作文7篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的大全作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大全作文 篇1
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！泵慨�(dāng)我想起這首詩(shī)，眼前就仿佛出現(xiàn)出農(nóng)民伯伯在耕耘的場(chǎng)景，看到他們這樣辛苦，我心里不僅感到內(nèi)疚起來(lái)。因?yàn)槲移綍r(shí)有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣。有一次，我正悠閑自在地坐在柔軟的沙發(fā)上看電視，一邊吃著好吃的零食，一邊享受著空調(diào)清涼的風(fēng)�！伴_(kāi)飯了，開(kāi)飯了，快過(guò)來(lái)吃飯，叫上你爸爸�！蔽乙酪啦簧岬胤畔逻b控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃飯。我剛朝餐桌掃一眼，就皺起眉頭來(lái)，“啊，又是這些菜，這些菜我都吃膩了，我沒(méi)胃口！”就想把飯倒進(jìn)垃圾桶里，我正要把飯倒掉的時(shí)侯，媽媽竟然走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我要倒飯，連忙上前阻止我，我看見(jiàn)媽媽那嚴(yán)肅的面容對(duì)我說(shuō)：“你為什么把飯倒掉�！蔽揖髲�(qiáng)地說(shuō)：“今天的菜不和我胃口。我不由自主地抬起頭看電視。我和媽媽爭(zhēng)論了一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：你這樣實(shí)在太浪費(fèi)了！”過(guò)了快二十分鐘了，我還是不想吃，媽媽見(jiàn)我這幅德行，就給我細(xì)心的談?wù)撈饋?lái)�！澳憧崔r(nóng)民伯伯多辛苦呀！驕陽(yáng)似火的天氣還要去田地里干農(nóng)活這么熱他們?yōu)槭矄嵋パ�？因�(yàn)樗麄兿胱屛覀內(nèi)澜缛嗣穸寄艹陨巷埐挪粫?huì)被餓死，你看你浪費(fèi)糧食，是不行的�！甭�(tīng)了以后我很慚愧。
記得爺爺以前跟我說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候?yàn)榱顺漯�，�?jīng)常吃一些樹(shù)皮、野菜，如果誰(shuí)家的'粗糧能填飽肚子，那就非常幸運(yùn)了。當(dāng)時(shí)爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當(dāng)“武器”去“打仗”，刺激而又不會(huì)傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對(duì)錯(cuò)誤的，令人痛心的。同學(xué)們我們要珍惜糧食，它來(lái)之不易它是為我們?nèi)祟?lèi)而生的，我們要珍惜它愛(ài)護(hù)它，珍惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果你不珍惜糧食你會(huì)后悔的。
大全作文 篇2
絮漫天飛舞的季節(jié)，有是一淡香靈動(dòng)的春，任時(shí)光糾纏在一起，這說(shuō)不清的思緒，離別初一，也離別了那酷似頑童的體育老師---楊老師。
追憶初一，一臉稚氣的我踏入校園，接受著像白描似的學(xué)習(xí)生活，緊張的學(xué)習(xí)生活壓過(guò)了愉悅，而改善這種狀況的，正是開(kāi)學(xué)的地一節(jié)體育課，暖暖純純的陽(yáng)光，溫和的風(fēng)正如楊老師那溫和的臉，一聲聲聲有力的口哨聲在操場(chǎng)回蕩，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下做廣播體操，他一遍遍的教著�？晌覀冎皇请S意舞動(dòng)著雙手，可他仍不急不惱，平靜的`教著，此時(shí)，我們不知道的是，楊老師的腰曾經(jīng)扭傷過(guò)，那一遍遍的教學(xué)，難道只是盡責(zé)的原因嗎？原來(lái)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不只是偉大的奉獻(xiàn)，也有平靜的愛(ài)，它充盈著陽(yáng)光的溫度。輕輕的溫暖，淡淡的彌漫，原來(lái)，平靜中也有感動(dòng)。
靈動(dòng)似水的陽(yáng)光，在校園彌漫，我聞到了陽(yáng)光的味道。似平凡中的一點(diǎn)閃耀的清香，平淡而不平凡，溫柔卻堅(jiān)決，穿過(guò)心田的竟是那最平凡的一縷陽(yáng)光，現(xiàn)在，楊老師又去教那不懂愛(ài)的小家伙們?nèi)チ�，而只剩下心中緩緩涌出淚水的我們，但是，在那一瞬間，我們知道，我們因該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，因?yàn)椴粫?huì)再有人那么包容我們了。
簡(jiǎn)單單的愛(ài)和奉獻(xiàn)，不需壯烈和豪情，只有平凡，沒(méi)有偉大，只是敞開(kāi)心，釋放了愛(ài)或許就是甜蜜的負(fù)荷。
一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的感覺(jué)，隨陽(yáng)光的溫度漫去，陶醉在陽(yáng)光的溫度，閃耀淡淡的溫度，不是誰(shuí)都可以感受的到，也不是誰(shuí)都可以為它下一個(gè)準(zhǔn)卻的定詣。
為它的溫度而感動(dòng)。
大全作文 篇3
黃山是我國(guó)的一座名山，它風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)旅游的好地方。其中奇松、怪石、云海、溫泉被稱(chēng)為黃山四絕。
黃山綿延數(shù)百里，到處是松樹(shù)。最著名的黃山松有：迎客松、送客松、蒲團(tuán)松、麒麟松、鳳凰松、棋盤(pán)松、接引松、黑虎松、探海松或叫舞松――這就是黃山的`十大名松。
黃山四絕之一怪石，已奇取勝，已多著稱(chēng)。被命名的怪石已有120多處。自古黃山云成海，黃山是云霧之鄉(xiāng)，一年四季都可以觀賞。大凡高山，可以見(jiàn)到云海，但是黃山的云海更有特色，奇松和怪石隱藏在云海之中，就更增了美感。
黃山四絕之一的溫泉可以洗澡也可飲用。傳說(shuō)我們的祖先軒轅皇帝曾經(jīng)在這里沐浴過(guò)。
黃山四絕使黃山變得更加美麗，更加吸引游人。
大全作文 篇4
今天，爸爸媽媽出去上班，我一個(gè)人待在家里。上午，我把作業(yè)做完，感覺(jué)無(wú)聊，就準(zhǔn)備把昨晚吃的飯碗洗掉，給媽媽一個(gè)驚喜。
我來(lái)到水池邊，把油汪汪的碗放進(jìn)水池里，扭開(kāi)龍頭，不斷地沖洗著，可沖了老半天，還是和本來(lái)沒(méi)啥區(qū)別。我心想：“看來(lái)這不是個(gè)辦法！”我向四周凝望，突然發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里有洗碗的秘密武器——刷子，這下我可欣喜若狂，趕忙把水開(kāi)到最大，用刷子在舞來(lái)舞去，隨著嘩啦嘩啦的`水聲，我，邊唱起了：“喜刷刷，喜刷刷，哎呀呀，哎呀呀，喜刷刷……”我沉浸在美妙的音樂(lè)，都不知道正事是什么了，幸好有人提醒我。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，眼前的情景實(shí)在把我驚呆了——碗里并沒(méi)有完全清洗干凈，水不知流了多少，刷子的毛掉得差不多了。怎么會(huì)這樣？我想起媽媽之前洗碗那么輕松，讓我覺(jué)得簡(jiǎn)單，可親身經(jīng)歷后，原來(lái)這么不容易。
我又仔細(xì)想了一下，才想到還有洗潔精，我試著倒了一點(diǎn)洗潔精，然后用毛已經(jīng)差不多掉光的刷子刷了起來(lái)。果然，很有效果！我仿照這一程序順利洗完所有的碗。
我心中還相關(guān)給媽媽一個(gè)驚喜，其實(shí)，媽媽早已回來(lái)了，剛剛唱歌時(shí)，就是她提醒了我。提醒我后，她一直站在客廳里通過(guò)窗戶，看著我有模有樣地洗碗。
我和媽媽一起走進(jìn)廚房，看著那亮晶晶的碗，心中都無(wú)比高興。我真想放聲大喊：“勞動(dòng)的感覺(jué)真好！”
大全作文 篇5
曾經(jīng)有一個(gè)人向我借了一個(gè)微笑，那個(gè)人，是我的朋友．是她使我再次擁有了快樂(lè)．
那段時(shí)間，我終生無(wú)法忘掉．當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)壞消息的是時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)世界都倒了，再也沒(méi)有我生存的余地了．于是我開(kāi)始哭泣，哭到天昏地暗，哭到我的淚已經(jīng)干涸．
我每天只是呆呆的望著天，任心痛在我心里漫布．可是有一天，一只溫暖的手突然伸到我面前，遞給了我一張紙條．那行字，開(kāi)啟了我心中最溫暖的那扇門(mén)．于是我開(kāi)始停止哭泣．我開(kāi)始相信，時(shí)間會(huì)沖淡一切．那過(guò)去了的，就讓它過(guò)去吧．
當(dāng)?shù)诙煳遗年?yáng)光走進(jìn)教室的時(shí)候，她開(kāi)始向我微笑．我只是澀澀的抿了一下嘴，因?yàn)槲艺娴倪�不太習(xí)慣重逢那久違了的'笑．
后來(lái)的幾天，我漸漸的習(xí)慣了她的笑．終于有一天，我可以開(kāi)朗的對(duì)著她笑了，我真的可以借給她一個(gè)微笑了．雖然我們之間沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但，一個(gè)微笑就足夠了．
從今以后，我要對(duì)每一個(gè)人微笑了，真的很謝謝她．在陽(yáng)光下，我攤開(kāi)手掌讓她看，是那行洋溢著溫暖的字：借我一個(gè)微笑好嗎？
她笑了，我也笑了．那一刻，我們是最快樂(lè)的．
大全作文 篇6
陽(yáng)光和我一直以來(lái)都是極其要好的朋友，兩人從小就一起在一個(gè)院子里玩長(zhǎng)大的。那時(shí)候的我們都還小，天很藍(lán)很藍(lán)，像用顏料精心的涂過(guò)似的。我倆常在放學(xué)回家的路上，抬頭看著天空，看到天空底下懶懶的飄著潔白的云，傾聽(tīng)到它們劃過(guò)我們的天空時(shí)的悉悉索索，感覺(jué)到暖暖的陽(yáng)光金子般的撒在我們身上時(shí)的溫度，我們的眼里閃耀著絢麗的光芒。
就這樣，我倆在天空底下沐浴陽(yáng)光，傾聽(tīng)云朵劃過(guò)的聲音。時(shí)間海浪般的將我們的小時(shí)侯淹沒(méi)掉，我們?cè)跁r(shí)間的前面奔跑著長(zhǎng)大。與從前一樣，我們是極其要好的朋友。喜歡一起躺在草坪里，看蔚藍(lán)的天空里飄蕩著的云朵，讓金子般的陽(yáng)光撒落我們的周?chē)覀兩踔聊芸匆?jiàn)它們?cè)诓菖c泥土間歡快的跳躍。我和陽(yáng)光幻想著為我們的未來(lái)涂上絢麗的顏色，很開(kāi)心的幻想......
但后來(lái)陽(yáng)光只留下了一片讓人心痛的空白......
越來(lái)越多的新事物呈現(xiàn)出來(lái)，像一個(gè)車(chē)輪似的開(kāi)過(guò)來(lái)，潮流這東西就這樣肆無(wú)忌憚的從我們這些成長(zhǎng)著的、充滿好奇的孩子身旁壓過(guò)去，我們隨著它滾動(dòng)起來(lái)。但我怎么也沒(méi)想到的是陽(yáng)光滾到了車(chē)輪的下面，我卻被落在車(chē)輪的后面。
陽(yáng)光家的經(jīng)濟(jì)條件比我家的好很多，平時(shí)我就沾他的光，能跟他一起聽(tīng)昂貴的CD，吃我買(mǎi)不起的零食，看有漂亮插圖的小說(shuō)。但，錢(qián)！讓陽(yáng)光更加方便的弄翻了盛著未來(lái)的碟子，用來(lái)涂抹未來(lái)的顏料撒了一地......他被弄得遍體鱗傷。
學(xué)校里有許多穿著“時(shí)尚”的學(xué)生，他們穿奇裝異服，戴古怪的飾品，陽(yáng)光漸漸的開(kāi)始喜歡跟他們?cè)谝黄穑X(jué)得他們有品位，有個(gè)性，無(wú)拘無(wú)束，擁有真正的快樂(lè)與自由。于是陽(yáng)光開(kāi)始跟他們一起抽煙、逃課、打架。有一段時(shí)間我甚至看不到陽(yáng)光的身影。后來(lái)到冬天了，有一天，天氣出奇的好，下課時(shí)我在教室外看見(jiàn)了陽(yáng)光，他的頭發(fā)變長(zhǎng)了，松散地遮蓋住了半張臉，嘴里吐出一個(gè)個(gè)的煙圈，用不屑的眼神掃視經(jīng)過(guò)身邊的人的臉。他看上去瘦了許多。他發(fā)覺(jué)我站在不遠(yuǎn)處看著他，于是他走過(guò)來(lái)拉著我的手，走到我們熟悉的草坪里曬太陽(yáng)。很多的草都枯萎在我們身邊，干枯的而且堅(jiān)硬，刺痛了我的皮膚。我們沒(méi)說(shuō)話，只是靜靜的看天，看云，感受這冬季里少有的陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。只不過(guò)我覺(jué)得這片天空不再那么蔚藍(lán)了，灰蒙蒙的，充滿了鉛灰一樣，云朵急速的從我們的頭頂劃過(guò)，然后消失在天邊，再也不能聽(tīng)到它劃過(guò)時(shí)的聲音了。我問(wèn)陽(yáng)光這些日子過(guò)得還好不，他淡淡地說(shuō)還行。一會(huì)后他又輕輕的說(shuō)覺(jué)得對(duì)不起那些為自己付出過(guò)的人，有點(diǎn)想好好的重來(lái)一次，回頭好好的讀書(shū)。但他說(shuō)完后又自嘲的笑著說(shuō)不可能了，過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，他沒(méi)有后悔的余地的。我勸他說(shuō)只要他努力的話他還可以做的`很好的，他苦笑著搖搖頭，然后抬頭看著天不再說(shuō)話了。我突然間找不到一句合適的話來(lái)安慰他，于是也只好抬頭看著天。云快速的劃過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡，悄無(wú)聲息......
當(dāng)一片遮住陽(yáng)光的云劃過(guò)后，云層后面的陽(yáng)光突然間刺進(jìn)我的雙眼，世界一片的蒼白，蒼白讓我感到眩暈與無(wú)助。
過(guò)了一會(huì)，陽(yáng)光突然說(shuō)他希望天空中能飄下雪花來(lái)，非常希望。他仰著的臉低了下來(lái)，他看著我，眼底有晶瑩剔透的東西在滾動(dòng)。我看著他那被頭發(fā)遮去一半的臉，不知道說(shuō)什么好。
已經(jīng)是高三上學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候了。這個(gè)冬季還沒(méi)下雪，一點(diǎn)也不冷。后來(lái)的時(shí)間里我也很少看見(jiàn)陽(yáng)光到學(xué)校上課，聽(tīng)說(shuō)他在外面犯事了，他家里人也不管他了。他很少回學(xué)校來(lái)住，每次看到他那空空的鋪位時(shí)我就有種酸楚的感覺(jué)。
學(xué)�？旆偶倭�，也就是期末考試的那幾天，陽(yáng)光回學(xué)校住了�？吹疥�(yáng)光回來(lái)我感到特別的高興。但陽(yáng)光總是很少說(shuō)話，一臉的冷漠，讓人生畏，抽很多的煙，他的臉色很蒼白，像天空中的雪片一樣蒼白無(wú)力，我勸他想開(kāi)點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)，他不理我，我狠狠的罵他，說(shuō)話激他，希望他能好起來(lái)，找回他從前的氣息，但他一直冷漠的抽煙，不搭理我。空氣似乎開(kāi)始冰冷起來(lái)，還刮起了風(fēng)。
考完試的那天夜里，陽(yáng)光約我一起出去走走。昏暗的路上，我們走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。陽(yáng)光穿著雪白的衣服，像片雪花，像個(gè)天使。天刮起了冰涼的風(fēng)，陽(yáng)光去買(mǎi)了一瓶酒后我們開(kāi)始往回走，走了一段路后，他獨(dú)自說(shuō)道：“許多東西都成為了過(guò)去，我錯(cuò)過(guò)了許多，失去了許多，我為許多虛幻的事物付出太多，我把自己給毀了，我她們的該死”。說(shuō)到這，他卻又沉默不語(yǔ)了，只是狠狠的把那瓶喝了幾口的酒摔在了路邊的墻壁上，玻璃的破碎聲撕開(kāi)了夜深處的痂。就這樣，我們一路無(wú)語(yǔ)的走了回去。那夜陽(yáng)光沒(méi)有抽煙，他穿著那身雪白的衣服，很早的就睡了。那夜一直刮著風(fēng)，似乎要把什么給刮走似的......
第二天，風(fēng)停了，下雪了。很大很大的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在這個(gè)世界墜落。大片大片的雪花像是美麗的天使，在窗戶外飛舞。陽(yáng)光不在，我穿好衣服后就去找他，想告訴他下雪了，他說(shuō)過(guò)希望下雪的，現(xiàn)在下雪了，他一定會(huì)很開(kāi)心的、很開(kāi)心的笑的，我很久沒(méi)有看到他的笑了。但我找遍了所有的房間也沒(méi)看到陽(yáng)光，于是我回到自己的房間。突然，窗戶外掉下了一大團(tuán)的白色，像一片巨大的雪花一般墜落下去。我快速的推開(kāi)窗，看到了許多的雪花圍繞在陽(yáng)光的身邊，在我的視野里飄零。陽(yáng)光躺在雪地上，臉上有從前那種最開(kāi)心時(shí)的笑......
大全作文 篇7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”不知何時(shí)，陣陣春風(fēng)送來(lái)了新課改的訊息，隨即，校園里迎來(lái)了又一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)的春天。當(dāng)我還是一名師范院校的學(xué)生時(shí)，春天的故事才剛剛開(kāi)始。那時(shí)，我時(shí)常聽(tīng)到春之聲的前奏——課改的聲音，正融化著初春里最后的雪、最后的堅(jiān)冰。當(dāng)我已立身教壇，成為民族地區(qū)一位名副其實(shí)的教師時(shí)，春天的故事已延續(xù)了一個(gè)十年，我與課改相伴，正好十個(gè)春秋，教壇中走過(guò)的每一步路，成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開(kāi)課改的引領(lǐng)，少不了課改參與者——專(zhuān)家骨干、廣大師生同仁的關(guān)心與支持。課改十年的集體記憶，融合了每一個(gè)春天里不同的聲音，這些音符連綴起來(lái)的，既是一筆筆課改經(jīng)驗(yàn)所形成的寶貴財(cái)富，又是一串串不斷激起探究與不斷沉淀的思索�；仨n改十年，于我，揮手告別的是一荏又一荏朝氣蓬勃、個(gè)性豐富的`孩子們，揮之不去的是一直縈繞在我心間的“雪化后是什么”的情結(jié)。
雪化后是什么？
課改之初，這曾是個(gè)倍受關(guān)注的話題，曾出現(xiàn)在課堂問(wèn)答里，也曾出現(xiàn)在作文考題上。“雪化后是春天”這一答案的出現(xiàn)，一度引起熱議，成為課改潮流中的軒然大波，波瀾過(guò)后，作為當(dāng)時(shí)還是高中生的我們，似乎也經(jīng)歷了一次醍醐灌頂?shù)南炊Y，心靈明亮起來(lái)，領(lǐng)悟了創(chuàng)造性思維的最初含義，在求知的道路上，要大膽嘗試新思路，勇于挑戰(zhàn)唯一答案，事物的正確答案不止一個(gè)。正巧的是，當(dāng)年我們的高考作文便是以“答案是豐富多彩的”為話題來(lái)命題的。這似乎是我早就想好，放在心里的話題，當(dāng)時(shí)則一陣興奮，文思潮涌，不到40分鐘，一篇800字以上的作文便輕松完成。那年高考，我有個(gè)別科目的成績(jī)不太理想，由于語(yǔ)文成績(jī)特別突出，我幸運(yùn)地考上了大學(xué)，這，相當(dāng)程度上得益于“雪化后是什么”帶給我的啟發(fā)。
雪化后是什么？
答案當(dāng)然是豐富多彩的。這還真是個(gè)不過(guò)時(shí)的話題，因?yàn)樗∏∮|及了課改中某些急需探討與解決的問(wèn)題，諸如創(chuàng)造性、開(kāi)放性問(wèn)題，諸如靈活性、發(fā)展性等問(wèn)題。后來(lái)，我還看到過(guò)這樣一段很多人都熟悉的電視廣告：課堂上，老師向?qū)W生們提問(wèn)“雪化后是什么”，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答。有說(shuō)是水的，有說(shuō)是冰的，……角落里一位女生怯怯地答道：“是春天”，隨即，在老師的帶動(dòng)下，教室里響起一陣鼓勵(lì)的掌聲。這時(shí)，電視屏幕上刷出了兩行字：“尊重孩子的本性，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力�！薄把┗笫鞘裁础痹谶@則廣告里成為課改背景下教育理念的代言。
接下來(lái)的現(xiàn)實(shí)中，觀念的外表轉(zhuǎn)變了，觀念的實(shí)質(zhì)仍未轉(zhuǎn)變，因?yàn)椤把┗笫鞘裁础庇钟羞^(guò)一些曲折的經(jīng)歷，前提是，“雪化后是春天”的答案已被高度肯定，成為佳話。
雪化后是什么？
某年級(jí)學(xué)生在一次單元習(xí)作課上又遇到了這個(gè)問(wèn)題，在動(dòng)筆寫(xiě)作前，老師作了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。后來(lái)，學(xué)生上交的習(xí)作發(fā)了下來(lái)，緊接著有幾位同學(xué)被點(diǎn)名批評(píng)，原因是，題目沒(méi)有寫(xiě)《雪化后是春天》。有的寫(xiě)了《雪化后是水》，老師直接在其作文題目上打了“×”，并當(dāng)堂批評(píng)：“××同學(xué)，請(qǐng)你記好了，這是語(yǔ)文課，不是自然課！”還有的寫(xiě)了《雪化后是夏天》，說(shuō)自己最喜歡夏天，因?yàn)槎焯�，春天還是冷，只有夏天到了，才不冷了。老師在其作文題目上劃了線，在題目后面的空白處寫(xiě)了兩個(gè)字：“荒唐！”且不說(shuō)這位老師對(duì)待習(xí)作的態(tài)度怎樣，就從組織這次習(xí)作活動(dòng)來(lái)看，他還是比較容易接受新事物，比較善于學(xué)習(xí)，能較快轉(zhuǎn)變觀念的，但這樣的接受、這樣的學(xué)習(xí)、這樣的轉(zhuǎn)變令我不自覺(jué)對(duì)號(hào)入座，去想，類(lèi)似的情況也許曾在我身上發(fā)生過(guò)，只是我當(dāng)局者迷罷了。
幸而，在不斷的教育探索與耕耘中，因?yàn)橛姓n改的相伴與領(lǐng)航，我能順利地繞過(guò)“雪化后是春天”的暗礁，成功地展開(kāi)了一輪又一輪的教學(xué)實(shí)踐工作。
雪化后是什么？
我的學(xué)生說(shuō)：“雪化后是春天”，我高興，因?yàn)橛袆?chuàng)意；“雪化后是水”，我也高興，也許平凡中能見(jiàn)出新意；“雪化后是水，流淌著歡樂(lè)的歌謠”，我還是高興，因?yàn)檫@歌謠是靈性的，流進(jìn)了孩子的心里。而我要說(shuō)，雪化后，春去春又來(lái)，春天的故事還會(huì)繼續(xù)……