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小學(xué)生的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我每當(dāng)看見(jiàn)夏天肆虐的狂風(fēng)暴雨，就恐懼生厭。因?yàn)橛晁q會(huì)淹沒(méi)莊稼，會(huì)河堤決口，會(huì)山洪暴發(fā)。我多么希望夏天也能下溫柔美麗的春雨啊!
你聽(tīng)，春雨“沙 沙 沙”，像銀絲，像輕紗，悄悄地潤(rùn)濕了肥沃的泥土，輕輕地喚醒了沉睡的草娃娃，小草蘇醒了，大地一片嫩綠。雨水潤(rùn)綠了楊柳，潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花，報(bào)春花鼓起了小喇叭：“滴答，滴滴答�！贝河觑h在桃花上，聚集著，滾動(dòng)著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬(wàn)顆閃爍著光彩的珍珠，桃花張開(kāi)了笑臉。
春雨如煙似云形成一個(gè)巨大的帷幕籠罩在她所觸及的地方。雨珠灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的`波紋，機(jī)靈的魚(yú)兒躍出水面，仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。
春雨飄飄灑灑落在田野上，農(nóng)民笑逐顏開(kāi)，因?yàn)樗麄冇珠_(kāi)始播撒豐收的種子。這春雨，潤(rùn)澤著不只是植物還有農(nóng)民伯伯的心田。他們心里期盼這春雨下得大些吧，好讓干旱的土地喝個(gè)夠。
我喜歡春雨的纏綿，喜歡她的瑣碎，喜歡她的悄無(wú)聲息。喜歡她柔和地給大地帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)，使人們心里滋生希望，現(xiàn)在我有點(diǎn)懷念她了。
小學(xué)生的作文300字 篇2
時(shí)間飛逝，一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期里，我們班有很大的變化，我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中，我印象最深刻的就是我們的`語(yǔ)文老師——俞老師了。
俞老師是我讀小學(xué)以來(lái)第一個(gè)教我主課的男老師。他中等個(gè)兒，臉?lè)椒降模髦桓毖坨R。
俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時(shí)候，他的語(yǔ)言中總是帶一絲幽默，總是會(huì)引得我們開(kāi)懷大笑。
俞老師十分愛(ài)整潔。開(kāi)學(xué)第二天，大家給語(yǔ)文習(xí)字冊(cè)包封面，但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊(cè)，就幫我們把習(xí)字冊(cè)的封面重新包好，再把本子一本一本地排列好。本子頓時(shí)變得整整齊齊的！
俞老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文，總是可以背錯(cuò)兩三個(gè)地方，有時(shí)甚至可以偷工減料，少背一點(diǎn)。但是俞老師，對(duì)我們的要求就不同了，他要求我們背誦詩(shī)歌不能有錯(cuò)誤，背誦課文只可以提醒一兩個(gè)地方。這樣就加大了我們背誦的難度，但同時(shí)也讓我們把課文記得更熟！
俞老師幽默風(fēng)趣，要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，能和俞老師和諧相處！
小學(xué)生的作文300字 篇3
清明前后，跟隨父親到鄉(xiāng)下祭祀，順便出來(lái)看看風(fēng)景。
驅(qū)車半個(gè)多小時(shí)來(lái)到鄉(xiāng)下，已是早晨七點(diǎn)多了。太陽(yáng)悄悄地爬上了樹(shù)梢，站在山坡上眺望，一片片金燦燦的油菜花在陽(yáng)光的照射下顯得那么耀眼、那么美麗。
鄉(xiāng)間的小路上，俯下身仔細(xì)地看看腳下的花草，晨露仍附在小草嫩嫩的莖上，附在濃密的樹(shù)葉上，附在含苞待放的花骨朵兒上。這些在清晨悄悄從天而降的“小精靈”，晶瑩透明，給萬(wàn)物披上了一件水靈靈的.盛裝，平添了幾分姿色。一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便滾落在草叢間，再也尋找不到了。
閉上眼睛，雙手張開(kāi)，深呼吸一口。啊，好清爽！在這里，遠(yuǎn)離城市的喧嘩，遠(yuǎn)離功課的緊張，遠(yuǎn)離污染的空氣。在這里，只需張開(kāi)雙手——擁抱自然。
對(duì)于我們這些在城里生活的孩子來(lái)說(shuō)，適時(shí)去一下鄉(xiāng)村，在體驗(yàn)親情的同時(shí)，還能看到在城里難以發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)村美景。
小學(xué)生的作文300字 篇4
我坐在教室里，望著手里的數(shù)學(xué)試卷開(kāi)始發(fā)呆。數(shù)字就像一個(gè)個(gè)的妖精，讓我無(wú)法靠近。我無(wú)能為力。忽然就想起我的母親，她是個(gè)身材有些臃腫的，總是嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)的中年女人，然后一種罪惡感卷來(lái)，我是不是真的很對(duì)不起她？無(wú)奈……悲傷就選擇了趁著空擋開(kāi)始在心里蔓延，最后鋪天蓋地的涌來(lái)，痛到窒息。我告訴自己，不要哭你沒(méi)資格哭。是的，我并沒(méi)有哭，只是心痛，痛，而已。
我覺(jué)得我不是個(gè)好孩子，我沒(méi)有遵守自己的承諾，我還是哭了，我把頭埋在臂彎里，就在嚴(yán)肅的考場(chǎng)上輕輕的哭了。
“呀，下雨了，剛才天氣明明很好呢，怎么說(shuō)下就下呀！”坐在我左前方考試的萌突然說(shuō)道。是呵，雨怎么說(shuō)下就下呀，都沒(méi)有通知一聲。就像心頭的憂傷，毫無(wú)征兆的就侵入了我最柔弱的地方。我抬起頭，一片模糊，整個(gè)教室朦朧在水霧里。一瞬間的想法，真想就這樣睡去。就這樣沉睡，抑或，死去。
我總是輕易地把對(duì)自己的'承諾忘記，卻總是那么輕易的把不該記住的想起。于是不得不在歲月穿越的河流里把自己幻化成冰，凍結(jié)所有有關(guān)愛(ài)情的傳說(shuō)和無(wú)家可歸的憂傷。我是睡著的水。
冰是睡著的水，水是醒來(lái)的冰。
小學(xué)生的作文300字 篇5
蘿卜青菜各有所愛(ài)，每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是看書(shū)。
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的一部分。
四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的'懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書(shū)，我開(kāi)心得高興極了！
現(xiàn)在，我天天看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡，知道了許多道理……記得有一回，我在家里看書(shū)，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見(jiàn)主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了呀？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。
書(shū)不但可以開(kāi)闊視野，還可以凈化人的心靈。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)它是知識(shí)的源泉！
小學(xué)生的作文300字 篇6
到了22世紀(jì)，教室有著翻天覆地的變化，到底變成什么樣子的呢？我們來(lái)接著往下看吧！
到了學(xué)校，我們可以看見(jiàn)學(xué)生很多，但教室卻很少，是怎么回事的呢？我們來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的觀察吧！噢！原來(lái)教室都變成了“語(yǔ)文多功能教室"“數(shù)學(xué)多功能教室"了。
我們來(lái)到了“語(yǔ)文多功能教室"，現(xiàn)在同學(xué)們正在上課，你看！同學(xué)們上的多開(kāi)心呀！老師把課文變成動(dòng)畫(huà)來(lái)講課，里面還配有中心思想、課文結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法，在后幾排的近視同學(xué)也不用擔(dān)心了，因?yàn)樽雷由嫌幸粋�(gè)按鈕，你如果看不清，就可以按它，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦，上面自動(dòng)會(huì)出現(xiàn)老師講的題目，有的.同學(xué)會(huì)問(wèn)“電腦有輻射怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，教室里的電腦是絕對(duì)沒(méi)有輻射的！”還有的同學(xué)問(wèn)“有的同學(xué)玩電腦怎么辦？”“這也不用擔(dān)心，電腦里只配有和書(shū)本相關(guān)的游戲，而且每個(gè)課間只能玩5分鐘，超過(guò)這個(gè)時(shí)間電腦就會(huì)自動(dòng)斷電�！�
我們只要好好學(xué)習(xí)，以后也能發(fā)明出這樣的教室！
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