七年級(jí)作文匯總【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的七年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級(jí)作文1
幼兒時(shí)的我天真爛漫，少年時(shí)的我活波開(kāi)朗，青年時(shí)的我舉止穩(wěn)重。天空不能沒(méi)有我的仰視，大地不能沒(méi)有我的俯視，生活不能沒(méi)有我的歡笑……
《練習(xí)曲》
記得一位音樂(lè)家說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是凈化生命靈魂的洗滌器”。我喜歡器樂(lè)。為了手風(fēng)琴，我可以奔波6次北京，在炎熱的車(chē)廂中，只為拿到那薄薄的一紙六級(jí)證書(shū)。為了豎笛，我可以擠出課下僅有的一絲空閑，來(lái)練習(xí)，只為站在舞臺(tái)上瀟灑地演一回。為了鋼琴，我可以連樂(lè)理下課，還跑回老師那里練一練，只為有雙能彈“鍵樂(lè)之王”的手。我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)到可以連續(xù)背四個(gè)小時(shí)的手風(fēng)琴，愛(ài)自學(xué)卻比正常學(xué)吹得好的豎笛，愛(ài)彈的手都麻木了卻不放棄的鋼琴。日復(fù)一日地練相信總有一天，那個(gè)夢(mèng)想的舞臺(tái)屬于我一個(gè)人。
《波爾卡》
旋律輕快，活波�！恫柨ā返腵曲調(diào)完全符合我的性格。要按生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我的腦細(xì)胞準(zhǔn)特別多。無(wú)論生氣：傷心我都愛(ài)笑，我想，有了我，生活會(huì)多一些歡樂(lè)，笑聲。我愛(ài)笑，笑起來(lái)就是個(gè)沒(méi)完。我和同學(xué)一塊看小品吧，人家笑一會(huì)兒就算了，我一笑，笑了半個(gè)小時(shí)，最后，她也只好一直盯著我看了。
《音階》
我的生活就像一條完整的音階，從高音到低音，有快速到慢速。我也像一條音階，那興奮的高音，那慢悠悠的低音……
——我，一個(gè)有趣味的音樂(lè)家，付出了何等的艱辛，現(xiàn)在，我這個(gè)音樂(lè)家你喜歡嗎？
七年級(jí)作文2
古代文化名人不斷奮斗，有人功成名就，也有人一生都不能如愿的實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，只留給后世光輝的思想或不朽的著作。他們史書(shū)留名，全在于在為理想的`奮斗過(guò)程中付出了血汗。 常常深思，如果他們沒(méi)有理想，會(huì)不會(huì)有那么一天？答案是否定的。有理想才會(huì)有奮斗有奮斗才會(huì)有進(jìn)步，問(wèn)題是，你是否樹(shù)立了崇高的理想？ 有人是懷著一顆赤子之心，就像蘇軾，我很敬佩他，不但寫(xiě)得一手好文章，還顯示了對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心，那是因?yàn)樗麖男∈艿侥赣H的支持和鼓勵(lì)，以愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)為己任。
自小發(fā)奮圖強(qiáng)，當(dāng)他學(xué)有所成，準(zhǔn)備以畢生所學(xué)報(bào)效朝廷的時(shí)候，卻因官場(chǎng)黑暗，屢遭貶官，但他仍用自己之所學(xué)，極力為百姓謀利，深受百姓愛(ài)戴。 還記得一個(gè)故事，發(fā)生在一所醫(yī)院中。 一個(gè)孩子患了一種不為人知的病，剩下的日子不多了，可想而知，這件事對(duì)一個(gè)剛剛八歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的打擊呀！可這個(gè)孩子聽(tīng)后，在紙上寫(xiě)下了一句話：就是我一生的希望！以后的每一天，他都會(huì)畫(huà)一只小鳥(niǎo)，來(lái)數(shù)著自己到底還能活多久？他每天滿臉洋溢著喜悅，看不出一絲憂傷。最終他還是逝世了。 她的母親翻開(kāi)了那張紙，上面密密麻麻地畫(huà)滿了小鳥(niǎo)，仔細(xì)一數(shù)，竟然有一百五十多只！天哪，這是連醫(yī)生都不敢相信的事實(shí)，希望讓他多活了一百天。 希望，是人生的保衛(wèi)者。只要有希望，你就會(huì)活得更精彩！把希望捧在手心，是個(gè)明智的選擇！
七年級(jí)作文3
北京，一個(gè)震撼人心的名字；北京，一個(gè)震攝世界的名字。
北京，一個(gè)令我心馳神往的地方，一個(gè)吸引世人的地方。
我會(huì)為了沒(méi)有看到故宮的富麗堂皇而感到遺憾，我會(huì)為了沒(méi)有欣賞頤和園的秀麗風(fēng)景而感到難過(guò)，我會(huì)為了沒(méi)有親眼目睹我向往已久的，我深?lèi)?ài)著的北京。于是，在夜晚的夢(mèng)里，我暢游在或熱鬧的街市上，或?qū)庫(kù)o的天空中，享受著，歡樂(lè)著，向那充滿希望的地方飛去。
在歷史中，我因中國(guó)的屈辱史感到憤怒，我因中國(guó)的振興感到驕傲。今天，隨著時(shí)間鐘聲的敲響，中國(guó)人民迎來(lái)了北京奧運(yùn)會(huì)，世界人民迎來(lái)了北京奧運(yùn)會(huì)。和諧，友誼，合作，競(jìng)爭(zhēng)，將在這兒體現(xiàn)。奧運(yùn)健兒將帶著滿心的自信在北京展現(xiàn)奧運(yùn)風(fēng)采，彰顯文化內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精神。如此一個(gè)奧運(yùn)盛會(huì)水人能錯(cuò)過(guò)，無(wú)論在何時(shí)何地，我會(huì)和北京一起期待奧運(yùn)健兒將祖國(guó)的面貌展現(xiàn)在世界面前。因?yàn)槲铱吹搅藙⑾杩缭綍r(shí)中國(guó)的'堅(jiān)強(qiáng)，更有許多奧運(yùn)健兒舉著獎(jiǎng)杯，戴著花環(huán)，向世界向祖國(guó)歡呼雀躍，我看到了中國(guó)的五星紅旗徐徐升起在世界的上空，因?yàn)橛辛诵判模驗(yàn)閲?guó)人為她驕傲，這所有的一切才會(huì)發(fā)生，北京才會(huì)是一個(gè)承載希望的搖籃，才會(huì)得到世界的信任。
北京，我集一身的希望于你，你也集一身的希望與我，我很清楚地明白你不會(huì)讓我失望，我也這道，我將會(huì)帶著希望同你一起走向成功。
奧運(yùn)，加油！北京，加油！中國(guó)，加油！
北京，我的愛(ài)！中國(guó)，我的愛(ài)！
七年級(jí)作文4
“唱支山歌給黨聽(tīng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主地想起我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——華東。它雖然沒(méi)有大城市的那種繁榮。但在黨的改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂下，我的家鄉(xiāng)變得更美麗了。
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)枝發(fā)芽，小草吐艷。勤勞的農(nóng)民來(lái)到田間，開(kāi)始了繁忙的勞動(dòng)。
各家的小院里，各種果樹(shù)得到花正在盛開(kāi)：粉紅的桃花，雪白的梨花……萬(wàn)紫千紅，婀娜多姿，飄落著令人陶醉的花香。美麗的蝴蝶，勤勞的蜜蜂，在花間飛舞。加上紅瓦白墻，互相映襯，構(gòu)成一幅艷麗的春光圖！我們這些“小書(shū)呆子”會(huì)在情不自禁樹(shù)下佇立觀賞。
夏天，池塘里的荷花開(kāi)了。池邊的.柳樹(shù)披上了濃重的綠裝。那“萬(wàn)條垂下綠絲絳”輕輕搖拽，仿佛在偏偏起舞。我們小學(xué)生正是暑假期間，會(huì)約幾個(gè)小伙伴在樹(shù)下歇涼、嬉戲：捉幾回迷藏，下幾盤(pán)棋，跳一會(huì)兒皮筋。盡情地感受著童年的樂(lè)趣！
家鄉(xiāng)的秋天更是迷人。一串串似珍珠，似瑪瑙，似翡翠的葡萄沉甸甸地掛在枝頭上。一些鳥(niǎo)兒們也落在架子上偷吃著葡萄，嘰嘰喳喳地叫著，像在贊美葡萄的鮮美，又像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，好熱鬧！
冬天，大雪飄來(lái)，村前屋后，銀裝素裹。在院子里，村落邊的輕松，柏樹(shù)顯得越發(fā)蒼翠。你看，那棵臘梅樹(shù)，傲霜斗雪，開(kāi)著嫩黃色的小花，從樹(shù)丫一直開(kāi)到樹(shù)梢。這時(shí)，我們小伙伴的心里也樂(lè)開(kāi)了花。打雪仗，堆雪人，擲雪球，走雪橋，要說(shuō)多開(kāi)心，就有多開(kāi)心。
家鄉(xiāng)變了，越變?cè)矫利�，還有誰(shuí)會(huì)不說(shuō)家鄉(xiāng)好，不愛(ài)如畫(huà)的家鄉(xiāng)呢？
七年級(jí)作文5
我是一個(gè)充滿好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的小男孩。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā);一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著尖尖的鼻子和能說(shuō)會(huì)道的嘴。
我有強(qiáng)烈的求知欲望。比如說(shuō)：魚(yú)兒為什么可以在水里生活我們?nèi)祟?lèi)為什么不能;真的有外星人嗎;宇宙到底有多大;別的星球?yàn)槭裁礇](méi)有吸引力;20xx年真的會(huì)有世界末日……這些問(wèn)題我都想弄明白，我通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)等方式來(lái)解答這些問(wèn)題。
最近這段時(shí)間，我對(duì)電、燈泡有了很大的好奇心。有一次，爸爸媽媽在看電視，我偷偷的`跑到小臥室，找來(lái)了一個(gè)燈泡、一根電線和一塊電池。把燈泡的中心部系上電線，把電線的另一頭按在電池上，再把電池的另一頭觸到燈泡的尖尖上，燈泡就亮了。我又想：如果把燈泡插在插座上，那不就更亮了?于是，我?guī)е闷�，把它插在插座上，沒(méi)想到，燈泡閃了一下，然后“砰”的一聲，燈泡就爆了。爸爸聽(tīng)到了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)殡妷禾罅�，燈泡承受不了這么大的電壓，所以就爆了�！�
我還是一個(gè)有著濃重的戀母情結(jié)的一個(gè)小男孩。這都是因?yàn)槿ツ�，媽媽在�?jì)南進(jìn)修，每當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，我都滿心歡喜，臨走時(shí)，我有眼淚汪汪，戀戀不舍。以至于現(xiàn)在，我寸步不離的跟在媽媽后面，生怕媽媽又悄悄地走開(kāi)。
這就是我，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、可愛(ài)的小男孩。
七年級(jí)作文6
新年的味道，年的韻味——年味。
家的味道
回到老家，一邊走，一邊看著那一幢老房子，由遠(yuǎn)及近地凝視著那一幢高大而老舊的建筑物，一股無(wú)比親切的氣息撲面而來(lái)。
這股氣息在空氣里，混合著泥土味，青草味，微微的醞釀著。這，便是家的味道。
勞動(dòng)的味道
我們一家人出去購(gòu)買(mǎi)了年貨。嗅著那面香，糖果味，堅(jiān)果味混合在一起的味道，我的心情不禁一陣舒暢。
回到家，我們?nèi)胰硕疾灰鄻?lè)乎的忙碌起來(lái)。哥哥和舅舅在門(mén)外貼對(duì)聯(lián)，小孩子和婦女們一起包餃子，而爺爺卻又出去買(mǎi)東西了。
好不容易，我們都完成了各自的工作，看著眼前辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成功，我們的臉上都洋溢著會(huì)心的微笑
歡聚的味道
一大家子人圍坐在一張大桌子旁，一道道菜從廚房里被端出來(lái)，我們聞著食物的馨香，品嘗著食物的美味，都感受到了歡聚的味道，過(guò)年的.美好。
吃過(guò)飯，家人們坐在電視機(jī)前，有的看電視，有的聊著天，而我則是和伙伴們玩游戲。一派其樂(lè)融融的景象，大家都很快樂(lè)。
歡聚的時(shí)刻是那么美好。
分別的味道
待到正月初五以后，家人們，在老家工作的人陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)始了工作；而在外地工作的人則是陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了。
縱然不舍，但還是不得不離開(kāi)了。
但是大家，仍在回味著過(guò)年的味道，年味，伴隨我們一整年，期待來(lái)年再相見(jiàn)。
七年級(jí)作文7
“轟隆！”
我從睡夢(mèng)中驚起，坐在床上驚恐地環(huán)顧四周，四周是墻壁是窗戶，這里是我的房間，窗戶昨晚未關(guān)，我被這巨大的雷聲驚醒，過(guò)了一個(gè)冬天，的確很久未感受如此驚人的雷聲了。
現(xiàn)在依然是深夜，但我卻被雷聲震懾得睡意全無(wú)，倒有幾分尿意。無(wú)奈，只好從床上爬起來(lái)，走過(guò)客廳，便聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)呼嘯之聲，大風(fēng)肆無(wú)忌憚地蹂躪著掛在陽(yáng)臺(tái)的衣服，我走上前試著把陽(yáng)臺(tái)窗戶關(guān)上，迎接我的卻是突然出現(xiàn)一到明亮的閃電，夾帶著怒火，似乎要點(diǎn)燃黑夜，我驚慌地退后幾步，著實(shí)被它給嚇了一跳。最后，我試探性地，顫顫地把窗戶關(guān)上，趕緊跑進(jìn)了廁所。
廁所的燈燒壞了，代替它的是在大雨傾瀉的背景聲下，雷毫無(wú)規(guī)律的咆哮聲，雨滴打在防盜網(wǎng)上連續(xù)尖銳的`滴滴答答，門(mén)窗劇烈振動(dòng)的聲音，還有忽然而來(lái)的一道明亮而短暫的電光，都讓我覺(jué)得我在恐怖片的世界，驚慌失措的我看情況不妙，速戰(zhàn)速?zèng)Q，不顧一切沖回臥室，躲進(jìn)被窩，尋找被這場(chǎng)雷雨剝奪的安全感。
被窩里的我依然可以聽(tīng)見(jiàn)這驚悚的風(fēng)聲，雨聲，雷聲，并且為止瑟瑟發(fā)抖。我也不知我到底在害怕什么，也不知為什么要害怕，總之這種感覺(jué)由內(nèi)而發(fā)，無(wú)法抑制。
知道風(fēng)聲停了，雨聲停了，雷聲也停了，我才從驚恐中緩過(guò)來(lái)，才意識(shí)到，原來(lái)是春天來(lái)了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)在大自然的生命力與爆發(fā)力面前，我顯得是多么脆弱。
雷雨停了，萬(wàn)籟俱靜，我終于重新入睡。
七年級(jí)作文8
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，常常在知識(shí)的海岸邊或海底散心和暢游。
我穿著白色的泳衣，來(lái)到知識(shí)海灘，淡淡的書(shū)香撲面而來(lái)，我撿起一顆剛剛被海水沖上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來(lái)，這貝殼能帶給我許多知識(shí)，因?yàn)樗恰爸R(shí)貝殼”。在和“知識(shí)貝殼”交談之后，全副武裝的我做了一個(gè)深呼吸，便一頭扎進(jìn)了大海，暢游在知識(shí)的大海里。
一進(jìn)入知識(shí)的大海里，我就遇見(jiàn)了“故事鯊魚(yú)”，它給我講述的故事?lián)渌访噪x，我還到了水草那里，水草講述的故事驚天動(dòng)地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書(shū)海的每次旅行，聽(tīng)到的故事都會(huì)讓我感覺(jué)奇妙無(wú)比，好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的故事世界，讓我贊嘆不已。我心想，我也要學(xué)習(xí)用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動(dòng)，也能夠感覺(jué)到故事的'有趣和新奇。
在知識(shí)的海洋中，我還遇到了“詩(shī)詞蝦”，它引領(lǐng)我進(jìn)入了詩(shī)詞世界，帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了許多的詩(shī)人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我看到了駱賓王在寫(xiě)“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”我還看到了許多許多……
每次知識(shí)海洋的游玩都會(huì)讓我收獲很多，讓我感受到語(yǔ)言的魅力，感受到知識(shí)的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識(shí)的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢游書(shū)海！
七年級(jí)作文9
暑假在大家的期盼中終于來(lái)臨了，但和暑假一起來(lái)臨的還有炎熱的夏天�；鸺t的太陽(yáng)炙烤著大地，大地好像隨時(shí)都會(huì)被太陽(yáng)烤裂似的.。
路旁的小草卷縮著身子，想辦法往旁邊的大樹(shù)靠近；知了趴在樹(shù)上越叫越響，好像在說(shuō)：“好熱呀，好熱呀！
我受不了……”山林上的狗無(wú)精打采地趴在地上，伸出鮮紅的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。
盡管天氣這樣悶熱，但是農(nóng)民伯伯他們卻每天依然到田地里工作。汗水浸透了衣服，他們卻只拿毛巾擦一下，就繼續(xù)耕耘了。正所謂：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！鞭r(nóng)民伯伯把所有的心血都花在了耕作上。工作很辛苦，但農(nóng)民伯伯也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎涝诓痪玫那锾炀蜁?huì)有大豐收等著他們呢！
因?yàn)樘鞖庠�，平時(shí)繁華路段上逛街的人都寥寥無(wú)幾。原來(lái)人們都受不了炎熱的天氣，躲在空調(diào)房里，看著電視，玩著電腦，大口大口地吃著西瓜和冰棍，多享受呀！
在這樣悶熱的夏天，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起到體育中心起游泳。每次一換好泳衣，我就迫不及待地跳進(jìn)人山人海的游泳池里，覺(jué)得好涼快呀！
我像一只快樂(lè)的小魚(yú)，在水里游來(lái)游去。有一次我沒(méi)游幾下就被人潑了一頭水，嗆死我了！
回頭一瞧，原來(lái)是一起來(lái)游泳的麗婉姐姐，我也不認(rèn)輸，馬上和她打起了水仗，我覺(jué)得那一刻我高興極了。
夏天，是我最喜歡的季節(jié)，我喜歡它的炎熱、喜歡它的愜意。
七年級(jí)作文10
今天是暑假的第三天。
早晨，我早早地起了床。
當(dāng)我洗完臉，刷完牙后，我坐在了床邊，準(zhǔn)備整一整弟弟。
弟弟呈“大”字形睡在床上。
我抱著弟弟，將他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備整他時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)弟弟是那么的可愛(ài)……
弟弟的臉蛋圓嘟嘟，紅潤(rùn)潤(rùn)的，擠出一個(gè)小小的鼻子和一張小小的嘴巴。小小的眼睛閉著。
弟弟真可愛(ài)！
弟弟這可愛(ài)的樣子讓我想起了我以前因?yàn)橐恍┬∈露退麪?zhēng)吵，甚至打架的事情。唉！真不應(yīng)該��！可是，我這樣想過(guò)過(guò)很多次了，可是最后都還是忍不住的和弟弟爭(zhēng)吵起來(lái)。因?yàn)榈艿軠?zhǔn)是調(diào)皮的'讓我忍不住的想要和他吵起來(lái)！這有什么辦法呢？
記得上次，爸爸媽媽和弟弟一起去奶奶哪兒玩，而我不想去。我自己在家打開(kāi)電腦寫(xiě)作文�？墒堑艿芘挛以诩彝骐娔X，他玩不到，就大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我要玩電腦，害的媽媽媽媽叫我不準(zhǔn)開(kāi)電腦。
但我又想，弟弟還小，還不懂事。還是該讓著他就讓著他一下。
我又看了看正在睡覺(jué)的弟弟，彎下了腰，輕輕地聞了一下他。
七年級(jí)作文11
像雁一樣，總是傻傻的等候秋的來(lái)臨，守候著月亮變?nèi)钡乃查g，守候著草叢里螢火蟲(chóng)的光漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)蕭風(fēng)吹落第一片樹(shù)葉，秋的故事便已經(jīng)開(kāi)始，枝頭的麻雀停停落落，那時(shí)孩子氣的我們還在樹(shù)下跳皮筋，樹(shù)干上的知了還在忘我的高歌，也不知是否跑了調(diào)，總是惹得孩子們一哄而笑。
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，瑟瑟的風(fēng)雨帶來(lái)些涼意，卻更有秋的韻味。田野里的`稻谷還沒(méi)熟透，不過(guò)卻飄來(lái)些淡淡的稻香。走在高高的田埂上，手里攥著野花，嘴里哼著歌兒，別有一番愜意滋味兒。倒是路邊的桂樹(shù)也都開(kāi)了花，香飄千里，也怪不得家家戶戶都把門(mén)窗敞開(kāi)著，進(jìn)門(mén)也能嗅到這久違的幽香。
枯葉紛飛，卷起淡淡的塵土，卻逃不過(guò)世俗的約束，千百年來(lái)多少詩(shī)人為它陶醉，多少作家為它傾倒，但誰(shuí)又懂得它最后的一聲低喃，最后的一聲哀怨。
當(dāng)繁花錦葉散盡之時(shí)，你也許會(huì)拄著拐，倚坐在長(zhǎng)椅上，看那世間那些落櫻繽紛，但原來(lái)只剩下落葉繽紛，誰(shuí)也不會(huì)告訴你霜葉是否紅于二月花，因?yàn)榇丝棠阋惨呀?jīng)兩鬢斑白。
目光遙望天際，雙手執(zhí)掌于心，童年時(shí)的那棵早已凋零，童年時(shí)的我們?cè)缫迅鞅紪|西，雁鳥(niǎo)飛來(lái)飛去也不是同一只，田里的莊稼早已熟透，也不知道這次知了還有沒(méi)有唱跑調(diào)，也不知道田野上還有沒(méi)有飄蕩著歌謠……也許，你我仍在燈火闌珊處。
當(dāng)蕭風(fēng)吹落第一片樹(shù)葉，秋天又來(lái)了……
七年級(jí)作文12
為什么我總是那么懦弱，為什么我總是那么膽小，為什么我總是那么無(wú)能，難道不能勇敢些嗎？每次上語(yǔ)文課我都是這樣對(duì)自己說(shuō)，可是……
這節(jié)又是語(yǔ)文課，老師拿著書(shū)走了進(jìn)來(lái)給我們上課，老師滔滔不絕地講了起來(lái)，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味，過(guò)了一回兒，老師說(shuō)：“下面我提幾個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們答，第一個(gè)問(wèn)題是……”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們紛紛踴躍舉手，我也蠢蠢欲動(dòng)，想舉手，但又害怕，也不知道怕什么，就是感覺(jué)心里有一種恐慌。我努力地試著讓手舉起來(lái)，可是我的手就是舉不起來(lái)……我趴在桌子上不敢抬頭，心想：不能這樣，一定要勇敢。于是我抬起了頭，小心翼翼的把手舉了起來(lái)，手臂隨著我的.視線緩緩上升，剛到半空，腦中閃過(guò)一個(gè)常景：如果回答錯(cuò)誤就會(huì)引得全班哄堂大笑，手又“啪”的一聲，縮了回來(lái)。我再試這把手舉起來(lái)，但又放了下去，就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次，始終下不了決定。時(shí)間已不許我再猶豫。這時(shí)，老師已經(jīng)叫另一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題了，我錯(cuò)過(guò)了良機(jī)，心涼了半截。
也許我永遠(yuǎn)都戰(zhàn)勝不了心中的膽小的惡魔，但是那只是暫時(shí)的，因?yàn)槲蚁嘈盼易约海?/p>
七年級(jí)作文13
“上課時(shí)間到了，快回到座位上！”“是。”一陣喧鬧聲后，屋里安靜了下來(lái)，只有張老師在白板處滔滔不絕的講著。白板上的四個(gè)大字“時(shí)光回憶”讓我陷入了往事的回憶。
這里是快樂(lè)作文的教室，是的，快樂(lè)作文只是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但這里卻給我留下了許多快樂(lè)的回憶。在講課的就是我們美麗漂亮、和藹可親的胖胖的張老師，再看看旁邊一張張熟悉的面龐，我陷入了回憶的長(zhǎng)河。
龍鳳嶺山上
快樂(lè)作文的校長(zhǎng)，平易近人、英明無(wú)比的'也有些胖的陳校長(zhǎng)組織了一次出游活動(dòng)，我們齊坐大客車(chē)向龍鳳鈴山上玩兒去。半路上，我們觀賞到了以前看不到的野外風(fēng)景，各種各樣的花映入我的眼簾。登上山，我們又觀賞到了杏花，漫山遍野的杏花兒鋪滿了大地，我們可愛(ài)的張老師又為我們拍照。又帶我們游玩兒，真是一位盡職盡責(zé)的好老師��！有這么個(gè)老師真好！
伯雍茶樓里
為了讓我們品味茶道的悠然，感受歷史的悠久，可愛(ài)的張老師帶我們來(lái)到了伯雍茶樓，胖胖的校長(zhǎng)和胖胖的老師給我們這群胖胖的學(xué)生帶來(lái)了胖胖的知識(shí)。感受著飲茶文化的淵博，兩位胖老師慈祥的看著我們，與我們一起體驗(yàn)著獲得知識(shí)的過(guò)程。
“下課休息一下，一會(huì)兒寫(xiě)作文�！薄笆恰！毕抡n了，我的回憶也停止了，雖然經(jīng)歷的事情，不只有這么點(diǎn)，但也算有素材了，好，題目就叫做“時(shí)光回憶”。
七年級(jí)作文14
“滴答、滴答”“滴答、滴答”！
靜靜的夜里，月光鉆過(guò)窗簾，散在紅木地板上，反射出微光，照在房間里的大鐘上。時(shí)隔多年，我又躺在這張小小的，散發(fā)著奶香的床上，外婆如十年前一樣睡在旁邊的木床上。
還記著上次睡在這里，我還沒(méi)有外婆一半高。每當(dāng)夜晚，我總喜歡盯著那座大擺鐘。擺不停的做著重復(fù)的工作，仿佛在他的身上，沒(méi)有時(shí)間的流逝。到現(xiàn)在為止，看看那擺好像回到了十年前，他做了十年前相同的動(dòng)作，一絲也沒(méi)變�？尚Φ氖沁@樣一個(gè)置于時(shí)間之外的東西，本身卻是為計(jì)時(shí)而生。
時(shí)間是什么？看不見(jiàn)，摸不著，“白駒過(guò)隙”，這一詞不就是為他而生的'嗎？我們對(duì)他沒(méi)有感覺(jué)，他卻在悄悄的奪走我們的一切——我們光滑的皮膚，我們靈敏的聽(tīng)覺(jué)，我們健壯的骨骼，甚至我們的生命。
有人說(shuō)時(shí)間易逝。他們大多數(shù)是年輕人，有夢(mèng)想，有沖力，所以時(shí)間在他們充實(shí)的生活中總是過(guò)得很快，他們的每一天都是積極快樂(lè)的，沒(méi)空關(guān)注時(shí)間；但有人說(shuō)時(shí)光漫長(zhǎng)，這些人大多數(shù)是頹廢，失去斗志的。他們整天無(wú)所事事，只會(huì)不停的盯著表盤(pán)和日歷，時(shí)間在他們的身上總是停留得很久。
“滴答”“滴答大鐘的聲音像催眠曲一樣，我不知不覺(jué)的睡著了！
七年級(jí)作文15
我家有一條叫“雪兒”的小狗，圓圓的腦袋上嵌著一對(duì)烏黑明亮的眼睛，粉嘟嘟的的小鼻子，大大的耳朵，渾圓的身體，雪白的絨毛，很是活潑可愛(ài)。我喜歡它，它也很愛(ài)各我玩。每次我放學(xué)回家的時(shí)候，它都蹦蹦跳跳的`來(lái)迎接我，用它那粗糙的舌頭舔我的手……
記得有一次，我放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)它和家里的小貓玩的正酣。雪兒撲過(guò)來(lái)跳過(guò)去，逗弄著小貓。小貓拼命的躲閃，雪兒卻越玩越瘋，小貓毫無(wú)招架之力，雪兒一個(gè)猛撲，一口咬住了小貓的腿，只聽(tīng)“喵”的一聲慘叫，雪兒放開(kāi)了口，小貓迅速逃走了。我很是生氣將它趕了出去。檢查完小貓的腿，我更加怒不可遏，晚上不給它吃飯，還把它關(guān)在門(mén)外。
第二天，我在家做作業(yè)，雪兒不知從哪里跑來(lái)蹭我的腳，我看了它一眼便不再理它，它繼續(xù)蹭我。我做完作業(yè)看著它，像委屈、像埋怨又像乞求，嘴里還發(fā)出了“嗚嗚”的叫聲，像一個(gè)受傷的孩子一樣蜷縮在我的腳下�？粗蓱z巴巴的模樣，我不由得心軟了，原諒了它。每次我生它的氣，它都用這樣的眼神打動(dòng)我的心。
本以為我和雪兒會(huì)這樣生活下去，可有一天放學(xué)回家，雪兒再也沒(méi)晃著尾巴來(lái)接我。聽(tīng)爺爺說(shuō)雪兒到外面玩被人捉走了，我的眼淚禁不住滑落下來(lái)。我哭著叫著雪兒，到處尋找最終還是一無(wú)所獲。我絕望了，心墜入了萬(wàn)丈深淵。我知道我的雪兒再也不會(huì)回來(lái)了，再也不會(huì)可憐巴巴的討我的原諒了。
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