【優(yōu)】下課十分鐘作文47篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的下課十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。
下課十分鐘作文 1
叮叮鈴鈴……下課鈴響了！我們像一群小燕子飛快地向操場跑去。
大操場一下子熱鬧起來了，有的同學在跳繩，有的同學在玩捉迷藏，還有的同學在玩跳大繩……真有趣，我在玩“老鷹捉小雞”游戲，我班靈活的王明當“雞媽媽”，最頑皮的'張剛當“老鷹”，我和7個同學當一群活潑的“小雞”，東跑西竄，跑來跑去，在我東張西望的時候，突然，張剛看見了我，急忙伸手抓住了我的衣服，大聲喊道：“哈哈！我捉住你了！”這真是一個好玩的游戲。
叮叮玲玲……上課鈴響了，我們依依不舍地回到了教室里，熱鬧的操場馬上變得清靜下來。
下課十分鐘作文 2
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起來了，同學們跑出教室，下了樓梯，直奔操場。
頓時，空蕩蕩上的操場上馬上變得人山人海、熱鬧非凡。同學們有的打兵乓球、有的丟沙包、有的打籃球、有的跳繩。
這時，我聽到一陣歡呼聲，原來是我們班的丟沙包能手小麗，又在和幾個同學丟沙包，只見小麗左躲右閃，上碰下跳，沙包從她下身丟過來，她輕輕一躍，就躲過對手的攻擊。這時，對手從她的身后丟過，她又來了360度的大旋轉，就輕松躲過去了，圍觀的同學直為小麗歡呼！
這時，我又聽到一陣加油聲，跑過去一看，原來，是兩位六年級的`大哥哥在比賽踢球。只見，兩位大哥哥誰都不讓誰，都踢了好多個球了，還是不分上下，哪球好像粘在他們的腳上了，怎么動也不下來。
我看著看著，突然，又想起了“叮鈴鈴”的聲音，可惜的是，這次不是下課鈴，而是上課鈴，我們依依不舍地跑回了教室。
下課十分鐘作文 3
今天陽光明媚，同學們都很高興，因為今天下課，語文老師讓我么在課間十分鐘來一次拔河比賽。
下課了，同學們都飛快地走出教室，奔向廁所，又馬上回到教室坐得。端端正正的，時刻等待語文楊老師的`下令。
比賽開始了，老師一聲令下，男生使勁抓住繩子，咬著牙，用力拉繩子。女生也不甘示弱，使盡了吃奶的力氣向后拉。繩子一會向左移，一會兒向右移。男生和女生拔的難舍難分，一張張笑臉都急紅了。眼看女生快贏了，男生們卻急中生智，拼命地吶喊“一二，一二”，繩子好像聽懂話似的，立即移動到男生這邊去了，男生們猛的一拉，終于贏了。男生們覺著繩子歡呼著“男生力氣大，男生了力氣大”。那叫喊聲傳遍整個教室，飛向天空。
拔河比賽結束了，我們班同學仍然沉浸在這次拔河比賽中。他們是那么開心，那么高興！
下課十分鐘作文 4
清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來。大家都飛快的下了樓梯跑到操場上，歡樂的玩起了游戲。
大家有的進行跳繩大pk、有的`在丟沙包、有的踢足球、有的打籃球、還有的玩老鷹抓小雞
我在操場上轉了幾圈，首先我被丟沙包的吸引住了，那里正好有我們班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要擊中他的頭部，他往下一蹲，“嗖”地從他的頭頂飛過了，沒有擊中，他這次可真是有驚無險��！他立刻來了個360度大旋轉。這時，沙包從他的腳下頭飛了過去，他連忙一跳，又沒有打到，然后，我又去了其他的地方看看有沒有好玩的。
果然，我們班的孟想再玩老鷹抓小雞，老鷹是三年級的六班的唐詩，母雞是我們班的姜義軒，比賽開始了，老鷹一把抓住了小雞，就在這時，上課鈴響了，我們紛紛跑到了教室。
我真想明白最終的結果��！要是還沒有上課就好了。
下課十分鐘作文 5
下課了，操場上熱鬧起來。
同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在打籃球和做游戲呢！
我和王倪知、伍雅萱在一起跑步比賽，開始時三個人并列，漸漸地王倪知跑到最前面，我們倆個也不甘心落后，加快腳步趕上她，最后我們?nèi)齻�一起跑到了終點，高興地跳了起來。我們?nèi)齻�又去和張懷雨一起跳繩，跳了一會兒，我的`腿都軟了，一點力氣也沒有了，我跳的速度便慢了下來。最后我一共跳了70個，王倪知跳了102個，張懷雨跳了60個，伍雅萱跳了80個。我們玩得非常高興。
“當，當當！當，當當！”上課鈴聲響了，我們趕快走進教室里上課。
下課十分鐘作文 6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，我們班的同學都沖向了操場去玩。
空蕩蕩的操場，頓時熱鬧起來。我們班有的玩跳繩，有的丟沙包，還有的奔跑打鬧.但我的眼睛像攝像機一樣一直都看著我們班里王恒泰丟沙包，幾個人拿著沙包向王恒泰砸去，只見沙包向他的頭上砸去，王恒泰一蹲，泡包嗖的從他頭頂上飛過去砸向遠方，緊接著，王恒泰馬上來了個360度的大旋轉，然后，又一個沙包砸向他的'腳上，王恒泰像小猴子一樣靈活的一跳，只見沙包砸向遠處，他上蹦下跳的，左躲右閃，讓人眼花繚亂，我非常敬佩我們班的王恒泰。
“叮鈴鈴”清脆的聲音又響起來了，這次可是上課鈴聲，我們都戀戀不舍的回到了教室。
下課十分鐘作文 7
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們紛紛跑出教室開始快樂的下課十分鐘。
我在小操場上看見有的同學在玩游戲，有的同學在跳繩，有的在跑步，還有的在聊天。
我和王涵冰、閆昱霏在玩捉迷藏的'游戲，我躲到大石頭后面，一開始王涵冰一直都沒有找到我。后來我正躲在石頭后面偷偷地笑，突然有只手拍了下我的肩膀，我回頭一看，啊！原來是王涵冰呀，她找到我了，閆昱霏不知道從哪也跑出來了，我們?nèi)送娴暮荛_心。
我愛下課十分鐘，因為這十分鐘我很開心，希望這十分鐘再長些。
下課十分鐘作文 8
“叮鐺！叮鐺！”下課了，我的心就像被搖過汽水里的二氧化碳一樣，不顧一切地往外炸開，一瞬間飛上藍天。而我也看得出來，其他人也和我一樣，想往外面沖去！
當下課時，我最愛拿直笛“追殺”男生，從教室追到走廊，走廊追到更遠、更遠的地方，直到上課前五分鐘才跑回教室。下課時，從四樓看著操場密密麻麻的人群，再看看圖書室冷清的場面，兩個地方差太多了吧！圖書室除了借書的阿姨，半個人都沒有。
在上課時，我和同學們一付“坐著等死”的表情，等著老師以“考試刑”來“痛宰”我們，唉！這種恐怖的生活還要過多久啊！不過，下課就不一樣了，雖然有時又被老師“占用”了一節(jié)下課，當下課時大喊“贊！”也會被老師潑冷水，罰站呢！
我覺得上課鐘聲有很多種，像上我頭痛的數(shù)學課，就是地獄魔王的奸笑聲；上我最愛的`體育課，就是純潔天使的好歌喉。上課有時讓我開心，讓我的心大放光明；也有時讓我痛苦，跌入痛苦的深淵。
下課十分鐘作文 9
“下課了！”隨著外面的同學的叫喊，我們都沖出教室，豐富多彩的`課間十分鐘開始了！
同學們的游戲真豐富�。∮写蚱古仪虻模河刑唠ψ拥模河型鏄寫�(zhàn)的；也有玩戰(zhàn)爭主編的。
我剛一出教室，就看見劉天寶在走廊里“大發(fā)其威”呢！只見他右手拿著拍，左手在大力舞動。球剛一落地，他就一個“一百八十度旋轉”拍子差一點落到我臉上。李海文和王寅還有我在走廊里組成了“反恐精英”隊，王一鳴和孫琦凱組成了“匪徒”隊。只見李海文拿著“AWM”將敵方孫琦凱爆頭，王一鳴也不甘示弱，將我方王寅打下陣去。但孤軍奮戰(zhàn)，最后還是被我用M4A1爆頭�；氐浇淌遥匆妱⑹澜苷诤屯踔坏热送嬷骶�。在王之昊等人面前，劉世杰說的是口若懸河，那一件件故事在他的嘴里，仿佛身臨其境一般。
這時，上課鈴響了。同學們豐富多彩的課間結束了。
下課十分鐘作文 10
叮鈴鈴，叮鈴鈴……，下課鈴響了，同學們聽到這個鈴聲，我相信，肯定心已經(jīng)長翅膀飛走了，當然，我也很高興。
同學們有的踢毽子，有的在跳繩，有的在撈魚，還有同學在休息……，這時，走廊里已經(jīng)變成了一片快樂的海洋，翻著朵朵快樂的`浪花。
我和戴子皓、溫元宸、李思語、劉聞潔、陳奕涵、楊淞超在一起玩“抓人”游戲，規(guī)則是：我們女生來捉男生，女生抓到了男生就贏了，有時候我們女生贏了，但有時候男生躲進男廁所就不能抓了，我們玩的特別開心！
我很喜歡下課十分鐘，雖然很短，但是很快樂！
下課十分鐘作文 11
叮鈴鈴下課了！同學們走出教室，站到走廊上，開始了一場有意義的拔河比賽。
楊老師把比賽規(guī)則講了一遍，我們就兵分兩隊，開始進入緊張的'拔河比賽中去。
楊老師面帶微笑地說，同學們準備好了嗎？同學們異口同聲地說，準備好了。同學們一個個瞪著大眼目不轉睛地看著繩子，用盡全身力氣拉著繩子，可憐的繩子被我們拉來拉去，不停地左右晃動著，就在最后女生贏了比賽，我們高興的跳了起來，老師說我們真棒！男生也不要氣餒，爭取下次贏了比賽。
叮鈴鈴上課了，校園里頓時安靜起來！
下課十分鐘作文 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響了，全體同學傾巢而出，沖出了教室，跑下樓梯，直奔操場。
空蕩蕩的操場頓時變得人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們有的踢足球，有的打籃球，有的練習跑步，有的打兵乓球，有的丟沙包，還有的做各種游戲
突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的兵乓球高手李偉堂和王靖軻正在打兵乓球，我也想看看他兩誰的能力強，球臺四周圍滿了同學，比賽的兩位兵乓球小將打的難分難解，他們你推我擋，一個球打了快200個回合都沒有分出勝負，周圍的.同學不停地為他們喝彩。
操場的跑道上有兩名六年級的同學在比賽跑步，許多同學都在為他們加油喝彩，終于穿藍色衣服的同學贏得了穿綠色衣服的同學 。
上課了，同學們都依依不舍的離開了操場。
下課十分鐘作文 13
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們興奮地跳了起來，差點撞到天花板，隨后，就一溜煙地跑出了教室，奔向操場，開始玩自己喜歡的游戲。
我跑到操場上。哇！好多人哦。有的在踢足球，有的在打乒乓球，還有的.在玩游戲呢。我和我的忠實搭檔——劉歡玩捉人游戲。
誰抓誰逃呢？好，“一、二、三，石頭、剪刀、布�！币∥亿A了！雖然劉歡在班上跑得最快，但反應慢。我一閃，他就找不到我，當他明白我躲閃的方向時，我跟在他后面幸災樂禍的笑著，他沒發(fā)現(xiàn)我。最后，我贏了。
上課了，我們戀戀不舍地離開了操場，走向教室。
下課十分鐘作文 14
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里頓時變得熱鬧起來。班里的女孩子們最愛玩的'游戲就是“編花籃”。這個游戲一般有五、六個人一組，先是手拉手圍成一個圈，她們每一個人用腳勾住另外一個的大腿關節(jié)處，等每個人的腳都勾好以后，這些圍起的腿看上去就像一只大花籃了。
最后她們一邊跳一邊唱：“編——編——編花籃，花籃里面有小孩……”看她們非常熟練的跳著，唱著，開心極了。我們男生們看女生玩得不亦樂乎，也相嘗試一下，就約上我的好友一起玩來了起來。
別看女生們搭“花籃”搭得挺快的，我們可是花了九牛二虎之力才搭好的。準備起跳了，一下，兩下，正準備跳第三下的時候就全線瓦解了。哎！真沒勁，這個游戲對男孩子來說實在是太難玩了，看來，這類游戲該是女孩子的所有吧。正當我們準備玩其它游戲時，“叮鈴鈴……”
上課的鈴聲再次響起了，雖然玩得腳都痛了，但心里卻很開心。
下課十分鐘作文 15
看著手表，數(shù)著時間，盼著下課的我，急得像只熱鍋上的螞蟻一樣，盡管老師在臺上講的口沫橫飛、頭頭是道，但聲音總是左耳進、右耳出，因為我正在等著所有學生最愛的——下課十分鐘。
“當！”下課鐘聲一響，大家便迫不及待的往教室外面沖，雖然學校規(guī)定不能在走廊上奔跑，但是一下課，大家便把校規(guī)拋到九霄云外去了。下課時，有人在像菜市場般吵的福利社買東西，有人在像天空般寬大的大操場打籃球，也有人在像大海般安靜的.圖書館看漫畫，還有人在……
我時常在想，要是有一天時間改變了，上課變十分鐘，下課變四十分鐘，那該有多好啊！這樣子可以在下課打完一場球賽，可以在下課看完一本書，連老師都可以在下課改玩我們所有的作業(yè)，但是想歸想，這件事是絕對不可能發(fā)生的，所以我只好打消這個念頭。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，十分鐘過去了，我們只好繼續(xù)聽老師講課，并期待下一個下課十分鐘的到來。
下課十分鐘作文 16
一下課，全班就像關在籠子里的.野獸被釋放一樣，沖了出去。
有的人下課時在下棋、完卡片，而我是和同學一起玩鬼抓人或紅綠燈。我們玩的紅綠燈很特別，因為多加了一項玩法，叫魔法救援，就是有兩個人紅了，只要手指向對方，原本是紅，就會變綠。
如果是下午的話，我就會去游樂器材區(qū)和同學玩騰空游戲。這個游戲有點類似紅綠燈，但不一樣的地方就是紅變成騰空，只要騰空了，鬼就不能抓你，我非常喜歡這個游戲。
下課雖然只有十分鐘，但們也要珍惜這段快樂時光。
下課十分鐘作文 17
在下課十秒鐘前，有些學生都在倒數(shù)計時，有的人在準備要沖出去的動作。當秒針已經(jīng)指到五時，全班已經(jīng)要跑出去了，但發(fā)現(xiàn)，老師好像還在碎碎念。忽然，“當！當！當！”學生們就快如閃電的.跑出去，但還有一些人留在教室看書，有些人在玩電玩，教室跟在上課時一樣，安靜無聲。
下課時，我覺得在教室里很無聊，所以我就走出去看看。當我走出去時，就看到一些男生在操場上打籃球，再走出去一點，看到一群低年級的小朋友，有的在玩蕩秋千，有些人在大排長龍等著玩溜滑梯。�。∥覒撘热ド舷词珠g。
呼！還好洗手間沒有大排長龍，要不然就要在等到下一節(jié)課了。我再去看看在操場上打籃球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矯健得很快就得分了，但另外的一隊感覺也很厲害，真是勢均力敵呀！咦！老師來了耶，那么就是……
“當！當！當！”可怕的鈴聲把我們拉回來。大家都鴉雀無聲的走回教室上課，還好我已經(jīng)上過洗手間了。我覺得下課的十分鐘，真的要好好把握住。
下課十分鐘作文 18
下課的十分鐘，是多姿多彩的，是歡聲笑語的，給我們帶來很多的快樂。
課間的教室，雖然不太熱鬧，但還是我們歡樂的天堂。幾個要好的.女生總是喜歡圍在一起，交換各自的物品。當然，有時還有一些男生去湊熱鬧。
因為教室的樓層較高或有點遠，幾乎沒多少人去操場，不過偶爾也會看見二十來個人去操場上。他們有的玩操場上的器材，這些對于真是百玩不厭；有些沒目地的奔跑，似乎目標一直在前方；還有的玩一些小游戲，常常笑得前俯后仰。
最熱鬧的就是走廊上了。瞧，那些女生三五成群的在一塊，玩著“石頭剪刀布”“三打白骨精”等游戲；那些男生就更有花樣了，有的玩“老鼠撿油”，老鼠總會絞盡腦汁地想撿到油；有的在一塊打鬧，誰也不肯讓著誰；有的被女生追著打，不時總會他們的“慘叫聲”與求饒聲。而我總喜歡站在一旁，看著其他年級的同學在干什么，津津有味地觀察別人的戰(zhàn)局。有時會被一些男生叫去一起玩，銀鈴般的笑聲不時從走廊上傳出。
課間的十分鐘，是同學們歡樂的時刻，給我們帶來了無限快樂。我們更加期待下一個課間的到來。
下課十分鐘作文 19
“當──！當──！當──！”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個角落響起，這個多年來，陪伴每個學生上課、下課的聲音，就像是這個學校的救世主，教課的老師、上課的學生都可獲得自由。在鐘聲結束時，每間教室，頓時由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為學生們知道，下課時間到了。
在教室里的我，在下課時看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球，以一秒鐘十萬八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的.神經(jīng)。女生們再這時，就會聚在一起談論最近發(fā)生什么大事，或者是誰要轉學了，這些事，幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來。不過，我偶爾還是會與朋友聊聊天、說心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內(nèi)，我照樣還是可以過的悠閑，不必像男生到操場去后，回來，竟變成了一個個──刺猬頭，我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非。可是，或許每一個人的喜好不同，我們并不能以自己的價值觀去限制別人，不是嗎？
“當──！當──！當──！”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個孩子的快樂沒收似的，真是可惡！鐘聲響完，整個校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂，這是多么大的對比��！由此可見，在學校的時光里，下課十分鐘，對學校里的每一個人來說，是多么重要的時間啊！
下課十分鐘作文 20
清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來。大家都飛快的下了樓梯跑到操場上，歡樂的玩起了游戲。
大家有的進行跳繩大pk、有的在丟沙包、有的踢足球、有的打籃球、還有的玩老鷹抓小雞
我在操場上轉了幾圈，首先我被丟沙包的吸引住了，那里正好有我們班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要擊中他的頭部，他往下一蹲，“嗖”地從他的頭頂飛過了，沒有擊中，他這次可真是有驚無險��！他立刻來了個360度大旋轉。這時，沙包從他的腳下頭飛了過去，他連忙一跳，又沒有打到，然后，我又去了其他的地方看看有沒有好玩的`。
果然，我們班的孟想再玩老鷹抓小雞，老鷹是三年級的六班的唐詩，母雞是我們班的姜義軒，比賽開始了，老鷹一把抓住了小雞，就在這時，上課鈴響了，我們紛紛跑到了教室。
我真想明白最終的結果啊！要是還沒有上課就好了。
下課十分鐘作文 21
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起來了，同學們跑出教室，下了樓梯，直奔操場。
頓時，空蕩蕩上的操場上立刻變得人山人海、熱鬧非凡。同學們有的打兵乓球、有的丟沙包、有的打籃球、有的跳繩
這時，我聽到一陣歡呼聲，原先是我們班的丟沙包能手小麗，又在和幾個同學丟沙包，只見小麗左躲右閃，上碰下跳，沙包從她下身丟過來，她輕輕一躍，就躲過對手的攻擊。這時，對手從她的身后丟過，她又來了360度的'大旋轉，就簡便躲過去了，圍觀的同學直為小麗歡呼！
這時，我又聽到一陣加油聲，跑過去一看，原先，是兩位六年級的大哥哥在比賽踢球。只見，兩位大哥哥誰都不讓誰，都踢了好多個球了，還是不分上下，哪球好像粘在他們的腳上了，怎樣動也不下來。
我看著看著，突然，又想起了“叮鈴鈴”的聲音，可惜的是，這次不是下課鈴，而是上課鈴，我們依依不舍地跑回了教室。
下課十分鐘作文 22
當下課鐘聲一響，每個同學們都迫不及待的等著下課，老師說完：“下課！”只見小朋友都爭先恐后的想要第一個沖出教室，彷彿只要多浪費一分鐘，下課時間就會一下子不見蹤影似的，所以大家一下課就互不相讓的擠在門口，誰也不讓誰。
下課時，我們會在操場上玩游戲，我最喜歡和同學們玩“抓人”、“墻壁”和“跑貓貓”的游戲。我們每次玩“抓人”都非常刺激，所以大家也都玩得氣喘如牛，汗如雨下；每次玩“墻壁”，大家都會沿著墻壁走，深怕手一彈開墻壁就被抓到了，所以大家都會絞盡腦汁思考跑到哪里躲起來比較好。咦！你一定會覺得奇怪，為什么我們玩的不是“躲貓貓”，而是“跑貓貓”呢？其實這是我發(fā)明的游戲，因為我和我的同學們都很喜歡跑步，所以我們就像一群貓咪，大家你追我跑、你跑我追，希望可以躲過魔王─“戰(zhàn)斗狗”的.窮追不舍，所以每次玩，大家都會緊張萬分，我覺得刺激極了！
一眼望去，操場上人山人海，下課時間就屬操場最多人了，因為每一位小朋友都熱愛下課時間，所以總是有許多小朋友跑到操場上嬉戲，有時還因為你推我擠，使小朋友摔得四腳朝天呢！但是大家還是玩得不亦樂乎。有時候我也會待在教室里看課外書、畫圖或寫功課，尤其是在炎熱的夏季，戶外總是烈日高照，每次下課一下下就讓我口干舌燥，口渴得不得了。這時我就會和三五好友留在教室內(nèi)，一起分享假日心得或徜徉在書海中。
“登登登登~~登登~登登！”，下課時間真短暫，“咻─”一下子就飛逝了，但是下課時間還是帶給我極大的樂趣，不但可以運動、擁有屬于自己自由的時間，還可以強健體魄，真是一舉數(shù)得��！以后我會更加把握下課時間的一分一秒，好好運用這短暫的十分鐘。
下課十分鐘作文 23
你知道我下課十分鐘干什么嗎？哦，我玩三個字。這三個字不同于其他三個字。為什么不一樣？因為只要你被發(fā)現(xiàn)并抓住，你就會死。你必須被別人救才能跑。怎么救？如果你想救人，你必須被抓住。下課后，我像兔子一樣跑到大廳，我說：玩三個字。大家都說同意，我們決定退出的時候摸。摸選出來，我撒腿就跑，沒跑一步就絆了個跟頭，我趕緊說：三個字。摸的時候也絆了個跟頭，我笑了，他剛站起來，啪的'一聲，他又絆了個跟頭，原來有人一腳踢倒了他。突然我的肩膀有了感覺，有人救了我，我馬上跑了。結果該死的上課鈴響了，倒霉了，又要上課了。
下課十分鐘作文 24
課前十分鐘，每個人都認為上廁所是最重要的，因為膀胱爆炸了！他也非常高興能夠完成課程并在課后幫助倒數(shù)。下課后鈴響時，每個人似乎都復活了。然而，當鈴聲響起時，每個人都說：“我不知道�！�；太可怕了！因為我剛才玩得很開心，我忘了上廁所Rd
我課后很忙。我正忙著玩氣球，整個老師都在忙著填滿課堂時間。其他人都擠在籃球架下消磨時間。因此，籃球場是學校里最繁忙的地方。在那里，一個人就像大海中的.一粒小沙粒，雨天圖書館里最安靜、最寒冷的地方就是最繁忙的地方。這里也是籃球場，因為他們都穿著雨衣踢足球。
教室里有些人在下西洋棋，有些人在玩跳棋、拼圖和象棋，所以老師只能改變作業(yè)，因為沒有地方讓他做其他事情。下課后，整個學校變得熱鬧起來，就像獅子吼叫一樣。與班級相比，它就像大象和蚊子。
類！每個人似乎都要死了。上課鈴聲把每個人的情緒從完美變成悲傷。課后十分鐘是神圣的十分鐘，所以好好利用這段時間。
下課十分鐘作文 25
距離下課還有四分鐘，老師在講臺上口沫橫飛的上課，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要沖出瓶口。
我期待已久的下課鐘聲終于響起了，大家一馬當先的向前沖，在教室的`同學有的在玩象棋，有的在玩自己的玩具或電動，我到教室外想要找個地方玩游戲的時候，外面已經(jīng)人山人海了，那時我看到了棒球隊的人在練棒球、合唱團的人在練習、有一些同學在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書館借書；也有人在背詩詞，雖然我也想一起出去玩，可是外面太陽很大又有很多人，所以我一點也不想出去玩了。
我看到我們班有好多同學不能下課，有一些是因為被老師罰寫，所以不能下課，有一些是詩詞沒有被好，所以老師說：“不能下課！”有時候我會在教室里玩象棋，我常常贏，也常常輸，只不過我不會玩到一半快輸了就毀棋，我會一直玩下去，有的時候我也會出去玩籃球，我覺得如果要在籃球和象棋中選一個我一定會選籃球， 因為我覺得籃球可以一對一、二對二、三對三、等……，大家一起玩可以增加友情。
大家聽到上課鐘聲響起了，大家才依依不舍的走回教室，每一節(jié)下課我希望下課 都期待與大家一起玩，我希望下課能再長五分鐘就好了。
下課十分鐘作文 26
每兩節(jié)課之間有十分鐘的休息時間。比起初中繁忙的學習，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會兒書。
“丁”，下課了。老師還沒下命令，學生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室，看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個字，無奈的搖搖頭，走出教室。
看到老師的背影消失在走廊盡頭，班里剩下的同學都沸騰得像開水一樣。三兩人一組，聊聊流行時尚或者回憶一下小學的'快樂時光。面對這種情況，我悄悄從書包里拿出一本書，輕輕翻開，默默讀了起來。漸漸的，我與嘈雜的環(huán)境隔絕，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時候，“啪”，一個紙團把我從神秘的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子，突然站起來，舉起手中的紙團，大喊：“誰扔的，站起來！”可能是被我的突然反應嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點不舒服�？傊且豢倘帏f雀無聲，連一根針都掉在地上。不知道什么時候，我發(fā)現(xiàn)同學都在對我擠眉弄眼。發(fā)生了什么事？我轉頭一看，��！老師！原來這就是學生們安靜的原因！
老師沒有說什么，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書�？戳艘谎�，我對大家說：“課間時間最寶貴。大家要像這位同學一樣多讀書，多積累知識。
下課十分鐘作文 27
該死！該死！該死課堂是學生們最喜歡的，在這十分鐘里你會做什么？沖進烹飪教室，或者選擇出去鍛煉肌肉和骨骼。人們不能每次都等著上課。
上課時，教室里靜悄悄的，只有老師破碎的聲音。雖然有人在那里，但他們不知道自己在飛哪里？我心里一句話也說不出來。我只是在想我以后要去哪里玩。每當課程結束時，學生們都在倒數(shù)：五，四，三，二，一“下課了！氣氛突然變得非�；钴S。學生們一邊歡呼一邊沖出教室，教室變得空無一人。
下課后，整個學校就像一個蔬菜市場。一些人在玩球類游戲，一些人在玩追逐游戲，還有一些人在聊天。我和一群朋友出去玩追逐游戲，以減輕課堂上的壓力和無聊。但是你能在十分鐘內(nèi)做什么呢？當然，在這個時候，我不希望上課，因為下課后鈴聲聽起來像天使，所以人們不想上課。
但我們?nèi)匀粺o法擺脫死亡的魔鬼。上課的鈴聲使我們帶著沮喪和失望回到教室。學校突然恢復了原來的`寂靜，但我們沒有改變。我們?nèi)匀黄诖险n。
下課十分鐘就像盛開的花朵，點綴著我一天的生活。
下課十分鐘作文 28
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們迫不及待的沖出教室，學校立刻充滿了歡聲笑語。
當然我們班也不例外，大家三個五個的圍坐一團，體會這短短的10分鐘，最熱鬧的當屬“斗筆”了，大家拿出各自的筆放在桌子上，你彈一下，我彈一下，看看誰先把誰的筆彈下課桌，我當然也在這其中玩得不亦樂乎。
在走廊上，也有一群同學。他們有的在地上玩剪刀石頭布，有的在走廊上你追我趕，的打打鬧鬧的圍成一團，在走廊地板上滾作一團，還有的趴在欄桿上講自己玩游戲的經(jīng)歷，大家的吵鬧聲，嬉笑聲和議論聲，仿佛匯成了一首經(jīng)典的交上去。
與此同時，也有許多同學在操場上玩耍，雖然只是短短的10分鐘，但也絲毫不影響他們比賽的.熱情，忽然從球場上響起了一聲歡呼！球進了！原來這是六年級的“運動健將”，在球場上踢比賽，抬眼望去，籃球場上也十分熱鬧，要不然你追我感誰都想為自己的隊伍贏下寶貴的一分。
在這樣熱鬧的時候，也有一些同學在教室里坐的，和他們在干什么呢？仔細一看，原來他們正在寫上節(jié)課留下的回家作業(yè)，他們沒有講一句話，也沒有被周圍的熱鬧所吸引，他們只是低下頭拿著筆在白色的紙上留下黑色的線條，他們在與時間賽跑，希望能早一點做完回家作業(yè)。
就在這熱鬧的時刻，一聲脆響，使同學們安靜下來，同學們都依依不舍的走進教室，準備上下一節(jié)課，可是這熱鬧的場景已經(jīng)深深的印在每個人的心中。
下課十分鐘作文 29
在這短短的十分鐘里，同學們的課間生活可豐富��！
在這十分鐘里，是同學們最快活的時候。不管在校園的.哪一個角落，都有同學們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里，是同學們學習的時候。不管在哪個班級，都有同學在看書和做作業(yè)。
在這十分鐘里，是同學們最快樂的時候。同學們在一起聊天，一起講笑話。
在這十分鐘里，是同學們最忙碌的時候。不管是那位同學都要為下節(jié)課做準備，迎接新課地到來。
在這十分鐘里，是同學們放松的時候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍天；
讓緊張的大腦，接受輕風的吹拂；
讓握筆的手，暫時和筆告別，活動一下；
讓快活的叫喊聲，沖出喉嚨。
多么快樂的十分鐘��！讓我們輕松輕松，活動活動，過著快樂的十分鐘。
下課十分鐘作文 30
每兩節(jié)課之間有十分鐘的休息時間。比起初中繁忙的學習，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會兒書。
“丁”，下課了。老師還沒下命令，學生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室，看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個字，無奈的搖搖頭，走出教室。
看到老師的.背影消失在走廊盡頭，班里剩下的同學都沸騰得像開水一樣。三兩人一組，聊聊流行時尚或者回憶一下小學的快樂時光。面對這種情況，我悄悄從書包里拿出一本書，輕輕翻開，默默讀了起來。漸漸的，我與嘈雜的環(huán)境隔絕，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時候，“啪”，一個紙團把我從神秘的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子，突然站起來，舉起手中的紙團，大喊：“誰扔的，站起來！”可能是被我的突然反應嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點不舒服�？傊且豢倘帏f雀無聲，連一根針都掉在地上。不知道什么時候，我發(fā)現(xiàn)同學都在對我擠眉弄眼。發(fā)生了什么事？我轉頭一看，��！老師！原來這就是學生們安靜的原因！
老師沒有說什么，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書。看了一眼，我對大家說：“課間時間最寶貴。大家要像這位同學一樣多讀書，多積累知識！
下課十分鐘作文 31
“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來安靜的學校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當教師一說完”下課”這兩個字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時，會和我的好朋友們玩鬼抓人，有時也會在教室里聊天，有時則是因為被記名字，所以在刷走廊的地板，有時候我還會去幫忙教師呢！
當我聽到美妙的下課鐘聲時，我就會興奮得不得！因為，上課時我就會很想睡覺，下課時，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時，低年級的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，學校里最熱鬧的地方是炎熱的操場，有的在操場上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場；至于學校里下課時最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場的附近，因為那里又臭又臟，并且有時還會有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會有人去。
我猜，下課時間對教師來說，應當也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業(yè)，有些教師則是趁機補眠。下課的學校，像一座歡樂的`游戲天堂，和上課時的感覺完全不一樣；上課時學校，像一個無人島，僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。
上課鐘聲有著一股強大的魔力，把每個學生的心，都收了回來，讓人心境感覺無奈又平靜；每當上課鐘一響，每個愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！
下課十分鐘作文 32
下課是我們?nèi)ド蠈W最喜歡的時刻，可以做想做的事情，例如:可以喝水、玩耍、聊天、休息。等等。下課時的我們就像蝴蝶一樣，可以到處飛舞，但又有點不像，因為我們有一些限制，例如:不能再教室奔跑、不能在走廊打球。等等。我很喜歡下課，希望下課能久一點，你也這么覺得嗎?下課的確讓人很陶醉，一下課，就不想在上課了，只不過還是得下課。
下課時，全班鬧哄哄的，有的人在玩積木，有的人在聊天，有的人在休息，各式各樣的情況都有。晴天的時候，教室里通常都是一些不愛出去玩的女生，其他愛玩的男生，就會跑到操場上打球。下雨的時候，教室里的人就會多了許多，因為外頭這下著大雨，所以大家才會聚集在教室里。有的人下課都在玩、休息，都的人則被老師禁足，而不能下課，我看了都覺得好可憐，因為他們上課不能休息，就連下課也不能休息，真的很可憐，只不過那都是他們應得的，誰叫他們上課調(diào)皮，所以這都是應該的。班上有一條特殊的規(guī)定，而且是只有我們班才有的'，就是遲到的人，必須向全校吶喊“賴可欣老師是大美女！”第二次遲到的人，叫要喊“賴可欣老師是超級大美女！”以此類推。
下課真的很好，我還真希望在學校的八個小時，有一半是下課時間，那該有多好?只不過我也知道那是不可能的事，那都只是我的其中一個幻想世界而已。
下課十分鐘作文 33
叮鈴鈴！又響起了大家最夢寐以求的交響曲——下課鈴！
剛上好一課，嘿嘿，我們班的跳舞高手又響起了他們的“絕密不外傳的跳舞秘籍”瞧！
馬宏宇大聲喊“先生們，女士們，我要表演江南seyle！敬請觀賞！”他一搖一擺地左扭扭右扭扭，跳起了騎馬舞，一蹦一跳的`，嘴巴還不停地唱著“你把要加”，我們大家被逗的哈哈大笑，他也居然不好意思了起來，撓撓腦袋說：“謝謝大家捧場！”說著，又嘻嘻哈哈的鞠了一個躬，連班長大人也被逗笑了呢！
可我們班的大人還不放過我們這些平凡人，一個勁地表演了一個小品。沈佳杰雙眼斗雞眼，望著我們，用含糊不清的口音說：“我宰了你小子！”叮鈴鈴，說了一半，老師進來了，大家回到各自的領地，裝腔作勢地讀起了語文書，老師環(huán)顧了四周，終于向辦公室走去，大家那蚊子嗡嗡叫的聲音也停止了，長長的嘆了一口氣，哎！
沈佳杰不肯放過一分一秒，又扭來扭去的了。
校園趣事結束！
下課十分鐘作文 34
下課鈴聲傳來，我聽著這不同于小學的鈴聲，感到陌生極了。周圍的同學卻一個個走出教室，笑著，鬧著，讓內(nèi)向羞澀，小心翼翼的我顯得格格不入，我只好獨自一人坐著，靠在椅背上，向后仰去，憶起了往昔。
小學的下課十分鐘是充實的。下課鈴聲一響，同學們就奔出教室，不約而同地向球場沖去，有的抱著球；有的在前面開路；有的是急先鋒，一馬當先，都如同要開赴戰(zhàn)場，一個個面紅耳赤，人群也是浩浩蕩蕩。只為了一個目標搶占球場，爭取更多的游戲時間�？擅看螐乃臉勤s到球場，都會發(fā)現(xiàn)操場已是人山人海，看著已占據(jù)球場的同學那從容不迫的樣子，再看看同班同學們一個個面紅耳赤，氣喘吁吁的樣子，心中或多或少都會感到狼狽和尷尬。
想著想著就不住地想笑了，笑小時候自己的天真與瘋狂，笑那時的無知與狼狽，更笑自己的認真與嚴肅。但是那種為玩樂而與時間賽跑的日子，卻鐫刻進了每一個男孩的.心靈之中，下課也變得更加有意義了。
狼狽過后反而釋然了，就當什么都沒發(fā)生過一樣，很有組織地分著隊伍，“石頭剪刀布”“Yeah！”經(jīng)常獲勝的人就是我，于是我一手托著手肘，一手摸著下巴，十分認真地考慮，才最終選定球員。你來我往，每次的競爭都充滿了火藥味“石頭剪刀”，“叮鈴鈴”上課鈴聲如一個不速之客，打破了我們愉悅的游戲氣氛。
“唉”大家只好你擁著我，我擠著你上樓，走之前還不忘投幾個藍，然后才戀戀不舍地回班級。樓梯上，同學們還互相嫌棄“分隊分的那么慢，都怪你”，有人又回了一句，“不然你來分”，然后帶著一股怨氣回到課堂，可心里早已逃課了，又偷偷計劃著下一次下課如何抓緊時間打好籃球。
鈴聲又響了，把我拉回了中學的課堂。小學的下課鈴聲陪我們晃過了六年，小學的時光也成為了過去，在那些時光中我們長大了，下課十分鐘已不只是玩樂，更讓我們有了對過往的回憶與對未來的信心。是的，中學的生活，我充滿了憧憬與希望。
下課十分鐘作文 35
當當當！下課了，這時候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場的方向直沖而去，整個校園頓時活了起來。教室里只剩下老師和無法下課的同學，看著那些無法下課的同學死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的心應該早就已經(jīng)飛到操場了。
只見操場上成群結隊的'同學人山人海的從四方涌入，場面真是壯觀，每個人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的沉悶都被大家丟到九霄云外，好像獲得重生。這時有人拿著籃球準備打一場籃球大賽，有的人玩游樂器材，還有的人在玩躲避球。
走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時有同學跑來跑去，玩鬼捉人的游戲。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受傷，就會被送到保健室擦藥，因此護士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。
當當當！上課了，同學們急急忙忙的跑回教室，突然間整個校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在臺上認真的講話，但臺下的每個人都在期待下一次下課的到來。
下課十分鐘作文 36
“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了，操場上一下子變得鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……
突然我看見有幾個人在講臺上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零，丁零零。是誰拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園里的每個角落，有的在跳繩，有的`在排球，還有的在踢毽子。學校立刻變成了歡樂的海洋。學校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進了孩子們的世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，來到操場上，操場頓時沸騰起來。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。
下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！
叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。
下課十分鐘作文 37
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，所有的同學都爭先恐后地擠出教室，原先安安靜靜的教室又變得熱鬧起來了。
平時下課，同學們有的認真真的看書，有的`急急忙忙的去衛(wèi)生間，有的開開心心的做游戲，各種各樣，都在分享自己的課間十分鐘，生怕從身邊悄悄溜走，今天第一節(jié)下課，語文楊老師，幽默地說：“咱班來一次拔河比賽好不好？”同學們高興得手舞足蹈，掌聲傳遍整個教室，飛向校園。
比賽即將開始了，老師拿出一根又細又長的繩子讓男生站一隊，女生站一隊，每隊20人。男生和女生雙手握緊繩子，腳頂著腳，身子都往后傾斜，同學們咬緊牙關，同心協(xié)力使勁地拔呀拔，教室里不時傳來加油聲和吶喊聲，喊聲一浪賽過一浪，終于男生勝利了。
拔河比賽結束了，同學們個個臉上露出了勝利的喜悅，這真是一次有意義的課間十分鐘呀！
下課十分鐘作文 38
聽著老師嘰哩呱啦的講解，忍不住看了手表一眼，看著看著正差五分鐘就要下課了，我真的好開心，期待下課鐘聲響起。
“當當當……”下課鐘聲終于響起，老師說：“下課�！本o接著班長興奮的喊著：“起立、立正、敬禮、謝謝老師�！蔽铱吹皆S多同學已經(jīng)飛奔出教室，有的在玩跳繩、有的在玩紅綠燈、有的在花園看植物，也有的同學去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動物區(qū)看小動物，走在走廊上必須小心翼翼，才不致被奔跑的同學撞到，希望學校的`新校舍趕快蓋好，大家就可以在操場玩了。
可愛動物區(qū)那兒有許多小動物，如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動物，我們透過鐵絲網(wǎng)可以看到他們在覓食的情形，偶而也會聽到公雞或火雞在叫�！爱敭敭敗鄙险n鐘聲響起，不知不覺十分鐘過去了，我向可愛動物區(qū)的小白兔和公雞說：“再見！”我希望下課時間可以改為二十五分鐘，這樣我就可以有更多的時間和小動物說話。
下課十分鐘雖然短，但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜，每一分每一秒，好好的學習，才不會讓時間白白的浪費掉。
下課十分鐘作文 39
下課了大家都很高興吧！我一聽到下課鐘，我就馬上去拿球，因為有像黃金一樣的十分鐘。
我的朋友就像光速一樣跑到一樓，我就從三樓丟下去，我在火速地跑下去，太好了，我們有球場可以打了！可是有時候老師說說，就說了十五分鐘，可憐的我們連去上廁所的'時間都沒有，只能像楊柳枯了一樣。
不過，有時我們的老師有時候不知道是吃了什么不好的藥，下課前一分鐘就說：“好了，要打球的人快去拿球。”下課我們快快樂樂地在操場上打球，有時老師也下來打球。
可是“鐺！鐺！鐺！”上課了，我們就像火山一樣地炸開了，可是我們在下課的時候有打了十分鐘的球。我們上課的時候，就像在看書一樣認真地想打球的事，才想了一下下，天使的笑聲又來了，我們又一樣去玩了。
下課十分鐘就像黃金一樣的可貴，我們可貴的十分鐘，一下就過去了，我們在學校里下課是和體育課一樣可貴，我們一秒也不會浪費的。
下課十分鐘作文 40
“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心境就像被關在籠子里鳥重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時，有人把身體轉向門口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個字也聽不進去，只想要趕快下課。
下課時，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時會和同學去打球，有時在教室看課外書�？墒墙處熞惶靸�(nèi)至少會留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。
留在教室的同學，有的'在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，教師這時在批改作業(yè)。下課時間學校就像在菜市場，吵吵鬧鬧的，上課時鴉雀無聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室，所以大家的表情都很無奈，同學直說：“為什么下課時間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來說很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時煩躁的情緒！
下課十分鐘作文 41
下課后，奇妙的鈴聲慢慢響起，安靜的班級開始吵鬧。老師不耐煩地說：“下課了！”全班同學散了，學生三三兩兩走出教室，聊著最新的網(wǎng)絡游戲。
教室里，有的同學還在專心思考老師上課布置的題目，有的同學三兩人一組玩拍手游戲。快看！李春江面露難色，自言自語道：“媽的'！”��！他處于失敗的邊緣！然而他巧妙地解決了危機，卻看到他表現(xiàn)出了一種化憂為喜的表情，節(jié)奏慢了下來。教室里有很多活動，大家和睦相處，形成了一幅幸福和諧的畫面。
鈴聲一響，大家都沮喪地回去了。沒錯！連班長都難過地說：“唉，下次課間休息又要上場了。”大家回到座位上，有的還在說笑，在說這個班發(fā)生的事情，有的在喝水，有的已經(jīng)坐直了。直到老師快步走進教室，大家才安靜下來，直直地盯著老師。老師還說：“上課！”一節(jié)課剛剛又開始。
下課十分鐘作文 42
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出了教室，到操場上做游戲。
同學們有的賽跑，有的踢毽子，有的玩老鷹抓小雞，有的打兵乓球，有的爬欄桿，有的丟沙包，還有的比雙桿玩的真開心。
“加油，加油�！币魂嚉g呼聲傳入我的'耳中，我連忙跑過去想看個究竟，只見小紅和小明正在跳繩比賽。他們找了小麗當裁判。“1、2、3開始�！毙←惔舐暤暮暗�。只見小紅和小明一起跳了起來，誰都不讓誰，支持小紅的女生們大聲叫道：“小紅，加油！”支持小明的男生們大叫道：“小明加油！不要輸給女生�。 毙〖t跳啊，蹦啊，還跳出了新花樣，最后小紅贏了。
上課鈴響了，我也跑回了教室，今天的課間時間真開心��！
下課十分鐘作文 43
“叮鈴鈴”下課鈴響了，“崔正陽，快來批訂正”，一個洪亮的聲音在我耳邊響起，原來是康老師。這時，康老師走過來對我說：“王易之，請你把崔正陽叫進來，好嗎？”我高興地答應了。我走到教室外面的走廊上，看見崔正陽正和同學玩得高興呢，我皺起了眉頭對他說，“嘿，你知不知道你有訂正呀？快，康老師叫你呢！”而他卻無所謂地說了一聲“知道了！”可是并沒有行動，于是我只好跑進教室對康老師說：“康老師，崔正陽不進來�！敝灰娍道蠋熞痪湓捯膊徽f，她站了起來，平時白白的'臉此刻漲得通紅，她眉頭緊皺，我心想：可能是要親自出馬了吧！結果被我猜中了。這下就由不得崔正陽了。
過了一會兒，崔正陽就乖乖地進來了，他把訂正的作業(yè)交給康老師，康老師批完訂正，只聽見上課的鈴聲響了，十分鐘課間的小插曲也結束了。
下課十分鐘作文 44
距離下課還有一分鐘，有同學小聲的倒數(shù)，有幾個同學則是突然變的很有精神，認真的聽著這最后一分鐘，而我則是靜靜的聽著老師說課，但內(nèi)心卻想好好放松。
終于，這短暫的一分鐘終于過了，在班長說完“起立”、“敬禮”，全班就以時速一百的速度沖出教室，而我則是和一些同學聚在教室聊天，有時也會出去跑跑步。 這時的校園，已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài)，有的打球，有的跳繩，有的散布；有時下雨天的'時候，大家就覺得很掃興，真想沖出去這個大“鳥籠”，有些無法出去打球的同 學，便在教室追逐，這是很危險的行為。望著球場，人山人海的，大家都想大展身手，趁這個機會，好好展現(xiàn)一下。至于小商店里，也是人聲鼎沸，有些人拿著一大堆 零食，其實吃零食對身體并不好；而有些人，則拿著一大堆玩具，想想，這是多浪費的事呀！
“當當當！”上課鐘聲響了，大家不情愿的拖著腳步，緩緩的走進教室，準備上課。雖然這十分鐘是短暫的，但是，這它卻不僅可以讓我們舒緩精神，還可以放松精神，眼睛也不會因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧靜了！我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個同學帶來無比的歡樂，也讓同學間的相處更為融洽。
下課十分鐘作文 45
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我趕緊跟著說：“耶！終于下課了，又可以盡情地玩了，太開心了，哈哈哈！”原本教室里非常安靜的同學們，突然之間有了活力，教室里開始變熱鬧起來。
剛開始，我坐在自己的位子上，專心致志地看著我喜歡看的書，而我喜歡的書有可能你們也喜歡看，那就是《做好學生有點累》這本書。因下課前我把這本書看得只剩一點點了，所有不一會兒我就把這本書看完了。
我把書看完了以后，我正要去上廁所的`時候，看見圓圓在跳“雙飛”。我?guī)膊蝗ド狭耍苯优艿綀A圓那去跳“雙飛”了。
一到圓圓那，我就開始跳“雙飛”，可我才跳了2個，我有點不高興了。圓圓見了趕緊安慰我說：“我剛開始跳的時候才跳1個呢！你跳著跳著就會越跳越多的。”我聽后，我馬上從陰天轉到了晴天。
我開心的跳著，果然我越跳越多了。有時我跟圓圓還搶跳繩來跳呢，我又跟圓圓來了一場比賽。先是圓圓跳，圓圓跳的時候我發(fā)現(xiàn)地在震，而且圓圓的頭發(fā)好像也跟著在跳，然后是我，結果20比15我輸了。我們正要再來一次的時候，上課鈴響了。
最后，我趕緊把跳繩還給圓圓，圓圓拿了以后，我就跑到我的座位上，開始上課。
下課十分鐘作文 46
藍天飄著白白的云朵，太陽掛在校園的半空中，枝繁葉茂的大樹遮住了多個角落。"沙沙"“沙沙”一陣微風吹過，空曠的操場上無人往來。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們正等著老師說下課。聽到老師說下課，同學們蜂擁而出，安靜的校園......不不，此刻應該叫歡快的校園！
看，走廊上，教室里，操場上好不熱鬧。有的聚在一起踢毽子，有的在那里踢足球，還有的在玩老鷹捉小雞。尤其是操場上，歡聲笑語，瞧著還有小朋友在掰手腕呢！
一開始他們還嬉皮笑臉，不以為意。一到掰手腕的.時候，雙方咬牙切齒，一起發(fā)力，同時也緊盯著自己的手腕。終于有個小朋友堅持不住了，手腕被一把壓了下去。
另一邊場地，一聲“傳給我”叫了出來。
原來，還有好多小朋友在打籃球。有在防守的，有在進攻的。大家快看，站在C位的麥豆同學，眼疾手快，已經(jīng)擋下了多個進攻者的球，真是名副其實的“擋球小能手”呢！
不知不覺，上課鈴聲響起了。剛剛的歡笑聲變成了點點滴滴的講課聲，同學們都認真投入到學習中，也許還在繼續(xù)期待下一個下課十分鐘呢！
下課十分鐘作文 47
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來，老師們走出教室，同學們像解開了封印的小怪獸，頓時教室里歡聲笑語。
只見有一位同學站到黑板前手拿著黑板擦，對著黑板“唰唰唰”地擦了起來。還有同學在一起唱了歌，他這一唱，引來了許多同學和他一起合唱，有位同學實在太開心，竟跳起了舞，女生見了都哈哈地笑了起來。還有女生“嘰里呱啦”地說起了悄悄話，我走近一聽，才聽見他們說：“這群男生有病吧！竟然大合唱�！边�有人說：“這群男生上音樂課不唱，下課卻唱了起來�！�
離上課只有五分鐘的時候，同學們聽到“乒乒乓乓”的'一聲響，同學們都跑了過去，圍起了那位同學，原來他的文具盒掉到了地上。同學們都散開，因為這件事和他們一點關系都沒有。
離上課還有一分鐘，又有一位同學大叫起來，原來他看見了從遠處走來到語文老師，同學們立刻回到自己的座位上，等待老師的到來。這時一位同學說：“現(xiàn)在與下課差別也太大了吧！”同學們聽了都哄堂大笑起來。
上課了，同學們聽得格外認真，一個人都沒有開小差。
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