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八年級(jí)讓我更初二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)讓我更初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)讓我更初二作文1
“有自信才會(huì)有奮斗，有奮斗才會(huì)有成就，有成就才會(huì)變得偉大�！蔽乙恢毕嘈胖@句話，它也一直啟迪著我的人生。
初二伊始，我有幸擔(dān)任語(yǔ)文科代表一職�？蛇@個(gè)突如其來(lái)的決定將我弄得措不及防。
我不知道自己能否勝任，開(kāi)始焦慮，心煩氣躁。一個(gè)在眾人面前多說(shuō)幾句話都會(huì)緊張到臉紅的人拿什么去負(fù)責(zé)？我很抵觸，可機(jī)會(huì)已經(jīng)在眼前了，無(wú)論如何也得試試。
另一個(gè)科代表已經(jīng)有過(guò)一年經(jīng)驗(yàn)，她總能在大家面前從容自如，毫不羞澀。每次看著她落落大方在班上督促同學(xué)時(shí)，我的心底會(huì)產(chǎn)生敬意，也夾雜著羞愧。身為科代表，我應(yīng)該肩負(fù)起責(zé)任，不能因在乎別人的看法就退縮。
那次，小霖感冒了，致使她的聲音完全沙啞了。而那天選出來(lái)的組長(zhǎng)名單不得不上臺(tái)公布。我為難地望著她，渴求有個(gè)人替我上臺(tái)，她的眼里只剩無(wú)奈和鼓勵(lì)�；蛟S沒(méi)人知道，我是因?yàn)楹ε虏胚t遲不肯上臺(tái)的'。攥在手中的名單，終于緩緩舒展開(kāi)來(lái)，我邁出了堅(jiān)定的一步。
站在講臺(tái)上，指尖已經(jīng)泛白，用力地按著紙角，嘴唇也開(kāi)始顫顫巍巍，我已然努力在平復(fù)自己。唇間終于迸出聲音，我一口氣念完了名單，也不敢望向臺(tái)下。下臺(tái)時(shí)，我卻感受到一陣輕松。誰(shuí)也不曾想過(guò)，我竟會(huì)因這種小事而緊張，所以至今都未曾將它告訴過(guò)別人。那是一次心靈的成長(zhǎng)，它讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)自信。
雖然說(shuō)每次上去講話，我都不免有些難為情，但責(zé)任在督促，在現(xiàn)實(shí)面前不許低頭。
班主任常說(shuō)一句話：“自信的女孩最美！”這個(gè)突如其來(lái)的機(jī)會(huì)也煉就了自己，讓我知道，自己也可以在大庭廣眾下表現(xiàn)自己。我不是坐在臺(tái)下羨慕在上面閃閃發(fā)光的人。
感謝老師的選擇，讓我有幸在初二慢慢變得自信，我不再畏懼臺(tái)下人的目光，我會(huì)一次次地鼓勵(lì)自己，自信的女孩最美！
人生需要自信，自信者可望獲得成功；不自信者，與成功無(wú)緣。無(wú)數(shù)次的磨煉，你終將會(huì)變成一個(gè)充滿自信的人！
八年級(jí)讓我更初二作文2
來(lái)到了八年級(jí)收獲的是一份勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，放下的卻是那份懦弱和迷茫。在這樣的一個(gè)新學(xué)期，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，必不可少。
遙想七年級(jí)時(shí)，會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀Ю货瓴徽�，并不�?huì)盡量調(diào)整好自己的狀態(tài)；還記得那一次，生物離A線只差一分，這一分之遙讓我對(duì)生物喪失了興趣，認(rèn)為自己不能學(xué)好它；當(dāng)時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍﹤炊锌噙B天，更會(huì)因?yàn)橐恍┥钪械拇煺鄱悦o(wú)助，我開(kāi)始苦惱，開(kāi)始為自己的狀態(tài)不滿意，開(kāi)始尋找能打破這一切的一枚拳頭，卻始終沒(méi)有找到。
直至，在那一件小事之后，我找到了這一切的克星。
在八年級(jí)這么一個(gè)新的學(xué)年里，多了一門(mén)學(xué)科，也多了一份壓力。我開(kāi)始被壓的喘不過(guò)氣；學(xué)習(xí)效率讓我跟不上隊(duì)。在一次體育課的`長(zhǎng)跑測(cè)試中，我找到了這枚拳頭。這是八年級(jí)第一次長(zhǎng)跑測(cè)試，體育我本就不特別擅長(zhǎng)，我決定努力拿一個(gè)中間名次。大家開(kāi)始跑了，我則在剛開(kāi)始就是一個(gè)中間的名次，但跑到一半時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始提速，后面的一個(gè)接一個(gè)超過(guò)了我，我卻沒(méi)有了力氣。在我正想放棄時(shí)想到一個(gè)理論：當(dāng)你快堅(jiān)持不住達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，你需要繼續(xù)跑，越跑就會(huì)越輕松。我繼續(xù)跑了起來(lái)我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，一直都很累，似乎極點(diǎn)理論并沒(méi)有起效，但之后還是得到中間偏前的一個(gè)名次。我發(fā)現(xiàn)了：是堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的拼搏下去才會(huì)獲得成功！因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)才能在跑完后有一種愉悅的心情。
之后我考試也有過(guò)失利，但咬緊牙關(guān)挺下去，一切都會(huì)好起來(lái)。生物課我還是認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)知識(shí)難點(diǎn)不是放棄，而是鉆研，小的傷痛我也不會(huì)再抱怨，而是對(duì)它不管不問(wèn)，對(duì)于挫折不再退縮，而是大步向前！
八年級(jí)的壓力，讓我知道了迎難而上的重要，知道懦弱無(wú)法解決任何問(wèn)題。堅(jiān)強(qiáng)下去才是最重要的！這一枚打破我膽小懦弱的拳頭，是我的堅(jiān)強(qiáng)！正是那一句陽(yáng)光：總在風(fēng)雨后。
八年級(jí)讓我更初二作文3
渾渾噩噩過(guò)完七年級(jí)的我，馬上將迎來(lái)嶄新的八年級(jí)，學(xué)期與級(jí)段是新，可我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個(gè)渾渾噩噩的年級(jí)。
學(xué)得好，其實(shí)是一門(mén)簡(jiǎn)單而又困難的學(xué)問(wèn)。只有存在一顆主動(dòng)的恒心，堅(jiān)決的想法，實(shí)際的行動(dòng)，你便可以把學(xué)習(xí)拿來(lái)玩。但永遠(yuǎn)處于被動(dòng)的.狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)，要強(qiáng)，想學(xué)好的決心，就只會(huì)是學(xué)習(xí)完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時(shí)間，專心學(xué)習(xí)，對(duì)于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來(lái)說(shuō)，又談何容易呢？
七年級(jí)的我，也曾有過(guò)上進(jìn)的心思。作出過(guò)一段時(shí)間的努力，且有過(guò)較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負(fù)地認(rèn)為學(xué)習(xí)不過(guò)如此。顯然我想錯(cuò)了，長(zhǎng)時(shí)間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數(shù)學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績(jī)一落千丈的報(bào)應(yīng)，以致于我用暑假一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)我知識(shí)的短缺。也使我對(duì)于歲月流逝的警覺(jué)，對(duì)于所剩無(wú)幾的兩年作好本就應(yīng)有的規(guī)劃。
八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，而不是被動(dòng)的，壓制的，痛苦的學(xué)習(xí)，做一個(gè)沒(méi)有思想，如機(jī)器人般的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文，主動(dòng)地?cái)z取課外知識(shí)，閱讀名著，增廣自己對(duì)于文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主干和中心。增強(qiáng)自己的文筆和詞句用法的深蘊(yùn)。數(shù)學(xué)，多練題型，記憶題型，多動(dòng)筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語(yǔ)，多讀多記語(yǔ)法和基本要領(lǐng)�？茖W(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現(xiàn)。只有做到這些，才能最起碼的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)，這也意味著，我必須減少我的空余時(shí)間，學(xué)習(xí)也會(huì)隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會(huì)有能力做我原本想做的事，會(huì)有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權(quán)利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會(huì)有加倍的回報(bào)。
于是乎，這個(gè)新的八年級(jí)，我想讓學(xué)習(xí)更主動(dòng)。
八年級(jí)讓我更初二作文4
轉(zhuǎn)眼間，2018年已過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年，回頭看過(guò)去一年里自己所走過(guò)的路，心中五味雜陳，各種情感交織在一起，難以言表。2018年，我步入了八年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了更多的學(xué)科，享受到了獲取新知識(shí)時(shí)的欣喜，但比起這些，更重要的是，我變得樂(lè)觀了。
七年級(jí)的路對(duì)我來(lái)說(shuō)，真所謂是一帆風(fēng)順，幾乎沒(méi)有一塊絆腳石阻礙我的前行。入學(xué)考年級(jí)排名第五十名，再到月考的第13名，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，期中考試一躍成為年級(jí)第三，奮斗半學(xué)期之后，在期末考試中，我更是以優(yōu)異的成績(jī)，拿下了年級(jí)第一。
在奪得好的成績(jī)之后，我感到無(wú)比驕傲，父母也甚是歡喜。但驕傲過(guò)了頭，人就容易自負(fù)，我就是這一類人，這使得我在步入八年級(jí)之后，節(jié)節(jié)敗退。
從年級(jí)第一，一下子掉出了年級(jí)前十，這對(duì)于我，在七年級(jí)的路上從未經(jīng)受過(guò)困難和挫折洗禮的我，是一個(gè)無(wú)比沉痛的打擊。我至今還記得，那天沒(méi)有出太陽(yáng)，天陰沉沉的，在得知自己的成績(jī)時(shí)，我的雙眼模糊了，被淚水侵占，我極力想要把它們收在眼眶里，但一滴接著一滴，落在冰冷的'地板上，落在我疼痛但又無(wú)比自責(zé)的心上。還有一陣子，我陷入了這種沉痛之中，一蹶不振，無(wú)時(shí)不刻在懊悔。但漸漸地，我開(kāi)始接受這個(gè)事實(shí)，我開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)自己——懊悔有什么用，只有認(rèn)真，成績(jī)才會(huì)再一次提上來(lái)。于是我重振旗鼓，更加努力地學(xué)習(xí)，付出比以前更多倍的努力。
從那以后，每當(dāng)我再次遇到類似的挫折，我都會(huì)告訴自己，這只是一次磨煉，讓你重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改進(jìn)，不應(yīng)該過(guò)度地沉浸在懊惱之中，而是要奮發(fā)圖強(qiáng)，讓自己變得更優(yōu)秀。
八年級(jí)，使我變得更加樂(lè)觀，使我在遇到困難和挫折的時(shí)候，不再是一味地沉浸在悲傷疼痛之中，而是抬頭向前看，加快腳步，朝著成功奔去。
八年級(jí)讓我更初二作文5
風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海，而我一直有你陪伴�！}記
八年級(jí)是一個(gè)分水嶺，但我卻在體育上突破了自己，幾乎每次長(zhǎng)跑都名列前茅，可一直給予我信心與動(dòng)力的，卻是那小區(qū)跑道旁那枯藤上的一根玲香花藤。
七下的我，在體育課上，從未抬起過(guò)頭，所以用盡全力，但成績(jī)終究還是滯留不前。身體也被學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)拖垮，變得病秧秧的，鼻炎咳嗽接踵而至，三五天去一次醫(yī)院，早已是習(xí)以為常，甚至還在暑假做了一次手術(shù)。
叫我開(kāi)始跑步，鍛煉。剛開(kāi)始的時(shí)候，我本以為自己必定不能堅(jiān)持住，便跑的很懶散，在體育課上仍然沒(méi)有取得很大的進(jìn)步，訓(xùn)練強(qiáng)度便也隨之加大。
那日，清晨，陽(yáng)光照耀著，我在湖邊，仍事不思進(jìn)取地跑著，母親在后面看著，說(shuō)：“你不要這樣跑了，跑快一點(diǎn)，興奮起來(lái)，你瞧啊——”
我順著她手指的方向望去，那不過(guò)是一顆死樹(shù)罷了。不，不，再擦亮眼睛，那死樹(shù)上攀著一根藤蔓，藤蔓上有許多嫩芽。
可上個(gè)月前他還只是一顆死樹(shù)，光禿禿的，毫無(wú)生機(jī)，怎么現(xiàn)在卻如此勃勃生機(jī)呢？一根藤讓整棵樹(shù)變得不再死氣沉沉，充滿了希望，這才是生命，我悟到了其中之道理了。
我欣喜萬(wàn)分，任憑驕陽(yáng)如何折磨任憑汗水如何盡失，我都不再停止腳步，生命，不止只有眼前學(xué)習(xí)成績(jī)的茍且，更有體魄健康的詩(shī)和遠(yuǎn)方。在八年級(jí)的這條分水嶺上，我選擇了強(qiáng)身健體，只因?yàn)槟穷B強(qiáng)的藤蔓。
我繼續(xù)沿著湖邊跑著，身上的病痛折磨便也消散，我?guī)е业?詩(shī)和遠(yuǎn)方，無(wú)怨無(wú)悔的奔跑著。
身體通過(guò)長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)的越來(lái)越快，在八年級(jí)一次1200米跑的體育課上我也排名第三，不是感謝哪個(gè)人，是那枝默默在湖邊發(fā)芽的玲香花藤。
還是與那日天氣一樣的早晨，我輕松地在湖邊跑著，卻意外發(fā)現(xiàn)玲香花藤已開(kāi)出幾朵鮮艷的花朵，于是乎，我加快了腳步也堅(jiān)定了，在跑道的腳步，更堅(jiān)定了八年級(jí)的陽(yáng)光之路。
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