[推薦]我的成長(zhǎng)作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我小的時(shí)候，我就覺(jué)得自己的成長(zhǎng)中沒(méi)有煩惱，但一長(zhǎng)大了，我到了學(xué)校，煩惱可多著呢！

　　我希望自己能回到小時(shí)候，那沒(méi)有煩惱的時(shí)候，那該有多好�。〉�是時(shí)光很快的過(guò)去了，我們漸漸長(zhǎng)大了，所以做的事情也多了，所以我在克制住我心里的煩惱，把煩惱都忘掉，回到過(guò)去那樣沒(méi)有煩惱的日子。在學(xué)校每天，都要做很多事，老師每天布置作業(yè)給我們做，還要掃地，每天還要讀書(shū)，你看現(xiàn)在的我是有這么多的煩惱而在學(xué)校生活的'，所以我一定要把煩惱甩掉追求一個(gè)新的世界，我們每天都在改變自己的生活，讓生活充滿(mǎn)那兒童時(shí)的趣味，讓我們走出煩惱的大門(mén)，我們每天都過(guò)著兒童時(shí)那天真，活潑的日子，每天做點(diǎn)有趣的游戲，聊聊天，打打籃球。這樣的生活不是很好嗎？所以我們要保持這樣的生活。

　　所以，以后我們就也沒(méi)有煩惱了，我們每天的日子，又有趣味了，我們的生活就多資多彩了。煩惱在我的成長(zhǎng)中，也好的，也有壞的，煩惱也有時(shí)讓人愉快，有時(shí)讓人悲哀！我希望所有的小孩子都沒(méi)有煩惱，每天我們?cè)谝黄鹩瓮�，那該多好啊�?/p>

　　我祝小朋友們成長(zhǎng)快樂(lè)，學(xué)習(xí)沒(méi)有煩惱！

我的成長(zhǎng)作文 篇2

　　在我的成長(zhǎng)中，有許多歡樂(lè)，也有許多煩惱，但是這些事讓我成長(zhǎng)了許多。讓我記憶最深刻的事情，還是去年春節(jié)去福建特訓(xùn)的那一次。

　　那次是大年初五，教練和我們六位小朋友一起去福建參加6天的特訓(xùn)。這是我第一次有記憶以來(lái)，獨(dú)自離開(kāi)父母身邊。當(dāng)時(shí)我很興奮，前三天像放了線的風(fēng)箏，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，訓(xùn)練起來(lái)特別起勁。再高強(qiáng)度的訓(xùn)練也能堅(jiān)持下來(lái)。

　　可等到第四天的`時(shí)候，我對(duì)側(cè)空翻的動(dòng)作一直練不起來(lái)。我都練哭了，心里很矛盾，也想父母了。這時(shí)候，教練讓我坐到一邊休息，他也走過(guò)來(lái)和我聊天：“累了？想念父母了？是不是？你們已經(jīng)很勇敢了，這個(gè)不會(huì)，以后再慢慢體會(huì)要領(lǐng)。你們很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，比起那些飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的孩子強(qiáng)多了。看！那邊其他孩子還有父母陪伴，你們要比他們更有信心�！蔽衣�(tīng)了就感覺(jué)心里舒坦多了，對(duì)教練說(shuō)：“嗯，謝謝教練�！毙睦镆苍谀�默體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。然后走到訓(xùn)練隊(duì)伍中繼續(xù)訓(xùn)練，不一會(huì)就練習(xí)成功了。當(dāng)我成功的那一刻，我向教練舉了一下勝利的手勢(shì)，同時(shí)興奮的“耶”了一聲。教練向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。

　　通過(guò)這件事，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，只要堅(jiān)持只要努力，就一定會(huì)成功。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，這是教練給我們的口號(hào)，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記這句話(huà)，并深深印在心里。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

　　九年，沒(méi)有九十年那么漫長(zhǎng)，也沒(méi)有九個(gè)月那么短暫。從我記事至今，九年成長(zhǎng)的變化，您一直伴我身旁。那些年的生活條件不好，父母外出打工，將我托付給了您。

　　九年之始，小小的我滿(mǎn)懷好奇步入學(xué)校的殿堂。我記得是您的大手拉著我的小手溫暖而有力；我記得是您的輕聲哼唱輕輕拍打，使我安眠入夢(mèng)鄉(xiāng)；我也記得，我因想念媽媽而哭咽的抽泣和著你的“搖籃曲”化為您深深的嘆息。

　　您在我的心中是慈祥的.，溫暖的。您的呵護(hù)無(wú)微不至，小心翼翼。

　　九年之中，曾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我成了愛(ài)哭的人。在學(xué)校，每當(dāng)我答不上老師的提問(wèn)時(shí)，我總會(huì)想哭�；氐郊抑�，我看著熱騰騰的飯菜，眼淚就不聽(tīng)話(huà)地落下來(lái)，失聲痛哭。您急了，不住地問(wèn)：“是不是被老師罵了呀？還是被老師罰了��？”我直搖頭，見(jiàn)狀您不再問(wèn)，只是輕輕地說(shuō)：“別哭別哭，奶奶在呢！”

　　與小伙伴在一起玩耍，鬧矛盾時(shí)他們總欺負(fù)我沒(méi)有爸爸媽媽在身邊，我說(shuō)不過(guò)他們，就急了哭起來(lái)。跑回家，您知道了，一邊罵著他們一邊又安慰我別哭。“有奶奶在呢，奶奶會(huì)保護(hù)你��！別哭了吧！”您把我抱緊在懷中。

　　我有時(shí)無(wú)聊了，我會(huì)輕輕地湊到您耳旁說(shuō)，我想爸爸媽媽了。您也輕輕捧住我的臉說(shuō)，乖，爸爸媽媽就要回來(lái)了。我呆呆地望著您，不語(yǔ)間，我已是淚流滿(mǎn)面。您恍了神，眼睛紅紅的，我感到額頭上有種熱熱的東西滑落。

　　您在我的心中是真誠(chéng)的善解人意，你的溫柔暖暖地拂我憂(yōu)傷。

　　九年之末，叛逆圍困我全身，我不再是您的乖孩子。我愛(ài)和您較真。您叮嚀的，我偏不聽(tīng)，不管好壞；您說(shuō)教的，我偏不照做；與您爭(zhēng)吵，有理我不讓?zhuān)瑹o(wú)理也要取鬧，往日寧和的小小的家再不平靜。

　　于是，我提出要住在學(xué)校里，不再回家和您住在一起。你分明很生氣，可也并未阻撓我的決定。而我提起背包離開(kāi)時(shí)，身后傳來(lái)您的聲音，“周末到了就趕緊回來(lái)哦！要吃飽，別餓著自己，天冷要多穿點(diǎn)……”我聽(tīng)不清了，可我分明是抽噎起來(lái)。我突然不舍，但我也并不回頭，含淚離開(kāi)。

　　您在我的心中是包容的，然而也是沉默的。再吵再鬧，還是您給的最親切。

　　我這九年的變化，您給我您滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。開(kāi)始我無(wú)知，您是多么小心的呵護(hù)與溫暖；后來(lái)我懵懂，您是多么溫柔的陪伴與慰藉；再后來(lái)我成長(zhǎng)，您是多么無(wú)言的寬容和沉默的守候。

　　現(xiàn)在的我，不再任性，不再狂躁。我會(huì)懷念那小小的家，瘦小的您，簡(jiǎn)單的飯菜。我也想念起您的嘮叨來(lái)，我覺(jué)得那是最動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)。

　　九年，這九年，我成長(zhǎng)變化中最關(guān)鍵的行程，最珍貴的時(shí)光一直有您的呵護(hù)。謝謝您，我親愛(ài)的奶奶！

我的成長(zhǎng)作文 篇4

　　成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是每個(gè)人都需要走的必經(jīng)之路。然而在這個(gè)艱苦而又使我們成長(zhǎng)的道路上，總有一個(gè)我的知己；我的朋友--書(shū)。在我遇到困難時(shí)，它是我的導(dǎo)師，為我排憂(yōu)解難。在我的學(xué)習(xí)上，它為我開(kāi)拓知識(shí)。它是我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中的伴侶。

　　在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，我想，很多人，在很多時(shí)候，都會(huì)迷失了自我吧！我們都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題“我是誰(shuí),我在哪兒，我要干什么，我的'未來(lái)在哪兒？”在這幾個(gè)看似幼稚又無(wú)趣的問(wèn)題中，你們會(huì)想我怎么可能會(huì)想這樣幼稚又無(wú)趣的問(wèn)題？可事實(shí)證明，我們每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題!在這時(shí)我們的成長(zhǎng)伴侶--書(shū)。是它，讓我走出了困境，讓我對(duì)未來(lái)有了方向與目標(biāo)！

　　當(dāng)那時(shí)我感覺(jué)到世界十分虛幻，未來(lái)十分迷茫，長(zhǎng)大成人對(duì)我來(lái)說(shuō)非常遙遠(yuǎn)。在這時(shí)，我在書(shū)上看到了這樣幾句話(huà)：一個(gè)人的夢(mèng)想不值錢(qián)，但一個(gè)人的努力很值錢(qián)；生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天；這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來(lái)彌補(bǔ)平凡……這些話(huà)讓我知道了夢(mèng)想是靠堅(jiān)持，靠努力，因?yàn)橹挥羞@樣我才能有一個(gè)美好的未來(lái)！書(shū)，是你，在我成長(zhǎng)中最迷茫的時(shí)候，開(kāi)導(dǎo)我，陪伴我，讓我找到自己對(duì)未來(lái)的方向！

　　書(shū)，你陪伴了我整個(gè)成長(zhǎng)的的道路，讀一本好好書(shū)會(huì)讓你受益一生，“它”在我人生中最艱難，最無(wú)助，最迷茫的時(shí)候陪伴我，幫助我。書(shū)，謝謝你，陪伴見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)之路！

我的成長(zhǎng)作文 篇5

　　之前學(xué)校的那課樹(shù)后，綠影下的是正在成長(zhǎng)的我。

　　初中的時(shí)候教學(xué)樓前有十幾棵高大的梧桐樹(shù)。據(jù)說(shuō)那些樹(shù)是建校時(shí)校長(zhǎng)親自種下的。如今三十幾年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年的棵棵小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。將整個(gè)教學(xué)樓都隱藏在它們的綠影里。我最初入學(xué)的時(shí)候是夏未，梧桐樹(shù)濃厚的綠色與夏末的清爽似乎相輔相成。樹(shù)上有成群的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地叫著，在召開(kāi)熱烈的家庭會(huì)議一般，似乎商量著今年遷徙的路。不時(shí)，幾片葉子落下來(lái)，在空中打著旋兒后輕輕落地......

　　那時(shí)初一的生活并不順利，陌生的同學(xué)，陌生的老師，還有心中隱隱泛起的對(duì)于往昔的想念。每當(dāng)百感交集無(wú)處宣泄時(shí)，便會(huì)只身來(lái)到頂樓，在沒(méi)有人的寧?kù)o中與這些綠影為伴。我對(duì)著梧桐樹(shù)訴說(shuō)心事，相信它也再仔細(xì)聆聽(tīng)。細(xì)看每一片葉子的脈絡(luò)，聽(tīng)風(fēng)說(shuō)起大樹(shù)成長(zhǎng)的故事。小小的心里會(huì)想得很多，多到迷失自我。仿佛遷徙路上的鳥(niǎo)兒失去同伴，迷失方向。我的過(guò)去，我的現(xiàn)在和我所向往的將來(lái)，一切在世界這個(gè)浩渺宇宙中都顯得何其渺小。

　　教學(xué)樓前的這些梧桐伴我度這漫長(zhǎng)的歲月，有時(shí)作業(yè)寫(xiě)累的時(shí)候，便會(huì)抬頭看著窗外的濃濃的綠色，一襲不知何處而來(lái)的溫暖在心中蔓延。

　　冬天終于在最后一片樹(shù)葉落下的時(shí)候，輕輕走來(lái)了。黑色的樹(shù)技在灰色和充滿(mǎn)霧氣的早晨若隱若現(xiàn)。十幾棵樹(shù)整齊地排列著，屹立在嚴(yán)寒的世界中，沉思。再?zèng)]有鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗鼈兌既チ思业姆较�。�?yáng)光射進(jìn)這一團(tuán)霧中，濃濃的霧氣悄悄退散，一切隨著冬日的`陽(yáng)光，豁然開(kāi)朗。頂樓的那一片曾被樹(shù)葉遮蓋充滿(mǎn)綠影的地方，如今也被陽(yáng)光照耀著，鍍著一層淡淡的暖光，平靜而美好�？墒悄抢锏拿篮�，卻從未有人發(fā)現(xiàn)，只被掩沒(méi)在陽(yáng)光下輕輕飛起的塵埃里。

　　那時(shí)的心靈多敏感�。∈且惶镀届o的湖水，僅是那小小的一顆石子，也會(huì)激起層層波瀾。那些說(shuō)不出口的話(huà)，講不出來(lái)的往事，無(wú)人傾訴的情感都被我一點(diǎn)一滴地隱藏在層層綠影之后，保留在梧桐樹(shù)的枝枝葉葉之間。哪怕是在綠葉盡落的冬天里也不愿顯露，由他們盡散在冰冷的空氣里，直到又一年春天，梧桐發(fā)芽，葉子長(zhǎng)大.....

　　初二放暑假之前的那一天，我剛剛踏進(jìn)校門(mén)，就看到了遍地樹(shù)枝與厚厚的樹(shù)葉，鋪在地上。葉子還是像我最初見(jiàn)到它時(shí)的那般濃綠，不過(guò)此時(shí)，多了些許疲倦和松懈，更多的是無(wú)奈和悲涼。像是滿(mǎn)懷熱血卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的青年。那一幕在我的心里，不散。問(wèn)起老師，他們說(shuō)學(xué)校覺(jué)得這些樹(shù)枝太密，影響了教室的光線……

　　教室里，我坐在窗邊，依然習(xí)慣的看著窗外，沒(méi)有了樹(shù)枝遮擋，教室的確明亮了很多，但我卻覺(jué)得在心里的某個(gè)角落，有點(diǎn)空曠……

　　到我們初三的時(shí)候，搬了校區(qū)，我便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那片綠影，陽(yáng)光下的脈絡(luò)和輕輕浮的小小的塵埃。而那些小小的感傷，也成了一片一片樹(shù)葉，隨著風(fēng)，落下來(lái)，消失在泥土里。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

　　家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一家必不可少的東西。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。而在我們家也有家風(fēng)家規(guī),它就是如何為人處世。

　　記得小時(shí)候,有一次出去玩,別人隨地扔了一個(gè)香蕉皮,害得我差點(diǎn)摔倒,我有點(diǎn)生氣,就從地上撿了一些小沙子想要扔在路上,讓別人也摔倒。爸爸看到了就阻止了我,并教育我說(shuō)“:你怎么可以這樣做?不能因?yàn)閯e人亂扔香蕉皮摔倒了,你就亂扔沙子了。你把沙子扔在地上,可能會(huì)讓別人騎車(chē)摔倒,知道嗎?這相當(dāng)于在陷害別人。”爸爸在嚴(yán)肅地說(shuō)著,我在一旁默默的聽(tīng)著。想了想,我也知道自己錯(cuò)了。我趕緊把沙子扔回路邊,爸爸看到了,欣慰地笑了。

　　做事,爸爸總是說(shuō)“:沒(méi)有最好,只有更好。”任何一件事我們都要認(rèn)真對(duì)待,努力做好。哪怕只是芝麻大小的事情也不能馬馬虎虎。直到現(xiàn)在,我做的每一件事情都是有原則,一定不能糊涂。每當(dāng)我想放棄一件事的時(shí)候,總是想起爸爸的話(huà),我就有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)持下去,不輕言放棄。久而久之,便成了堅(jiān)持不懈的.習(xí)慣。爸爸的言行舉動(dòng),深深地影響著我,使我受益匪淺!

　　這就是我家的家風(fēng),這樣的家風(fēng),必將一直傳下去。

我的成長(zhǎng)作文 篇7

　　童年像一串風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)伴我成長(zhǎng)。一路上清脆悅耳，令人難以忘懷。讓我摘取其中一只，細(xì)述她的芬芳，與你分享。

　　我剛上一年級(jí)的第一天，放學(xué)后媽媽就把我?guī)У揭患仪傩�。我�?wèn)：“媽媽?zhuān)�你把我�(guī)У竭@里來(lái)干什么呀？”媽媽微微一笑，說(shuō)：“你不是想學(xué)琴嗎？我把你帶到這里來(lái)，就是想讓你看看你喜歡什么�！蔽宜奶帍埻�，看見(jiàn)一個(gè)東西上面有很多細(xì)細(xì)的線。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你看，那個(gè)有很多細(xì)線的是什么呀？”媽媽朝我指的方向看去，說(shuō)：“那個(gè)是古箏，你喜不喜歡？那個(gè)是古代女生彈奏的'一種樂(lè)器，我正想要你學(xué)呢！”我歡天喜地地說(shuō)：“好呀！您想我學(xué)什么我就學(xué)什么！”

　　第二天放學(xué)后，媽媽就把我?guī)У侥羌仪傩�。她已�?jīng)跟古箏老師約好了，老師先叫我跟她學(xué)怎么綁指甲，我問(wèn)老師：“我們不是有指甲嗎？為什么還要綁一層指甲呢？”老師說(shuō)：“用自己的指甲彈是會(huì)把指甲彈壞的，綁上這個(gè)會(huì)保護(hù)我們的手指�！蔽医壓弥讣缀�，就跟著老師學(xué)指法。

　　剛開(kāi)始練習(xí)單音感覺(jué)還不錯(cuò)，可是一到了學(xué)曲子后，我就跟不上她們的節(jié)奏，我心里可慌了。老師好像看出我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別急，你慢慢練，一定會(huì)練好的！老師相信你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)練。

　　慢慢地，我的古箏技術(shù)已經(jīng)超過(guò)了比我先學(xué)的同學(xué)們。

　　我辛苦練了一個(gè)月，已經(jīng)是班上彈得最好的了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把九級(jí)考完了，還有一級(jí)就是演奏級(jí)了。

　　這就是我彈古箏的經(jīng)歷，雖然很不好練，吃了很多苦，可是我還是克服了重重困難。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！

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