小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
春姑娘邁開(kāi)輕快的腳步，悄悄地來(lái)到我們身邊。老師建議我們?nèi)ヌ斓潞珗@踏青，我們舉雙手贊成。
星期六的早上，我們一起來(lái)到了天德湖公園。一進(jìn)大門，就能聞到春天的味道，雖然不濃，可那公園已經(jīng)成了綠色的天堂。公園里，許多樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩芽，開(kāi)出了迷人的花朵。河邊的廣場(chǎng)上，有許多人在放風(fēng)箏，有的是龍，有的是鷹，還有的是小鳥(niǎo)……都很漂亮。不過(guò)有些風(fēng)箏不幸地落在了那些剛發(fā)芽的樹(shù)上，形成了另一道風(fēng)景。
我們信步來(lái)到梅林。在遠(yuǎn)處看，那是一片三種顏色的花海。近看，粉紅色的梅花十分漂亮。那些早已盛開(kāi)的梅花羞答答的，如同一位十幾歲的小姑娘，一遇見(jiàn)風(fēng)雨就會(huì)落下。那花瓣好似薄薄的一張紙上面又染了一點(diǎn)淡淡的`粉紅�；ㄈ锸前咨厦鎺Я艘稽c(diǎn)嫩黃，有了這花蕊就是錦上添花，別有一番韻味。有的梅花還是紫紅色的花骨朵兒，經(jīng)過(guò)我一番研究，這些花骨朵兒將來(lái)盛開(kāi)的會(huì)是潔白的梅花。
接著我們來(lái)到了蓮花池。蓮花池中也冒出了青青的芽。過(guò)了蓮花池就來(lái)到了沙灘，那是我們的營(yíng)地。我們?cè)谀莾喊魏�、野餐，快�?lè)地玩耍。
最后我們依依不舍地離開(kāi)了天德湖公園。
聽(tīng)了我的描述是不是很想來(lái)到這個(gè)綠意盎然的公園來(lái)觀賞這美麗的春景呢？來(lái)吧！一起去踏青！
小學(xué)生的作文 篇2
今天。一個(gè)晴朗的早晨，媽媽開(kāi)車把我?guī)У焦鸪堑墓鸪墙痪嘘?duì)參加“我和交警叔叔同執(zhí)勤的活動(dòng)。那天早上，我到了，老師在門口接我們。我們坐在位置上，等待著活動(dòng)的開(kāi)始。
找到了我們班的同學(xué)以后，我坐在位置上等啊等，活動(dòng)儀式終于要開(kāi)始了。我們拿出筆記本，記著交警叔叔說(shuō)的交通安全知識(shí)。我們的陳主任叔叔說(shuō)了有關(guān)交通安全的知識(shí)，還有很多因違法而造成的許多交通事故。交警叔叔教了我們?cè)S多交通安全標(biāo)致和許多關(guān)于交通所引起的交通事故。平均一年死了1000多人。如果平均一次事故造成社會(huì)損失100元，一年就損失100萬(wàn)多元了。
叔叔說(shuō)了20xx年因違反交通安全而造成的交通是幾年來(lái)最多的一次，一共發(fā)生了交通事故 次，所以我們一定要注意交通安全，損失的'財(cái)富不重要，最重要的是生命，結(jié)束了以后不能重來(lái)。我們不要喝完酒開(kāi)車，也不能沖紅燈等等違反了交通安全的事情。因此，我們要注意，平時(shí)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，交通參與者不能橫沖直撞。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的交通事故，這個(gè)”交通事故惡魔“，一定防止它出現(xiàn)，不然，我們身邊有更多的人因交通事故失去了寶貴的生命。
無(wú)論什么時(shí)候，都要注意安全，遵守交通安全。
小學(xué)生的作文 篇3
我，一個(gè)平凡的不能再平凡的小學(xué)生，馬上就要離開(kāi)生活了一年的班級(jí)，走向五二班，走向那個(gè)另我并不熟悉的教室。在開(kāi)學(xué)來(lái)臨之季，我腦中不知不覺(jué)的回憶起了它，可愛(ài)的四二班。
記得有一次，老師要聽(tīng)寫大家，可剛要開(kāi)始時(shí)，老師又臨時(shí)有什么事，由是變把此大任托付給了我，老師走后，我得意洋洋的拿起了語(yǔ)文書(shū)文書(shū)，翻到了指定的'頁(yè)數(shù)�！皽�(zhǔn)備好了嗎？”“好了”“現(xiàn)在開(kāi)始，蘆葉船”我只見(jiàn)了圓珠筆發(fā)的唰唰聲響，“崇明島”還是一樣安靜，為了讓大家聽(tīng)清楚，我清請(qǐng)嗓子大聲讀到“表兄”。突然，有一個(gè)同學(xué)大喊“表妹”，全班同學(xué)暴笑。雖然關(guān)著門，但這笑聲還是傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
還有一次，我作為語(yǔ)文課代表收同學(xué)作業(yè)，可有一組交晚了，而且馬上就要上課了，我就讓她們下課再交，可上課后老師問(wèn)起此事，那組的組長(zhǎng)說(shuō)是我讓她們下課再交的，我感到臉上燙燙的。有種無(wú)地自容的感覺(jué)。
四二班啊四二班，我們要走了，再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
小學(xué)生的作文 篇4
雷鋒，一個(gè)陌生而又熟悉的名字，一個(gè)時(shí)代的印記。小時(shí)候，我聽(tīng)奶奶講過(guò)許多關(guān)于雷鋒的故事，所以對(duì)雷鋒并不陌生。盡管雷鋒離我們遠(yuǎn)去了，可一個(gè)又一個(gè)的活雷鋒卻時(shí)刻在我們周圍，等待著幫助需要幫助的人們。
有一年夏天，媽媽開(kāi)車帶我去鄉(xiāng)下外婆家，行駛到半路上，車子的老毛病又犯了。迫于無(wú)奈，我和媽媽只好下車，在路邊觀望，希望有好心人能幫助我們。毒辣辣的太陽(yáng)烤得我和媽媽汗流浹背。這時(shí)一輛貨車飛快地開(kāi)了過(guò)來(lái)，那輛貨車就像沙漠里的“綠州”，我和媽媽急忙打手勢(shì)，貨車卻理也不理開(kāi)走了。四周風(fēng)塵肆意亂飛，塵土飛在臉上，身上，也飛進(jìn)了我的心里。沒(méi)想到“綠州”是海市蜃樓，希望轉(zhuǎn)瞬即滅。我和媽媽狼狽地等了好久，車子一輛輛開(kāi)過(guò)，卻沒(méi)有一輛停下來(lái)。就在我們快要絕望時(shí)，希望卻悄悄來(lái)臨了。又一輛小火車從我們身邊經(jīng)過(guò)，卻又折了回來(lái)，從車上走下來(lái)一位年輕的'叔叔：“讓我來(lái)幫你們吧�！闭f(shuō)著拿出了繩子把我們的車子綁在他的車后，一路拉到了維修站。正當(dāng)媽媽要向那位叔叔答謝時(shí)，那位叔叔卻說(shuō)：“咱們學(xué)雷鋒，好事不留名�！甭�(tīng)了這句話，我的心溫暖了許久。
雖然雷鋒叔叔離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但他那寶貴的精神財(cái)富卻保存在我們的心里……我想，在這文明的社會(huì)中，一定還有許許多多不為人知的“活雷鋒”在無(wú)限地為人民服務(wù)。同學(xué)們，讓我們一起努力，攜手共建“幸福溫暖小站�！卑�！
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