合了電閘,我按下日光燈開(kāi)關(guān),期待著明亮的燈光出現(xiàn)在我的眼前。但仍然一片漆黑。這次燈沒(méi)有亮,仍發(fā)出“吱吱”的聲音。我再一次爬上去,這次我聞到一股燒焦的.味道,我伸出手摸了摸一下燈管,不燙,應(yīng)該不是燈管的問(wèn)題。我又注意到燈管旁的啟輝器,聞到愈加濃烈的氣味,沒(méi)錯(cuò),就是其為其出了問(wèn)題。我等到啟輝器溫度降低號(hào)線(xiàn)下來(lái),一看,已超過(guò)使用期限,而且周?chē)鷿M(mǎn)是灰塵!伴L(zhǎng)期通電,導(dǎo)致啟輝器老化,因?yàn)殡娔芪p小物體,所以啟輝器周?chē)鷿M(mǎn)是灰塵!蔽亦止局瑴(zhǔn)備再次出門(mén)去買(mǎi)新的啟輝器。

  近9:00,我拿著嶄新的啟輝器回到了家。經(jīng)過(guò)一番操作后,我再次打開(kāi)燈,這次終于如愿以?xún)數(shù)亓亮。媽媽好奇地?wèn):“你今天怎么敢去換啟輝器了?我自豪的說(shuō):“我的物理知識(shí)學(xué)得可好了!”

  只是給了我勇氣;只是留了我才能;知識(shí)就是力量!

  這件事讓我成長(zhǎng),我為我能學(xué)以致用而驕傲!

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