小學(xué)生的作文9篇[合集]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)生的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我唱著歡快的圣誕歌謠，踏著輕盈的步伐向廣場(chǎng)走去。
我一邊走一邊想：“哈哈，李想吃我一錘，你逃不掉了，看我的雪花！”我一下給他噴去，他頓時(shí)變成了圣誕老人……正想著，砰的一聲，不知是誰(shuí)大錘打在了我的小腦袋上，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)眼前一道白光，緊接著傳來(lái)“滋滋”和“哈哈哈哈”的笑聲。這時(shí)候我馬上知道我被偷襲了！我立即掏出“武器”，準(zhǔn)備還擊！只見(jiàn)“敵軍”又連續(xù)的來(lái)了幾棒子，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我遇見(jiàn)了大批“敵軍”！古人語(yǔ)：“雙手難敵四拳”！還是三十六計(jì)走為上計(jì)，我埋下頭把眼睛上的.雪花擦去，向我身后偷襲的人噴去了雪花，這一反擊很快生效，他被我噴成了圣誕老人！然后我轉(zhuǎn)身就跑，終于，我來(lái)到了我們班的地盤(pán)。
我走近回頭一看，糟透了，原來(lái)遇上了我們班的女生，她們正笑著想把我們男生變成圣誕老人。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)！這時(shí)候我報(bào)仇的欲望涌上心頭，我二話不說(shuō)，第一個(gè)沖上去攻擊。沒(méi)想到我們班的男生竟被女生打得落花流水，滿身雪花成了圣誕老人！唉，最可恨的還是我居然成了她們的俘虜了！我們班男生向四班的男生求助，結(jié)成了一個(gè)男生聯(lián)盟，我們依仗人多，要求女生交出戰(zhàn)俘，她們沒(méi)有做出反應(yīng)，我們男生聯(lián)盟像猛虎一樣沖了過(guò)去，用充氣錘猛砸，頓時(shí)把女生沖得四處奔跑。女生也不甘示弱，很快又把全年級(jí)的女生組織起來(lái)了。我們男生也自然地把全年級(jí)的男生找來(lái)了，廣場(chǎng)上的同學(xué)自然分成了兩個(gè)隊(duì)伍——男生一個(gè)隊(duì)伍，女生一個(gè)隊(duì)伍！忽然女生有發(fā)起了攻擊，我們男生想：不能被女生打敗，大家用吃奶的力氣來(lái)自衛(wèi)還擊。終于，女生被我們擊得潰不成軍！這時(shí)候她們才想到溜走，那沒(méi)門(mén)！我們男同學(xué)舉起氣錘乘勝追擊，直把她們追得抱頭逃竄只好當(dāng)了俘虜，戰(zhàn)斗結(jié)束。男女同學(xué)都發(fā)出了爽朗的笑聲。
呀，這時(shí)候間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已是10點(diǎn)鐘了！我和幾個(gè)好朋友扛著氣錘，包里裝著沒(méi)有噴完的雪花凱旋而歸！
小學(xué)生的作文 篇2
有一棵大樹(shù)，他旺盛時(shí)枝葉十分茂盛。甚至能把太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒都給掩蓋了。但不知從哪一天起，這棵大樹(shù)的葉子開(kāi)始慢慢地凋落，最后只剩下幾顆光禿禿的枝干。黃明貴的家庭便是如此。他的爺爺是鎮(zhèn)上的大地主。但現(xiàn)在，黃明貴的家是由幾塊木板搭成的小屋。兩面的窗戶都是由塑料戴封著的，被風(fēng)吹得沙沙響。
黃明貴的皮膚黑黑的，性格孤僻。由于家里很窮，其他人都不愿跟他玩。這也給了他古怪的.性格。
有一次，他的爸爸喝醉了。一把把他牽到墳地。打他，罵他。黃明貴實(shí)在受不了這種生活了，決定離家出走!在一路上，他感受到了自由和快樂(lè)。決心要把自己的的家變得更富裕。讓自己和爸爸過(guò)上更好的生活!就這樣，他第一次踏出了鄉(xiāng)村的泥巴路。向城市走去。
慢慢地，他開(kāi)始感到了饑餓。摸摸身上只有幾塊凍得硬邦邦的面包和幾個(gè)一塊錢(qián)的硬幣。
小學(xué)生的作文 篇3
遙遠(yuǎn)的國(guó)度，包含著愛(ài)與想念，望著遠(yuǎn)方，想向你訴說(shuō)……——題記
轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，本以為歲月的沉淀能讓我有所改變，但，錯(cuò)了。心中想說(shuō)的話已太多，不知該從何說(shuō)起，只能孤獨(dú)的仰望星空，問(wèn)一句：爸，你還好嗎？
十歲那年，我的父親去世了，小小的我怎能承受這沉重的打擊呢？已不記得什么，只稀稀疏疏記得我絕望地哭著，哭完之后，回答我的'只是空曠的回音，竟不知為什么，那一刻，我感覺(jué)地球已停止遠(yuǎn)轉(zhuǎn)，只剩下我凄涼的站著。您走了，就這么走了，到底為什么……
爸，我恨你
這件事的發(fā)生讓我改變了很多。不再像以前一樣不受拘束、活潑開(kāi)朗，而是變得多愁善感，變得在意別人的目光。媽媽告訴我，我跟別人不一樣。不再像以前一樣，什么東西都可以買(mǎi)；不再像以前一樣，什么衣服都能穿。我只能羨慕著別人的生活，自己在角落里偷偷哭泣，別人那種嘲笑的目光給我的內(nèi)心留下了傷痕，可我又能說(shuō)得了什么，只是靜靜抱怨。爸，為什么不給我多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)呢？我恨你，但卻不忍，因?yàn)闊o(wú)論如何，你永遠(yuǎn)是我的爸爸……
爸，我愛(ài)你
在茫茫人海中，能與你相遇，很幸運(yùn)。我開(kāi)始變得樂(lè)觀，生活中慢慢多了笑聲，同學(xué)老師說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)懂事，其實(shí)只有我自己才知道，我的心還很脆弱，這恐怕是永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來(lái)的遺憾了……有個(gè)同學(xué)曾問(wèn)我：“你愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)你的爸爸嗎？”毫不猶豫，愛(ài)！哪怕這個(gè)家已支離破碎，我也愛(ài)，因?yàn)闇嘏Ｄ呐掳职忠呀?jīng)走了，我也愛(ài)，因?yàn)橛行腋？鞓?lè)的時(shí)光值得回憶！我為你自豪，因?yàn)槟阒R(shí)淵博，能文能武。我為自己自豪，因?yàn)槲沂悄愕呐畠�。爸，哪怕再過(guò)五年，十年，我也會(huì)依然愛(ài)你。
小學(xué)生的作文 篇4
一天黃昏，牧羊人正趕著自己的羊群在草地上吃草。有兩只又餓又累的狼看到這么多羊在吃草，多想飽餐一頓啊！
可是有牧羊人和牧羊犬在那里守著，誰(shuí)也不敢動(dòng)。忽然，其中的一只狼想出了辦法。對(duì)另一只狼說(shuō)：“咱們上次吃的羊，不是羊皮還在，我們披上羊皮，那些牧羊犬、牧羊人，絕對(duì)不知道我們是狼�！绷硪恢焕腔腥淮笪�，對(duì)那一只狼說(shuō)：“好主意，咱們晚上潛伏�！薄昂�！”那一只狼說(shuō)。
那天晚上，它們潛伏在羊群中，牧羊犬根本不知道那兩只潛伏在羊群中的狼。那天晚上，那兩只狼吃了四只羊。
第二天，牧羊人起床一看，自己羊圈里面少了四只又肥又大的羊，心里著急的很，牧羊人自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我得想個(gè)辦法讓羊不再少�！蹦翘禳S昏，牧羊人終于想出了辦法。我自己不睡覺(jué)守著不行嗎？于是，那天晚上牧羊人開(kāi)始守著自己的.羊群。狼扮成羊又來(lái)了，牧羊人沒(méi)有注意到，那兩只狼吃了一只羊，牧羊人以為是羊和羊打架了，所以也沒(méi)注意到。那兩只狼回到家里，說(shuō)：“那個(gè)牧羊人真笨，我們以后都按照這個(gè)計(jì)劃吧�！�
牧羊人的羊一天一天的減少，狼卻越來(lái)越高興。有一次，狼扮成羊進(jìn)去的時(shí)候，牧羊人突然拿起大刀，砍向那兩只狼，說(shuō)：“我的羊圈只有十只羊了，今天卻有了十二只羊，你們以為我是笨蛋嗎？”兩只狼被牧羊人殺掉之后，他和羊群們又過(guò)上了安寧的生活。
小學(xué)生的作文 篇5
四季是豐富多彩的，它們各自有各自美麗的景色。
春天，正是百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的時(shí)間，那時(shí)小草萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)葉抽出了新的枝條，同時(shí)人們可以放風(fēng)箏、植樹(shù)……再看天空上，一群群大雁一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字，悠閑自在地從南方飛來(lái)了；河里面的冰也解凍了。真是一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天，赤日炎炎、驕陽(yáng)似火。這時(shí)，如果你口干舌燥的.話，盡可以吃西瓜來(lái)解渴，盡情享受西瓜帶來(lái)的涼爽。如果你覺(jué)得吃西瓜還不過(guò)癮的話，可以再去游泳，或者在空調(diào)室里享受涼氣。
秋天，正是瓜果飄香、五谷豐登的季節(jié)。有桔子、葡萄、玉米……農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著幸福的笑容。到了深秋，天氣變冷，大雁又戀戀不舍地飛向南方，這時(shí)人們可以盡賞紅葉給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
冬天，寒風(fēng)呼嘯、風(fēng)雪交加、寒氣襲人。這時(shí)話兒凋謝了，活躍在田間草叢里的昆蟲(chóng)和動(dòng)物大部分都銷(xiāo)聲匿跡，為了躲避風(fēng)寒，人們都在室內(nèi)活動(dòng)，盡量減少外出。
春夏秋冬，景色不同，趣味無(wú)窮，棵它還不止這些，如果你想知道，就細(xì)心觀察美麗的四季，去熱愛(ài)美麗的四季吧！
小學(xué)生的作文 篇6
翻開(kāi)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，我就被那只名叫柴斯特的蟋蟀吸引住了。柴斯特從沒(méi)想到過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可是因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方――時(shí)代廣場(chǎng)的`地鐵站，在那遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，以及非常溺愛(ài)它們的主人――男孩瑪利歐，發(fā)生了許多有趣、離奇的事兒……好奇心促使我一口氣讀完了整本書(shū)。
合上這本書(shū)，我耳邊似乎想起了柴斯特演奏的聲音，它是一只渴望自由、熱愛(ài)生命的蟋蟀，它不愿意一直呆在漂亮的籠子里演奏，那樣換來(lái)的掌聲它根本不稀罕，它渴望有一天能夠得到自由。
從前的我總想象著能當(dāng)上明星，生活在眾人羨慕的眼光里，生活在耀眼的鎂光燈下，身后一大群粉絲拼命地喊叫著我的名字，追逐著我的背影，住在寬敞奢華的別墅里，開(kāi)著進(jìn)口的名牌跑車(chē)……而柴斯特的經(jīng)歷卻告訴了我，出名并非象我們想象地那么美好，“自由”比名氣更重要，也比金子更寶貴;我們沒(méi)有必要為了這些虛名而失去自由的快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇7
書(shū)像黑暗中的燈塔在發(fā)出閃亮的光，書(shū)像一位說(shuō)不出話的.老師，教我們受益匪淺的知識(shí)，書(shū)像沙漠中的眼清泉，使干渴的我們獲得滋潤(rùn)。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我的作文一直都很不好，姑姑就對(duì)我說(shuō)：“想寫(xiě)好作文，就得多看課外書(shū)�！蔽揖驮诟绺绲摹皶�(shū)叢”中仔細(xì)地閱讀，可作文還是沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)步，姑姑說(shuō)：“你這樣讀還不行，必須做到邊讀邊想，還得養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，把書(shū)中的好詞好句、好段，都摘到一本本子上，無(wú)聊時(shí)就讀幾遍。”我就在讀書(shū)時(shí)，就帶上一本本子，無(wú)聊時(shí)就讀幾遍。到了四年級(jí)，作文果然提高了，有一次，還被老師在上課講過(guò)呢。五年級(jí)了，我還是很喜歡讀書(shū)，星期六，星期天，無(wú)聊時(shí)我都捧著書(shū)津津有味地看，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
記的有一次，媽媽和爸爸都出去買(mǎi)衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，萬(wàn)一小偷進(jìn)來(lái)偷錢(qián)怎么辦？萬(wàn)一我被人綁架了怎么辦？萬(wàn)一有鬼怎么辦？我很緊張，這時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸帶來(lái)的書(shū)《紅飄帶獅王》我津津有味地看著，為紅飄帶被其它獅子追逐而感到悲傷，為紅飄帶的遭遇感到憤怒，為紅飄帶當(dāng)上獅王而感到歡喜，我看書(shū)從中午十二點(diǎn)鐘，看到晚上七點(diǎn)鐘，竟連媽媽和爸爸回來(lái)了，也不知道。
書(shū)能提高我的作文，書(shū)能在我困難時(shí)幫助我，書(shū)能在我寂寞時(shí)，給我快樂(lè)，我愛(ài)看書(shū)。
小學(xué)生的作文 篇8
說(shuō)到夏日，就不得不說(shuō)說(shuō)那夏日的風(fēng)。
我來(lái)到村中的農(nóng)家書(shū)屋，第一縷晨風(fēng)從書(shū)屋前的花壇里吹過(guò)，花草迎風(fēng)搖擺，翩翩起舞，空氣中便散發(fā)出濃郁的花香。 我轉(zhuǎn)身走出村子，來(lái)到村西的田野里。只見(jiàn)天空烈日炎炎，地上塵土飛揚(yáng)，在地里勞動(dòng)的農(nóng)民們，汗流浹背，他們此時(shí)是多么需要風(fēng)啊，而這時(shí)荷塘上飄來(lái)一襲輕風(fēng)，拂過(guò)萬(wàn)物，給辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民送來(lái)涼爽和歡樂(lè)。
到了晚上，我來(lái)到村東的廣場(chǎng)上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小孩子們都躺在竹椅上，光著肚皮，風(fēng)吹在他們的肚皮上涼絲絲的，癢癢的，不禁撲哧笑出聲來(lái)。小朋友們享受著晚風(fēng)的吹拂，仰望著天空，伸出小手，咿咿呀呀地?cái)?shù)著天上的繁星，
說(shuō)到著風(fēng)，也不能把村南那美麗的荷塘給忘了，夏天的人們可離不開(kāi)它,不管是大人還是小孩，都喜歡這碧水蕩漾的荷塘，不知道村南的'荷塘有沒(méi)有居功自傲，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，小伙伴們就不約而同的來(lái)到她的身邊,隨著幾撲通、撲通的響聲，屬于孩子們的時(shí)刻來(lái)到了，痛痛快快地暢游一番。在這里，無(wú)論男女，老少都能夠找到屬于自己的開(kāi)心和快樂(lè)。
夏天的一切都是那么美好，夏天的我們是那么快樂(lè)。那么生機(jī)勃勃。我愛(ài)炎熱的夏天！ 上面的文字就是采用的移步換景，，通過(guò)村中村西村東村南各處的風(fēng)景，把夏天的風(fēng)描繪的有聲有色。其實(shí)，還可以時(shí)間的推移為序，來(lái)描寫(xiě)夏天里的各種各樣的風(fēng)景。
小學(xué)生的作文 篇9
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)事乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是你最好的伴侶，與你共度美好的時(shí)間。
在我小的時(shí)候，我曾聽(tīng)媽媽講過(guò)一則故事——有一個(gè)男孩他問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁此耐老肟嫉谝唬幌伦泳湍芸嫉谝�，而他也想考第一，卻只考了全班第二十一，他不懂這是為什么。媽媽沒(méi)有重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話，如：你太貪玩了……而是選擇了沉默。因?yàn)樗X(jué)得像她兒子這樣，腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不夠突出的孩子，平時(shí)活的還不夠辛苦嗎？她想要為兒子找一個(gè)完美的答案。
到了初中，他的成績(jī)提高了，但依然沒(méi)有趕上他的同桌，但與過(guò)去相比，成績(jī)一直在提高，為了表?yè)P(yáng)他，媽媽帶他去了一次海邊并回答了小時(shí)候他提出的問(wèn)題。從此，他的成績(jī)不斷提高，并以全校第一名的成績(jī)考入了清華。
說(shuō)到這，媽媽頓了頓，捧著書(shū)，看了看我。我急忙問(wèn)媽媽?zhuān)闹械膵寢尩降自趺椿卮饍鹤拥膯?wèn)題的，會(huì)使兒子的成績(jī)提高那么多。媽媽摸著我的'頭說(shuō)，文中媽媽與兒子坐在沙灘上，她指著前面對(duì)兒子說(shuō)，你看那邊在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海飛躍大洋的還是它們。當(dāng)時(shí)的我還小，聽(tīng)媽媽說(shuō)完這句話還是很迷惑，但現(xiàn)在回憶起這個(gè)故事來(lái)，卻忽然明白了這段話的意義。
我們并不是人人都是天才，并不是學(xué)一樣就會(huì)一樣，即使是天才，他們也需要付出他們的汗水，唯一不同的，只是他們的天賦比我們高，可只要我們比他們更努力，并且不放棄，這并不會(huì)成為我們與他們之間的差距。還記得愛(ài)因斯坦嗎？小時(shí)候他是一個(gè)遲鈍，害羞，落后的小孩，所有人都認(rèn)為他是一個(gè)低能兒，讀書(shū)時(shí)成績(jī)也壞透了，甚至連他僅有的數(shù)學(xué)才能也被人否定，可后來(lái)經(jīng)過(guò)他不懈的努力，他還是成功了。他在普林斯頓大學(xué)講課時(shí)說(shuō)，一個(gè)人在大學(xué)畢業(yè)前后，站在天枰上稱(chēng)稱(chēng)看，是不是一個(gè)真正有學(xué)識(shí)和思想的人非戴方頂帽不可？愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò)，天才是1%的靈感加上99%的汗水，當(dāng)然，沒(méi)那1%的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過(guò)是汗水而已。可我覺(jué)得，沒(méi)有那99%的汗水，有那1%的靈感又有何用。
所以，只有汗水和靈感加在一起才能成為天才，不要因現(xiàn)在不聰明的自己而感到難過(guò)，只要夠努力，你也會(huì)成為天才。
用汗水澆灌出夢(mèng)想的花
墨汁從鋼筆的縫隙中流出，在空中輕盈的劃過(guò)一道美麗的弧線，像一只靈巧的精靈，跳著妙曼的華爾茲。它在空中輕盈落下，可最后，它失去了輕盈的舞姿，豎直重重的砸落在白紙上，濺開(kāi)了一朵美麗的花�；ǖ哪┒藷o(wú)限延伸，交織雜亂的細(xì)線，就像我此刻腦中混沌的思緒。
我重重的嘆了一口氣，放下鋼筆，走到窗邊。我的夢(mèng)想，是成為一名作家。一開(kāi)始，這個(gè)夢(mèng)想挺順利的，童年時(shí)，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。可最近，夢(mèng)想似乎破滅了。老師同學(xué)的不理解，家長(zhǎng)的指責(zé)，像電影一般，在我的腦海里一一閃過(guò)。因?yàn)橄氤蔀橐幻骷�，于是我用課余時(shí)間看許多的雜志小說(shuō)，成績(jī)因此下滑很大。這使得我的心緒變得很亂很亂，拿著筆卻遲遲寫(xiě)不出一個(gè)字。我看著窗外飛揚(yáng)的雨絲，心中五味雜陳，我，到底是堅(jiān)持夢(mèng)想，還是專(zhuān)心學(xué)習(xí)？
心中思考著，卻久久想不出一個(gè)答案。我走到書(shū)架邊，想選一本好書(shū)來(lái)平靜我的心情。我隨手拿了一本《我的中國(guó)夢(mèng)》，靜靜地翻看起來(lái)。
袁隆平的夢(mèng)想是“讓所有人都吃飽飯不再挨餓”。為了這個(gè)夢(mèng)想，他忍受著旁人的嘲笑和不理解，穿行田間，夜以繼日的為雜交水稻而工作，正是憑著這種堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的精神，他成功了；“為中國(guó)人爭(zhēng)氣”，這是錢(qián)學(xué)森的追求，為國(guó)爭(zhēng)光，是錢(qián)學(xué)森的信念。為此，他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，從美國(guó)回到中國(guó)，致力于科學(xué)研究，“兩彈一星”讓西方人刮目相看；劉偉從小夢(mèng)想成為職業(yè)球員，一次事故卻奪取了他的雙臂，夢(mèng)想破滅了。但他沒(méi)有自暴自棄，開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，再學(xué)習(xí)鋼琴，他用雙腳擁抱了世界……
看完這本書(shū)，我的心似狂風(fēng)暴雨后的海面，久久不能平靜。他們都有一個(gè)夢(mèng)想，并且不斷地朝夢(mèng)想前進(jìn)。不管這條路有多大的艱難險(xiǎn)阻，荊棘坎坷，他們都沒(méi)有退縮，反而困難越大，他們戰(zhàn)得越勇。就這樣，最后，他們用心血與汗水，澆灌出了夢(mèng)想的花。
既然他們可以擁有夢(mèng)想，并追隨夢(mèng)想，那么，為什么我不可以呢？只要找準(zhǔn)夢(mèng)想與學(xué)業(yè)之間的平衡點(diǎn)，夢(mèng)想與學(xué)業(yè)就能兩不誤。想到這，我又擁有了信心，我想要用汗水去澆灌出屬于我的夢(mèng)想的花。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我會(huì)利用課余時(shí)間，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，用心感受大自然的神奇美妙，為我寫(xiě)文章墊下基石。我還會(huì)多讀世界名著，揣摩他們寫(xiě)作的奇妙之處，來(lái)學(xué)以致用，沉淀我的文學(xué)內(nèi)涵。我會(huì)用心觀察生活中的一景一物，一花一草，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我會(huì)朝著夢(mèng)想出發(fā)，朝作家這個(gè)理想前進(jìn)。
人生總不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都害怕失敗，但又不得不擁有一些失敗，只有失敗后，成功才更加完美。有時(shí)候，我們心里害怕躲避的東西，卻恰恰是我們心里想得到而不及、想擁有卻妄自菲薄的事物，害怕的東西里，藏著我們的夢(mèng)想，卻因心里的自卑膽怯而停滯追求的腳步。如果把這個(gè)膽怯留在心里，只會(huì)越積越多，如果產(chǎn)生一個(gè)膽怯就消滅一個(gè)，那么就沒(méi)有什么能阻礙我們的夢(mèng)想。
努力拼搏吧，用汗水澆灌出夢(mèng)想的花，盛開(kāi)在明天。
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