圖書(shū)館作文[實(shí)用15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的圖書(shū)館作文，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書(shū)館作文1

　　在我心中，圖書(shū)館不是莊嚴(yán)的，而是五彩繽紛、五顏六色地。

　　我設(shè)計(jì)的圖書(shū)館是一本書(shū)的形狀，外殼是用宇宙間最堅(jiān)固的納米英子做成的，鑲嵌著一層只能從里面向外面才能看見(jiàn)的玻璃，而從外面看里面確什么也看不見(jiàn)，具有防震、防碎、隔音的功能，圖書(shū)館天臺(tái)有一個(gè)光能罩發(fā)射器，不管是挖地洞去，還是飛去，都會(huì)被彈回來(lái)，真是一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi)呀！

　　圖書(shū)館的內(nèi)部是采用當(dāng)今的最高科技，有一個(gè)雷達(dá)測(cè)書(shū)儀，你如果想看一本書(shū)，卻找不到的時(shí)候，只要對(duì)著發(fā)音機(jī)小聲地說(shuō)出書(shū)的名字，再站在屏幕臺(tái)上，書(shū)就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在柜臺(tái)上，兩個(gè)機(jī)器手臂就把書(shū)拿出來(lái)放在紫外線里，把細(xì)菌殺死后，才把書(shū)拿出來(lái)放在讀者的手中。

　　如果看書(shū)的`時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛受不了，就可以到專門(mén)的休息室去，休息室的六面全部是綠色，充滿著大自然的氣息，一只輕快地“電子布谷鳥(niǎo)”在休息室的半空中來(lái)回盤(pán)旋，嘴里發(fā)出優(yōu)美的音符，蔥郁的大森林，一條清澈地小溪頓時(shí)從密集的樹(shù)林中“嘩”地流出來(lái)，散發(fā)出陣陣幽香，讀者欣賞著和諧的大自然、吮吸著清新的空氣，真使人心曠神怡，霎時(shí)間，倦意立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤，帶來(lái)的是飽滿十足的精力，為讀更多的書(shū)提供了有力地保障。

　　還有一個(gè)地方，那就是表演室，大家會(huì)想：圖書(shū)館里為什么會(huì)有表演室呢？其實(shí)，這個(gè)表演室可不一般，只要你按下開(kāi)始鍵，你就會(huì)隨機(jī)進(jìn)入一個(gè)故事里，并且還要演這個(gè)故事的主人公，如果演好了，系統(tǒng)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖果；否則，一個(gè)圓球就會(huì)從不知名的地方慕名而來(lái)，砸在你的小腦袋上，以示懲罰，提醒你在表演的過(guò)程中要全心的投入。

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是人類的好朋友，所以，我們要和書(shū)交上知心朋友，使自己的思想、品行等有一個(gè)更大的進(jìn)步。

圖書(shū)館作文2

　　“圖書(shū)館，我又見(jiàn)到你嘍!”我跟在李家瑜后面，走進(jìn)了這個(gè)充滿童真又溫馨的大家庭。今天，圖書(shū)館里的暖氣開(kāi)的溫度比較高，讓我們?cè)谕饷鎯龅冒l(fā)紅的小手變得紅潤(rùn)起來(lái)。可是，因?yàn)橐患�小事，讓我們�(cè)�本愉快的心情，變得憤憤不平�?/p>

　　按照舊習(xí)慣，我們先還書(shū)，再一絲不茍地借書(shū)，在這之間，一切都是那么心曠神怡。可在這之后就發(fā)生了小爭(zhēng)執(zhí)。我和李家瑜捧著書(shū)，玩著一個(gè)小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲“看看誰(shuí)排得快”�？墒�，前面的人借的太慢，我和李家瑜就一起跳起來(lái)。后面的阿姨忍不住，大聲嚷嚷起來(lái)：“跳什么跳，不會(huì)好好排隊(duì)啊!”我瞟了她一眼，酒紅色的爆炸頭，臉上的雀斑真是“密不可分”，讓人不看到都不行，一條束腰的小短裙配一條黑絲襪，讓人忍不住想笑。輪到我們了，李家瑜熟練得點(diǎn)了“借書(shū)”，接下來(lái)，她點(diǎn)了幾個(gè)數(shù)字，可是，屏幕上什么反應(yīng)也沒(méi)有。李家瑜著急地說(shuō)了一句：“咦?怎么回事?”她又重復(fù)地點(diǎn)了那幾個(gè)數(shù)字，可那臺(tái)機(jī)器就像一位與媽媽置氣的小淘氣，連正眼都不看她一下。后面的那位阿姨很自以為是，對(duì)我們橫眉豎眼，大聲說(shuō)道：“哼!自己不會(huì)弄，就別瞎搞，弄壞了，還得你賠錢(qián)�！彼�說(shuō)完，就把李家瑜推向一邊，邁出她那“金貴”的腳，把書(shū)“嘭”的一下扔到掃描臺(tái)，伸出她那涂滿黑指甲的手，開(kāi)始點(diǎn)屏幕。那一臉的.自以為是，讓我和李家瑜心中的怒火瞬間燃燒起來(lái)。那位阿姨一直不停地點(diǎn)著“借書(shū)”，但顯示屏連前面都不如，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。這是，阿姨的臉上露出了尷尬，不停地念叨：“怎么回事?”

　　這時(shí)，工作人員來(lái)了，檢查了一下機(jī)器，對(duì)我們說(shuō):“不好意思，這臺(tái)機(jī)器臨時(shí)故障，我們會(huì)派技術(shù)人員來(lái)修，請(qǐng)到隔壁機(jī)器操作。”這時(shí)，李家瑜說(shuō)：“機(jī)械故障，還來(lái)說(shuō)我。”“怎么說(shuō)話的?你們占了這么久，后面的人怎么辦?”說(shuō)完，她大搖大擺地走了。

　　我不禁心想：這位阿姨的外表和內(nèi)心一樣丑陋不堪。

　　我和李家瑜氣沖沖地借好書(shū)，各自心懷憤怒地回家了。

圖書(shū)館作文3

　　在我家附近有一個(gè)很不起眼的圖書(shū)館，它是磐安縣圖書(shū)館尖山分館。雖然這個(gè)圖書(shū)館比不上大城市里的圖書(shū)館華麗，卻隱藏著另外一道風(fēng)景線——豐富的知識(shí)。

　　當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館，撲鼻而來(lái)的是淡淡的芳香，這是知識(shí)和紙張夾雜的香氣，這種香氣彌漫在整個(gè)書(shū)屋。這是一種無(wú)形勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。

　　圖書(shū)館里井井有條地陳列著一排排書(shū)柜，在那書(shū)柜飽經(jīng)滄桑的臉上，刻滿了歲月溜走的痕跡和知識(shí)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這里的書(shū)種類很多：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、藝術(shù)、政治、法律……但最吸引我的是那些外國(guó)名著：《老人與�！�、《荊棘鳥(niǎo)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《福爾摩斯探案集》……這些書(shū)籍我都已經(jīng)看了不下五遍。此外還有各種雜志，雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，紙張已經(jīng)發(fā)黃，并且?guī)в猩钌畹陌櫦y，卻還有人會(huì)去翻閱。

　　圖書(shū)館就像我的一個(gè)伙伴，一個(gè)包容我、幫助我，永遠(yuǎn)都不會(huì)棄我而去的伙伴。在它的陪伴下，我走過(guò)了孤獨(dú)煩悶，遠(yuǎn)離了空虛浮躁；在它的.陪伴下，我感受到了充實(shí)與富足，它帶給我的一筆筆精神財(cái)富將使我終身受益；在它的陪伴下，我知道自己的時(shí)光沒(méi)有虛度。圖書(shū)館已經(jīng)成為了我心靈上的一個(gè)家，在這個(gè)家里，我把心自由地放飛，去聆聽(tīng)各種思想；在這個(gè)家里，我像一個(gè)如饑似渴的人，盡情地享用著知識(shí)的盛宴；在這個(gè)家里，我收獲了太多太多卻無(wú)以回報(bào)……

　　生命的形式不僅僅是滿足于在平時(shí)的道路上默默無(wú)聞地度過(guò)空虛寂寞的時(shí)光，而應(yīng)在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是自身靈魂高尚靈魂的提升。在清凈溫馨的圖書(shū)館里，知識(shí)的使者會(huì)降臨到你的身邊，使你感到輕松愉快。在圖書(shū)館里可以回憶古老的歷史；可以憧憬美好的未來(lái)；可以探索世界的奧秘；還可以得到學(xué)習(xí)的技巧……

圖書(shū)館作文4

　　說(shuō)起蟲(chóng)子，大家都覺(jué)得既討厭又惡心吧�？晌�，卻是一條很惹人喜愛(ài)的蟲(chóng)子，大家都親妮地叫我小書(shū)蟲(chóng)。這不，小書(shū)蟲(chóng)又去逛圖書(shū)館了。

　　當(dāng)我一路蹦跳著來(lái)到圖書(shū)館，映入眼簾的全是書(shū)。哇，我進(jìn)入了書(shū)的海洋里了！那一排排的書(shū)架整整齊齊地直立著，就象列陣準(zhǔn)備出征的軍隊(duì)，好大的陣容！書(shū)架上花花綠綠的書(shū)，一本本乖乖地站著隊(duì)，焦急地等待著欣賞它的主人。借書(shū)的人可真多，有的正在來(lái)回走動(dòng)挑選喜愛(ài)的書(shū)，有的站在書(shū)架旁瀏覽選下來(lái)的書(shū)，有的干脆躲在一旁先睹為快……他們真象一群魚(yú)兒，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)智慧的瓊漿。

　　這一切讓我眼花繚亂。該借什么書(shū)呢？突然想起老師曾經(jīng)介紹我們看《假如給我三天光明》這本書(shū)，對(duì)，就這本書(shū)�？墒牵瑘D書(shū)館這么大，書(shū)這么多，要到哪里找這本書(shū)呢？我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。老師不是說(shuō)過(guò)圖書(shū)館里的書(shū)都是分類擺放的嗎？這本書(shū)應(yīng)該屬于文學(xué)類。我快步來(lái)到文學(xué)類的書(shū)柜前，我又傻了，一排排的書(shū)架，一本本的書(shū)，我要找到書(shū)簡(jiǎn)直是海底撈針呀！哦，想起來(lái)了，老師還告訴我們到圖書(shū)館找書(shū)可以查目錄。于是我按作者目錄、書(shū)名目錄很快找到了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我踮起腳跟，伸直手臂，輕輕從書(shū)架上取下這本還散發(fā)著油墨香味的新書(shū)，心花怒放，愛(ài)不釋手。

　　我又來(lái)到兒童讀物柜臺(tái)，好多安徒生童話呀。我抑制不住內(nèi)心的喜歡，飛快地翻起這些書(shū)�？墒沁@本也喜歡，那本也舍不得。這時(shí)有一本書(shū)名引起我的注意——《賣火柴的小女孩》。我順手把它從書(shū)架上抽下來(lái)，翻開(kāi)內(nèi)容簡(jiǎn)介瀏覽了一下，了解到這個(gè)童話講了一個(gè)賣火柴的`小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。這么曲折動(dòng)人故事的情節(jié)一下子又把我這條小書(shū)蟲(chóng)的胃口吊起來(lái)了。

　　接著我又選了《愛(ài)的教育》、《上下五千年》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。今天真是大豐收呀！我的心里像灌了一瓶子的蜜，眉角含笑。我辦好了借書(shū)手續(xù)，像只快活的小鳥(niǎo)一樣飛回家，便又一頭扎進(jìn)書(shū)林里去了。

圖書(shū)館作文5

　　一天早上，天氣格外晴朗。小兔子、小烏龜、小松鼠一起去圖書(shū)館看書(shū)。到了圖書(shū)館，它們很快挑了一本自己喜歡的書(shū)看了起來(lái)。

　　不大一會(huì)兒，小刺猬來(lái)了，也挑了一本自己喜歡的書(shū)一邊翻著，一邊尋找座位，最后發(fā)現(xiàn)只有小兔子旁邊有一個(gè)空座位，小刺猬便走了過(guò)去。

　　小刺猬剛一坐下，小兔子就從座位上跳了起來(lái)，大喊道：“哎喲，真刺人！”這時(shí)，人們都把目光從書(shū)上轉(zhuǎn)移到了小刺猬和小兔子的身上。在場(chǎng)的人都被這突如其來(lái)的喊叫聲驚呆了，圖書(shū)館里頓時(shí)議論紛紛起來(lái)。

　　“小兔子也太嬌氣了�！薄鞍Γ∩砩祥L(zhǎng)刺的小刺猬就不該來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。”“它們應(yīng)該分開(kāi)坐才對(duì)呀！”“可哪來(lái)那么多座位呀！”……

　　小刺猬知道是自己背上鋒利的刺刺到了小兔子，便誠(chéng)懇地向小兔子道歉道：“兔子小姐，對(duì)不起！把你刺疼了�！毙⊥米勇�(tīng)了不僅不原諒小刺猬，還怒氣沖沖地叫著：“你這個(gè)‘小刺鬼’，快走開(kāi)！別讓我再見(jiàn)到你，否則別怪本小姐對(duì)你不客氣！”

　　小刺猬一邊施禮道歉，一邊轉(zhuǎn)身要走，這時(shí)，小烏龜走過(guò)來(lái)一把拉住了小刺猬，非常友好地說(shuō)：“小刺猬，你不要走啊，咱倆坐一起吧�！�

　　小刺猬說(shuō)：“不可以呀，我身上鋒利的刺會(huì)刺到你的.�！毙�烏龜笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我背上有堅(jiān)硬的‘鎧甲’，是刺不疼的，你就放心和我坐一起吧！”

　　小刺猬擔(dān)心地看著小烏龜，小烏龜看透了小刺猬的心思，就用背上的“鎧甲”靠了一下小刺猬的針刺，小刺猬一看小烏龜果真沒(méi)有一丁點(diǎn)兒疼痛的反應(yīng)，就和小刺猬坐在一起看起書(shū)來(lái)。

　　“小烏龜，真是好樣的，真有愛(ài)心�！薄敖衲暝u(píng)選三好學(xué)生時(shí)，一定要投小烏龜一票。”人們都稱贊小烏龜有愛(ài)心，樂(lè)于幫助他人。小兔子對(duì)自己的蠻橫無(wú)理感到很愧疚，趕緊過(guò)來(lái)向小刺猬賠禮道歉，同時(shí)還向大家表示了歉意，小刺猬和大家都原諒了小兔子。

　　圖書(shū)館里恢復(fù)了平靜，大家又認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。

圖書(shū)館作文6

　　和煦的春風(fēng)拂過(guò)桃花樹(shù)，帶走了幾片桃花瓣。粉嫩嫩的花瓣乘著“春之船”隨著“翻滾的波浪”飛到了田野上，飛進(jìn)了公園中，悄悄的飛入了我的校園，駐足在一個(gè)“神奇”的地方，這就是我的樂(lè)園學(xué)校圖書(shū)館。

　　圖書(shū)館說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，四個(gè)一人多高的書(shū)架上堆滿了圖書(shū)。走進(jìn)圖書(shū)館就走進(jìn)了書(shū)的海洋。這里的書(shū)種類齊全，文學(xué)類、哲學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)類……就連兒童喜歡的書(shū)記都數(shù)不勝數(shù)，漫畫(huà)類、童話類、神話故事、兒童小說(shuō)……在這里不但可以看到中國(guó)出版的書(shū)籍，還能看到許多外國(guó)的原版書(shū)。

　　自從進(jìn)了小學(xué)圖書(shū)館里一旦有我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，我總想馬上借來(lái)看。

　　記得一個(gè)一年級(jí)的中午，我照例拿出借來(lái)的'書(shū)閱讀，而那時(shí)剛好要吃午飯，可我已經(jīng)沉浸在孫悟空三打白骨精的精彩片段中，完全聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們與老師的提醒聲，直到大家都已經(jīng)在加飯、菜時(shí)，我這才回過(guò)神來(lái)匆匆忙忙地拿出飯盒，可正準(zhǔn)備盛飯是，飯菜桶里已經(jīng)空空如也了，只好去食堂盛飯菜。

　　四年級(jí)上班學(xué)期，我有幸被圖書(shū)館老師選為“學(xué)校圖書(shū)管理員”，我心里別提有多高興了。此后，我下課一有空就去圖書(shū)館幫老師理書(shū)。在理書(shū)時(shí)，我還時(shí)不時(shí)地去翻翻書(shū)，看看故事情節(jié)。當(dāng)看到有趣、值得回味的情節(jié)處總會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)在閱讀幾番細(xì)細(xì)體味，直到眼前豁然開(kāi)朗才繼續(xù)閱讀下去。

　　讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓了眼界。我時(shí)常與林黛玉賞花；與孫悟空一起消滅妖魔鬼怪；與白雪公主一起生活在小矮人的森林里；和哈利?波特一起學(xué)習(xí)魔法咒語(yǔ)戰(zhàn)勝伏地魔；跟著女?huà)z一起補(bǔ)天……有些書(shū)本彷佛是百科全書(shū)，告訴我昆蟲(chóng)的樣子習(xí)性，有些書(shū)是“菜譜”，告訴我到達(dá)成功的彼岸應(yīng)添加些什么佐料；甚至還有寫(xiě)書(shū)會(huì)將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴我，有時(shí)令我感動(dòng)，有時(shí)令我傷心能促使我的心理健康成長(zhǎng)，它們就是《讀者》《意林》……

　　我要感謝學(xué)校圖書(shū)館，是它讓書(shū)成為了我的好朋友，是它帶我乘上知識(shí)的小船，讓我徜徉在書(shū)的海洋，是它讓我通古今之未來(lái)，是它教我對(duì)世界充滿愛(ài)，更是它讓我能在傷心中平靜下來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，它是我一生的樂(lè)園。

圖書(shū)館作文7

　　小時(shí)候，我見(jiàn)爸爸一有空就往圖書(shū)館跑，我想：圖書(shū)館一定是個(gè)很值得人們留戀的地方，要不，爸爸怎么老是往那兒跑呢？圖書(shū)館是什么樣的呢？我真想到圖書(shū)館去看看。 一個(gè)星期天，爸爸大概被我纏得沒(méi)法子，答應(yīng)帶我去中山圖書(shū)館。我高興得蹦了起來(lái)。一路上我問(wèn)這間那：“圖書(shū)館是什么樣的？”“圖書(shū)館里有沒(méi)有《看圖識(shí)字》、《娃娃畫(huà)報(bào)》？’’……那時(shí)我才5歲。 到了！出現(xiàn)在我眼前的是5個(gè)蒼勁有力的大字：中山圖書(shū)館。

　　一進(jìn)門(mén)，是一個(gè)大院子，院子中央有一個(gè)荷花池，池中荷花亭亭玉立，滿池的荷花活象一群穿著粉紅色羅裙的少女，在陣陣微風(fēng)鼓動(dòng)下翩翩起舞，洋溢著芳香。我們走進(jìn)了大廳，大廳里面放著許多書(shū)架，還有許多叔叔阿姨在看書(shū)·… 不久，我上學(xué)了，圖書(shū)館也搬新址了，我又跟著爸爸上圖書(shū)館。這回，我想能象爸爸一樣借到一本合自己心意的書(shū)就好了。進(jìn)了門(mén)，穿過(guò)寬敞的大廳，再上一道彎彎的樓梯，就是中文書(shū)庫(kù)了。從借書(shū)處往里一看，里邊一排排整齊的書(shū)架上放滿了書(shū)籍。我真巴不得鉆進(jìn)去看個(gè)夠，那才痛快呢！爸爸告訴我，里面有許多我愛(ài)看的書(shū)：有《愛(ài)迪生》，有《小馬信和‘大皮靴’叔叔》，還有《娃娃兵傳奇》……

　　書(shū)店買(mǎi)不到的書(shū)這里全都有。聽(tīng)了爸爸這番話，我便央求爸爸先借《愛(ài)迪生》、《娃娃兵傳奇》給我看。 回到家里，立刻陷入“廢寢忘食”的境地，爭(zhēng)取在極短的.時(shí)間內(nèi)把這兩本書(shū)看完。這兩本書(shū)，從頭到尾我看了兩遍。書(shū)中人物的優(yōu)秀品德、堅(jiān)定毅力，使我深受教育。 這兩本書(shū)看完后，使我更喜愛(ài)這些書(shū)，更喜歡書(shū)中的科學(xué)家和小英雄，因?yàn)樗麄兂绺叩睦硐�，不怕困難、勤學(xué)苦練、機(jī)智勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，給了我啟迪、知識(shí)、勇氣和力量。看完這兩本書(shū)后也使我浮想聯(lián)翩，沉浸在喜悅之中，仿佛自己飄飄然地也成了書(shū)里的主人公了。 打這以后，使我認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館是知識(shí)的海洋，圖書(shū)館是位無(wú)聲的老師；打這以后，我和圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣，它象一塊磁鐵吸著我。多謝爸爸經(jīng)常從圖書(shū)館借書(shū)給我看，這使我更愛(ài)圖書(shū)館，使我更自覺(jué)地喜愛(ài)看書(shū)了，好書(shū)成為我的良師益友。

圖書(shū)館作文8

　　二中圖書(shū)館坐落在校園一角，不大，卻滿溢書(shū)香。

　　輕推開(kāi)兩扇玻璃門(mén)，入目，便是排放有序的一排排桌椅，一列列書(shū)架上整整齊齊的排放著琳瑯滿目的書(shū)，三三兩兩的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的捧著書(shū)，墻上懸掛著龍飛鳳舞的毛筆字，書(shū)香書(shū)韻在空氣中飄蕩，四面八方無(wú)一不是來(lái)自書(shū)卷中沉淀的文化氣息。

　　靜，這是進(jìn)入圖書(shū)館后帶給我的第一感受，我不禁放輕，再放輕腳步，舍不得打破這滿室靜謐美好。與外界的熱火朝天完全是天壤之別，進(jìn)入圖書(shū)館后只覺(jué)渾身浮躁已除，丟失了聲音一般。這大概就是二中學(xué)子所謂的“動(dòng)靜有素”吧。

　　已畢業(yè)的我仍時(shí)不時(shí)想起與好朋友在圖書(shū)館“偷香”的日子。在中考緊張的氣氛里，忙里偷閑，執(zhí)一根筆，一本書(shū)，將那句句觸動(dòng)我心的名言美段摘錄進(jìn)我的摘抄本，滿足感便溢滿心間。這小小的一方天地雖沒(méi)有令人刻骨銘心捧腹大笑的回憶，但憶起來(lái)也總是忍不住會(huì)心一笑。

　　圖書(shū)館給我留下最深的感觸便是臨近中考那星期，學(xué)校為了給初三學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在圖書(shū)館內(nèi)安上了四臺(tái)空調(diào)，全天開(kāi)放，允許同學(xué)們晚自習(xí)在此復(fù)習(xí)。在這燥熱難擋的夏日為壓力如山重的初三學(xué)子的心靈送來(lái)了清涼的慰藉。漸漸的，圖書(shū)館多了埋頭的人，少了消遣的人。多了筆尖的飛舞聲，少了清脆的翻書(shū)聲。

　　小波老師是圖書(shū)館里同樣難忘的一道風(fēng)景，他努力維持圖書(shū)館秩序，在圖書(shū)館里安上飲水機(jī)，與校長(zhǎng)一起親力親為地?fù)Q掉那高低不合適的椅子……不止這些，同學(xué)們你來(lái)我往的悄聲提問(wèn)，積極踴躍的追著老師提問(wèn)。這大大小小的`感動(dòng)構(gòu)成了二中圖書(shū)館在我心中永不磨滅的別樣滋味。在這里，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。

　　喜歡讀書(shū)，因?yàn)闅g喜，所以喜歡。這一方小小天地里，見(jiàn)證著二中學(xué)子努力向上的青蔥歲月，成為二中校園內(nèi)一道安靜又迷人的風(fēng)景。

　　忽而間抬頭向窗外望去，已是黃昏，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗欞灑在我手中的書(shū)上，我不禁一聲嘆息，將未讀完的書(shū)放回書(shū)架。推開(kāi)門(mén)，和著校園廣播站放著的悠揚(yáng)音樂(lè)，踏著夕陽(yáng)，走出圖書(shū)館，滿心酸澀不禁翻涌。

　　再見(jiàn)，那古香古色的二中圖書(shū)館。

　　再見(jiàn)，二中的一草一木，一磚一瓦。

　　再見(jiàn)了！二中。

圖書(shū)館作文9

　　近半年來(lái)，共享單車真是火了，每個(gè)街頭都能看到黃色亦或是其他顏色的身影。人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡共享單車？關(guān)鍵還是“共享”二字。

　　共享，其實(shí)就是把閑散的資源租賃出來(lái)，供需要的人使用，既方便了別人，也體現(xiàn)出了“物盡其用”的理念，正是因?yàn)檫@些，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也改變著人們的生活理念。

　　既然單車可以共享，那么其他的一些物品也可以共享嘍。由此我想到了放在家里的書(shū)，放在書(shū)柜里閑置著“塵暗舊書(shū)籍”，不如拿出來(lái)與同學(xué)伙伴共享，交換看，這樣不但書(shū)的利用率提高了，而且可以讓同學(xué)們看到更多的書(shū)。于是我在班里發(fā)起倡議：每個(gè)學(xué)期每位同學(xué)提供一本書(shū)，放在班級(jí)里，辦一個(gè)“共享圖書(shū)館”。這個(gè)倡議得到了同學(xué)們的支持，大家都積極響應(yīng)，甚至有同學(xué)帶來(lái)了三本書(shū)，很快，我們便搜集到了近四十本書(shū)。

　　自從班級(jí)的“共享圖書(shū)館”辦成之后，便如同磁石般吸引了我們。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的圍攏過(guò)來(lái)，找自己喜歡看的書(shū)，然后興高采烈的坐在一邊看了起來(lái)，有幾個(gè)還邊看邊聊，交流讀書(shū)體會(huì)和心得。而首先提出倡議的我也沉迷其中。中午的時(shí)間是短暫的，我“三下五除二”的吃好飯后便去“啃”更美味的精神食糧了。

　　書(shū)是人類的精神食糧，而班里的`“共享圖書(shū)館”則是一間“餐廳”，我不禁愛(ài)上了圖書(shū)館，喜歡留戀在書(shū)中，從書(shū)中開(kāi)辟自己的天地。

　　正是由于在學(xué)校養(yǎng)成的喜歡看書(shū)的習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)狀態(tài)都改變了。以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：作業(yè)做完了嗎？做完了，好，可以玩了，學(xué)習(xí)就是完成作業(yè)；現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)是：作業(yè)做完了嗎？做完了，好，可以看看自己喜歡看的書(shū)了，學(xué)習(xí)不但是要完成作業(yè)，還要看更多的書(shū)，來(lái)豐富自己。有時(shí)候看書(shū)入迷了，竟然會(huì)忘記吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，還要家長(zhǎng)提醒。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們班里的共享圖書(shū)館，正在改變著我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們變得愛(ài)看書(shū)了，也都有了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率提高了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。

　　這就是“共享”給我們帶來(lái)的喜悅，我愛(ài)班里的“共享圖書(shū)館”，愛(ài)這個(gè)共享的時(shí)代。

圖書(shū)館作文10

　　文化的力量，在于包羅萬(wàn)象；人生的魅力，在于它五味雜陳。文化百科，人生百味。懵懂睜眼看世界，就讓智慧和博學(xué)來(lái)為你的人生護(hù)航。

　　圖書(shū)館外觀有些陳舊，正好給我們制造了一種讀書(shū)的氣氛。兩旁還有一句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，上面還有“六盤(pán)水市圖書(shū)館”這7個(gè)大字。旁邊有許多綠油油的大樹(shù)，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)圖書(shū)館的士兵。有一些蒼松古柏和一些高大挺拔的銀杏樹(shù)。它們身旁的小花小草就是為了點(diǎn)綴這里優(yōu)美、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而生的�？葱』ㄊ嵌嗝吹拿利悾�五顏六色的小花在我心里已經(jīng)留下了深刻的印象。

　　進(jìn)了門(mén)，首先映入眼簾的是儀容鏡，似乎是提醒我們今天是來(lái)認(rèn)真閱讀的。

　　首先我們來(lái)到了少兒閱覽室，也是盲人閱覽室。我最喜歡的`是《人狼》這本書(shū)。它的封面新穎別致，往里看是個(gè)人，往外看是只兇猛可怕的狼。而且內(nèi)容恐怖，我不想看了。于是，我又去找了另一本書(shū)，名叫《古希臘神話故事》這里面讓我大開(kāi)眼界，講述了古希臘神話是古希臘人對(duì)古遠(yuǎn)歷史和對(duì)自然界斗爭(zhēng)的藝術(shù)回顧，這是古希臘人民智慧的結(jié)晶。

　　接著，我們來(lái)到了閱覽部。一進(jìn)來(lái)，我就看見(jiàn)許多哥哥姐姐在認(rèn)認(rèn)真真的閱讀著圖書(shū)，而且安靜得就連一根針掉下來(lái)也聽(tīng)得清清楚楚。我去整整齊齊的書(shū)柜上拿出一本家《世界汽車》的雜志。這本書(shū)讓我眼前一亮，講述了許多豪車的外觀，比如蘭博基尼與法拉利。蘭博基尼的造型酷炫，而且是一輛超級(jí)跑車，可以收篷。新式法拉利---遇見(jiàn)未來(lái)，是一輛噴射式跑車，外形帥氣，讓人感到另有一番風(fēng)味。

　　繼續(xù)走，我們來(lái)到了三樓，三樓是外借部。這里存放的都是新書(shū)，瞌睡來(lái)了遇著枕頭---正適合，我找到一本名叫《真心離傷心最近》這本書(shū)講述了一個(gè)感人肺腑的愛(ài)情故事。

　　最后，我們又回到了一樓。我又拿起一本《少年文學(xué)》，這本書(shū)講了一些少年必須要知道的一些文學(xué)常識(shí)。它告訴我們：“人類的力量是無(wú)窮的，通過(guò)這種力量，人類開(kāi)辟了適合自己的生活空間，也創(chuàng)造了寫(xiě)滿輝煌的人類歷史”。

　　“探文化之精髓，求常識(shí)之要義”。讀文化常識(shí)，可以觸類旁通，在探與求之間，傳承文明的火種，升華睿智的靈魂，所以我們要多讀書(shū)。

圖書(shū)館作文11

　　我喜歡看書(shū)，所以經(jīng)常去圖書(shū)館，我還是在圖書(shū)館長(zhǎng)大的呢！

　　我的媽媽是圖書(shū)管理員，她告訴我：“毛澤東主席當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員，美國(guó)總統(tǒng)布什的妻子也當(dāng)過(guò)。”為什么大家都喜歡這個(gè)工作呢？可能跟我一樣對(duì)圖書(shū)有強(qiáng)烈的喜好吧。從小，我就在書(shū)庫(kù)里聞著油墨味翻書(shū)玩。記得我看的第一本書(shū)是媽媽從單位里借來(lái)的《父母必讀》，因?yàn)槟抢锩嬗性S多“阿毛”的`漫畫(huà)和故事，直到現(xiàn)在還可以在我家的墻壁上找到書(shū)中附贈(zèng)的粘粘紙。在媽媽單位的書(shū)庫(kù)里還有古書(shū)，像《康熙字典》我就看到過(guò)，那一頁(yè)一頁(yè)枯黃發(fā)脆的紙上印滿了復(fù)雜的繁體字，全都是豎著寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)這部字典收的字比較全，所以經(jīng)常有人來(lái)借這本書(shū)給小寶寶取名字。書(shū)庫(kù)中還有一些外文書(shū)，可惜我看不懂，看懂了一定把它翻譯出來(lái)。

　　少兒圖書(shū)館也是我經(jīng)常去的地方，由于對(duì)圖書(shū)館的一切感到好奇，于是，我報(bào)名參加了館內(nèi)特別組織的“小小服務(wù)員”活動(dòng)，在暑假里，我就去期刊室做圖書(shū)管理員。這下子，有太多的機(jī)會(huì)能夠“大飽眼福”。我津津有味地讀著館內(nèi)的書(shū)兒，呆一個(gè)下午也不覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)。有時(shí)太入迷了，常常會(huì)忘記登記人數(shù)和整理圖書(shū)。過(guò)不了兩三個(gè)星期，整個(gè)閱覽室的書(shū)就差不多被我這只“饞貓”讀完了。管理老師看我這么喜歡讀書(shū)，就允許我去拿柜子里的書(shū)看。整個(gè)暑假，有一半時(shí)間是和“書(shū)朋友”度過(guò)的。我還經(jīng)常翻閱舊書(shū)，因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容我會(huì)經(jīng)常忘記或只記得斷斷續(xù)續(xù)。

　　對(duì)于“精讀勝于廣讀”的說(shuō)法我并不贊同。我認(rèn)為這應(yīng)該根據(jù)不同的情況而定：如果只精讀的話，書(shū)的種類太少，只能了解一方面的知識(shí)；而只廣讀的話，那些更深?yuàn)W的知識(shí)就琢磨不透，不能理解。

　　圖書(shū)館，一個(gè)知識(shí)與智慧的海洋，我愿做一條小魚(yú)，在書(shū)香中繼續(xù)暢游。

　　評(píng)：有誰(shuí)能比你幸福？因?yàn)閶寢尩奶厥夤ぷ魇鼓隳軌蛳碛斜M情讀書(shū)的“特權(quán)”！你能將自己的讀書(shū)體會(huì)與情感自然地流淌在語(yǔ)言文字之中，寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在！

圖書(shū)館作文12

　　大家好，我是未來(lái)的科學(xué)家，今天我給你們介紹我給你們發(fā)明的圖書(shū)館，這可是一個(gè)神奇的圖書(shū)館哦！

　　剛來(lái)到這個(gè)圖書(shū)館時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)圖書(shū)館跟別的圖書(shū)館一樣啊，唯一不一樣的，就是它是完全封閉的，只有小小的一間。你一定會(huì)想：這個(gè)圖書(shū)館這么小，書(shū)肯定也很少吧？不不不，你錯(cuò)了，只要你打開(kāi)門(mén)，就會(huì)被傳送到一個(gè)寬闊的房間里里面，夠神奇吧？

　　這里面一共有三個(gè)房間，一間是藏書(shū)室，一間是瀏覽室，一間是休息室。

　　藏書(shū)室里有一個(gè)小書(shū)架，書(shū)架上什么書(shū)都沒(méi)有，這，你就會(huì)奇怪了，連書(shū)都沒(méi)有，怎么會(huì)是藏書(shū)室呢？藏書(shū)室，藏書(shū)室，藏，那就得藏起來(lái)啦，在書(shū)架的右邊有一個(gè)按鈕，按下按鈕，說(shuō)出你想看的書(shū)的類型、名字，或者作者，書(shū)架上就會(huì)出現(xiàn)許許多多的書(shū)，拿下一本你喜歡的書(shū)，就會(huì)被傳送到瀏覽室里去。

　　瀏覽室里很寬闊，有一套桌椅，坐上去軟軟的.，給你舒適的體驗(yàn)，在桌上，有一個(gè)音樂(lè)播放器，里面什么歌都有。要是你坐姿不規(guī)范，它會(huì)停下音樂(lè)，提醒你這樣不好，要是你一直坐姿不規(guī)范，椅子還會(huì)，伸出兩雙手，把你的坐姿弄好。如果系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)你看書(shū)看了一個(gè)小時(shí)，就會(huì)把你傳送到休息室里去。

　　在休息室里，有一個(gè)按摩椅，不過(guò)它可不是按摩你的身體哦，而是按摩你的眼睛，旁邊有一個(gè)門(mén)，打開(kāi)是一片花海，各種花，應(yīng)有盡有，如果你還想看書(shū)的話，它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小廣播器，播放你剛剛看的書(shū)的內(nèi)容。假如你想出去了，你就可以說(shuō)“出”就可以了。

　　既然圖書(shū)館是神奇的，那么書(shū)也是神奇的，書(shū)的右邊有三個(gè)按鈕，第一個(gè)紅色按鈕，可以給你讀書(shū)的內(nèi)容，你翻到那頁(yè)它就讀哪頁(yè)，你一直不翻，它就一直讀。

　　第二個(gè)是綠色按鈕，可以讓你改變這個(gè)故事，想怎么改變就怎么改變，如果寫(xiě)完了，還可能變成書(shū)掛在書(shū)架上呢！

　　第三個(gè)是黃色按鈕，可以讓你變成故事的主角，體驗(yàn)它的人生，在里面你雖然要按照劇情走，但是也可以做自己想做的事，完全不用顧慮。

　　好了，我的圖書(shū)館介紹完了，你喜歡這個(gè)圖書(shū)館嗎，要是喜歡就坐上時(shí)光傳送機(jī)，來(lái)未來(lái)看一看吧！

圖書(shū)館作文13

　　“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣�！边@是阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)、布宜諾斯艾利斯大學(xué)文學(xué)教授博爾赫斯在《關(guān)于天賜的詩(shī)》中最深情的一句。每一次我流連忘返于圖書(shū)館時(shí)，都會(huì)一次次重溫這句美好又溫暖的詩(shī)。

　　我生長(zhǎng)的小縣城有一個(gè)小圖書(shū)館，小到只有內(nèi)外兩間借閱室。借閱時(shí)等待或者讀書(shū)的桌凳是很早以前粗糙的木桌木凳，木桌上深深淺淺的年輪被來(lái)來(lái)往往借書(shū)讀書(shū)的人磨的锃亮，有時(shí)光的味道。我喜歡在寫(xiě)完作業(yè)的'周日，來(lái)到這個(gè)鬧中取靜的圖書(shū)館，在熟悉的一排排書(shū)架間流連。從生動(dòng)有趣的繪本，到帶拼音的故事書(shū)和我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，再到現(xiàn)在正在讀的古今中外經(jīng)典名著，我在這個(gè)小圖書(shū)館里，度過(guò)了許多快樂(lè)寧?kù)o的時(shí)光。

　　上幼兒園時(shí)，我在高高的書(shū)架間和媽媽捉迷藏，媽媽陪我在長(zhǎng)長(zhǎng)的木桌上、在閱覽室外的那棵龍爪槐下，讀完了《小紅帽》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽媽你問(wèn)我》……許多許多的繪本圖書(shū)，記憶里總是藍(lán)的天，白的云，和煦的陽(yáng)光，還有媽媽笑著讀書(shū)的模樣。書(shū)是有溫度的，帶給我們一個(gè)溫暖的天堂。

　　上小學(xué)了，我踮著腳在書(shū)架上找尋自己喜歡的書(shū)，拼著拼音讀完了《小辮子丫丫》、《窗邊的小豆豆》、《米小圈上學(xué)記》、《名偵探柯南》這些有趣的故事書(shū)，教我開(kāi)始體會(huì)生活的酸甜苦辣；《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我暢游在科學(xué)的海洋里，開(kāi)始認(rèn)識(shí)廣袤的宇宙；《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讓我陶醉在中華瑰寶的長(zhǎng)河里，開(kāi)始懂得立人之本。書(shū)是有靈氣的，帶給我們一個(gè)五彩斑斕的天堂。

　　現(xiàn)在的我，面對(duì)高高的書(shū)架伸手便能夠到上層的書(shū)了�！肚嚆~葵花》、《米蘭的秘密花園》、《西游記》、《水滸傳》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》……我在中外名著里識(shí)經(jīng)注典、訪古問(wèn)今。書(shū)是有靈魂的，帶給我們一個(gè)浩瀚的天堂。

　　每一頁(yè)書(shū)里都有一個(gè)故事，每一本書(shū)里都藏著一個(gè)世界，當(dāng)我們步入圖書(shū)館，隨手捧起一本書(shū)來(lái)閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)最快樂(lè)的事莫過(guò)于如此，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)天堂近在咫尺。

　　天堂原來(lái)就是圖書(shū)館的模樣。

圖書(shū)館作文14

　　今天我們參觀了北京國(guó)家圖書(shū)館，同學(xué)們都非常高興。

　　站在圖書(shū)館面前，嗬！圖書(shū)館又高又大，孔雀藍(lán)琉璃瓦大屋頂，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。淡乳灰色的瓷磚外墻，花崗巖基座的石階，再配以漢白玉欄桿。圖書(shū)館的建筑造型真是奇特，就像一個(gè)巨大的書(shū)架！那一個(gè)個(gè)陽(yáng)臺(tái)就是擱板，一幅幅長(zhǎng)長(zhǎng)的窗簾就像一本本整齊擺放的書(shū)。

　　我們排著隊(duì)走進(jìn)一層大廳。首先映入眼簾的是寬闊的大廳，仰頭向上望去，從一層一眼就能看到頂層。 全部是開(kāi)放式閱覽空間， 書(shū)架全部以壁柜的形式鑲嵌于西、南、北面墻上，高大的書(shū)架， 環(huán)形分布的木桌之間放著一張張木椅。中廳外圍環(huán)繞著一圈閱覽室，每個(gè)閱覽室分門(mén)別類擺放著不同種類的書(shū)籍，并配有電腦供讀者查閱。 十分的方便和快捷。哦，真棒呀！我心里暗暗稱贊，國(guó)家為人們?cè)炝诉@么好的閱覽室，得花多少錢(qián)呀！什么時(shí)候我們也能在這里看書(shū)呢？真盼著能快點(diǎn)兒。

　　跟著講解員阿姨圍繞著一層大廳走了一圈，我們上了二樓。二樓真明亮呀！我們一下就看到一部直通4樓的電動(dòng)扶梯。講解員阿姨告訴我們，這部電梯長(zhǎng)28米，凈高13.45米，是京城最高的.無(wú)支撐扶梯。我向四面張望著，大廳四周一間間明亮的閱覽室，一排排書(shū)架靠墻擺放著，人們坐在書(shū)桌前安安靜靜地讀書(shū)。"同學(xué)們，下面我們到閱覽室里去參觀，大家可以讀自己喜歡的書(shū)了。"講解員阿姨向我們宣布。"哦，太棒了！"我高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了；旁邊的同學(xué)也興奮地小聲議論起來(lái)。我們迅速找地方坐下來(lái)，我拿了自己最感興趣的一本書(shū)—————《翼龍?zhí)诫U(xiǎn)記》，認(rèn)真地讀起來(lái)。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。一會(huì)兒就陶醉在恐龍的世界里了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我悄悄抬起頭，看看旁邊的李老師，她恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽(yáng)光射到老師的臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn)；她的眼眶里，晶亮的眸子緩慢移動(dòng)著， 下巴微微上翹。�。±蠋熥x得真認(rèn)真呀！在這里讀書(shū)真好。

　　時(shí)間過(guò)得真快，愉快的參觀結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了北京國(guó)家圖書(shū)館。真希望學(xué)校能經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)，我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呀！

圖書(shū)館作文15

　　圖書(shū)館里，留下了我的思考；留下了我的夢(mèng)想；還留下了我的足跡。圖書(shū)館就是我鐘愛(ài)的樂(lè)園。徜徉其中，愛(ài)意濃濃。

　　圖書(shū)館被人們當(dāng)作知識(shí)的海洋，開(kāi)始我也是把這個(gè)地方當(dāng)作獲取知識(shí)的場(chǎng)所，但時(shí)間久了，圖書(shū)館卻于我來(lái)說(shuō)成了不可替代的.樂(lè)園。因?yàn)樵谶@個(gè)地方，我通過(guò)書(shū)籍經(jīng)歷著歷史朝代的風(fēng)風(fēng)雨雨，了解著不同國(guó)家的文化習(xí)俗和不同人物的坎坷命運(yùn)。感受著大自然的不同奧秘，更學(xué)習(xí)著各種科學(xué)知識(shí)。這些已經(jīng)深深印在我的腦海中，忘不掉，也抹不去，時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)著我的知識(shí)寶庫(kù)，開(kāi)拓著我的視野，激發(fā)著我的想象。

　　一年級(jí)的時(shí)候我每周至少要去一次圖書(shū)館的，后來(lái)因?yàn)閶寢尳o報(bào)了藝術(shù)班所以去圖書(shū)館的次數(shù)也就少了。記得有一次放學(xué)較早但我沒(méi)有回家，而是徑直奔去了圖書(shū)館。心想好久沒(méi)有去圖書(shū)館了，這次一定要好好的過(guò)過(guò)書(shū)癮。進(jìn)了圖書(shū)館，一種熟悉又久違的氣息撲面而來(lái)，好似消除了一天的疲憊。我輕輕地漫步在一排排的書(shū)架之間，靜靜地摸摸書(shū)架，小心地翻翻本本書(shū)籍。微風(fēng)從窗戶溜進(jìn)來(lái)，伴著書(shū)香，為這安寧的時(shí)光增添了幾分韻味。我最終挑了一本書(shū)，坐在窗邊全神貫注地看了起來(lái)�；蛟S是因?yàn)樘珜Ｗ⒘�，竟然沒(méi)有關(guān)注到時(shí)間，直到窗外降臨的夜幕打斷了我，一看表，已經(jīng)很晚了。雖然戀戀不舍，但為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還是抓緊往家走�；氐郊液�，看到媽媽正在做飯，我躡手躡腳地往客廳走，不巧還是被媽媽的順風(fēng)耳聽(tīng)到了。腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)字跑。不料被媽媽給抓住了，媽媽問(wèn)我為何今天回家偷偷摸摸像做賊似的。只好一五一十的告訴了媽媽，沒(méi)辦法，我真是天生不會(huì)偽裝呀！媽媽聽(tīng)后對(duì)我無(wú)可奈何，一直警告我以后不許自己擅作主張去圖書(shū)館。我點(diǎn)頭如搗蒜，識(shí)趣地答應(yīng)著。

　　坐回到書(shū)桌前，廚房里依舊傳來(lái)媽媽洗洗刷刷的聲音，客廳傳來(lái)的輕音樂(lè)似舒緩流泉。我呆坐著，此刻仿佛任何聲音都干擾不了我，我還沒(méi)能從剛剛圖書(shū)館書(shū)香繚繞的氣息中回過(guò)神兒。

　　這一方樂(lè)園，是否真的有一股魔力？

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