(必備)實(shí)用的初一作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初一作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
今天我讀了《董存瑞舍身炸碉堡》這個(gè)革命故事，讓我深有感觸。董存瑞用自己的生命炸毀了碉堡，解放了隆化。
他那不怕?tīng)奚木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)。在解放隆的戰(zhàn)斗中，敵人的一座暗堡讓我部隊(duì)的前進(jìn)道路受到了阻礙，在萬(wàn)分火急的情況下，董存瑞挺身而出，請(qǐng)求連長(zhǎng)讓他去炸掉暗堡，他說(shuō)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)連長(zhǎng)讓我去炸掉那座碉堡�！痹拕傉f(shuō)完，他抱緊炸藥包，冒著敵人的槍林彈雨，機(jī)智勇敢地沖向敵人的暗堡。這時(shí)候，他的左腿已經(jīng)連中了5發(fā)子彈，他倒在暗堡前面，腿是鉆心地疼��！
但是他看到敵人正在掃射著隊(duì)友，仇恨的火花在他胸中燃燒，他毅然舉起了炸藥包，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，“哧哧”，導(dǎo)火索冒著白煙，“轟��！”碉堡不見(jiàn)了……董存瑞的英雄形象讓我震驚了。他當(dāng)時(shí)只有19歲，卻敢為新中國(guó)的誕生獻(xiàn)出自己的生命，可見(jiàn)他年紀(jì)雖輕，但心智已成熟，他已經(jīng)是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)?共產(chǎn)黨員了。
當(dāng)我讀到“‘哧哧哧’地冒著火花，火光照亮了他那鋼鐵般的臉。一秒鐘，兩秒鐘，他像巨人一樣站了起來(lái)，兩眼放射堅(jiān)毅的光芒”這句話時(shí)，我的心里頓時(shí)凝鑄了一個(gè)光輝的形象——董存瑞。他喊的那句：“為了新中國(guó)，沖啊！”更深深地回蕩在我的腦海里。英雄的生命已逝去，但是他們的逝去卻換來(lái)了我們今天的幸福生活。如果沒(méi)有他們拋頭顱，灑熱血，我們能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)嗎？能吃得飽睡得暖嗎？現(xiàn)在，我們放學(xué)回家，爸爸媽媽已經(jīng)把晚餐都做好了。想想戰(zhàn)士們那時(shí)風(fēng)餐露宿，甚至還面臨餓死的威脅，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易啊，這樣的幸福生活我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>
我覺(jué)得我們?cè)僖矝](méi)有理由虛度每一分一秒的時(shí)光，我們要做的是爭(zhēng)朝夕，學(xué)知識(shí)本領(lǐng)，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)亩皇兰o(jì)的好少年。自古英雄出少年，有抱負(fù)的少年兒童，奮發(fā)吧！
初一作文 篇2
如果說(shuō)長(zhǎng)大后那股少不喑事的沖動(dòng)與熱情會(huì)隨時(shí)光的沉淀而消退的所剩無(wú)幾，我寧愿躲在幼稚無(wú)知的襁褓中老去。至少如此，我的一生會(huì)在無(wú)悔的拼搏中凝聚。
誰(shuí)還記得當(dāng)時(shí)那個(gè)可以不顧一切的博得酣暢淋漓的背影？是在時(shí)間之下消退的無(wú)影無(wú)形了么，還是早已湮沒(méi)于茫茫人海之中？只剩下一個(gè)令人無(wú)比向往而懷念的輪廓，在時(shí)光中供人懷念罷了。誰(shuí)能說(shuō)出那個(gè)豪情壯志滿山河的人兒去了哪兒？那分明的棱角早已被沖刷的圓滑了么，那狂放的豪言是被藏去了哪兒啊！誰(shuí)又能知道啊。
我再也找不到那種為我所渴望的東西而奮力拼搏的那股沖動(dòng)，豪言壯語(yǔ)說(shuō)得太多也是太過(guò)勉強(qiáng)。他們說(shuō)我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了就會(huì)歸于平靜，甚至與平庸么？長(zhǎng)大了就一定要什么都用習(xí)慣的深思熟慮式思維去思考么？長(zhǎng)大了沖動(dòng)那種被視為魯莽的情感就必須被藏得無(wú)影無(wú)形么？我可不要。
我再也找不到那個(gè)固執(zhí)倔強(qiáng)到近乎偏執(zhí)的眼神，自信滿滿的說(shuō)：“我要拼�！蹦鞘且粋�(gè)僅憑眼神就足以喚醒滿腔熱血的年齡，那個(gè)時(shí)候還像是個(gè)毫無(wú)思想的嬰兒般，認(rèn)定了什么就只會(huì)傻傻的去做，不用去考慮過(guò)程的艱辛與結(jié)果的復(fù)雜�？善窃谀菢佑字蔁o(wú)知的年齡，我才會(huì)覺(jué)得，我是個(gè)實(shí)實(shí)在在的存在于世上的人，我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是那樣的清晰可見(jiàn)，我的心是真正屬于自己。當(dāng)路開(kāi)始變得迷茫不定，立在遠(yuǎn)方的標(biāo)桿漸虛無(wú)縹緲，我甚至不知我來(lái)自何處，又何談歸去何方！終于明白迷失是什么。迷失就是你只敢站在原處傻傻徘徊的恐懼�？晌宜坪鯊奈从羞^(guò)什么改變啊，那種沖動(dòng)是在什么時(shí)候溜走了，有溜去了哪兒啊。
那還是個(gè)從不會(huì)認(rèn)輸?shù)?時(shí)候，自尊為所有的失敗洗禮�？涩F(xiàn)實(shí)卻將那點(diǎn)我花了十幾年時(shí)間積攢起的可憐的自尊摧毀的支離破碎。在那個(gè)高手云集的世界里，所有人都學(xué)會(huì)了低頭。唯我獨(dú)尊早已是昔日幻影。我開(kāi)始話大把大把的時(shí)間去想我該怎樣去做，我再也沒(méi)敢向以前那般大膽的去做，我再也不敢去放手一搏。高傲自大的痛誰(shuí)也不想去嘗試。
就算我仍在無(wú)可避免的長(zhǎng)大，我是不是仍可以繼續(xù)放手一搏，就算是無(wú)知也好。
或許是有些偏激，或許是真的有些幼稚無(wú)知，只愿在尋得一場(chǎng)酣暢淋漓。
初一作文 篇3
光陰似箭，我失去了朋友，失去了我的班級(jí)，更離開(kāi)了我的母校。還記得與同學(xué)的矛盾，還記得昨天的談話，以及自己暗暗的煩心（學(xué)校的生活），這時(shí)都如同逝去的歲月去悄悄溜走……
在離開(kāi)母校時(shí)我們竟然十分開(kāi)心，學(xué)校歡聲笑語(yǔ)，沸騰無(wú)比，都幻想自己的假期生活，漸漸失去了同學(xué)的友誼……
茫然記得，當(dāng)我每次見(jiàn)到同學(xué)們的身影時(shí)，我雖能叫上他們的名字，可是，我喊不出來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得她他似乎不是我認(rèn)識(shí)的那一個(gè)她他，他們名字已經(jīng)失去了親切感，甚至十分別扭，更可悲的是當(dāng)我走過(guò)同學(xué)身邊時(shí)我甚至沒(méi)有察覺(jué)，或是默不作聲，不過(guò)，我也看見(jiàn)了他們冷漠的眼神，甚至在看陌生人一樣，我心里總會(huì)有一種說(shuō)不出的痛苦，我真的.不愿意失去朋友，更不愿意失去友誼，請(qǐng)同學(xué)們記住同學(xué)之間的友誼，不要像我一事后才知道后悔，要知道友誼是寶貴的！
“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富�！蓖瑢W(xué)們讓我們用友誼的翅膀飛向理想的彼岸！
初一作文 篇4
天空，突然哭了，
但，
不知為何，
我彷彿聽(tīng)見(jiàn)了小草的歡呼，
以及
青蛙的笑聲。
雨帶給我一種清新的感覺(jué)，
春天下的雨，
讓我感受到新生命的.出生；
夏天的雨，
不知為何的帶給我淡淡的悲傷
以及
飛向新天地的歡樂(lè)；
秋天的雨，
有著一股淡淡輕輕的憂愁，
以及
豐收的快樂(lè)；
冬天的雨，
有如雪之后般的帶給人們刺骨的寒冷，
但
也像位長(zhǎng)輩讓我們知道人心的溫暖。
雨像位百變女郎，帶給人們不同感覺(jué)，讓人猜不透。
初一作文 篇5
作業(yè)，我最痛恨的東西，特別是那些沒(méi)有答案的習(xí)題，做一頁(yè)，仿佛就像瞬間大了好幾歲。不過(guò)，我們也是有辦法的。
“叮鈴鈴……”課間，我們班不像其他班同學(xué)一樣在走廊上休息玩耍，而是躲在教室里寫作業(yè)。其實(shí)說(shuō)是在寫作業(yè)倒不如說(shuō)是在——抄作業(yè)!語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……只要有的我們就抄。
因?yàn)檎n間老師一般都不回來(lái)教室，辦公室也離的'遠(yuǎn)，所以班長(zhǎng)會(huì)比我們寫的快一些，拿著計(jì)算器反復(fù)計(jì)算答案無(wú)誤后，就抄在黑板上給我們抄。有時(shí)候?qū)τ诔鸢高@事，我也很猶豫很糾結(jié)，現(xiàn)在是抄了，可以后考試該怎么辦啊?
但為了省時(shí)間不累著大腦，也只能自欺欺人了，抄!一個(gè)課間一本作業(yè)，回家之前就能把大部分作業(yè)搞定，何樂(lè)而不為呢!可好處是有壞處自然也是有的。
記得有一次課間，我們一個(gè)個(gè)照樣的在熱火朝天地對(duì)著答案，離上課還有一分多鐘時(shí)，班長(zhǎng)決定把答案給擦了，但是遭到了眾同學(xué)的一致反對(duì)�？蓻](méi)想到就在這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，當(dāng)即大發(fā)雷霆，禁止我們?cè)谛懽鳂I(yè)，并且她說(shuō)會(huì)隨時(shí)來(lái)教室搞突擊。
此后，在學(xué)校里，再也看不到我們坐在教室里寫作業(yè)的身影了，偶爾會(huì)看見(jiàn)一個(gè)人傻盯盯著作業(yè)本，想拿出來(lái)又不能拿的痛苦狀，還會(huì)時(shí)不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人喊道：“好想做作業(yè)啊!”
不能寫作業(yè)，在學(xué)校里又是一種煎熬，回家寫時(shí)，也提不起精神，這錯(cuò)一個(gè)，那錯(cuò)一題，東看看西瞧瞧的找答案。為此，我還被媽媽大罵了一通。
答案，我真的離不開(kāi)你啊!
初一作文 篇6
從思緒的高峰傾瀉而下，穿過(guò)蔥郁的茂林，在溪間的石塊上跳躍著，歡呼著，奔跑著。來(lái)不及與魚(yú)兒話別，來(lái)不及與綠樹(shù)紅花招手，一路朝著山腳。慢慢的，慢慢的，匯成一汪清泉。
從步入中學(xué)，步入競(jìng)爭(zhēng)，步入學(xué)海中開(kāi)始。我身邊的一切開(kāi)始變化起來(lái)。我先前并不大愛(ài)做題，但從摸個(gè)時(shí)段開(kāi)始，我愛(ài)上了那些討人厭的附加題。給我時(shí)間，讓我做題，讓我做難題，這也是我所樂(lè)意的。每次遇到難題我都幾近瘋狂。思緒噴涌而出，迫使著我去計(jì)算，去思考，我的身后有一只無(wú)形的大手在推著我前進(jìn)，思緒的洪流在我的腦內(nèi)泛濫，一發(fā)不可收拾。我變了，變的更加愛(ài)思考，我的思緒一直噴涌著，匯成一汪清泉，綿綿不絕……在我內(nèi)心的某個(gè)地方，有一處茂林，哪里有標(biāo)直漂亮的白樺，有婉轉(zhuǎn)歌唱的鳥(niǎo)兒，有隨風(fēng)婀娜的.花兒，有叮咚的泉水在山澗流淌……
水是生命的泉源，世間萬(wàn)物的生命都是水賦予的，那我內(nèi)心世界的生命又是誰(shuí)賦予的泉呢？ 有人說(shuō)，老師是園丁，為祖國(guó)的花兒澆水施肥。我一定要感謝我的恩師，給我內(nèi)心荒漠以生命之泉源。老師予以我生命是泉源，我敬愛(ài)的父母，親愛(ài)的同學(xué)們又何嘗不是呢？一句叮囑，一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，甚至是一只鉛筆，一冊(cè)草稿，一個(gè)手勢(shì)……千絲萬(wàn)縷匯聚到一起，奔流向那等待生命的荒蕪。讓那寸草不生在一夜之間變得蔥蔥蘢蘢，宛若世外桃源。這是屬于我的，是任誰(shuí)也奪不走的。 那陽(yáng)光映射下的五彩斑斕，那可以看見(jiàn)水底沙石的清澈透亮，那沁入心扉的清涼是多少荒漠中迷途人兒的希望！我必須珍稀它，我也需要珍稀它。
初一作文 篇7
我不是小孩子了，我現(xiàn)在是一個(gè)高年級(jí)的大哥哥。以前，爺爺照料我的時(shí)候，我調(diào)皮，不懂事，整天又哭又鬧。爺爺連睡午覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有。當(dāng)爺爺把眼睛合上。砰!一聲，我把碗打碎了，爺爺只好起來(lái)把破碎的碗掃到垃圾桶去。
后來(lái)時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我上學(xué)了，但是有些撒嬌，經(jīng)常性哭鼻子。有一次周末，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，沒(méi)有聽(tīng)清老師到底布置了什么作業(yè)，同學(xué)們都背著書包回家了，也沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)。我一回到家就拼命的'寫，連續(xù)寫了二個(gè)小時(shí)都沒(méi)寫完，為此我就哭了整整一個(gè)下午。奶奶看我哭得這么傷心，就叫爺爺去學(xué)校問(wèn)老師。好在那是學(xué)校不遠(yuǎn)，爺爺?shù)綄W(xué)校后問(wèn)老師：“我孫子怎么這么多作業(yè)?”老師把事情說(shuō)明后，爺爺回到家跟我說(shuō)：“你老師說(shuō)只要看一看書就可以了，誰(shuí)叫你不聽(tīng)講?以后要認(rèn)真啊?!”。啊，原來(lái)是這樣?真怪我分心!
我還記得，那時(shí)我可是在學(xué)校彈玻璃球出了名的，連哥哥都佩服我�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再玩這些小朋友玩的游戲。
時(shí)間慢慢過(guò)去，我不再是小孩子了，不過(guò)我卻很想念童年的事情。以前我總愛(ài)吃糖果，吃得牙齒都?jí)牧?我在草堆和伙伴打架，和小伙伴們一起喧鬧，那時(shí)感到自由和快樂(lè)，仿佛沒(méi)有重壓似的，可以因?yàn)樾《回?fù)責(zé)任，現(xiàn)在我大了，有了自己的天地和責(zé)任，不能再任性而為了，所以多了很多的拘束。我現(xiàn)在姑姑買糖給我吃，我也不要，留給弟弟和妹妹吃。
不過(guò)有一樣沒(méi)有太大的變化，那就是自己認(rèn)為自己可以照顧自己了。每當(dāng)媽媽看到我去游泳時(shí)，都說(shuō)穿多點(diǎn)衣服，我總說(shuō)不要：“我長(zhǎng)大了，不用你擔(dān)心了，媽媽�！眿寢屄�(tīng)了我的話，覺(jué)得我好像變了一個(gè)人似的。我想讓媽媽放心的不僅是我的話吧，還是因?yàn)槲視?huì)幫家里做家務(wù)了，懂事了，把以前的壞習(xí)慣改掉了，變得更加勇敢了。
時(shí)間飛快過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大了。光陰似箭，日月如梭，想不到時(shí)間這么快，我已經(jīng)十幾歲了，再也不是以前那個(gè)調(diào)皮的孩子。個(gè)頭也漸漸和爸爸齊高了，看來(lái)我得慢慢把爸爸肩頭的擔(dān)子接過(guò)來(lái)，讓他輕松一點(diǎn)。
初一作文 篇8
那個(gè)凝聚了十二歲所有夢(mèng)想的夏季，伴著十三歲的祝福，我跨過(guò)了當(dāng)初仰之彌高的門檻，卻又陷入了深深地失落。我離開(kāi)父母的懷抱，每天自己一的人行色匆匆地穿梭于校園，重復(fù)著暗淡的生活，時(shí)有一種難以言喻的傷感和惆悵涌上心頭。
那段日子，隨筆是我唯一的寄托。孤寂的心靈渴望傾訴與理解。于是，用心寫隨筆，將所有的失落與憂傷融進(jìn)字里行間。冥冥之中有那么一份不甚明朗的.期待，只希望悲觀的心靈，能被另一個(gè)人讀懂，隨筆發(fā)下來(lái)，我迅速翻開(kāi)，上面有一行漂亮的行書：希望你成功，也希望你不要太累。
從那以后，喜歡上了寫隨筆，那是因?yàn)榻簧系氖且环莩恋榈榈妮p松不起來(lái)的心情，而那一句句洋溢著快樂(lè)的批語(yǔ)總是放進(jìn)了一片原本無(wú)依無(wú)靠的天空。喜歡上了寫隨筆，從此有了傾訴的對(duì)象，等待的希冀，有了被理解的快樂(lè)，日子一天天過(guò)去，心情不再沮喪，也不會(huì)再絕望;有了寫隨筆的日子，師生間的距離一天天拉近。
日子踏著一層層的書本和試卷悄然走過(guò)，考試來(lái)臨了。盡管我辛苦耕耘過(guò)，但我還是敗下陣來(lái)……
雖然每周都可以通過(guò)隨筆訴說(shuō)自己的痛楚，但不免……生活中還是多了幾滴痛苦和辛酸的眼淚……
那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，自己安慰自己雨過(guò)會(huì)天晴;失敗光顧時(shí)，自己給自己唱心若在，夢(mèng)就在;那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，我把風(fēng)雨看成彩虹來(lái)臨前的征兆，把黑夜看成黎明將至的預(yù)言，把失敗看成人生的財(cái)富，把痛苦看成人生的調(diào)劑;那些走向堅(jiān)強(qiáng)的日子，她的話總在耳邊回響。她的話指示了我跋涉的方向，我沒(méi)有理由不去努力，即使風(fēng)雨兼程。是的，若自暴自棄，我誰(shuí)都對(duì)不起。
前面有陰影，是因?yàn)楹筮呌嘘?yáng)光。
坎坷的路要唱著歌兒走;寂寞的路要找個(gè)同伴，一起走下去。
初一作文 篇9
太過(guò)平淡舒暢的人生，是索然無(wú)味的。人生，宛若四季，起承轉(zhuǎn)合。少不了傷痛考驗(yàn)，少不了挫折的激揚(yáng)。我們需要用無(wú)邊落木蕭蕭下的秋風(fēng)來(lái)開(kāi)啟明年花勝今年紅的生命旅程。用傷痛揮灑人生。
我以傷痛揮灑人生，唱響生命的音符。世界好像從未眷念過(guò)他，他卻以其文學(xué)才華和屹立不倒的意志成就了文學(xué)史上的新巔峰。史鐵生，不畏身體缺陷帶來(lái)的精神磨難，帶著鐐銬舞蹈，滿懷對(duì)人生的希冀與夢(mèng)想的憧憬，創(chuàng)下了《我與地壇》等不朽名作，激勵(lì)著莘莘學(xué)子整裝待發(fā)激揚(yáng)進(jìn)取。
我以傷痛揮灑人生，繪出萬(wàn)馬奔騰的壯麗景象。尼克以其超人的意志向我們展示了生命的奇跡。海豹人身體殘缺卻從未打消過(guò)他對(duì)生活和未來(lái)的希望。他以一只小雞腿自嘲，勉勵(lì)著自己適應(yīng)生活及日常行動(dòng)不便，并經(jīng)過(guò)日以繼夜的努力拼搏，拿到雙學(xué)位。他是自我人生價(jià)值得以升華，他環(huán)球演說(shuō)，以其幽默輕松的語(yǔ)調(diào)，以其令人感動(dòng)的潸然淚下的演講風(fēng)格，感染這無(wú)數(shù)人的心靈。他以自身經(jīng)歷，將放浪形骸之外的浪子懸崖勒馬，矯正錯(cuò)誤，傳授正確的人生觀，他的人生是意義非凡的。
回歸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我看到了什么？我看到吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生辱師逆父，抽煙打架，無(wú)惡不作。我看到了自以為是的學(xué)生謾罵嘲笑殘疾，還自以為很威風(fēng)。不禁令人咋舌。健全的肢體下卻埋藏著一顆殘破的心，這遠(yuǎn)比軀體殘疾更可怕更嚴(yán)重。
世界以痛吻我我卻報(bào)之以歌。與前面所提及的學(xué)生相比，年僅小學(xué)的何玥則向世人展示出一種無(wú)私的精神風(fēng)貌，年紀(jì)尚小，便查患腦癌，心靈的橄欖樹(shù)庇護(hù)著他，一面與病魔抗?fàn)幰幻姘参恐彝サ谋�。她死了，她的眼角膜捐獻(xiàn)給了他人，她澄澈的眼光延續(xù)了他人的生命光芒。她的心臟不僅停留在另一個(gè)人的心里，更跳動(dòng)著整個(gè)中國(guó)的`時(shí)代脈搏。
世界讓我遍體鱗傷卻長(zhǎng)出翅膀。傷痛孕育著希望的翅膀，讓你不懼黑夜的陰沉，不懼風(fēng)雨的阻撓，漫飛向彩虹跨越、惠風(fēng)和暢的蒼穹，遠(yuǎn)眺著未來(lái)，俯瞰著明天。
假如沒(méi)有風(fēng)雨、苦難作鋪墊，我們就失去一些人生的驅(qū)動(dòng)力，像沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)，只能停滯字空曠的機(jī)道上，趑趄不前。
林清玄曾說(shuō)，山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，走進(jìn)山谷的人之所以走不出來(lái)，正是他們停住雙腳蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。我們何不把短暫的困難看作邁向山頂?shù)钠瘘c(diǎn)呢？以傷痛揮灑人生，揮出個(gè)萬(wàn)丈豪情，揮出個(gè)千秋萬(wàn)代，揮出個(gè)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小的壯美畫卷。
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