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以自豪為話(huà)題的作文
在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的以自豪為話(huà)題的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以自豪為話(huà)題的作文1
上周六,我來(lái)到小區(qū)花園散步。我漫步在這里,忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“真實(shí)的,下雪了,椅子也沒(méi)人清理。到處都是雪!
我一聽(tīng)這句話(huà),一個(gè)想法涌上心頭。我便找來(lái)一根木棍。拿著木棍貼著椅子,從椅子的最左側(cè)開(kāi)始,向右慢慢移動(dòng)。這樣反復(fù)幾次,那些不太頑固的雪就被我“掃”下去了。那些凍得結(jié)實(shí)的雪還留在上邊。我可要細(xì)致清理了
椅子的座位是由四塊小木板組成的,我要逐根個(gè)清理。我把木棍的尖頭對(duì)準(zhǔn)木板上那些牢固的雪塊,一用力,就將木棍的尖插進(jìn)雪塊的縫隙里,在往上一挑,很快,一大塊雪塊都掀起來(lái)了。我再用手去擦殘留的雪。
要清理第四塊木板的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)上邊的'積雪特別堅(jiān)硬,就像石頭一樣。不過(guò)我還是有辦法的。我把木棍向上一舉,用粗頭對(duì)準(zhǔn)冰塊狠狠地向下砸去。這樣反復(fù)幾次,冰塊再也受不了了。有的被打碎了,有的傷痕累累,有的直接沒(méi)了影……反正個(gè)個(gè)都做了我的手下敗將,一掌就被我拍飛了。
!終于干完了。椅子上一點(diǎn)殘留的雪沒(méi)有了,我可以放心的坐著了。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我竟然大冷天流出了汗。手也因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間握著帶刺的木棍而酸痛了。不過(guò),我根本不在意。心里充滿(mǎn)了自豪之情!
以自豪為話(huà)題的作文2
課余時(shí)間我最喜歡畫(huà)畫(huà)了,只要作業(yè)做完沒(méi)有事的時(shí)侯,我就會(huì)拿出畫(huà)筆,畫(huà)出我心中想象的畫(huà),但每次選畫(huà)畫(huà)最優(yōu)秀的作品,都沒(méi)有我。
星期六下午,我寫(xiě)完作業(yè),又開(kāi)始了我的繪畫(huà)之旅。對(duì)了,春天到了,就畫(huà)一幅春天的美景吧!以便我喜歡這個(gè)季節(jié)中的萬(wàn)物。干脆,我給它取名叫做《我眼中的春色》。我先在紙面上畫(huà)出是一片綠油油的草,還有那山上滿(mǎn)山遍野的花,花兒好像正在對(duì)我微笑著呢!還有,還有!那春天的柳樹(shù),正擺動(dòng)著身子,隨風(fēng)舞動(dòng)的跳起了舞蹈。我還畫(huà)了叮叮咚咚的小溪,里面有嬉戲的魚(yú)兒,有紅的,綠的,黑的……顯的河水更加的美,而且它還是透明的呢!接著,我又畫(huà)了一幅美麗的《大花園》。里面長(zhǎng)滿(mǎn)了香氣撲鼻的小花,還長(zhǎng)了茂密的樹(shù)枝,整個(gè)花園里枝繁葉茂,百花齊放,你們看有幾朵花正在爭(zhēng)其斗艷的開(kāi)放呢?怎么樣?這一座“大花園”美麗吧!我心里暗自想,這次這兩張畫(huà)定能得第一。第二天老師開(kāi)始選畫(huà)畫(huà)最優(yōu)秀的'作品,我的心情又緊張,但也充滿(mǎn)了激動(dòng)。開(kāi)始選了,同學(xué)們都將自己最好的兩張畫(huà)給拿了出來(lái),當(dāng)然我也信心百倍,但又緊緊的閉上了我的眼睛,默默的已經(jīng)感覺(jué)到老師就在我的面前,停留在那一刻,班上有了一片熱烈的掌聲。這時(shí)我才意識(shí)到,我睜開(kāi)了雙眼,!我終于拿了第一,心里有說(shuō)不出的滋味……。
畫(huà)畫(huà)增添了我生活的色彩,更讓我明白了:只有堅(jiān)持不懈,才能取得成功。
以自豪為話(huà)題的作文3
“今天你們每天都寫(xiě)一篇關(guān)于身邊的小事的作文下課時(shí)上交,”看,老師的命令又來(lái)了。我該怎么寫(xiě),怎么辦,怎么辦?
正當(dāng)我抓耳撓腮思考的時(shí)候,我的同桌看出了我的心思,她對(duì)我說(shuō):“劉鑫玉,你怎么了,是因?yàn)樽魑膶?xiě)不出來(lái)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“都怪我,平時(shí)看書(shū)少,讀書(shū)少,才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)狀況,只要老師一讓我寫(xiě)作文我就愁眉苦臉的”她說(shuō):“來(lái)吧,我們一起想一起寫(xiě)好不好,”一向品學(xué)兼優(yōu)的她,既然放下她的作文來(lái)幫我寫(xiě)作文,實(shí)在很難得。我們一起想句子,一起想詞語(yǔ),我的作文便加入了許多優(yōu)美的句子和詞語(yǔ),一向語(yǔ)句不通順的我,作文也修改的通通順順,句子和詞語(yǔ)念起來(lái)就像覺(jué)得自己好像在作文里似的。下課了,我的作文終于修改好了,可是我同桌的作文只開(kāi)了個(gè)頭,老師要收了,她只能把作文交上去,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)每個(gè)人都要交。過(guò)了就過(guò)了兩天,老師把作文改完了,我的作文竟得了100分,老師不但表?yè)P(yáng)了我,并且還當(dāng)范文來(lái)在班里念。但是她的作文只因?yàn)殚_(kāi)了個(gè)頭,所以老師狠狠地批評(píng)了她,她哭了,我扭過(guò)頭去安慰她,她卻擦干眼淚笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒,這沒(méi)什么大不了的.,你下次記得要多看書(shū)哦,”我也笑著面對(duì)她說(shuō):“嗯,我會(huì)好好讀書(shū)的,下次不會(huì)再這樣啦,”
這篇作文其實(shí)應(yīng)該屬于她的,老師的表?yè)P(yáng)也應(yīng)該屬于她的而不是我。因?yàn)橐皇撬,我并不?huì)得到那么大的成就,就是我的好朋友——靳方如。
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