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關(guān)于讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔（通用65篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 1
汲一抹清幽淡香，輕翻書(shū)頁(yè)，倚在陽(yáng)光傾灑的窗臺(tái)，凝視著眼前的方塊文字，淡淡的書(shū)香縈繞于鼻尖，你與我便在此結(jié)緣。
小時(shí)，奶奶總愛(ài)坐在院子里的搖椅上，她不太識(shí)字，卻也整天捧著書(shū)，在老樹(shù)下，戴著老花眼鏡，瞇著眼，嘴里不停念叨著，這時(shí)，我便依偎在奶奶的懷里，聽(tīng)奶奶訴說(shuō)著你的故事。從那時(shí)起，我便開(kāi)始對(duì)你產(chǎn)生了巨大的好奇心，心想著，你到底是怎樣的一種存在呢？為什么在你的身上，總有各種各樣神奇有趣的故事呢？
再長(zhǎng)大些，稚嫩的小手被溫暖的大手握著，我開(kāi)始有力地攥著筆，在白紙上學(xué)著寫字。“一橫一豎……”母親用極親切的的話語(yǔ)說(shuō)，耐心地教我寫字。那是我第一次真正向你打招呼，一個(gè)個(gè)墨色字符相連，我看到了你的美。
時(shí)光流逝，我走進(jìn)了校門。方形課桌上，層層疊起的，是你不可小覷的威嚴(yán)，有你的陪伴，我成長(zhǎng)得更快了。學(xué)校里，每一條長(zhǎng)廊，每一間課室，每一縷空氣，都滿溢著你獨(dú)特的'香氣。在這里，我懂得了成功的來(lái)之不易，也看到了浮世的繁華多彩，還領(lǐng)略到歷史的興衰之道。
我喜歡在清晨與你信步閑游，也喜歡在午后與你不期而遇，更喜歡在深宵與你敞心傾談。你如晨曦，如溪澗，溫暖了我的心房，澆灌了我的心田，成為了我生命里不可或缺的一部分。
我也開(kāi)始深入你的世界，體會(huì)你的內(nèi)心，嘗試用自己的文字來(lái)敘述與你不一樣的故事。初次下筆，雖有諸多不如意，但你終是教會(huì)了我把自己融入到純白干凈的紙箋上和方形的文字中。從你的無(wú)言的沉默里，我確是聽(tīng)見(jiàn)了我內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的渴望和吶喊。多少個(gè)日子里，我握著筆，在素色紙頁(yè)上，書(shū)寫著親友間的醉人溫暖，鄰里間的家長(zhǎng)里短，年少時(shí)的朦朧情意，自然里的恬美風(fēng)光。
惠普爾說(shuō)，書(shū)籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔。毋庸置疑，你是我的燈塔，照亮了我的夢(mèng)想，照亮了我的未來(lái)。茫茫汪洋，我乘著用書(shū)籍壘起的巨輪，不畏狂風(fēng)大浪，不懼雷雨風(fēng)暴，在你的引領(lǐng)下，直抵成功與幸福的那一方，永不退縮。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 2
書(shū)，指引我前進(jìn)的方向，伴我長(zhǎng)大。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，到年少無(wú)知的少年，再到懵懵懂懂的青春年華，書(shū)，就像一座燈塔，每時(shí)每刻為我照亮前方的道路，陪我度過(guò)了多少孤寂的時(shí)光。
九月，我與書(shū)相識(shí)。那天，是我的生日，我坐在沙發(fā)上等媽媽回家，等著我那日思夜想的芭比娃娃�！岸＿恕币宦曢T鈴響了，我連拖鞋都沒(méi)來(lái)得及穿，就興沖沖地跑向門口，一開(kāi)門，果然是媽媽，我一把奪過(guò)媽媽手中的`包，把包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到我心儀已久的芭比娃娃。我失落地轉(zhuǎn)過(guò)身，這時(shí)，媽媽遞給我一本書(shū)，說(shuō)了一聲“生日快樂(lè)”。我很不情愿地接過(guò)來(lái)，可下一秒我就被書(shū)本上的封面吸引住了，接著我就回到房間“研究”起來(lái)。就從此刻，連環(huán)畫、童話故事，陪我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。
等到上了初中，童話故事再也不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望，我開(kāi)始看一些富有哲理的故事和一些抒情的散文，那時(shí)，我與書(shū)相依。當(dāng)我讀到海倫·凱勒的感人事跡，我不禁流下眼淚。她雖然雙目失明，卻沒(méi)有因此而氣餒，反而化悲痛為動(dòng)力，創(chuàng)造出了更加美好的人生。正是因?yàn)樗�，�?dāng)我遇到挫折，遇到困難，當(dāng)我考試失利或者親人離去時(shí)，我都沒(méi)有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持不懈，這是海倫·凱勒給我的力量，更是書(shū)給了我勇氣。
書(shū)，是人生的燈塔。它會(huì)在你不知所措、漫無(wú)目的時(shí)為你指明方向；它會(huì)在你想退縮、失去信心的時(shí)候，為你排憂解難，給你勇氣；它會(huì)在你獲得成功，沾沾自喜的時(shí)候，提醒你不要驕傲，去取得更大的勝利；它會(huì)在你做出錯(cuò)誤選擇時(shí)，引領(lǐng)你走上光明的大道。
書(shū)，給了我們太多太多，讓我們開(kāi)闊了視野、提高了內(nèi)涵、增強(qiáng)了素質(zhì)，還帶著我們走向成功之路。書(shū)，就是我的燈塔，讓我的一生乘風(fēng)破浪，勇往直前！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 3
書(shū)，是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。書(shū)，也是我的良師益友。從書(shū)中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書(shū)，讓我成為有理想，有抱負(fù)，有正義感的少先隊(duì)員。
在我很小很小的時(shí)候，在媽媽柔柔的聲音中，我認(rèn)識(shí)了“白雪公主”與“七個(gè)小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什么是好與壞，什么是善與惡，什么是美與丑。我憧憬著有一天，我會(huì)來(lái)到她們身邊，跟她們一起生活……
隨著時(shí)光的流逝，我長(zhǎng)大了，我邁進(jìn)學(xué)校的大門，最先學(xué)習(xí)到的是毛主席那句話——“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾后，我穿梭在知識(shí)的海洋里，漸漸地也接觸了更多的書(shū)，認(rèn)識(shí)了更多書(shū)中的人物，也吸收了更多的養(yǎng)料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)自己……
當(dāng)我貽慢學(xué)習(xí)時(shí)，我眼前便會(huì)浮現(xiàn)起車胤在螢火蟲(chóng)散發(fā)的微弱的螢光中、孫康趴在雪地里學(xué)習(xí)的情景，這好比一根無(wú)形的教鞭鞭策著我珍惜眼前的一切，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
當(dāng)我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時(shí)，保爾柯察金會(huì)對(duì)我說(shuō)：“人的生命是可貴的，當(dāng)回首往事時(shí)，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨�！焙５辖憬阋矔�(huì)來(lái)到我身邊，激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，做生活真正的強(qiáng)者。
而當(dāng)我為了逞一時(shí)之氣，跟父母頂嘴時(shí)，小黃香的'故事給了我當(dāng)頭一棒，把我從沉迷中打醒……
在書(shū)中，我時(shí)常對(duì)祖國(guó)的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書(shū)中，我也常常遨游在奇妙的動(dòng)物世界里，跟可愛(ài)的小動(dòng)物們歡游嘻戲；在書(shū)中，我也常常為英雄們的感人事跡而心潮起伏……
書(shū)，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進(jìn)路上的指明燈。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 4
你，在每一個(gè)場(chǎng)合，給我們知識(shí)，給我快樂(lè)。你時(shí)我們不會(huì)說(shuō)話的老師，我們的家里也有很多的你，擬稿塑了我們?cè)谏町?dāng)中，在學(xué)校里也學(xué)不到的知識(shí)。是你，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。你就是——書(shū)。
書(shū)，是一個(gè)多么熟悉的名字，是一個(gè)多么常常見(jiàn)到的一種再不平常的東西，就是這些非常普普通通的書(shū)，但是可以給我們還不知道的'事情或者是知識(shí)，還有可能是來(lái)看書(shū)解悶，或則是看書(shū)來(lái)體會(huì)出看書(shū)比玩電腦好和比看電視好�？磿�(shū)就有可蒙改變你的人生，因?yàn)槟銥槟愕娜松笫聲r(shí)要作選擇的時(shí)候，你左右為難，不知從何時(shí)好，這是你有沒(méi)有非常的專業(yè)人士來(lái)幫你選擇的時(shí)候，你就有可能需要借助書(shū)的幫助。有人會(huì)說(shuō)看書(shū)是很好的，但是看一些漫畫書(shū)就必須不好，不應(yīng)該看。我卻反對(duì)這一句話，因?yàn)橐f(shuō)漫畫書(shū)是一百分之一百的不好的話，那么那些生產(chǎn)漫畫書(shū)的廠家和那一些漫畫作者要靠什么吃飯？那么拿什么來(lái)養(yǎng)家糊口？
在我們的家，有一個(gè)大書(shū)櫥，里面都是滿滿的書(shū)，里面都有：四大名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》，《品三國(guó)》等等一些好書(shū)。這么多的好書(shū)我的媽媽都看過(guò)，所以說(shuō)我的媽媽是我學(xué)習(xí)的好榜樣，讀書(shū)的好榜樣。我讀的書(shū)雖然很多，但是我和我媽媽比起來(lái)，我讀的事還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
書(shū)，謝謝你，是你讓我學(xué)到了許多知識(shí)，是你讓我認(rèn)識(shí)了什么事的時(shí)候就應(yīng)該做的事，是你讓我知道了什么事不該做的事，我們由衷的感謝你，這位無(wú)聲、無(wú)處不在、無(wú)所不曉、知識(shí)淵博、學(xué)富五車的老師，也是一座指明方向的燈塔——書(shū)！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 5
我不喜歡看小說(shuō)之類的課外書(shū)。因?yàn)槲也欢锰珡?fù)雜的寫作技巧，更別談去賞析某個(gè)作家的作品了。欣賞一件作品真是件不容易的事，就像數(shù)學(xué)題目的答案不是對(duì)就是錯(cuò)，可是你又能指著某篇文章的一句話說(shuō)這句話寫的不對(duì)么。所以我更多的只能看作者的想法了。
上了一年級(jí)，書(shū)店和圖書(shū)館里經(jīng)常看到我的身影，我看的書(shū)還是以漫畫和童話為主，到了書(shū)架前，我總是伸手就去抓《格林童話》、《安徒生童話》之類的'書(shū)。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，好象自己打了勝仗；當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會(huì)生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚(yú)的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣，書(shū)融入了我的生活，我再也離不開(kāi)它了。
到了三年級(jí)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要了。作業(yè)不多時(shí)，我便用大量的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己：《西游記》、《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《魯賓遜漂流記》等，許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看遍。不過(guò)三年級(jí)后，書(shū)店對(duì)我的用途是查找作文方面的書(shū)，書(shū)店二樓的文學(xué)類圖書(shū)給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí)，就去作文選的書(shū)架上查看，許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā)，寫作文自然就不愁了。
到了四年級(jí)時(shí)，功課比較緊了，去書(shū)店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來(lái)“充饑”，有時(shí)也偷著去書(shū)店讀書(shū)，鬧得功課要做到深夜。書(shū)籍是我的精神食糧，它告訴我：“知識(shí)是沒(méi)有盡頭的，越是讀書(shū)越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知�！�
每當(dāng)我在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條”知識(shí)的小魚(yú)”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書(shū)中汲取和積累起來(lái)的。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)真讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛(ài)讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 6
凡是來(lái)過(guò)我家的人，無(wú)不稱贊：“徐梧鳴家的書(shū)可真多啊！”
確實(shí)如此，我家到處都是書(shū)：客廳里、沙發(fā)上，還有房間里……無(wú)一不擺滿了書(shū)。
而家里有這么多的書(shū)，可想而知，自然有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，那人就是我。
說(shuō)起看書(shū)這件事，倒要感謝我的幼兒園了。那時(shí)的我既膽小又懦弱，于是，我就盡可能地遠(yuǎn)離小朋友。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，除了圖書(shū)角，幾乎所有的地方都人多如麻。于是，我就像一只小小的蝸牛，一直待在窄小又溫暖的避風(fēng)港，不愿出來(lái)。也就是在那段時(shí)間里，我如同一艘緩緩行駛的小船，在書(shū)海里揚(yáng)帆起航。
每次一進(jìn)幼兒園，我都會(huì)飛奔到圖書(shū)角，津津有味地翻看著圖書(shū)。愛(ài)上閱讀，與書(shū)相伴，這個(gè)好習(xí)慣一直從幼兒園保持到上小學(xué)。我的閱讀也由最初圖多話少的繪本變成了純文字的小說(shuō)。
書(shū)帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，但更重要的是，它帶給我自信，帶給我與外界交往的能力。一年級(jí)時(shí)，我是班上朋友最多的人，大家都喜歡跟我玩，因?yàn)槲矣兄v不完的有趣故事；二年級(jí)時(shí)，我有幸成為全校第一批校園小記者；三年級(jí)時(shí)，我光榮地當(dāng)選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚(yú)缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報(bào)紙上。每當(dāng)路上遇見(jiàn)熟人，他們無(wú)不夸贊：“徐梧鳴的文章寫得真好！”而我總會(huì)在心里想：如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我怎么可能由原來(lái)的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢？
記得有一次，我隨家人去周潭踏春時(shí)，遇到了課外班的美術(shù)老師，連他也自豪地向他的朋友介紹我：“看到了嗎？這是我的`學(xué)生，她不僅畫畫得好，連文章寫得也是極好的！”
試想一下，這一切的一切，如果沒(méi)有書(shū)的一路相伴，我還是現(xiàn)在的我嗎？所以，直到現(xiàn)在，我都在書(shū)的引領(lǐng)下，在人生的道路上自信地邁出每一步。在書(shū)的指導(dǎo)下，我跳躍著、進(jìn)步著，在閃亮的燈光下，我的身體隨著思想翩翩起舞。閉上眼睛，一本本相熟相知的書(shū)籍浮出腦海，“謝謝！是你們陪伴我舞動(dòng)青春！”我在心里默語(yǔ)道。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 7
書(shū)桌上的燈虔敬地彎了腰，流瀉下一片暖暖的亮光，亮光照亮了桌上的書(shū)籍，也明媚了我的心，微風(fēng)頑皮地吹著書(shū)頁(yè)，書(shū)中的文字牽動(dòng)著我的心弦，走遍天下書(shū)為侶，從我遇見(jiàn)書(shū)籍，我便遇見(jiàn)了人生。
在我的生活中，書(shū)籍是我形影不離的好朋友。它教會(huì)了我許多知識(shí)，豐富了我的人生，也讓我懂得了許多做人的道理。如：《悲慘世界》讓我了解了人世間的貧苦與不平；《綠山墻的安妮》讓我懂得了即使有缺陷的人，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，丑小鴨也能成為白天鵝。讀書(shū)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我贏得了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。
那是前年夏天快期末考試的時(shí)候，班主任劉老師告訴了我一個(gè)好消息: 我進(jìn)入到了“我的一本課外書(shū)”演講比賽全國(guó)復(fù)賽。我感到既意外又驚喜！深知這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，馬上懷著激動(dòng)的心情投入到了緊張的練習(xí)中去。比賽終于在我忐忑不安的心情中到來(lái)了！當(dāng)看到來(lái)自全國(guó)各地的精英都自信滿滿時(shí)，我的心莫名的緊張起來(lái)。輪到我上場(chǎng)了，我昂首挺胸地走上舞臺(tái)，向大家介紹我最喜歡的一本課外書(shū)《天藍(lán)色的彼岸》，當(dāng)我聲情并茂地把這部觸動(dòng)心靈的人性寓言講述出來(lái)、把內(nèi)心的真情流露出來(lái)時(shí)，我看到了評(píng)委老師贊許和認(rèn)可的.目光。接著，面對(duì)評(píng)委老師提出的問(wèn)題我對(duì)答如流，又贏得了大家熱烈的掌聲。成功了！我輕盈地走下舞臺(tái)，如釋負(fù)重地笑了。
我還參加了許多和讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，如：讓我懂得了持之以恒的全城百日誦讀；凈化心靈的名生大講堂、師生朗誦會(huì)等等。這些經(jīng)歷都讓我更加的熱愛(ài)閱讀。
書(shū)是知識(shí)的鑰匙，當(dāng)我們用鑰匙打開(kāi)智慧之門時(shí)，生活會(huì)變的更加美好；書(shū)是變換心情的蜜糖水，喝下它你的心情會(huì)豁然開(kāi)朗；書(shū)是一種豐富的營(yíng)養(yǎng)，吸收它你會(huì)有無(wú)窮的力量。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我的生活變的充實(shí)而從容，悠閑而舒適、豐富而安靜。我愛(ài)讀書(shū)，閱讀讓我的人生更加精彩！遇見(jiàn)閱讀，遇見(jiàn)人生！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 8
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)�！碧K軾也說(shuō)過(guò)“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)�！毕襁@樣推廣讀書(shū)的名人名言還有很多。這些都是從讀書(shū)中積累的，于是高爾基才說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽，爺爺奶奶就開(kāi)始給我買了很多適合我年齡段的小人書(shū)，比如看圖說(shuō)話、交通工具、疏菜水果呀這些簡(jiǎn)單書(shū)。從我四歲開(kāi)始家人們就開(kāi)始讓我學(xué)認(rèn)字了，我便漸漸接近了文字書(shū)籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫童話故事就是《安徒生童話故事》。每次我總是聽(tīng)得津津有味，被故事中的精彩內(nèi)容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時(shí)常的陪伴在我的`身邊，不能滿足我對(duì)書(shū)的渴望，于是我只能咬牙拿起《安徒生童話》自己囫圇吞棗地讀，由于年齡太小好多字都不認(rèn)識(shí)，總會(huì)讀錯(cuò)一些字。有一句俗話說(shuō)得好“四川人生得尖，認(rèn)字認(rèn)半邊”。我確實(shí)就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒(méi)想到我居然越讀越明白！讀書(shū)果然能提高自己的理解能力。
記得在我小學(xué)二年級(jí)過(guò)生日的時(shí)候，奶奶送了我一個(gè)很好的生日禮物，那就是帶拼音版的中國(guó)四大名著。我首先讀的也是我最喜歡的《三國(guó)演義》，書(shū)中講訴了蜀、魏、吳三國(guó)之間的斗爭(zhēng)，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，成功的塑造了數(shù)百個(gè)人物形象。書(shū)中的情節(jié)讓我入迷。后來(lái)我又陸續(xù)的看完了《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。我認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來(lái)。
現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我看了好多好多的書(shū)，《草房子》、《中國(guó)民間故事》、《老人與�！返鹊�，我較喜歡是《老人與海》，書(shū)中老人的堅(jiān)定性念和小男孩的善良讓我感動(dòng)。海明威在書(shū)中說(shuō)到“人類可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅(jiān)定的話語(yǔ)讓我一路走向遠(yuǎn)方，去往知識(shí)的“海洋”。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”讓我們勇往直前，努力積累知識(shí)，征服知識(shí)的海洋吧！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 9
一談到讀書(shū)，我的話就多了，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，那我就挑重要的說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我三四歲的時(shí)候，在姥姥家，大姨教我認(rèn)26個(gè)字，大姨本打算讓我會(huì)讀就行了，不需要看見(jiàn)這樣?xùn)|西就說(shuō)出這個(gè)字。大姨不厭其煩的一遍又一遍的教我，我終于會(huì)了，當(dāng)時(shí)姥姥家養(yǎng)了一只柴狗，我看見(jiàn)它就指著“狗”字說(shuō)：“狗，狗”。
七八歲的時(shí)候，大哥給我買了《安徒生童話》和《一千零一夜》。在《安徒生童話》里，有一個(gè)故事，讓我難以忘懷，那就是——賣火柴的小女孩。因?yàn)樗哪赣H殘暴，在寒冷的節(jié)日的晚上，讓她出去賣火柴，她冷的縮成一團(tuán)，不好用火柴取暖，到最后還是點(diǎn)著了三根，前兩根點(diǎn)亮的時(shí)候，她看到了她的奶奶……到了第二天早晨，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡過(guò)去了，她的臉上帶著微笑，也許是和奶奶走了，去了一個(gè)不為人知的地方。當(dāng)我讀完時(shí)，我呸他的`死而感到可惜，我為她有一個(gè)這樣的爸媽而感到惋惜，我為她的無(wú)怨無(wú)悔而感到敬佩。
在讀四年級(jí)時(shí)，我也讀了很多書(shū)，比如：《了不起的狐貍爸爸》《大林和小林》《精靈制造機(jī)》……其中最吸引的還是《精靈制造機(jī)》了，雖然他們有好像壯語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的外表，但是他卻有別的書(shū)沒(méi)有的——想象的無(wú)限，這本書(shū)的肖像印證了一句話：只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的。它的內(nèi)容詮釋書(shū)中的主人的想象，無(wú)限的想象。
我現(xiàn)在正在讀四大名著其一——《水滸傳》。那本書(shū)里著力描寫的人物，如林沖武松魯智深都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛�，七十二地煞，勉勉�?qiáng)強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。雖然還沒(méi)有讀完，到我十分喜歡，恨不得讓全世界的人都讀這本書(shū)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)有很多好處，每天都要多讀書(shū)，讀的書(shū)一定要是好書(shū)。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 10
歲月若能回流，依稀記得那朗朗讀書(shū)聲，讀書(shū)好，讀好書(shū)，書(shū)讀好。古往今來(lái)，多少文人墨客始終篤信于一句“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如�！睍r(shí)光荏苒，從察舉制到科舉制，制度不斷變化，而人們因功名而讀書(shū)的“志向”顯得愈發(fā)激烈。
經(jīng)典好書(shū)要讀。每一本書(shū)都有它出版的價(jià)值，正如每一個(gè)生命的誕生亦有它的價(jià)值，大小與否，因人而異。兒童時(shí)期，最屬天真浪漫，諸如漫畫此類的書(shū)也最受歡迎，若此時(shí)，硬要強(qiáng)塞給他們《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等經(jīng)典書(shū)籍是行不通的。以此類推，每一個(gè)年齡段都有與之相應(yīng)的書(shū)籍。因而，每一本書(shū)都有它存在的`價(jià)值，為不同的人所吸引，為不同的人服務(wù)。
好書(shū)不在于繁讀，而在于精讀。常言道“知我者謂我心憂，不知者謂我何求？”在讀一本書(shū)之前，將作者的簡(jiǎn)介和文章序言看一遍是很有必要的。以便可以更加熟知這本書(shū)，也可以更加透徹。我們要知道一本書(shū)是作者思想的凝華與抒發(fā)，理解了作者才能理解書(shū)。從小的方面出發(fā)，就詩(shī)詞而言，一首新詩(shī)擺在你面前，沒(méi)有作者沒(méi)有背景，幸許還有你所不熟悉的字，現(xiàn)如今你可否道出個(gè)所以然來(lái)？而當(dāng)你熟知了此詩(shī)，熟知作者，熟知寫作背景，熟知其中隱藏的細(xì)膩之情，無(wú)需他人指點(diǎn)，一定的時(shí)間、條件、地點(diǎn)，你自會(huì)情不自禁有感而言。
興趣是最好的老師。讀書(shū)也因無(wú)關(guān)功利，隨性而讀。有了興趣，你自會(huì)去了解有關(guān)書(shū)的一切內(nèi)容。讀書(shū)要單純，不夾雜一絲邪念，讀書(shū)就是讀書(shū)，無(wú)需借口，無(wú)須幌子，無(wú)需功名，無(wú)需名利，靜心而讀，如此甚好。待到學(xué)成之時(shí)，你自有廣博的見(jiàn)識(shí)與學(xué)問(wèn)，為你在世的“野心”做鋪墊，闖出你想要的天地。
一個(gè)好的性格決定一個(gè)好的人生，一個(gè)好的興趣決定一個(gè)好的性格。所以，讀書(shū)請(qǐng)隨性而讀，請(qǐng)單純而讀，請(qǐng)靜心而讀。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 11
古人云，三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。乍聽(tīng)之下，這話似乎說(shuō)得嚴(yán)重，可是，仔細(xì)一想，卻覺(jué)得十分有理。一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，假如好久沒(méi)接近書(shū)本了，那必定是因?yàn)樗男乃挤稚⒃谄渌嵥榈氖虑樯�。而這些瑣碎的事情使人忙碌，正是造成一個(gè)人思想庸俗膚淺的`最大原因。
思想庸俗膚淺形之于外的時(shí)候，言語(yǔ)就自然無(wú)味，面目也隨之可憎了。沒(méi)錯(cuò)，我就有過(guò)這般經(jīng)歷。一個(gè)暑假時(shí)，我經(jīng)常一個(gè)人在家，天天看電視吃飯睡覺(jué)像豬一樣，索然無(wú)味地過(guò)日子，便時(shí)時(shí)進(jìn)書(shū)房啃書(shū)本。這一啃就養(yǎng)成習(xí)慣了：每天早上起床便閱讀書(shū)籍，照鏡子都覺(jué)得面色紅潤(rùn)，與家人說(shuō)話時(shí)常石破天驚，我便把讀書(shū)作為我生活中必不可缺少的事。開(kāi)學(xué)后，我的心思放在了服飾與玩的時(shí)間上了，不經(jīng)意時(shí)照了照鏡子，三分像人，七分像鬼！說(shuō)話像得了口吃，即便流利，也是些庸俗的言語(yǔ)。我嚇了一大跳，立刻覺(jué)到讀書(shū)很重要，所以無(wú)論如何每天我都要讀幾本書(shū)。我喜愛(ài)閱讀書(shū)籍還得從三歲時(shí)說(shuō)起：那些雙休日，每天我都要纏者父母給我講《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等童話故事。
有那么一天，我十分想聽(tīng)故事，而父母又不在家，我又識(shí)些字，便捧起連環(huán)畫看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，產(chǎn)生了對(duì)書(shū)本的濃厚興趣。漸漸地，我的識(shí)字量大了，這些書(shū)已不能滿足我的需要，我便閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》及《西游記》等名著�，F(xiàn)在，我已上小學(xué)六年級(jí)了，早期書(shū)本的熏陶使我的語(yǔ)文水平在班里、年級(jí)上都名列前茅，與家人、同學(xué)說(shuō)話時(shí)常出口不凡，但是，我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)。每逢節(jié)假日有時(shí)間便啃書(shū)本。飯食是物質(zhì)糧食，書(shū)本知識(shí)是精神糧食。當(dāng)一個(gè)人吃的油光滿面，精神上卻餓得疲憊不堪，其實(shí)他是很可憐的。世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把佳言名句儲(chǔ)存腦中。我就是最后那種人。讀書(shū)能使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的裝飾品及家宅中的堆金累玉，你們都來(lái)和我一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 12
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣;
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。
對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，糧食是他的財(cái)富;對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，金錢是他的財(cái)富;而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)，是我的財(cái)富。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，這是名人高爾基先生說(shuō)的。人類因此而進(jìn)步，是因?yàn)橛袝?shū)籍的幫助。書(shū)籍，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。書(shū)籍，它能給我們正確的方向，讓我們從黑暗中走向光明。
書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是人類的.親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);如果我們經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn);正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像印在腦海里一樣。
讀書(shū)，也讓我懂得了許多道理：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力;《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人;《丑小鴨》給了我自信和勇氣;《皇帝的新裝》告訴我做人要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺;《海的女兒》讓我知道了人性的善良;《朝花夕拾》則體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好�！彼晕覀円溃鹤x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。況且歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”顧頡剛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。”
書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，有書(shū)就有快樂(lè)!
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 13
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽與大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地翱翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我愜意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的`勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中國(guó)的悠久歷史與燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源�！边@句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人�！边@句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜�！�
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 14
如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的服飾和成百的仆人，條件是我不讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王。書(shū)，是不能用金錢與物質(zhì)來(lái)衡量的，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一把打開(kāi)人類思想的鑰匙。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)到智慧的思考，從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神，從《假如給我三天光明》中學(xué)到什么是堅(jiān)強(qiáng)不屈，從《正氣歌》中學(xué)到做人的原則。一本書(shū)帶給你的不僅是文字，更是思想的精華。它能讓人明白善、惡、美、丑，也能讓人奮起拼搏，為中華之崛起而讀書(shū)。
書(shū)，常給人一種枯燥無(wú)味的感覺(jué)，它不像電影，電視，有著吸引人的畫面， 更不像MP3能播放著悅耳的音樂(lè)，激發(fā)人的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。書(shū)需要你集中思想，用心品味那字里行間的寓意�？赡苡行⿻r(shí)候，你會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味，一旦你跨越了這座屏障，迎來(lái)的便是那縷縷書(shū)香與波瀾壯闊的思濤。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是那樣的珍貴。假期里，我讀了《瑪燕日記》，更讓我體會(huì)到了自己是幸福與幸運(yùn)的`，可以自由地遨游在書(shū)的海洋里。一想到那些貧困山區(qū)的孩子，連課本都沒(méi)有。而我，卻可以擁有自己的書(shū)架，這更讓我明白書(shū)的珍貴，也更激發(fā)了我好好讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的念頭。
在現(xiàn)在這個(gè)高科技時(shí)代，高速發(fā)展的電腦網(wǎng)絡(luò)，好像已經(jīng)取代了讀書(shū)的樂(lè)趣。假期里，我曾沉迷于電腦之中，一本《窗邊的小豆豆》，讓我重返書(shū)的王國(guó)。那質(zhì)樸的語(yǔ)言，純真的思想，讓我插上了想象的翅膀，飛到了小豆豆身旁，與小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、玩耍……
春天的陽(yáng)光，是那么的溫暖，當(dāng)你途經(jīng)學(xué)校是，聽(tīng)到那朗朗地讀書(shū)聲時(shí)，是否如沐春風(fēng)？每逢周末，站在陽(yáng)臺(tái)，大聲朗讀一篇我喜歡的文章，這時(shí)的我，是幸福的！因?yàn)樽x書(shū)人是幸福的！
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 15
自古以來(lái)，人們一直倡導(dǎo)要多讀好書(shū)，確實(shí)一本好書(shū)對(duì)人的幫助是很大的。當(dāng)我們困惑時(shí)，它可以給出解答；當(dāng)我們迷惘時(shí)，它可以指明道路；當(dāng)我們自卑時(shí)，它可以幫助人重拾自信……
正值暑假期間，有機(jī)會(huì)可以好好品嘗書(shū)籍。于是我便挑了一本《智慧背囊》。我覺(jué)得這是一本好書(shū)，每一則故事看似簡(jiǎn)單，卻隱藏著大智慧。循循善誘、教育、指引讀者，給予我一個(gè)美好的天堂。
讀完這一本，猶如一個(gè)大學(xué)者親自向我教授，我懂得了許多真理有些沉悶的事豁然開(kāi)朗，有些不高興的事也煙消云散，有的事也想通了，不再計(jì)較，真是受益匪淺。
這其中，我最大的一個(gè)收獲就是知道了，受挫折其實(shí)并不代表一個(gè)人的能力不夠，只是暫時(shí)的。俗話說(shuō)失敗是成功之母，沒(méi)有失敗，哪來(lái)成功？早前，蒲松齡科舉考試一次次落第，生活潦倒，后來(lái)卻寫出了為人所稱道的《聊齋志異》，張繼也是，他雖科舉落榜，但也一樣可以寫出流芳百世的《楓橋夜泊》，這都說(shuō)明失敗并不可怕，只要我們有越挫越勇的志氣，有善于反思的智慧，就會(huì)有“柳暗花明又一村”的美好。
一本書(shū)對(duì)于我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣也有益的'，從前，我做事馬馬虎虎，丟三落四，現(xiàn)在我雖不能說(shuō)是做得萬(wàn)無(wú)一失，但起碼比以前有所改進(jìn)，至少我比以前認(rèn)真了，做事效果提高了。從前，我學(xué)習(xí)不夠大膽主動(dòng)，回答問(wèn)題支支吾吾，畏畏縮縮，讀了這本書(shū)，我的自信慢慢上升了，上課回答問(wèn)題雖不算是對(duì)答如流，也是基本不會(huì)吞吞吐吐，有時(shí)也會(huì)踴躍地舉手。
之前，我對(duì)于讀書(shū)很不屑，我不喜歡與書(shū)打交道，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有多大作用，現(xiàn)在我閱讀了《智慧背囊》，頓時(shí)覺(jué)得它引人入勝，寫得挺不錯(cuò)，越讀下去，越讓我覺(jué)得我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，它真得教會(huì)了我很多，我很想向大家推薦它。同時(shí)，我自己也改變了以前對(duì)于讀書(shū)的不成熟的看法，越來(lái)越沉迷于書(shū)的世界。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 16
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)即能增強(qiáng)一個(gè)人修養(yǎng)性，還能提高寫作水平，所以讀書(shū)的好處是無(wú)處不在的。
在你煩躁不安的時(shí)候，好書(shū)就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來(lái)；在你無(wú)聊時(shí)，隨手拿出一本好書(shū)，這本好書(shū)就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無(wú)窮。總之，對(duì)我而言，好書(shū)就是我的好老師，交給我知識(shí)。
在我小的時(shí)候，爸爸書(shū)柜里的書(shū)是沒(méi)有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時(shí)，好朋友的書(shū)架上擺滿了各種不同的娃娃書(shū)，娃娃書(shū)上有彩色的圖案，還有彩色的`文字，在朋友家里，我認(rèn)識(shí)了童話大王鄭淵潔，他寫的童話書(shū)吸引了許許多多和我當(dāng)時(shí)同齡的小朋友。
隨著我漸漸的長(zhǎng)大，書(shū)也慢慢的融入到了我生活當(dāng)中，并有了變化，幼時(shí)我的書(shū)是娃娃書(shū)，而我現(xiàn)在的書(shū)雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號(hào)，有時(shí)，他卻能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。
當(dāng)我閱讀格林童話的白雪公主時(shí)，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對(duì)白雪公主產(chǎn)生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當(dāng)一個(gè)童話故事的角色那該多好��！哪怕讓我當(dāng)一個(gè)低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過(guò)，寫的好的，才能讓人讀起來(lái)仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛(ài)。讀孫子兵法時(shí)，讓我對(duì)古代擁有智慧的人，產(chǎn)生了崇敬。讀悲慘世界時(shí)，讓我對(duì)故事中的人物，時(shí)而感到惋惜，時(shí)而感到驕傲。
是啊！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無(wú)窮的。
在我成長(zhǎng)的道路中，給我鼓勵(lì)，給我勇氣，讓我對(duì)自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長(zhǎng)中，我會(huì)用自己的“心書(shū)”去感悟人生。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 17
我家中的人都愛(ài)看書(shū)，毛澤東有一句話說(shuō)得好：“飯可以一天不吃，水可以一天不喝，可是書(shū)不可以一天不看。”
先說(shuō)說(shuō)我吧！我經(jīng)常會(huì)用自己的零花錢去買書(shū)。我還會(huì)偷偷在被子里，看歷史書(shū)、小說(shuō)、童話。我曾經(jīng)與白雪公主對(duì)話，讓我知道要做一個(gè)善良的人；我看了《狐貍和鶴》的故事，讓我知道了：要他人尊重自己，自己首先需尊重他人，對(duì)待不尊敬他人的人，最好的辦法是以其人之道還治其人之身。我經(jīng)常下課看，午休看，甚至上廁所也拿著書(shū)在看，幾個(gè)小時(shí)也不出來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)我的老姐吧!她是一個(gè)已經(jīng)滿17周歲的女生了！雖然她已經(jīng)是快高考的高中生了，要補(bǔ)課，要學(xué)習(xí)，要做題目-----但她依然每天要看書(shū)，增長(zhǎng)自己的課外知識(shí)。有時(shí)候，她實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，她就會(huì)放棄自己的娛樂(lè)、休息的時(shí)間，她會(huì)在家里看書(shū)。同學(xué)們約她出去，她也一而再，再而三地拒絕。晚上，她有時(shí)甚至看到凌晨一點(diǎn)，也不睡覺(jué)。我常常會(huì)問(wèn)老姐：“你為什么沒(méi)空還要看書(shū)呢？”老姐總是回答我：“因?yàn)椤畷?shū)是生命的.源泉””。
然后說(shuō)說(shuō)我的老媽，我常常問(wèn)她“你是否是一位文學(xué)愛(ài)好者？”媽媽每次都很淡定地回答：“當(dāng)然是啊，我最愛(ài)看《讀者》、《青年文摘》、《故事會(huì)》------”這時(shí)我心里默默地想到：這不是鳳姐嗎？其實(shí)，媽媽真的是一位文學(xué)愛(ài)好者，她常常會(huì)“脫口成章”不愧是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。媽媽雖然工作很忙，可是也離不開(kāi)書(shū)。在家中媽媽的桌子上也都會(huì)有厚厚的一疊書(shū)，歷史書(shū)，教科書(shū)，雜志------真是應(yīng)有盡有��！不愧曾經(jīng)自己寫的論文得過(guò)好多獎(jiǎng)呢！
最后說(shuō)說(shuō)我們家能說(shuō)會(huì)道的老爸吧！爸爸是一名教師，假期，別看他整天沒(méi)事的在家里走來(lái)走去，看看電視。因?yàn)槟兀∷墒怯泄潭ǖ臅r(shí)候，和地方看書(shū)的哦！比如，在床上看書(shū)，可能比較舒服吧！還會(huì)在上廁所的時(shí)候看書(shū)呢！可能因?yàn)檫@樣比較節(jié)約時(shí)間。他經(jīng)常會(huì)給我們講一些怎么聽(tīng)也聽(tīng)不懂的東西。
這就是我家的讀書(shū)故事，怎么樣？
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 18
最喜歡的一件事就是讀書(shū)了！讀書(shū)不但能夠增加自己的閱讀量，還可以豐富自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己認(rèn)識(shí)事物的能力！
喜歡看書(shū)的習(xí)慣也許是從小養(yǎng)成的。在我幼年的時(shí)候，媽媽就為我訂閱了《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》等少兒刊物，每天晚上媽媽指著花花綠綠的圖畫給我講故事，是我最開(kāi)心是事情。
上小學(xué)了，可以自己讀書(shū)了。剛開(kāi)始，認(rèn)識(shí)的字不多，媽媽就為我購(gòu)買了拼音讀物，孫悟空，豬八戒，小哪咤、蠟筆小新，各個(gè)讓我喜歡，白天看書(shū)多了，晚上他們的影子就會(huì)在我夢(mèng)中打架。
現(xiàn)在我喜歡的書(shū)越來(lái)越多，內(nèi)容也越來(lái)越廣泛。科普、童話、探險(xiǎn)、地理、歷史都是我的`最愛(ài)。為了促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，媽媽連續(xù)三年為我訂閱了《實(shí)用文摘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童文學(xué)》。每次拿到新書(shū)，我就迫不及待的看起來(lái)，有時(shí)候連飯也顧不得吃，最后在爸爸媽媽的再三催促下，戀戀不舍的把書(shū)放下，慢慢吞吞的走到餐桌前吃飯。
我看書(shū)有個(gè)習(xí)慣，喜歡清靜，不喜歡被打擾�？吭诖采�，拿一本自己喜歡的書(shū)，靜靜的閱讀，有時(shí)候會(huì)被故事內(nèi)容所感染，看到精彩幽默的片段，忍不住笑出聲來(lái)；如果是內(nèi)容悲慘的，也會(huì)為主人公命運(yùn)擔(dān)心，禁不住流下同情淚水。一到周末，回家第一件事情就是捧起《颯漫畫》，上面忍俊不禁的笑料故事，讓我忘記了學(xué)習(xí)上的煩惱，心情輕松舒暢了很多。
有一次，我正在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽在廚房做飯，發(fā)現(xiàn)家中的醬油沒(méi)有了，讓我?guī)兔Φ叫^(qū)對(duì)面超市買瓶醬油。當(dāng)時(shí)我正沉浸在故事當(dāng)中，沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽的話，拿著錢飛奔到超市，買了一袋面醬就急匆匆的趕回來(lái)，結(jié)果被媽媽很批了一頓。
書(shū)海是永無(wú)止境的，讓我們多看一些書(shū)，少打一會(huì)電腦游戲，這樣我們才能提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游吧！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 19
我喜歡看書(shū)，看書(shū)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了規(guī)定的半小時(shí)。
有一次，我坐在床上看書(shū)，這時(shí)已經(jīng)差不多九點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，按道理我應(yīng)該已經(jīng)睡覺(jué)了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒(méi)有了睡意。這篇故事在講幾個(gè)學(xué)生逃課去離學(xué)校很遠(yuǎn)的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們?cè)胰�，而在學(xué)校那邊也地震了……他們團(tuán)結(jié)一致，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到了日思夜想的學(xué)校，見(jiàn)到了時(shí)時(shí)牽掛的親人……這故事講的非�？廴诵南遥盐业�.情緒都充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，搞得我一會(huì)想笑，一會(huì)兒又想哭�！皠e動(dòng)!放下手中的武器”只見(jiàn)一個(gè)粉紅色的身影一下子閃了過(guò)來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣，站在門口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著我手上的書(shū)問(wèn)：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書(shū)放好，躺下睡覺(jué)了。“戰(zhàn)斗勝利”的媽媽這才滿意的離開(kāi)了。
躺下后，我的腦子里反反復(fù)復(fù)地想起書(shū)中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來(lái)會(huì)有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會(huì)被石頭砸死嗎?”我翻來(lái)覆去的，怎么都睡不著。突然，我閃過(guò)一個(gè)念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來(lái)到了門口，關(guān)上門，拿起剛才看的書(shū)回到床上，用“手指燈”照著，把書(shū)和手指燈都塞進(jìn)被子，我也躲進(jìn)被子里，開(kāi)始埋頭看書(shū)。因?yàn)橛檬帜锰崃�，所以我用嘴咬著這個(gè)輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書(shū)。
“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過(guò)，我有點(diǎn)意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住，翻開(kāi)了下一頁(yè)。當(dāng)我津津有味的竊讀時(shí)，“咚!”門開(kāi)了，原來(lái)又是媽媽。我用最快的速度關(guān)掉手指燈，顧不得翻身，就把書(shū)壓在身下，閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時(shí)，媽媽還是寸步不離的守著我�？磥�(lái)，她這次是要奉陪到底了�！鞍�!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺(jué)了。
我覺(jué)得竊讀既快樂(lè)又讓人提心吊膽。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 20
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是古人對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)，這句話的意思是書(shū)像藥一樣，好好讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢。書(shū)，是人們的精神食糧，書(shū)，給人以精神上的支持。
靠自己鉆研書(shū)本體會(huì)到的東西，遠(yuǎn)比課堂上老師教的東西要好得多，當(dāng)然，前提是這些書(shū)必須得是好書(shū)，否則讀書(shū)得到的效果可就適得其反了。
讀書(shū)需要良好的習(xí)慣，這樣才能把這本書(shū)讀透，只有讀透了這本書(shū)，才能將書(shū)中的知識(shí)加以合理的運(yùn)用，發(fā)揮出巨大的力量。讀書(shū)有三到，眼到口到心到。讀書(shū)時(shí)必須專心致志，不可以東張西望，嘴巴要讀出聲來(lái)，才能有更深的體會(huì)，心，一定要靜下來(lái)，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，如果你的內(nèi)心無(wú)法平靜下來(lái)，那么就無(wú)法專心讀書(shū)，也無(wú)法讀出書(shū)中的道理，也就讀不透這本書(shū)了。
讀書(shū)需要一顆善于揣摩，善于思考的心，要學(xué)會(huì)不斷鉆研，書(shū)中深?yuàn)W的句子一定要多讀，多看，多思考。思考多了，你的理解能力自然就會(huì)提高，也就有了一顆會(huì)揣摩，勤思考，能讀書(shū)的心。
讀書(shū)養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)讓你終身收益，讀書(shū)養(yǎng)成的好習(xí)慣在任何時(shí)候都有用處，讀好書(shū)只有益處，沒(méi)有害處，讀書(shū)會(huì)讓你終身受益。但那些壞書(shū)，不僅不能給你帶來(lái)好處，還會(huì)讓你越陷越深，最終會(huì)讓你受害終身。
一個(gè)人喜歡讀什么樣的書(shū)，就能折射出你是什么樣的人，書(shū)反映出來(lái)的是你的人格，你的品行，書(shū)就像一面鏡子，反映出你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你的人品，因?yàn)闀?shū)反映出來(lái)的是一個(gè)人，所以書(shū)如其人，一個(gè)人喜歡讀什么樣的書(shū)，那這個(gè)人就是一個(gè)什么樣的人。
書(shū)是人類歷史上一筆抹不去的'濃墨，書(shū)是永遠(yuǎn)存在且永遠(yuǎn)是人們心中最好的精神食糧！任何東西都替代不了著人類歷史長(zhǎng)河上的瑰寶——書(shū)！書(shū)是人類最好且最有價(jià)值的東西，書(shū)能反映出一個(gè)人的道德與品行，是折射一個(gè)人人品最好的鏡子，書(shū)是好東西，我們要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 21
我的興趣愛(ài)好有許多，可我最愛(ài)讀書(shū)。
我小時(shí)候，望著這一本本厚厚的里面密密麻麻的“大家伙”，就對(duì)它充滿了興趣。我上三年級(jí)后，便沖進(jìn)了奇妙的書(shū)的世界。從古詩(shī)、童話，到故事、散文，又到小說(shuō)、名著。我讀的書(shū)慢慢地在發(fā)生著變化，書(shū)也從不認(rèn)識(shí)的'“大家伙”，變成了我的良師益友。課間，我捧著書(shū)在認(rèn)真地閱讀。書(shū)店的書(shū)柜前，也是我遨游知識(shí)海洋的寶地。
三年間，不僅我讀的書(shū)有了變化，讀書(shū)的方法也變了又變。從一二年級(jí)時(shí)的認(rèn)認(rèn)真真，到三四年級(jí)十目一行到一目十行，又到五年級(jí)的從厚到薄。我不僅看了許多書(shū)，還從書(shū)中得到了知識(shí)，寫作方法和做人的道理。
書(shū)中描寫的好人讓我倍感崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細(xì)回味，精彩的對(duì)話讓我連連叫絕。一些好文章、好書(shū)也給我留下了深刻的印象。俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇捎谖易x書(shū)多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我要踏著書(shū)的階梯，在知識(shí)的海洋里遨游，和書(shū)做一輩子好朋友。
田忌賽馬第三場(chǎng)比賽
第二場(chǎng)比賽結(jié)束了，田忌大勝而歸，齊威王為此十分不解，可細(xì)心一想，得知了其中的奧妙。深知孫臏足智多謀，便有意進(jìn)行的了第三場(chǎng)比賽。
比賽開(kāi)始了，齊威王把孫臏叫到身旁，用剛才的計(jì)謀贏了孫臏，然后用呵斥的口氣罵孫臏：“大膽草民，竟用雕蟲(chóng)小技讓本王丟臉，該當(dāng)何罪。”機(jī)智的孫臏回應(yīng)：“大王，您剛才還是用我的計(jì)謀，怎么可以加罪于我呢？”齊威王哈哈大笑，大呼一聲：“知我者，孫臏也！你不愧足智多謀。千軍易得，一將難求。從今日，你便是我齊國(guó)的軍師。”孫臏?zhǔn)旨?dòng)，大喊到：“今日為齊國(guó)軍師，定鞠躬盡瘁，忠心不二�！�
齊威王心中暗喜：今日得一帥才，才華橫溢。天下可奪也！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 22
小時(shí)候我很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調(diào)皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅(jiān)毅如鐵的保爾柯察金。他們?cè)谖倚闹行纬闪艘粋�(gè)個(gè)鮮明的形象，讓我體會(huì)到他們的所思所想，喜怒哀樂(lè)。
讀書(shū)讓我懂得了許多，任何一本書(shū)，不論是記錄美國(guó)夢(mèng)的《了不起的蓋茨比》，還是對(duì)各種昆蟲(chóng)有詳細(xì)描寫的《昆蟲(chóng)記》，都能教會(huì)我很多。讓我懂了專業(yè)知識(shí)，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個(gè)個(gè)鮮明的形象與鮮明的性格，直接碰撞產(chǎn)生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。
但是自從初中之后，我讀書(shū)的機(jī)會(huì)少了很多，因?yàn)榇蟛糠值目臻e時(shí)間都交給了網(wǎng)絡(luò)與手機(jī)。雖然如此，但我在手機(jī)上也從未停止閱讀。只不過(guò)是從書(shū)到了一個(gè)個(gè)專欄，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)新聞，雖然總體水平不如圖書(shū)，但是也進(jìn)一步拓寬了我的眼界，一個(gè)讓我豐富內(nèi)心，一個(gè)讓我了解世界。不僅可以通過(guò)手機(jī)文章上的故事了解，還可以皆有故事與評(píng)論了解他人的觀點(diǎn)，了解不同的人不同的看法，也對(duì)我有了莫大的幫助。
高中以后，更加繁忙，但是又開(kāi)始讀書(shū)了。雖然速度很慢，但是起碼又開(kāi)始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書(shū)中看到新的觀點(diǎn)，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見(jiàn)，或是讓我以堅(jiān)定的思想去批判它，我也期望在書(shū)中看到許多我從未想到，或是從未認(rèn)真設(shè)想的.問(wèn)題。如果平常看到什么父母生病的問(wèn)題我通常會(huì)置之不理，我會(huì)想大不了看就完了，但是當(dāng)我看過(guò)一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔(dān)心，那種連夜掛號(hào)，四處尋醫(yī)的無(wú)奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時(shí)間困難。
我期望讀書(shū)讓我看得更全面，我期望讀書(shū)讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對(duì)，讓我驕傲地堅(jiān)持，讓我堅(jiān)定地思辨。
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“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基
說(shuō)到讀書(shū)，就有有人搖頭：“讀書(shū)，真的很苦呀！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松容易簡(jiǎn)單的事情。他需要?jiǎng)幽X、用心、還要有毅力。不過(guò)讀書(shū)也很有趣，讀一本好書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)成了我最親愛(ài)的朋友，我把書(shū)當(dāng)成生活中最不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。看見(jiàn)一本自己喜歡的.書(shū)，我就如高爾基先生說(shuō)的一樣——我就像饑餓的人撲在面包上。并且一有空我就鉆到書(shū)海中久久不可自拔。在網(wǎng)上一但看到好書(shū)我就會(huì)讓老爸老媽買下來(lái)。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
看來(lái)書(shū)，不僅好看，還教給了我知識(shí)。
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讀書(shū)，到底是為了什么？遠(yuǎn)大的理想——科學(xué)家，文學(xué)家，數(shù)學(xué)家……可能嗎？眾人皆不是這么想的吧？！那么說(shuō)，讀書(shū)，混日子？想必只有那些不想、不愿意或因?yàn)槟承┦路艞壸x書(shū)的人才會(huì)這么的吧！
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這幾個(gè)字必定閃過(guò)各位的眼前。的確，作為一名讀書(shū)人，周恩來(lái)確實(shí)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)宏愿。但我們和他不一樣，現(xiàn)在的中國(guó)是不是世界第一，卻也是數(shù)一數(shù)二的了，也不一定要所有人都如此了。
在我的想法中，大多數(shù)人應(yīng)該都想把書(shū)讀好，但到底是為了什么呢？我想，可能是一種私欲吧！為了以后能有前途，為了以后生活得更好，不為此奔波一生，還碌碌無(wú)為，畢竟天道不一定酬勤！通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是為了錢。
錢，一個(gè)敏感的話題，有多少人不是為了錢而忙碌，世上無(wú)幾了吧！而讀書(shū)，可能是來(lái)錢的最好方式吧！
有幾個(gè)人讀書(shū)是為了充實(shí)自己，有幾個(gè)人讀書(shū)不是為了錢，又有幾個(gè)人讀書(shū)不為父母所愿？父母為什么想我們讀好書(shū)？雖說(shuō)也是為了錢，但他們也是為了我們好�。∥覀儾荒�，也不該辜負(fù)他們。所以，我們還有什么理由不努力呢？
其實(shí)，我也有過(guò)不想讀書(shū)的想法，也曾經(jīng)認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)什么好，浪費(fèi)錢，浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)該不少人也這么想過(guò)吧？但，總有一股無(wú)形的壓力迫使著我，拋棄這個(gè)想法。那就是真理，真理總掌握在少數(shù)人手中，而這種多數(shù)人有卻錯(cuò)誤的想法，并不會(huì)給我們帶來(lái)任何好處，還會(huì)在無(wú)形中害了你。因此，盡量快得打消這種想法，弘揚(yáng)讀書(shū)精神，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
你們聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事嗎？講的是一個(gè)小女孩謝絕了老人贈(zèng)送的一簍魚(yú)，卻想要學(xué)習(xí)老人釣魚(yú)的方法，因?yàn)樗溃~(yú)很快會(huì)被吃光，但只要掌握了釣魚(yú)的方法，就會(huì)有吃不完的魚(yú)。
讀書(shū)又何嘗不是這樣的`呢？必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法才能讓我們立于不敗之地。只有掌握正確的方法才能在最短的時(shí)間學(xué)到最多的知識(shí)。只要能堅(jiān)持，就一定能夠取得豐碩的成果！
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點(diǎn)起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時(shí)，捧起一本書(shū)，品味著字里行間的書(shū)香。
小時(shí)的我對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)，可媽媽是一位愛(ài)書(shū)之人。每當(dāng)我玩樂(lè)完回家后，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：出去玩，不如在家好好讀書(shū)……直到那一天，我遇見(jiàn)了它――《徐志摩詩(shī)集》。因?yàn)樗�，我�?duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛(ài)上了詩(shī)集從此就了一顆愛(ài)詩(shī)的心�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽逸p輕地翻開(kāi)了扉頁(yè)，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動(dòng)人的情感正注入我的心田。
在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對(duì)此，我還品讀過(guò)很多的古代詩(shī)集，從中我體會(huì)到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書(shū)中的香氣，讓自我心曠神怡。
在這成長(zhǎng)的路上，我對(duì)現(xiàn)狀并沒(méi)感到一絲絲的滿足。于是，我開(kāi)始選擇一些影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)它的內(nèi)涵所在。
我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛(ài)那嬌小的林黛玉。因?yàn)樗靼姿羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自我內(nèi)心的軟弱，見(jiàn)自我深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，歡樂(lè)過(guò)也悲痛過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì)一波三折，才會(huì)酸甜苦辣。品味書(shū)中林黛玉的一生，你會(huì)許多不一樣的感受，你會(huì)對(duì)人們口中的林黛玉所改觀。
人生需體驗(yàn)，書(shū)香需品味，品味書(shū)中的'香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書(shū)香，能夠感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，能夠感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，能夠感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，能夠感受到冬天那雪花飄零的壯闊。
一壺綠茶，一縷書(shū)香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書(shū)香浸染……
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從小到大，我的快樂(lè)有許多：爸爸媽媽給我買玩具、零食，我快樂(lè)；和同學(xué)們一起去郊游，我也快樂(lè)；受到老師表?yè)P(yáng)，我還是很快樂(lè)……但是，這只是暫時(shí)的，興奮會(huì)很快消逝，只有讀書(shū)才是我人生的最大快樂(lè)。
在我還沒(méi)有上幼兒園時(shí)，家里曾藏著一些小人書(shū)。那時(shí)，我也只把它們當(dāng)做“畫畫”用的練習(xí)本，從不知道珍惜和愛(ài)護(hù)它們。上了幼兒園，我才知道這些被我當(dāng)成練習(xí)本的一頁(yè)頁(yè)的東西叫書(shū)。聽(tīng)老師講，書(shū)里有很多有意思的東西。爺爺也曾意味深長(zhǎng)地對(duì)我講：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽夷菚r(shí)候雖不曉得是什么意思，但也知道書(shū)很有用處，書(shū)中會(huì)有許多我想知道的東西。漸漸地我喜歡上了讀書(shū)。
小學(xué)的生活很快樂(lè)，這時(shí)我更愛(ài)加喜歡閱讀了。每天，做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)從書(shū)架上取下書(shū)來(lái)看。剛開(kāi)始讀“楊紅櫻系列”的時(shí)候，覺(jué)得很好玩，慢慢地，我不再只是關(guān)注可笑富饒的西沙群島，優(yōu)美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動(dòng)，海參在海底慢慢地蠕動(dòng)，大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容，讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，海水的湛藍(lán)，海灘上的貝殼，鳥(niǎo)兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，仿佛真的`身臨其境。讀書(shū)，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧。在讀書(shū)中，我不但得到了快樂(lè)，而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了許多書(shū)，讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物，也讓我聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發(fā)言，受到老師和同學(xué)的贊賞；在生活中，讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。
是讀書(shū)，讓我積累了豐富的詞匯；
是讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了才干和智慧；
是讀書(shū)，讓我明白做人的道理；
是讀書(shū)，讓我得到了無(wú)限的快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們和爸媽一起盡情地暢游在知識(shí)的海洋里。因?yàn)椤拔易x書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”，不是嗎？
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 27
我有一個(gè)好朋友，它每天都和我一起上學(xué)，一起放學(xué)，跟我一塊做作業(yè)，陪我睡覺(jué)，它就是我最好的朋友——書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我懂得很多道理。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是我們通向理想的橋梁。有人說(shuō)：世界上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)時(shí)苦思的剎那；世界上最快樂(lè)的一刻，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。當(dāng)我讀到安徒生童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我多想給她送去衣服，送去食物，我曾為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富，我知道了天上為什么會(huì)下雨，為什么有冬天夏天，海洋為什么是藍(lán)色的。讀完《作文大全》讓我寫作文輕松很多，寫作水平也提高了；讀《綠野仙蹤》，我仿佛也跟著多蘿西一起歷險(xiǎn)，結(jié)識(shí)伙伴，克服重重困難，收獲友誼。
我愛(ài)讀書(shū)。從書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了形形色色的人，有美麗善良的白雪公主；有降妖除魔的孫悟空，有抵御外族入侵的英雄：岳飛；有賣國(guó)求榮的漢奸：秦檜；有英勇就義的烈士：董存瑞，劉胡蘭；有救國(guó)家于危難的偉大領(lǐng)袖：毛澤東；每當(dāng)我讀到精彩的地方，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，當(dāng)看到幽默的地方，我會(huì)忘乎所以的捧腹大笑，當(dāng)看到動(dòng)情之處，我也會(huì)偷偷掉眼淚。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑，書(shū)是一雙翅膀，讓我在奇妙的世界里自由飛翔，書(shū)像是爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難；書(shū)像是媽媽的笑臉，溫柔慈祥，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)；書(shū)像是老師的`眼睛，默默地鼓勵(lì)我，勇敢地向前。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)可以養(yǎng)性，可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣，讀書(shū)可以使我變得聰慧，更加才思敏捷，可以增長(zhǎng)知識(shí)，不出門，便可知天下事，讀書(shū)可以使我明白事理，分辨是非，教我如何做人，如何更好的生活。
我愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友！多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 28
不久前，校園內(nèi)流傳著一首歌謠，什么“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交書(shū)費(fèi)……”的確，班里就有一些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。他們一拿起書(shū)就昏昏欲睡，玩起游戲精神百倍。而我卻愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中，我得到了無(wú)窮的快樂(lè)。
看起書(shū)來(lái)，我如饑似渴，恨不得一下子就把整本書(shū)看完。為了看書(shū)，好動(dòng)的我也會(huì)靜下心來(lái)，安安靜靜地看書(shū)。為了買一本好書(shū)，我積攢著買早飯的錢，一元、兩元、三元……而我的肚皮卻天天唱“空城計(jì)”。但拿到好書(shū)后，怎么饑餓都沒(méi)關(guān)系。為了買一本較貴的書(shū)，我會(huì)死死纏著父母，求他們給我買。我?guī)缀跆焯斓骄銟?lè)部的借書(shū)室去借書(shū)，什么《故事大王》《新故事》《乾隆傳奇》我看了個(gè)遍。我都成那兒的“老”顧客了!我也會(huì)隔三差五去郵政報(bào)刊亭購(gòu)買書(shū)籍。假日里，我常泡在新華書(shū)店內(nèi)看書(shū)。
書(shū)幫過(guò)我不少忙。一次與表哥比賽寫成語(yǔ)，年長(zhǎng)我6歲的表哥竟敗在我手下，我高興得手舞足蹈。多虧我經(jīng)�？础冻烧Z(yǔ)故事》，早將成語(yǔ)熟記于心。又有一次，姐姐問(wèn)我誰(shuí)是“星期五”，她以為我不知道。我告訴她“星期五”是《魯濱孫漂流記》中的.土人，表姐頓時(shí)驚呆了，差點(diǎn)跌破眼鏡。上次，老師布置摘抄寓言的大意與含意20條，可我家里沒(méi)有寓言書(shū)。怎么辦?我仍然完成了作業(yè)。知道為什么嗎?告訴你，因?yàn)槲医栝嗊^(guò)《伊索寓言》。憑著我的記憶，20條，沒(méi)問(wèn)題!這都是讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，一種說(shuō)不出的快樂(lè)。這種快樂(lè)，只有自己來(lái)品味，來(lái)感受。
我愛(ài)看書(shū)，也買了不少書(shū)。《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《童年》《上下五千年》《聊齋志異》……作文書(shū)更多。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我在書(shū)中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黃金屋，也沒(méi)看到顏如玉，但我在書(shū)中找到了無(wú)窮的快樂(lè)。我最愜意的就是在清晨，坐在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地看書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)。書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我愿永遠(yuǎn)在書(shū)海中遨游。
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慢品書(shū)香，品味其中的一點(diǎn)一滴。——題記
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來(lái)，慢慢品嘗，并隨帶幾本書(shū)將香茶和書(shū)香一同帶進(jìn)“黃金屋”。
生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來(lái)多一些深閱讀，它能讓我們的'生活馨香四溢，讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。
也許有人會(huì)說(shuō)，淺閱讀不也很好嗎!它既符合時(shí)代發(fā)展的規(guī)律，又能讓我們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。但我覺(jué)得，淺閱讀能讓我們滿足一時(shí)的需求，就長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，深閱讀更適合我們的口味，能使人一生受益。
走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會(huì)到主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力。走進(jìn)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我被簡(jiǎn)愛(ài)那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵(lì)。走進(jìn)《名人傳》，我們會(huì)被貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那苦難和坎坷的一生所嘆息，為他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神所折服。
領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大。深深品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我被李白的精神所影響，在今后的人生道路上我自信面對(duì)，樂(lè)觀挑戰(zhàn)。深深品味文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。我領(lǐng)悟到“生的偉大，死的光榮”的真正含義和價(jià)值，促使我在人生道路上奮勇前進(jìn)，活得更有價(jià)值。
深層次的閱讀陶冶了我們的性情，讓我們的生活更加充實(shí)。
走進(jìn)《假如給我三天光明》，我體會(huì)到海倫·凱勒內(nèi)心的那份樂(lè)觀、那份執(zhí)著、那份堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)失意時(shí)，想起書(shū)中的主人公的事跡，它幫助我走出失意，以一種新的姿態(tài)面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)!
由此可見(jiàn)，深閱讀讓我們受益無(wú)窮，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴。
慢品書(shū)香，我們仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔;慢嘗書(shū)香，我們欣賞到無(wú)限美好風(fēng)景;慢嘗書(shū)香，我們走進(jìn)了漫天星辰的夏夜;慢品書(shū)香，助我在人生的道路上勇往直前。
慢品書(shū)香，“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好!
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 30
書(shū)，似我的生命。沒(méi)了書(shū)，我就成了一個(gè)孤單的人，非常寂寞。
書(shū)，似我的老師。讓我會(huì)寫作、講話、懂得關(guān)愛(ài)別人、愛(ài)惜生命、珍惜時(shí)間。更教我知識(shí)，教我品德。
書(shū)，似我的母親。它能在我傷心時(shí)，給我講大家幸福的故事，大家都快樂(lè)，我又為何難過(guò)呢？它也能告訴我，有多少人在風(fēng)雨中生活，但他們又多么堅(jiān)強(qiáng)地渡過(guò)難關(guān)，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹！回過(guò)頭來(lái)，才知道，我的事也不過(guò)是雞毛蒜皮。書(shū)是母親，會(huì)安慰我的母親。
書(shū)，更似我的充電器，它把能量充滿我的大腦，讓我精神十足。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。好看的書(shū)，我百看不厭，為了看書(shū)，忘了吃飯，非要媽媽千呼萬(wàn)喚，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
有一次，我收拾書(shū)架，突然發(fā)現(xiàn)我已看過(guò)一遍的好書(shū)，我情不自禁地翻開(kāi)最精彩的片段，似乎忘了收拾書(shū)架，把一切事情都拋到腦后去了。只想著，我沒(méi)有想任何事情，只是全神貫注地讀書(shū)。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)又重新讀了一遍，書(shū)架卻一點(diǎn)兒也都沒(méi)收拾。
最近，媽媽讓我讀《中華上下五千年》，并讓我拿著鉛筆，把重要的部分畫條橫線，把好看的，有趣的故事背下來(lái)。從此以后，我一有時(shí)間就看書(shū):寫完作業(yè)的時(shí)候看書(shū)，睡覺(jué)前也少不了看書(shū)。總而言之，一定會(huì)看到夜深人靜后，才肯放下書(shū)睡覺(jué)。我早已養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書(shū)、雜志、報(bào)紙是不可能入睡的，也不可能入廁的。
時(shí)間長(zhǎng)了，我養(yǎng)成了讀書(shū)要圈圈畫畫的好習(xí)慣：重點(diǎn)要畫橫線，好詞好句畫標(biāo)記，遇到有趣的段落折一個(gè)角，以便多看看，多回味。自己同意的觀點(diǎn)用熒光筆畫，不同意的觀點(diǎn)和不明白的地方要畫個(gè)小問(wèn)號(hào)，有時(shí)間就思考思考。
我的書(shū)都漸漸看完了，可我的書(shū)柜里又不斷出現(xiàn)新書(shū)。所以，我決定，一定要把書(shū)柜里的'書(shū)看完。
古今中外，有很多很多的人，都因?yàn)闊釔?ài)閱讀走向了成功之路。讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，品味閱讀的樂(lè)趣，讓書(shū)成為我們終生的伴侶吧！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 31
書(shū)��！你是我生命中的好伙伴，雖然因?yàn)槟阄依萧[出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見(jiàn)你，那我每天都是開(kāi)心的。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)買了一本新書(shū)。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書(shū)的名字一下把我吸引住了，因?yàn)槿嘀挥兴羞@本書(shū)，我不得不請(qǐng)求她借給我看看。于是，我討好地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“小包，這是哪買的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書(shū)，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購(gòu)的呢，是最暢銷的一本青春校園小說(shuō)，早就脫銷了。我自己還沒(méi)看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢一天的借書(shū)費(fèi)�！蔽铱粗臉幼油塘送炭谒掏磸臅�(shū)包里取出十元錢，這可是我半個(gè)月的'零花錢�。](méi)辦法誰(shuí)讓書(shū)是她的呢！
拿到書(shū)后我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來(lái)，我的心情也跟著劇情上下起伏，主人公開(kāi)心我也開(kāi)心，主人公難過(guò)我也跟著難過(guò)。
回到家，我以最快的速度寫完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書(shū)包里取出書(shū)來(lái)，快速的翻閱著�？墒牵趴戳耸畮醉�(yè)媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺(jué)�！蔽肄植贿^(guò)媽媽，只好轉(zhuǎn)身上床。我在床上翻來(lái)覆去，一心想著后面會(huì)怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書(shū)，再拿出我買的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來(lái)。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說(shuō)話，怕媽媽聽(tīng)
見(jiàn)，只好硬生生忍下去�！斑恰蔽业拈T響了，媽媽來(lái)到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書(shū)塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過(guò)一劫，我心中一陣竊喜。繼續(xù)拿起書(shū)看，又過(guò)了半小時(shí)，終于看完這本書(shū)了。伸出被窩一看表，�。《剂璩恳稽c(diǎn)了，我趕忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。躺在床上一會(huì)兒就睡著了。可是，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。
書(shū)，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛(ài)你。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 32
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會(huì)更聰明。對(duì)書(shū)產(chǎn)生依賴，才會(huì)對(duì)知識(shí)百般喜愛(ài)，懂得多，與人交流起來(lái)更加有趣。知識(shí)就像海洋里的魚(yú)群，多得你永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完，要知道學(xué)無(wú)止境。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小喜歡讀書(shū)才會(huì)不斷增長(zhǎng)課外知識(shí)，對(duì)閱讀知識(shí)題才會(huì)更擅長(zhǎng)，做起題來(lái)更輕松、迅速，得分更高。從小到大讀的書(shū)，不能把它們的數(shù)量相比，要知道知識(shí)這片天是了解不完的。每本書(shū)里所含的知識(shí)是很多的，它的優(yōu)美詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫文章時(shí)要學(xué)以致用才行。我們應(yīng)該用心去讀書(shū)，要把書(shū)中的人物、感情、事物都分清，當(dāng)我們有幸遇到此書(shū)的閱讀題時(shí)便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到滿意的分?jǐn)?shù)。每讀一本好書(shū)，大腦就會(huì)增加一本書(shū)的容量，好書(shū)將帶給我們更多的益處。有時(shí)生活中的小常識(shí)或課本上的問(wèn)題都可能包含在書(shū)中。
養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣是我們每位學(xué)生的基本常識(shí)作文。好讀書(shū)，讀好書(shū)才是關(guān)鍵，多讀一些對(duì)我們有用的書(shū)是有益的，其次我們教材必配閱讀書(shū)籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現(xiàn)的'。四大名著是我們現(xiàn)在的必讀書(shū)籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書(shū)可以增加我們的知識(shí)，書(shū)中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節(jié)。
讀好書(shū)，在我們閱讀書(shū)籍時(shí)，一定要選適合我們讀的書(shū)，有些書(shū)我們現(xiàn)在可能會(huì)理解不好，所以一定要選擇標(biāo)準(zhǔn)書(shū)目。讀魯迅、朱自清、冰心的書(shū)對(duì)我們有好處。他們的文章語(yǔ)言精練，意思清晰，他們的文章讀起來(lái)像詩(shī)一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。
也要使用正確的方式對(duì)待讀書(shū)。讀書(shū)不是看話劇，看過(guò)一遍不是不忘而是要體會(huì)情感。要字字句句都讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字詞都要查清，手中時(shí)刻拿著筆，見(jiàn)到優(yōu)美詞句便要記下來(lái)，這樣就可以增加我們的詞匯量。
用心讀書(shū)才會(huì)融入其中，感受快樂(lè)，收獲喜悅。讀書(shū)必有其樂(lè)，必有其果。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 33
讀書(shū)，這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。但是，你真的知道什么是讀書(shū)嗎？
也許你會(huì)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。讀書(shū)不就是閱讀書(shū)籍來(lái)增加我們的知識(shí)嗎？不是的，讀書(shū)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
讀書(shū)，不僅僅只是讀一本書(shū)，它還包括了對(duì)人生，對(duì)生活以及對(duì)學(xué)習(xí)上的思考。比如說(shuō)我們讀《論語(yǔ)》，當(dāng)我們讀到“子曰：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”的時(shí)候，閉上眼，仔細(xì)地品讀這句話這句話教我們應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要驕傲；讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處，向生活的底層看去，他追求一切新事物，渴望打開(kāi)一個(gè)新天地，可是朝他撲面而來(lái)的`，卻是霉?fàn)�的臭味和泥沼的潮氣。”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這句話寫的多好�。∵@句話非常巧妙地運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地將黑暗腐朽的社會(huì)比作“霉?fàn)�的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里，成為我的作文的亮點(diǎn)之一。
讀書(shū)，也是一種提升自我的藝術(shù)，一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述著一段人生，而一段人生折射出一個(gè)世界。自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我修養(yǎng)是每個(gè)人畢生的追求。讀書(shū)還是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，它可以塑造我們的精神，升華我們的思想。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？
首先，你要做到三到，這三到分別是心到，眼到，口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒(méi)放在書(shū)上午，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，注意力不集中，只是隨隨便便地閱讀。這樣的話我們看完以后大部分都忘記了，即使有的記住了，也會(huì)很快的被遺忘。這樣的讀書(shū)有什么意義呢？
做到三到后，我們還可以用一些小技巧來(lái)幫助我們，比如說(shuō)跳讀法。這是一種跳躍式讀書(shū)方法，在你讀書(shū)的時(shí)候，你可以將書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的放在一邊，抓住書(shū)的重要部分來(lái)讀。有時(shí)候你讀書(shū)遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)或一個(gè)句子不知道他的意思是什么，那么你就使用跳讀法，先繼續(xù)往后讀，就能前后貫通，明白他的意思。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 34
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊男撵`世界正是因?yàn)闀?shū)籍的存在才變得如此絢麗多彩。
然而小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū)，但這也沒(méi)什么，自從上了初中以后，我才發(fā)現(xiàn)不讀書(shū)是多么的孤獨(dú)。因?yàn)槲覀儼嗟拇蟛糠滞瑢W(xué)都喜歡看書(shū)，所以她們都講著自己著自己看過(guò)的書(shū)以及書(shū)中的內(nèi)容。而從不看書(shū)的我往往插不進(jìn)去他們的話題。后來(lái)我們的語(yǔ)文老師也發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都喜歡讀書(shū)，于是他就說(shuō)：“讀書(shū)是好事，但要在適合的地點(diǎn)與合適的時(shí)間里讀�！倍@時(shí)多讀書(shū)有一點(diǎn)點(diǎn)小心動(dòng)的我，聽(tīng)老師這么一說(shuō)話，我就去借了一本《名人傳》，然而我并不懂，而當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)都說(shuō)《草房子》很好看，而且這又是兒童文學(xué)自然更容易看懂了。于是我就準(zhǔn)備去借一本，可惜晚了一步，它已被班長(zhǎng)借走了。我心想等班長(zhǎng)讀完了我再讀吧！可我們班上看過(guò)《草房子》的幾位同學(xué)把這本書(shū)講得栩栩如生，就像書(shū)中的故事就發(fā)生在我們身邊一樣。而禁不住誘惑的我早已等不及了，并多次去催班長(zhǎng)叫她快點(diǎn)讀，但她才讀到二十幾頁(yè)，我實(shí)在等不住了，于是就回家懇求媽媽給我買一本。剛開(kāi)始她并不同意，但在我的軟磨硬泡下她終于答應(yīng)了。就這樣我看完了我人生中的第一本課外書(shū)，并且我決定收藏它，因?yàn)樗菋寢尀槲屹I的第一本書(shū)。
但就在去年冬天一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。那天班上的一位同學(xué)說(shuō)要借我的這本書(shū)來(lái)看，而我并沒(méi)有理由拒絕她，于是我就答應(yīng)了�？刹恍业氖撬齽偰玫綍�(shū)就被扒在后門“偷窺”我們的班主任發(fā)現(xiàn)了，他立即走了進(jìn)來(lái)，一把把書(shū)搶走，一邊撕一邊說(shuō)：“都什么時(shí)候了還看課外書(shū)�！蔽乙贿吙此�，淚水就不禁不住地流了下來(lái)，可他并沒(méi)有理我撕完就走了。借書(shū)的那位同學(xué)表示非常歉意，并執(zhí)意要賠我一本。第二天她真的`拿來(lái)了一本書(shū)，它也是曹文軒寫的書(shū)名叫《根鳥(niǎo)》，就這樣我又讀完了我人生中的第二本課外書(shū)。
讀書(shū)是一件非常有意義的事，它有益于我們的身心健康，使我們獲得許多新知識(shí)，是我們最好的老師。
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著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。讀書(shū)是為了更好地獲取更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己改造。
暢快奔騰的唐詩(shī)如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；清靈凝視的現(xiàn)代詩(shī)如一泓潭水，剛?cè)岵?jì)。讀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蔽視�(huì)為李白的矛盾而感到難過(guò)，也會(huì)為他能充滿自信勇敢面對(duì)生活而感到欣喜。讀“知否，知否？應(yīng)是綠肥柳瘦。”我會(huì)為李清照的人生愁緒發(fā)出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽視�(huì)為岳飛的雄心壯志而叫好。在詩(shī)中，我找到了一份難得的閑靜，讀書(shū)是一種感悟。
清秀雋永的散文如潺潺流過(guò)的小溪，清新典雅。讀《岳陽(yáng)樓記》，我仿佛到了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”的岳陽(yáng)樓，也體會(huì)到了范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的愛(ài)國(guó)情懷。讀《海燕》我深深感受到了高爾基對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，對(duì)革命的呼喚……在散文中，我讀了語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力，讀書(shū)是一種享受。
傳奇寫實(shí)的小說(shuō)，如一望無(wú)垠的`大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石撞擊出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄，讀《紅樓夢(mèng)》我會(huì)被賈寶玉和林黛玉的真情所感動(dòng)。讀巴金的《激流三部曲》，我會(huì)惋惜覺(jué)新的悲慘結(jié)局，更痛快于覺(jué)慧和覺(jué)民的果斷選擇。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的堅(jiān)持不懈和永不言棄，教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上要不斷的努力，探索，勇攀高峰。讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時(shí)也教育我要尊敬他人……在小說(shuō)中我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人，讀書(shū)是一種境界。
讀書(shū)，陶冶我們性情，讓我們一起讀書(shū)吧！書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。讓我們?cè)跁?shū)的陪伴下放飛夢(mèng)想吧！
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閱讀的樂(lè)趣
其實(shí)生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在。只要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美，永遠(yuǎn)有一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)在生活中找到樂(lè)趣，從而對(duì)生活充滿信心，學(xué)會(huì)享受生活。就讀書(shū)而言，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情。
書(shū)里有無(wú)限的知識(shí)；在書(shū)中，有一個(gè)神奇的神話；書(shū)里有醉人的美.如果你在書(shū)的海洋中游泳，你會(huì)獲得知識(shí)，感受古老的魔法，欣賞美麗的風(fēng)景，這將成為我們閱讀的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)覺(jué)得自己是多么渺小。在這無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)海洋中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)多彩的世界，開(kāi)闊眼界；在這無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)海洋中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)邊難造舟”，所以你必須“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)充實(shí)自己；也是因?yàn)椤皩W(xué)海任重道遠(yuǎn)”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，可以培養(yǎng)出很強(qiáng)的素質(zhì)。讀書(shū)帶給你知識(shí)，讓你明白道理，這是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，你會(huì)感受到古代的神奇。眾所周知，神話是一個(gè)古老的人，他對(duì)一些無(wú)法解釋的現(xiàn)象做出了美麗的解釋。在這些神奇的神話，古代人的智慧和創(chuàng)造無(wú)處不在。而通過(guò)折射神話的幻想，根據(jù)神話人物的行動(dòng)和掙扎，我們可以隱約看到當(dāng)時(shí)人們的行動(dòng)和掙扎，讓人們更好地了解古代。神話神奇的幻想和生動(dòng)的語(yǔ)言也是值得學(xué)習(xí)的例子。這些也是讀書(shū)帶給你的樂(lè)趣。
走進(jìn)仙境般的'美景，你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的雄壯氣勢(shì)，深深陶醉在美麗的“世外桃源”中。在瀑布前，你會(huì)體驗(yàn)到“飛下三千尺”的雄壯氣勢(shì)；在春雨中，你會(huì)感受到“細(xì)雨中的春天”的詩(shī)意；在荷塘旁邊，你會(huì)欣賞到“陽(yáng)光下的荷花顏色不同”的美景。這些優(yōu)美的句子會(huì)讓你看到祖國(guó)的大好河山，也會(huì)讓你熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)。這不就是讀書(shū)帶給你的快樂(lè)嗎？
只要用心對(duì)待生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。別忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，享受美好，永遠(yuǎn)有一顆快樂(lè)的心”，這樣你的生活從此就有了樂(lè)趣！
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劉彤說(shuō)：很多事情讓我們失敗，不是因?yàn)槲覀冏龅奶�，而是因�(yàn)槲覀儧Q心放棄。許多事情在我們身上成功，不是因?yàn)槲覀冏龅煤�，而是因�(yàn)槲覀儽葎e人堅(jiān)持得久一點(diǎn)。
堅(jiān)持是一場(chǎng)持久的心理戰(zhàn)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，可能沒(méi)有充足的食物，沒(méi)有足夠的武器，也許沒(méi)有一敵百的幾千大軍。即便如此，每一個(gè)軍人都想打一場(chǎng)漂亮的勝仗，不僅僅是為了家庭的穩(wěn)定與和平，更是為了民族皇帝的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。很容易放棄。心有所動(dòng)，刀有所卸，很容易，但放棄最糟糕的結(jié)果就是重燃斗志的可能性為零。放棄意味著戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，人民生活貧困流離失所，城市可能不復(fù)存在。盔甲再厚也沒(méi)用。只有傷疤硬了，才能為自己辯護(hù)。
任何一個(gè)下定決心要堅(jiān)持做一件事的人，從你下定決心要堅(jiān)持的那一天起，就會(huì)有人拿出自己絕情的五步走，湊到你鼻子里給你聞聞，會(huì)讓你感覺(jué)很糟糕，就像高考，一次月考失敗，一次負(fù)面的諷刺，會(huì)讓你失去信心。當(dāng)你鼓足勇氣說(shuō)出自己的想法，卻被人嘲笑的時(shí)候，可能會(huì)讓你放棄現(xiàn)在的生活。無(wú)論你是要高考，還是我們正在走向青春的路上，你要做的是：不要為了一個(gè)未知的明天而放棄已知的今天，你失去的不僅僅是當(dāng)下的幸福，更是一個(gè)真實(shí)的自己，一條你只相信的路，堅(jiān)持才是對(duì)自己最好的'答案。
也許你為了高考放棄了自己喜歡的藝術(shù)，也許你為了高考放棄了自己快樂(lè)的周末，也許你為了高考變得孤獨(dú)，也許…
與眾不同的青春，就像雞尾酒一樣，握在一路上記不清的調(diào)酒師手中，但只要你用心去做一件事，那就是青春。我相信堅(jiān)持是通向勝利曙光的唯一途徑。不要為了未知的明天放棄已知的今天，做一個(gè)真實(shí)的自己，做一個(gè)快樂(lè)的自己，不要讓浮云遮住眼睛，不要在不知道方向的森林里迷茫。隨之而來(lái)的不是挫折而是幸運(yùn)，不是艱難，而是成功的基石。
如果你相信自己值得受苦，那么光明就會(huì)照耀你，連滄海一粟最終都會(huì)有歸宿，會(huì)被帶到云端，在黑暗中窒息，漂浮物會(huì)沉入海底，各有領(lǐng)地。
你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。
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在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。
它的美是難以形容的。在陽(yáng)光下，它看起來(lái)像一塊玉，晶潤(rùn)透明、白而透明的玉。它身上的疙瘩并不丑陋，而是那么精致，摸起來(lái)是那么光滑、舒服，像是世界上最好的雕刻家精雕細(xì)刻琢出來(lái)的。我覺(jué)得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。不過(guò)，不管苦瓜有多么美麗，它還是用來(lái)吃的.，如果沒(méi)有吃過(guò)苦瓜，誰(shuí)也設(shè)想到那么美的外表有那么苦的心。
那時(shí)候，我很討厭苦瓜，說(shuō)它長(zhǎng)得十分丑陋，說(shuō)它吃起來(lái)十分苦。一次，外婆帶我去摘苦瓜，我見(jiàn)到了難得的苦瓜樹(shù)，只見(jiàn)苦瓜高高地掛在樹(shù)上，每個(gè)都想多吸收一點(diǎn)陽(yáng)光，像比賽似的，努力向上生長(zhǎng)。我摘了七八個(gè)苦瓜，躺在樹(shù)陰下乘涼。我看著苦瓜，突然覺(jué)得苦瓜并不丑了，它突出的條紋不一，有長(zhǎng)有短，像一個(gè)寶貝。
以后外婆教了我許多苦瓜的吃法。如：苦瓜炒肉、苦瓜炒蛋……我記憶猶新的是“苦瓜泡水”和“苦瓜灌肉”，苦瓜泡水是用苦瓜放在水里泡，雖然苦瓜喪失了苦味，但水拿來(lái)喝，味道很苦�？喙瞎嗳馐前芽喙锨谐蓛砂耄虚g掏空，然后在把肉陷灌進(jìn)苦瓜里，最后用水煮，吃起來(lái)又苦又香，別有一番風(fēng)味。我發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦不是澀苦、而是在苦中自有一種甘味。
現(xiàn)在，我十分喜歡吃苦瓜，像對(duì)待寶貝一樣。
苦瓜渾身上下，散發(fā)出一種沁人心脾的清香，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
一次，媽媽把苦瓜切成薄片，在水中浸泡數(shù)小時(shí)后，用清水煮熟，透干水，然后炒來(lái)吃。雖然苦味淡了許多，但我吃起來(lái)如同嚼蠟，風(fēng)味盡失。
以前不愛(ài)吃苦瓜，說(shuō)它苦澀；現(xiàn)在愛(ài)吃苦瓜，怕它不苦。同是苦瓜，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢？我想：是心境不同吧。
讀書(shū)亦如此。不愛(ài)讀書(shū)的人就如同不會(huì)品苦瓜的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人則如同會(huì)品苦瓜的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。
我筆尖一動(dòng)，寫下一時(shí)的感受：苦瓜清香，沁人心脾，余味無(wú)窮；一紙書(shū)香，濃郁雋永，哲思悠長(zhǎng)。
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這些年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書(shū)都有各自的含義，都利用了很多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀一本好書(shū)，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書(shū)非常難，其實(shí)這是件非常容易的事情。讀書(shū)時(shí)，你要敞開(kāi)你的心扉，在不同的.環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合不過(guò)的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！
當(dāng)然，讀書(shū)也是分好與壞的。你讀的書(shū)可以是小學(xué)生校園類型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類型的，這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本恐怖的書(shū)，自從那以后，我天天都對(duì)黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺�。∫虼�，當(dāng)我讀了好書(shū)，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼的時(shí)候了。
讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有非常大的幫助，它會(huì)提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。
書(shū)，是階梯，讓人步步高升。
書(shū)，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。
書(shū)，是大樹(shù)，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。
書(shū)，是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí)，書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你傷心時(shí)，書(shū)會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí)，書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書(shū)，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 40
“知識(shí)改變命運(yùn)”，我很清楚，讀書(shū)并不是全為“黃金屋”、“顏如玉”。我們也許在人生的某個(gè)岔口與一本美麗的書(shū)邂逅，一見(jiàn)傾心，書(shū)就如同馭風(fēng)而過(guò)的青鳥(niǎo)，帶走了我們生命中太多的沉重。
總喜歡在下雨的周末窩在床上看書(shū)，窗外有雨在淅瀝地下著，而讀書(shū)的心卻沉靜得如同一汪波瀾不驚的湖，一切的浮躁與不安都在此時(shí)而銷聲匿跡，整個(gè)世界仿佛只剩下了自己，沒(méi)有束縛，沒(méi)有了羈絆……只有飛揚(yáng)的思緒如精靈般跳躍在自由的文字里，巧妙地演繹著出人意料但卻醉人的浪漫……此時(shí)的書(shū)如拂柳的三月風(fēng)，是溫柔的。
讀書(shū)，是對(duì)話，是一個(gè)生命對(duì)答另一個(gè)生命，一個(gè)靈魂出入另一個(gè)靈魂。燈紅酒綠，流光溢彩是上海這個(gè)都市給人留下的繁華印象，而張愛(ài)玲筆下的上海卻是頹廢的，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)碾娷�，華燈閃爍的舞臺(tái)，衣冠楚楚的男子，嫵媚動(dòng)人的旗袍女子，一切的一切似乎都與生命、與靈魂無(wú)關(guān)，但如果細(xì)讀下去就會(huì)明白，花團(tuán)錦簇下掩蓋著的卻是無(wú)可藥救的人性的沉淪。
讀《離騷》，我們看到了當(dāng)時(shí)屈原的無(wú)奈和高潔操守，展現(xiàn)與眼前的還有超脫于世外的靈魂的一聲聲的吶喊，而屈原就在這吶喊聲中呼嘯而過(guò)，超越了生與死的界限。帶著他的忠誠(chéng)，憤概和無(wú)奈，身體留在了生的左岸，而靈魂卻穿越冥河，到達(dá)了永生的右岸，化為燦若錦霞的鳳與凰……讀書(shū)為生命插上翅膀，替思想砸開(kāi)枷鎖，文字的世界是無(wú)盡的'，可以使我們悟出文字之間和書(shū)頁(yè)空白處彌漫著的那些被稱為“天使的微塵”和“恍若一片神光”的東西。
聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法：世界十分美麗，但如果沒(méi)有了女人，將失去七分色彩；女人有十分美麗，但如果遠(yuǎn)離了書(shū)籍，將失掉七分的內(nèi)蘊(yùn)。韶光易逝，游走在人生的原野，情感被剝離，心境會(huì)荒涼，但是“腹有詩(shī)氣氣自華”，在書(shū)香墨跡氤氳下，想要使心靈永葆青春，也不是一件不可完成的任務(wù)。讀著，沉思著，體味著，在顧盼的眼神中，心就會(huì)跟著明亮起來(lái)。
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書(shū)，是一把可以開(kāi)啟知識(shí)王國(guó)大門的鑰匙； 是一盞心燈，書(shū)， 照亮我們前進(jìn)的道路； 是一只鳥(niǎo)兒，書(shū)，帶給我們歡樂(lè)； 是浩瀚的宇宙，書(shū)，等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑹斋@……
小時(shí)候，每天纏著媽媽給我講故事。那一個(gè)個(gè)神奇的故事，在我心中生根發(fā)芽，我想：我以后也要寫出這樣的好故事。
二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，書(shū)中曲折的`故事情節(jié)深深吸引了我，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手了。從那時(shí)起，只要手中一有書(shū)，我就忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，成了一個(gè)典型的小書(shū)蟲(chóng)。也就是從那時(shí)起，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
有一次，我在睡前看書(shū)，主人公的經(jīng)歷使我牽腸掛肚，躺在床上，我不免還惦記著，于是，我拿了手電筒悄悄地藏在被窩里看。由于這是我第一次竊讀，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以還是被晚上起來(lái)上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了。事后，媽媽表?yè)P(yáng)了我，也批評(píng)了我：“孩子，你熱愛(ài)讀書(shū)，這值得表?yè)P(yáng)，可你應(yīng)該在光線明亮的地方、合適的時(shí)間看書(shū)啊！”
讀書(shū)的好處可不止快樂(lè)，還可以讓寫作文變得得心應(yīng)手；可以獲得知識(shí)；可以從書(shū)中獲得許多深刻的，使人受益一生的道理；可以……
記得有一次，老師出了一道作文題：寫一篇童話。還說(shuō)，童話要說(shuō)明一個(gè)道理。我以“小鹿奔奔”作為主人公，講述了一個(gè)勵(lì)志的童話故事。我把平時(shí)積累的好詞佳句融入進(jìn)去，告訴大家：勤學(xué)苦練和堅(jiān)持才是勝利的唯一秘訣。這篇作文被老師當(dāng)作范文，在班上朗讀，這可都是課外讀物的饋贈(zèng)��！《老人與海》讓我看到老人的偉大和堅(jiān)持；《狼王夢(mèng)》，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；《笑貓日記》，讓我體會(huì)到童話的美好，感受了主人公神奇的經(jīng)歷……
隨著我的成長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。我還學(xué)會(huì)了記筆記，記優(yōu)美的詞語(yǔ)，記深刻的道理，這些積累將使我一生受益。讀書(shū)是一條永無(wú)止境的路，也是一處挖不盡的寶藏，我愿意在這條永無(wú)止境的路上快樂(lè)地走下去。
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我特別喜歡讀書(shū)，有時(shí)會(huì)到了如醉如癡的地步。我相信，大家一定是我的“盟友”吧!古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，手中自有顏如玉�！边@句話確實(shí)不假。書(shū)，讓我獲得了不少知識(shí)，也讓我懂得了許多道理，豐富了我的生活，我在書(shū)的海洋里盡情遨游。本來(lái)讀書(shū)是件好事，可有時(shí)候我卻要背著大人偷偷摸摸的去讀。不信，請(qǐng)諸位聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一、深夜竊讀
在那夜深人靜的時(shí)候，特別是伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候，萬(wàn)家燈火皆滅，卻見(jiàn)屋中一處發(fā)出一縷幽幽的光來(lái)┄┄放心，那不是幽靈，那是我這個(gè)讀書(shū)讀得走火入魔的小女孩。只見(jiàn)我一手拿著手電筒，一手翻書(shū)，正看著今天剛剛購(gòu)買的《故事會(huì)》，讀到笑話處我拼命地捂住嘴生怕笑出聲；讀到傷心之處我又不禁嘆息；讀到好人不能將壞人不能繩之以法我又怒火中燒，好像整個(gè)人都融入書(shū)中。每每讀得上下眼皮打架，都能把火柴棍兒折斷才肯罷休。每天清晨媽媽都說(shuō)我昨天晚上做夢(mèng)又哭又笑的，媽媽還不知道呢!哈哈!笑死人了。
二、廁所文學(xué)
各位，我說(shuō)的`都是真事呀!我們家的廁所和你們家的可不同---多了一個(gè)Minilibrary（小圖書(shū)館）這可是我一把鼻涕一把淚地向爸媽“討”出來(lái)的。只要一到廁所，不管“大”的，“小”的，有沒(méi)有先端起一本書(shū)看。有一次看得入了神，在廁所足足呆了兩小時(shí)，弄得爸媽想把我的廁所圖書(shū)館搬走。我又哭又鬧舍命護(hù)書(shū)。書(shū)是保了下來(lái)，可爸媽又想出“損招”，不讓我在廁所開(kāi)燈。這能奈我何，一個(gè)手電
解決問(wèn)題；進(jìn)而被他們發(fā)現(xiàn)想搜我的身，可惜我老謀深算，早有準(zhǔn)備。我藏的地方你們找不著┄┄哎，沒(méi)辦法一進(jìn)廁所就得和爸媽“打游擊”弄得廁所里一股“火藥味兒”當(dāng)然最終勝利的還是我這個(gè)“常勝將軍”。
總而言之，讀書(shū)成了我一大樂(lè)趣，書(shū)就是我的至寶；書(shū)就是我的一位無(wú)聲的老師；書(shū)就是我一生永遠(yuǎn)的伙伴。我相信我的讀書(shū)奏鳴曲會(huì)一直演奏下去的。
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讀書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，仿佛整個(gè)世界都被打開(kāi)了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，也讓我體驗(yàn)到了智慧的魅力。
在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的深情之處使我為之動(dòng)容。他和林黛玉之間的愛(ài)情，曲折而純真。我仿佛看到了自己的影子，明白了真愛(ài)的可貴。這本書(shū)讓我懂得了珍惜和維護(hù)真情的重要性，教會(huì)了我如何去表達(dá)我的情感。
通過(guò)讀《活著》這本小說(shuō)，我感受到了生命的脆弱與可貴。主人公福貴經(jīng)歷了種種磨難，卻依然樂(lè)觀地活著。他的堅(jiān)韌與樂(lè)觀精神感染了我，讓我明白了人生的意義所在。這本書(shū)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，因?yàn)樯钪械拿恳惶於际侵匾摹?/p>
《論語(yǔ)》是我的生活導(dǎo)師。通過(guò)讀這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了做人的道理。其中孔子講到：“己所不欲，勿施于人。”這句話深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了待人要寬容和善良。當(dāng)我們身處矛盾之中時(shí)，想一想別人的感受，也許就能化解矛盾，建立和諧的人際關(guān)系。
《西游記》帶給我的不僅是歡樂(lè)，還有對(duì)友情的思考。孫悟空和他的`三個(gè)徒弟之間形成了無(wú)比深厚的情誼，他們相互扶持、互相幫助，共同戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，友情顯得尤為重要。這本書(shū)讓我明白了友誼的可貴，也告訴我要珍惜身邊的朋友。
通過(guò)閱讀，我意識(shí)到自己還有很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)�！毒奕说碾E落》這本書(shū)讓我明白了永遠(yuǎn)不能停止進(jìn)步的道理。主人公艾瑞克·拉森無(wú)論遇到多大困難，都保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)生活。我看到了自己的不足，也看到了努力奮斗的重要性。
讀書(shū)感悟的名言如同指路明燈，照亮了我前行的道路。通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到不同的人生觀和價(jià)值觀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，改正錯(cuò)誤。讀書(shū)是一種仁慈，給了我獨(dú)特的智慧和力量。讀書(shū)是一種享受，讓我沉浸在文字的海洋中，獲得心靈的滿足。
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人們常說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在最開(kāi)始的時(shí)候，我并不能理解這句話的含義，因?yàn)槟菚r(shí)的我還是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子。只要是老師讓讀的，我就看不下去，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讓我看那一本本枯燥無(wú)味的書(shū)，就像是在聽(tīng)一首首搖籃曲，不一會(huì)就會(huì)犯困。因?yàn)檫@件事，媽媽曾多次教育我，讓我多讀書(shū)，不要讀那些奇奇怪怪的書(shū)。但沒(méi)辦法，我就是讀不進(jìn)去媽媽所說(shuō)的好書(shū)。
在我看來(lái)，我的書(shū)并沒(méi)有奇奇怪怪，而是很有意思的'那種。就像是《笑貓日記》，那是我最喜歡看的書(shū)。這套書(shū)是以一只貓的口氣來(lái)寫的，這是一只多么神奇的貓啊！它像人一樣有思想有感情，而且還會(huì)各種各樣的“笑”，冷笑、狂笑、獰笑、皮笑肉不笑。簡(jiǎn)直太好笑了！書(shū)中的人物非常多，每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，書(shū)中的故事有的幽默、有的悲傷，我時(shí)常被書(shū)中的故事逗得哈哈大笑，有時(shí)又為悲慘的結(jié)局愁眉不展，這套書(shū)陪伴著我度過(guò)了一個(gè)難忘的暑假。
我最喜歡“虎皮貓”了，因?yàn)樗利惛哔F，心中充滿信念，她是那么的與眾不同，注定“笑貓”愛(ài)上她會(huì)經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，不過(guò)好在他們最后幸福地生活在一起了，這是一個(gè)美好的結(jié)局。
書(shū)中語(yǔ)言非常優(yōu)美，楊紅櫻阿姨最會(huì)描寫美麗的景色了，她把周圍的景色描寫得格外美麗動(dòng)人，我每天都會(huì)把優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)，記在本子上，那些美麗的句子總是讓我回味無(wú)窮！
我愛(ài)《笑貓日記》，感謝楊紅櫻阿姨給我?guī)?lái)了這么好的一套書(shū)它就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的“心靈雞湯”，讓我獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我的想象力變得更加豐富！
因?yàn)檫@本書(shū)，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我的生活越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。每當(dāng)煩惱時(shí)，我就會(huì)想起我的書(shū)；每當(dāng)我迷茫時(shí)，我也會(huì)想起我的書(shū)；當(dāng)我心情愉悅時(shí)，想起的還是我的書(shū)。書(shū)已經(jīng)成為我生命中無(wú)法割舍的一部分。我最親愛(ài)的書(shū)啊，是你教會(huì)了我成長(zhǎng)，讓我的人生變得豐富多彩！
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與書(shū)相識(shí)，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內(nèi)心，黯然神傷。望窗外，秋風(fēng)蕭瑟。
被單調(diào)晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無(wú)奈中，我捧起了書(shū)，想找回丟失的那份真，那份曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的快樂(lè)。
從第一次不想無(wú)聊的打法時(shí)間開(kāi)始，我開(kāi)始讀書(shū)。而這終究來(lái)源于培根的那幾句談讀書(shū)，“讀書(shū)足以怡情，讀書(shū)足以長(zhǎng)才�！睍�(shū)給了我睿智，給了我邏輯，教會(huì)了我什么叫思考。
從書(shū)中，我感受到詩(shī)仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈?duì)柟P下調(diào)皮的孩子偽裝成樹(shù)葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書(shū)，給了我一個(gè)又一個(gè)的完美故事，一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。
路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實(shí)。書(shū)，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風(fēng)景照片，把我心里那個(gè)巨大的空洞溫柔的隱藏起來(lái)。
喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)帶給我的那種感覺(jué)。
書(shū)中的`智慧文字如熙熙暖陽(yáng)，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書(shū)而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢(mèng)方向，解讀人生經(jīng)典。
以不爭(zhēng)達(dá)到無(wú)所不爭(zhēng)，以無(wú)為達(dá)到無(wú)所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉(zhuǎn)侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書(shū)，走進(jìn)智慧。走進(jìn)智慧，那是愛(ài)斯美拉達(dá)的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無(wú)與倫比的祝愿與幸福締造。走進(jìn)書(shū)香，走進(jìn)智慧。
漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來(lái)，一個(gè)個(gè)滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調(diào)的夜幕下，幸福的挨在一起，書(shū)，讓我不再感覺(jué)孤單。
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莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！弊x書(shū)是人一生里最大的快樂(lè)，一生之樂(lè)在于書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，在于寧?kù)o致遠(yuǎn)。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽(yáng)光和煦的角落，翻一本書(shū)來(lái)讀，無(wú)論清新小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬(wàn)物的盛大終會(huì)歸于寧?kù)o，一切的寧?kù)o終會(huì)走向永恒。不談讀何書(shū)，單單是閑坐翻頁(yè)也極能磨煉一個(gè)人的品格和意志。美國(guó)女作家賽珍珠曾說(shuō)，她一生中最為快樂(lè)的日子，便是自己幼年在圖書(shū)館所經(jīng)度過(guò)的'時(shí)光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個(gè)溫和從容的人，一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。讀書(shū)之樂(lè)，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨(dú)行變得從容，靜好。
讀書(shū)之樂(lè)，在于博大精深。兼聽(tīng)則明，偏信則暗。讀書(shū)使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書(shū)的溫潤(rùn)和明凈會(huì)在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對(duì)自己的靈魂作出細(xì)致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理每一個(gè)孩子都明白，正如黛玉教香菱學(xué)詩(shī)，學(xué)詩(shī)前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩(shī)才可。這便是閱讀之益，那些讀過(guò)的書(shū)中字字句句，皆會(huì)于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過(guò)心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂(lè)便盡在不言中了。
讀書(shū)之樂(lè)，在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士，談古論今，無(wú)一不明，而看到隱士于山野間的書(shū)屋，為其藏書(shū)之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會(huì)讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書(shū)之人，才是真正快樂(lè)之人。
讀書(shū)何其樂(lè)，是寧?kù)o致遠(yuǎn)之樂(lè)，是博大精深之樂(lè)，是通曉世事之樂(lè)。一生之樂(lè)在于讀書(shū)，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負(fù)年少快樂(lè)好時(shí)光。
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書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人們走向成功的捷徑。記得有一位革命家，思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包�！碧拼�(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇�(guó)莎士比亞曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)一句話書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币部梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助，所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們的在知識(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。
記得我兩三歲的時(shí)候，爸爸媽媽晚上總要給我講童話故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，慢慢地就對(duì)書(shū)感興趣了。有時(shí)候，看到爸爸媽媽在看書(shū)的時(shí)候，自己也翻一些媽媽給我買的帶有插圖的.童話書(shū)來(lái)看。小時(shí)候不懂，就連拿書(shū)也倒著拿。我裝著一副認(rèn)真的樣子，有時(shí)候，自己看著看著還搶爸爸媽媽的書(shū)來(lái)看。漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了�，F(xiàn)在已經(jīng)換成了我講故事給爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽總是微笑地聽(tīng)，我很快樂(lè)。
我喜歡在小河邊讀書(shū)，因?yàn)樾『幽莾旱娘L(fēng)景特別美，也很安靜。藍(lán)藍(lán)的天空，青青的草地，清清的河水，快樂(lè)的魚(yú)兒，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響，就像支樂(lè)曲。我就像在一副巨大而美麗的畫卷之中。
就這樣，我慢慢地喜歡上書(shū)，睡覺(jué)前要看書(shū)，平時(shí)要看書(shū)，就連上廁所的時(shí)候也要看書(shū)。因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀到童話書(shū)時(shí)，我曾為了賣火柴的小女孩做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到
《狼牙山五壯士》時(shí)，我又為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我又為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
朋友們，為中華之崛起而讀書(shū)把。讀書(shū)是快樂(lè)的。讀一本好書(shū)，就像吃一頓飯。大家一起讀書(shū)吧，讀書(shū)好，讀書(shū)好，讀書(shū)好。書(shū)就是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們?nèi)ュ塾问澜�；�?shū)就是一對(duì)翅膀，帶我們?nèi)プ杂娠w翔。書(shū)就是你的朋友，就是你的家，也是你的老師，你應(yīng)該珍惜它。書(shū)能使我們懂得真善美，更能讓我們得人生的道理。
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我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō)：“書(shū)是人類智慧的源泉，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
從《格林童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從注拼音的故事書(shū)到文學(xué)名著……我讀過(guò)了許多好書(shū)。其中，我最喜歡《今天我是升旗手》了主人公肖曉從小跟自己的奶奶爺爺住在一起。他心中有一個(gè)夢(mèng)想：要當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，但愿望總是實(shí)現(xiàn)不了，盡管這樣，肖曉也從沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)愿望。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的`時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，這對(duì)于肖曉來(lái)說(shuō)說(shuō)真是激動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)然，肖曉也有做得不夠好的地方——太固執(zhí)，造成了不少麻煩。讀了這本書(shū)后，我深有感觸，覺(jué)得做人應(yīng)該像肖曉一樣執(zhí)著、誠(chéng)實(shí)。遇到困難要鎮(zhèn)定，不要慌張，越慌越解決不了問(wèn)題，不僅要冷靜，還要嘗試勇于解決問(wèn)題。文中的肖曉就像一扇窗，我們要吸取他身上的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
我有一個(gè)書(shū)柜，上面有許多書(shū)。這些書(shū)，我讀也讀不完，品也品不盡。因?yàn)闀?shū)中包含人生哲理，是要我們細(xì)細(xì)品味的。有句話說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思自自知�！睍�(shū)中的許多道理不是一時(shí)半會(huì)就可以理解的，但經(jīng)過(guò)一些事情之后，你再讀一讀，再細(xì)細(xì)的品一品，就一定會(huì)豁然開(kāi)朗的！
那次的考試，我發(fā)揮失常，成績(jī)極糟。我垂頭喪氣走進(jìn)房間，十分懊惱和慚愧，更多的還是失落。在書(shū)桌上，我看到了媽媽給我買的《名人成才的啟迪故事》，突然想到了這句名言：“失敗乃是成功之母�！笔前。谏钪�，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事情、一點(diǎn)點(diǎn)的挫折所打倒。一次失敗算不了什么的，只要吸取教訓(xùn)，下一次便一定可以成功的！。如果就為了這一點(diǎn)小小的挫折而放棄的話，就不可能發(fā)生奇跡了。生活不可能一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些麻煩事，但只要努力，就會(huì)把“不可能”變成“可能”的。
書(shū)，是人類必不可少的。因?yàn)�，它�?huì)用知識(shí)和智慧伴著我們度過(guò)一生！我喜歡讀書(shū)！
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如果智慧是成功的另一面，讀書(shū)就像一條裝滿希望的船，和你一起去；如果智慧是幸福的門扇，讀書(shū)就是鑰匙。打開(kāi)你的心，和你一起長(zhǎng)大；如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)就是一縷晨光沉淀下來(lái)，微笑著，試圖上游雨果：生命中的第一種饑餓是無(wú)知的。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識(shí)就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。事實(shí)上，閱讀沒(méi)有什么特別的原因，就好像新生嬰兒什么都不懂，什么也不懂。正如莎士比亞所說(shuō)，傻瓜認(rèn)為他很聰明，但聰明人知道他是個(gè)傻瓜。因?yàn)槿狈χR(shí)就像饑餓的人想吃東西一樣。一個(gè)明智的傻瓜總是不能改善自己，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己很聰明，不想讀書(shū)。
聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足現(xiàn)有的情況，積累時(shí)間閱讀，這樣他們就可以繼續(xù)改進(jìn)。學(xué)會(huì)用智慧閱讀。劉翔說(shuō)：這本書(shū)讀起來(lái)不錯(cuò)。劉謝說(shuō)：儲(chǔ)存寶藏是合理的，以豐富人才。如果貧困是幸福之路的絆腳石，那么生命中不可估量的財(cái)富就比珍珠更值得閱讀。在猶太家庭中出生的母親幾乎總是要求他們回答一個(gè)問(wèn)題：如果有一天你的房子被燒毀了。你的財(cái)產(chǎn)被了，你會(huì)帶來(lái)什么？孩子們比較天真和簡(jiǎn)單。當(dāng)然，他們只會(huì)認(rèn)為錢，有些孩子會(huì)說(shuō)黃金鉆石等等，但他們的母親會(huì)告訴他，孩子，你不應(yīng)該拿走的`錢。不是金鉆石，而是書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的智慧不能被別人奪走。
只要你活著，書(shū)籍和智慧就會(huì)永遠(yuǎn)跟隨你。我們知道猶太人是世界上被公認(rèn)為智慧的國(guó)家。從上面的故事來(lái)看，猶太人給孩子的第一筆財(cái)富是書(shū)和智慧。多么珍貴啊。學(xué)會(huì)閱讀和創(chuàng)造財(cái)富。宋代學(xué)者成毅說(shuō)：外國(guó)的味道很長(zhǎng)一段時(shí)間都很煩人；閱讀的味道越長(zhǎng)，就越深。這本書(shū)繼承了人類文明的靈魂；它是人類進(jìn)步的階梯。喜歡閱讀，不管你是貧窮還是富有，你都可以盡你最大的努力。所以我才出現(xiàn)。沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)一樣運(yùn)行，也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)歌一樣運(yùn)行。最貧窮的人可以攜帶人類的靈魂，迪金森。
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媽媽從我很小的時(shí)候就給我讀書(shū)，讓我讀書(shū)，所以，我現(xiàn)在養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。對(duì)于“讀書(shū)”，我有一些經(jīng)歷，也總結(jié)了一些方法，下面，我就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
我愛(ài)讀書(shū)，我和書(shū)就像是一對(duì)好朋友。我已經(jīng)先后看過(guò)：養(yǎng)成類、益智類、搞笑類、漫畫類、童話、小說(shuō)、詩(shī)歌和科技等等類別的讀物。我每次看書(shū)雖然是“一目十行”，但也可做到“過(guò)目不忘”。我有時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì)給媽媽講述我自己看到書(shū)中的內(nèi)容，覺(jué)得跟別人分享自己讀過(guò)的書(shū)是一件非常快樂(lè)的事情。我近期讀過(guò)印象最深的書(shū)有《幽默四大名著》《米粒的歷險(xiǎn)》《花樣公主的幸福生活》等等。因?yàn)槲铱吹臅?shū)多，說(shuō)話、寫作時(shí)就會(huì)有很多詞匯。有時(shí)，媽媽都會(huì)驚訝我是怎么能有這么多新詞的呢！
讀書(shū)，也應(yīng)該是要有一些方法的哦！根據(jù)大家平時(shí)讀書(shū)遇到的問(wèn)題，我有一些建議給大家。
給大人的，我建議最好不做批注，快速地瀏覽。千萬(wàn)不要像我媽那樣，我一周可以看完的書(shū)，她有時(shí)一個(gè)月都看不完，并且看完了之后，一點(diǎn)兒也說(shuō)不出書(shū)里到底講了些啥。大人的`時(shí)間不多，看得太認(rèn)真，讀書(shū)會(huì)成為一種累贅，拖的時(shí)間長(zhǎng)了，講的啥都忘了。讀書(shū)的時(shí)間最好安排在中午和晚上睡覺(jué)之前，時(shí)間定為半小時(shí)左右。在讀書(shū)前、后和讀書(shū)中，不要想其它的事情，比如“今天的午飯真好吃！”“明天我要出差要做什么準(zhǔn)備？”之類的�？赐陼�(shū)之后，立刻睡覺(jué)，不要讀完書(shū)后又追劇，書(shū)中有用之處就全忘了。
給小孩子的建議是，到四年級(jí)以后可以做一些批注，一定是“適當(dāng)”的批注。比如說(shuō)不懂之處寫一個(gè)“？”，表示重點(diǎn)的打個(gè)“△”什么的。小孩子看讀物，我認(rèn)為開(kāi)闊視野，培養(yǎng)興趣最重要。所以，自己想看哪類書(shū)就看哪類書(shū)，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別逼孩子看自己不喜歡的書(shū)。
看了上面的文字，你是不是有所收獲呢？那就馬上行動(dòng)起來(lái)吧！
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莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。”列寧也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量�！薄皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的.天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書(shū)了，會(huì)查字典，會(huì)有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂(lè)。
書(shū)中的知識(shí)豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛(ài)的，我都讀好多遍，甚至都能背過(guò)了。我把喜愛(ài)的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng)，有時(shí)逗的她們哈哈大笑，我也樂(lè)在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，但書(shū)中的知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮，但我明白他的機(jī)智。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ)，就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧！
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“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是臧克家心目中的書(shū)。而在我的心目中，書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì)津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，學(xué)會(huì)了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個(gè)也不放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名著了。我的書(shū)架上也擺滿了中外名著，除了中國(guó)四大古典名著外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
現(xiàn)在，我就講一個(gè)我“夜看課外書(shū)”的故事來(lái)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。記得那是一個(gè)深夜，天已經(jīng)完全黑了下來(lái)，媽媽讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，我進(jìn)了自己的房間，我的枕頭下壓著一本媽媽今天剛給我買的《笑貓日記》，睡褲的.口袋里藏著一支小手電筒，正準(zhǔn)備秉燈夜讀呢！我輕輕地抽出書(shū)，打開(kāi)手電筒，一股暗淡的燈光瞬間撒滿被窩，昏暗的燈光，模模糊糊地照在那密密麻麻的文字上，我懷著激動(dòng)的心情津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)的情節(jié)像一塊磁鐵一樣吸引著我，我獨(dú)自陶醉、享受在書(shū)中，陶醉于充滿世間百態(tài)的童話樂(lè)園間。時(shí)間不知不覺(jué)地到了凌晨12點(diǎn)，可是精彩的故事讓我欲罷不能，我好幾次強(qiáng)迫自己不看了，但都失敗了，因?yàn)闀?shū)的誘惑力實(shí)在太大了。
這時(shí)，門口傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，我心里一驚，莫非是媽媽來(lái)查夜了，我正準(zhǔn)備關(guān)手電筒，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然，我不但被批評(píng)了，而且沒(méi)收了我的小手電筒。
這就是我與讀書(shū)的故事，書(shū)是我生活中的一部分，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多的“養(yǎng)分”，書(shū)，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(zhǎng)！作文
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了解我的人都知道，我最大愛(ài)好為兩字：讀書(shū)。我家大書(shū)柜里密密麻麻的都是我的書(shū)，每本書(shū)我看過(guò)不下兩遍。書(shū)，已經(jīng)完全融入我的生命，成了我生活中必不可少的一部分。
記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我寫了一篇名叫《愛(ài)讀書(shū)的我》的作文，當(dāng)時(shí)苗老師拿來(lái)當(dāng)范文念給大家聽(tīng)，從此，許多人知道了我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。其實(shí)，我和書(shū)的不解之緣很早就開(kāi)始了，小時(shí)候，爸爸媽媽為了哄我早點(diǎn)睡覺(jué)，每天晚上就給我讀書(shū)。所以，小時(shí)候的我，血液里流淌著的就是文字。一直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為我的一切，都是拜書(shū)所賜。她給了我太多的知識(shí)、遐思、感受……
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。是的，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讓人在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的海洋中，踏上尋找夢(mèng)想的旅途，讓生命在無(wú)休止的前進(jìn)中，找到你真正想擁有的東西。我覺(jué)得我已經(jīng)成了書(shū)的俘虜，離開(kāi)了它，我就不會(huì)快樂(lè)。我曾為入迷的讀一本書(shū)而忘記了時(shí)間，我曾為看完一本書(shū)而忘記了地點(diǎn)，我也曾在身臨其境中忘了自己。無(wú)論我要去哪里，惟一不能忘帶的就是書(shū)。許多人給我取了個(gè)外號(hào)，叫“小書(shū)蟲(chóng)”。我的確是書(shū)蟲(chóng)，“啃”完了一本一本的書(shū)。
當(dāng)然，我對(duì)書(shū)并不是本本都看。我喜歡看讓人感動(dòng)的書(shū)，常常在淚流滿面中無(wú)法自拔。我喜歡感動(dòng)，因?yàn)椤案袆?dòng)”這兩個(gè)字中包含了一份又一份沉甸甸的愛(ài)；我熱愛(ài)感動(dòng)，因?yàn)樵跓o(wú)盡的淚水中，我會(huì)有一種釋然；我獨(dú)鐘感動(dòng)，因?yàn)樗粌H是“情”，更是開(kāi)啟人心中溫暖的鑰匙。我曾買過(guò)一本名叫《給女兒的三十九封信》的書(shū)。我是女孩，是父母的女兒。我自然讓淚水在一封封看似平淡卻飽含深情的`信中肆無(wú)忌憚的留下。媽媽也看過(guò)了，也哭了，也被感動(dòng)了。在逐漸被高科技“淹沒(méi)”的二十一世紀(jì)，信，這種已漸漸被人們遺忘的方式，在新時(shí)代的今天，或許更讓人感動(dòng)。
在上帝特別眷顧下，我認(rèn)識(shí)了書(shū)，認(rèn)識(shí)了另一個(gè)老師�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我相信，在書(shū)的世界里，你也會(huì)有如我一般的體會(huì)。
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《魯濱遜漂流記》是部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是世界名著。主人公魯濱遜有過(guò)人的膽識(shí)、凌云的壯志，并用頑強(qiáng)的毅力征服了不幸和苦難，他的精神打動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。
我喜歡讀《魯濱遜漂流記》不是因?yàn)橹魅斯畹捏@險(xiǎn)刺激。我是個(gè)女孩，我還不能想象如果是我自己置身于那樣的境地里，會(huì)不會(huì)痛苦地失去活下去的所有希望。不過(guò)，這部著作打動(dòng)我的，卻是那棲息在魯濱遜靈魂里的希望。
我想，魯濱遜能獨(dú)自在荒島上堅(jiān)強(qiáng)的生活，一定是希望住在他的靈魂里，那樣可怕的荒島都沒(méi)有困住他。當(dāng)身處絕境時(shí)，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗o緊地?fù)肀еＭ�。正如他所說(shuō)：“在不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自我安慰的事情�！闭J(rèn)清事實(shí)后他意識(shí)到雖然自己身處荒島，與人類隔絕，飽受孤獨(dú)，但是能夠活著，獨(dú)免一死，身在熱帶，身邊沒(méi)有野獸，還有吃的.，已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。
我家三樓鄰居阿姨，我一直認(rèn)為她是個(gè)不幸的人，因?yàn)榘┌Y失去了健康的身體，我不理解她每天如花的笑臉�，F(xiàn)在我明白了，她的心中同樣住著希望。雖然她疾病纏身，可她的丈夫很疼愛(ài)她，兒子已經(jīng)考上重點(diǎn)大學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，人見(jiàn)人夸。她不依然是個(gè)幸福的人呀！兒子長(zhǎng)大成人，日子越過(guò)越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了！
崔衛(wèi)平老師說(shuō)：“與其詛咒周圍的黑暗，不如點(diǎn)亮心中的明燈！這就像是魯濱遜的四周一片黑暗時(shí)，他那充滿希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎？當(dāng)鄰居阿姨遇到自己得絕癥時(shí)，她充滿希望的心不也是自己的一盞不滅的燈嗎？我希望讀過(guò)《魯濱遜漂流記》的人，都能從他二十多年孤獨(dú)苦難的生活中，看到生活的希望，并堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活下去。
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從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽(tīng)話的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽的講的故事進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點(diǎn)到來(lái)，聽(tīng)好聽(tīng)的故事�！缎〖t帽》、《白雪公主》等故事，我常常聽(tīng)得如醉如癡，仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我家的客廳掛有一幅范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，古色古香的隸書(shū)配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛(ài)。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時(shí)，我一氣呵成，把全文背誦下來(lái)，令老師和同學(xué)們驚詫不已。之后，媽媽就有目的'的教我背誦一些唐詩(shī)、宋詞。
上小學(xué)了，老師教會(huì)了許多漢字，我可以自己看書(shū)了，那是多么欣喜的事啊。在我的臥室里，那大大的書(shū)柜是我的至愛(ài)，里面擺滿了琳瑯滿目的書(shū)籍，百科全書(shū)、優(yōu)秀作文書(shū)、四大名著、有趣的小說(shuō)等。尤其讀《西游記》時(shí)，我好像進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧、變幻莫測(cè)的神奇世界；翻開(kāi)《三國(guó)演義》時(shí)，一個(gè)刀光劍影、鼓角爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。
如今，我依然鐘情讀書(shū)。每晚做完作業(yè)至睡覺(jué)前的這段時(shí)間，被稱為我的“讀書(shū)時(shí)間”，假若睡前沒(méi)看書(shū)，甚至都無(wú)法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書(shū)的海洋里，不知不覺(jué)到了該休息的時(shí)間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動(dòng)人的故事情節(jié)中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)整夜沒(méi)關(guān)燈。為此，媽媽送了我一個(gè)“書(shū)癡”的綽號(hào)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語(yǔ)言美，心靈上受到陶冶。書(shū)是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書(shū)香一直伴我成長(zhǎng)。
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飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營(yíng)巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書(shū)，故終不如人。人不讀書(shū)，則與禽獸何異？
這篇古文說(shuō)的是人不讀書(shū)，那與禽獸何異。
而如果我問(wèn)你：“而你為什么讀書(shū)？”有人說(shuō)，為了父母，也有人說(shuō)，為了長(zhǎng)大后的事業(yè)，還有人說(shuō)，為了以后能賺更多的金錢。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)，竹籃打水，你可能會(huì)問(wèn)：“竹籃打水與讀書(shū)有什么關(guān)系呢？”“當(dāng)然有關(guān)系�！惫适率沁@樣的：從前，有一對(duì)爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閱讀書(shū)籍。孫子受爺爺?shù)挠绊�，也盡自己最大的能力，閱讀那些書(shū)籍。一天，孫子問(wèn)：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書(shū)，但我不能真正理解它�；ㄙM(fèi)這么多時(shí)間讀這些書(shū)，有什么用呢？”爺爺平靜地拿出一個(gè)放有煤的竹籃，說(shuō)：“拿著這個(gè)竹籃，取一籃子水來(lái)。”讀書(shū)與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中，竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說(shuō)：“下次打水時(shí)，你必須跑得更快。”孫子再打水時(shí)跑得比上次快了許多，但結(jié)果依然沒(méi)變。孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務(wù)。”爺爺說(shuō)：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。”說(shuō)完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的努力，籃里的'水也會(huì)漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來(lái)，籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你看，根本沒(méi)有一點(diǎn)用�！薄澳阏娴恼J(rèn)為這樣做沒(méi)有一點(diǎn)用處嗎？”爺爺說(shuō)，“好好看看這個(gè)竹籃。”孫子仔細(xì)地打量了一下竹籃，竹籃確實(shí)和以前不同了，那個(gè)臟兮兮、黑乎乎的籃子不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)潔凈如新的竹籃。
竹籃打水告訴我們：閱讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺(jué)中凈化你的心靈。
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開(kāi)始的我，對(duì)待學(xué)習(xí)也并沒(méi)有多大的志向與決心，一味的認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了將來(lái)能夠生活的更好，學(xué)習(xí)就是我們孩子的事情，每天去學(xué)校學(xué)習(xí)就好了，不能說(shuō)自己有多么刻苦努力，只能說(shuō)是盡力而為吧，做好我自己，因?yàn)槲矣X(jué)得我的努力也許只能改變我自己，對(duì)于國(guó)家不會(huì)有什么大的影響，我是那么的渺小，中國(guó)好比是一條大河，我就是那大河里的一粒沙子，渺小到甚至失去幾千幾萬(wàn)粒，都不可能會(huì)影響到大河的流動(dòng)。
但是很快我便意識(shí)到自己的想法是錯(cuò)誤的。我從媽媽買給我的一本書(shū)中了解到了中國(guó)的一段歷史《南京條約》，中國(guó)近代史上第一個(gè)與外國(guó)人簽訂的不平等條約，西方國(guó)家侵占香港島，侵犯中國(guó)主權(quán)，破壞中囯的.領(lǐng)土完整與自然經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致清王朝的衰亡，這是所有中國(guó)人民的恥辱。
看完后我非常氣憤，我甚至想當(dāng)時(shí)如果我要在是不是可以做些什么，然而我什么也改變不了。這就是當(dāng)時(shí)的中國(guó)不夠強(qiáng)大，才讓其他國(guó)家有機(jī)可乘，任人宰割，中國(guó)失去的不只是香港，而是人民的尊嚴(yán)，完整的中國(guó)。一百多年的歷史，中國(guó)人不會(huì)忘記這個(gè)恥辱，人民團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，一代又一代的人們努力改變社會(huì)，創(chuàng)造奇跡，經(jīng)歷多少的心酸血淚，努力拼搏，永不放棄，我們國(guó)家一步步強(qiáng)大起來(lái)，廢除《南京條約》，九七年，香港也回到了祖國(guó)的懷抱，事實(shí)證明只有強(qiáng)大才不受欺壓。
當(dāng)時(shí)的歷史我們無(wú)法改變，那么為現(xiàn)在開(kāi)始努力不算太遲，要讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不單單是為了我們自己的將來(lái)，更是為了我們的國(guó)家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，身上肩負(fù)著創(chuàng)造發(fā)展國(guó)家的重任。雖然我們只是小學(xué)生不能做出驚天動(dòng)地的愛(ài)國(guó)事跡，但是付出不再與大小，我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)造新科技，新發(fā)明，報(bào)效祖國(guó)，在不久的將來(lái)，我們將會(huì)是建設(shè)國(guó)家的主力，為富強(qiáng)國(guó)家努力奮斗。
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讀書(shū)有多少好處，不用我說(shuō)，大家一定能說(shuō)出許多，但我還要說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有多好：讓我們知道更多的知識(shí)，懂得更多的道理，帶給我們智慧。所以我特別喜歡讀書(shū)。
一次，我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，“小欣，好啦，不要再看了！這樣你的眼睛會(huì)受不了的。”“好的，就再看一下好了�！辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng)，跳著，走著。“你好！你好！小欣！”“誰(shuí)？誰(shuí)？誰(shuí)？你是誰(shuí)？你怎么知道我的名字？”“是我！我在書(shū)里面！”“你是？”“哦！忘記介紹了，我是芊芊，來(lái)自書(shū)王國(guó)里的`一只小精靈。”芊芊停了一會(huì)兒，“我是書(shū)國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物，現(xiàn)在，我要成為你的伙伴！”“哦，就你？”“嗯，你不信？那就讓我來(lái)考考你吧，你看過(guò)什么書(shū)？”“好的，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書(shū)吧！”
我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)雷米被人欺負(fù)，后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他，還讓他飽餐了一頓，讓雷米感受到人間的溫暖！還讀過(guò)《豪夫童話》里的童話好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光，可以讓“花園永恒翠綠”，讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”，“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”�！逗苫ā防锩嬷v了許多的故事，他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻，極富教育意義！讓我感受到我們是多么幸福的人，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)！《夏洛的網(wǎng)》一個(gè)蜘蛛和小豬的真摯友誼的故事！
我咳了一下又說(shuō)“這四本書(shū)讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說(shuō)話�！薄巴郏 避奋分笨湮�，“你讀過(guò)的書(shū)，還真不少，劉欣，你真棒，不過(guò)以后還要多讀其他的書(shū)哦，它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的境界，使你們更能受到真·善·美的熏陶！繼續(xù)努力，加油！”
這就是我讀書(shū)的故事了，讀書(shū)是不是有許多的好處��！
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“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”這句話真像是為我量身定制的，一天不讀書(shū)，就像一天沒(méi)人與我說(shuō)話，那種神秘的寂寞，讓我悶得慌，什么事也做不好。我的書(shū)就是我的好朋友。以書(shū)為友，那才是最快樂(lè)的人，所以我很快樂(lè)。
在課余時(shí)間、床上，甚至如廁時(shí)間……我總是選擇書(shū)來(lái)與我聊天，我們總是一見(jiàn)鐘情。在課余時(shí)間里，很少有人像我一樣坐在位子上看書(shū)，教室外的雜亂，我內(nèi)心的清凈就連上課鈴響了，我還沉浸在美妙的故事中。上課后，我與朋友分離了，那真是種心痛啊，睡覺(jué)前我也會(huì)看一會(huì)書(shū)，幽幽的燈光照在房間里，靜悄悄的。聞一聞書(shū)中散出的淡淡的墨味兒，我覺(jué)得無(wú)比安寧，馬上讓我睡意襲來(lái)，如同一棵小草的.嫩綠葉枝上，滾下了一顆甘甜的露珠，流入我的心田，讓我感到了那一種清醇和馨香。讀書(shū)是幸福的。
媽媽給我訂了雜志——《小愛(ài)迪生》。在一個(gè)個(gè)幽默、好笑、奇怪的故事里，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)、野外生存、捕食，為什么傷口會(huì)化膿？細(xì)菌是什么？井中的水為什么對(duì)人體不好？為什么鳥(niǎo)能飛？誰(shuí)是怎樣發(fā)明飛機(jī)的？……我看后想入非非就是浮想聯(lián)翩，好像我與書(shū)同船去大千世界探險(xiǎn)，欣賞美景……我越想越入迷，仿佛在與朋友交談，而且談得如熊熊烈火一樣熱烈。
有一次，我一連看了三個(gè)小時(shí)的書(shū)，那時(shí)的我真真正正地溶化在了書(shū)的海洋里。媽媽喊我吃飯，聽(tīng)到的那瞬間，我又忘了。直到媽媽摔開(kāi)房門，像連炮珠似的說(shuō)了一通，我才被說(shuō)醒了。吃飯時(shí)，我一直想著《柿子紅了》，想了精彩片段。忽然，一層新的體會(huì)蓋在了腦海里。我用十多分鐘吃完了這難熬的時(shí)刻，接著奔進(jìn)書(shū)房，津津有味地讀了起來(lái)。我如饑似渴地讀著，只迷糊聽(tīng)見(jiàn)媽媽念念有詞：“這孩子！”
同學(xué)們，愛(ài)上閱讀吧！讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。以書(shū)為友的人，才是最快樂(lè)的。朋友們，終身不離異，陪你度過(guò)傷心、快樂(lè)的，是書(shū)哇！
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“爸爸，爸爸——”一個(gè)七八歲的小男孩，穿著一件已經(jīng)洗的發(fā)白的補(bǔ)著補(bǔ)丁的衣服，一蹦一跳地在小雨中跑著，手里還舉著一本嶄新的書(shū)，嘴里不停地興奮地叫著爸爸。
“爸爸，看，書(shū)！”小男孩興奮地說(shuō)。
正在門口閑坐的爸爸扭過(guò)頭來(lái)，看了看小男孩又看了看書(shū)。突然，臉沉了下來(lái)，“啪”地一聲，用那雙長(zhǎng)滿老繭的手打了小男孩一記耳光。小男孩嚇得把書(shū)掉在地上，用手捂著紅腫的臉，一臉疑惑地看向爸爸。
“哪兒來(lái)的？你從哪弄得錢？”爸爸用布滿裂痕的手指著地下的書(shū)，厲聲喝問(wèn)。
小男孩剛剛從鄉(xiāng)下奶奶家來(lái)到城里。原本是想上城里的幼兒園的，但是種種原因，小男孩沒(méi)能上成。只能眼巴巴地看著自己的同齡人背著書(shū)包來(lái)來(lái)回回。他多么渴望上學(xué)啊，哪怕是擁有自己的一本書(shū)也好啊。
為了買這一本屬于自己的書(shū)，又有誰(shuí)知道小男孩偷偷地餓了多少次的肚子，悄悄地?fù)炝硕嗌賯�(gè)塑料瓶啊。當(dāng)小男孩攢夠錢去買書(shū)的'時(shí)候，他是多么的興奮、多么的高興�？蓻](méi)想到的是當(dāng)他冒著雨回到那寒冷的爸爸家的時(shí)候，一向不怎么關(guān)心他的爸爸竟給了他一記耳光。
“說(shuō)，你從哪弄的？”
“買的�！毙∧泻⒌椭^，囁嚅著說(shuō)。
“從哪弄的錢？”爸爸緊逼不舍。
“我……我……”
“我什么我？看看你那德行，肯定是偷來(lái)的。什么破書(shū)啊，扔了算了。”后媽不知什么時(shí)候從屋里走了出來(lái)，邊說(shuō)邊把那本書(shū)一腳踢向了公路。
“不，不要。”小男孩哭喊著沖向雨里。
“嘭——”一輛飛馳而來(lái)的面包車把小男孩一下撞了出去。司機(jī)趕忙下來(lái)，要把小男孩送去醫(yī)院。小男孩用滿是鮮血的手，指著不遠(yuǎn)處的書(shū)，有氣無(wú)力地說(shuō)道：“書(shū)……我的書(shū)！我要讀書(shū)——”司機(jī)被小男孩的話語(yǔ)深深感動(dòng)了，把那本被雨水浸濕的書(shū)撿來(lái)放在小男孩的手里。小男孩微笑著閉上了眼睛……
“轟隆隆……”雨還在下著，血還在流著……
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 61
“為什么正義女神被蒙住了眼睛？因?yàn)樗幌肟吹竭@個(gè)世界的丑陋�！薄安唬粌H被蒙住了眼睛，而且還有耳朵。她只有聞不到才能公正的判斷�！边@個(gè)世界的人總是受情緒影響，社會(huì)條件和輿論對(duì)她都是惡的！人之所以偉大是因?yàn)樯屏迹蓞s不行，公平是因?yàn)榉蔁o(wú)情。法律是冰冷的，審判是moo的。作為一個(gè)持劍者，只有冷冷的站在第三方才能讓天秤穩(wěn)定，只有殘忍的舉起劍打破情感的束縛才能讓世界真正的公平。
“可是我們?cè)趺磿?huì)沒(méi)有情感呢？”是的，我們?cè)趺茨軟](méi)有情感，我們不是機(jī)器，我們不是神，大眾也有我們的束縛？作為社會(huì)的一員，怎么能忽視所謂的輿論壓力和所謂的社會(huì)條件的引導(dǎo)呢？所以，請(qǐng)不要看輿論，請(qǐng)不要聽(tīng)人說(shuō)，請(qǐng)不要看法典規(guī)定，請(qǐng)不要看案情，不要修改詞匯，不要感情用事，法律只認(rèn)現(xiàn)在，不談未來(lái)，在過(guò)去，請(qǐng)用法律冰冷而穩(wěn)定的語(yǔ)氣寫下判決，站在moo第三方審判中，原告和被告都是侵權(quán)受害人，都是法典中的簡(jiǎn)筆畫，都是題目，作業(yè)，不是情緒，一點(diǎn)都不是。
“但是感覺(jué)很可怕�！薄胺杀旧砭褪菤埧岬�。法律因?yàn)榭植蓝鴰?lái)正義。法律，一旦和感情磕磕絆絆結(jié)合起來(lái)，就成了獨(dú)裁的魔鬼。以情緒來(lái)判斷，無(wú)論是個(gè)人的還是公眾的，裁決都不能算公平吧？”“有沒(méi)有必要獨(dú)自忍受莫莫，接受冷酷，殘忍地執(zhí)行？”“是的，但是正義女神沒(méi)有捂住她的口鼻。雖然她聞不到，但她能感覺(jué)到，能感受到這個(gè)世界的酸甜苦辣，能聞到人情味的芬芳和氣味�！币粋�(gè)公正的法律不考慮社會(huì)條件和輿論，不在乎世界的冷暖，但她知道，她能知道自己的'決定讓人的味道是甜的還是臭的。她可以用其他方式品味，修改法律，擴(kuò)展，刪除，修正，補(bǔ)充。她有味蕾。她明白苦、苦、酸、咸、甜的味道，但她不能摘下眼罩。她不能，因?yàn)樗且粋�(gè)殘酷的法律和殘酷的正義。
這是正義和法律的女神。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 62
身為中學(xué)生的我們，都明白一個(gè)學(xué)習(xí)道理——讀書(shū)要勤于思考，但我們還應(yīng)做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，身為接班人的我們無(wú)論多艱辛都應(yīng)完成這個(gè)任務(wù)。
你們知道嗎？只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學(xué)生，動(dòng)腦筋，勤思考是必不可少的。
讀書(shū)勤于思考的人，看到難題，總會(huì)不厭其煩地思考，哪怕費(fèi)上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢(shì)！而反之，不勤思考的后果便可想而知了！總之，你定要清楚，勤思考能讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人變聰明，愛(ài)學(xué)習(xí)的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛(ài)思考的人，愛(ài)思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂(lè)！我們是學(xué)生，讀書(shū)時(shí)部要思考的，勤思考才能使我們堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)！
讀書(shū)勤思，我們學(xué)習(xí)中必不可少。而崇尚廉潔呢？自也是我們所應(yīng)做到的，這是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。作為一個(gè)新時(shí)代的'學(xué)生，我從課外閱讀中了解到中國(guó)歷史有上很多官員因?yàn)榉稿e(cuò)而成為階下囚，同時(shí)在閱讀中也看到了很多兩袖清風(fēng)，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復(fù)雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說(shuō)崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當(dāng)廉潔未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。
我想，只要我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書(shū)……這樣，我們的生活就會(huì)更加美好，我們青少年是祖國(guó)的希望與未來(lái)，更擔(dān)負(fù)建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的重任！
我們要讀書(shū)勤思，崇尚節(jié)儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了！只有這樣，將來(lái)我們才能成為建設(shè)國(guó)家的優(yōu)秀接班人！
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 63
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。但我更加覺(jué)得書(shū)好比一杯香醇的美酒，令人如癡如醉。小時(shí)候我就一直青睞繪本，整天書(shū)不離手，甚至纏著講一路走來(lái)，書(shū)籍成了我形影不離的伴侶，我也成了溫州圖書(shū)館的常客。
這一天，我和媽媽再次來(lái)到圖書(shū)館。那琳瑯滿目，五花八門的書(shū)籍，好像久別重逢的老友一般，熱情地招呼著我。我也不推辭，縱身躍進(jìn)書(shū)的海洋里自由遨游。
可以使人明智。
如果是群山峻嶺后的長(zhǎng)河，只有不怕苦難者才能睹其容顏；如果歷史是一本淳厚的.書(shū)，只有懂得思考的人真的領(lǐng)悟其中的精髓和奧秘史之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原那不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至死不渝的愛(ài)國(guó)精神讓我�？茨浅Ｉ节w子龍單槍匹馬擊退數(shù)千曹軍的豪情萬(wàn)丈讓我陶醉；橫刀立馬，卻因?yàn)閰s送出荊州和的武圣關(guān)公而惋惜；正襟危坐，未卜先知決勝于千里的臥龍孔明更讓我敬仰。悠悠，五千多年的華夏歷史，王朝的繁榮或衰敗，戰(zhàn)爭(zhēng)或和平。
唐詩(shī)宋詞是文化的瑰寶。歷代詩(shī)人詞人把自己的喜怒哀樂(lè)融入詩(shī)詞當(dāng)中。那獨(dú)特的魅力，深深地吸引著我。瞧！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。我感受到李白的狂傲不羈；商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。我體會(huì)到杜牧對(duì)國(guó)家的無(wú)比關(guān)懷。品數(shù)，還看今朝。感慨毛主席的豪情滿懷，氣壯山河的氣概令人敬重！
突然，媽媽拍了拍我的后背，笑著說(shuō)：看什么呢？我回答：沒(méi)什么。該回家啦！哦，你去一樓等我吧。我剛把媽媽打發(fā)走，另一本好書(shū)又映入眼簾，心想：我哪能輕易離開(kāi)書(shū)海呢？結(jié)果讓媽媽在一樓苦苦等了一個(gè)多小時(shí)，而我卻在二樓讀得津津樂(lè)道。最后呢，還是媽媽把我連拖帶拉地拽出了圖書(shū)館。
古人云書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。在書(shū)山里，我要自己的最愛(ài)，讀更多的書(shū)，走更遠(yuǎn)的路。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 64
書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友，所以我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)能激勵(lì)我前進(jìn)。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)《假如給我三天光明》這本海倫·凱勒寫的書(shū)，它讓我像海倫·凱勒一樣以樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)生活中的一個(gè)個(gè)困難和挫折，不因失意而傷心，不因失敗而氣餒。當(dāng)然，當(dāng)我考到了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，書(shū)也會(huì)告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我一直不斷奮斗下去！
讀書(shū)能讓我明理。書(shū)中的每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理：《司馬光砸缸》告訴我們“做人要善于思考，多動(dòng)腦，遇到困難要勇敢�！薄镀哐蜓a(bǔ)牢》告訴我們“一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要肯改正，就不算晚。”《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們“不能違反自然規(guī)律辦事”……每捧起一本書(shū)，我就會(huì)用鼻子嗅到一股淡淡的書(shū)香！真想找一不沒(méi)人打擾的地方慢慢地享用“美餐”，我時(shí)刻漫步在書(shū)的海洋中，看孫悟打敗妖堅(jiān)不由拍手叫好，想著蒲公英學(xué)校的孩子們?cè)趯W(xué)校的生活，想著被他人看不起的丑小鴨變成了貌美如花的天鵝……
讀書(shū)是我每天必做的事。每當(dāng)空閑時(shí)，我便會(huì)拿出書(shū)本，在書(shū)的海洋中盡情地遨游、徜徉，流連在優(yōu)美的文字中。讀到高興時(shí)，我禁不住手舞足蹈，由衷地感到開(kāi)心；讀到悲傷時(shí)，我滿臉愁容，為主人公的'不幸遭遇而感到同情；讀到憤怒時(shí)，我心中充滿怒火，恨不得把故事里壞人物的陰謀詭計(jì)一舉揭穿；讀到優(yōu)美文句時(shí)，我都會(huì)情不自禁的拿起筆來(lái)，在旁邊寫下自己的肺腑之言……
書(shū)是我的好朋友，它不但豐富了我的業(yè)余生活，還給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣；不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛(ài)與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。
總之，讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，使我忘記了煩惱，還豐富了我的生活，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的作文：你是我逐夢(mèng)中的燈塔 65
在時(shí)光的長(zhǎng)河中漫步，我與書(shū)的緣分，始于那一抹清幽淡香。兒時(shí)，我常依偎在奶奶溫暖的懷抱里，聽(tīng)她戴著老花鏡，坐在院子的搖椅上，雖識(shí)字不多，卻仍捧著書(shū)，嘴里念念有詞，講述書(shū)中的故事。那時(shí)候，書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)個(gè)充滿奇幻色彩的謎團(tuán)，讓我滿心好奇。
隨著年齡的增長(zhǎng)，母親溫暖的大手握著我的小手，教我一筆一劃寫字。當(dāng)我第一次用這些墨色字符串聯(lián)起對(duì)世界的認(rèn)知，我真切地感受到了書(shū)籍獨(dú)特的魅力，從此正式向這個(gè)奇妙的世界打了招呼。
踏入校園，那一本本疊放在課桌上的書(shū)籍，帶著不可小覷的威嚴(yán)，陪伴我一路成長(zhǎng)。學(xué)校的每一處角落，都彌漫著書(shū)的香氣，我在知識(shí)的海洋里暢游，懂得了成功背后的艱辛，領(lǐng)略了世間的繁華，也洞悉了歷史的興衰變遷。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，我喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，讓文字在晨光中跳躍，仿佛與書(shū)中的人物一同開(kāi)啟新的一天；午后，沏一杯香茗，在茶香與書(shū)香的交融中，沉浸在跌宕起伏的情節(jié)里，不期而遇書(shū)中的智慧；深宵，萬(wàn)籟俱寂，與書(shū)敞開(kāi)心扉傾談，讓思緒在作者構(gòu)建的世界里自由翱翔，忘卻一切煩惱。書(shū)，已然成為我生命中不可或缺的一部分，如晨曦溫暖我的心房，似溪澗澆灌我的心田。
在追逐夢(mèng)想的道路上，書(shū)籍更是那座明亮的燈塔，為我指引方向。初讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神深深折服。他獨(dú)自流落荒島，面對(duì)絕境，沒(méi)有食物就自己種植、打獵，沒(méi)有住所便伐木造屋。在那荒無(wú)人煙的孤島上，每一天都充滿未知與危險(xiǎn)，可他從未放棄生存的希望，憑借著堅(jiān)韌不拔的毅力，在絕境中創(chuàng)造出屬于自己的生存奇跡。那一刻，一顆夢(mèng)想的種子在我心中悄然種下 —— 無(wú)論未來(lái)遭遇何種困境，我都要像魯濱遜一樣，勇敢面對(duì)，用雙手創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有迷茫與困惑。在那段迷茫的時(shí)光里，我邂逅了《名人傳》。書(shū)中貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位偉人，雖身處不同領(lǐng)域，卻都有著相似的.苦難經(jīng)歷。貝多芬在雙耳失聰?shù)木薮蟠驌粝�，依然憑借著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，扼住命運(yùn)的咽喉，奏響了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》；米開(kāi)朗琪羅在權(quán)貴的壓迫、貧困的折磨下，堅(jiān)守對(duì)藝術(shù)的追求，雕琢出不朽的藝術(shù)杰作；托爾斯泰一生都在精神的苦旅中掙扎，卻始終懷揣著對(duì)人類的關(guān)懷，為世界留下了發(fā)人深省的文學(xué)瑰寶。他們用生命詮釋著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，讓我明白，夢(mèng)想之路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，唯有懷揣熾熱的信念，才能跨越重重障礙。這本書(shū)就像一盞明燈，驅(qū)散了我心頭的陰霾，讓我更加堅(jiān)定了追逐夢(mèng)想的決心。
如今，我在書(shū)的陪伴下不斷成長(zhǎng)，每一次閱讀都是一次心靈的洗禮，每一本好書(shū)都是一位智慧的導(dǎo)師。書(shū)，是我逐夢(mèng)中的燈塔，在它的照耀下，我不再畏懼前方的黑暗與未知，勇敢地向著夢(mèng)想的彼岸前行。我相信，只要我緊緊追隨書(shū)籍的光芒，不斷汲取知識(shí)的力量，終能在人生的舞臺(tái)上綻放出屬于自己的耀眼光芒 。
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