成長(zhǎng)作文(實(shí)用7篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　眼看著半個(gè)暑假過(guò)去了，我才想起了要和四年級(jí)說(shuō)拜拜了，其實(shí)早該說(shuō)了，因?yàn)樗哪昙?jí)的日子像風(fēng)一樣說(shuō)走就走了。

　　在以后的`日子里，我們只能慢慢地回憶和品味那些逝去的精彩，這又怎能不徒增我的悲傷呢！但是，在這里我也要為四年級(jí)的逝去而高興。因?yàn)樗妥吡诉^(guò)去，迎接的是未來(lái)，五年級(jí)的精彩正等著我們。送走過(guò)去，迎接的是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大的喜悅正撞擊著我們的心。

　　拜拜了，四年級(jí)。我來(lái)了，五年級(jí)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　你好，我是一顆檸檬種子。

　　今天上午，我被主人種進(jìn)了土里。主人給我澆水，就像為我洗澡。

　　睡了美容覺(jué)，我已經(jīng)不再是種子啦！我破土發(fā)芽，成了檸檬苗。主人給我取了一個(gè)可愛(ài)的名字：芽芽。

　　多日不見(jiàn)，你一定不知道我發(fā)生了多大的變化。我已經(jīng)有了四片大大的.葉子了，主人高興得跳了起來(lái)，還編了一首歌唱給我聽(tīng)：“檸檬苗，檸檬苗，你長(zhǎng)得好高……”最后還補(bǔ)充了一句：“芽芽，你讓我驚掉大牙�！�

　　嘻嘻，你知道嗎？我又長(zhǎng)大啦！你可能會(huì)問(wèn)：“這檸檬苗怎么知道自己長(zhǎng)大了？難道它量了身高？”不不不，是因?yàn)橹魅私裉旖o我澆水時(shí)，高興地對(duì)我說(shuō)：“芽芽，你知道嗎？現(xiàn)在的你，不是以前那個(gè)害羞的小姑娘了，而是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了！”我低頭一看，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)有數(shù)不清的葉子啦。

　　最后，我再說(shuō)一句：“我相信，只要主人真心對(duì)待我，我一定會(huì)長(zhǎng)得又高又大，說(shuō)不定還能結(jié)出好多酸酸的檸檬呢！”

成長(zhǎng)作文 篇3

　　在我五彩繽紛的童年中，有許多事讓我受益匪淺，就比如那次——給花澆水。

　　這幾天老家的爺爺生病住院了，爸爸要回老家照顧爺爺幾天，于是給花兒澆水的“重任”自然就交給了我，爸爸還在花盆錢(qián)給我寫(xiě)了張紙條，但就因?yàn)槲业拇中拇笠�，這盆花才會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。

　　我開(kāi)始澆花了，先在水瓶里倒些水，然后我喃喃自語(yǔ)道：“澆花時(shí)還要放點(diǎn)酒？”原來(lái)爸爸紙條上寫(xiě)著“酒水”，“這花可真煩，居然還需要喝酒，可真是個(gè)“酒鬼”！”于是我也沒(méi)多想，一把抓起“老村長(zhǎng)”酒倒了一大瓶，我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭又翻要放酒瓶，心想：爸爸交給我的`事情，我終于大功告成了。第二天早上我還沒(méi)有醒，就聽(tīng)見(jiàn)哥哥的大聲說(shuō)話聲哥哥說(shuō)“這花兒怎么枯萎了？”我聽(tīng)見(jiàn)哥哥的尖叫聲，我走出來(lái)一看，花蔫的底下了頭，葉子也黃了，“我看昨天我澆水時(shí)還好好的，為什么今天花變成了這樣？”我不解地問(wèn)，于是我把事情的來(lái)龍去脈都給哥哥說(shuō)了一遍，“什么你放酒了？”哥哥說(shuō)，“可上面明明寫(xiě)的是“酒水”兩個(gè)字啊，”我不解地問(wèn)，“我的大小姐啊，你看看這是“灑水”啊，”我一聽(tīng)面紅耳赤，不好意思地笑了笑。

　　真是“粗心大意害死人”啊，我下次再也不會(huì)存心大意啦。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　每當(dāng)我看到別人獲得自己夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)總是將錯(cuò)誤推給命運(yùn)，歸結(jié)于自身的不努力，卻獨(dú)獨(dú)忘了抓住機(jī)會(huì)的那只手。

　　——題記

　　當(dāng)我站在舞臺(tái)上，吐出最后一個(gè)字，難以言喻的心情在心中漫化開(kāi)來(lái)�？粗�臺(tái)下黑壓壓的人群鼻子忽的一酸，突然覺(jué)得釋然。淡淡的激動(dòng)、喜悅與感動(dòng)就那樣絲絲縷縷繚繞在心頭，久久不去。那一刻，成長(zhǎng)的淚水奪眶而出見(jiàn)證感動(dòng)。

　　今天要選表演的人。

　　班中有著不同往日的不安的'寧?kù)o，名額已經(jīng)不多了，原本就稀拉的手在此時(shí)更是如同被砍伐過(guò)得樹(shù)林。我一直都是一個(gè)很含蓄的人，我很少說(shuō)出自己心中所想，即使那是我魂?duì)繅?mèng)縈的。我的手也執(zhí)拗著，不肯伸出。但眼中卻是極力壓抑仍快要溢出來(lái)的期盼。希望著老師能選中自己。老師環(huán)顧一周失望的嘆了口氣，我的心也隨之沉了沉。“這是你們的選擇。”

　　老師有些失望，走出教室“機(jī)會(huì)不會(huì)自己找上門(mén)。想報(bào)的明天來(lái)找我�！�

　　我心中一顫“機(jī)會(huì)不會(huì)自己找上門(mén)”這難道就是我一直的錯(cuò)誤？我心中有什么破土而出，呢喃著：“去報(bào)名吧”。

　　當(dāng)我在紙上填上自己的名字的最后一筆，心中不免五味雜陳。渾渾噩噩地走出辦公室，突如而來(lái)的喜悅攀上心頭。

　　最后在站在燈光下，望著臺(tái)下烏壓壓的人群，沒(méi)有了緊張，我想，我成功了，因?yàn)槲医K于伸出了手，抓住了我身邊的機(jī)會(huì)。去拼搏、嘗試，勇往直前的為自己的夢(mèng)想，化繭成蝶，我突然明白這就是成長(zhǎng)。

　　我總是茫然的等著伯樂(lè)，卻忘記了我是蒙塵的珍珠，如果我不拂去那層塵土，那么我只能是一顆蒙塵的珍珠。嘗試，你有50%的機(jī)會(huì)成功；放棄，你連50%也不再擁有。不要抱怨機(jī)會(huì)沒(méi)有眷顧，其實(shí)只是你視而不見(jiàn)，或沒(méi)有抓住它而已。在我伸手抓住身邊機(jī)會(huì)的那一刻，我猛然明白，這就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　聽(tīng)筆如流沙，我們都已為這中考等待得太久太久，初中三年，漫長(zhǎng)得如一個(gè)世紀(jì)，足以將那昔日健碩的少年打磨成時(shí)光的雕塑，唯有不變，是那雕痕。

　　沒(méi)有掌聲的獨(dú)白，這是老師每天都會(huì)進(jìn)行的偉大舉動(dòng)，而無(wú)興觀賞的我們，卻總是睡的睡，吃的吃，玩的玩。或許，是我們太過(guò)享受而忽略了真相，而如此的放縱。

　　當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧?kù)o，你會(huì)知道，那總是如此與外界格格不入的眼神里是有那么多的關(guān)心和鼓勵(lì)。那粉筆下一道道的彩虹，看似美麗，可留下的是老師磨不去的痕跡，深入我心。我將它收集起來(lái)，那是成長(zhǎng)的第一張照片，是老師的背影，在風(fēng)中有些凌亂而又叫人心碎。

　　在球場(chǎng)上的我們，也因有老師的陪伴而毫不喘息，看著隨我們奔跑的老師，其實(shí)更在乎的并不是輸贏。中場(chǎng)休息，老師認(rèn)真的指揮和關(guān)心的話語(yǔ)，可那焦干的嘴唇卻在烈日下如此的明顯。我知道，老師手上的水是留給我們的。我又將它們收集起來(lái)，那是成長(zhǎng)的第二張照片，是老師的正臉，在烈日下的`激烈又讓人激昂心動(dòng)。

　　在課堂上的我們對(duì)于那如“功夫熊貓”的身板，更是印象深刻。平頭的發(fā)型更是顯得老師的頭大，如松樹(shù)般的立在我們眼前。可那一如既往的眼神卻從未變過(guò)，那僅存有關(guān)心和鼓勵(lì)卻總是表現(xiàn)的如此沉默。我會(huì)將它收集起來(lái)，那是成長(zhǎng)的第三張照片，是老師的眼神，在威嚴(yán)下又讓人如此溫暖。

　　老師是螢火蟲(chóng)的后代，只愿用那微弱的光去照亮我們，去引導(dǎo)指明我們，無(wú)論是那伏案的身影還是親切的眼神，都是讓人如此的記憶猶新，無(wú)法忘懷；如此的滋潤(rùn)心靈，無(wú)法逝去。

　　以前的我總會(huì)悄然在心里最黑暗的角落滋然生成一片荒涼，是自卑，是后退，是放下姿態(tài)妥協(xié)的面對(duì)；是害怕，是躲避，是漠視人群的自我防備。現(xiàn)在的我只渴望在最寂靜的角落，被最熱烈的掌聲包圍。然而，這一切的改變，都因那一張張照片的陪伴，在背后默默地鼓勵(lì)、支持我。讓我一步步的改變，一步步的進(jìn)步，從而一步步的成長(zhǎng)�；蛟S，這就是背后的力量，而這些卻都源于在校園里老師的付出。學(xué)習(xí)也好，還是最重要的做人也好，可給予我們這些的，還是老師。

　　今天，會(huì)過(guò)去；明天，望不到；過(guò)去，回不到。哪怕時(shí)光匆匆流去，那些照片、那些回憶、那些溫暖。也都一直在我身邊，陪伴我成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……

成長(zhǎng)作文 篇6

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句千年古訓(xùn)已流芳百世，它告訴我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受各種磨煉才有可能獲得成功。

　　我們不可能是一帆風(fēng)順的，挫折、失敗都在所難免。沒(méi)有失敗的教訓(xùn)，哪來(lái)成功的經(jīng)驗(yàn)？不經(jīng)過(guò)一番磨礪，何談成功？不要羨慕別人多么成功，像高高在上的云一樣，記住，云也是從地上升到天上的，途中可能會(huì)被樹(shù)纏住，被雨嚇住，使它備受煎熬，它經(jīng)歷了各種磨難，才得以升到高空，它的高高在上是自己努力的結(jié)果。

　　我這一段時(shí)間也是很不順，幾次的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)都不盡如人意，一次次失敗讓我感到無(wú)比沮喪。每一次測(cè)試離滿分都是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，不是數(shù)算錯(cuò)，就是題看錯(cuò)，以至于我的心情一落千丈。以前那個(gè)樂(lè)觀、自信的我好像不見(jiàn)了，老師的鼓勵(lì)、父母的勸慰對(duì)我都無(wú)濟(jì)于事。星期六晚上，抬頭看見(jiàn)床頭的.這句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我心里一下子明白了很多。這一點(diǎn)小小的挫折算什么？我一定要走出來(lái)，不能被打敗，我暗暗告訴自己：“吸取前幾次的教訓(xùn)，做題時(shí)再細(xì)致一點(diǎn)，讀好每一道題，算好每一個(gè)數(shù)，相信自己！一定會(huì)成功的�！�

　　磨礪使人進(jìn)步，它會(huì)告訴你什么是堅(jiān)持，什么是成功的喜悅，會(huì)讓你收獲很多。我要在磨礪中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　成長(zhǎng)過(guò)程中有形形色色的人出現(xiàn)在我生命的廣場(chǎng)，又匆匆離開(kāi)�？梢恢必Q立在廣場(chǎng)中央的那就是你——黎老師，我離不開(kāi)你。

　　黎老師，是我初中階段的英語(yǔ)老師，時(shí)常穿著白色大衣或羽絨服。顯得十分美麗。黃色的長(zhǎng)發(fā)帶著波浪式的卷，十分年輕，一口流利的.英語(yǔ)正是我所向往的。

　　她，曾深深影響過(guò)我。

　　我以前，并不是很喜歡英語(yǔ)，甚至覺(jué)得我又不出國(guó)，學(xué)英語(yǔ)有什么用。直到有一天，我改變了我的想法，我們一班到達(dá)了荊州博物館，博物館里充滿著文化的氣息，每一個(gè)文物下方都有注解，中英文雙注解。我當(dāng)然在看中文，突然，有一個(gè)文物前方出現(xiàn)了一大波同學(xué)，站在最中央的就是黎老師。那一大波同學(xué)，都是對(duì)英語(yǔ)極有濃厚興趣的人，一口我聽(tīng)不懂的英語(yǔ)在我耳邊縈繞，是黎老師在給同學(xué)們用英文翻譯，我也踮起腳尖往那邊看。瞧，我一下就看到黎老師了，她巧舌如簧，專注的眼神似乎要把玻璃射穿，發(fā)著紅光，她邊說(shuō)還邊用手描繪，枯燥的文物，被她說(shuō)得如此動(dòng)聽(tīng)美麗。她挨著一個(gè)又一個(gè)文物解說(shuō)，她似乎沒(méi)有厭倦。

　　你好像忘了自己，沉醉在英語(yǔ)之中，你拽洋文，我也沒(méi)有像平日那樣厭惡，卻像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在單曲循環(huán)，百聽(tīng)不厭，我心中產(chǎn)生了一股羨慕之情，波濤洶涌。頓時(shí)，我也想像黎老師那樣說(shuō)英語(yǔ)如此流利，我也想出國(guó)，我也想翻譯，我也想……你影響了我，自從那之后，我愛(ài)上了英語(yǔ)。

　　你，指導(dǎo)，幫助過(guò)我。

　　我每次遇到不懂的單詞，不懂的句型結(jié)構(gòu)，我都會(huì)去向您請(qǐng)教。哪怕是一個(gè)單詞的意思，你都會(huì)孜孜不倦的給我講很多，就上次我不知道“offer”的意思，你就十分親切地對(duì)我說(shuō)“提供”，然后把那一句都給我翻譯了，還幫我把音標(biāo)標(biāo)了出來(lái)，一個(gè)音一個(gè)教我讀，反復(fù)不停的教我，直到我徹底明白為止。我在你臉上看到不到不耐煩，看不到嚴(yán)厲，只見(jiàn)你臉上真誠(chéng)的笑容，手指在紙上指點(diǎn)的認(rèn)真，你那時(shí)也高大了許多，偉大無(wú)比。

　　如果我會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，如果我也出了國(guó)，當(dāng)了翻譯，我都要感謝我的黎老師。成長(zhǎng)的途中，我離不開(kāi)你。

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