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成長(zhǎng)作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
書(shū)是我們生活中不可缺少的伙伴，一本好書(shū)便是一位“益友”，它能為我們指點(diǎn)迷津，能讓我們開(kāi)闊視野，也能讓我們受益終身。有人曾說(shuō)：“書(shū)是人類的精神食糧。”所以，我在兒時(shí)便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)我最愛(ài)讀書(shū)，只要給我一堆書(shū)，我就會(huì)盡情地在書(shū)中暢游，享受著閱讀的快樂(lè)。書(shū)不僅是我的“啟蒙老師”，也讓我吸收著充分的營(yíng)養(yǎng)。
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)書(shū)封面上有一組很有意思的圖片：書(shū)上畫(huà)著一條蛇在冰天雪地里哭泣，一個(gè)農(nóng)夫路過(guò)好像在說(shuō)些什么。我頓時(shí)興趣大發(fā)，試著編了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事。爸爸媽媽看見(jiàn)我嘴里念念有詞，問(wèn)我：“自言自語(yǔ)什么呢？”我便按耐不住心中的'涌動(dòng)，一股腦的把想好的故事講述了一遍，爸爸媽媽聽(tīng)完后都為我拍手叫好。這時(shí)，我的心里充滿了溫暖與自豪！這件事更激發(fā)了我讀書(shū)的欲望，認(rèn)定了書(shū)便是我永遠(yuǎn)的朋友。
升入高年級(jí)后，我突然被四大名著迷住了。特別喜歡了解那些歷史知識(shí)、天文地理……我覺(jué)得四大名著各有各的特點(diǎn)，各有各的好處：《西游記》讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈的精神；《三國(guó)演義》讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算，周瑜的氣量恢宏；《水滸傳》使我感受到了一百零八位梁山好漢的豪邁爽快；《紅樓夢(mèng)》讓我感受到了廣闊的社會(huì)生活，囊括了多姿多彩的世俗人情。
這四位“好朋友”但讓我學(xué)會(huì)了永不言敗、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，還讓我學(xué)會(huì)了用寬容的心態(tài)面對(duì)人生，用豪邁的行動(dòng)去結(jié)識(shí)朋友。
一本好書(shū)，不單單幫助我們開(kāi)拓視野，答疑解難，還能讓我們愉悅身心，健康成長(zhǎng)！博友們你和書(shū)有什么樣的故事呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
從家走到學(xué)校是一千五百步。 我每天從家走到學(xué)校，又從學(xué)校回到家里。如此地有規(guī)律，又是如此地?zé)┰辏孟裼肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，又好像獨(dú)自地大了…… 今天，學(xué)校里組織去看電影，這可喜壞了我們。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是六年……
從家走到學(xué)校是一千五百步。
我每天從家走到學(xué)校，又從學(xué)�；氐郊依�。如此地有規(guī)律，又是如此地?zé)┰辏孟裼肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大，又好像獨(dú)自地大了……
今天，學(xué)校里組織去看電影，這可喜壞了我們。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是六年級(jí)學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，總有做不完的作業(yè)。這樣一切活動(dòng)也好像跟我們無(wú)緣了�？偠灾笔前l(fā)下來(lái)了，有的愛(ài)不釋手，有的不以為然。突然傳來(lái)一陣哭聲，聽(tīng)似近，亦聽(tīng)似遠(yuǎn)。不用說(shuō)，發(fā)票員疏忽大意，少發(fā)了票，對(duì)于這種事情，大家都是很敏感的。我回頭一看，原來(lái)是那個(gè)剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的.女學(xué)生，已經(jīng)讀了六年書(shū)，因?yàn)榧依锔F，還沒(méi)真正地看過(guò)一場(chǎng)電影。這可是我們學(xué)校組織的最后一場(chǎng)電影，我早就聽(tīng)說(shuō)這是一場(chǎng)很不錯(cuò)的電影，對(duì)于她當(dāng)然是很迫切的。大家也不愿意錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)電影。
我放眼望去，大多數(shù)同學(xué)都在裝模作樣，想必也不想讓出票子來(lái)騰給那位女學(xué)生吧，是讓還是不讓？我咬緊了牙關(guān)，讓！就錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)；不讓，也太過(guò)意不去了吧！經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我決定讓給她，可伸出手時(shí)，卻傳來(lái)一個(gè)意外的消息——看后要寫(xiě)一篇讀后感，這……剛伸出的手又情不禁地縮了回來(lái)，又小心翼翼地伸過(guò)去。又閃電般地縮了回來(lái)。突然我的腦海中閃出一個(gè)人——尼-奧斯特洛夫斯基，他雖然癱瘓卻向人們無(wú)私奉獻(xiàn)，將快樂(lè)留給了人們。
我何時(shí)不向他學(xué)習(xí)呢？我何不仿效他呢？尼-奧斯特洛夫斯基，你的光芒照亮了全世界，正是你的無(wú)私，你的無(wú)畏照亮，我下子明白過(guò)來(lái)。行動(dòng)吧！我將票子輕輕地放在她的座位上，這一舉動(dòng)竟將她嚇了一跳，這個(gè)，給我嗎？我沒(méi)有回答，朝她微微一笑，化解了所有的語(yǔ)言，老師看著我們，帶頭鼓起了掌……
我突然發(fā)現(xiàn)，我從家學(xué)校，只要一千二百零五步，老師說(shuō)，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了……
成長(zhǎng)作文600字 篇3
星期五，我站在講臺(tái)上，老師不在。我才替老師布置完作業(yè)，你就大聲宣布收拾東西。在你的眼里，臺(tái)上站著的我，是什么？
你們很吵，我才說(shuō)了不要說(shuō)話，你就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在你的眼里，站在臺(tái)上的我是什么？
你是班長(zhǎng)，我只是課代表。你好意思么？經(jīng)常說(shuō)人與人之間的尊重是互相的，可是你對(duì)于我們每個(gè)課代表，給予了尊重么？站在臺(tái)上管紀(jì)律的我，到底該如何是好？
不是說(shuō)好了和平共處的么，怎么又這樣？呆呆的思索著，講臺(tái)上的我，講臺(tái)下的你，這最后一年該怎么相處？
你又開(kāi)始講話，我站在臺(tái)上再次聲明請(qǐng)不要說(shuō)話。你低頭，繼續(xù)想和你們的閑聊。我的嘴角勾起一抹弧度。請(qǐng)你告訴我，那是自嘲還是微笑？
呆呆的穿梭在過(guò)道里，初三的時(shí)間很緊，而我卻如此淡定。來(lái)來(lái)回回，我拿著作文本，一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)作文書(shū)，書(shū)上寫(xiě)了什么？我絲毫不知，我只想問(wèn)，在你眼里，我是什么？最后二十分鐘，你再次轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō)話，我叫你的名字請(qǐng)你不要說(shuō)話，你說(shuō)：“我在安排掃地�！蔽倚α耍每酀�。貌似這一節(jié)課是語(yǔ)文自習(xí)，掃地是課后安排吧？我反問(wèn)你的時(shí)候，你冷哼一聲：“是嘛是嘛”眼神里充滿了不屑。是的，你是班長(zhǎng)。凌駕于我之上的班長(zhǎng)。
回到座位，你開(kāi)始安排調(diào)換位置。我呆呆的坐在座位上，眼眶忽然的潮濕了。仰起頭望著雪白的天花板，努力不讓那潮濕的'液體從眼眶里落下。我的悲哀，你懂嗎？
你不是我，所以不用懂得我的心情；你不是我，所以可以全然不顧。
放學(xué)，背著書(shū)包走出校門(mén)，天灰蒙蒙的，耷拉著腦袋解開(kāi)束起的頭發(fā)，遮住半張臉，雙肩抖動(dòng)著，嘴巴緊緊地被自己捂住，小聲地嗚咽著。是的，眼淚終于還是落了下來(lái)。路邊的樹(shù)下，我屈膝蹲了下來(lái)頭深深地埋進(jìn)膝蓋，淚水如海洋般涌來(lái)。
黃昏，我拍掉身上的泥土，從背包里拿出梳子將散落的頭發(fā)束起，用濕紙巾擦干淚痕，對(duì)著兩旁的樹(shù)，勾起唇角大步向前。
不要小看我，哭過(guò)之后，我會(huì)用我的方式慢慢成長(zhǎng)。
那么，也請(qǐng)你們?cè)诳捱^(guò)之后用自己的方式成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
成長(zhǎng)中有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)。讓我印象最深的有三件事。
一、悲傷
在3歲的時(shí)候，我的爸爸去世了，那是一個(gè)讓人無(wú)法接受的事實(shí)。我還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答爸爸的撫育之恩，爸爸就這么匆匆地走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。那一天，我看見(jiàn)家人個(gè)個(gè)心情沉痛，泣不成聲，就連鄰居們的眼中也透露著惋惜。大家的目光隨著靈車而移動(dòng)著，好像有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮著，大家都望著靈車，摘下了帽子，眼睜睜地望著靈車，哭泣著，顧不得去擦眼淚。雖然那時(shí)我還小，也不明白死到底意味著什么，但我知道爸爸是永遠(yuǎn)的睡在了那里，聽(tīng)不到我們的呼喚了，那時(shí)我也哭了。
二、喜悅
光陰似箭，一眨眼過(guò)了四年。幼稚園的生活結(jié)束了，我馬上就要升入一年級(jí)了�！拔揖鸵胄W(xué)一年級(jí)了，我就要成為一名堂堂正正的.小學(xué)生了，要加入少先隊(duì)啦！”我拿著小學(xué)的入學(xué)通知書(shū)高興地大喊著。奶奶也為我高興，笑得眼睛瞇成了一條縫，媽媽也樂(lè)得合不攏嘴。那次，我是真的高興，因?yàn)槲揖鸵M(jìn)入知識(shí)的殿堂了。
三、憤怒
在一個(gè)冬天里，我感冒了，媽媽帶我來(lái)醫(yī)院掛號(hào)看病。我看到了這樣的一幕：有一個(gè)婦人，也拉著孩子讓值班的護(hù)士掛號(hào)，護(hù)士答應(yīng)了一聲，卻拿起了杯子沖了咖啡，然后悠閑地品嘗起來(lái)，好似完全忘記了婦人的存在。于是，那位婦人不斷地催著。護(hù)士便火了，沖著婦人大吼大叫，接著很不情愿地開(kāi)始掛號(hào)。看到這樣一幕，我十分憤怒，心想如果我是護(hù)士，我一定兢兢業(yè)業(yè)，絕不會(huì)拖拖拉拉，因?yàn)榫人婪鰝前滓绿焓沟穆氊?zé)��！
如今的我已經(jīng)12歲了，長(zhǎng)成一個(gè)小姑娘了。我在媽媽和奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，來(lái)回報(bào)媽媽和奶奶，也讓天堂里的爸爸為我高興！
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