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小學(xué)生觀察作文【合集】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生觀察作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生觀察作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，名叫“小黑”。
它長著一身黑乎乎的毛皮，好像是穿了一件黑色的外套。它的四肢又細(xì)又短，就像四根小柱子。它的爪子又尖又彎，好像是一把把鋒利的彎刀，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)或看見老鼠時(shí)就會(huì)伸出爪子，那時(shí)就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵，當(dāng)我抱著它時(shí)，它就像一個(gè)溫柔的白雪公主。它的尾巴又細(xì)又短，就像一個(gè)小毛球，摸上去非常舒服。它長著一雙又圓又小的眼睛，真像兩顆又圓又小的櫻桃。它的鼻子扁扁的。它長著幾根又細(xì)又長的胡子，就像幾根長繩子。它的嘴巴很小。它長著一雙向下垂著的.小耳朵。
晚上，它一看見老鼠，就猛地?fù)溥^去，把老鼠吃掉。我們吃飯時(shí)，它就跑到飯桌下走過來走過去，有時(shí)候它會(huì)輕輕地碰碰我們的腳，好像在說：“給我吃點(diǎn)吧!你們吃得那么香�！�
我喜歡“小黑”，它給我的童年帶來了無窮的樂趣。
小學(xué)生觀察作文 篇2
天牛是一種害蟲，寧波話叫“解樹螂”，一聽這個(gè)名字就知道它多么會(huì)破壞樹木了。
天牛的顏色有好幾種：有全黑的，有黑色加白點(diǎn)的.，也有棕黃的。天牛的胡須又細(xì)又長，頭上好像戴了一頂孫悟空的帽子。天牛的嘴巴好像一把大“鋸子”，能夠很輕松地割斷樹枝。天牛的腳好像鋒利的鉤子，大天牛的腳甚至可以鉤破人的皮膚。天牛的血是淡黃色的，有點(diǎn)透明。天牛最愛牢牢地抱著樹枝不停地啃，所以小區(qū)里的好些樹枝都被它們弄斷了。
人們抓住天牛后，剪掉牙齒，然后在脖子上綁一根細(xì)線，就成了我們小孩子最愛的玩具了。
小學(xué)生觀察作文 篇3
我家有一些小孔雀魚，它們十分可愛，有銀色的身體，紅黃相間的尾巴，所以它們十分可愛。
這段時(shí)間，我想觀察一下小孔雀魚睡覺時(shí)會(huì)不會(huì)睜著眼睛，我一觀察，小孔雀魚們真的睡覺時(shí)睜著眼睛。為什么魚睡覺時(shí)會(huì)睜著眼睛呢？原來魚本來就沒有眼皮，不像我們?nèi)怂X時(shí)不用睜著眼睛。
我還觀察到孔雀魚媽媽是怎樣生出小孔雀魚的，首先，孔雀魚媽媽先不游得這么快，之后它的肚子會(huì)慢慢的鼓起來，它還會(huì)找一個(gè)角落生出小孔雀魚。我只要看見孔雀魚媽媽的'肚子鼓起來了，我就知道孔雀魚媽媽要生小孔雀魚了，只要這一刻到來，我都會(huì)找一個(gè)空的飲料瓶來給孔雀魚媽媽來裝小孔雀魚寶寶，怕被其他大孔雀魚吃掉，所以我要給它們拿空的飲料瓶。那剛出生的小孔雀魚十分可愛，所以我很喜歡它們。
這兩次觀察讓我知道了魚睡覺時(shí)是睜著眼鏡和孔雀魚媽媽生出小孔雀魚的全過程，希望我以后能觀察多一些東西。
小學(xué)生觀察作文 篇4
它正高昂著頭，邁著有力的步伐，向遠(yuǎn)方緩緩的走去。
“�！！瘪勨彴l(fā)出清脆響亮的聲音，套著紅色帶子的駱鈴掛在駱駝那毛茸茸的長長的頸脖上。異常沉重的貨物整齊有序地排放在駱駝身上。
一個(gè)木頭做的大木椅安裝在駱駝那高大又挺拔的兩個(gè)駝峰上。在大座椅的上面，放著一大筐五谷、雜糧的種子。在這一筐谷種下面，有三大匹五彩絲綢，在絲綢的下方，又是一卷長長的竹席，這應(yīng)該是商人們夜晚住宿用的竹席吧！
在主席下方，又是一些貨物：一個(gè)歷史悠久的陶瓷，一大袋名貴的稀少的'草藥和一些外地沒有的小玩意兒。
這么多沉重的貨物只能靠它那又粗又長又有力的腿支撐住。
“呼——呼——”我仿佛看見了駱駝?wù)轮讱�，一步一個(gè)腳印地在漫長的沙漠中穿行；我仿佛看見了它正高昂著頭，對(duì)那茫茫的沙漠，漫長的沙漠之路充滿著向往，在它心中，仿佛只有一個(gè)信念——我要走出沙漠！
駱駝，被人們稱為“沙漠之舟”，是在茫茫沙漠之中唯一的行駛工具，它十分吃苦耐勞，會(huì)馱著沉重的貨物，心甘情愿地在沙漠里穿行，在極度缺水的情況下，還可以行駛五天、十天、二十天甚至一個(gè)月！
這件精美的藝術(shù)品給我留下了深深的印象。
小學(xué)生觀察作文 篇5
20xx年xx月xx日
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會(huì)兒便說：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦�！崩蠋熃K于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年xx月xx日
這是我開學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。
20xx年xx月xx日
第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來，我的'心情也激動(dòng)無比，等待著這綠豆芽開花。
20xx年xx月xx日
這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會(huì)不見了，老師說：“因?yàn)樗鼈冮L不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了。
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