（集合）閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的就是多讀書(shū)，讀透書(shū)，才能落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手。毫不夸張的說(shuō)，我也是個(gè)十足的書(shū)迷，從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文，想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。

　　我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，尤其《恐龍王國(guó)大百科》是我那時(shí)最為青睞的書(shū)，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì)潸然淚下。后來(lái)，小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿足不了我讀書(shū)的欲望了，我開(kāi)始讀《三毛流浪記》，這套數(shù)共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū)，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一下課就對(duì)書(shū)“大啃大吃”，一天過(guò)去了，甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克�一口都沒(méi)有喝。到了三四年級(jí)我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對(duì)著書(shū)“狂啃”，半夜睡不著時(shí)也是看書(shū)看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級(jí)。

　　現(xiàn)在我媽媽說(shuō)我學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書(shū)，我好懷念以前肆無(wú)忌憚的能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文；媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。

　　我總讀這些普通的書(shū)？不行，記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡，21天習(xí)慣養(yǎng)成記，讀書(shū)28天可以換禮物，我趁機(jī)要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿足了我讀書(shū)的.欲望，還得了獎(jiǎng)狀和老師獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，真是一舉多得。

　　書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更是使我的能力得到了提升，當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái)；當(dāng)別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫(xiě)完了，讀書(shū)真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養(yǎng)成，我自豪！我會(huì)以現(xiàn)在為起點(diǎn)，繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，持續(xù)提升自己。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　閱讀是我們的知識(shí)海洋;閱讀是我們的良師益友;閱讀是我們進(jìn)步的階梯;閱讀是我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙……

　　在我不認(rèn)識(shí)字的'時(shí)候，每天晚上伴著我入眠的就是爸爸媽媽講的童話故事，《三只小豬》、《狼來(lái)了》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……《三只小豬》讓我知道了，做人要一步一個(gè)腳印;《狼來(lái)了》使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我體會(huì)到了親情的珍貴。

　　五歲時(shí)，我開(kāi)始接觸了兒童繪本等漫畫(huà)書(shū)。當(dāng)時(shí)，書(shū)在自己的眼里只是一本普通的小本子，無(wú)聊時(shí)，翻一翻，生氣時(shí)，就撕幾頁(yè)。后來(lái)，我開(kāi)始看《三國(guó)演義》、《彩虹鴿》、《淘氣包馬小跳》這些有趣的書(shū)。很快，我又愛(ài)上了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，楊紅櫻阿姨的書(shū)不但有優(yōu)美景色的描寫(xiě)，其中的故事情節(jié)更讓我身臨其境。一段時(shí)間后，只有《查理九世》、《福爾摩斯》才能滿足我這個(gè)“小書(shū)迷”。

　　我喜歡在清晨閱讀，讓知識(shí)開(kāi)啟智慧的大門(mén);也喜歡在睡前閱讀，讓美妙的故事把我?guī)нM(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng);更喜歡在周末的午后，和媽媽坐在窗前，讓陽(yáng)光懶懶地灑在身上，跟著故事哭，跟著故事笑，讓閱讀充實(shí)著平庸的大腦。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讓我們打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，伴著我們成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　“書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這是莎士比亞對(duì)讀書(shū)的看法，我也是這樣認(rèn)為的。

　　小時(shí)候，我只會(huì)吃喝玩樂(lè)，除了這些我什么也不干，有時(shí)候，媽媽叫我看書(shū)，我想：“書(shū)是什么？能吃嗎？還是好玩的'？”媽媽把一本繪本拿出來(lái)讓我看，我看到只是幾張紙而已，做了個(gè)鬼臉，什么也不說(shuō)就走開(kāi)了。

　　一年后，我開(kāi)始上幼兒園了，老師給每個(gè)人發(fā)了幾本小人書(shū)，我一看又是書(shū)，就嫌棄地丟到書(shū)包里�；厝ブ�后，媽媽強(qiáng)逼著我看書(shū)，就又把那兩本小人書(shū)給我看，我無(wú)奈地打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)……漫不經(jīng)心地翻閱著，慢慢的，我覺(jué)得書(shū)其實(shí)也挺好看的，從吃飯到睡覺(jué)，我都抱著著幾本小人書(shū)看，看完了這些小人書(shū)，我又把家里的所有繪本全都拿出來(lái)看，從此，我就愛(ài)上了書(shū)。

　　幾年后，我開(kāi)始了我的小學(xué)生涯，小學(xué)里的比幼兒園的書(shū)多得多，我把我們班圖書(shū)角里能看懂的書(shū)我都看過(guò)了。后來(lái)，我的知識(shí)積累量越來(lái)越多。

　　后來(lái)，我開(kāi)始讀歷史書(shū)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》……都是我的最?lèi)?ài)，接著，我又開(kāi)始看小說(shuō)《哈利。波特》《父與子》《老人與�！返鹊群芏嘟�(jīng)典著作。

　　書(shū)是我最好的伙伴，書(shū)是我知識(shí)的源泉，書(shū)可以給我快樂(lè)，可以給我智慧，并一直會(huì)伴著我成長(zhǎng)。

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