小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的.地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫(xiě)“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫(xiě)１、２、３、４……沒(méi)辦法，老師的話哪敢不聽(tīng)，趕緊寫(xiě)，三下兩下就寫(xiě)完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數(shù)字都是從這些簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。
原來(lái)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
小學(xué)生的作文 篇2
誰(shuí)都有自己最敬佩的人，而媽媽是我最敬佩的人。
我的媽媽今年三十六歲，她中等身材，披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神抖擻的。我的媽媽是一個(gè)很愛(ài)家庭愛(ài)孩子的人。
有一次，我在外面玩，我正在騎著單車(chē)踩，不知過(guò)了多久，在一個(gè)拐彎的時(shí)候，我因?yàn)轵T的'太快剎不住，就摔了下來(lái)。我回到家里，媽媽一看見(jiàn)就立刻問(wèn)我：子成，你怎么搞的，怎么腳這么多血的？我說(shuō)：我是因?yàn)樵跇窍峦鏁r(shí)搞的。媽媽又說(shuō)：子成，去洗洗，洗了以后就涂點(diǎn)藥水。我洗完了以后，媽媽拿紅藥水，一涂，我就在心里直喊疼，媽媽問(wèn)我：疼不疼？我說(shuō)：不疼。直到現(xiàn)在，我的腳上還有痕跡。
��！母親是偉大的，也是神圣的。母親的愛(ài)猶如點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)滋潤(rùn)著我。媽媽在我遇到困難時(shí)幫助我，在我受到欺負(fù)時(shí)安慰我，在我收到挫折時(shí)鼓勵(lì)我。媽媽?zhuān)掖蛐牡着宸恪寢專(zhuān)銦o(wú)論什么時(shí)候，什么地方都悄無(wú)聲息的保護(hù)我。媽媽?zhuān)俏易罹磁宓娜恕?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
清晨，第一縷曙光擦亮了我的眼，雪停了，風(fēng)依舊很烈。想必又是一個(gè)寒冷的早晨。
推開(kāi)房門(mén)，迎接我的是那割鼻的痛。屋里的熱氣夾著吹來(lái)的寒風(fēng)瞬間就凝逝了，哈出的氣白了我的須發(fā)。除了那風(fēng)，僅有的`是腳底的咯吱聲，鳥(niǎo)兒們還沒(méi)有起床，他們一定蜷縮在巢中。數(shù)落著苦難的日子，期盼著強(qiáng)烈的寒潮快些過(guò)去。
溪水結(jié)了一尺多厚的冰，我只好用斧頭鑿擊，冰沫四濺，每一斧砍下去，大山便跟著呼喚，一聲聲飄揚(yáng)開(kāi)來(lái)。遠(yuǎn)山披了一層白紗，這不是霧凇，是空氣被寒潮凝了的日記，記錄著北方的冬天。它從不偽裝自己，是真實(shí)的冷。舉斧落斧之間，那刺骨的痛擠進(jìn)我的衣袖，割著我的腕。溪水從砍破的冰縫中涌了出來(lái)，瞬間又被這冰冷蒙了一層透明的膜，我用瓢舀著溪水，這份冷被倒水的嘩嘩聲沖淡了。
陽(yáng)光穿過(guò)林間的縫隙透了過(guò)來(lái)，如同一雙凍僵的手撫摸著我的臉。依舊是冰冷。天邊那鑲邊的絳紫淡下來(lái)，風(fēng)兒小了許多，松鴉一聲清脆的鳴叫撕開(kāi)了這份冰冷，大山醒了。
炊煙從茅屋的煙囪頂裊裊升起，那煙夾著熱氣在升騰，飛揚(yáng)中已不知了去向，凝固了的蒸汽在陽(yáng)光的映襯下閃爍。有如空氣中跳躍的精靈，一切隨風(fēng)而飄散，白皚皚的世界迎接了它，晶瑩的白襯著蒼穹中的那片湛藍(lán)，構(gòu)成了一幅靜宇澄郁的圖畫(huà)。
小學(xué)生的作文 篇4
吳靖同學(xué)：
你好！
通過(guò)這次“手拉手”活動(dòng)有幸認(rèn)識(shí)了你，愿我們能成為最好的朋友！
今天，我懷著十分激動(dòng)的心情給你寫(xiě)這封信，想讓你對(duì)我有更多地了解，讓我們的手相牽，心相通。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的'小女孩，身材苗條，文靜大方。我喜歡玩電腦、看電影，最大的特長(zhǎng)就是背英語(yǔ)單詞，劍橋英語(yǔ)考級(jí)時(shí)我背下了441個(gè)單詞，聽(tīng)寫(xiě)只錯(cuò)了四個(gè)，被評(píng)為“背誦之星”。我也十分喜歡語(yǔ)文，每次考試都在九十分以上。
我們班的同學(xué)多才多藝，有“故事大王”、“笑話大王”……如果你來(lái)我們班級(jí)做客，保你既開(kāi)心又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我的家鄉(xiāng)在泗河之濱，我們學(xué)校北面就是泗河，泗河兩岸是翠綠的垂柳，河水清澈見(jiàn)底，猶如一面鏡子，婆娑的柳枝倒映在水中，隨風(fēng)搖曳，美麗極了，到時(shí)我一定帶你去游覽一番。
當(dāng)然，我還要帶你到我家做客，把我最心愛(ài)的玩具送給你，把我最喜歡的書(shū)給你看，讓我們永遠(yuǎn)留戀在一起的美好時(shí)光！
“手拉手”活動(dòng)牽起了我對(duì)你的思念，拉起了你我的夢(mèng)想。盼你能早日看到這封信，早日回信！
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你遠(yuǎn)方的朋友：韓璐
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