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適應(yīng)環(huán)境改變自己作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的適應(yīng)環(huán)境改變自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 1
伴隨著窗外的花香與幽幽的茶香，我手捧一本《奇妙的動(dòng)物世界》細(xì)細(xì)品讀。翻開(kāi)書(shū)，一股油墨清香撲面而來(lái)。隨著閱讀的漸漸深入，我情不自禁地沉浸到書(shū)中，為書(shū)中各種動(dòng)物適應(yīng)周?chē)h(huán)境的奇特本領(lǐng)而嘖嘖稱(chēng)奇。面對(duì)它們?yōu)檫m應(yīng)周?chē)h(huán)境展現(xiàn)出的求生技能，我不禁悟出一個(gè)道理“物競(jìng)天擇，適者生存”！
無(wú)論是弱小的昆蟲(chóng)、美麗的魚(yú)類(lèi)，還是古老的兩棲爬行動(dòng)物和形態(tài)各異的哺乳動(dòng)物，它們都為了生存練就了一套本領(lǐng)。美麗的魚(yú)類(lèi)用鰭在海洋中自由自在地遨游；靈巧的鳥(niǎo)類(lèi)用翼在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔；善于偽裝的南棘蛇隱藏在草叢中誘捕獵物……其實(shí)，每種動(dòng)物的表現(xiàn)無(wú)一不在告訴我們：“物競(jìng)天擇，適者生存�！笔前�，大自然是千變?nèi)f化的`，我們不應(yīng)該等著大自然來(lái)適應(yīng)我們，而應(yīng)該主動(dòng)去適應(yīng)大自然，因?yàn)椋娴娜跽弑囟〞?huì)被環(huán)境淘汰，反之，便會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地存活下來(lái)！
其實(shí)，古往今來(lái)，古今中外，又有誰(shuí)沒(méi)有對(duì)環(huán)境低過(guò)頭呢？又有誰(shuí)沒(méi)有為了生存而費(fèi)盡心機(jī)呢？又有誰(shuí)沒(méi)有去適應(yīng)周?chē)囊磺心�？漢朝蔡倫經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地嘗試，用粗布、麻袋造出了廉價(jià)耐用的紙，被人們稱(chēng)為蔡侯紙；宋代畢N也發(fā)明了比雕版印刷更加省時(shí)省力的活字印刷；愛(ài)迪生用幾萬(wàn)次的失敗換來(lái)了來(lái)之不易的成功……正因?yàn)檫@樣，我才欣賞蔡倫歷盡艱辛、敢于嘗試地造紙；我才敬佩畢N當(dāng)年積極探索，勇于創(chuàng)新的實(shí)踐；我才贊嘆愛(ài)迪生持之以恒，積極實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)……雖然他們的周?chē)?jīng)充滿了不屑的目光，雖然他們的經(jīng)濟(jì)財(cái)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人落后，雖然他們的先天條件也許不如人，雖然前方的道路充滿了艱難險(xiǎn)阻……但是他們都是生活的強(qiáng)者，行動(dòng)的巨人！他們用自己的親身經(jīng)歷向我們證明：“物競(jìng)天擇，適者生存�！敝挥心氵m應(yīng)了周?chē)沫h(huán)境，才會(huì)獲得希望與生機(jī)�；钭钟∷⑿g(shù)的推廣，紙張的廣泛使用，電燈泡的遍布各地，便是最好的榜樣。
倘若你與環(huán)境背道而馳，那么結(jié)果恐怕會(huì)不堪設(shè)想吧！渡渡鳥(niǎo)的悲劇讓我們惋惜不已，鴨嘴獸的瀕臨滅絕讓我們驚嘆無(wú)比，大熊貓的寥寥無(wú)幾更讓我們倍加珍惜……其實(shí)，這些瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物大都是被環(huán)境所淘汰的。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，而它們卻一直保留著幾千萬(wàn)年前甚至幾億年前的原始特征。如果不是人類(lèi)的保護(hù)，它們?cè)缇捅画h(huán)境淘汰了，拋棄了，要記住，物競(jìng)天擇，適者生存。如果不跟隨著大自然前進(jìn)的腳步及時(shí)調(diào)整好自己以適應(yīng)大自然，那么，你被大自然淘汰一定是早晚的事兒。
不管是弱不禁風(fēng)的螞蟻，還是威風(fēng)凜凜的雄獅，不論是色彩斑斕的蝴蝶，還是兢兢業(yè)業(yè)的蜜蜂，各種各樣的動(dòng)物都為生存竭盡所能，各司其職。也許在它們的心里深知：“物競(jìng)天擇，適者生存！”我們要學(xué)習(xí)這些向環(huán)境低頭的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冋怯脮簳r(shí)的低頭換來(lái)了更長(zhǎng)的生存時(shí)間，悟出更好更強(qiáng)的生存之道。當(dāng)然，我們也要學(xué)習(xí)畢N，蔡倫面對(duì)生活的態(tài)度，他們正是我們身邊一個(gè)個(gè)鮮活的例子，向我們展示了“物競(jìng)天擇，適者生存”的道理。作為一只動(dòng)物，會(huì)為了生存千方百計(jì)保護(hù)自己，因?yàn)樗鼈冎馈拔锔?jìng)天擇，適者生存”。作為一個(gè)人，會(huì)與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，因?yàn)樗麄冎馈拔锔?jìng)天擇，適者生存�！弊鳛橐粋�(gè)國(guó)家，會(huì)更新武器裝備，使自己從貧窮走向富足，落后走上先進(jìn)，因?yàn)樗鼈冎馈拔锔?jìng)天擇，適者生存。”作為一個(gè)民族，會(huì)團(tuán)結(jié)一致，攜手并進(jìn)，保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，落后就要挨打，它們同樣知道“物競(jìng)天擇，適者生存�！边@一句適于我們每一個(gè)人。
這時(shí)，窗外一陣微風(fēng)吹來(lái)，同時(shí)送來(lái)了陣陣撲鼻而來(lái)的花香，我又一次翻開(kāi)《奇妙的動(dòng)物世界》逐字逐句地品味充斥在字里行間的知識(shí)與道理。我想：這次我又能悟出什么呢？
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 2
人生是一場(chǎng)旅行。我們航行在海洋之上，應(yīng)對(duì)著茫茫無(wú)際的天空，等待著我們的可能是驚濤駭浪和狂風(fēng)暴雨。世界之大，我們何不改變航向，尋找那更寬廣的道路？改變自己，旅途才會(huì)越來(lái)越順利，道路才會(huì)越來(lái)越寬廣。
改變自己，是一種勇氣。一只小蝴蝶在成為蝴蝶之前，只是一只毛毛蟲(chóng)。在河的一岸，有三只毛毛蟲(chóng)，它們都想到對(duì)岸去看看。于是，一只毛毛蟲(chóng)乘著一片綠葉作舟，想要渡到河對(duì)岸，去尋找花香，然而河水洶涌，最終將它吞噬；另一只毛毛蟲(chóng)想沿著河岸走到河水的盡頭，但當(dāng)它在光禿禿的河岸爬行時(shí)，卻不幸成為鳥(niǎo)兒的可食之物；最后那只毛毛蟲(chóng)，勇于改變自己，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，最終破繭而出，化繭成蝶，飛向了彼岸，飛向了藍(lán)天。當(dāng)應(yīng)對(duì)選擇時(shí)，何不改變自己？當(dāng)應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，何不勇于改變自己以免受盡困難的蹂躪？當(dāng)應(yīng)對(duì)原先的渴求時(shí)，是否已采擷到心中的`歡樂(lè)？
改變自己，是一種需要。染上一層翠綠，請(qǐng)理解春的請(qǐng)柬。踏著花香，隨著鳥(niǎo)語(yǔ)，進(jìn)入夏的門(mén)檻，我們屐著鞋，被流蘇之氣息吸引而來(lái)，品嘗秋的歡欣，而秋的羞澀與成熟，帶上我們的信念，去追隨冬的步伐。這顆孤獨(dú)的星球仍然靜靜的旋轉(zhuǎn)著。試想，如果地球不改變自己的一年航向，不發(fā)生四季的改變與更替，又何來(lái)生命萬(wàn)物的生長(zhǎng)，何來(lái)現(xiàn)今人類(lèi)的影子呢？
改變自己，也是一種智慧。山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。人生在世，學(xué)會(huì)改變自己，亦是如此。伯夷叔齊采薇而終餓死南山，人人皆稱(chēng)其節(jié)義，但我唯獨(dú)見(jiàn)其固執(zhí)頑冥。視屈原為偶像的賈誼，屈于長(zhǎng)沙，日日咯血，最后郁郁而終。他們的事讓人聞之不禁扼腕，若學(xué)會(huì)改變自己，命運(yùn)又何至于此。
人生旅途中，無(wú)法改變其他，但我們能夠調(diào)整自己的風(fēng)帆，改變自己。拍一拍灰塵，倒一倒鞋中沙礫，望一望天空，學(xué)會(huì)改變自己，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挫折。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 3
升入初一，就說(shuō)明學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，開(kāi)始思考如何用更加更加有效的方法來(lái)探索各學(xué)科的奧秘。這是需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)總結(jié)的，因?yàn)槊總�(gè)人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個(gè)學(xué)生都要做過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試后，才能真正選擇到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以說(shuō)初一這個(gè)學(xué)年是一個(gè)摸索的階段也就不無(wú)道理了。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像、、這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。學(xué)生會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是認(rèn)真聽(tīng)講，但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，就會(huì)導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
在結(jié)束了初中第一段的`緊張學(xué)習(xí)后，期末的成績(jī)也會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的情緒。這時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)最初階段的“分水嶺”，把好學(xué)生和差學(xué)生通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行劃分。從孩子還沒(méi)有發(fā)育成熟的來(lái)講，這種劃分會(huì)對(duì)他們今后兩年的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生不同程度的影響。成績(jī)好的學(xué)生會(huì)以此作為發(fā)奮的基點(diǎn)，更加刻苦的學(xué)習(xí)，而成績(jī)稍差的學(xué)生很可能會(huì)在心里給自己定義為“差學(xué)生”，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生恐懼和自卑的心理，成績(jī)自然會(huì)隨著這種心理陰影的增加而降低。所以，可見(jiàn)初一的這次期末考試成績(jī)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的重要。它對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理定位上都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。并且期末考試也是反映學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)的知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)成果，成績(jī)理想的話就按照探尋出來(lái)的學(xué)習(xí)方法繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要不斷的提高學(xué)習(xí)技巧，如果成績(jī)不是很理想，就要及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中的不足之處，才能更好的進(jìn)步。
初一是整個(gè)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開(kāi)始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 4
俗話說(shuō)：成功的一半在于良好的開(kāi)端。一個(gè)好的開(kāi)端代表著信心和實(shí)力，如果在競(jìng)爭(zhēng)中一開(kāi)始就表現(xiàn)出色，將會(huì)給對(duì)手留下深刻印象，士氣大幅下降。因此，一個(gè)強(qiáng)勁的開(kāi)端不僅展示了實(shí)力，還是擊敗對(duì)手意志的利器，可見(jiàn)開(kāi)局的重要性。
要保持良好的狀態(tài)，首先需要擁有良好的適應(yīng)能力。就像參加跑步比賽一樣，如果不能快速適應(yīng)新環(huán)境，很可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，無(wú)法和其他選手競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，快速適應(yīng)新環(huán)境是至關(guān)重要的能力。如果連環(huán)境變化都來(lái)不及適應(yīng)，就很難在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，一個(gè)優(yōu)秀的選手必須具備出色的適應(yīng)能力。當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上敵人發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，如果你只擅長(zhǎng)晚上作戰(zhàn)而白天無(wú)法適應(yīng)，那又如何稱(chēng)得上是一名合格的戰(zhàn)士呢？在競(jìng)爭(zhēng)中，虛張聲勢(shì)是沒(méi)有用的，必須擁有真正的'適應(yīng)能力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
一位新晉籃球隊(duì)員剛剛登場(chǎng)，面對(duì)緊張的局面，他決定冷靜下來(lái)，適應(yīng)環(huán)境。對(duì)手是實(shí)力強(qiáng)大的某某某，但他發(fā)現(xiàn)對(duì)手的弱點(diǎn)是缺乏團(tuán)結(jié)，心急氣躁。于是，他決定將對(duì)手分開(kāi)，逐個(gè)擊破。這位新隊(duì)員展現(xiàn)出了老練選手的素質(zhì)，因?yàn)樗换挪粊y，保持鎮(zhèn)定，不會(huì)因?yàn)榇髨?chǎng)面而退縮。他的成功秘訣就在于能夠快速適應(yīng)環(huán)境，找到對(duì)手的弱點(diǎn)，并巧妙利用這些弱點(diǎn)取得勝利。這正是成功的基石：靈活應(yīng)對(duì)，冷靜面對(duì)挑戰(zhàn)。
想當(dāng)年，孔明坐鎮(zhèn)城中，城門(mén)敞開(kāi)，歡迎司馬懿先生光臨游覽。雖然城中沒(méi)有一兵一將，但孔明憑借著自己的適應(yīng)能力，自信滿滿地等待著司馬懿的到來(lái)。司馬懿雖然胸懷十萬(wàn)兵馬，但孔明仍信心十足，準(zhǔn)備耍一手空城計(jì)給司馬懿看看。司馬懿，你敢進(jìn)來(lái)嗎？孔明靠著自己的基本功，成功地用空城計(jì)將司馬懿的大軍擊退。孔明的這一戰(zhàn)，給世人展示了適應(yīng)能力的重要性，讓我們以孔明為楷模，努力提升自己的適應(yīng)能力。
總之，快速適應(yīng)環(huán)境，是通往成功的重要法寶。在面對(duì)不同的情況和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變是至關(guān)重要的。記住這四個(gè)字：隨機(jī)應(yīng)變。只有不斷調(diào)整自己的思維和行動(dòng)，才能更好地適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，走向成功之路。讓我們一起努力，勇敢面對(duì)變化，迎接挑戰(zhàn)，成就更好的自己！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 5
寒冷的秋風(fēng)在勁吹著，選擇掛在枝頭，還是飄落？紅葉告訴你，選擇那最后的灑脫，舞出動(dòng)人的一刻；溫暖的陽(yáng)光在傾瀉著，選擇被泥土包裹，還是突破？石縫中的種子告訴你，選擇頂起重壓，把綠意傳播……面對(duì)著紛繁的世事，大千世界中無(wú)盡的風(fēng)波，選擇消極遁世，還是選擇一生的紅火？聰明的人告訴你，必須投身于其中，適應(yīng)環(huán)境，保持自我。
柴禾成了你的床鋪，苦膽懸在你的床頭，為著江山日出的噴薄，為了洗雪亡國(guó)的恥辱，你知道“知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫”，于是，你俯下了你高貴的頭顱，做前馬，甚至嘗夫差糞……因?yàn)槟愫V信真正的英雄永遠(yuǎn)沒(méi)有“末路”，于是，十年，你苦苦地忍耐，不，在保持著心中不變的信念的同時(shí)，苦苦地適應(yīng)著給自己的敵人做“階下囚”的苦難環(huán)境，終于，迎來(lái)了你平生最輝煌的時(shí)刻，你又昂起頭來(lái)，重新登上了屬于你的寶座。
勾踐，是你告訴了我，適應(yīng)環(huán)境，保持自我并非懦弱，而是一種人生真氣節(jié)，大氣魄。
“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，面對(duì)著一次次突如其來(lái)的的人生變故，真的，你有足夠的理由哭天搶地，你也有足夠的理由在哭過(guò)之后，消沉淪落，但你沒(méi)有，只是用淡然的口氣，用自己被貶的三個(gè)地名，抒寫(xiě)了自己與眾不同的抱負(fù)與落寞。那是在惠州吧，你請(qǐng)朝云唱你的.《蝶戀花》時(shí)，朝云卻“淚滿襟”說(shuō)“奴所不能歌，‘枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”，好一個(gè)“天涯何處無(wú)芳草”！胸襟能像你如此這般的寬闊，人生還有什么樣的險(xiǎn)峰陡坡不能越過(guò)？
東坡，是你告訴了我，適應(yīng)環(huán)境，保持自我并非茍且，而是一種人生別樣的氣概與灑脫。
但是，在物欲橫流，處處誘惑的今天，許多“聰明人”所做出的“順應(yīng)”卻決不能等同于對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，盡管他們活得有滋有味，有“姿”有“色”；因?yàn)槟菢拥摹绊槕?yīng)”充其量只能是一種道德的淪喪，人格的墮落！
任你燈紅酒綠，任你“高朋滿座”，任你推杯換盞，任你官場(chǎng)穿梭……我雖無(wú)法也無(wú)力改變這環(huán)境的污濁，但我卻能夠“大隱隱于市”，我卻可以做到“質(zhì)本潔來(lái)還潔”。遠(yuǎn)離溷濁，永遠(yuǎn)活一個(gè)真正的自我！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 6
小A說(shuō)：在這個(gè)世界上，總有一些人總是抱怨周?chē)沫h(huán)境不好，總是想著換一個(gè)環(huán)境會(huì)變得更好。但是環(huán)境的改變并不一定會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)，因?yàn)槿俗罱K還是要靠自己去努力，去奮斗。正如古人云：“改變環(huán)境不如改變自己。”只有不斷地提升自己，才能真正取得成功。
環(huán)境的改變只是暫時(shí)的，自我的改變才是永久的。小草總是依偎在大樹(shù)的庇護(hù)下，一旦大樹(shù)倒下，小草也只能四處漂泊。大樹(shù)的庇護(hù)，確實(shí)給小草帶來(lái)了一時(shí)的安全與依靠，但它的一生也只能在驚恐中度過(guò)。
環(huán)境是多變的，我們無(wú)法控制一切。有些人總是抱怨自己的成績(jī)不好，歸咎于家庭環(huán)境、班級(jí)氛圍或老師的問(wèn)題，卻很少反思自己的行為。如果上課打瞌睡、拖拉作業(yè)、心浮氣躁，那么就應(yīng)該審視自己，改變自己。只有改變了自己，問(wèn)題才有可能得到解決。
與改變環(huán)境相比，改變自己更能培養(yǎng)意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒(méi)有去抱怨環(huán)境，或煞費(fèi)苦心地去改變環(huán)境，而是在改變著自己，努力適應(yīng)環(huán)境。就在這種改變中，磨煉了意志，培養(yǎng)了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個(gè)臺(tái)階，你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道；現(xiàn)在你改變的是自己，而將來(lái)終有一天，你改變的是你的命運(yùn)。
也許你要說(shuō)，改變環(huán)境當(dāng)然是有必要的，環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要影響。然而，要改變環(huán)境并不是一件容易的事情，有時(shí)候受到各種客觀條件的限制。就像孟母三遷那樣，能為孟子創(chuàng)造良好環(huán)境的母親并不是每個(gè)人都能擁有的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中溫飽等問(wèn)題尚未解決的`家庭，要想實(shí)現(xiàn)“三遷”或者“一遷”也并非易事。魯迅在面對(duì)黑暗社會(huì)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)時(shí)，選擇了改變自己的志向，從醫(yī)轉(zhuǎn)向文學(xué)，希望通過(guò)改變?nèi)藗兊乃枷雭?lái)影響社會(huì)環(huán)境。因此，從改變自己開(kāi)始，也是有助于改變環(huán)境的一個(gè)重要途徑。
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，我們每個(gè)人都在經(jīng)歷改變，而有時(shí)候，我們需要認(rèn)識(shí)到改變自己比改變環(huán)境更為重要。當(dāng)我們遇到環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，首先要學(xué)會(huì)審視自己，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 7
很多時(shí)候，我們總抱怨天不由人，“為什么世界對(duì)我這么不公平？”想著環(huán)境為什么不改變，實(shí)際上，環(huán)境的改變固然有效，但讓自己試著去適應(yīng)環(huán)境，也許比改變環(huán)境更簡(jiǎn)單，也更重要。
人的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯就是一個(gè)改變的過(guò)程，從小學(xué)的輕松，到初中的被強(qiáng)迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應(yīng)著，讀書(shū)真的是世界上最難的事情，有人引導(dǎo)你，卻沒(méi)有人替你；有人支持你，卻沒(méi)有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒(méi)有人對(duì)你說(shuō)一句“做好自己”。這樣的環(huán)境，不是作為學(xué)生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應(yīng)，適應(yīng)了環(huán)境之后，心靈上也就能感受一些自己帶來(lái)的慰藉。
NBA最年輕的MVP，被稱(chēng)為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規(guī)賽MVP的桂冠，只處于新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星�？伤�'暴力球風(fēng)成就了他，同時(shí)也毀了他�！鞍炎约喝拥娇罩泻缶筒还芰恕�，有人這樣評(píng)價(jià)他，的確，作為一個(gè)并不算特別強(qiáng)壯的小個(gè)后衛(wèi)，天賦極高的羅斯依靠身體對(duì)抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰(zhàn)績(jī)與無(wú)數(shù)榮譽(yù)的同時(shí)，也注定了他短命的運(yùn)動(dòng)生涯，相反，與他年齡相仿的庫(kù)里，已經(jīng)成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊(duì)史的頭號(hào)巨星�？伤男锹放c羅斯完全相反，“上限沒(méi)有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個(gè)賽季因?yàn)閭蠢p身，沒(méi)人關(guān)注這支球隊(duì)，也沒(méi)多少看球的人認(rèn)識(shí)這個(gè)瘦弱的小后衛(wèi)�？蓭�(kù)里在自己天賦不如別人的時(shí)候，選擇了去適應(yīng)環(huán)境。自創(chuàng)了一種飄逸的球風(fēng)，與羅斯的暴力美學(xué)相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個(gè)籃球”與三分球的同時(shí)，不斷刷新自己的個(gè)人榮譽(yù)，讓更多的人愛(ài)上籃球。而如今，庫(kù)里的比較對(duì)象也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺(jué)得自己能改變世界，不刻意去適應(yīng)環(huán)境，最終毀了自己。庫(kù)里選擇適應(yīng)環(huán)境，讓自己舒適，卻又不經(jīng)意間改變了世界。
人是活的，環(huán)境是死的，人最小的，環(huán)境是大的。環(huán)境能輕易地改變?nèi)�，人卻只能夢(mèng)想著改變環(huán)境。但如果改變環(huán)境與讓自己適應(yīng)環(huán)境的效果一樣，你會(huì)選擇前者還是后者？
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 8
我們生活在物質(zhì)世界中，周?chē)沫h(huán)境瞬息萬(wàn)變，而生活帶給我們的挑戰(zhàn)也層出不窮，隨之還有外界的壓力，內(nèi)部因素，客現(xiàn)的條件，主客能動(dòng)性等一系列錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的出現(xiàn)。歸根結(jié)底就是：生活向我們提出了，必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“如果他的腿被打斷了，他枕跪著戰(zhàn)一�！睔飧帕钊丝筛杩善惺酌窀璩^(guò)栩刀把我頭斬?cái)�，我留著身子還陪你。至情至愛(ài)，可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋，斬?cái)辔覀兊念^，而是將我們的枚角一點(diǎn)點(diǎn)磨平，將我們的鮮活一日日風(fēng)干，因此只有學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的人，才能立足于社會(huì)，戰(zhàn)勝于未來(lái)，學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大風(fēng)大浪也毫無(wú)畏俱，因?yàn)榇箫L(fēng)大浪時(shí)一個(gè)“經(jīng)臉老到”的航海者來(lái)說(shuō)，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是這一段段播曲，構(gòu)成了航海者航海生涯的美麗篇章，人們面片環(huán)境也應(yīng)如此。懼怕，等待你的只有被環(huán)境吞噬；嬌氣，害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會(huì)傷害到自己，便想盡一切方法退縮回進(jìn)它，或打開(kāi)防護(hù)傘，或躲進(jìn)溫室，試問(wèn)：這現(xiàn)實(shí)嗎？如同漫畫(huà)中申花隊(duì)員施著空調(diào)去比賽。訓(xùn)練，聯(lián)賽水平每況愈下，卻依然要讓環(huán)境去適應(yīng)他們，最后等待他們的終究是失致的苦果，由此可見(jiàn)。
環(huán)境有順與逆之分，順境自然可貴，而逆境并非是件壞事，世界不會(huì)有太多的幸運(yùn)兒，而那些當(dāng)今看似“幸運(yùn)兒”的人往往是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境是人生路上必不可少的一課，環(huán)境有時(shí)會(huì)無(wú)情地膽礙你，打擊你，甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的理想，但自己卻要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，幫助自己，不斷豐富自己的知識(shí)，積系更多的'經(jīng)臉，與社會(huì)同步，學(xué)會(huì)從環(huán)境中學(xué)習(xí)，并從環(huán)境中認(rèn)識(shí)自我，雄煉自我，發(fā)展自我，不要輕易向環(huán)境低頭，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面時(shí)逆境的勇氣，我在此呼吁“申花隊(duì)，站起來(lái)吧，想一想過(guò)去的輝煌，想一想你們的未來(lái)，難道這一個(gè)‘38%就使你們失去斗志了嗎？”
學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，更重要的是去改變我們周?chē)沫h(huán)境，來(lái)改變我們自身，鼓起勇氣吧！向前沖！申花將士。
聽(tīng)！申花隊(duì)又進(jìn)球了。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 9
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說(shuō)：“要被人賞識(shí)就要改變自己！”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性；也許，我們沒(méi)有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的'勇敢。但至少，我們可以改變自己，
讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書(shū)籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。 當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗，是他無(wú)法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無(wú)法改變官場(chǎng)的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 10
古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世間萬(wàn)物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，才能立足于世。
俗話說(shuō)：開(kāi)始是成功的一半。一個(gè)良好的開(kāi)端，標(biāo)志著你的信心和威力，如果在競(jìng)爭(zhēng)中，一開(kāi)始就發(fā)揮正常，威力巨大，讓對(duì)方覺(jué)得，這個(gè)家伙不簡(jiǎn)單，士氣就大大降低，可以說(shuō)，開(kāi)始就顯得很強(qiáng)大，還是擊敗對(duì)手意志的武器，可見(jiàn)好的開(kāi)頭是多么重要。
如何讓開(kāi)頭就保持良好的狀態(tài)呢？要做到能快速適應(yīng)新環(huán)境，就像跑步比賽，你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，人家已經(jīng)快到終點(diǎn)了，這就無(wú)法比賽，就是適應(yīng)能力不強(qiáng)。在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上，能快速適應(yīng)新環(huán)境是很基本的一條，你連反應(yīng)都來(lái)不及，還怎么去和人家競(jìng)爭(zhēng)呢？所以，一個(gè)好的選手，首先有適應(yīng)能力，戰(zhàn)場(chǎng)上敵人沖過(guò)來(lái)了，你給長(zhǎng)官說(shuō)，我只能適應(yīng)晚上跟敵人干仗，大白天的我不行，那還算個(gè)戰(zhàn)士嗎？你連基本的都沒(méi)有，要和別人玩兒，瞎說(shuō)。
是不是有點(diǎn)聽(tīng)不明白？我舉個(gè)例子，一新籃球隊(duì)員上場(chǎng)了，一看這場(chǎng)面，真緊張，沒(méi)事，我得適應(yīng)環(huán)境，對(duì)手是強(qiáng)大的某某某，不好對(duì)付，他的弱點(diǎn)是不會(huì)團(tuán)結(jié)隊(duì)員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨(dú)對(duì)付，這不就解決了嗎？看來(lái)，他已經(jīng)具備了一個(gè)老練選手的基本功，已經(jīng)成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮(zhèn)定自若，不一見(jiàn)到大場(chǎng)面就嚇得尿褲子，而是找到對(duì)手的弱點(diǎn)，慢慢擊破，這就是成功的基礎(chǔ)：能快速適應(yīng)環(huán)境。
想當(dāng)年，人家孔明，坐鎮(zhèn)城中，城門(mén)大開(kāi)，歡迎司馬懿先生游玩，雖然沒(méi)有一兵一將，但他具備適應(yīng)能力，光這一條，司馬懿能比他嗎？胸中自有十萬(wàn)兵，司馬懿，你來(lái)了也不打個(gè)招呼，我還沒(méi)準(zhǔn)備呢，不過(guò)沒(méi)事，耍個(gè)空城計(jì)給你瞧瞧，嘿嘿，敢進(jìn)來(lái)么？沒(méi)有兵將的'諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應(yīng)能力，以孔明為榜樣吧。
只有快速適應(yīng)新的環(huán)境，才能快速得邁向成功的軌道。只有快速得適應(yīng)新環(huán)境才能夠隨機(jī)應(yīng)變，走向成功。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 11
落幕匆匆，夕陽(yáng)漸斜，未名的花事留下幾咧紅暈，猶如露珠，在楓葉上紅紅地閃爍，在荷花上淚滴蒼白透明……流水姍姍中，年華似錦。若能隨遇而安便也能在這世間匆匆一瞥中看盡落霞孤鶩·小橋流水……
忍把浮名，淺堪低唱，浮生若夢(mèng)，藏存的余溫散盡，換來(lái)的卻是幾世凄涼。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，塵埃隕落，斗準(zhǔn)星移間留下千年不悔的決然，卻望了隨遇而安并非茍且偷生，悵然悲愴，尼羅江畔，黯然銷(xiāo)魂，卓絕，凝聚了金鱗成景的'悲愿，留下一列無(wú)果的期盼，心傷易碎，踏影無(wú)痕，哀哉……幾許剛過(guò)，楚地嘩然，哀鴻遍野，不見(jiàn)君身影。斗準(zhǔn)星移間，誰(shuí)還會(huì)扶手抬袖深情的明眸只有百姓的安貧。隨遇而安，縱使世態(tài)炎涼，傷情過(guò)蕓，也好過(guò)一死來(lái)的實(shí)在。
詩(shī)天酒地，豪言萬(wàn)丈，本求宦達(dá)，卻無(wú)果而終，徒增傷感。卻無(wú)以畏懼，翻遍群山，踏遍萬(wàn)河，看盡人世，總能以卓杰的姿態(tài)，笑傲蒼穹。一夜長(zhǎng)安花看盡，留下一抹身影，白衣卿相。江邊渡口回旋著“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪氣；三峽的清流里流淌著“兩岸猿聲啼不住輕舟已過(guò)萬(wàn)重山“的壯美；廬山瀑布的急湍里激蕩著”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“的綺麗……隨遇而安，不是懦弱，不是逃避，而是一種心態(tài)，一種看盡夕陽(yáng)無(wú)限好的心態(tài)……
隨遇而安，千古風(fēng)流，故壘西邊，西子湖畔，望盡天涯。貶放九州，黯然興嘆，卻不曾留下孤獨(dú)，也不曾留下哀愁。赤壁上，泛舟獨(dú)游，滿目蕭然，卻不曾有過(guò)哀愁，還是如初，盡管雙鬢斑白也要嘗盡世間苦樂(lè)。白云蒼狗，群雁玲玲，飛花流水悵然間總能發(fā)出”欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜“的小幽默。世間山水任其逍遙，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的羈絆，隨遇而安和清風(fēng)明月作伴，和落木清秋共舞……
隨遇而安，閑看庭前花開(kāi)花落，漫觀窗外云卷云舒，像露珠愜意地承載著悲喜，創(chuàng)造著迷人的風(fēng)景……
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 12
露珠本來(lái)無(wú)色，但落在楓葉上它紅紅的閃爍，落在荷葉上卻淚滴似的透明。為什么它會(huì)出現(xiàn)這種變化？是因?yàn)樗軌蜻m應(yīng)環(huán)境，發(fā)展自我。
早在很多年以前，達(dá)爾文就提出過(guò)“適者生存”的觀點(diǎn)，如果不能夠適應(yīng)環(huán)境，那我們?nèi)绾吻笊�、謀發(fā)展呢？自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)就發(fā)生了巨大變化，為了與國(guó)際接軌，中國(guó)加入了WTO組織，向國(guó)外大開(kāi)港口之門(mén)。這與清政府的閉關(guān)相比，何嘗不是一種創(chuàng)新，一種適應(yīng)環(huán)境？正因?yàn)橹袊?guó)適應(yīng)了世界的環(huán)境，才能夠使中國(guó)日益強(qiáng)盛，國(guó)民生活水平逐步提高。
眾所周知的新課改早已施行了幾年，其內(nèi)容與老教材截然不同。為何會(huì)有新課改？這說(shuō)明中國(guó)的形勢(shì)發(fā)生變化，以往的教育模式已跟不上中國(guó)發(fā)展的步伐，所以必須改革教育模式，適應(yīng)中國(guó)發(fā)展的需求。雖然課改引人爭(zhēng)議，高考模式仍然待定，但我相信它是正確的。在現(xiàn)代社會(huì)的大潮流中，如果我們不謀求創(chuàng)新，那就如同“逆水行舟，不進(jìn)則退”。與其在暴風(fēng)雨中翻船，那為何不放手一搏，也許我們會(huì)從中發(fā)展自我，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
人人都需要發(fā)展自我，人人都需要適應(yīng)環(huán)境。
當(dāng)5·12大地震到來(lái)時(shí)，大地一片狼藉。試想一下，如果當(dāng)時(shí)你被埋在廢墟之下，你會(huì)怎么辦？是失聲痛哭，孤獨(dú)絕望？還是堅(jiān)定不移，為生命奮斗？誠(chéng)然，若想生存，我們就必須先適應(yīng)那種環(huán)境。當(dāng)我們適應(yīng)后便不會(huì)再感到害怕孤獨(dú)。只有適應(yīng)它，我們才能保持冷靜，為自己加油、鼓勵(lì)，創(chuàng)造出生命的.奇跡。正如所有救出的人，他們的心靈都得到了發(fā)展。他們已適應(yīng)了那種環(huán)境，他們知道他們需要的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所以才會(huì)有地震中的歌聲，地震中的少先隊(duì)禮，地震中那想喝冰鎮(zhèn)可樂(lè)的欲望。
因?yàn)檫m應(yīng)，所以發(fā)展。當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境，不要害怕，不要猶豫，積極融入。當(dāng)你真正適應(yīng)那個(gè)環(huán)境時(shí)，你就會(huì)得到發(fā)展。就像露珠一樣，挑戰(zhàn)極限，綻放出你不曾擁有的色彩！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 13
我們生活在這個(gè)社會(huì)上，難免會(huì)有抱怨這個(gè)社會(huì)的聲音，我也不例外。但是現(xiàn)在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來(lái)越多，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)改變，這就沒(méi)有意義啊�，F(xiàn)在我們唯一要做的就是適應(yīng)。
現(xiàn)在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚，飯這么的難吃……考試考個(gè)30分，老師也就批兩句，學(xué)的什么小數(shù)加減法的.都弱爆了！再看看現(xiàn)在，作業(yè)這么多，（）放學(xué)這么晚……我們中學(xué)生會(huì)由衷地感到一點(diǎn)：中學(xué)真恐怖，那時(shí)的小學(xué)真美好，我們現(xiàn)在想回到小學(xué)，可是時(shí)間是不能倒流的。
玩和學(xué)是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個(gè)在我們生活中一個(gè)都不能少，而且這些只是在這三個(gè)階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學(xué)和玩為主就不行了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的一切就是為了生計(jì)。如果你成了家之后沒(méi)有一番事業(yè)，你想起來(lái)學(xué)了，你再學(xué)的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的就不是玩具了，也許就是外遇。當(dāng)你想起來(lái)要珍惜時(shí)間了，可是你已經(jīng)快沒(méi)有時(shí)間了，不禁的你會(huì)有一種令人愉悅的憂傷，你還會(huì)有三個(gè)念頭：用頭撞墻、用頭撞門(mén)、用板磚撞頭�！サ鬲z看看能不能從頭再來(lái)。
我們時(shí)�；孟胫恍┟篮玫氖虑�，心中對(duì)未來(lái)充滿著無(wú)限希望，可是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，總是那么的不招人待見(jiàn)。而這時(shí)，我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)理想，別人會(huì)在這時(shí)抨擊著你：“你是傻爆了嗎！”當(dāng)你聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)，別理他們，因?yàn)檫@時(shí)你已經(jīng)離成功沒(méi)有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來(lái)實(shí)現(xiàn)，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋?zhuān)?/p>
通過(guò)適應(yīng)生活讓人相信適應(yīng)生活是可能的，通過(guò)實(shí)現(xiàn)理想讓人相信實(shí)現(xiàn)理想是可能的，通過(guò)改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國(guó)。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 14
改變環(huán)境，鍛造自我，成就夢(mèng)想。
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山的如果他不肯出山，不被賞識(shí)，那就只能固守在南山做個(gè)普通人。正是別人發(fā)現(xiàn)了他，并改變了他的環(huán)境，給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，他才能夠在三國(guó)鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。如果說(shuō)“是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光”，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎？他又憑借什么發(fā)光呢？改變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動(dòng)空間，這是成就夢(mèng)想的捷徑和重要方式。
再看看凡·高，這個(gè)藝術(shù)的殉道者，這個(gè)“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”。他生前執(zhí)著地追求藝術(shù)，熱愛(ài)繪畫(huà)，但他走進(jìn)了一個(gè)人人討厭他的環(huán)境中，大家都畫(huà)貴婦。皇室，而他畫(huà)干草。破鞋。木椅，他永遠(yuǎn)不可能被賞識(shí)。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的'使然。而固執(zhí)的他得不到面包，就用槍結(jié)束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過(guò)，它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過(guò)錯(cuò)？如果凡·高離開(kāi)這個(gè)是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會(huì)開(kāi)辟一個(gè)嶄新的天地。然而，他沒(méi)有。他就這樣孤獨(dú)地。悄悄地消失在宇宙中。金子，沒(méi)有發(fā)光。
“如果你不能適應(yīng)變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰�！边@是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強(qiáng)調(diào)了改變環(huán)境，更要在改變了的環(huán)境求生。當(dāng)年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當(dāng)她遇到了柳傳志（聯(lián)想總裁）的時(shí)候，她的命運(yùn)由此改寫(xiě)。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價(jià)，堅(jiān)忍著，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業(yè)界的女強(qiáng)人，馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們：只有改變環(huán)境才能被人賞識(shí)，而這過(guò)程是要付出艱辛代價(jià)的金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì)發(fā)光。
每個(gè)有志之士都在拼，為了改變目前的環(huán)境，現(xiàn)代社會(huì)的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了夢(mèng)想，勇敢去追吧！
雄鷹永遠(yuǎn)振翅于天空，魚(yú)兒永遠(yuǎn)悠游于水底，駿馬永遠(yuǎn)馳騁于草原。人，永遠(yuǎn)是在改變了的環(huán)境中成就夢(mèng)想。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 15
在還沒(méi)有發(fā)明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個(gè)國(guó)家，有位大臣為了取悅國(guó)王，把國(guó)王所有的房間都鋪上了牛皮，國(guó)王踩在牛皮地毯上，感覺(jué)雙腳舒服極了。
為了讓自己無(wú)論走到哪里都感到舒服，國(guó)王下令，把全國(guó)各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽(tīng)了國(guó)王的話都一籌莫展，知道這實(shí)在比登天還難。即便殺盡國(guó)內(nèi)所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來(lái)鋪路，而且由此花費(fèi)的金錢(qián)、動(dòng)用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說(shuō)國(guó)王改變主意時(shí)，一個(gè)聰明的大臣建議說(shuō)：大王可以試著用牛皮將腳包起來(lái)，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會(huì)忍受痛苦了。國(guó)王聽(tīng)了很驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發(fā)明了出來(lái)。
把全國(guó)的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國(guó)王的腳舒服，但畢竟是一個(gè)勞民傷財(cái)?shù)?笨辦法。那個(gè)大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國(guó)的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個(gè)世界都用牛皮鋪墊起來(lái)的效果一樣了。
許多時(shí)候，我們應(yīng)該改變自己米適應(yīng)環(huán)境。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常感到周?chē)h(huán)境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報(bào)酬太低……面對(duì)這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實(shí)，靜下心來(lái)想一想，就會(huì)明白，即使是皇帝，也沒(méi)有能力讓周?chē)囊磺腥缢�。�?duì)周?chē)沫h(huán)境，我們可以想辦法來(lái)改變它，將現(xiàn)實(shí)中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環(huán)境是很困難的，這時(shí)候，我們應(yīng)該通過(guò)改變自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。路還是原來(lái)的路，境遇還是原來(lái)的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。
如果你希望看到環(huán)境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)讓你有"柳暗花明又一村"的感慌。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 16
躺在床上一個(gè)多小時(shí)也沒(méi)能入睡。這真是讓我感到困擾，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都保持著良好的作息習(xí)慣。過(guò)去，我住在“學(xué)霸宿舍”，大家都很晚學(xué)習(xí)，適應(yīng)了夜貓子的生活方式。現(xiàn)在突然遇到這種問(wèn)題，讓我感到有些束手無(wú)策。希望能夠找到一種平衡，既能保持學(xué)習(xí)效率，又能保證充足的睡眠時(shí)間。希望能夠盡快適應(yīng)新的生活方式，找到適合自己的作息規(guī)律。
而且我將所有背誦的時(shí)間都放在早晨。5點(diǎn)起床，5點(diǎn)半便進(jìn)入狀態(tài)記憶各種內(nèi)容。而她，根本不允許我定鬧鈴。原因是，打擾她睡覺(jué)。
那兩天我對(duì)她極度反感，對(duì)宿舍極度反感。我反感一切剝奪我自由和學(xué)習(xí)的因素。當(dāng)一個(gè)人適應(yīng)了繁忙生活時(shí)，一旦突然空閑下來(lái)，那種空虛感是生不如死的痛苦。
在某個(gè)午后，經(jīng)過(guò)一番在操場(chǎng)散步的思考，我突然豁然開(kāi)朗。我之前只考慮到了她適應(yīng)新環(huán)境的問(wèn)題，卻忽略了自己也要適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。雖然無(wú)法控制他人，但我可以調(diào)整自己的作息時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的宿舍生活。畢竟現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)不同于以往那個(gè)“學(xué)霸宿舍”，我應(yīng)該努力融入新的宿舍生活，才能更好地適應(yīng)。減少晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間也許并非壞事，可以將中午本來(lái)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間轉(zhuǎn)為看書(shū)做筆記的時(shí)間，然后在晚自習(xí)時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。這樣既增加了休息時(shí)間，又能更好地完成作業(yè)，何樂(lè)而不為呢？雖然改變很難，但我相信現(xiàn)在的'不適應(yīng)會(huì)逐漸變成習(xí)慣。
有時(shí)候我也會(huì)擔(dān)心自己會(huì)變得不再熱愛(ài)學(xué)習(xí)，像那些同學(xué)們一樣。但我更愿意相信自己，相信自己的夢(mèng)想和堅(jiān)持。雖然不完全相信出淤泥而不染，但我更相信夢(mèng)想的力量可以幫助我抵制誘惑，堅(jiān)定走自己的路。
既然無(wú)法改變周?chē)沫h(huán)境，我們就要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，改變自己。如今我們能夠和平友好地共處，不再因此產(chǎn)生沖突，這樣的結(jié)局也算是不錯(cuò)了。
但也要堅(jiān)信，不要在改變中，迷失了自己。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 17
今天早晨，錦州冬泳基地的水面上已經(jīng)全部結(jié)冰，雖然冰層不厚，但也需要破冰才能下水游泳。第一批來(lái)冬泳的朋友破開(kāi)方圓有20多米的水面，為后來(lái)的泳友開(kāi)辟了冬泳水域。
今天早晨的東湖水溫為零上2度，氣溫是零下7度。在冰水中游泳，手指頭最先感覺(jué)發(fā)麻，然后是胳臂和雙腳有麻的感覺(jué)，其它部位沒(méi)有感覺(jué)不適。泳友們下水冬泳的距離都明顯縮短，大約有40—60米，時(shí)間為1—2分鐘。
從今天早晨開(kāi)始，為避免冰凍造成人身或設(shè)備損害，“冬泳之家”里的壓水井停止使用，明天就要自備淋浴用水，以適應(yīng)冬季的環(huán)境需要。
人要生活就要適應(yīng)生活的環(huán)境，任何一個(gè)人在社會(huì)中的生存和發(fā)展，都要同社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)，要努力使自己的思想觀念、思維方式、知識(shí)能力以及生活方式、生活習(xí)慣等等同外部環(huán)境接軌，這樣才可能有事業(yè)上的'成功，生活上的順利，感情上的融洽等等。
雖然自己所處的外部環(huán)境是可以選擇或改變的，但是許多環(huán)境則不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的，因此必須學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境需要不斷改變自己，因?yàn)榄h(huán)境往往是難以改變的，我們完全可以改變自己去適應(yīng)環(huán)境。
冬泳的環(huán)境需要冬泳人去適應(yīng)，因?yàn)樵诒拇碳は�，冬泳人的血液循環(huán)速度就會(huì)加快以適應(yīng)寒冷，這時(shí)冬泳人的身上就會(huì)通紅，產(chǎn)生熱量去抵御寒冷。
生活的環(huán)境需要每個(gè)人去適應(yīng)，因?yàn)槊總�(gè)人的收入不等，生活水平不一，會(huì)有各式各樣的生活環(huán)境，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。當(dāng)然舒適安逸的環(huán)境是很容易適應(yīng)的，但是在那樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的人會(huì)缺少解決困難的能力，而在艱苦環(huán)境中經(jīng)受磨練的人，才會(huì)自強(qiáng)自立。正所謂經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，能夠象冬泳人那樣適應(yīng)艱難困苦的環(huán)境，才能夠更好的培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和大無(wú)畏的精神，才能夠在生活中收獲更多快樂(lè)和更大的幸福，
如今的生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，例如，有了健身房、游泳館等，就不愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)了；普及了手機(jī)電話等，就不用寫(xiě)信了；學(xué)會(huì)了使用電腦，就不愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)字了；有了自動(dòng)電飯煲、微波爐、電磁爐等，就不愛(ài)用煤氣了；有了自動(dòng)洗衣機(jī)等，就不愛(ài)用搓衣板了；有了鐘點(diǎn)工等家政服務(wù)，就不愛(ài)做家務(wù)了；有了大屏幕電視等，就不去電影院了；有了各種信息化媒介，在家里各忙各的，就少了一家人圍坐在一起聊天講故事的樂(lè)趣�？傊瞽h(huán)境的變化是必然的，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)給人們提供的生存和發(fā)展的環(huán)境，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，讓身體更健康，讓心情更愉快，讓生活更幸福。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 18
為什么有些人總是犯下同樣的錯(cuò)誤，一而再，再而三？歸根到底就是個(gè)性使然，個(gè)性驅(qū)使一個(gè)人作出某種反應(yīng)，某種選擇。所以個(gè)性決定命運(yùn)，是有理的。在社會(huì)歷史環(huán)境的變化中，某種個(gè)性的驅(qū)動(dòng)必然導(dǎo)致某種結(jié)果，即使不是在這一件事上也必然在另外一件事上。比如李白如果不去當(dāng)詩(shī)仙云游四方也必然難容于封建專(zhuān)制體制。比如大多數(shù)中國(guó)人從小被教育要聽(tīng)話，在決策上依賴(lài)于父母教師領(lǐng)導(dǎo)，就不適宜做創(chuàng)新開(kāi)拓型的角色，頑皮的小孩可能做得更好。比如許多部隊(duì)家庭出身的.孩子從小就有英雄主義情結(jié)，就不太適合民主型的團(tuán)隊(duì)。比如許多領(lǐng)導(dǎo)身邊當(dāng)秘書(shū)出身的領(lǐng)導(dǎo)就比較容易唯上唯書(shū)，不太能夠從實(shí)際出發(fā)為民務(wù)實(shí)。比如許多在窮苦地區(qū)趕上來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)就比較缺少開(kāi)放觀念和駕馭現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的能力，往往保守僵化，片面求穩(wěn)，缺少進(jìn)取之心。比如特別借鑒封建社會(huì)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)平衡協(xié)調(diào)為官的人往往忽視推動(dòng)現(xiàn)代化與以往完全不同的幾何式的集約發(fā)展道路的本質(zhì)特點(diǎn)。個(gè)人的歷史經(jīng)歷和所處環(huán)境往往對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成具有至關(guān)重要的作用，實(shí)踐出認(rèn)識(shí)，環(huán)境出人才。
為什么有些人卻能脫穎而出，不再重復(fù)錯(cuò)誤呢？就是有上進(jìn)心，完善自己的個(gè)性，漸漸開(kāi)悟，貴有自知之明，然后根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)找到理念靈魂和實(shí)踐載體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理定位，與人協(xié)調(diào)，融入歷史環(huán)境。沒(méi)有人一無(wú)所用，也沒(méi)有人萬(wàn)事適宜。關(guān)鍵是找到合適自己個(gè)性的體制行業(yè)角色，融入進(jìn)去，完善個(gè)性，做足準(zhǔn)備，無(wú)怨無(wú)悔，一生一世都是個(gè)明白人。在我們這一代人的一生一世中，必定要適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)和規(guī)律，就是要既有信心，又有耐心；既有決心，又有恒心；既不放棄，又不急于求成；既堅(jiān)持原則底線，又保持靈活圓融；既順勢(shì)發(fā)展，又循序漸進(jìn)。這種功夫要慢慢練，純屬內(nèi)功范疇。
我曾見(jiàn)過(guò)一位領(lǐng)導(dǎo)。他年輕時(shí)也是個(gè)性很強(qiáng)。后來(lái)遭到非議，被舉報(bào)9次。有人說(shuō)他抽好煙，他下決心把煙戒了，有人說(shuō)他喝好酒，他又把酒戒了，有人說(shuō)他農(nóng)民家庭，高中文化，他就苦練三年毛筆，居然拿到全國(guó)一等獎(jiǎng)，通讀24史，大智若愚，天天自嘲自己確實(shí)是個(gè)農(nóng)民，讓別人理解他。后來(lái)成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。其成功之道就是化壓力為動(dòng)力，不斷完善自己的個(gè)性，更好地適應(yīng)環(huán)境，并沒(méi)有把孩子連臟水一起潑掉，而是把本事練大，把脾氣練小，把修養(yǎng)練深，把胸懷練寬，把自信練足。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 19
人類(lèi)與細(xì)菌誰(shuí)更頑強(qiáng)？當(dāng)說(shuō)起這個(gè)話題時(shí)，很多人會(huì)驕傲的說(shuō)“當(dāng)然是人類(lèi)頑強(qiáng)了！”，抱有這種觀點(diǎn)的人，會(huì)這樣想：人是自然界最高等的生物，人現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域都有那么多的成就，尤其是在醫(yī)學(xué)方面，攻克了那么多細(xì)菌給我們出的難題。而細(xì)菌卻是渺小的，絕大多數(shù)細(xì)菌肉眼都看不到。
我覺(jué)得，其實(shí)不然。人與細(xì)菌相比，就是“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。人的頑強(qiáng)，或是在于愛(ài)國(guó)之情，或是因?yàn)橛H情、友情、愛(ài)情，或是在于自己的毅力與決心。但細(xì)菌的頑強(qiáng)，卻是出于最基本的生存。因?yàn)樯�，�?xì)菌就要分裂繁殖；因?yàn)樯�，�?xì)菌需要養(yǎng)分；因?yàn)樯�，部分�?xì)菌就要去與人類(lèi)抗?fàn)�；因�(yàn)樯妫?xì)菌就要去變異。從變異中，細(xì)菌的頑強(qiáng)被表現(xiàn)的淋漓盡致。在與人類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，細(xì)菌不斷觀察人類(lèi)，就是痛苦，也要不斷更新自己，不斷改變自己。用自己的那份執(zhí)著，那份敏銳，去堅(jiān)持自己的頑強(qiáng)。我覺(jué)得，我先應(yīng)該說(shuō)的是從細(xì)菌的身上，人類(lèi)可以學(xué)到什么？而不是在這里一決高低，到底是誰(shuí)頑強(qiáng)。我希望人類(lèi)不要再保有夜郎自大的心態(tài)，而是虛心的去學(xué)習(xí)。雖然人們也有自己的頑強(qiáng)，但是我覺(jué)得還是細(xì)菌的頑強(qiáng)贏得了勝利。因?yàn)�，�?xì)菌不再是簡(jiǎn)單的“頑強(qiáng)”，這種頑強(qiáng)還包括了改變。
我再舉一個(gè)例子，從網(wǎng)上了解到有一種叫做“炭疽芽孢桿菌”，炭疽芽孢桿菌俗稱(chēng)炭疽桿菌，是動(dòng)物和人類(lèi)炭疽病的病原菌，屬芽孢桿菌屬。牛與羊等草食動(dòng)物的發(fā)病率最高，人可通過(guò)接觸或攝取患炭疽病的動(dòng)物及畜產(chǎn)品而感染，聽(tīng)說(shuō)根據(jù)著名法國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文的生命進(jìn)化論來(lái)說(shuō)，“炭疽桿菌生命力之頑強(qiáng)堪稱(chēng)細(xì)菌之最”。本菌的芽孢抵抗力很強(qiáng)，煮沸10min或干熱140℃需3h才能殺滅；對(duì)化學(xué)消毒劑的抵抗力也很強(qiáng)，如5%苯酚需5d方可殺死；對(duì)碘及氧化劑較敏感，1：2500碘液10min、3%H2O21h、0.5%過(guò)氧乙酸5min即可殺死；在干燥土壤或皮毛中能存活數(shù)年至20余年，牧場(chǎng)一旦被污染，傳染性可持續(xù)數(shù)十年。本菌對(duì)青霉素、紅霉素和氯霉素等敏感。此例子一出，大可比出誰(shuí)更頑強(qiáng)了。
我個(gè)人認(rèn)為細(xì)菌在否些方面是比人類(lèi)更頑強(qiáng)些。因?yàn)樗鼈冇兄B強(qiáng)的.生命力，這份頑強(qiáng)也帶給它們了“改變”，變得更加的厲害。所以人們還是低下頭來(lái)好好的學(xué)習(xí)，來(lái)抵抗更強(qiáng)的細(xì)菌的進(jìn)攻吧。
“讓自己去適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)適應(yīng)你。即使這是一個(gè)非常非常痛苦的過(guò)程。”這是我從《讀者》上偶然看到的，我覺(jué)得，它很好的詮釋了細(xì)菌的頑強(qiáng)與改變。同樣，人類(lèi)不是也應(yīng)該這樣做嗎？
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 20
環(huán)境會(huì)在一定程度上影響人，同樣的事物在不同的環(huán)境下可能會(huì)向不同的方向發(fā)展。正如近朱者赤，近墨者黑。也像露珠在楓葉上紅紅閃爍，在荷花上似淚滴般蒼白。但如果不是露珠是小石子呢，情況會(huì)變得有所不同，無(wú)論是在何處，小石子始終是自己的顏色。正如聲和則響清，形正則影直。
記得在初中時(shí)整個(gè)班都在上晚自習(xí)，而我并不想上，然后就對(duì)著我媽媽軟磨硬泡，媽媽也因?yàn)樵谝淮纹谀┛荚嚳嫉眠�不錯(cuò)同意了我這個(gè)不太合理的請(qǐng)求。之后那時(shí)的年級(jí)部長(zhǎng)突然找我談了話，時(shí)間久了大多也不記得了，唯獨(dú)印象深刻的是他說(shuō)：讀書(shū)，是需要一個(gè)環(huán)境的。那時(shí)的我不覺(jué)得這句話有多重要，只是礙于面子還是上了。但后來(lái)就發(fā)現(xiàn)了在學(xué)校老師監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是能促使一個(gè)人變得上進(jìn)，少了在家里的想玩的念頭，效率就慢慢提高了起來(lái)。
孟母三遷孟母最后把家搬到了學(xué)堂邊，孟子跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)，成為儒家學(xué)派地位僅次于孔子教育家亞圣。而處在消極的環(huán)境或?qū)θ藳](méi)太大好處的環(huán)境，是會(huì)有使人墮落的發(fā)展分支出現(xiàn)的.。記得在初中，一個(gè)朋友從鄉(xiāng)下考上一中，成績(jī)不錯(cuò)。和一些所謂的兄弟玩久了后，成績(jī)慢慢落后，現(xiàn)在回家種花生了。這可能就是他的命運(yùn)，他自己選的，旁觀者也不能去責(zé)怪，只能說(shuō)感到痛心。
大多數(shù)人也包括我自己就像露珠一般，容易被環(huán)境所感染，所影響，同時(shí)也渴望著成為石子，堅(jiān)持自我，不那么容易被環(huán)境影響，相信著凡是不能殺死你的，都將使你變得更強(qiáng)大。
但沒(méi)有一個(gè)人能夠保證順境出人才，不良的環(huán)境中的人就一定是壞人。在半殖民地半封建社會(huì)出來(lái)的魯迅先生，不因黑暗消沉，以筆為槍?zhuān)莻�(gè)沒(méi)有生機(jī)，全都是無(wú)盡的悲涼的社會(huì)與世界開(kāi)火，近墨卻出淤泥而不染。同時(shí)在逆境中成才也數(shù)不勝數(shù)，培根說(shuō)：奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)，蘇格拉底也曾說(shuō)過(guò)：患難與困苦是磨練人的最高學(xué)府。我們的生活衣食無(wú)憂，不曾為生活上的事操心，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)何為逆境，無(wú)非是對(duì)著自己不努力的成績(jī)無(wú)病呻吟。但是太多太多事例告訴著我們環(huán)境對(duì)一個(gè)人的發(fā)展只不過(guò)是外在因素，真正能獲得自我成功的盡是那些石子：能堅(jiān)守自我的人。
入芝蘭之室也好，入鮑魚(yú)之肆也罷，別當(dāng)露珠，跟著隨波逐流，沒(méi)有堅(jiān)定自我，最終只能制約于環(huán)境，是無(wú)法成就自身的。
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 21
“請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在，海南島上春風(fēng)暖……”
生活在海南島的我們，想必對(duì)這首歌一點(diǎn)也不陌生吧？多么悅耳動(dòng)聽(tīng)而贊美海南三亞的歌曲��！光是聽(tīng)著歌就很想向往歌中所描繪的地方吧？讓我們一起為三亞想各種所寫(xiě)的那般美麗而保衛(wèi)我們的家園吧！讓我們一起共建生態(tài)三亞吧！保護(hù)環(huán)境，從我做起。
大自然給予我們這么美麗的地方生存，我們又怎么舍得去破壞呢？而殘酷的現(xiàn)實(shí)卻告訴了我們，我們所生活的環(huán)境早已被破壞了。如果不相信，那么就請(qǐng)跟我來(lái)，用你的眼睛看清楚。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，環(huán)境被破壞最現(xiàn)實(shí)的地方莫過(guò)于學(xué)校了。看看學(xué)校里的食堂所造成的嚴(yán)重破壞。食堂每天一日三餐都在使用一次性餐具。在擁有三千多人的學(xué)校里，一天大約要用兩千多個(gè)一次性碗，兩千多雙一次性筷子，兩千多個(gè)一次性湯勺，再加上兩千多個(gè)污染袋等。這些僅僅是一天而已呀！一個(gè)星期呢？一個(gè)月呢？一年呢？而一個(gè)市又有多少個(gè)學(xué)校呢？一個(gè)省又有多少個(gè)學(xué)校呢？用腦好好算算吧！
這么多的一次性碗和污染袋，幾百年甚至幾千年都是化不掉的，埋在土里只有是污染土資源，嚴(yán)重的還導(dǎo)致土地?zé)o法再利用。而這么多的一次性筷子要砍掉多少的大樹(shù)才能做成呀？這么鮮明的列子不是就告訴了我們嗎？青愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境把！如果每人每天都用只屬于自己的餐具，可以節(jié)約多少一次性的餐具呢？這可是個(gè)天文數(shù)據(jù)呀！
同學(xué)們請(qǐng)保護(hù)此時(shí)在我們眼前的美麗的'環(huán)境把！不必要的浪費(fèi)為何還要浪費(fèi)呢？不是在畫(huà)蛇添足嗎？
再想想為何近幾年三亞的冬季氣溫比往年冬季氣溫還要低，而夏季氣溫卻越來(lái)越高了呢？這不正是破壞環(huán)境造成的嗎？青保護(hù)我們的環(huán)境把！不為了別的，而是為了我們的生存。這個(gè)一點(diǎn)都不會(huì)自私。讓一年四季宜人的氣候保持下去。
三亞是越來(lái)越繁榮，經(jīng)濟(jì)也是越來(lái)越富有�？墒俏覀儏s在破壞用金錢(qián)也還不回來(lái)的環(huán)境。有再多的錢(qián)可以挽救渾濁的河流嗎？有再多的錢(qián)可以挽救無(wú)法再用的土地嗎？都不能吧？睜開(kāi)你們的眼睛好好看看現(xiàn)在的環(huán)境吧！看到那些被破壞的體無(wú)完膚的環(huán)境良心會(huì)不安嗎？
請(qǐng)不要讓旅客覺(jué)得三亞的風(fēng)景不如歌中唱得美麗。國(guó)際性的三亞要讓國(guó)家感到自豪，讓人們感到驕傲，讓外國(guó)人贊嘆它。而這些都離不開(kāi)人們的努力，都離不開(kāi)人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)。
美麗三亞，浪漫天涯。人們向往的天堂——三亞！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 22
我生活在一個(gè)繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活里，不少人重復(fù)著沉淪與迷失。我穿行于冰冷的鋼鐵叢林中，獨(dú)能保有一份從容與冷靜，因?yàn)樾牡椎囊挥纾业撵`魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態(tài)，面對(duì)無(wú)法逆轉(zhuǎn)的環(huán)境�！�
逆境是我們不可避免也是無(wú)法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對(duì)待它，只要我們以一種笑傲風(fēng)神的心情去藐視它，我們就一定可以做個(gè)從逆境中站起來(lái)的巨人。著名小提琴家歐爾布里，在一次音樂(lè)會(huì)上，琴弦突然斷了，觀眾一片嘩然，但是，他依然神情自若地用剩余的三根弦將作品繼續(xù)演奏完畢。他身處的環(huán)境——觀眾熱切的期待，弦斷無(wú)法演奏的尷尬不能改變，但是他及時(shí)調(diào)整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過(guò)是一次小小意外，千萬(wàn)不能亂了手腳；或許他暗示自己一定要保持平和，這個(gè)我們不得而知。但是，我們可以肯定的是他當(dāng)時(shí)是非常泰然的，因?yàn)樗拿嫔珱](méi)有絲毫改變，因?yàn)樗脛e人無(wú)法演奏的樂(lè)器演奏了接下來(lái)的一個(gè)個(gè)樂(lè)章。
人生又何嘗不是一個(gè)個(gè)樂(lè)章呢？我們做好了琴弦隨時(shí)會(huì)斷裂的準(zhǔn)備了嗎？不同的人做出了不同的答案，也正是截然不同的選擇，改變了他一生的命運(yùn)。同樣是命途多舛，司馬遷在受官刑之后完成了著作《史記》；《快樂(lè)王子》作者王爾德鋃鐺入獄后，一朵美麗的玫瑰從此失去了芳香。司馬遷用堅(jiān)強(qiáng)、不屈的心境俯視挫折，最大程度上彌補(bǔ)了弦斷的遺憾，將生命的`樂(lè)章推向了高潮；王爾德用消極沉淪的心境仰視困苦，最終受到了命運(yùn)的嚴(yán)懲。面對(duì)所謂的弦斷般的逆境，懦夫哭哭啼啼地哀嘆、罵罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了命運(yùn)的衰老；勇者則以最飽滿的心去包容它，以最剛強(qiáng)的心去軟化它，以最執(zhí)著的心去挑戰(zhàn)它，結(jié)果豐富了生命的意義。
順境是我們無(wú)法預(yù)料與期待的，當(dāng)上蒼賦予我們這個(gè)珍貴禮物時(shí)，我們應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待它，樹(shù)立一種憂患意識(shí)。富家子弟墮落的例子不勝枚舉，為什么一夜之間，他們就從紈绔子弟淪落為街頭流浪者？因?yàn)樵诳此撇粫?huì)改變的金山銀山的家庭背景中，他們遺落一顆奮斗的心，他們失去了一種心情，一種用來(lái)傳遞家產(chǎn)延續(xù)富貴的心情，（所以一旦環(huán)境改變，他們的心情卻無(wú)法改變。）于是，他們貧窮了，不僅是物質(zhì)上的……
作為21世紀(jì)接班人，我們擔(dān)負(fù)著神圣的使命。需要我們傳遞的豈止是區(qū)區(qū)萬(wàn)兩黃金？我們要傳遞的是人類(lèi)文明的火炬，并親眼看著它在我們子孫手中熊熊地燃燒。要想讓這不再只是紙上談兵，那么我們就必須根深蒂固地立足于我們無(wú)法操縱的社會(huì)里，這就需要我們從改變心情開(kāi)始！
適應(yīng)環(huán)境改變自己作文 23
每個(gè)人都是環(huán)境中的一個(gè)個(gè)體，每個(gè)個(gè)體都需要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。
早在幾百年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰(shuí)，只要想生存下去，就要適應(yīng)環(huán)境。如果你是學(xué)生，就必須要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)環(huán)境。如果你是工人，你就要適應(yīng)工地。如果你是軍人，你就要適應(yīng)部隊(duì)的生活。甚至是一個(gè)國(guó)家，就要適應(yīng)周?chē)鷩?guó)家的局勢(shì)。當(dāng)然，也有的為了“適者生存”做出不得已的的事，比如什么潛規(guī)則，什么什么門(mén)的爆料，這也是環(huán)境衍生出來(lái)的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應(yīng)環(huán)境了？
這其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，很多地方，很多人都在探討這個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關(guān)系。這其實(shí)已經(jīng)繁衍出了一大學(xué)問(wèn)。就簡(jiǎn)單的從學(xué)生與老師的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該把老師當(dāng)成自己，見(jiàn)到老師就問(wèn)好，按時(shí)上交老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。這大家很早就知道了，其實(shí)這也是最基礎(chǔ)的。如果你無(wú)法心靈交換，也可以把老師當(dāng)上司看待，你總不能見(jiàn)到上司不問(wèn)好走過(guò)去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對(duì)著干吧，不能上司在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，你睡覺(jué)吧。這樣你就會(huì)被炒魷魚(yú)的'，這樣也說(shuō)明你的處理基本人與人交流的能力也沒(méi)有。
每個(gè)人都需要你適當(dāng)?shù)娜シ畛兴幌碌�，就像老師�?dāng)眾表?yè)P(yáng)你時(shí)，你也會(huì)開(kāi)心的，你會(huì)覺(jué)得很有面子的。老師批評(píng)你，你會(huì)抬不起頭來(lái)。每個(gè)人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會(huì)，就像回家看見(jiàn)母親今天看起來(lái)臉色不太好，你可以借助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽?zhuān)裉熘蟮暮煤贸耘��！边@種奉承是好的，當(dāng)然，太夸張的奉承就是拍馬屁了，當(dāng)然有時(shí)拍馬屁也是少不了的，當(dāng)然也要注意你的能力。某位成功人士曾說(shuō)過(guò)，上司就想用的那種人就是在上司不開(kāi)心的時(shí)候奉承一下他，有任務(wù)的時(shí)候也能辦事的人，單純的奉承是沒(méi)用的，能力好不會(huì)奉承也是不行的，最好你是全面發(fā)展。
往往人們總會(huì)抱怨生不逢時(shí)，說(shuō)他生在這個(gè)時(shí)代是浪費(fèi)的。那我問(wèn)這些人了，如果把你放在三國(guó)，你有能力和曹操對(duì)抗嗎，把你放在中國(guó)那些動(dòng)蕩社會(huì)，你會(huì)找到出路嗎？有人曾說(shuō)過(guò)，只會(huì)抱怨環(huán)境的人，庸人。只應(yīng)環(huán)境的人，是凡人。改變環(huán)境的人，是偉人。就像那些領(lǐng)袖一樣，毛澤東等人發(fā)現(xiàn)探索了今天的中國(guó)，鄧小平帶我們的上一代富裕了起來(lái)。每個(gè)人都不能滿足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意義，不適應(yīng)你的環(huán)境，當(dāng)真的需要你的力量的時(shí)候，應(yīng)該努力去追求真理，追求符合歷史潮流的道路。
如何去適應(yīng)環(huán)境，是每個(gè)人都應(yīng)該探討的問(wèn)題。也是接近我們的問(wèn)題。我們應(yīng)該對(duì)我們周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生怎樣的“情緒”呢？
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