成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
不經(jīng)意間,光陰從指縫間無(wú)聲地流瀉而過(guò),殊不知,一眨眼的光景,從前那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的我已成為一個(gè)落落大方的女孩,在布滿(mǎn)荊棘的成長(zhǎng)歷程中,每一寸土地都隱沒(méi)著我的淚水,就這樣驀然回首,一股暖流涌上心頭,彌漫著溫馨。
——題記
桃花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié),開(kāi)始了我人生的第一步,開(kāi)始了我人生的挑戰(zhàn)……從那天起,我就生活在祖國(guó)溫暖的懷抱中,生活在長(zhǎng)輩們期盼的目光中,生活在爸媽呵護(hù)的搖籃中。那時(shí),我還是個(gè)懵懂的女孩,總有一系列的問(wèn)題縈繞在我的腦海中。為什么在大人們眼中我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大?為什么我總是不知憂(yōu)愁,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?
歲月流逝,幼年時(shí)代已成為一支美妙的書(shū)簽,匆匆地成為了生命書(shū)海中的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾,煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén),闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的壓力,我常常在黃昏的夕陽(yáng)下,聽(tīng)到歸鳥(niǎo)鳴唱……那么的美好,那么的動(dòng)人,我只能把這個(gè)夢(mèng)悄悄地藏在心里。
青春的時(shí)代隨著一堆堆的`學(xué)習(xí)壓力降臨了,生命旅途的幾番挫折、坎坷,脆弱而干枯的心靈幾經(jīng)磨練,隨著我成長(zhǎng),讓我漸漸懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō),幼小的心中容不下太多的憂(yōu)愁,敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)是很不錯(cuò)了;快樂(lè)時(shí),我想,要把握住這甘甜般的清甜,讓它永駐心田。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中,我在成長(zhǎng),我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。
我是一個(gè)普通而平凡的女孩兒,更懂得珍惜往事,更熱衷于追逐太陽(yáng)的光輝,那么為了火紅的晨曦,讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著,去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧!
成長(zhǎng)的作文 篇2
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。在那個(gè)秋天,一首悲傷的離歌在我的心頭響起,讓我為之感傷。秋風(fēng)無(wú)情的掃光了盛夏的氣焰,葉子也將枯黃、凋零,最終隱沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的大地中。那不僅僅是離別,還意味著一種對(duì)過(guò)去的舍棄,一種對(duì)心靈的慰藉,一種對(duì)親人的想念。而在那一刻就是一種訣別……
小學(xué)的六年里,我換了三個(gè)老師,但只有我的啟蒙老師——趙老師教的我的時(shí)間最長(zhǎng)。在我四年級(jí)的時(shí)候,趙老師因病,離開(kāi)了她堅(jiān)守?cái)?shù)十年的講臺(tái),而當(dāng)時(shí)的我卻沒(méi)有想到,我心中的女神,就這樣悄然的離開(kāi)我。
四年,不是一個(gè)來(lái)計(jì)量時(shí)間的數(shù)字,而是一個(gè)時(shí)間的車(chē)輪,不停的滾動(dòng)。記得趙老師在?习l(fā)表過(guò)一篇文章,叫做《我的孩子》。我至今仍然保存著,上面有趙老師的文章,趙老師與我們的合影。是啊,我們就是她的孩子,一個(gè)不惑之年的女人,擁有四十多個(gè)八九歲的頑童,會(huì)是多么幸福。正如文章里所說(shuō),每天早上起來(lái),我們的身影就會(huì)步入老師的眼簾,直至太陽(yáng)落山,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們這些調(diào)皮的孩子,已經(jīng)融入了趙老師的生活。同時(shí),趙老師也成了我們生活中不可或缺的一部分,好像我們的母親,不,就是我們這些傻孩子的母親!老師只是一個(gè)稱(chēng)謂,我不在乎,但她在我心中的地位,無(wú)人能及。永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
每一次拿起那本有點(diǎn)破舊泛黃的書(shū),我的雙手就不停的顫抖,那篇文章我已經(jīng)看過(guò)百遍,可我再次讀起時(shí),淚水依然會(huì)流過(guò)我的面頰!袄蠋煟 薄袄蠋!”我用力捶打被我沾濕的床單,我握著那本書(shū),仿佛聽(tīng)到了她的呼吸,她的心跳,仿佛看到了那個(gè)幾年前一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的面孔。我的老師,我的小學(xué),似乎在與我漸行漸遠(yuǎn)。往事不堪回首,只因太多愁。往事難以啟齒,只因多煩憂(yōu)。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次,向把這篇文章完成,可都因淚水的侵?jǐn)_,在半途就停止了。今天,我要寫(xiě)完,寫(xiě)完這篇文章,獻(xiàn)給我的老師,我的小學(xué),我的那段青澀的往事。
在《我的孩子》中,沒(méi)有提到過(guò)一次我。當(dāng)時(shí)的我只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的高個(gè)子,是體育委員,總是領(lǐng)著班級(jí)的隊(duì)伍。說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)時(shí)的我很天真,很單純,只知道在趙老師的庇護(hù)下,可以無(wú)憂(yōu)的生活,從未想過(guò)離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的`我甚至有些自卑,不太會(huì)說(shuō)話(huà),在班級(jí)里只能跟著一些人后面,弱弱的和同學(xué)玩。但我知道,有趙老師我就不會(huì)受到欺負(fù),每天躲在角落里,看著趙老師上課,批作業(yè),講題。
還記得老師唱的那首《長(zhǎng)亭外》,可能是我聽(tīng)過(guò)的最美妙的聲音。我閉上眼睛就可以看到老師那張慈祥的面孔。這就是我的小學(xué)四年級(jí)以前的生活。平常但無(wú)比快樂(lè),那是我人生中不可磨滅的回憶。還記得趙老師稱(chēng)自己為陽(yáng)光女人,如果她是,我可能就是她身邊的綠草吧。平淡,似乎不存在,但也默默的奉獻(xiàn)著,給予著,存在著。
心里暗自喜歡班里的女孩,沒(méi)有獻(xiàn)花告白,只是在這眼光下是這份愛(ài)慢慢滋長(zhǎng),最終的去向,管它呢,過(guò)程體會(huì)到了,結(jié)果就并不重要了。一切都好似無(wú)聲,無(wú)言,沉默,寂靜。這可能也是我現(xiàn)在總喜歡一個(gè)人靜靜的帶著的原因吧。
可是,一場(chǎng)疾病使趙老師的血壓每天都在180,190徘徊,本來(lái)就顯著瘦弱的身軀更是經(jīng)不住腎病的考驗(yàn),她離開(kāi)了她的講臺(tái),在家靜養(yǎng)。而我則以為趙老師只是得了一場(chǎng)感冒,吃點(diǎn)藥就好了。可是我沒(méi)有想到,趙老師的離開(kāi)意味著一棵參天大樹(shù),轟然倒下,在我的心里,在我無(wú)聲的世界里,默默倒下。
從那以后,我喜歡的人轉(zhuǎn)班離開(kāi),傷心至極。所有同學(xué)都在罵她。而我卻堅(jiān)決的為她辯護(hù)。一次又一次的解釋?zhuān)珱](méi)有人相信。終于,使班里的男生都不怎么理我了。我想那不再是悲傷,那是失魂落魄。可就在這時(shí),我回到家里,想找到最后的安慰,最后的安靜?墒撬麄,我的父母竟然在打架。破碎聲掩蓋了我的哭聲,叫罵聲淹沒(méi)了我的內(nèi)心。過(guò)程我不敢描寫(xiě),我看到他們嚴(yán)肅的臉,我會(huì)想起那個(gè)晚上,我不僅僅是害怕、恐懼,那是一種逃避,不敢面對(duì)過(guò)去的往事。只有一個(gè)感覺(jué):
心如刀割!
心如刀割!
心如刀割!
……
這是我見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)中,與那種感覺(jué)最像的。
那是仇恨的堆積,就好似內(nèi)心有一團(tuán)火焰在燃燒,散發(fā)光彩,慢慢滋長(zhǎng)。仇恨是不能累計(jì)的,水滴石穿。那是一種神奇的力量,可以改變一切。改變的發(fā)生,從那一刻開(kāi)始。
我開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),學(xué)著交往,學(xué)著冷淡的面對(duì)一切。學(xué)著多看少講,學(xué)著討好老師,班級(jí)里的同學(xué),學(xué)會(huì)自己去做一切。慢慢的我在班級(jí)里有了地位,在老師心里也有了地位。我就這樣從單純變?yōu)槌墒,一種本質(zhì)的蛻變。讓一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大的最迅捷,最有力的方式,就是刺到他內(nèi)心的最痛處。我的老師的離去,就刺到了我內(nèi)心的最痛處。發(fā)生蛻變,可能就在那一刻。短暫,轉(zhuǎn)瞬即逝,但不平常。
那是我內(nèi)心的一道疤痕,它可能還在流血,但就是這道疤痕讓我時(shí)時(shí)刻刻都銘記著。但當(dāng)我想回到從前的單純時(shí),我發(fā)現(xiàn)我不行,我做不到了。手在顫抖,握著那本破舊泛黃的?,聽(tīng)著憂(yōu)傷的離歌:
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。
可能直至永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
我的老師,我的痛……
成長(zhǎng)的作文 篇3
我成為小學(xué)生已經(jīng)快一年了,個(gè)子長(zhǎng)高了,本領(lǐng)也長(zhǎng)大了,仔細(xì)想一想,我有這么大變化:
以前不會(huì)寫(xiě)字,現(xiàn)在能寫(xiě)好多字了,有時(shí)候爸爸媽媽還會(huì)表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的漂亮;
以前我寫(xiě)字姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在有進(jìn)步了,媽媽說(shuō)差一點(diǎn)點(diǎn)就100分了;
以前只能聽(tīng)爸爸媽媽講故事,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了拼音,能輕松地看懂帶拼音的書(shū),有些沒(méi)有拼音的書(shū)也能看呢,再也不用追著爸爸媽媽給我讀了;
以前不會(huì)跳繩,立定跳遠(yuǎn)也跳不遠(yuǎn),現(xiàn)在我跳繩一分鐘能跳一百多,一甩胳膊就能跳那么遠(yuǎn)呢;
以前覺(jué)得爸爸媽媽用電腦很神奇,現(xiàn)在我也能自己用電腦寫(xiě)博客、看學(xué)習(xí)光盤(pán)了,我家電腦里專(zhuān)門(mén)存著我寫(xiě)的“浩宇文章”;
以前我不會(huì)自己買(mǎi)東西,現(xiàn)在我會(huì)自己買(mǎi)東西,會(huì)算給賣(mài)東西的多少錢(qián)、該找給我多少錢(qián),還能和他們討價(jià)還價(jià)呢;
以前我不敢自己下樓玩,總得要大人陪著,現(xiàn)在我能自己去找暢暢姐姐玩,放學(xué)下了接送車(chē)也自己回家,自己到樓下取報(bào)紙,給爸爸的同事送東西,他們都夸我真能干;
以前特別怕狗狗、蟲(chóng)蟲(chóng),覺(jué)得非?植,現(xiàn)在看見(jiàn)狗狗不再拼命逃跑了,小一些的狗狗還敢逗他玩玩;
以前看見(jiàn)不太熟悉的大人不好意思打招呼,現(xiàn)在主動(dòng)給鄰居叔叔阿姨問(wèn)好;
以前我只會(huì)很少幾個(gè)英語(yǔ)單詞,現(xiàn)在會(huì)說(shuō)好些句子呢;
以前只會(huì)胡亂洗襪子,老給媽媽幫倒忙,現(xiàn)在我能把襪子洗得干干凈凈,把地板擦得很亮,還會(huì)洗碗收拾廚房,過(guò)年時(shí)奶奶姑姑都在我家,一大堆盤(pán)子和碗都是我自己洗的,姑姑夸我比哥哥能干;
……
一年來(lái),我最驕傲的事是帶上了紅領(lǐng)巾,成了一名少先隊(duì)員;上學(xué)期我是中隊(duì)長(zhǎng),這學(xué)期我是班長(zhǎng),知道了班干部應(yīng)該怎樣做好老師的小幫手,怎樣給同學(xué)們服務(wù);會(huì)自己看書(shū)了,想什么時(shí)候看就什么看,想看什么就看什么,再也不用等爸爸媽媽有時(shí)間了!看看,我的進(jìn)步多大呀!我為我的成長(zhǎng)驕傲!
過(guò)了暑假,我就該上二年級(jí)了,成了更大的小男子漢了,我要學(xué)習(xí)更多的'知識(shí),長(zhǎng)更大本領(lǐng)!我打算暑假讓媽媽給我辦個(gè)借閱證,自己去圖書(shū)館看書(shū),那么近的路,不用大人接送;等旁邊的超市開(kāi)業(yè)了,自己去給家里買(mǎi)菜;我還要學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜,這樣大人沒(méi)空的時(shí)候我就可以自己在家了;我要盡快學(xué)會(huì)騎自行車(chē),這樣就可以走的更遠(yuǎn)了;我還要努力改正自己粗心大意的毛病,扔掉“小掉蛋雞”的帽子……
大家耐心等待吧,明年,我又會(huì)有好多進(jìn)步值得驕傲呢!
成長(zhǎng)的作文 篇4
我乘坐時(shí)光列車(chē),來(lái)到了一個(gè)陌生的小鎮(zhèn),穿過(guò)花香,給稻草人唱歌,等山風(fēng)吹過(guò)。
她很美。如春姑娘的婉約,夏姑娘的奔放,秋姑娘的灑脫,又似冬姑娘的高雅。
這里是時(shí)光的盡頭,我來(lái)尋找X先生,他擁有令人驚嘆的魔法,我想請(qǐng)他幫我快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我走過(guò)花田莊園,走過(guò)街頭的教堂,一直走到街尾的咖啡館。咖啡館的兔子先生熱情地邀我喝紅茶。我側(cè)頭開(kāi)始認(rèn)真觀察這,屋里的光線(xiàn)很暗,舒緩低回的.音樂(lè)釀造了一種溫馨的氛圍。一條清澈見(jiàn)底的小溪把整座房子隔成兩部分。一邊被屋檐遮住刺眼的陽(yáng)光,在炎炎夏日,迎著清風(fēng),品著茶,別有一番滋味;另一頭被燦爛的陽(yáng)光籠罩著,暖暖的午后,窩在藤椅中,捧著老書(shū),曬著太陽(yáng),愜意。不是很豪華,反而簡(jiǎn)單。
這很安靜,我斜靠在窗上,讓我的世界只剩下我的心跳。
早晨,在花田中漫步;午后,在咖啡館中看書(shū);夜晚,在教堂聆聽(tīng)鐘聲。這樣的日子很快過(guò)去,我漸漸忘記了要去尋找會(huì)魔法的X先生。我喜歡上了這個(gè)小鎮(zhèn)。在這里,頭頂上湛藍(lán)的天空偶爾有各異白云閑適飄過(guò),呼吸著清新空氣,無(wú)邊的自然碧綠撲入眼簾,精密使然。小路兩旁成片的松柏亭亭凈植,迎接黃昏殘陽(yáng),伴著微風(fēng)盡情搖擺,那是屬于小鎮(zhèn)獨(dú)特的安靜怡然。我聽(tīng)見(jiàn)威風(fēng)凜凜的公雞打鳴,看見(jiàn)一路小跑目不斜視的小浪狗。他們并不同我打招呼,并不同我談理想,可是我心情很好呢。
我想,其實(shí)不那么快長(zhǎng)大也挺好。
三色堇開(kāi)放的時(shí)候,我遇見(jiàn)了那個(gè)她,一個(gè)彈吉他的少年。她彈的那首曲子,讓我想起了夏末去看過(guò)的海,年末曾感受過(guò)的父愛(ài),母愛(ài)。
日子照舊過(guò)著,只不過(guò)更加充實(shí)。我給她講故事,她給我彈曲子。她說(shuō),我有一雙漂亮愛(ài)笑的眼睛,她帶我踏足了我從未領(lǐng)略過(guò)的世界。春花秋月,夏蟬冬雪,我慢慢蛻變了,但也一點(diǎn)一點(diǎn)丟失了天真與勇氣,再也尋不回。
某天,在她的樂(lè)聲中,我開(kāi)始譜寫(xiě)關(guān)于我們的詩(shī)篇:
那天,三色堇開(kāi)放,這是那個(gè)女孩最喜歡的花,也在那天,彈著吉他的少年出現(xiàn)在她眼前,他們每天都一起玩。有一天,少年問(wèn)女孩“這是什么花?”“這是三色堇。你知道它的花語(yǔ)嗎?黃色三色堇,有著黃色的美麗花瓣,花語(yǔ)是憂(yōu)傷參半。紫色三葉堇的花語(yǔ)是沉默不語(yǔ),無(wú)條件的愛(ài)。而這是紅色三葉堇,一種美麗的紅色花卉,她的花語(yǔ)是——”
我正講到這兒,急剎車(chē)的聲音驀然響起,少年起身離去。最后一次見(jiàn)到她,是在三葉堇花田,她告訴我,她心中的少女早已不復(fù)從前。我落寞地走回街尾的咖啡館。
“它的花語(yǔ)是思念!
我斜靠窗前,懷中捧著紅色三葉堇,淺吟低唱著我們的歌謠。
兔子先生溫柔的輕撫我的肩膀,紅茶一般醇厚的聲音流進(jìn)我心里,“嘿,孩子!這就是成長(zhǎng)。我就是X先生啊。”
回首那些日子,我還在依依呀呀哼著不成調(diào)的小曲,現(xiàn)在卻悟懂了人生的魅力。想要的成長(zhǎng),是自由,快樂(lè)。然而,它預(yù)示著蛻變,失去。時(shí)光易逝,但我可以抓住它的尾巴。在這個(gè)過(guò)程中,由天真到成熟,由依靠到獨(dú)立,成長(zhǎng)路慢慢,我會(huì)細(xì)細(xì)品味它給予我的幸福。
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