書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇【實(shí)用】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)”這個(gè)字眼雖沒(méi)有什么深層的含義，但一本好書(shū)足以讓人受益匪淺。一本好書(shū)，好像一位良師，教你為人處世的道理；一本好書(shū)，也好像一位益友，幫你提高文學(xué)修養(yǎng)。
小學(xué)時(shí)，爸爸告訴我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，把書(shū)當(dāng)成成長(zhǎng)的階梯和形影不離的朋友。從那時(shí)起我就漫游在書(shū)的海洋里，最難忘的一本書(shū)是《名人傳》，書(shū)中講述了三位偉大的人物，其中貝多芬使我難以忘懷，他兒時(shí)被父親逼著練琴，長(zhǎng)大有了很好的'音樂(lè)素養(yǎng)，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病如惡魔般擋在了他人生的路上，但意志堅(jiān)強(qiáng)的他，沒(méi)被可怕的現(xiàn)實(shí)所擊倒，他靠直覺(jué)譜寫(xiě)音樂(lè)劇，最終獲得了人們的贊賞。
對(duì)于一個(gè)從事音樂(lè)的人，雙耳失聰幾乎是宣告了音樂(lè)夢(mèng)想的死刑�？韶惗喾覜](méi)有被擊倒，仍然勇敢地追求自己的夢(mèng)想。而我們學(xué)習(xí)遇到的困難簡(jiǎn)直不值一提。我懂得了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不畏艱難和永不放棄的精神。
步入中學(xué)，隨著年齡增長(zhǎng)，書(shū)柜里的書(shū)也多了起來(lái)，一本《駱駝祥子》又使我看到了舊社會(huì)的黑暗，體會(huì)在社會(huì)最底層人民生活的艱辛和不幸。主人公祥子是當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的代表，他老實(shí)本分，一心想通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取一輛黃包車(chē)，讓生活可以好一些。可一連串的不幸使他失去生活的信心，生活也更加艱難了。
我喜歡讀書(shū)，它讓我了解到了豐富多彩的世界，俗話(huà)說(shuō)：手中有糧，心中不慌。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取前人的智慧，增長(zhǎng)才干。
在你郁悶的時(shí)候，一本書(shū)可以讓你心情舒暢，在你需要幫助的時(shí)候，一本書(shū)可以教會(huì)你不少道理，在你心靈干涸的時(shí)候，一本書(shū)可以滋潤(rùn)你的心靈。讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)進(jìn)步、積累知識(shí)，成為有益國(guó)家的人。身邊離不開(kāi)這樣的良師益友。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)的每一段路程，對(duì)我?guī)椭畲蟮氖菚?shū)，教我人生道理最多的是書(shū)，告訴我解決困難的經(jīng)驗(yàn)和方法的更是書(shū)。感謝你！伴隨我成長(zhǎng)，與書(shū)同行，有你有我！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
校園的氣息——幽幽書(shū)香
校園的色彩——淡淡柳綠
校園的音盒——啾啾鳥(niǎo)啼
皎潔的月光出現(xiàn)了，萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步逼近。在夜晚的燈光中，校園顯得美麗輕輕的嗅一下，依然一股書(shū)香在你鼻尖徘徊，讓人覺(jué)得自己置身于仙境般。而我依舊在書(shū)的王國(guó)里遨游……
這是我們的校園——西小。縱然有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有姹紫嫣紅的花朵，但花香綠影蒙蔽不了一股追足著涼涼的清風(fēng)而來(lái)的書(shū)香，令人沁人心脾。你仔細(xì)的傾聽(tīng)……��！多么上口的讀書(shū)聲啊，它清理著我耳里的污垢，慢慢的.，慢慢的滲透進(jìn)去……
倘若書(shū)籍是一顆小糖果，構(gòu)成了一座糖果屋，那我就是一條饑寒之蟲(chóng)，在小屋中感受溫飽的幸福；倘若書(shū)籍是一股小微風(fēng)，匯成了一次暴風(fēng)雨，那我就是一株嫩綠之葉，在狂風(fēng)中體會(huì)回味的刺激；倘若書(shū)籍是一片云霞，織成了一件彩衣裳，那我就是一位體驗(yàn)之客，在衣裳中享受無(wú)限的樂(lè)趣……
也許，小時(shí)年幼無(wú)知的我一直沉迷于《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》……這些小童話(huà)故事成了我的伴隨。于是我便帶著幾分迫不及待的心情進(jìn)入了神秘而經(jīng)典的童話(huà)故事。
我的小水滴已經(jīng)膨脹了……
現(xiàn)在，我已不再以前那樣幼稚了，我青睞與科普類(lèi)、古典類(lèi)書(shū)籍，還有時(shí)他會(huì)拉入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。這些書(shū)籍，把我?guī)肓酥R(shí)的海洋，我就像一股柔弱的小細(xì)流，但慢慢的，慢慢的……
我的小水滴變豐滿(mǎn)了……
書(shū)如摯友，你要慢慢理解他；書(shū)如蜜糖，你要細(xì)細(xì)品嘗它；書(shū)如水滴，你要好好把握它……你會(huì)覺(jué)得他在默默給予幫助你，默默安慰鼓勵(lì)你他會(huì)傾聽(tīng)你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，默默滋潤(rùn)你的心。
在這書(shū)香溢出的校園里，我們?nèi)缤恢恢缓琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)！“讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年”。幽幽書(shū)香見(jiàn)證我成長(zhǎng)的過(guò)程。我希望通過(guò)我們的征文活動(dòng)，一起手牽手掀起全校的讀書(shū)熱！使校園充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香墨韻吧！
看哪，我的小水滴匯成細(xì)流了……
行動(dòng)吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“不許看書(shū)了，快睡覺(jué)。”耳邊又傳來(lái)了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺(jué)了，又要和書(shū)說(shuō)再見(jiàn) ，我多么希望能再多看一會(huì)兒書(shū)��！
我是一個(gè)十足的書(shū)迷，一天不看書(shū)就不自在，好象覺(jué)得這一天不對(duì)勁，少了些什么事沒(méi)做。從小到大我非常愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，記得在幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，媽媽就給我買(mǎi)一些小畫(huà)書(shū)，《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》等美麗的畫(huà)面，動(dòng)人的故事深深地打動(dòng)著我，使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我就自己開(kāi)始讀書(shū)了，雖然開(kāi)始我讀的很慢，但是我在里面學(xué)到了許多知識(shí)。八歲時(shí)我對(duì)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞，在那部書(shū)里我認(rèn)識(shí)了許多英雄，如林沖——林教頭風(fēng)雪山伸廟一回，看了讓我生氣不已！武松、魯智深等人，都有其自己極生動(dòng)的風(fēng)格。再如：《三國(guó)演義》里的“桃園三結(jié)義”“孔明借東風(fēng)”等故事深深地吸引著我。現(xiàn)在我漸漸的長(zhǎng)大了，不僅能讀中國(guó)古典小說(shuō)，現(xiàn)代小說(shuō)，而且我又迷上了國(guó)外的文學(xué)名著，耶可多-馬洛寫(xiě)的〈〈苦兒流浪記〉〉，里面寫(xiě)了一個(gè)叫盧米的小男孩流浪的故事；還有馬克吐溫寫(xiě)的〈〈王子流浪記〉〉、小仲馬的〈〈茶花女〉〉等書(shū)，我都看過(guò)。每天放學(xué)回來(lái)，我抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，為了騰出時(shí)間看書(shū)，如果哪一天沒(méi)有讀書(shū)，就好像沒(méi)有吃飯一樣，心里空蕩蕩的。書(shū)像一個(gè)大面包，不斷地給我營(yíng)養(yǎng)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我在知識(shí)的.海洋里暢游，把我和主人公緊緊地聯(lián)系在一起。周六、周日更是我讀書(shū)的大好時(shí)光，許多書(shū)都放在我的枕頭旁邊，早晨一起床先讀上一段，真是其樂(lè)無(wú)窮�。�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè)；讀書(shū)能使我們變的聰明；讀書(shū)能使我們的心靈純凈。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，正如冰心奶奶說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)、讀好書(shū)。
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