成長(zhǎng)的作文錦集【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在生活中，我們與書(shū)不離不棄，它不僅給我們無(wú)窮的知識(shí)，還教會(huì)我們很多寫(xiě)作方法。一本書(shū)，會(huì)把我們的心帶入主人公的故事中去；一本書(shū)，會(huì)給我們帶來(lái)真實(shí)的情感；一本書(shū)，有時(shí)會(huì)讓我們的喜怒哀樂(lè)充分地表現(xiàn)！
每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì)有一種奇妙無(wú)比的感覺(jué)流進(jìn)我的心窩。溢滿(mǎn)我整個(gè)幼小的心靈，我就會(huì)驚嘆：“書(shū)真是好！”
小時(shí)候，一張張拼音、動(dòng)物、水果的認(rèn)字卡片，讓我看得津津有味，指著一個(gè)蘋(píng)果說(shuō)：“apple！”指著一個(gè)拼音說(shuō)：“aoe……”一張張卡片上書(shū)寫(xiě)著我童年的幼稚。
漸漸地，我開(kāi)始閱讀故事書(shū)，《白雪公主》的善良、真摯的心讓我感動(dòng)；《美人魚(yú)》對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和堅(jiān)持，讓人有發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆；《格林童話》給了我豐富而又奇特的想象力。讀書(shū)，讓我的靈魂更加成熟，讓我的心靈得到了升華！
盡管現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但是時(shí)間是靠自己擠出來(lái)的，每次，我都以最快的`速度將作業(yè)完成，把書(shū)拿出來(lái)一字一字地去品味、去思考，品嘗書(shū)的味道！
在書(shū)中，我體會(huì)到了世界的奇妙無(wú)窮，體會(huì)到了人世間美好的情感。書(shū)香永遠(yuǎn)飄逸在我們的校園，飄逸在我的心房。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，讓我們認(rèn)真地去讀書(shū)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，我們這些天真無(wú)邪的孩子也在漸漸長(zhǎng)大，享受著成長(zhǎng)的滋味。但是俗話說(shuō)：”鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，花盆里長(zhǎng)不出蒼松。”的確，不受約束的雛鷹才能展翅翱翔，不受慣養(yǎng)的樹(shù)苗才能長(zhǎng)出蒼松。我們?nèi)祟?lèi)也一樣，更該自己闖出一片天地。
但現(xiàn)在的家長(zhǎng)們，就好像手里抓著一根風(fēng)箏線，把握著我們這群風(fēng)箏。但是他們卻把握不好方向，把我們抓得緊緊的，生怕我們飛走。但這樣真的好嗎，就真的做對(duì)了嗎？不，不是的`，這樣只會(huì)把我們帶進(jìn)迷失的方向。
正因?yàn)槿绱�，我童年的自由之門(mén)也跟我告一段落。
就在去年的冬天，那是一個(gè)窗外下著白白皚雪，街上走著匆忙行人的一天，我正像“如饑似渴”的獅子一樣，貪婪地望著窗外，似乎要跳出去似的，只可惜，我卻還要被媽媽關(guān)在家里埋頭寫(xiě)完作業(yè)。你可不知道，我們的寒假作業(yè)是如此的多。但是，我已無(wú)法忍耐，壯著膽子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)铱梢韵氯ネ鏁?huì)兒?jiǎn)�？”老媽變著臉說(shuō)：“不行，外面那么大的雪，會(huì)著涼的！再說(shuō)了，你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？還不快去寫(xiě)！”“就下去玩一下嘛，沒(méi)關(guān)系，我有帽子，不怕！再說(shuō)了我寫(xiě)作業(yè)速度一流，上來(lái)一溜煙就寫(xiě)完了！”我撒嬌�！班�，還敢跟老娘扯犢子！你速度一流，好啊，那你還不如現(xiàn)在寫(xiě)完呢！”......我無(wú)言以對(duì),只好無(wú)奈寫(xiě)作業(yè)了。
啊，終于寫(xiě)完了！我在房間里，緩緩地伸了個(gè)懶腰，寫(xiě)完作業(yè)真爽！這下可以下去完了吧！
我又跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@回可以下去玩了吧！”“什么？”我媽嚴(yán)厲地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)可以下去了嗎？快去睡覺(jué)，都十一點(diǎn)了！”“......”再一次無(wú)言以對(duì)。我回到房間里，躺在床上，回想著今天的一切——呃，寫(xiě)作業(yè)還是寫(xiě)作業(yè)�。。〈笕藗冋嫫婀�，我們就不能自由一下嗎？！雖說(shuō)現(xiàn)實(shí)是躺在床上，但心里卻還覺(jué)得自己躺在雪地上，舔著白白的雪......
唉，如今的大人們就是望子成龍，望女成鳳，凡事都管著，約束著我們，鎖住了我們的自由之門(mén)，沒(méi)收了我們的自由之鎖，約束了我們的自由之樂(lè)。成長(zhǎng)需要自由，是一把命運(yùn)枷鎖；成長(zhǎng)需要自由，是一堆盡情燃燒的青春怒火；成長(zhǎng)需要自由，是水中盡情嬉戲的小魚(yú).......
每個(gè)人都應(yīng)該有一片屬于自己的天空，在成長(zhǎng)過(guò)程中，更是需要那片蔚藍(lán)天空，在那片天空下，我將悠閑和舒適地投入到學(xué)習(xí)中去，創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來(lái)。
自由是風(fēng)箏，約束是風(fēng)箏線，只有線斷了，風(fēng)箏才能自由翱翔.......
成長(zhǎng)的作文 篇3
有人問(wèn)我，閱讀是什么？我覺(jué)得，閱讀就是認(rèn)認(rèn)真真地在看書(shū)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，沒(méi)有書(shū)的知識(shí)，我想，他的一生將是毫無(wú)光彩。
我也非常愛(ài)閱讀，喜歡在書(shū)的海洋里遨游；喜歡在書(shū)的土地上發(fā)芽；喜歡在書(shū)的天空下飛翔。如果有人給我一個(gè)選擇：在你的生日上，你喜歡別人送你玩具呢？還是給你一本書(shū)去閱讀呢？我會(huì)毫不猶豫的'選擇后者。因?yàn)闀?shū)是永恒的，即使經(jīng)過(guò)歲月的磨合，變得越來(lái)越破舊，但是經(jīng)過(guò)我們的閱讀，書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)輸入到了腦袋里，變得永恒。然而前者——玩具，卻是我們手中的玩意兒，你玩了幾年后，變得不新鮮了，你也就拋棄了，玩具也沒(méi)意義了。所以玩具不是永恒的。他的保質(zhì)期至多也就一兩年。我相信在我的解說(shuō)下，不少人也會(huì)選擇閱讀。
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，就如我的弟弟，他曾經(jīng)改變過(guò)我的人生，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我的媽媽接到班主任的電話，（那時(shí)我才剛上一年級(jí)）我已經(jīng)睡著了。第二天，媽媽起了個(gè)大早，去書(shū)店買(mǎi)了一些書(shū)�；氐郊宜妥屛铱�，那時(shí)的我對(duì)閱讀一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，但是媽媽叫我慢慢的看下去，我也開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的閱讀下去。不認(rèn)識(shí)的字查字典。就這樣，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣了。成績(jī)上升的很快，還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，學(xué)習(xí)委員。現(xiàn)在，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。多年以后，我問(wèn)媽媽這件事。她笑著說(shuō)：“老師當(dāng)年說(shuō)你成績(jī)不好，希望你退學(xué)下半年再來(lái)。我問(wèn)朋友，他們說(shuō)給你們閱讀看書(shū)比較好，沒(méi)想到真行�！本痛宋覑�(ài)上了閱讀。