【精華】實(shí)用的小學(xué)生作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間匆匆地走了，留下的是深深的懷念�！}記
光陰似箭，眨眼就是六年。今天，坐在初中的教室里，仍舍不得六年前一起學(xué)習(xí)、打鬧、上課偷偷傳紙條的同學(xué)。
記得二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了紀(jì)律委員。我性子比較急，那些“調(diào)皮鬼”們可不敢調(diào)皮搗蛋了，所以對(duì)我實(shí)施了報(bào)復(fù)。下課時(shí)，偷走了我的語(yǔ)文課本，下學(xué)后殘忍的“人道毀滅”——放把火燒掉了。望著路邊的`那堆灰，我都快要哭出來(lái)了。還是最有哥們義氣的班長(zhǎng)幫我教訓(xùn)了他們一頓，并讓他們拿出自己的語(yǔ)文課本讓我挑。我隨便抽了一本，一看，覺(jué)得好眼熟。急忙翻開(kāi)扉頁(yè)。咦?這不是我的語(yǔ)文課本嗎?我破涕為笑，欣喜若狂。那位燒我的語(yǔ)文課本的同學(xué)急了，哭了起來(lái)。后來(lái)我們幫他又買(mǎi)了一本，我們最后竟成了朋友。
還有一次六年級(jí)時(shí)，我們上美術(shù)課。老師講的實(shí)在沒(méi)意思，我就跟我后面的同學(xué)傳紙條。上面寫(xiě)著：“老師講的有意思沒(méi)?”我隨手一扔，沒(méi)想到竟扔到了走道上。老師撿了起來(lái)，打開(kāi)一看，不覺(jué)怒火中燒，大聲讀到：“老師講的有意思沒(méi)!”我們一起懶洋洋地說(shuō)：“沒(méi)意思。”老師不覺(jué)笑了起來(lái)。
好懷念小學(xué)的生活呀!
小學(xué)生作文 篇2
秋天到了，秋高氣爽。傍晚，我和宇翔相約來(lái)到花園捉蛐蛐。
秋天來(lái)臨了，草地不是很綠了，草地上飄落了幾片枯黃的樹(shù)葉。天空有一片火燒云，把天空染成了紅色，給草地披上了一層薄薄的`紅紗。我和宇翔屏住呼吸，小心翼翼地踩在草地上，惟恐驚動(dòng)了蛐蛐，那樣兒活像個(gè)小偷。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只小小的蛐蛐，宇翔說(shuō)這只蛐蛐還太小，不要去捉它。
我來(lái)到別的地方尋找蛐蛐的蹤跡。我騙宇翔保安來(lái)了，宇翔連忙躲起來(lái)，怕被保安看到，就在這時(shí)候，從草叢里蹦出一只蛐蛐，宇翔用手把它捉起來(lái)，放在瓶子里。輪到我捉了，我在草叢中仔細(xì)地尋找蛐蛐，正在這時(shí)宇翔把草一踩，從里面跳出了一只蛐蛐，我學(xué)著宇翔的樣子，用手從草地上把蛐蛐捉起來(lái)。蛐蛐用眼睛看著我，顯得神采奕奕，一看就是條好蟲(chóng)。
后來(lái)，我和宇翔都把蛐蛐放生了，我希望它們?nèi)ド嗟男◎序校尭嗟男∨笥岩材車(chē)L到捉蛐蛐的樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇3
周末，班里組織活動(dòng)去大夫山森林公園游玩。這天，天氣格外晴朗也伴著一絲涼爽的氣息，公交車(chē)上人潮擁擠，也依然阻擋不了我們心中對(duì)游玩的熱情。
剛下車(chē)走到大夫山南門(mén)，引入眼簾的便是“大夫山森林公園”大大的字，還有一棵滿(mǎn)是櫻花的櫻花樹(shù)，格外地吸引人的眼球，同學(xué)們也忍不住地拿出手機(jī)往櫻花樹(shù)拍照。大夫山，必不可少的當(dāng)然是騎自行車(chē)，彎彎曲曲的山路使得騎自行車(chē)更具有活力和激情。路的兩道都是高聳的樹(shù)木，蔥蔥郁郁的，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中感到無(wú)比的輕松，一路騎著自行車(chē)，踏著平坦的路一路向前。
偶爾累了，便停下來(lái)歇息，看看無(wú)垠的湖，湖里還要遨游著的鵝，成排的游著，蕩漾著碧波的湖水，接近湖岸還有深綠的山峰。望眼一看，仿佛置身于世外桃源，被自然的景物籠罩著，與城市馬路車(chē)水馬龍的'景象形成鮮明的對(duì)比，是那么的神圣自然。
大概是景色美麗的緣故，非常多人都選擇在那里拍婚紗照了，白色縹緲的婚紗與綠色的周?chē)纬闪艘坏栏鄣拿谰啊：永镞�有荷花，人們坐在石凳上，看著眼前的荷花，有戀人相互依偎著的，小孩子活蹦亂跳著要拍照的，還有老爺爺老奶奶相互攙扶著的……
一路騎著自行車(chē)，看到了平日里不曾望見(jiàn)的情形，雖然一路上騎著非常吃力，畢竟有高坡，有時(shí)累了便拖著自行車(chē)，順便吸收下自然的空氣，整個(gè)人都變神清氣爽了。幾個(gè)同伴一起高歌著騎著自行車(chē)，一切學(xué)習(xí)上的壓力仿佛一下子煙消云散了，剩下的便是向前的動(dòng)力。
太陽(yáng)猛烈地照射著，也無(wú)法停止我們一路騎著自行車(chē)向前的熱情，這次大夫山森林公園游玩非常滿(mǎn)足。
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