小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
文具盒里面有鋼筆、鉛筆和橡皮。
有一天，鉛筆對(duì)橡皮說：“你有我厲害嗎？我能把我心里的話寫出來，你能做的到嗎？”橡皮站起來說：“那你每次把字寫錯(cuò)了不都是我?guī)湍悴恋舻膯�！有什么好驕傲的�！便U筆說：“那好，我以后會(huì)把每個(gè)字都寫規(guī)范，不在出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，這樣就再也用不著你了�！毕鹌ふf：“你不用我那就是怪事兒�！�
第二天，鉛筆一邊寫字一邊心里想：“我今天不會(huì)再看見那個(gè)難看的橡皮了�！笨墒倾U筆寫著寫著一不小心又把字給寫錯(cuò)了�！把�！我把小主人的本子上寫上了錯(cuò)別字，小主人一定會(huì)大發(fā)雷霆的，這可怎么辦呀！”鉛筆焦急的說道�？墒倾U筆才和橡皮吹過牛，愛面子的橡皮還怎么好意思再找橡皮幫忙呀！
正在鉛筆為難的時(shí)候，鋼筆大哥從文具盒里出來了，沖著鉛筆笑呵呵的說道：“鉛筆弟弟呀，我都在一旁看了半天了，真不知道怎么說你才好呀！我們都是小主人的文具，我們都各有各地長處，誰都不應(yīng)該驕傲。鉛筆本來就因該和橡皮和睦相處，這樣才能把小主人的作業(yè)寫的更好，你應(yīng)該向橡皮道歉才對(duì)�！便U筆聽了鋼筆大哥的'花，臉紅了，才知道橡皮對(duì)自己的幫助有多大，于是去找橡皮道歉。橡皮很爽快的原諒了它，并和它成了好朋友。從此以后橡皮和鉛筆都成為了小主人的好幫手。
小學(xué)生作文 篇2
星期六的晚上九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我和我們家屬院里的小朋友在玩扔沙包，突然聽到“喵喵喵喵”的`聲音叫個(gè)不停，我們尋著貓叫的聲音找過去，原來是一只小貓卡在一個(gè)小小的洞里。
我伸過雙手去抱它時(shí)，它的身上全是土，我平時(shí)很害怕貓，看到貓可憐的樣子，我沒有考慮就去救貓，洞口太小，我無法把他救出來，和我最好的朋友相處了一個(gè)好辦法，她說：“你先一個(gè)手伸進(jìn)去把它抱出來，然后，兩個(gè)手一起把他抱出來�！蔽揖桶此姆椒ㄈプ�，把貓救出來了，當(dāng)我把抱出來的那一瞬間，他卻舔了我一下，忽然小貓又叫了幾聲，好像再說：“謝謝你！”然后他就爬到墻上去了。
這只小貓真可愛！我愛小貓。
小學(xué)生作文 篇3
一路走來時(shí)我們一直在回憶兒時(shí)的記憶，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)兒時(shí)的記憶的時(shí)候忽然覺得這記憶是那么熟悉。在人生中我們回顧兒時(shí)的時(shí)候很多的成長困境或兒時(shí)存在的人生理想與思維人生，因?yàn)橐恢痹诓粩嗟淖穼ぁＣ慨?dāng)記憶中那墻時(shí)候，真想再一次回到兒時(shí)記憶中。
我們兒的時(shí)候很多迷人而又可愛的人理想的時(shí)候，會(huì)認(rèn)為這些迷人的畫面是我們兒時(shí)中覺得一種對(duì)人生的感悟或?qū)θ松幸环N認(rèn)識(shí)。兒時(shí)的墻或許我們已經(jīng)忘記了在上面畫些什么事或?qū)懶┦裁吹臅r(shí)候，我們對(duì)未來充滿了而兒對(duì)未來的一種向往同時(shí)也是兒時(shí)的一種內(nèi)心記憶。每當(dāng)路這片墻的時(shí)候，心中便想起了這那畫面不知道兒的時(shí)候是如何走過來。不知道那些迷茫與困惑如何面對(duì)的.，現(xiàn)在回憶起便覺得那時(shí)的傻與可愛了。每個(gè)人或許也會(huì)經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)與兒時(shí)的種種迷人向往，但我們最終還是成長了。每當(dāng)面對(duì)兒時(shí)候的很多人一直不愿成長，永遠(yuǎn)的生活在兒童時(shí)代。因?yàn)閮簳r(shí)的可愛迷人是人一生都無法忘卻的人生最美好的人生記憶，所以我們心也存在對(duì)未來成長迷人畫面的回憶。
沿著記憶之墻主是因?yàn)槲覀冇洃泝簳r(shí)，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活不愿面對(duì)成長中的種種困境，所以我們遺忘自己，在兒時(shí)的時(shí)候總會(huì)找到幸福的。
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