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小學(xué)生作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
昨天老師叫我們帶一個(gè)雞蛋，我想是不是做不倒翁呢？還是比轉(zhuǎn)雞蛋呢？回到家我叫爸爸幫忙找兩個(gè)生雞蛋，爸爸說(shuō)：“你又要煎雞蛋了嗎？”我說(shuō)：“才不是呢？我要帶到學(xué)校去�！卑职纸o了我兩個(gè)生雞蛋。
今天我早早的就上學(xué)了，我把雞蛋裝進(jìn)了小紙杯里。路上我一會(huì)兒看看雞蛋，一會(huì)兒捧在手心里 ，我根本不顧我前面的`車(chē)子，所以差點(diǎn)撞到車(chē)子。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)大家和以前不同了，比如：最?lèi)?ài)開(kāi)火車(chē)的任毅遠(yuǎn)、姬富源都安安靜靜的坐在坐位上了，我們眼睛都盯在形形色色的雞蛋上了，有人在雞蛋上畫(huà)畫(huà)，有的……
我們多像一顆小雞蛋，我們保護(hù)一顆小小的雞蛋一個(gè)上午都很難保護(hù)。保護(hù)了一上午的雞蛋，章老師問(wèn)我們了，為什么要保護(hù)雞蛋的原因，我覺(jué)得我們的父母要保護(hù)我們一生一世。我從這個(gè)活動(dòng)中我只有一句話(huà)說(shuō)：那就是可憐天下父母心。
小學(xué)生作文300字 篇2
我爺爺家有一個(gè)神奇的放大鏡，爺爺讀報(bào)的時(shí)候總是拿著它。
因?yàn)闋敔斢欣匣ㄑ�，放大鏡可以把字放大，所以要用放大鏡才看得清楚。
放大鏡還有一個(gè)更神奇的地方。
有一次，我和哥哥拿著放大鏡和一張紙去做實(shí)驗(yàn)。
先把紙放在地上，再拿著放大鏡對(duì)準(zhǔn)紙盒太陽(yáng)，讓光線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)紙上形成一個(gè)最亮的點(diǎn)，然后保持不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，亮點(diǎn)的地方慢慢地變黃，突然冒起煙了，最后火苗就竄出來(lái)了。
這是怎么回事呢?我和哥哥去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“放大鏡可以把光聚集在一個(gè)點(diǎn)上，光的.能量也就集中了產(chǎn)生了高溫，所以就會(huì)發(fā)生這樣的事情。
”爸爸還告訴它的其他功能和將來(lái)讀書(shū)會(huì)學(xué)到的，并畫(huà)了示意圖給我們看，我和哥哥恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此啊!”
你看，身邊的科學(xué)有很多，只要細(xì)心觀(guān)察就可以收獲很多知識(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇3
在五年級(jí)時(shí)通過(guò)同學(xué)介紹,我認(rèn)識(shí)了一本雜志《意林·小小姐》,說(shuō)的都是關(guān)于女孩子的事情,這本雜志使我受益無(wú)窮,從上面我學(xué)到了怎樣保護(hù)自己的眼睛和如何正確的使用攝像機(jī),以及其他優(yōu)美,華麗的文字。之后,,從其他人的談話(huà)中,我又認(rèn)識(shí)了另外一些優(yōu)秀的雜志,如《意林》《少年文藝》《兒童文學(xué)》《青年文摘》《讀者》等。
我的知識(shí)面比以前更廣了,因?yàn)槲覐纳厦鎸W(xué)到了更多的知識(shí)。上周,我整理了我的書(shū)柜,才驚訝的發(fā)現(xiàn),自己有多么多的財(cái)富,寶貝。從童話(huà)書(shū)到歷史書(shū),從伍美珍到朱自清,從小時(shí)候到現(xiàn)在,我是收獲頗豐�；仡^眺望,在那么多孤獨(dú)的日子里,書(shū)籍在陪伴我,安慰著我的`心靈,。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),展望未來(lái),試想,也許在未來(lái)的某一天里,手里的筆尖也許會(huì)流淌出美妙的文字吧!它們會(huì)化成書(shū),陪伴著更多人,讓更多人的生活精彩。
小學(xué)生作文300字 篇4
一段神奇的木頭，經(jīng)過(guò)老木匠師傅杰佩托恩的精心雕刻，變成了一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的木偶——匹諾曹。他會(huì)跑又會(huì)跳，還會(huì)翻跟頭呢。聽(tīng)了匹諾曹的身世，你想不想了解它的奇遇呢？如果想，就趕快跟我來(lái)吧。
在美麗的`小鎮(zhèn)上，杰佩托恩師傅正在聚精會(huì)神地雕刻著什么，哦，原來(lái)是一塊木頭。不一會(huì)兒，匹諾曹誕生了。他出生以后，一刻也不愿閑著，有時(shí)捉蟋蟀，有時(shí)捕蜻蜓，有時(shí)還抓蝴蝶。杰佩托恩為了讓匹諾曹上學(xué)，不惜賣(mài)掉了唯一的衣服�？善ブZ曹在半路看見(jiàn)了一個(gè)歌劇院，就情不自禁地走進(jìn)去玩了起來(lái)。老板看他沒(méi)買(mǎi)票，便毫不遲疑地把他趕了出來(lái)，但看他太窮，就又給了他五枚閃閃發(fā)光的金幣，可惜在半路上又被強(qiáng)盜奪走了。匹諾曹害怕強(qiáng)盜把他殺死，跑到了一間小房子旁，剛要敲門(mén)，強(qiáng)盜卻把他吊在了樹(shù)上。屋里的仙女們開(kāi)門(mén)把它救了下來(lái)，并送到了學(xué)校。此外，他還被當(dāng)做魚(yú)煎，到樂(lè)園里玩變成驢……但最后還是成為了好學(xué)。
這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，就任何愿望都能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生作文300字 篇5
星期天，爸爸媽媽和弟弟都出去了，家里只剩我和表哥在做作業(yè)。
做著做著，表哥忽然走出房間，我跟了出去，一邊走一邊問(wèn)：“你不做作業(yè)，出來(lái)干嘛？”“喝水��！”表哥回答。“我也要喝！”“那就來(lái)嘛！”表哥說(shuō)。
正當(dāng)我要走到他那里時(shí)，他又說(shuō)：“等等！去幫我把我的水筆撿起來(lái)�！甭�(tīng)完他的話(huà)，我好奇的問(wèn)：“有嗎？我剛才都沒(méi)看見(jiàn)�！薄霸龠M(jìn)去看看吧！”表哥說(shuō)�！芭丁！蔽一卮稹�
我照他的話(huà)，走到房間門(mén)口，我卻只看見(jiàn)了張紙，我又問(wèn)表哥：“哪有水筆呀？“沒(méi)有嗎？”說(shuō)完，表哥端著水杯，來(lái)到了房間，只見(jiàn)，他那幅樣子，可真好笑呀！張著嘴，直著眼，就像個(gè)歪嘴巴的人，我問(wèn)他怎么了？他說(shuō)：“我把紙看成筆了。”
表哥把水遞給了我，我喝了一口，可想起剛才那樣子，又笑了起來(lái)，結(jié)果嗆到水了。
咳著咳著，我又把嘴里的`水，全部吐到了表哥衣服上，我哈哈大笑起來(lái)。
今天的事情真有趣呀！真算是我家的趣事呀！
小學(xué)生作文300字 篇6
我是一封信。我可是一封稿件被采用的喜報(bào)，自從編輯老師寫(xiě)上了白鶴小學(xué)吳玉若涵的名字，我就被投進(jìn)了郵箱，乘上了郵車(chē)，快馬加鞭的往白鶴小學(xué)趕。你問(wèn)我為什么那么著急，因?yàn)槲抑�，投稿的小學(xué)生，一定也很著急，急著想知道自己的文章有沒(méi)有被選中。
早上八點(diǎn)，我來(lái)到白鶴小學(xué)的.門(mén)衛(wèi)，看著一個(gè)個(gè)小學(xué)生從我眼前走過(guò)，真急，我不會(huì)說(shuō)話(huà)，不知道哪一個(gè)是吳玉若涵。只能等門(mén)衛(wèi)叔叔把我送到她的班主任那里呢。
我被門(mén)衛(wèi)叔叔送到勵(lì)老師手中。勵(lì)老師激動(dòng)地拿著我往教室走，展示給同學(xué)們看。同學(xué)們都向吳玉若涵投來(lái)了羨慕的目光。大家輪流到講臺(tái)上看那份刊登著吳玉若涵文章的報(bào)紙。
我知道，她肯定很開(kāi)心。
放學(xué)時(shí)，她緊緊拿著我，她驕傲的給她的媽媽看，媽媽也很開(kāi)心，很多家長(zhǎng)也圍了過(guò)來(lái)，分享她們的喜悅。
回到家，吳玉若涵一遍一遍的看著她寫(xiě)的文章，嘴巴都合不攏了。
我的威力不小吧，給一個(gè)小學(xué)生的快樂(lè)，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。
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