小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我太傷心了，因?yàn)槲易钭钚膼?ài)的月季花死了。
本來(lái)，這是一棵很強(qiáng)壯的月季花，葉子油亮油亮的，綻開(kāi)著粉紅色的花朵，又大又鮮艷，真是好看極了。前天中午我看花盆里的'泥都干得有了裂縫，心想：火辣辣的太陽(yáng)會(huì)把我心愛(ài)的月季花兒曬死的。于是我就舀了一大勺的涼水讓花兒痛快地喝個(gè)飽，沒(méi)料到，今天月季花低垂著頭，死了！
我不解地去問(wèn)媽媽?zhuān)K于找到了原因：我澆水的時(shí)間是中午，氣溫高，涼水澆到花上，溫差大，花兒受不了，就死了。
原來(lái)澆花也有學(xué)問(wèn)呀！
小學(xué)生的作文 篇2
春天到了，春姑娘使大地的每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息。它把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹(shù)枝上拽出來(lái)，迎春花張開(kāi)了他那嫩黃的小臉，微笑著向春姑娘問(wèn)好。棗樹(shù)爺爺也好像剛被春姑娘從夢(mèng)中喚醒，睜開(kāi)了它的雙眼，它身上還掛著好幾片枯葉呢！可是沒(méi)過(guò)幾天，便穿上了翠綠色的外衣了。湖邊，嫵媚多姿的一棵棵垂柳飄起嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)里翩翩起舞。還有粉紅色的'桃花也開(kāi)遍了枝頭，遠(yuǎn)處看，就像一片五彩的朝霞。小燕子從南方飛回來(lái)了，在清澈的湖面上自由自在地飛翔。這就是鄉(xiāng)村的春天。
夏天，林間草地上盛開(kāi)著顏色各異的鮮花，蜜蜂爭(zhēng)先恐后地采著花粉，蝴蝶在空中舞蹈，蜻蜓也趕來(lái)加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。當(dāng)紅日照在樹(shù)林之時(shí)一株株小樹(shù)像穿上了新裝，精神豐滿(mǎn)。陽(yáng)光隔著小樹(shù)照過(guò)來(lái)，落下一片片灰黑色的影子。鄉(xiāng)下的小朋友最喜歡在正午的陽(yáng)光下，在樹(shù)林的小河里嬉戲玩耍，釣魚(yú)、捉螃蟹，這些都是他們的強(qiáng)項(xiàng)。有的小朋友還拿著用蛛絲做的網(wǎng)捉蜻蜓、蝴蝶，玩的可開(kāi)心了，不一會(huì)兒，網(wǎng)里就捉了許許多多的蜻蜓。
秋，對(duì)于鄉(xiāng)下人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常美好、甜蜜的季節(jié)，到處一片金黃，遍地都是幼稚的果實(shí)。紅艷艷的大蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉望外瞧；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下；金燦燦的鴨梨，上小下大，好像一個(gè)金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了一頂小草帽，好似節(jié)日的紅燈籠，光彩照人；石榴裂開(kāi)了嘴，沖著你傻笑。這邊，茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，綠瑩瑩的青椒顯得特別精神，但西紅柿卻像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘低著頭，害羞極了！金黃色的稻穗顆粒豐滿(mǎn)，沉甸甸的，把稻桿壓彎了腰，總也直不起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)田野就像是一張美麗的五色地毯。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗被吹得左右搖擺，就像是金色大海里的波浪，一浪接著一浪，此起彼伏，非常壯觀。
鄉(xiāng)村的春夏秋真是太美了，各個(gè)季節(jié)有不同的景色，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
小學(xué)生的作文 篇3
我一向喜歡聽(tīng)雨，尤其是城市里的雨。
瞧，天上又下起了小雨！在夏季這個(gè)多雨的季節(jié)，常常能聽(tīng)見(jiàn)輕脆爽朗的雨聲。我常呆在窗前，目不轉(zhuǎn)睛地望著那水藍(lán)色的天空，望著天地間那朦朦朧朧、如詩(shī)如夢(mèng)的雨色，盡情享受著大自然的天籟之聲。
我喜歡在窗前看雨。打開(kāi)窗，斜風(fēng)夾著細(xì)雨飄了進(jìn)來(lái)，輕拂額頭，小水珠撒嬌般地沿著我的臉頰滑下，溫柔地扶摸著我的肩膀。我黑亮的頭發(fā)隨風(fēng)飄起，像無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈跳著歡快的舞步。我細(xì)長(zhǎng)的睫毛上也落了幾顆閃閃的小水珠，恰似圓圓的白水晶一般耀眼。
我的心就陶醉在這仙境般的雨色中了。
雨能帶給人一份好心情——至少對(duì)我是這樣的。無(wú)論懷著多么陰郁的.心情，只要看到那一絲絲晶瑩的雨水，聽(tīng)到輕脆的雨聲，心中的一切憂(yōu)愁都會(huì)云飛霧散，并添加了幾分勇氣和堅(jiān)韌。
雨，給人以美妙而自然的陶醉。
小學(xué)生的作文 篇4
一、從自己的生活中去找
不少同學(xué)看到作文題目，不是到自己的生活中去找材料，而是道聽(tīng)途說(shuō)，或者是從概念出發(fā)去記敘、描寫(xiě)。記好人好事，總是寫(xiě)“拾皮夾”、“讓座”、“為人補(bǔ)課”，不管此事自巳是否經(jīng)歷過(guò)，是否有感觸。這樣的內(nèi)容，怎么會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)呢？
其實(shí)，我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同，興趣愛(ài)好不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選材的內(nèi)容，那么，你所選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動(dòng)的。
二、做生活的有心人。
常聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，我們是學(xué)生，生活貧乏，看不出有什么新鮮、獨(dú)特的事情值得記敘。同學(xué)們生活面不廣是事實(shí)，要擴(kuò)大作文選材的范圍，就要求我們盡可能地廣泛接觸生活。那么是不是我們同學(xué)生活圈子小，就沒(méi)有新鮮、獨(dú)特的材料可以寫(xiě)呢？不是的。只要做生活的有心人，就會(huì)有獨(dú)特的材料讓你挑選。住在城里的人，恐怕都見(jiàn)過(guò)老年人跳迪斯科吧？可是有的同學(xué)熟視無(wú)睹，竟然讓這樣的材料從眼皮底下悄悄溜走了。
三、選擇新角度，讓常見(jiàn)的材料放出異彩。
一般來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的生活圈子小，家庭、教室、操場(chǎng)。接觸的人少，家人、老師、同學(xué)。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，所敘述的事往往是常見(jiàn)的。常見(jiàn)的材料中就沒(méi)有新鮮的東西嗎？不是的。只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)常見(jiàn)的材料改變一下敘述的角度，也會(huì)讓它放出異彩。
四、打開(kāi)思路，擴(kuò)大視野。
有相當(dāng)一部分同學(xué)，思路比較狹窄，他們的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能擴(kuò)大。如果我們同學(xué)把觀察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多采起來(lái)。
法國(guó)巴黎藝術(shù)館里，陳列了一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒(méi)有手。他的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來(lái)，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿(mǎn)意，連夜叫醒了他的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙的手��！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。
羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。
雕塑是這樣，寫(xiě)作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫(xiě)和略寫(xiě)，敘事的重點(diǎn)才能突出。
五、怎樣妥當(dāng)?shù)匕才旁攲?xiě)和略寫(xiě)
1、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫(xiě)，事情的發(fā)展過(guò)程要詳寫(xiě)。事情的發(fā)生階段，往往是交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及起因，事情的結(jié)果部分，往往是寫(xiě)出事情的結(jié)局或點(diǎn)明事情的中心。它們?cè)谡麄�(gè)事情中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫(xiě)。事情的發(fā)展過(guò)程，是整個(gè)事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫(xiě)。
2、有點(diǎn)有面地?cái)⑹�，“面”要略�?xiě)，“點(diǎn)”要詳寫(xiě)。有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗鄙系膬?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用。“點(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直接體現(xiàn)中心思想的，所以要詳寫(xiě)。這里需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫(xiě)的部分時(shí)，不能忽視略寫(xiě)的部分。略寫(xiě)雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，可以對(duì)文章重點(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉映襯紅花”的作用。
一篇文章，好比一架運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器，文章中的一個(gè)個(gè)段落就好比機(jī)器中那些大大小小的零件，這些零件不僅相互照應(yīng)，而且那些大零件需要小零件把它們連接起來(lái)。文章里的段落也需要相互照應(yīng)，也需要一些“小零件”，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。不然，文章就會(huì)顯得支離破碎。所以，寫(xiě)文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照應(yīng)。
如何做到“鳳頭豹尾”（一）
開(kāi)頭漂亮”的主要途徑是：
一、敘述好事件的起因。如《邊線》作文，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個(gè)‘缺德鬼’把一小團(tuán)廢紙扔在五年級(jí)的走廊上�！蔽恼碌�.開(kāi)頭便是軍軍和牛牛爭(zhēng)吵這件事的起因，具有奪人眼目的力量。
二、描寫(xiě)環(huán)境，烘托氣氛。如《風(fēng)》作文，作者一開(kāi)頭就描寫(xiě)了風(fēng)的猛烈：“走在路上，風(fēng)要把我吹得飄起來(lái)�！鄙踔痢扒懊媛房诘拇髼顦�(shù)被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出‘唰唰’的響聲……”文章的開(kāi)頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正是為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的需要，也增強(qiáng)了感染力。
三、激人興趣，引人入勝。如《一堂有趣的自然課》，作者開(kāi)頭就寫(xiě)道：“清脆的上課鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？
四、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨。如《“雷鋒”來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》作文，作者開(kāi)頭寫(xiě)道：“學(xué)校十三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。在總結(jié)會(huì)上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)一位不知名的‘雷鋒’�！边@樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引到中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用。
如何做到“鳳頭豹尾”（二）
“結(jié)尾有力”的主要途徑是：
一、把事件的結(jié)局交代清楚。如《一堂有趣有自然課》，是這樣結(jié)局的：
下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。
二、語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，寫(xiě)下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。
三、結(jié)尾同開(kāi)頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。
四、篇末點(diǎn)題，突出中心。篇末點(diǎn)題，尤如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這“睛”點(diǎn)得好，會(huì)使全篇頓生光彩。畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的
小學(xué)生的作文 篇5
星期天我和馬思遠(yuǎn)，他媽媽還有我的爸爸媽媽?zhuān)チ耸啦⿻?huì)的場(chǎng)館。
我們剛到第一層就看見(jiàn)一些小房子，再走近一看是一個(gè)一半的上海得力體地圖。于是我們上了第二層，剛上了第二層我就感覺(jué)有一股古老的氣息。在這層我和馬思遠(yuǎn)看見(jiàn)了從原來(lái)的'舊上海到先在的新上海。于是，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)70比1的上海天文臺(tái)。后來(lái)我和馬思遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)豫園的動(dòng)感模型。還有外百渡橋的仿真模型。把二層看完了。我們又去了三樓，我和馬思遠(yuǎn)只奔上海城市主題模型。里面又東方明珠，金茂大廈，虹口足球場(chǎng)，游泳管，八萬(wàn)人體育場(chǎng)……我說(shuō)：‘’真是又漂亮又大啊！‘’于是我們又去了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的360度環(huán)幕虛擬演播大廳。然后我和馬思遠(yuǎn)看見(jiàn)了一個(gè)F1虛擬仿真駕駛。后來(lái)我們又去了區(qū)縣規(guī)劃展區(qū)。我們?nèi)チ司G化展區(qū)又去了黃浦江展區(qū)和 蘇州和展區(qū)，然后去了綜合交通與市政展區(qū)和信息港展去區(qū) 里面告訴我們 ，中期建設(shè)展區(qū)，航空港展區(qū)，深港展區(qū)里面有這里面又一條長(zhǎng)32.5KM的東海大橋模型，我看了這個(gè)模型贊嘆到：‘’真長(zhǎng)啊！‘’我們?cè)诨赝＼?chē)場(chǎng)，我在三樓看見(jiàn)最早的世博會(huì)是1849年在英國(guó)倫敦。
并且我還看見(jiàn)世博會(huì)的主題是：城市，讓生活更美好！
小學(xué)生的作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽的愛(ài)一直伴隨著我。母愛(ài)無(wú)私而又偉大。一件件讓我感動(dòng)的事情，時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。最令我難忘的事就是去年期末考試的事情了。
在去年期末沒(méi)有考試的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，今年期末考試成績(jī)好，我就帶你去吃德克士�！蔽遗d奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你，真是太好了！”可是，在我信心十足地去考試的時(shí)候，有一道題非常難。我一看，題原來(lái)是這么說(shuō)的：淘氣家養(yǎng)了30只雞，小紅家養(yǎng)的雞是淘氣家的`3倍，問(wèn)淘氣家和小紅家一共有多少只雞？這首題就足足有15分。我沒(méi)有會(huì)做，我想：今年是不能吃德克士了�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)后，我果然得了85分。我垂頭喪氣地跑回家了。竟然沒(méi)有想到，媽媽領(lǐng)我去吃德克士了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁匆獛襾?lái)吃德克士？”媽媽微笑著說(shuō)：“因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到有一股暖流涌上盡頭。
今天，我終于知道了母愛(ài)是多么偉大，我愛(ài)媽媽?zhuān)乙煤脤W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。
小學(xué)生的作文 篇7
清晨，陽(yáng)光明媚。老媽趕緊起床，隨著我的呼喊，老媽也起床了。老媽你看，這天氣多好，居然沒(méi)有下雨（前幾天一直在下雨）。今天到底是什么日子呀？居然沒(méi)讓老天爺下雨，我迅速的翻開(kāi)日歷，我驚呆了，今天是——大年30呀！難怪老天爺沒(méi)下雨。
我從三伯家走到小叔家，看見(jiàn)街上跟往些有一些不一樣的`東西，比如說(shuō)——每家每戶(hù)都掛上了紅燈籠，大家穿的喜氣洋洋，臉上都掛滿(mǎn)了微笑。等等。
等我們走到小叔家時(shí)，已經(jīng)是中午了。一推開(kāi)門(mén)大家就對(duì)我們說(shuō)；“一家人快快樂(lè)樂(lè)吃團(tuán)圓飯�！蔽覀冏谧雷忧熬烷_(kāi)始動(dòng)筷子了。我們吃呀吃就吃到兩點(diǎn)鐘了，小叔說(shuō)：“我們來(lái)打天王把！”好，我們小孩就一旁看著他們大人打牌。突然一個(gè)大膽的念頭，出現(xiàn)在我腦子里，哥哥，哥哥，不如我們打7鬼523吧。好啊。我們小孩也開(kāi)是打牌了。打呀打，就打到晚上六點(diǎn)鐘了。吃晚飯了，嬸嬸喊道，我答道，來(lái)了。吃完飯就開(kāi)始討紅包了。
“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)�！蔽野堰@一句話(huà)對(duì)家里每個(gè)人都說(shuō)了一遍，就坐在沙發(fā)上看電視，之后紅包滾滾而來(lái)。
朋友們，你們過(guò)年收了多少個(gè)紅包？我在老家就收了20多個(gè)呢！
小學(xué)生的作文 篇8
我的媽媽真善良！她來(lái)到幼兒園，被一群孩子好奇地給里三層外三層圍在了一起，那些孩子撕扯她的頭發(fā)，抓著她的手指，趴在她的背上，她都毫不在意......
當(dāng)離開(kāi)時(shí)，她用愛(ài)感化了那些可愛(ài)，不懂世事的孩子。段段幾個(gè)小時(shí)，那些孩子喜歡上了她，把香軟可口的.面包，蘋(píng)果等等都送給她，還希望她下次再來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還能聽(tīng)見(jiàn)那些小孩子像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，阿姨！”“再見(jiàn)啦，下次再來(lái)偶！”“阿姨，記得下次再來(lái)，別忘了！”
媽媽手里驚喜地捧著孩子們送的那些五顏六色的野花，野花路邊的小道上到處都是，根本不值得驚奇，可是媽媽高興得像過(guò)節(jié)一樣，興高采烈的，眼里還隱隱約約閃動(dòng)著晶瑩的淚花......
原來(lái)這就是愛(ài)的力量！
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