優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
遙看成長(zhǎng)路上，對(duì)我有幫助的人太多，是他們給予我力量，給予我信念……但在其中，陪伴我最長(zhǎng)久，給我最大鼓勵(lì)的，還是我的家人。
記得有一次，我正焦急的等待著老師發(fā)試卷。坐在椅子上，手指不停的顫抖，心不停的跳動(dòng)——撲通!撲通!伴隨著頻繁的跳動(dòng)聲，老師念到了我的名字，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，顫動(dòng)的走上了講臺(tái)，老師接著念道：“65分!”我的心情像石沉大海一樣，立即感到絕望無(wú)比。
回家的路上，看到手中的試卷，就想立刻丟進(jìn)垃圾桶里，誰(shuí)也找不到他�？墒牵也荒苓@樣做。我思緒萬(wàn)千，心想：媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)罵我?會(huì)不會(huì)打我?會(huì)不會(huì)將我關(guān)進(jìn)小屋子里?不讓我出來(lái)呢?……想到這兒，我便放慢了腳步，感覺(jué)每一步都是罪惡的.，膽怯的。
腳步再慢，但最終還是到了家。我心驚膽戰(zhàn)地跨進(jìn)家門(mén)，看到沙發(fā)上坐著的媽媽?zhuān)矣趾ε铝耍瑡寢尶吹轿一貋?lái)了，就說(shuō)到：“回來(lái)了!你手里拿的什么?”我心虛的說(shuō)道：“試……卷”媽媽又接著說(shuō)道：“這次考的怎么樣?”聽(tīng)到這兒，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是將試卷放到了桌子上，然后站在一旁，任由發(fā)落。媽媽拿起試卷，看了看成績(jī)，說(shuō)道：“沒(méi)事兒，一次失敗不算什么，失敗是成功之母，只要你以后好好學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，不要總想著玩，以后會(huì)好的，媽媽相信你!”聽(tīng)到這話(huà)我熱淚盈眶，走上前抱了媽媽?zhuān)?dòng)的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)x謝你!”媽媽也綻放出了花一般的笑容。之后我將試卷上的錯(cuò)題改了過(guò)來(lái)，并努力學(xué)習(xí)。是母親給予了我如此大的動(dòng)力，是母親讓我心懷信念，努力前行……
成長(zhǎng)中的親情，有很多事說(shuō)也說(shuō)不完的，比如：學(xué)習(xí)累了，回到家中，他們給予我們最大的關(guān)懷;，遇到挫折了，是他們給予我們最大的動(dòng)力;，傷心時(shí)是他們安撫我們……這些都讓我們難忘，讓我們奮進(jìn)。
我不會(huì)愧對(duì)家人在成長(zhǎng)中對(duì)我的幫助，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上，將你們作為動(dòng)力，努力前行!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)，看著書(shū)上一個(gè)個(gè)端端正正、四四方方的字，聞著書(shū)中木頭和墨水合在一起的一縷墨香，我仿佛又回到了十年前，那個(gè)正在牙牙語(yǔ)語(yǔ)的我。
我看破的第一本書(shū)是連環(huán)畫(huà)，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的念，繪聲繪色地讀。我問(wèn)媽媽“什么是大山？”媽媽便接上回答：“大山就是家門(mén)外那幾位高高的巨人�！�
我一聽(tīng)就明白了，大山就是奶奶家門(mén)外那幾位，威嚴(yán)聳立，直插云霄的巨人，剛到云朵姑娘處，就不見(jiàn)蹤跡。我想抬起頭找，卻在抬頭的一剎那，被驕傲的艷陽(yáng)照射地連眼睛都睜不開(kāi)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词腔ǘ洹！眿寢尡憬由蟻?lái)：“花朵就是家門(mén)外美艷的女生，你四季的玩伴�！�
我一聽(tīng)便明白了，花朵就是家門(mén)外幾位正值花期，亭亭玉立的女生。優(yōu)雅的挽一下被微風(fēng)勾走了魂魄的頭發(fā)，便能迷倒無(wú)數(shù)眾生。水靈靈的丹鳳眼，高挺著的鼻梁，微微咧起的唇，立體的五官組成了一張一顧傾人城，再顧傾人國(guó)的臉龐。
我停止了提問(wèn)，可腦門(mén)還在想，那書(shū)香是不是也像母愛(ài)一樣，伴我生活，伴我成長(zhǎng)呢？
我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我就會(huì)讀故事了。安徒生童話(huà)中的《丑小鴨》，《灰姑娘》，《格林童話(huà)》中的白雪公主，以及個(gè)個(gè)雍容華貴的皇宮，破爛不堪的農(nóng)舍等形象，都在我心中揮之不去。
上學(xué)時(shí)的我總是覺(jué)得比雪還要白的白雪公主，就在我旁邊陪我讀書(shū)。當(dāng)我靜靜地翻開(kāi)書(shū)，我有感情的讀一個(gè)字，她也有感情的讀一個(gè)字。那百靈鳥(niǎo)般的聲音在我耳邊緩緩展開(kāi)，讓我安心、舒適。
放學(xué)了，灰姑娘穿著我們中式的古典禮服迎接我。剎那間身邊花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，到處是一片花的海洋。
到了現(xiàn)在我在讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》。每當(dāng)讀到了液體的熱脹冷縮，我仿佛又回到了在學(xué)校里和同學(xué)一起其樂(lè)融融的做實(shí)驗(yàn)的`情景。
“喂！鐮刀，你有沒(méi)有好好做實(shí)驗(yàn)��！”我話(huà)音未落，米雪的聲音響了起來(lái)，“周揚(yáng)你來(lái)記錄，周展丞，SHB你們又講話(huà)了，快別講了�！�
我看向了書(shū)柜里一排排的書(shū)，翻開(kāi)一本本書(shū)，看著一個(gè)個(gè)四四方方端端正正的字，我突然覺(jué)得，我一路走來(lái)的，是踏著文字的脊背而行，我一山攀登的，是踩著書(shū)本拾級(jí)而上的，我一味成長(zhǎng)所觀(guān)賞所汲取的，是書(shū)頁(yè)世界的奇珍異寶！
哦，感恩時(shí)間，感恩歲月，更感恩有你——書(shū)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
人們常說(shuō)：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的首任老師。家風(fēng)是一種無(wú)形的教育，它似無(wú)聲的細(xì)雨，“滋潤(rùn)”著子孫后代健康成長(zhǎng)。我家的家風(fēng)是孝敬長(zhǎng)輩，父母經(jīng)常教育我做一個(gè)尊老愛(ài)幼、孝敬長(zhǎng)輩的孩子，他們以實(shí)際行動(dòng)為我做榜樣。
平時(shí)，爸爸對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)微不至地照顧。吃飯的時(shí)候，爸爸先讓爺爺奶奶做坐下來(lái)才吃，好吃的菜總往他們碗里夾；爺爺奶奶洗澡時(shí)，又給他們打好熱水。媽媽專(zhuān)門(mén)為他們洗衣服、晾衣服、做清潔衛(wèi)生等，爺爺奶奶生活得很快樂(lè)。在父母的熏陶下，我也學(xué)會(huì)給爺爺奶奶添飯倒水，給奶奶捶捶背，為家里做一些力所能及的事，如洗菜、洗碗、掃地等，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
記得去年春節(jié)前，我和爸爸坐車(chē)去探望外公。車(chē)上人很多，好不容易才找到座位坐下來(lái)。又過(guò)了一站，上來(lái)一位大娘，提著一袋東西，拉著一個(gè)三四歲的小女孩。爸爸看見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，走過(guò)去幫大娘提東西，并讓大娘在他的座位坐下來(lái)。車(chē)上的人實(shí)在太擁擠了，擠得小女孩東搖西晃，很害怕。我也站起來(lái)，讓小女孩坐下。小女孩高興地說(shuō)：“謝謝姐姐。”大娘夸獎(jiǎng)我是一個(gè)乖孩子，車(chē)上的人向我投來(lái)贊許的目光，我心里甜滋滋的.。雖然到外公家時(shí)有點(diǎn)累，但是我還是很高興，我的行為得到了人們的贊賞。
家風(fēng)就像一股清涼的甘泉，滋潤(rùn)我這棵“小苗”茁壯成長(zhǎng)；家風(fēng)像一縷燦爛的陽(yáng)光，照耀我健康成長(zhǎng)。我會(huì)把良好的家風(fēng)傳承下去，讓孝敬之“風(fēng)”吹遍神州大地……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)都有不同的看法，有的認(rèn)為成長(zhǎng)需要快樂(lè)，需要成功，而我認(rèn)為挫折才是成長(zhǎng)最好的動(dòng)力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
小時(shí)候，父母很寵我，我摔了一跤，都是爸媽扶起來(lái)的，不知道痛的滋味。
五年級(jí)，有一次校外的50米短跑比賽，媽媽替我報(bào)了名。我漫不經(jīng)心地想：只要收緊小腿跑，很快的'沒(méi)有做任何訓(xùn)練，我在預(yù)賽中跑了8秒5，被淘汰了。這使我十分傷心，平時(shí)的我從來(lái)沒(méi)受過(guò)什么失敗，今天卻跑了個(gè)倒數(shù)第二�；氐郊椅姨稍诖采�，淚花不受控制地流了下來(lái)。
雖然失敗了，但這件事給我留下了很深的印象，我主動(dòng)提出要參加兩個(gè)月后的男孩50米比賽。我天天都在跑步，但在迷你賽中還是輸了。我皺著眉頭說(shuō)：我練得不夠嗎？ 成績(jī)已經(jīng)比第一次的預(yù)賽好了很多，但還是一個(gè)沒(méi)臉見(jiàn)人的爛成績(jī)。
我開(kāi)始嘗試新的方法，練習(xí)基本功、高抬腿，我家門(mén)口時(shí)常會(huì)傳出嘿嘿的呼氣聲。每天訓(xùn)練完我都插著腰，看一看秒表，呵，今天又多做了四個(gè)！
預(yù)賽和迷你賽的挫折成了我的動(dòng)力，我更加堅(jiān)定了要拿個(gè)好成績(jī)的目標(biāo)。
正式比賽那天，對(duì)手個(gè)個(gè)都非常結(jié)實(shí)，一個(gè)摩拳擦掌；另一個(gè)把腿一抬一放；還有一個(gè)吐著舌頭，好像沒(méi)有把握。這是四個(gè)人的決賽。
預(yù)備。站在起點(diǎn)線(xiàn)旁的裁判高聲喊著，摁動(dòng)了扳機(jī)，發(fā)令槍嘣的一聲打響了。我反應(yīng)快，第一個(gè)沖出起跑線(xiàn)，不顧一切地向前沖。在我前面沒(méi)有任何人，我用舌頭舔了下上嘴唇：我贏定了！這時(shí)一個(gè)瘦骨嶙峋的比我高一個(gè)頭的男孩超過(guò)了我。這次我一定要贏！我把頭盡量往前伸，撒開(kāi)腿猛跑，我趕上了他，最先到達(dá)終點(diǎn)。
成長(zhǎng)是需要挫折的，一直順?biāo)兄燮鋵?shí)不好。只有學(xué)會(huì)把挫折當(dāng)作一種動(dòng)力，你才能成功。挫折雖然使你摔倒，但它是你站起來(lái)后最好的動(dòng)力！
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