成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)是什么?這是一個(gè)很深?yuàn)W的問題,沒有絕對(duì)的答案,有人為它思考一生卻得不到答案,有人一生活得平凡卻感悟了成長(zhǎng)!
我一路走走停停,磕磕絆絆,朦朦朧朧間,終于將“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字領(lǐng)悟……
成長(zhǎng)就是為家里分擔(dān)力所能及的家務(wù)!
總在教科書上,課外書籍上看到一句話:“為家人做力所能及的事!”但大家都只是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子!”我也一樣。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大,才真正履行了這個(gè)人人都會(huì)說的承諾!夏日炎炎,我系上了圍裙,和媽媽一起,在悶熱得令人窒息的小廚房里洗碗,擦盤子。我白嫩的雙手浸泡在水里,一滴滴的洗潔精滴在我的手上,我很仔細(xì)地擦著每一只油膩的碗,很認(rèn)真很認(rèn)真,像迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的主席一樣。我的手搭在柜臺(tái)上,雙腿彎曲著,才洗了幾個(gè)碗便腰背發(fā)酸,一抬頭,看見媽媽還是像往常一樣毫無(wú)怨言地擦著臟兮兮的盤子,臉上掛著淡然的微笑,我真真切切地看到她的手起了一層厚厚的'老繭,像刀尖深深刺疼了我的眼。我緊抿嘴唇,仍舊擦著那一個(gè)個(gè)碗盤,那一刻,我的心中泛起了一股不知名的責(zé)任感,那感覺應(yīng)該就是成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)是為困難的人送上一米陽(yáng)光!
在我們有著八十個(gè)人的班集體大家庭中,有一個(gè)可憐的同學(xué)!他的母親雙目失明,他從四歲起便承擔(dān)起了家里所有的責(zé)任!他瘦骨如柴,面容憔悴,天資也并不聰穎。我對(duì)這個(gè)同學(xué)充滿了同情,更多的是敬佩!因?yàn)樗热魏稳硕加匈Y格墮落,頹廢,可是他沒有,他的臉上至始至終洋溢著明亮的笑容!我試著有目的的地“接近”他,幫他做一些功課,只要他需要,我會(huì)二話不說地幫助他!我將自己視作生命的珍藏著的圖書借給他,他蠟黃的臉上泛出驚喜的神情,那一刻,我明白了自己又一次成長(zhǎng)了!
月光如水的夜晚,媽媽抱著我說:“我的女兒,你長(zhǎng)大了!”
是的,我長(zhǎng)大了,從此刻開始,我所走過的每一步,都是一個(gè)成長(zhǎng)的腳!是的,我,長(zhǎng)大了,不再是口中說說而已。
成長(zhǎng)的作文2
“最近比較煩,比較煩,比較煩……”我們班幾乎每個(gè)人都在唱這首歌,這是怎么回事呢?
原來(lái),是最近作業(yè)比較多的問題困擾著我們。老師似乎看出了我們的心思,于是,便讓我們?cè)诎鄷?huì)課上討論“是否因該減少作業(yè)”的問題。“首先,我們來(lái)討論一下,作業(yè)多有什么弊處?”老師的發(fā)問,使許多同學(xué)都舉起了手!白鳂I(yè)太多,會(huì)使我們的睡眠時(shí)間減少,這樣就影響了我們的發(fā)育!笔茄剑颐客碜鲎鳂I(yè)都近乎做到十點(diǎn)鐘,這個(gè)回答,我們都同意!白鳂I(yè)太多影響了我們的休息時(shí)間,例如:吃飯時(shí)只扒兩口飯就要跑去做作業(yè)。
因此,我就的作業(yè)太多不好!编牛@點(diǎn)我們也同意,沒有了休息時(shí)間,就不能做到勞逸結(jié)合了。一時(shí)間,同學(xué)們都七嘴八舌地討論起作業(yè)多的弊處,卻沒有人說起老師為什么要給我們布置這么多作業(yè)。老師見我們還沒意識(shí)到錯(cuò)誤,便失望的說:“同學(xué)們,我知道作業(yè)多的問題都給你們帶來(lái)一定的困擾,可是你們有沒有想過原因,老師為什么要布置那么多作業(yè)?”老師的一句話,問得我們啞口無(wú)言。過了很久,還沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)言,似乎每個(gè)人都在思考著什么。五分鐘過去了,十分鐘過去了,終于,有人舉手發(fā)言了!袄蠋,我們現(xiàn)在已經(jīng)理解您的`意思了。您布置那么多作業(yè),全是為我們好,您是想讓我們?cè)黾佣嘁稽c(diǎn)兒知識(shí),而我們卻不理解您的苦心……
老師,請(qǐng)您原諒我們吧!”老師臉上掛著滿意的微笑,輕輕地?fù)]了揮手,示意那位同學(xué)坐下,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“沒關(guān)系,同學(xué)們,只要你們能理解老師的苦心就行了。知道嗎?其實(shí)上一屆的哥哥姐姐的作業(yè)量比你們還要多出好幾倍,學(xué)期末通緝他們的試卷時(shí),總共有八十二份,練習(xí)書沒有十本也有二十本了!”
聽到這里,我們都不禁驚呆了!澳銈兝斫饫蠋煟蠋熞怖斫饽銈,因此,以后的作業(yè)我會(huì)相對(duì)減少的!薄耙!”我們從驚呆轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮,全班沸騰得像炸開的油鍋,所有人都在歡呼雀躍,像過大年一樣。成長(zhǎng)的過程中,煩惱無(wú)處不在,但是,作業(yè)多的問題,到底算不算煩惱呢?對(duì)于這個(gè)問題,也許只有“作業(yè)”才知道吧。
成長(zhǎng)的作文3
靜靜的泛舟在記憶的碧波中,蕩漾起層層的漣漪。那朵朵悄悄綻放的記憶的蓮花在水中婷婷玉立,彌漫淡淡香氣,令人心曠神怡,于是勾起了腦海深處的記憶。那形象越來(lái)越清晰;蛟S,記憶就是成長(zhǎng)的見證吧……
閉上雙眼,一個(gè)搖晃的身影模糊的呈現(xiàn)在腦海中,它在一搖一擺地向前慢慢挪動(dòng),似乎堅(jiān)信自己一定可以走向心中的彼岸……噢,那是自己在蹣跚學(xué)步,邁著堅(jiān)定的步子,而那彼岸不正是媽媽的懷抱嗎?那身影越走越遠(yuǎn)……
不知不覺地脖子上多了條紅領(lǐng)巾,那鮮艷的紅色搭配著烏黑的長(zhǎng)發(fā),似乎顯得更精神了,我上小學(xué)了。在我心中,校園成了歡樂的海洋,我們?cè)谀抢锝Y(jié)識(shí)了朋友,第一次感受到了除了親情以外的友情,我們很快樂,我們開始了對(duì)知識(shí)的追求,開始了對(duì)未來(lái)的向往,夢(mèng)想在幼小的心中萌芽了。我享受著知識(shí)帶來(lái)的另一種快樂……
隨著時(shí)間的漸漸流逝,長(zhǎng)發(fā)剪成了短發(fā),當(dāng)年的少先隊(duì)員解下了紅領(lǐng)巾,佩戴上了金光閃閃的團(tuán)徽,我成為了一名中學(xué)生。不同的校園,不同的氛圍,少了些往日的.歡聲笑語(yǔ),多了些緊張的競(jìng)爭(zhēng),我開始了對(duì)夢(mèng)想的追求,對(duì)知識(shí)的孜孜探求,嘗試了第一次挑燈夜讀,勇攀高峰,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈了……
整理那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,給它們一一排序,猛然發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的足跡遍布記憶,從出生到漸漸長(zhǎng)大,從天真到學(xué)會(huì)思考……記憶中有淚水,有微笑,有茫然,有激動(dòng),成長(zhǎng)中有酸,有甜,有辣,有咸,或許記憶和成長(zhǎng)有著某種關(guān)系吧!那記憶一定是成長(zhǎng)的見證!
小舟仍在漸漸行駛,記憶仍在繼續(xù),而我在快樂度過每一天……
成長(zhǎng)的作文4
童年是一支快樂的歌,總在記憶的長(zhǎng)河里翻動(dòng)著層層碧波。
小時(shí)候的我和弟弟是個(gè)風(fēng)箏迷,夏季里的一天,天一亮,我們就在開始廣場(chǎng)里放風(fēng)箏,但奇怪的是,不管我們?cè)鯓臃牛羌堬L(fēng)箏像是和我們作對(duì)似的,不是飛不起來(lái)就是卡在樹上被樹枝扎破,這次,我和弟弟的風(fēng)箏又被卡在樹枝上被樹枝扎破了。我們只好垂頭喪氣地又再次返回家做風(fēng)箏了。
就在我們拿出做風(fēng)箏所需要的工具開始做風(fēng)箏時(shí),爸爸從房間里走了出來(lái),正巧看見我們做在地上剪剪貼貼的,就好奇地走過來(lái)蹲在我們的身旁,問我們?cè)诟陕?我們把剛才在放風(fēng)箏時(shí)所遇到的困難告訴了爸爸。爸爸拿起我們身旁的一支風(fēng)箏看了看,他似乎也來(lái)了興趣,說幫我們一起弄風(fēng)箏然后一起拿去放。在爸爸的幫助下,我們很快就把風(fēng)箏弄好了。
當(dāng)我們拿著弄好的風(fēng)箏再次來(lái)到廣場(chǎng)時(shí),已經(jīng)看到許多小朋友在哪里揮舞著他們的風(fēng)箏了。他們有的互相幫忙把風(fēng)箏提起來(lái)準(zhǔn)備放,有的還邊跑邊呼喊,還有的不小心一個(gè)踉蹌——倒了,在小伙伴天真的笑聲中爬起來(lái),盡管吃了一嘴泥,還是樂呵呵地奔跑著。爸爸叫我?guī)退嶂L(fēng)箏,然后他拉著繩子跑到一個(gè)小坡上,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就向我大聲喊“放”。風(fēng)箏在奔跑中也徐徐升上了天空,隨著風(fēng)的吹動(dòng),我們也開始慢慢地放線,努力讓風(fēng)箏飛得更高一些!皢枥!”“嗚啦!”爸爸像回到了童年的樣子,和我們一起在廣場(chǎng)里歡呼,奔跑。突然爸爸在風(fēng)箏飛得越來(lái)越高的時(shí)候把線拔斷了。最后,風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn),很快就從我們的視線中消逝了。留下我們傻傻的站在那兒,張開大嘴癡癡地望著那一望無(wú)際的天空?粗菨u漸消失掉的風(fēng)箏,看著爸爸那歡樂中帶著點(diǎn)憂傷的眼神,漸漸的我明白了:原來(lái)爸爸放飛的不是風(fēng)箏,而是像風(fēng)箏一樣的我們,因?yàn)榘职置靼捉K有一天,我們也會(huì)像風(fēng)箏一樣飛離他身旁,而他卻只能默默地在背后注視著我們。
那是爸爸第一次,也是最后一次跟我們放風(fēng)箏。遐想著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我猛然間明白了,成長(zhǎng)的`過程是我們逐漸遠(yuǎn)去的最美的回憶,于是我情不自禁地感嘆,多美好的一個(gè)回憶啊!
時(shí)間的潮水帶走了許多記憶中的往事,但有一些事,一些難忘的瞬間,無(wú)論過多久,還是讓人記憶猶新。成長(zhǎng)的記憶讓我永生難忘!
成長(zhǎng)的作文5
“2012,2014……”,我看著墻上懸掛著的日歷,臉上浮現(xiàn)出喜悅與自豪,“青奧會(huì)快到了吧!”
青奧會(huì),顧名思義,是一項(xiàng)專門為青年人設(shè)立的體育賽事,它融合了體育、教育、文化等的內(nèi)容,一般是四年一屆。青奧會(huì)是在2001年被國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席雅克羅格提出的。首屆青奧會(huì)是在新加坡舉行的,它追求著結(jié)合全世界的青年運(yùn)動(dòng)員,歡慶青年的目標(biāo),用一種獨(dú)特而有力的方式推廣著奧林匹克精神。
而今,南京青奧會(huì)的舉行更是讓每個(gè)南京人都自豪不已。南京青奧會(huì)將在2014年舉行,它的會(huì)徽由三部分組成:最下方以青奧會(huì)的英文名稱和標(biāo)志為接觸,中間以年份2014為構(gòu)圖過渡,最上方的拼音“Nanjing”被設(shè)計(jì)成活潑字體,最妙的是三個(gè)“n”中,一頭一尾兩個(gè)“n”做了特殊處理,好似打開的城門,象征著南京的城墻多以及對(duì)全球人民的深情邀請(qǐng),極具南京特色,整個(gè)會(huì)徽體現(xiàn)了國(guó)際風(fēng)格、奧運(yùn)精神、青春氣息和南京文化的設(shè)計(jì)理念。
此外,南京青奧會(huì)的口號(hào)更是獨(dú)樹一幟,簡(jiǎn)短而又不失青春活力“我與青奧共成長(zhǎng)!
我走出家門來(lái)到寬闊的街道邊,那一排排的上了年紀(jì)的士兵般的法國(guó)梧桐樹正在向我們招手。(它們差點(diǎn)因?yàn)槟暇┑罔F一號(hào)線的修建而喪生,是南京市民的善良救了它們。)一陣風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,它們是在爭(zhēng)先恐后地跟我訴說它們對(duì)南京人民的感謝啊!它們?cè)跒榍鄪W喝彩。
我來(lái)到侯家塘,那馬路邊卻是截然不同的景象,高高的護(hù)欄將馬路圍的水泄不通,機(jī)器日夜不停地工作著,它們是在為南京的'交通忙碌著,是在為迎接青奧而忙碌,它們?yōu)榍鄪W拼搏。
我走入湯山,大型的游樂場(chǎng)快竣工了,我卻聽見工廠排廢氣的聲音越來(lái)越輕了,早晨的小鳥們的歌聲越來(lái)越輕快了,盛開的花兒越來(lái)越嬌艷了,它們都在為青奧加油嗎?我想是的。
成長(zhǎng)的作文6
那年冬天,雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚,我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲,洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里,包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發(fā),在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。
我不會(huì)忘記,父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我,讓聰明和熱情滲透了我,使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次,我摔倒過,父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容,讓我振作,重新站起來(lái);忘不了有多少夜,我在燈下溫習(xí)功課,父母也在燈下呆呆地坐著,默默地陪伴我大半夜……記不得有多少件充滿父母親愛意的小事,忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷。
記得兒時(shí),整天都是無(wú)憂無(wú)慮地玩鬧,與父母也總是那么親近。那時(shí),我喜歡和爸爸捉迷藏,喜歡和媽媽去集市上買零食,喜歡在爸爸懷里撒嬌偷懶。我曾經(jīng)偷偷地在爸爸身后學(xué)他走路,也曾經(jīng)悠悠地在媽媽身后看她洗刷。那時(shí),總覺得有父母在的地方就是我快樂的天堂!時(shí)光流逝總是如此之快!一轉(zhuǎn)眼,我已不再是小孩子了。
我不再喜歡媽媽來(lái)安排我的生活,不再喜歡爸爸的督促;不再喜歡媽媽的叮囑,不再依賴爸爸的懷抱……我開始討厭爸爸粗糙的大手,開始厭惡媽媽無(wú)盡的嘮叨;我寧愿將心事告訴好朋友,也不想向父母傾訴。但爸爸媽媽卻不以為然,他們仿佛沒有看到我的冷漠與叛逆,依然為我默默地付出著。那天早上,太陽(yáng)依舊是那么明艷灑脫,父母依然是忙忙碌碌,而我,依然重重地摔門,昂首而去?僧(dāng)中午,我拖著沉重的腳步踏進(jìn)大門時(shí),媽媽立刻開門迎出來(lái),拉我進(jìn)屋。進(jìn)門,我被眼前的情景震住了!美味的蛋糕,搖曳的燭光,動(dòng)情的歌聲,陳列的佳肴,和諧的`氛圍,燦爛的笑臉,還有和藹的爸爸和慈愛的媽媽,這個(gè)日子與以往相比是那樣不同,此刻我才恍然大悟,原來(lái)今天是我的生日!父母竟然還把頑固而叛逆的我天天放在心上,此時(shí),往日的一幅幅畫面在一瞬間全部涌現(xiàn)在眼前。
成長(zhǎng)的作文7
在我剛上小學(xué)的時(shí)候,媽媽就把一套滕剛叔叔主編的“讀、品、悟”小學(xué)生感恩系列圖書鄭重地交到我的手里,囑咐我今后要認(rèn)真讀書里的每篇文章,一直清晰地記得媽媽當(dāng)時(shí)說的話“當(dāng)你有一天明白‘送人鮮花,手留余香’這個(gè)道理的時(shí)候,你就真的長(zhǎng)大了”。
當(dāng)年幼小的我雖然聽不懂這句話的深意,可面對(duì)媽媽期許的眼神,我還是小心翼翼地接過了書,并且在媽媽的幫助下開始了每日一篇的閱讀。隨著時(shí)間的推移和閱讀文章的增多,我終于漸漸明白了媽媽的'用意。其實(shí)媽媽說的“送人鮮花,手留余香”,就是希望我能懷著一顆感恩的心對(duì)待生活,并在這個(gè)過程里收獲快樂、健康成長(zhǎng)。這是一套時(shí)而讓人落淚、時(shí)而又讓人溫情一笑的圖書。從《血色母愛》里為了讓營(yíng)救人員順利找到女兒而不惜割腕用鮮血染紅雪地的母親索菲婭身上,我看到了廣博無(wú)私的母愛;從《那一盞燈》里為了給8歲的兒子做一盞透亮的冰燈而不顧寒冷用體溫打磨冰棱的父親身上,我看到了深沉厚重的父愛……許許多多感人至深的小故事,讓我看到了生活中方方面面里滲透的愛與恩情,在日復(fù)一日的浸染下,我的心里也不知不覺萌出了感恩的種子。
當(dāng)爸爸媽媽勞累時(shí),我遞上一杯暖茶,從他們的贊許的目光里,我收獲了親情;當(dāng)身邊的人有困難時(shí),我伸出援助之手,從他們真誠(chéng)的感謝聲中,我收獲了友情;沉浸在這些如潮水般的深情里,我深切地感悟到當(dāng)自己也用一顆感恩的心去面對(duì)生活時(shí),就一定能收獲快樂!你看,落葉在空中盤旋,譜寫出一曲動(dòng)人的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中飄蕩,繪畫出一幅美麗的畫面,那是白云對(duì)襯托它的藍(lán)天的感恩;正因?yàn)橛辛诉@些樸實(shí)卻又多姿多彩的感恩,大自然才變得更加美好。有句話說得特別好,“一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩,所以它擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了自己甘美的果實(shí)!倍颊f我們是祖國(guó)的花朵,如果每朵花都有一顆感恩的心,相信我們也一定會(huì)擁有一個(gè)美好、成功的未來(lái)!心存感恩,快樂成長(zhǎng)!讓我們一起努力吧!
成長(zhǎng)的作文8
如果苦難是成長(zhǎng)中最好的催化劑,我愿意笑著接受。——題記
“天將降大任與是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓起體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”是啊,早在兩千多年前,孟子就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了苦難造就人才,人才需在逆境中磨練這一道理。奔騰不息的歷史長(zhǎng)河也以無(wú)數(shù)人才的實(shí)例證明了這一觀點(diǎn)。
No。1:司馬遷他的一句話觸動(dòng)了天顏,被處以宮刑?墒,他并沒有因此而失落。相反,他嘔心瀝血,閱讀了大量史料,遍訪大漢山河,歷時(shí)數(shù)十載,終于完成了中華燦爛文化的一部不朽之作。魯迅先生譽(yù)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷!痹囅胍幌拢绻唤(jīng)此大苦大難,司馬遷也許只是名不見經(jīng)傳的小史官,也不會(huì)有此歷史巨作了?嚯y,成長(zhǎng)中最好的催化劑。
No。2:貝多芬一代音樂天才,在音樂事業(yè)到達(dá)頂峰的時(shí)候,他的聽力日益衰退,以至于到最后失聰?墒牵詧(jiān)強(qiáng)的意志與之奮斗。他說:“我要扼住命運(yùn)的喉嚨,它決不能讓我屈服!”他以自己的生命歷程完美地詮釋了他的傳世樂章——《命運(yùn)交響曲》的深刻內(nèi)涵?嚯y,成長(zhǎng)中最好的催化劑。
No。3:愛迪生有人說他真是個(gè)天才。他笑著說:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!被厥桩(dāng)年,在研究電燈泡燈絲取材時(shí),他經(jīng)歷了上千次的`失敗,才尋找到可以用的燈絲。正是他的這一品格,鍛造了他上千項(xiàng)的發(fā)明創(chuàng)造。苦難,成長(zhǎng)中最好的催化劑。
現(xiàn)在我愿意接受一切苦難的洗禮,所有的苦難都將成為我成長(zhǎng)中最好的催化劑!笥
成長(zhǎng)的作文9
不知悶著頭走了多久,忽然回首望去,那或深或淺的腳印,卻依舊清晰。
初一·懵懂
剛踏入初中大門的我,帶著憧憬,開始了全新的學(xué)習(xí)生活。那時(shí)的我,完全沒有感覺到氤氳在校園里那種緊張的氛圍,只要完成了作業(yè),就會(huì)像小學(xué)里一樣,出去玩耍,絲毫沒有注意到老師眼中的擔(dān)憂。面對(duì)那些已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)、埋頭于書堆做題的同學(xué),我只是笑他們太傻?鞓返娜兆舆^得很快,轉(zhuǎn)眼初一結(jié)束了?炭嗟耐瑢W(xué)拿到了獎(jiǎng)狀,有很漂亮的.成績(jī)。我雖然依舊一副玩世不恭的的樣子,但是心里,卻是另一種感覺。畢竟,每個(gè)人都有一顆好勝的心,只是那時(shí)的我不懂罷了。
初二·思索
于是,我?guī)е欠N奇怪的感覺進(jìn)入了初二,當(dāng)初的輕浮與急躁已去大半。在一次考試失利后,我把自己關(guān)在了房間里。躺在床上,黑暗充斥了所有的空間。漸漸地,緊繃的神經(jīng)松弛了下來(lái),“是不是我不夠努力呢?”這個(gè)顯得十分突兀的問號(hào)驀地闖入了我空曠的腦海中?炭、努力這些詞我之前壓根沒想過,今天卻……可能我真的應(yīng)該好好地重新審視一下自己了。突然間,老師和我談過的話,我竟一一記起來(lái)了,曾經(jīng)讓我不屑一顧的那些刻苦的同學(xué),我也開始佩服起了他們。那天晚上,我的內(nèi)心經(jīng)歷了蛻變,我感到自己長(zhǎng)大了。
初三·拼搏
我是帶著沖勁進(jìn)入初三的。曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的初三,現(xiàn)在就在跟前。我正徹底改變,變得刻苦:開始習(xí)慣在第一縷晨光破曉前被鬧鐘無(wú)情地叫醒,開始習(xí)慣面對(duì)厚厚的作業(yè)和嚴(yán)厲的老師,開始習(xí)慣用不加糖的咖啡支持自己最后一根醒著的神經(jīng)……我想著,自己盡力去習(xí)慣,去改變,應(yīng)該會(huì)換來(lái)更好的成績(jī)。
從懵懂,到深思,再到醒悟,我就是這樣慢慢長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文10
春還沒來(lái)得及完全送走冬入夜的冷,清晨我卻看見了那孑然獨(dú)立的白玫瑰含羞開放。
觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣,我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風(fēng)而立時(shí)艱難地打開美麗的花瓣時(shí)的動(dòng)人聲響。然后,你在熾紅的太陽(yáng)下妖嬈地?fù)u曳著,告訴我,這是成長(zhǎng)的聲音啊。
那么我呢?我成長(zhǎng)的聲音呢?我問它,它卻說,聆聽吧,聆聽你成長(zhǎng)的聲音。
于是,我開始聆聽我成長(zhǎng)的聲音。
當(dāng)我在手術(shù)臺(tái)上誕生于這個(gè)世上,我發(fā)出了哭喊;當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)是似而非的話語(yǔ)到終于說出一句標(biāo)準(zhǔn)的話語(yǔ);當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),一次次跌倒在地的撞擊聲;當(dāng)我對(duì)著家人無(wú)理取鬧的.哭喊聲;當(dāng)我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡笑聲。這些是成長(zhǎng)的聲音嗎?
當(dāng)我從兒童成為少年,當(dāng)我與父母意見不合時(shí)不讓的吵鬧聲;當(dāng)我與朋友發(fā)生矛盾時(shí)的哭泣聲;當(dāng)我和同伴朝著同一目標(biāo)前進(jìn)時(shí)雄心壯志的吶喊聲;當(dāng)我終于嘗到與親人朋友分離時(shí)悲傷的啜泣聲。這些也是我成長(zhǎng)的聲音,是嗎?
當(dāng)我從少年成為壯年,當(dāng)我終于找到一份穩(wěn)定工作時(shí)與友人興奮的碰杯聲;當(dāng)我遇到一份忠貞不渝的愛情時(shí)的甜蜜歡笑聲;當(dāng)我遇到老板譴責(zé)質(zhì)疑時(shí)向愛人抱怨的埋怨聲;當(dāng)我看見世道不公時(shí)不甘又無(wú)奈的嘆息聲;當(dāng)我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝福聲;當(dāng)我的孩子呱呱落地時(shí)發(fā)出的第一聲哭聲;當(dāng)父母逐一離去時(shí)悲痛欲絕又無(wú)可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長(zhǎng)的聲音嗎?
原來(lái)我成長(zhǎng)的聲音如此跌宕,如此動(dòng)人,卻又是不可倒帶。
我欣喜地找到了白玫瑰想告訴它我找到了我成長(zhǎng)的聲音了,卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣已落盡,只剩花莖在風(fēng)中搖搖欲墜。
孩子啊。白玫瑰對(duì)我說,我成長(zhǎng)的聲音已經(jīng)進(jìn)入尾聲了,而你的聲音盡管還有很長(zhǎng),但我們卻只能聽那么一次,所以,用心聽每一個(gè)音符,用心記住它們,或者忘記仔細(xì)聽時(shí)想想我吧。
我懂了,或許,我們每個(gè)人都只是白玫瑰,忙著證明自己的妖嬈奪目,卻忘了聆聽那一路上上帝給我們最珍貴的——成長(zhǎng)的聲音。
成長(zhǎng)的作文11
文明美德伴我成長(zhǎng)中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見,常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉,早在很多年以前,我們的'老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失,在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚,?shí)際也不用去做的,但他們錯(cuò)了,生活中你不一定就要做大事,而小事卻置之不理,生活中的一點(diǎn)一滴,你都能做。社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們 讓文明和美德手拉手,結(jié)伴同行!如果你失去了今天,不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明,徹底失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦......
成長(zhǎng)的作文12
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,很小的時(shí)候,我就學(xué)會(huì)了這句話,懂得這句話的意思,從而也與書結(jié)下了不解之緣。在我難過時(shí)、傷心時(shí)、煩惱時(shí),書總會(huì)為我排憂解難,它告訴我人生的真諦,讓我學(xué)會(huì)了很多,很多……
讀書,使我增長(zhǎng)了見識(shí),開闊了視野。如果我有什么難題解不開,我就會(huì)去問我的好朋友——書,每次我都會(huì)滿載而歸,它總會(huì)教我如何思考,如何解答,好像在對(duì)我說:“你能行”,所以我想謝謝它。
讀書,提高了我的作文水平。從小,我就愛讀《格林童話》、《安徒生童話》、《小學(xué)生作文選》等書,讀了這些書,不僅滿足了我閱讀的所求,更提高了我的寫作水平。看到好詞好句我主動(dòng)把它記下來(lái),注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,再加上老師的指點(diǎn),寫作時(shí),就再也不怕詞匯匱乏了。每次作文,語(yǔ)文老師都會(huì)拿著我的作文當(dāng)著同學(xué)們的'面去朗讀,我的內(nèi)心就會(huì)有一種說不出的自豪感。
讀書,教會(huì)了我做人的道理。它告訴我要有博大的胸懷,也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,以一顆平常心面對(duì)生活,還要有助人為樂的品格,與每一個(gè)值得信賴的人和諧相處。小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講許多童話故事,我總會(huì)津津有味地聽著,慢慢地,我讀懂了媽媽講的每個(gè)故事中所蘊(yùn)含的人生哲理!冻笮▲啞方虝(huì)了我做人要有勇氣與自信;《海的女兒》讓我懂得了人性的善良……
如今,讀書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,我要感謝讀書帶給我的快樂與收獲。讀書讓我更加自信,讓我更加快樂,也讓我更加感受到生命的價(jià)值與意義。
讀書真好,我要珍惜這來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)。讓我們共同閱讀,走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
成長(zhǎng)的作文13
在成長(zhǎng)路上,總有一些人陪伴著我們,支持著我們,鼓勵(lì)著我們,告誡著我們,與我們一同前進(jìn),一起奮斗。如今,我要向這些人表示我最真誠(chéng)的感謝!
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。首先,我要感謝我的父母。是他們創(chuàng)造了我,給予我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。他們?yōu)榱宋夷芨玫厣、學(xué)習(xí),不辭辛勞,日以繼日地工作著。他們用各自的方式表達(dá)著對(duì)我的愛,雖然渺小,卻細(xì)微,如大海;雖然含蓄,卻依靠,如大山般。
父母的愛是一縷陽(yáng)光,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
父母的愛是一泓清泉,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明鏡;
父母的愛是一盞明燈,讓我的世界即使黑暗也能看到希望之光。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我還要感謝每一位老師。是他們引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,教導(dǎo)我道德品行。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái),將自己的一生奉獻(xiàn)于人才之上,開啟后代的智慧,培育后代的心靈。他們雖然沒有輝煌的一刻,但他們屬于我們,是我們求知的父母。
老師是春雨,無(wú)聲地滋養(yǎng)著我們;
老師是清風(fēng),一步步地把我們吹向成功;
老師是大樹,慷慨地為我們奉獻(xiàn)甘甜的智慧果實(shí)。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。其次,我要感謝與我寒窗苦讀的'同學(xué)們和朋友們。七年來(lái),是他們和我共同分享考試的喜悅,也是他們?cè)谖依щy的時(shí)候,伸出溫暖的雙手。使他們給予了我另一個(gè)家的溫暖。
我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起惡作劇、一切談天……擁有朋友是美好的,失去朋友是可悲的。友情,是人生的第一桶金。
朋友式吉他,奏響喜悅的歌曲;
朋友是風(fēng),驅(qū)趕困難的云霧;
朋友是比,與你一同寫作人生。
最后,我要感謝那些瞧不起我的人,因?yàn)樗麄兪刮矣辛藠^斗的力量;感謝批評(píng)我的人,因?yàn)樗麄兪刮艺业搅隋e(cuò)誤的原因;感謝欺負(fù)我的人,因?yàn)樗麄兪刮颐靼琢宋乙鼜?qiáng)……
“感恩的心,感謝有你,伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊,讓我們擁有一顆感恩的心!
成長(zhǎng)的作文14
在感恩中成長(zhǎng)在我們的生命中,有一種愛叫做感動(dòng),有一份情叫做親情,還有一個(gè)行動(dòng)叫做感恩。
---題記曾經(jīng)讀過一篇文章,說一個(gè)大學(xué)生家里很窮,由鄉(xiāng)親們資助上完大學(xué)。畢業(yè)后,放棄了很好的工作機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)造福鄉(xiāng)親。我相信社會(huì)上有很多這樣的事,而這就是感恩最具代表性的事例。
每當(dāng)我們回到家中品嘗父母精心準(zhǔn)備的飯菜時(shí),你可否會(huì)想到他們?cè)诩視r(shí)隨隨便便解決吃飯的`問題;每當(dāng)我們?cè)诒г棺鳂I(yè)多時(shí),你可否會(huì)想到老師有著比我們重很多倍的教學(xué)任務(wù);每當(dāng)我們隨意丟下一個(gè)垃圾,你可否會(huì)想到清潔工人的白發(fā)皺紋和嘆息的表情……其實(shí),面對(duì)這些問題時(shí),我們要做的不是后悔,而是學(xué)會(huì)去做到感恩。
感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。在父母問你菜怎么樣時(shí),真心地說一聲:’’真好”,讓他們知道他們的努力沒有白費(fèi);在課上認(rèn)真聽講,用真誠(chéng)的目光告訴老師:’’真棒’’,讓他們知道他們的努力沒有白費(fèi);在清潔工人從你身邊走過時(shí),面對(duì)他們微笑,贊許他們:”謝謝”,讓他們知道他們的努力沒有白費(fèi)......作為未成年人,主要應(yīng)該感恩的是父母?蓱z天下父母心,古人用一句話概括了父母的重要。當(dāng)父母默默地看著你時(shí),你會(huì)不會(huì)從這目光中感受到期待;當(dāng)父母輕輕的拍著你時(shí),你會(huì)不會(huì)從這輕撫中體會(huì)到父母的艱辛;當(dāng)父母悄悄在你背后流淚時(shí),你會(huì)不會(huì)從這淚水中明白父母的恨鐵不成鋼......
生活中,處處充斥著感恩,只要我們細(xì)細(xì)觀察,就會(huì)知道,感恩伴隨著我們成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開始,為了前途,為了親情,為了自己,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人!初二1班符玲玲
成長(zhǎng)的作文15
當(dāng)我在祝福聲中用力吹滅12根蠟燭時(shí),不禁心潮起伏,啊!12歲了,我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年啦!
12年,我無(wú)憂無(wú)慮地從童年走來(lái)。
聽媽媽說,2歲時(shí)爸爸給我買了一套唐詩(shī),并用行書寫上我的名字,爸爸將書放在書桌上。有一天,我自己拿著一支筆將書上的名字仿寫了一遍,媽媽見了,便問爸爸:“你怎么又寫了一遍?”爸爸感到莫名其妙,說他只寫了一遍。媽媽說那就怪了,我神氣地大聲說道:“我寫的!”他們根本不相信,但由于好奇,便要我再寫一遍,只見我用五只手指緊握筆桿寫了一遍,果真十分相似,爸媽驚嘆道:“想不到用這種獨(dú)特的握筆姿勢(shì)也能寫出如此好的字!看來(lái),這小子今后在書法上稍加引導(dǎo),定能寫得一筆好字!
3歲時(shí)爸媽給我買了一輛小單車,后輪左右兩邊各有一只小平衡輪子,爸爸教我騎車,我由于年紀(jì)小,腳踩踏板也只會(huì)踩半個(gè)圈。任憑爸爸怎么指導(dǎo),也無(wú)濟(jì)于事。爸爸可著急了:“看來(lái),孺子不可教也!倍鴭寢屢娢因T車的樣子,卻說:“我們冠儒真有創(chuàng)意!”沒想到第二天,我卻茅塞頓開,突然靈活地會(huì)踩圓圈了。這可喜壞了爸爸,更讓我嘗到了成功的喜悅。
6歲時(shí)的一天半夜,當(dāng)人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),突然我驚恐萬(wàn)狀地大叫:“媽媽呀!”驚叫聲驚醒了媽媽,她一下子就飛到我面前,看著我的樣子不禁開懷大笑:“小屁孩,你的牙齒呢?”“我也不知道呀!”說完,用舌頭舔了舔牙齒,我舔到了鮮血,咸中帶著腥味兒,心想:完了完了,我的牙齒不見了!這顆牙齒就是我那顆搖搖欲墜的牙齒。真想它快點(diǎn)掉,可讓我扔掉又舍不得,于是我滿床找起來(lái),媽媽笑著說:“行了,別找了,在這兒呢!”說完,從枕頭旁抓住這個(gè)“逃兵”給我看。我嘻皮笑臉地說:“這個(gè)小東西,比我還調(diào)皮!”
我記憶中的童年,無(wú)憂無(wú)慮。記憶中的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。每個(gè)人都在童年里留下過自己的.足跡,那是自己的成長(zhǎng)線,是一生難忘的人生履痕,它記錄著我們成長(zhǎng)的歷程。我從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ),直至眨眼間邁進(jìn)中學(xué)的門檻,成長(zhǎng)始終伴隨我左右。成長(zhǎng)的味道酸甜苦辣,成長(zhǎng)的故事豐富多彩,成長(zhǎng)的記憶溫馨有趣。
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