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我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文（經(jīng)典13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇1
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，給我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康的成長(zhǎng)；書(shū)是綻放的花朵，給我們帶來(lái)新的希望，讓我們邁向新的旅程；書(shū)是悠揚(yáng)的琴聲，給我們帶來(lái)優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快的生活。
我雖然不是特別愛(ài)看書(shū)的人，但我也算是比較愛(ài)讀書(shū)的.人。記得在六年級(jí)的時(shí)候，我常常借小說(shuō)看，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)。我只能在學(xué)校里面看，數(shù)學(xué)老師讓我們寫(xiě)題的時(shí)候，我偷偷的在座位上躲著看書(shū)，為了不讓老師知道我在看小說(shuō)，讓前面的同學(xué)和同桌都坐端正，我是靠著窗戶坐的，不是很容易被老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)老師說(shuō)到，還有幾分鐘下課，同學(xué)們抓緊時(shí)間，還好我同桌是一個(gè)學(xué)霸，我不到五分鐘就抄完了，雖然知道這不光彩，但為了看小說(shuō)，只能這樣。快到小考了，我依舊這樣，有一次下課看小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師逮個(gè)正著，老師拿起書(shū)對(duì)我說(shuō)：“都快考試了，你怎么毫無(wú)緊張之心，難怪你這幾次模擬考試都沒(méi)有考好，以后不準(zhǔn)把小說(shuō)帶進(jìn)學(xué)校。你要是把看小說(shuō)的心思，用一半在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)絕對(duì)不是現(xiàn)在的樣子。”那天老師在班上收了二十幾本小說(shuō)，并且警告的同學(xué)，不能把小說(shuō)帶到學(xué)校。
我并不恨這位老師，反而非常感激她，她讓我明白了讀書(shū)的利與弊的關(guān)系。要不是她在小考前警告我，恐怕就沒(méi)有今天的我了吧。
我現(xiàn)在看書(shū)就不會(huì)像以前一樣，只是休息的時(shí)候看，但小說(shuō)什么都不會(huì)去看，只是看看作文，歷史。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇2
書(shū)，像劃過(guò)天空的流星，像彩色的畫(huà)卷，像五彩斑斕的貝殼。我不禁想起美國(guó)作家艾米利*狄金森在他的詩(shī)歌《神奇的書(shū)》中寫(xiě)道：“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地；沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦；即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了，人類靈魂的全部美麗！”是的，書(shū)很神奇，在我的.生活中有許許多多有關(guān)讀書(shū)的故事，它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼，藏在我的心底，今天，我就讓你看看最大的那顆吧！
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)鹽。我下了樓，買(mǎi)了鹽，心中暗自竊喜，因?yàn)槲矣袝r(shí)間去看書(shū)了。我三步并做二步，急忙地跨進(jìn)書(shū)店門(mén)，拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我讀得很認(rèn)真，一字一字地讀，好像總怕丟掉一個(gè)字。我把優(yōu)美的句子讀上兩遍，仿佛我已經(jīng)和書(shū)融為一體了。我不停地讀著，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了一個(gè)小時(shí)。等我把小說(shuō)讀完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，腳竟站得有些麻木了。我慢慢地走出書(shū)店回到了家，把鹽給了媽媽。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)包鹽，用這么長(zhǎng)時(shí)間？”我高興地說(shuō)：“我去看書(shū)了！”媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，可是你耽誤了媽媽做飯，做事要分清主次，你喜歡看哪些書(shū)？媽媽明天給你賣(mài)！”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)是人的營(yíng)養(yǎng)品，缺少了它，人就會(huì)“發(fā)育不良”，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇3
我最近讀了兩本書(shū)。是《假如給我三天光明》和《名人故事》。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是美國(guó)著名作家和殘障教育家——海倫·凱勒寫(xiě)的,書(shū)中講的是作者一生的經(jīng)歷。在她十九個(gè)月大時(shí),一場(chǎng)突發(fā)的疾病,使她失去了視力和聽(tīng)力,不久又喪失了說(shuō)話的能力,這讓她的世界充滿了黑暗和冷清。直到她的家庭教師——莎莉文小姐的出現(xiàn),重新帶給了她對(duì)生活的渴望,并且打開(kāi)了她心中的眼睛,點(diǎn)燃了她心中的燭火。使她在以后的生活中,面對(duì)困難,從不退縮。
《名人故事》這本書(shū)講的都是一些關(guān)于名人的故事,他們表現(xiàn)出了聰明,堅(jiān)強(qiáng),勇敢和崇高的`精神。其中,有一篇文章非常吸引人,題目叫《陳毅喝墨》,文章體現(xiàn)出了陳毅勤奮好學(xué),刻苦專研。
看完了這兩本書(shū),使我受到了很大的啟發(fā):將來(lái)在我的人生道路上,遇到困難,要勇往直前,永不退縮。書(shū)就像我呼吸的空氣一樣,離開(kāi)它我就將要窒息。所以,我們要視書(shū)如生命一樣愛(ài)惜。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友�！郀柣�。當(dāng)我第一次看到這句名言時(shí),這句名言就已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。從此以后,我愛(ài)上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能帶給了我很多的樂(lè)趣。我要讀更多的好書(shū),使我的生命里充滿陽(yáng)光和雨露。
讓我們插上飛翔的翅膀,去遨游書(shū)的海洋世界吧!
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇4
書(shū)，就像一段段歷史，讓我們知道更多過(guò)去的往事；書(shū)，就像一只彎彎的小船，載著我們駛向無(wú)邊無(wú)盡的知識(shí)海洋；書(shū)，就像一對(duì)有力的翅膀，讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空翱翔。書(shū)，是我不能分割的一部分。
那天，我正在看書(shū)，在一旁燒飯的媽媽突然說(shuō)道：“兒子，你幫我看著鍋里燒的雞肉，我有事先出去一下，記得十分鐘后翻一下。“嗯，沒(méi)問(wèn)題。”我一邊繼續(xù)翻書(shū)，一邊答應(yīng)，我想，那不時(shí)飄來(lái)的香氣一定能提醒我的。
書(shū)中的故事簡(jiǎn)直太精彩了！時(shí)而讓我緊蹙眉頭，時(shí)而讓我會(huì)心微笑，我完全融入了書(shū)中的故事，跟著主人公的腳步舒心漫游。嗯？什么味道？空氣中一種奇怪的焦味，一時(shí)間我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛打算低頭繼續(xù)看書(shū)，突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的`紅燒雞肉！
我趕忙扔下書(shū)，疾步奔向廚房，打開(kāi)鍋蓋，一股濃煙差點(diǎn)熏瞎我的眼睛，刺鼻的糊味彌漫了整個(gè)廚房！我知道這下我又要挨罵了，雞肉一大半都變成黑炭，黏乎乎的粘在鍋底，哎！
這時(shí)，家門(mén)打開(kāi)，媽媽回來(lái)了�？吹竭@一幕，什么都明白了。媽媽笑著說(shuō)：“你怎么搞的呀，我出門(mén)前都猜到了，是不是又光顧著看書(shū)都忘了看鍋里了呀！”我低著頭說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起�！薄皼](méi)事沒(méi)事，下一次要注意一點(diǎn)哦�！�
這就是我——一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小小少年曾經(jīng)的故事。書(shū)，就是我們的朋友，就是我的老師，是我的精神食糧，是我的指路明燈。
有書(shū)常為伴，快樂(lè)永相隨。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇5
我的讀書(shū)故事劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。意思是說(shuō)多讀書(shū)可以使人變聰明。換句話說(shuō)，書(shū)籍就是人類進(jìn)步的階梯。我從小就非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲铱偰軓臅?shū)中學(xué)到許多知識(shí)和道理，它們讓我明白了誠(chéng)實(shí)最可貴，它們讓我知道了凡事要學(xué)會(huì)感恩。
我家小房間有個(gè)大書(shū)櫥，里面放滿了書(shū)，童話書(shū)、歷史書(shū)、偵探書(shū)、小說(shuō)書(shū)樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個(gè)充滿書(shū)香的小房間里盡情地吸收知識(shí)的甘霖。我和書(shū)的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：上個(gè)星期日，作業(yè)極少，我手中正有一本精彩的小說(shuō)，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說(shuō)書(shū)。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的.游戲。我先把作業(yè)全部寫(xiě)好，然后，把書(shū)放在作業(yè)本底下偷偷看，這時(shí)，老媽走了進(jìn)來(lái)，我急忙用作業(yè)本蓋住了書(shū)，假裝奮筆疾書(shū)。老媽狐疑地看看我,走了出去。但老媽似乎有所察覺(jué)，才過(guò)十分鐘就端進(jìn)來(lái)一盤(pán)水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個(gè)正著。還好老媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，一無(wú)所獲的出去了。
我趕緊看小說(shuō)書(shū)，覺(jué)得小說(shuō)里那些充滿智慧的語(yǔ)言、那些神奇的情節(jié)吸引著我，使我沉浸在書(shū)的海洋中，覺(jué)得自己就是書(shū)中的每一字，傾聽(tīng)著書(shū)的訴說(shuō)，享受著書(shū)的滋潤(rùn)，吸收著書(shū)的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！在書(shū)中快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)。讀書(shū)使我們得到更多的智慧和知識(shí)，世上哪有比這更好地事！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇6
讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶治性情，德潤(rùn)人心。沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我興高采烈地來(lái)到新華書(shū)店。來(lái)到二樓，心想：我今天讀什么書(shū)呢？就讀《海底兩萬(wàn)里》吧！我拿了一本《海底兩萬(wàn)里》坐在一個(gè)座位上看了起來(lái)。當(dāng)我看到阿龍納斯博士和他的助手康塞爾從“林肯號(hào)”上掉進(jìn)了大海時(shí)，我真擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)被水淹死。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我感覺(jué)好像有人在輕輕地叫我，拍我，我抬頭一看，書(shū)店的管理員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們書(shū)店快關(guān)門(mén)了，你快回家吧！”我聽(tīng)了，急忙懇求阿姨再讓我看幾分鐘！阿姨無(wú)奈地笑了笑，只好答應(yīng)了。
于是，我又繼續(xù)看了起來(lái)。書(shū)中的`故事真是精彩：尼德蘭站在他們追逐的那只“獨(dú)角鯨”上漂了過(guò)來(lái)，他們爬了上來(lái)。這時(shí)，他們掉進(jìn)了這只“獨(dú)角鯨”的“肚子”里了，他們這才知道這是一只潛水艇，他們認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，和他一起探險(xiǎn)了海底世界……我全身心地沉浸在書(shū)的海洋里，看得如醉如癡。不知什么時(shí)候，我隱隱約約感到有人在拍我，抬頭一看，大吃一驚，竟然是媽媽，她叫我馬上回家吃飯。我這才依依不舍得放下書(shū)，跟著媽媽回家了。
如果把知識(shí)比喻成一座寶藏，那么書(shū)便是這座寶藏的路線圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中，我將繼續(xù)讀書(shū)的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，積累前人智慧，收獲知識(shí)帶給我的財(cái)富。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇7
如果把學(xué)習(xí)比作一簇花叢，一群駿馬，那書(shū)籍則是花叢中最艷麗的花朵，駿馬中最強(qiáng)壯的那匹。
一年級(jí)時(shí)，我還不怎么愛(ài)看書(shū)，因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)拼音，還只能看注音版的，對(duì)書(shū)沒(méi)什么興趣。直到二年級(jí)，媽媽給我報(bào)了網(wǎng)校，我才開(kāi)始對(duì)閱讀有了點(diǎn)了解。在網(wǎng)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從糖果老師那得到了許許多多老師推薦的書(shū)，像《窗邊的小豆豆》就是她推薦的。漸漸地，我對(duì)書(shū)對(duì)閱讀有了濃厚的`興趣�，F(xiàn)在我三年級(jí)了，不僅老師經(jīng)常推薦好書(shū)籍，媽媽也一直在網(wǎng)上買(mǎi)不同種類的書(shū)供我閱讀，為我開(kāi)闊視野創(chuàng)造條件。我自己也時(shí)常從學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中挑選喜歡的書(shū)。像《笨狼和小紅帽》這本書(shū)，因?yàn)榍楣?jié)太好看了，又能積累很多好詞好句，我會(huì)時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)重新讀，每一次重新閱讀，還會(huì)產(chǎn)生新的感受呢！真是百讀不厭！
有一段時(shí)間，我深深沉迷于《白象家族》這本動(dòng)物小說(shuō)里。那天晚上，爸爸媽媽又在催我洗臉?biāo)X(jué)了，可我還是不愿放下書(shū)本。過(guò)了好一會(huì)兒，才慢騰騰地去洗手間。三下五除二地洗完，我又情不自禁地捧起了這本書(shū)。爸爸看著我，欣慰又無(wú)奈地催促道：“趕緊睡覺(jué)去吧，時(shí)間很晚啦！”我只好極不情愿地上了床�？商稍诖采�，我還是睡不著，心思仍在《白象家族》這本書(shū)里。只要一閉上眼睛，收養(yǎng)小象，給小象治病，被白象家族接受……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在我的眼前。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇8
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。每天回到家，我的第一個(gè)想法就是：我要看書(shū)。幾乎每個(gè)星期，我都會(huì)找?guī)妆緯?shū)來(lái)“啃啃”，以至于弄出了許許多多的笑話。
還記得在一個(gè)周末，我正趴在床上津津有味的讀著一本書(shū)，甚至連我姐姐走進(jìn)房間我都沒(méi)有察覺(jué)到。
“周婷，不準(zhǔn)趴著看書(shū)，不然我要沒(méi)收你的書(shū)了！”姐姐朝我吼起來(lái)，連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒(méi)罵夠，便又嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你呀！真是的，這么暗的地方看書(shū)，眼睛不怕瞎了呀！快到書(shū)桌旁看去！”也許是我看得太入迷了，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，姐姐又重復(fù)了一遍，我才慢慢地走到書(shū)桌旁，重新入迷地看了起來(lái)。
姐姐看我像個(gè)書(shū)呆子似的整天抱著書(shū)不放，便遞過(guò)來(lái)一個(gè)橘子，擔(dān)憂的看著我：“看書(shū)固然是好事，可也不能這么看下去呀！喏，吃個(gè)橘子�！蔽疑焓职验僮咏恿诉^(guò)來(lái)，一邊剝開(kāi)橘子一邊繼續(xù)看書(shū)，我總是看到精彩部分就停止剝橘子，繼續(xù)捧著書(shū)出神地看著。
過(guò)了一會(huì)兒，橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過(guò)來(lái)驚訝的看著桌：“周婷，橘子皮呢？怎么都不見(jiàn)了？”當(dāng)時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)清姐姐在說(shuō)什么，于是隨便答了一句：“被我吃掉了�！闭f(shuō)完之后，姐姐的反應(yīng)更大了：“什么？！你居然把橘子皮吃了，把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才吃的橘子的味道確實(shí)是有點(diǎn)怪怪的，沒(méi)有平時(shí)吃起來(lái)酸。低頭往書(shū)桌上看，什么？！一個(gè)完整的'皮都已被剝了的橘子，居然還在我面前，那我剛才吃的是？我的腦袋瞬間清醒了，我居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了，怎么會(huì)這樣？因?yàn)檫@個(gè)緣故，我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。
現(xiàn)在我都覺(jué)得，自己當(dāng)時(shí)好傻哦，居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了，真是又可愛(ài)又可笑�。�
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇9
我們班有很多作文寫(xiě)得很好的同學(xué)，我想他們的作文寫(xiě)得那么好可能是因?yàn)槭畟�(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我還在上幼兒園的時(shí)候，讀的書(shū)都少兒百科全書(shū)和啟蒙書(shū)。那時(shí)的我會(huì)讓爸爸或媽媽把知識(shí)記錄下來(lái)，然后我再去背，然后在同學(xué)面前炫耀自己的知識(shí)。
當(dāng)我在讀一年級(jí)時(shí)，讀的.書(shū)是一些看圖說(shuō)話等類型的書(shū)，同時(shí)也看一些關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。那時(shí)的我，也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)。背下來(lái)。一年級(jí)的我明白了讀書(shū)是為了學(xué)到新的知識(shí)。
三年級(jí)的我開(kāi)始接觸一些名言明句、限子作文、通話等類型的書(shū)。同樣，我也會(huì)好詞好句連同好段一起運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)的我才明白讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。
四年級(jí)的我開(kāi)始嘗試閱讀小說(shuō)、600字作文、散文、詩(shī)歌等書(shū)籍。我會(huì)把這些書(shū)籍賭了一次又一次。把每次的收獲寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)練練寫(xiě)讀后感，學(xué)學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。這時(shí)的我才明白讀書(shū)就是讓人按照道理去實(shí)踐。
如今，我上五年級(jí)了，我也嘗試閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)、千字作文等，同時(shí)也嘗試著寫(xiě)寫(xiě)千字作文。現(xiàn)在再翻開(kāi)我的記錄本，里面記錄了滿滿的好詞、好句、體會(huì)、讀后感等。這時(shí)的我才終于明白，讀了多少書(shū)，關(guān)系到你的未來(lái)。
同學(xué)們，書(shū)籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們一起遨游吧！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇10
教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說(shuō)，書(shū)是人生的向?qū)В粚W(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師；我說(shuō)，書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。
我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，讀的第一本故事書(shū)是全拼音的《三百六十五夜好故事》。當(dāng)我用稚嫩的小手指著讀完《白雪公主》這個(gè)故事時(shí)，我興奮得心砰砰直跳，迫不及待地跑去給媽媽講“惡毒的繼母”和“善良的白雪公主”發(fā)生的故事。每天睡覺(jué)前，總是把這本故事書(shū)翻來(lái)覆去地看，百看不厭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，故事書(shū)不再是我的最愛(ài)。不知何時(shí)，我被偵探小說(shuō)迷得一塌糊涂。《福爾摩斯》、《偵探推理游戲》……只要手中一有偵探小說(shuō)，我已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了。雖然我著迷，但是我知道，偵探小說(shuō)是水潭，只可蜻蜓點(diǎn)水，不可涉足太深，否則會(huì)沉入水底，影響學(xué)習(xí)。于是我把探索的精力放在中外名著上：《小公主》、《小王子》……我看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，有時(shí)又會(huì)叫我淚落如珠，故事中的人物常常使我牽腸掛肚。
后來(lái)，媽媽又給我推薦了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，曹文軒的《草房子》系列，林海音的《城南舊事》系列……只要一有課余時(shí)間，我就一頭扎進(jìn)書(shū)里，在知識(shí)的海洋里遨游，游覽祖國(guó)的壯麗山河，領(lǐng)略大自然的美麗景色，探索大自然的'無(wú)窮奧妙，與詩(shī)人對(duì)話，與作者談心……讀書(shū)，不僅沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使我的寫(xiě)作水平大大提高了。在學(xué)校舉行的作文大賽中，我每次都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。從此，我的閱讀興趣更濃了。
人的智慧缺不了讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)一直讀下去！
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇11
我，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，到底有多愛(ài)呢？也許有一個(gè)小故事多多少少會(huì)讓你知道。
有一次下午，我吃完晚飯，就看起了書(shū)，書(shū)里的.情節(jié)真有趣，我不禁哈哈大笑，看著看著，我又和書(shū)融為一體。有時(shí)我仿佛到了城堡里，和王子公主一起跳起了優(yōu)美的舞蹈；有時(shí)我仿佛到了森林深處，看著白雪公主和七個(gè)小矮人一起唱歌，跳舞…… 不知不覺(jué)，我從5點(diǎn)30分看到了9點(diǎn)20分，但我卻渾然不知，直到媽媽催促我趕緊睡覺(jué)，不能因?yàn)槊魈焓切菹⑻炀瓦@么晚睡覺(jué)我才知道時(shí)間晚了。我不動(dòng)搖，也不理會(huì)媽媽，繼續(xù)看，媽媽一把把書(shū)奪了過(guò)去，叫我睡覺(jué)，我只好帶著對(duì)下文的無(wú)限懸念，含淚上床睡覺(jué)。躺在床上我翻來(lái)覆去睡不著，我不甘心，又偷偷地下床看書(shū)，過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得這樣太會(huì)被發(fā)現(xiàn)，就想了一條妙計(jì)。我拿起手電筒和書(shū)，小心翼翼地走到床邊，用被子蓋在頭上，用手電筒照著看。過(guò)了好久，媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，不過(guò)我確已經(jīng)腰酸背痛，而且呆在床上也太悶太熱。所以，我不禁打開(kāi)被子。突然，我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲向我這走來(lái)，我趕緊關(guān)掉手電筒，蓋上被子，假裝已經(jīng)熟睡。媽媽走到門(mén)口，看了我一眼，說(shuō)：“我剛剛明明聽(tīng)到一絲絲響動(dòng)聲呀，怎么沒(méi)有了? 不管了，走了！”我想：媽媽的耳朵可真靈啊，我不能再看下去了，盡管我有多少不舍得，但是我還是知趣地把書(shū)放回去，睡起了覺(jué)。
我為書(shū)著迷，因?yàn)闀?shū)能使我的知識(shí)豐富起來(lái)，也能使我的視野開(kāi)闊起來(lái)。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇12
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，要多讀書(shū)才會(huì)有進(jìn)步，才能寫(xiě)好作文。
其實(shí)原來(lái)我是一個(gè)非常不想讀書(shū)的孩子，我的書(shū)只是在我的書(shū)架上虛度光陰。直到有一天，媽媽叫我去讀書(shū)，我不想讀書(shū)，但媽媽鄭重其事地說(shuō)：“快去讀書(shū)�！蔽抑缓脽o(wú)奈地走進(jìn)了書(shū)房。到了書(shū)房，我從書(shū)柜里隨意拿出一本書(shū)囫圇吞棗快速讀完，根本不去理解這本書(shū)的意思。當(dāng)我讀完書(shū)，媽媽問(wèn)我：“里面的'主人公是誰(shuí)？他是一個(gè)怎樣的人？這本書(shū)主要寫(xiě)了什么？”我怎么想也回答不上來(lái)。于是，媽媽讓我重讀一遍，我被逼無(wú)奈只好認(rèn)真地再讀一遍。當(dāng)讀完媽媽再問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì)認(rèn)真思考，回憶故事情節(jié)和人物回答問(wèn)題，這時(shí)媽媽給我豎了一個(gè)大拇指。于是，我慢慢地喜歡上了讀書(shū)，有時(shí)讀著讀著，好像走進(jìn)了書(shū)里的童話世界，那里是非常漂亮的，小鳥(niǎo)唱著歌，柳樹(shù)的枝條搖擺著，小花小草隨風(fēng)飄動(dòng)著，這時(shí)會(huì)讓我想到了一首詩(shī)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。記得有一次，我正在看書(shū)，媽媽叫我刷牙洗臉洗手，我答應(yīng)了，但是我的眼睛一直沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，等媽媽叫我吃飯的時(shí)候，我還在看書(shū)，沒(méi)有注意到時(shí)間，當(dāng)媽媽喊我第二聲吃飯的時(shí)候，我才醒悟過(guò)來(lái)，已經(jīng)九點(diǎn)了。媽媽來(lái)書(shū)房叫我的時(shí)候，我慚愧的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我看書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)了，還沒(méi)刷牙洗手洗臉�！眿寢屨f(shuō)：“讀書(shū)雖然是一件好事情，但是得控制時(shí)間呀！”我說(shuō)：“知道了�！弊x書(shū)讓我快樂(lè)，還積累了很多詞語(yǔ)和句子。
書(shū)成為我生活中不可缺少的朋友，讀書(shū)可以告訴我什么是真善美，什么是假丑惡，告訴我很多做人的道理和科學(xué)知識(shí)。
我的讀書(shū)故事優(yōu)秀作文 篇13
童年時(shí)，我渴望擁有全天下的書(shū)，讓自己在知識(shí)的海洋中遨游、成長(zhǎng)。每一本書(shū)都像海洋中的一朵浪花，閃著神奇的異彩，令我遐思飛揚(yáng)。
那一天，爸爸媽媽忙著加班。中午吃飯前的時(shí)間，我正在津津有味地讀著一本書(shū)，我如海綿吸水般貪婪地吸取知識(shí)。
爸爸媽媽說(shuō)：兒子，我們出去有點(diǎn)事，你自己做面條吃！說(shuō)完就急匆匆地走了。當(dāng)時(shí)我仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我并沒(méi)感到餓。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依然沉浸在書(shū)中的情節(jié)中。直到第三個(gè)小時(shí)，同學(xué)開(kāi)始叫我出去玩時(shí)了，我才放下書(shū)下樓去。
玩著玩著，我們路過(guò)一家書(shū)店，同學(xué)說(shuō)他先去買(mǎi)瓶水，讓我在原地等著，而書(shū)店像一塊磁石吸引著我。我走進(jìn)書(shū)店，在里面享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，伴隨著書(shū)中的故事，主人公的悲慘遭遇時(shí)而讓我緊皺眉頭，其中的.逗人故事又時(shí)而讓我眉開(kāi)眼笑。即使最后一抹晚霞消失了，我也不知道時(shí)間在悄悄流逝。
我的腳開(kāi)始發(fā)麻了，我跺跺腳。我的肚子開(kāi)始咕咕叫了，我咽下口水，仿佛吞下滿肚子的知識(shí)，足以讓我充饑。我絲毫不理睬饑餓與疲倦。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽大聲呼喊我的名字，我合上書(shū)，仿佛把所有的智慧都咽了下去。我看了看表：都晚上九點(diǎn)了！爸爸媽媽在書(shū)店找到了我，問(wèn)我吃中飯和晚飯沒(méi)，天哪！我居然沒(méi)吃飯。爸爸摸了我的頭，無(wú)可奈何地帶著我回家了。
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂；謝謝你！書(shū)，你無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻地跟隨著我，是你幫我完成我的夢(mèng)想，也是你讓我卓越突出。
我不會(huì)把你遺忘。
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