討論的作文（精選27篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的討論的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　討論的作文 1

　　今天，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)，老師出了一個(gè)題目：“為了節(jié)約時(shí)間，可以闖紅燈嗎？”聽(tīng)到這個(gè)題目，我們的興致可高了，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。

　　張世博說(shuō)：“車(chē)如果突然開(kāi)過(guò)來(lái)，有一個(gè)人闖了紅燈，那個(gè)闖紅燈的人就會(huì)非常危險(xiǎn)�！睆埵啦┯终f(shuō)道：“我覺(jué)得紅燈可以智能化，車(chē)多的地方有紅綠燈，車(chē)少的'地方?jīng)]有紅燈。”

　　我的同桌張凌修說(shuō)：“闖紅燈會(huì)造成車(chē)禍，這樣不僅危險(xiǎn)，還會(huì)造成堵車(chē)這樣的事情。”

　　唐瑞陽(yáng)說(shuō)：“要看具體情況，上班的時(shí)候即使很著急也需要等紅燈，如果是救人的話，救護(hù)車(chē)就可以在路口闖紅燈�！�

　　劉芃俊說(shuō)：“行人不能隨便闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈受傷的人有22萬(wàn)，死亡的人有19萬(wàn)人，每次因車(chē)禍?zhǔn)軅�和死亡的人占十分之一。�?/p>

　　將其秀說(shuō)：“闖紅燈會(huì)遭受危險(xiǎn)，如果出了意外丟了性命，以后就什么事情也做不成了�！�

　　我覺(jué)得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會(huì)丟了性命。

　　王老師說(shuō)：“大家都說(shuō)得非常的好，我認(rèn)為不可以闖紅燈�！崩蠋熣f(shuō)完這些話，我們的討論課也就結(jié)束了。

　　討論的作文 2

　　電池是我們的日用品之一，在游戲機(jī)、電腦和手機(jī)等很多地方都可以看到電池的身影。然而電池用完后就沒(méi)有利用價(jià)值了，怎樣處理成了大問(wèn)題。有人說(shuō)：“電池不能亂扔，因?yàn)殡姵貙?duì)環(huán)境的危害太大了�！币灿腥苏f(shuō)：“大家不都亂扔嗎？也沒(méi)見(jiàn)有多大危害！”那么，電池該不該亂扔呢？為此，我們舉行了一次班級(jí)討論會(huì)。

　　同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都談了自己的看法，有的同學(xué)說(shuō)不能亂扔，因?yàn)閾?jù)報(bào)道：以及五號(hào)電池可以讓一塊一平方米的土地粗糙不勝，一節(jié)一號(hào)電池會(huì)讓一塊一平方米的土地永遠(yuǎn)的變成一塊不毛之地。有的同學(xué)說(shuō)：“電池中含有大量的汞、鉛、鋅、鎘等金屬，如果一節(jié)電池掉入河里，污染的誰(shuí)將是一個(gè)人一生所需要的水，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字！”還有的.同學(xué)說(shuō)：“廢電池可導(dǎo)致人體健康受到危險(xiǎn)。神經(jīng)發(fā)狂，嚴(yán)重者可致死，所以說(shuō)，我們不應(yīng)該亂扔電池�！�

　　…………

　　很多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，最后達(dá)成一致，都認(rèn)為不應(yīng)該亂扔電池，還說(shuō)不亂扔電池就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的健康，請(qǐng)不要亂扔電池！

　　我還打算成立“小小電池回收站”，一起來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不讓別人和自己亂扔廢電池，保護(hù)人類(lèi)和環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)美好的社會(huì)吧！

　　討論的作文 3

　　今天，老師讓我們討論了一個(gè)有趣的話題：恐龍是怎樣滅絕的？剛剛說(shuō)完，黃海峰就舉起了手，嘴里還“嗯嗯”地哼著，好像馬上就要說(shuō)出他的精彩答案。

　　他自信地說(shuō)：“應(yīng)該是小行星撞擊地球吧？”

　　江楓覺(jué)得黃海峰說(shuō)的不大對(duì)，他反駁道：“我覺(jué)得應(yīng)該是火山爆發(fā)！”

　　老師笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)能把它說(shuō)具體一點(diǎn)？”

　　何昊眼珠嘀哩咕嚕地轉(zhuǎn)了幾圈，胸有成竹地說(shuō)：“我覺(jué)得他們說(shuō)的都不對(duì)，應(yīng)該是火山灰遮住了太陽(yáng)，讓地球溫度不正常了，所以恐龍才會(huì)滅絕！”

　　這是黃海峰又有了新的想法，他想了一想，說(shuō)：“還有可能是海嘯、地震呀！地震，對(duì)是地震”

　　景欣悅不同意，立即反駁道：“魚(yú)龍，它可是生活在水里呀？”

　　“這”，黃海峰無(wú)話可說(shuō)了，找了個(gè)借口，“老死的！”

　　這時(shí)老師幫他解了圍，說(shuō)：“巖漿使水溫變高，即便魚(yú)龍生活在水中也會(huì)被燙死！”

　　“那翼龍呢？”景欣悅不甘示弱。

　　“餓死的'唄！”

　　恐龍始終是個(gè)迷，它在等待著我們破解。

　　討論的作文 4

　　大家一定都知道，亂扔電池會(huì)污染環(huán)境。但是，仍然有人在亂扔電池，包括一些垃圾。我們?nèi)绻�遇到這種事情，該怎樣做呢？于是，我和我的好朋友琪琪一起討論了好久。

　　我先對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，如果你看見(jiàn)有人亂扔電池，你會(huì)怎么做呀？”琪琪想了想，說(shuō)：“我會(huì)馬上去阻止，并告訴他亂扔電池的壞處。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我跟你的看法是一樣的'，但是亂扔電池都有什么壞處呢？”琪琪做了個(gè)鬼臉，不好意思地說(shuō)：“我也不知道呀，咱們?nèi)ゲ橐徊榘�，好嗎？”我也說(shuō)：“好哇。”我們用電腦查了好多資料，比如：一節(jié)電池，可以讓幾百平方米土地受到嚴(yán)重污染；一節(jié)電池，可以讓大約三百噸水不能使用……我和琪琪看得目瞪口呆，不由自主地張開(kāi)了嘴�！啊边@也太多了吧！“琪琪驚訝地說(shuō)道。”對(duì)呀，我都不知道竟然有這么多！“我回答道。這時(shí)，琪琪看了看表，說(shuō)：”太晚了，我該回家了，咱們下次再聊吧，再見(jiàn)！“”再見(jiàn)！“我答道。琪琪搖了搖手，走了。

　　我覺(jué)得，這次討論會(huì)，讓我明白了許多道理，更讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要，請(qǐng)大家一起來(lái)保護(hù)我們的家園吧！我相信，明天，我們的家園一定會(huì)更美好！

　　討論的作文 5

　　什么是班級(jí)公約？班級(jí)公約就是班級(jí)共同的約定，每位同學(xué)都要遵守。它是用來(lái)實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，維護(hù)集體榮譽(yù)的，非常重要。正因?yàn)樗�是重要的，我們的班主任王老師在班上舉行了一次討論會(huì)，讓大家就班級(jí)公約發(fā)表看法。

　　在討論會(huì)開(kāi)始時(shí)，王老師讓我們對(duì)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，第一個(gè)問(wèn)題是我們班取得的榮譽(yù)；第二個(gè)問(wèn)題是我們班存在的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題是針對(duì)以上兩點(diǎn)如何制定班級(jí)公約。

　　有的同學(xué)說(shuō)，我們班在閱讀方面取得了很多成績(jī)，不僅得了學(xué)�！皶�(shū)香班級(jí)”的'稱號(hào)，還參加了全區(qū)“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比。

　　有的同學(xué)說(shuō)，我們班在其他方面也需要改進(jìn)，比如紀(jì)律方面，上課說(shuō)話的人很多，太隨便了。

　　同時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)朗讀了一份受到老師表?yè)P(yáng)的班級(jí)公約，這份公約圖文并茂，并用了兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容既生動(dòng)又具體。

　　在討論會(huì)的最后，王老師進(jìn)行了總結(jié)并說(shuō)到：“這節(jié)課大家說(shuō)的都很好，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)討論的內(nèi)容，每個(gè)人制作一張班級(jí)公約，以督促我們班取得更大的進(jìn)步和榮譽(yù)”。

　　討論的作文 6

　　近來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車(chē)輛代替了人們的步行�？墒牵�因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車(chē)禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。

　　為了讓同學(xué)們充分地意識(shí)交通規(guī)則的重要性，楊老師舉行了一場(chǎng)以“交通安全”為主題的討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地討論了起來(lái)。

　　付小輝激動(dòng)地說(shuō)：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車(chē)禍。兩位電瓶車(chē)的駕駛員因沒(méi)有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無(wú)大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。

　　李俊豪義憤填膺地說(shuō)：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。

　　見(jiàn)多識(shí)廣的'袁家興還說(shuō)了一句交通流行語(yǔ)：“道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚”。

　　我說(shuō)：“我們應(yīng)該寫(xiě)一篇遵守交通規(guī)則的倡議書(shū)，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

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　　楊老師說(shuō)：“大家談得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。

　　討論的作文 7

　　中小學(xué)生該不該玩電子游戲一直是近年來(lái)頗受中小學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的話題，為了讓同學(xué)們了解電子游戲?qū)χ行�學(xué)生的危害，張老師在班級(jí)開(kāi)了一次討論會(huì)，要同學(xué)們對(duì)“中小學(xué)生該不該玩電子游戲”這個(gè)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)認(rèn)為玩游戲要健康，有的同學(xué)介紹了游戲的危害，還有的人認(rèn)為無(wú)論如何都不能玩。

　　李梓博同學(xué)認(rèn)為，玩游戲只要控制好時(shí)間就行。

　　張老師瞪大了眼睛，笑瞇瞇地說(shuō)：“有沒(méi)有反駁他的？”

　　“老師，電子游戲就像煙酒一樣，一玩就上癮，所以我認(rèn)為不該玩�！鼻G悅倫同學(xué)立馬站起來(lái)反駁。

　　同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的熱烈討論著……

　　“是的，現(xiàn)在電子游戲被稱為“白色垃圾”，很多中小學(xué)生因?yàn)橥嬗螒蚋�父母鬧著脾氣。所以游戲還是不玩為好”。張老師的神情里透著一點(diǎn)嚴(yán)肅。

　　真是一場(chǎng)激烈的.辯論會(huì)呀！張老師說(shuō)：“每個(gè)人都說(shuō)得不錯(cuò)，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓更多的人了解電子游戲的危害，了解我們的心聲”。

　　討論的作文 8

　　今天我迎來(lái)了一個(gè)難忘的晚上。

　　我參加了閱讀討論會(huì)。報(bào)告廳門(mén)口擠滿了人，我和老媽費(fèi)勁九牛二虎之力才搶到一個(gè)好位置。我想：人這么多，看來(lái)大家都是文學(xué)高手嗎!‘’親愛(ài)的觀眾朋友‘’主持人銀鈴一般的聲音響起，全場(chǎng)寂然無(wú)聲。當(dāng)主辦方還有許多投資人說(shuō)完話，全場(chǎng)又響起十分熱烈的掌聲。

　　在掌聲里，各位老師走上講臺(tái)。歡呼聲又響成一片，接著是老師滔滔不絕的話語(yǔ)，我懂得了閱讀是多么的重要，他和我們的'寫(xiě)作息息相關(guān)。少玩平板，這沒(méi)多大益處。多寫(xiě)文章，總有一天你會(huì)妙筆生花的。別的觀眾也受益無(wú)窮，拍著手叫好。最讓我興奮的就是舉手提問(wèn)啦，許多小朋友都躍躍欲試。一個(gè)個(gè)精彩的問(wèn)題，讓老師們也說(shuō)不出話來(lái)。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，我們帶著留戀的心情，離開(kāi)了報(bào)告廳。

　　討論的作文 9

　　4月21日，我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午我們主要是竟賽，下午主要是趣味比賽。老師讓我們就運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)表各自的觀點(diǎn)。

　　討論開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛發(fā)表了看法。有的同學(xué)覺(jué)得這次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目安排得好，有的同學(xué)覺(jué)得這次運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們秩序很好，還有的同學(xué)覺(jué)得這次運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)得很好。

　　干昆開(kāi)心地說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有很多項(xiàng)目，時(shí)間也安排的十分好”。

　　我激動(dòng)地說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序很好，大多數(shù)同學(xué)都坐在座位上認(rèn)真看比賽或是給自己班級(jí)的同學(xué)加油吶喊。＂

　　陸銳宇高興地說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)得十分好，為我們班爭(zhēng)了好多分”。

　　梁洋興奮地說(shuō)：＂下午的趣味比賽開(kāi)展的很有意思，許多同學(xué)都十分團(tuán)結(jié)”，他還說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生的舞臺(tái)，我們應(yīng)該積極參加”。

　　這次的`討論會(huì)，同學(xué)們都發(fā)表了自己的看法，連老師都覺(jué)得這次討論會(huì)開(kāi)展得相當(dāng)好。

　　討論的作文 10

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，為了讓人們上下班方便，所以蘇州建設(shè)了軌道交通來(lái)幫助我們。語(yǔ)文課上，老師想讓我們多了解一下，所以就讓我們開(kāi)了個(gè)討論會(huì)，就以“蘇州軌道交通”這個(gè)話題讓大家發(fā)表一下自己的看法。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，大家紛紛舉手。有的講了1號(hào)線、2號(hào)線，設(shè)立的站點(diǎn)；有的介紹了2號(hào)線開(kāi)通時(shí)間、標(biāo)志和意義；有的`介紹了蘇州軌道交通的形象標(biāo)識(shí)和口號(hào)……

　　林果笑呵呵的說(shuō)：“有一次，我覺(jué)得無(wú)聊，爸爸就帶我去坐地鐵，時(shí)間一恍，我把1號(hào)線的站全坐光了�！�

　　王宗耀驚訝的說(shuō)：“我坐地鐵到蘇州樂(lè)園去，竟然只用了8分鐘就到了�！�

　　陳子昂笑著說(shuō)：“我從星塘街那的地鐵進(jìn)去了，我就到一臺(tái)機(jī)器面前點(diǎn)了1號(hào)線，然后點(diǎn)了鐘南街，上面顯示了3元，我就把3個(gè)硬幣放了進(jìn)去，它就出來(lái)一張票。”

　　王嘉樂(lè)一本正經(jīng)地說(shuō)：“進(jìn)站時(shí)，要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后開(kāi)門(mén)了就可以進(jìn)去了，但要切記：一定要在橫線外面！”

　　王宗耀又迅速地說(shuō)：“要出站，也要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后趕快走出去�！�

　　討論會(huì)的最后，語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這次討論會(huì)開(kāi)的很好，竟然大家都知道地鐵好處多，就把這次討論會(huì)寫(xiě)下來(lái)，大家一定要綠色出行。”

　　討論的作文 11

　　今天音樂(lè)課上，老師公布了一個(gè)重大消息：我們班要舉行音樂(lè)會(huì)啦!聽(tīng)到這個(gè)消息，我可真是興奮不已呀！

　　我準(zhǔn)備和好朋友一起去報(bào)名，我都已經(jīng)想好要唱什么歌了。

　　終于等到下課了，我趕緊組織“好朋友四人組”來(lái)討論，我們幾個(gè)女生，你一句、我一句地討論起來(lái)�？墒�，我們的意見(jiàn)不統(tǒng)一，經(jīng)過(guò)好一會(huì)兒商量，最后終于保持了統(tǒng)一意見(jiàn)：唱一首歌。這首歌的名字是……這個(gè)嘛，我先留個(gè)懸念吧!

　　這個(gè)時(shí)候，張笑霖問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“橙子，我們穿什么衣服好呢？”就是呀，我們還要統(tǒng)一服裝呢，我靈機(jī)一動(dòng)，要不然我們就穿古裝吧？這個(gè)時(shí)候，張希言胸有成竹的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事兒就交給我吧，我的姐姐眼光可是極好的！”大家都表示贊同。

　　我們的任務(wù)是這樣分配的：我負(fù)責(zé)寫(xiě)入場(chǎng)券和組織伴奏，而張希言則負(fù)責(zé)幫我們挑選表演服裝。最后呢，我又問(wèn)了問(wèn)“老魚(yú)兒”，她欣然同意這個(gè)選材，好了，大功告成！

　　討論圓滿結(jié)束啦，我真的.好期待我們音樂(lè)會(huì)上表現(xiàn)呢，相信在我們的努力下，一定會(huì)很精彩的，大家拭目以待吧！

　　討論的作文 12

　　看那兒！黃色的頭盔和黃馬夾，黑色的褲子和皮鞋，塑造了一個(gè)又一個(gè)外賣(mài)小哥的形象，外賣(mài)小哥的身影成了城市的一道道亮麗的風(fēng)景線。周老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就外賣(mài)美食這個(gè)問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了。有的同學(xué)介紹了點(diǎn)外賣(mài)的方法，有的同學(xué)介紹了外賣(mài)的優(yōu)點(diǎn)，還有的同學(xué)介紹了外賣(mài)小哥那感人的事跡

　　李梓萱說(shuō)：外賣(mài)的包裝和筷子都是一次性的，吃完后可能會(huì)重度污染環(huán)境，且材質(zhì)、質(zhì)量都不好，不太衛(wèi)生。同學(xué)們聽(tīng)后都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　高楷軒堅(jiān)持說(shuō)：外賣(mài)太便宜的可能存在安全隱患，稍好點(diǎn)的，基本25元起，再加上配送費(fèi)，個(gè)人一個(gè)月下來(lái)怎么的`也要一千多，費(fèi)用不低，不好吃也不能退。說(shuō)完還搖了搖頭。

　　外賣(mài)小哥很辛苦，就算外面刮著大風(fēng)，下著大雨，他們也會(huì)按時(shí)送餐。吳潤(rùn)茹感動(dòng)地說(shuō)。

　　辛俊辰按奈不住了：外賣(mài)的生產(chǎn)環(huán)境非�？膳�，有的甚至在廁所里做。

　　總之，周老師總結(jié)道，食品不達(dá)標(biāo)的外賣(mài)不能點(diǎn)，我們盡量吃家里燒的飯菜，安全、衛(wèi)生有保障！

　　這次討論會(huì)就在周老師的總結(jié)聲中結(jié)束了。

　　討論的作文 13

　　“垃圾不能隨便亂丟，這樣會(huì)破壞環(huán)境的�！薄皩�(duì)，你說(shuō)的對(duì)，垃圾是不能弄丟的�！苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣聲音，原來(lái)是同學(xué)們正在舉行討論會(huì)呢！

　　為什么呢？原來(lái)，當(dāng)天下午老師說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)討論會(huì)吧，主題是‘亂丟垃圾好嗎？’”一句話說(shuō)完，同學(xué)們立刻舉起了手。

　　胡雨凡說(shuō)：“我認(rèn)為不好，因?yàn)閬y丟垃圾，只會(huì)把環(huán)境弄得一團(tuán)糟，并沒(méi)有什么好處�！边@時(shí)，呂文博說(shuō)了一句：“如果把垃圾丟到河里，河水開(kāi)始慢慢變臟，魚(yú)也會(huì)跟著一個(gè)又一個(gè)地死亡�！边@時(shí)，趙建宇插上了一句：“沒(méi)事，沒(méi)事，現(xiàn)在大家不都亂丟嗎？也沒(méi)見(jiàn)多大危害呀！”這時(shí)，班長(zhǎng)藏程說(shuō)：“我可不同意你的.看法，如果所有人都在亂丟，垃圾就是成堆成堆的，要不是有環(huán)衛(wèi)工人打掃，哪有我們幸福的生活呀！”“我有一個(gè)小辦法�！本拔膫フf(shuō)。“什么樣的辦法？”我們異口同聲說(shuō)�！澳蔷褪窃谝粋�(gè)廣告欄上寫(xiě)‘請(qǐng)不要亂丟垃圾’。”“好，這個(gè)好！”我們異口同聲地說(shuō)。

　　老師說(shuō)：“好，大家談得非常好，希望你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境�！�

　　討論的作文 14

　　下一周我們將迎來(lái)市里的領(lǐng)導(dǎo)還有各學(xué)校的校長(zhǎng)要來(lái)我們學(xué)校參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。其中衛(wèi)生是最重要的，楊老師讓我們?cè)诎嗬锱e行了一次討論會(huì)，要大家在環(huán)境衛(wèi)生方面來(lái)討論。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，有許多同學(xué)說(shuō)了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生是怎樣的，有的同學(xué)說(shuō)了怎樣保護(hù)好我們學(xué)校的環(huán)境，還有的'同學(xué)說(shuō)了那些亂扔垃圾的同學(xué)。還有的同學(xué)講述了他做的一些好事。

　　“昨天我在干值日的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)突然從樓上落下來(lái)一瓶水，差點(diǎn)被砸到還有些人往樓下扔紙�！蔽矣悬c(diǎn)生氣的說(shuō)。

　　蔡文軒提出了保護(hù)環(huán)境的方法：“我覺(jué)得我們應(yīng)該在很多地方寫(xiě)上溫馨提示，立上牌子，這樣也許別人就不會(huì)亂扔垃圾了。”

　　王心連說(shuō)：“我覺(jué)得我們應(yīng)該下了課以后去樓梯邊上或者是外面監(jiān)督，要是誰(shuí)扔垃圾我們就讓他撿起來(lái)，他要是不撿起來(lái)，就懲罰他，要是撿起來(lái)，就給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)該讓學(xué)校提高衛(wèi)生獎(jiǎng)罰�！�

　　孫文曾說(shuō)：“我們最好是下了課以后拿著一個(gè)塑料袋去撿垃圾，這樣子就不會(huì)臟了�！�

　　……

　　楊老師說(shuō)：“你們那么多的意見(jiàn)，都非常的好，今天晚上寫(xiě)出來(lái)你心里想說(shuō)的。”

　　這次討論會(huì)開(kāi)的很成功！

　　討論的作文 15

　　剛剛看了一篇舊貼，是一個(gè)人就他們家的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題展開(kāi)的討論。

　　然后，我就以第三人稱轉(zhuǎn)述給朋友們聽(tīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們真的是代入感太強(qiáng)了。

　　那情緒，那言辭真的一個(gè)比一個(gè)都要要激動(dòng)，好像他們就是故事的主人公一樣。

　　他們的反應(yīng)反而讓我想到了我們平時(shí)看劇或者看小說(shuō)的情景。如果碰上一部喜歡的好劇，尤其是帶有爭(zhēng)議或者強(qiáng)烈反差的劇情，是不是也此的一個(gè)狀態(tài)。

　　我們常說(shuō)看電視不太好，刷劇太浪費(fèi)時(shí)間，但為什么還是有那么多人熱衷于看劇，或者把休閑時(shí)光都花在了這一部分上面。

　　應(yīng)該就是尋找共情吧，有時(shí)候一些小說(shuō)電視劇的'劇情，你明明知道人家是編寫(xiě)的，可是就是會(huì)被代入，會(huì)跟著笑跟著哭。其實(shí)有時(shí)候只是一種情緒的自然流露，當(dāng)然也有人是想到了自身的一些經(jīng)歷吧。

　　所以，凡事不能絕對(duì)，只要不過(guò)度地沉迷，其實(shí)有時(shí)候刷劇也是一種釋放。

　　在面對(duì)他們爭(zhēng)議的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我想支持或者反駁的言語(yǔ)都過(guò)于單薄，不夠力量，這也折射出自己底蘊(yùn)不夠，在面對(duì)犀利的問(wèn)題時(shí)，根本沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　我不知道有沒(méi)有人有這樣的天賦，但更多的還是后天的博覽群書(shū)吧。

　　說(shuō)到底，我還是書(shū)看太少了，要加油呀。

　　討論的作文 16

　　星期天下午，我們一家人圍在一起討論一個(gè)問(wèn)題：給我買(mǎi)一雙什么樣的鞋更合適。

　　爸爸率先發(fā)言：“我覺(jué)得那個(gè)粉色更適合你一點(diǎn)，而且還是運(yùn)動(dòng)鞋，可以鍛煉身體。”

　　媽媽講道：“怎么能是粉色好看？明明是白色更好看，白色穿上更有氣質(zhì)，而且白色是百搭款。”媽媽總是能言善辯。

　　我坐在一旁緘口不言，因?yàn)槲乙矝](méi)有發(fā)言權(quán)�！拔揖陀X(jué)得黑色更好看�！蔽亦�喃自語(yǔ)道。

　　“不可能，絕對(duì)不可能，肯定是我選的好看�！卑职謰寢尩臓�(zhēng)論聲越來(lái)越大。

　　“那不如讓孩子選一選，反正是她自己穿，我覺(jué)得她肯定會(huì)選我說(shuō)的粉色，你信不信？”爸爸理直氣壯地說(shuō)。

　　我只好硬著頭皮去選，為了爸爸的顏面，我無(wú)奈地選擇了粉色。

　　媽媽劈頭蓋臉一頓指責(zé)：“你為什么選粉色，白色多漂亮呀！不要聽(tīng)你爸爸胡說(shuō)�！�

　　為了緩解尷尬，我趕緊細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“要不就給我買(mǎi)一個(gè)白色的鞋子吧！款式永不過(guò)時(shí)，而且比較好搭衣服�！�

　　爸爸點(diǎn)頭表示同意，媽媽的.臉上頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，最終我們買(mǎi)下了白色的鞋子，穿在腳上一試，比預(yù)想的要好看很多，爸爸也不禁發(fā)出贊嘆聲：“還是你媽媽的眼光更好！”

　　討論的作文 17

　　近期，老師發(fā)現(xiàn)，我們班的不少同學(xué)都有了ＱＱ號(hào)，所以，老師便組織我們就“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)這一話題，展開(kāi)了一番激烈的討論。

　　女生是正方，男生是反方，同學(xué)學(xué)們似乎對(duì)這個(gè)話題很感興趣，不一會(huì)兒，就有很多人舉手了。

　　班長(zhǎng)候小溪首先發(fā)表了自己的看法：“我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上會(huì)有一些不良的網(wǎng)絡(luò)游戲摻雜在一些網(wǎng)頁(yè)上，如果一不小心打開(kāi)了，可能會(huì)產(chǎn)生興趣，反而被游戲吸引住，不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降�！�

　　軒厚說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以使我們了解國(guó)家大事，也可以查閱資料，既方便又快捷，更何況我們現(xiàn)在還有‘綠色網(wǎng)站’可以供我們選擇�！�

　　宋栗子說(shuō)：“長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)使頸椎變形�；蛟斐山�視眼的不良危害�！�

　　……

　　同學(xué)們說(shuō)的熱火朝天。

　　最后，老師總結(jié)了我們的意見(jiàn)說(shuō)：“你們說(shuō)的`都有道理，我覺(jué)得大家應(yīng)該文明上網(wǎng)，知道自己上網(wǎng)的目的，還要多到‘綠色網(wǎng)站’去查閱資料，但上網(wǎng)的時(shí)間也不可以超過(guò)半小時(shí)，這樣才能文明上網(wǎng)。

　　這次班會(huì)，我們收獲可真不小！

　　討論的作文 18

　　一天，我們上語(yǔ)文課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課。課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道美麗的小河里都有什么嗎？小組討論一下�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我們就開(kāi)始了激烈的討論。我們嘰嘰喳喳的，我一言你一語(yǔ)。有的四人一組；有的五人一組；有的站著；有的眼睛瞪得大大的；有的一直搶著回答，但是搶不到，爭(zhēng)得滿臉通紅。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師拍了拍手，我們就停下來(lái)了，老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)得好，我們就為他鼓掌，如果有的同學(xué)沒(méi)說(shuō)完整，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。”

　　小紅說(shuō)：“美麗的小河里有五顏六色的小魚(yú)游來(lái)游去�！�

　　“哪位同學(xué)還要進(jìn)行補(bǔ)充嗎？”

　　我說(shuō)：“美麗的小河里還有清澈見(jiàn)底的水，河里有各種各樣的害蟲(chóng)，幾只青蛙游過(guò)來(lái)就把害蟲(chóng)吃了。河底褐色的沙子上，靜靜的'躺著田螺和沙螺蓋子，只要你輕輕地觸摸它一下，它立刻就緊緊地閉起了嘴巴。還有嫩綠的小草在河里飄動(dòng)，湛藍(lán)的天和碧綠的樹(shù)倒映在水里，美麗極了�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了我的回答，都熱烈地鼓起掌來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)了我。我心里感到美滋滋的。

　　我真喜歡這堂語(yǔ)文課，我希望每節(jié)語(yǔ)文課都讓我們多討論問(wèn)題。

　　討論的作文 19

　　今天，徐老師給我們讀了一篇中國(guó)媽媽的故事，這個(gè)故事使我們深受啟迪。

　　我們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子和美國(guó)孩子的差別有多大。美國(guó)孩子不像我們中國(guó)孩子被父母太寵愛(ài)，而是被父母鍛煉發(fā)言大王巫永杰第一個(gè)舉手發(fā)言：“家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，要讓孩子獨(dú)立，要讓孩子受一些挫折�！眲Ⅵ�雯接過(guò)巫永杰的話茬說(shuō)道：“美國(guó)女孩在吃完這位中國(guó)媽媽的飯后贊美了一句話：‘這是我吃過(guò)的最好吃的一頓飯！謝謝您！’這句話是中國(guó)媽媽十分震撼。”李沐晗像演講似地說(shuō)：“讓我印象最深刻的是那個(gè)美國(guó)女孩在電玩城的.時(shí)候，她很有經(jīng)濟(jì)頭腦，只挑自己拿手的，懂得怎樣賺錢(qián)�！备鹛K婷用自己清脆優(yōu)美的聲音說(shuō)：“家長(zhǎng)不能寵著孩子，總是讓孩子在風(fēng)雨中躲避，要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在風(fēng)風(fēng)雨雨中耐受挫折。”接下來(lái)又有好多同學(xué)發(fā)表了不同的意見(jiàn)，我認(rèn)為都很有道理。

　　通過(guò)這次的討論會(huì)，我明白了家長(zhǎng)為什么總是寵著孩子，為什么總是在風(fēng)雨中低下頭。有一句話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

　　討論的作文 20

　　最近王者榮耀的手機(jī)游戲在我們班火了，個(gè)個(gè)都沉迷手機(jī)的危害中，同學(xué)們的成績(jī)直線下降，老師見(jiàn)此情景便決定召開(kāi)第一次班級(jí)討論會(huì)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，老師想讓同學(xué)們提一提錦囊妙計(jì)，老師的`話音剛落，同學(xué)們就刷的一聲舉起了小手，我們班的尖子生柳曉素第一個(gè)舉起了小手，她說(shuō)發(fā)明手機(jī)的人是為了讓人們通訊方便，而不是用來(lái)浪費(fèi)國(guó)家資源的。張小浩也毫不示弱，緊跟著舉手說(shuō)：手機(jī)看多了，視力也會(huì)下降，不但視力下降，成績(jī)也會(huì)不斷下降。陳曉迪接著說(shuō)：不但會(huì)出現(xiàn)這些情況，還會(huì)影響親情。上一次我們一家回奶奶家吃飯，老人們做了一桌子的好菜好飯，可我們只顧著低頭玩手機(jī)，無(wú)視了他們的好意，爺爺生氣了，一下子就把這桌好菜給打翻了，我們只好去點(diǎn)外賣(mài)了。我認(rèn)為手機(jī)是幫助我們生活上學(xué)習(xí)上的，而不是用來(lái)玩兒的。有時(shí)為可以放松適當(dāng)?shù)�，但是不要過(guò)量。

　　老師聽(tīng)了我們的發(fā)言之后微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后總結(jié)出了手機(jī)對(duì)同學(xué)們的各種危害。我們都表了態(tài)，以后少玩手機(jī)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　討論的作文 21

　　“保護(hù)環(huán)境！不要讓世界上最后一滴水變成眼淚！”“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@些話，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，保護(hù)環(huán)境與我們密切相關(guān)。只有共同行動(dòng)起來(lái)，地面上的環(huán)境衛(wèi)生就會(huì)變得干干凈凈。只有共同保護(hù)環(huán)境，天空就不再會(huì)污濁。今天，楊老師就跟我們討論保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，張安首先舉起手來(lái)，張安流利地說(shuō)：“我想在升旗儀式上寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)保護(hù)衛(wèi)生�！睂O文曾振振有詞地說(shuō)：“我想讓每個(gè)人都站到個(gè)觀察點(diǎn)上，就像打仗的時(shí)候用的堡壘一樣，每節(jié)課換一個(gè)人�！蔽摇�我…全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手�！拔蚁朐陔娔X上制作個(gè)幻燈片，發(fā)到上面，以便讓全校同學(xué)共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境�！毙煨�堃又說(shuō)道。緊接著小小說(shuō)：“我的想法和他們不一樣，我們要是看到有人丟垃圾或者撿垃圾，分別對(duì)這些人進(jìn)行懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　…………

　　老師把同學(xué)們的建議都寫(xiě)到黑板上，然后總結(jié)說(shuō)：“很好，你們的提議都很棒！這次討論會(huì)很成功。”

　　環(huán)境對(duì)于我們生存非常重要，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，希望我們的建議能對(duì)保護(hù)環(huán)境起到一定的作用，能夠帶動(dòng)更多的'人響應(yīng)起來(lái)，共同加入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。

　　討論的作文 22

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”這是一句人們常說(shuō)的關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的一句話，要讓人們保護(hù)環(huán)境，要是環(huán)境被破壞了，人人都有責(zé)任，當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人也有責(zé)任，我們學(xué)校召開(kāi)了一項(xiàng)會(huì)議，估計(jì)的話，至少也有二三百人，我們要為了學(xué)校的榮譽(yù)，而進(jìn)行了了次討論會(huì)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，張安等人積極舉手待老師批準(zhǔn)發(fā)言，張安被老師叫了起來(lái)，張安熟練的說(shuō)：“我希望在升旗儀式上宣讀一份關(guān)于環(huán)保的'倡議書(shū)，以便有助于我們認(rèn)識(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性�！薄斑@是個(gè)好辦法，請(qǐng)坐！”老師順手在黑板上寫(xiě)下了“倡議書(shū)”三個(gè)大字�！拔�！我！”一大片一大片的同學(xué)也踴躍加入到了討論之中。

　　“我……我希望用幻燈片的形式讓同學(xué)們保護(hù)環(huán)境！”徐孝堃說(shuō)�！斑@是個(gè)好辦法！”老師又轉(zhuǎn)身把“幻燈片”三個(gè)大字也寫(xiě)了上去，更多的人也想發(fā)表自己的看法，我也加入了這個(gè)行列里來(lái)了�！昂妈骱�，你說(shuō)！”“我覺(jué)的應(yīng)該設(shè)立一個(gè)檢查點(diǎn)！”“很不錯(cuò)的想法，很棒！坐下�！崩蠋煱言絹�(lái)越多的建議寫(xiě)到黑板上了，接下來(lái)，老師就開(kāi)始點(diǎn)評(píng)，這些學(xué)生的做法能不能起到作用，后來(lái)大部分老是覺(jué)得都能起到作用，討論會(huì)就結(jié)束了。

　　保護(hù)環(huán)境是多么重要��！讓我們撿起垃圾，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生！

　　討論的作文 23

　　五一長(zhǎng)假的一天上午，我和奶奶一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜�；貋�(lái)的時(shí)候因?yàn)闁|西太多太重而很累，我和奶奶打算抄近路回家。當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)小巷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位四十歲左右的鄉(xiāng)下農(nóng)民坐在地上，他的身旁還有一個(gè)蛇皮袋。出于好奇，我拉著奶奶要去看個(gè)究竟。走到蛇皮袋的一邊，我彎下腰一看，居然是青蛙�！疤炷模　蔽仪椴蛔越�地叫了一聲。那農(nóng)民生氣地說(shuō)：“嚷嚷什么？買(mǎi)不買(mǎi)？不買(mǎi)就走人！”說(shuō)完，那人拎起蛇皮袋快步離開(kāi)了。

　　回到家，我把這件事告訴了家人。在我的提議下，全家開(kāi)展了一次家庭討論會(huì)。

　　爸爸首先發(fā)言：“現(xiàn)在的人也太愛(ài)錢(qián)了，你看你看，連青蛙都不放過(guò)！”爸爸氣得直咬牙。

　　“就是就是，青蛙一天能吃好多好多蟲(chóng)子呢！把青蛙都捕了，賣(mài)給城里人吃，那些莊稼就要打藥水，人吃了多不好！現(xiàn)在的'青蛙越來(lái)越少，害蟲(chóng)倒是越來(lái)越多了�！蔽野汛竽X里關(guān)于青蛙的知識(shí)都說(shuō)了出來(lái)。

　　奶奶也說(shuō)：“記得我年輕的時(shí)候在田里種田，哪里有這么多的害蟲(chóng)��？”

　　“就是，那時(shí)候哪要打什么藥水��！”爺爺也附和道。

　　媽媽責(zé)備我說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)為什么不報(bào)警？讓這個(gè)不法分子跑掉了，那個(gè)蛇皮袋里的青蛙一定成為人們的盤(pán)中餐了�！�

　　……

　　討論會(huì)終于圓滿結(jié)束了。

　　討論的作文 24

　　雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的高超，我發(fā)現(xiàn)人們?cè)絹?lái)越不注意環(huán)保了，使許多土地受染，樹(shù)木大量減少，動(dòng)物瀕臨滅絕，還有許多工廠排下來(lái)的污水，使清澈見(jiàn)底的小溪變得烏黑發(fā)臭，使大量土地變成了沙漠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，老師建議我們開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)介紹了亂扔一節(jié)廢電池的危害，還有的.同學(xué)說(shuō),餐廳里別人吃完飯剩下來(lái)的塑料飯盒到處亂扔，使河水又黑又臭，還有的同學(xué)講了該怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境，如吃完飯的飯盒不到處亂扔，不砍伐樹(shù)木，不把洗衣服的水倒進(jìn)河里……

　　談雪嬌說(shuō)：“由于人們亂砍伐樹(shù)木，1998年發(fā)生的一次洪水，在那場(chǎng)災(zāi)難中，死了好幾萬(wàn)人，房屋沖倒一大片，損失金錢(qián)上億元呢!”

　　王思清同學(xué)說(shuō)：“我想開(kāi)展一個(gè)收集廢電池的活動(dòng)，然后把電池交給專門(mén)人員，然后再發(fā)表幾篇保護(hù)環(huán)境的作文，使人們意識(shí)到不注意環(huán)保的危害。

　　裴玉梅同學(xué)說(shuō)：“我想在班內(nèi)開(kāi)展清潔衛(wèi)生的活動(dòng)，讓大家都來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)�！�

　　曹老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)的都非常好，讓我們努力去保護(hù)環(huán)境，多發(fā)表保護(hù)環(huán)境的作文，讓大家一起來(lái)保護(hù)我們的大家園——地球吧。

　　討論的作文 25

　　近來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車(chē)輛代替了人們的步行�？墒�，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車(chē)禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的`老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。

　　為了讓同學(xué)們充分地意識(shí)交通規(guī)則的重要性，楊老師舉行了一場(chǎng)以“交通安全”為主題的討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地討論了起來(lái)。

　　付小輝激動(dòng)地說(shuō)：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車(chē)禍。兩位電瓶車(chē)的駕駛員因沒(méi)有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無(wú)大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。

　　李俊豪義憤填膺地說(shuō)：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。

　　見(jiàn)多識(shí)廣的袁家興還說(shuō)了一句交通流行語(yǔ)：“道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚”。

　　我說(shuō)：“我們應(yīng)該寫(xiě)一篇遵守交通規(guī)則的倡議書(shū)，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

　　……

　　楊老師說(shuō)：“大家談得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。

　　討論的作文 26

　　今天，我們又來(lái)開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，是關(guān)于野豬吃莊稼的。

　　楊老師一走進(jìn)教室就說(shuō)要開(kāi)這個(gè)討論會(huì)，后來(lái)，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了一些玉米，被野豬吃了不少，以前可以用槍打，現(xiàn)在有野生動(dòng)物保護(hù)法，那我問(wèn)你們，你們是支持打，還是不支持呢，這時(shí)，胡宇翔舉手了，我不支持，現(xiàn)在有動(dòng)物保護(hù)法，如果違反了是要坐牢的，而且，如果它們來(lái)了只要用什么東西嚇一嚇?biāo)�，將它�?qū)逐走了就行了，聽(tīng)胡宇翔這么一說(shuō)，有許多人好像都反對(duì)似得，一下子全把手舉了起來(lái)，朱子豪說(shuō)，支持打，我反對(duì)胡宇翔說(shuō)的建議，人家辛辛苦苦種的田是給自己吃的，又不是專門(mén)拿來(lái)喂豬的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的.觀點(diǎn)是差不多的……

　　人家說(shuō)了這么多，我也有我的觀點(diǎn)，于是，我就把手舉起來(lái)了，其實(shí)我根本不用擔(dān)心老師不叫我，因?yàn)槲疑险n不怎么舉手，只要楊老師看見(jiàn)了我舉手，必定叫我起來(lái)回答問(wèn)題。

　　我站了起來(lái)。說(shuō)，我支持打野豬，如果不打的話它們就會(huì)胡作非為，亂糟蹋莊稼，農(nóng)民們也要生存，不能把莊稼全給野豬吃了呀。

　　其實(shí)這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，要打也不能打，也就像胡宇翔剛才說(shuō)的吧，采取那樣的措施也是很好的，不破壞法規(guī)，又能保護(hù)莊稼，這是很好的。

　　討論的作文 27

　　吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤(pán)熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書(shū)包里拿出一張請(qǐng)柬，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)曉雨周六過(guò)生日，請(qǐng)我去做客，爸、媽，你們說(shuō)我送什么禮物��？”

　　爸爸笑著說(shuō)：“你準(zhǔn)備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“送一輛玩具賽車(chē)�！卑职趾芊磳�(duì)，說(shuō)：“不行，只能送一個(gè)小坦克！”我和爸爸開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“不然就送一個(gè)布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說(shuō)：“好吧，就送一個(gè)布娃娃�！�

　　“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫(xiě)上祝你生日快樂(lè)怎么樣？”媽媽說(shuō)�！昂玫�，就這么辦。”我和爸爸答道。

　　爸爸又問(wèn)：“那你們?cè)撛趺磻c祝呢？”我開(kāi)心地說(shuō)：“我們準(zhǔn)備在她家放很多彩帶�！�

　　爸爸疑惑不解地說(shuō)：“那蛋糕呢？我們要不要買(mǎi)一個(gè)啊？”我默默地想了一會(huì)兒，興奮地說(shuō)：“那就再買(mǎi)一個(gè)雙層蛋糕吧�！�

　　爸爸不同意，說(shuō)：“不行，這太大了，吃不下會(huì)浪費(fèi)的，買(mǎi)一個(gè)單層蛋糕吧。”媽媽也建議說(shuō)：“我覺(jué)得你爸爸說(shuō)得對(duì)，因?yàn)槠渌��?同學(xué)可能也會(huì)買(mǎi)蛋糕的，買(mǎi)一個(gè)單層的就可以了�！�

　　我想了一下，覺(jué)得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會(huì)也就此結(jié)束，我們開(kāi)始開(kāi)開(kāi)心心地吃飯啰。

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