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與什么同行作文

時(shí)間：2023-07-10 07:46:27 作文大全我要投稿

與什么同行作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的與什么同行作文，歡迎大家分享。

與什么同行作文

　　與什么同行作文篇1

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

　　——題記

　　我曾問(wèn)過(guò)自己，愛(ài)是什么？愛(ài)有很多種，友愛(ài)、關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)……但你會(huì)發(fā)現(xiàn)。人與人之間，最多的還是關(guān)愛(ài)。許多人都不曾發(fā)現(xiàn)愛(ài)，但其實(shí)很多時(shí)候，愛(ài)，就在我們心中、我們身邊。

　　有一天，我行走在路上，走著走著，一個(gè)東西吸引了我的眼球。這是什么呢？只見(jiàn)一位衣衫襤褸的大叔坐在馬路旁，我由頭至下地端詳著他，頃刻間，我驚住了，整個(gè)人愣在那里。原來(lái)，大叔是個(gè)殘疾人，長(zhǎng)長(zhǎng)的褲腳空空地躺在地上，看起來(lái)十分別扭。他粗厚的雙手長(zhǎng)滿(mǎn)了繭子，還有幾道被石頭、玻璃刮傷了的傷痕，指甲里還有些許泥土。

　　他的面前擺了幾張紙，硯里有些許墨水，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少。突然，他用粗厚的雙手拿起了毛筆，沾了點(diǎn)墨，龍飛鳳舞地在紙上寫(xiě)字。剎那間，路人紛紛圍了過(guò)來(lái)。殘疾大叔在紙上寫(xiě)的'幾個(gè)字，竟這么好看，他一定練了很久，而且練得很艱苦。他身殘志堅(jiān)的品質(zhì)使路人紛紛拿出了錢(qián)來(lái)給他，殘疾大叔也很有禮貌地給他們鞠了一躬。這時(shí)，殘疾大叔正和我對(duì)視著，看得我都有點(diǎn)不好意思了，于是我手忙腳亂地搜了搜自己的褲袋，這才發(fā)現(xiàn)，自己渾身上下竟一分錢(qián)也沒(méi)有。這時(shí)，殘疾大叔依然注視著我，看著他的眼神，使我不禁低下了頭。

　　路人給完錢(qián)后就散開(kāi)了，僅剩下我一個(gè)人呆呆地站在這里。這時(shí)我更加感到羞愧了。

　　殘疾大叔用著一種期待的眼神凝望著我，使我緊張得不得了，一會(huì)兒看天，一會(huì)兒看地。忽然，殘疾大叔微微地對(duì)我笑了笑，我疑惑地望著他，心中充滿(mǎn)了許多疑問(wèn)。只見(jiàn)他向我鞠了一躬。眼中帶有關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。我竟沒(méi)有想到他不僅沒(méi)有怪我，而且還諒解我，這使我心里感到了一絲溫暖。

　　事后，我不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)殘疾人也需要他人對(duì)他們的尊重、平等與關(guān)愛(ài)。然而，他們需要的不是他人對(duì)他們的憐憫與同情，甚至是因?yàn)樽约旱臍埣捕カ@得別人所施舍的錢(qián)財(cái)或物品。

　　這，就是愛(ài)。是許多人都不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)；也是許多人從未在身邊發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)；更是許多人從未在心中發(fā)現(xiàn)過(guò)的愛(ài)！

　　讓我們好好珍惜這生活中最細(xì)微的愛(ài)吧！也許這些最細(xì)微的愛(ài)會(huì)給我們帶來(lái)許多不同的體會(huì)。讓我們認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)這生活中最細(xì)微的愛(ài)吧！

　　與什么同行作文篇2

　　愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。

　　孤寂的鳳凰臺(tái)上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一直是我心頭的牽引。

　　詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂(yōu)愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

　　我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。

　　以免試入學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我不禁為你感到高興，感到自豪，甚至有些激動(dòng)。我也不知道這是為什么，也許，是因?yàn)槟慵仁俏业拿妹�，又是我的知已�?/p>

　　妹妹，是網(wǎng)絡(luò)讓你我相遇相識(shí)相知，認(rèn)識(shí)你，我感到莫大的幸福。也許，這就是緣份。但是，與其說(shuō)是命中注定的緣份，還不如說(shuō)是你我心與心的感應(yīng)、交流和溝通？

　　我很容易知足，也更容易滿(mǎn)足，我喜歡沉浸在這純潔無(wú)瑕的友誼氛圍中，你是我所有朋友當(dāng)中一顆最璀璨的星星，也是我生命中一顆重要的`星星……

　　你將是姐姐一生中美好回憶精美的一部分。我說(shuō)過(guò)，即使一顆微塵飄落大地，盡管它悄然無(wú)聲，也總會(huì)留下它飛行的軌跡；即使一顆流星劃破夜空，盡管它再也不能在夜空里綻放光彩，也總會(huì)留下它瞬間的美麗。我的一生中，我的回憶，我的生命，永遠(yuǎn)有你的軌跡和光彩！

　　雖然現(xiàn)在你免試入學(xué)的事情已經(jīng)得到了落實(shí)，但是，還是不可放松后階段的學(xué)習(xí)的。打好基礎(chǔ)更重要，你步入中學(xué)校門(mén)后還要時(shí)時(shí)展示你的優(yōu)異，難道不是嗎？

　　妹妹，你人生的路任重而道遠(yuǎn)，要你一路披荊斬棘，我相信你人生的下一站，會(huì)更加光明亮麗，初中升高中的時(shí)候，你也一樣可以免試入學(xué)！

　　姐姐會(huì)一路與你相伴，不管是失敗還是成功，不管是快樂(lè)還是悲傷，姐姐都愿意一路與你同行。路邊的風(fēng)景很美，但姐姐會(huì)在荊棘叢中，為你默默地鼓掌！

　　妹妹，大地回春，野外的嫩芽?jī)赫谧聣训厣L(zhǎng)著，它在告訴你，什么叫做蓬勃……

　　與什么同行作文篇3

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。懷著一顆詩(shī)意的心去感受四季般燦爛的花香，去感受鮮花般燦爛的詩(shī)情畫(huà)意。與花兒相伴同行，定不能不陶醉——

　　贊春桃

　　詩(shī)情是那一夜春風(fēng)的到來(lái)，鶯啼綠映紅時(shí)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)盛開(kāi)的桃花，與人面相映紅的桃花。春桃伴我同行，我醉于其中，無(wú)法自拔。贊你，春桃。

　　微風(fēng)細(xì)雨中，活在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，你毫不加掩飾，綻放出燦爛的笑容，引來(lái)無(wú)數(shù)勤勞的蜜蜂為你折腰，喚得多少成對(duì)的蝴蝶圍著你轉(zhuǎn)。雙雙對(duì)對(duì)的蝴蝶中，一定也有梁山伯與祝英臺(tái)那份詩(shī)情畫(huà)意般的'浪漫吧？佳話(huà)傳誦了千年仍回味無(wú)窮，這是一段怎樣浪漫的佳話(huà)��！

　　文人墨客們以真摯的感情，揮灑下贊你的墨水。而我，千年之后，醉于你的詩(shī)意，你的浪漫中。

　　嘆夏蓮

　　詩(shī)情是夏塘中的蓮，中通外直，不蔓不枝。夏蓮伴我同行，我醉于其中，不知?dú)w路。嘆你，夏蓮。

　　你總生于塘中，長(zhǎng)于塘中。出淤泥卻絲毫不染，濯清漣而不顯妖媚，是“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的高潔，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！蹦愕囊还汕逑闶沟脛⒂礤a簡(jiǎn)陋的草廬顯得“不陋”，使得陶淵明失意的心靈有了寄托。你的淡淡清香，包含了多少詩(shī)情，蘊(yùn)藏了多少畫(huà)意��！

　　坐塘上，你伴我同行。我嘆你，醉于你的清高，你的詩(shī)情中。

　　吟秋菊

　　詩(shī)情是氣爽天高之秋下的菊，花之隱逸者。秋菊伴我同行，我醉了，醉臥菊旁。吟你，秋菊。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 一份釋然滿(mǎn)懷的詩(shī)情，你給予了陶淵明；“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”，一股浩然正氣的畫(huà)意，在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致。詩(shī)情，畫(huà)意，還有你，秋菊。

　　千柔萬(wàn)情之中，你我相伴同行。我醉在你身旁，你的詩(shī)情，你的畫(huà)意中。

　　詠冬梅

　　詩(shī)情是那一股暗香，那一串冬梅，那一串堅(jiān)強(qiáng)的梅。冬梅伴我同行，我醉了，醉在梅旁。詠你，冬梅。

　　正是寒風(fēng)凜冽霜凍之時(shí)，卻見(jiàn)你，梅，挺著錚錚傲骨�！把﹨s輸梅一段香�！蹦愕念B強(qiáng)，賦予了保爾創(chuàng)作的堅(jiān)定決心，給予了霍金工作的頑強(qiáng)斗志。堅(jiān)定的詩(shī)情，頑強(qiáng)的畫(huà)意，你，冬梅，造就了它們，造就了他們。

　　風(fēng)霜傲骨，梅花三弄。與你相約，與你同行，我醉臥你身邊，醉臥這詩(shī)情畫(huà)意中了。

　　品著花兒，賞著詩(shī)意，細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，又恰似花兒正言語(yǔ)。那聲音，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。我已沉醉，卻誤入藕花深處……

　　與什么同行作文篇4

　　面對(duì)困難，我們勇敢一笑，那笑，是勇氣，是信念;心情低落，我們淡然一笑，那笑，是快樂(lè)，是灑脫;我們明媚一笑，那笑，是驕傲，是自豪!

　　勇敢一笑

　　窗外，潔白的雪花漫天飛舞，天氣寒冷刺骨。

　　我頭又疼了，也不知道為什么，十分的沒(méi)有精神，懶懶散散的趴在桌上，把頭深埋，頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，什么都不敢去想。可偏偏下節(jié)課有個(gè)該死的數(shù)學(xué)考試!面對(duì)那些復(fù)雜的圖形，完全沒(méi)有頭緒，一段段的文字描述，一張張沒(méi)有規(guī)律的圖，仿佛緊箍咒一般，讓我頭痛不已，只好緊皺著眉頭，這是同桌卻對(duì)我說(shuō)：“嘿，沒(méi)事吧!要不要去醫(yī)務(wù)室?”看到她的那張焦慮的臉，我只好擠出一個(gè)灑脫的微笑，說(shuō)：“不要緊，你趕緊考試吧，我堅(jiān)持得住!”我勇敢一笑。

　　那笑，是一個(gè)朋友對(duì)同桌善意的謊言，是困難面前不屈服的勇氣。

　　淡然一笑

　　窗外，是柳絮紛飛的春天，有鳥(niǎo)兒在婉轉(zhuǎn)歌唱。

　　這次的期初考試讓我失落至極，同桌也是�？墒撬芸熳叱鲫幱�，看到我還是一副失落樣兒，淚水馬上要奪眶而出之時(shí)，她拍拍我的肩，嘴角有著好看的弧度：“金豆豆可是很珍貴的，可不要亂掉哦，你看我比你考的'還差�！彼难劾镩W過(guò)一絲狡猾，湊近后說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密哦，你這次考得有多差，下次就考得有多好�！闭f(shuō)完后又是一陣爽朗的笑聲。

　　那笑，是同學(xué)之間的安慰，是快樂(lè)的必勝法寶和秘訣。

　　明媚一笑

　　窗外，太陽(yáng)高掛著，照的塑膠跑道都冒煙了。

　　“跑!”一聲令下，女生們都沖了出去。一開(kāi)始，我落在后面，我很清楚，800米的賽跑，只有保存實(shí)力才能笑到最后。很快，一圈之后我到了前面，但我漸漸有點(diǎn)支撐不住了。汗水順著眉毛流進(jìn)了眼睛，太陽(yáng)晃啊晃，晃暈了我的眼。這時(shí)，男生們?cè)谝慌該]著拳頭，大喊：“加油!快跑!”于是我暗暗給自己憋口氣，拼了命的往前跑，終于跑在前面。沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，雖然我滿(mǎn)臉都是汗水，但我的臉上卻綻開(kāi)了一個(gè)明媚的笑容。

　　那笑，是成功后的喜悅，是堅(jiān)持不懈的信念。

　　我與笑同行，笑是那希望的源泉，笑是治愈我們?nèi)松囊粍┝妓帯?/p>

　　青春路上，讓我們嘴角上揚(yáng)，擁抱希望!

　　與什么同行作文篇5

　　與夢(mèng)想同行

　　毛毛蟲(chóng)知道，在他身子里藏著一只美麗的花蝴蝶，于是，它采集甘甜的雨露，采摘嫩綠的葉子，當(dāng)它變成蝴蝶時(shí)，才更具有閃光的色彩。它為之驕傲著，也為之努力著，更為之奮斗著……

　　向冰心說(shuō)的：“成功的花，人們只驚慕他現(xiàn)實(shí)的紅艷，然而當(dāng)初的芽，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨�！敝灰膽褖�(mèng)想，才能為之飛向藍(lán)天。

　　曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)：“睡覺(jué)就會(huì)做夢(mèng)，這是地球人都知道的事。所以，做夢(mèng)其實(shí)就是一種不顧危險(xiǎn)的偉大的經(jīng)歷�！�

　　記得一個(gè)很清楚的夢(mèng)，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個(gè)怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢(mèng)想、追逐生命似的拼命跑著，可我卻遇到了一個(gè)叉口，指示牌上說(shuō)一條通往希望，會(huì)讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很?chē)?yán)重，我必須沿著一條路尋找自己的活路和理想，沒(méi)來(lái)得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢(mèng)中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。

　　我想我是幸福的，因?yàn)槲矣袎?mèng)去做，我有夢(mèng)想去追，但我又是痛苦的，因?yàn)樵谧非罄硐霑r(shí)我猶豫，徘徊，不知向哪兒個(gè)方向去追逐、去尋找。

　　我怕這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的游戲，是一次沒(méi)有收獲的經(jīng)歷。

　　可這次看似沒(méi)有經(jīng)歷的`事例卻堅(jiān)定了我的信念，使我在理想后面緊追不舍，使我在心中擁有了一雙鷹的翅膀。

　　并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但決不要被他人的譏笑絆住自己前邁的雙腳，無(wú)論是誰(shuí)，是要心懷夢(mèng)想，就可以擁有卓越的心靈，只要我們心里藏著一雙鷹的翅膀，就像種子把信念播撒在心間，任何風(fēng)吹雨打擋不住我們前進(jìn)的道路，任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我們奮飛藍(lán)天的夢(mèng)想。

　　一個(gè)人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個(gè)人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕！

　　望著窗外的我，想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺(jué)自己已長(zhǎng)出了翅膀，正準(zhǔn)備展翅飛翔。

　　哦！原來(lái)我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬(wàn)里云天的翅膀……

　　與什么同行作文篇6

　　在我的記憶當(dāng)中，有一句話(huà)令我記憶尢為深刻話(huà)：“書(shū)籍是改變不了世界，但書(shū)可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的�！蔽译m然沒(méi)有改變世界的能力。但是，讀書(shū)卻真正地改變了我許多。

　　兒時(shí)的我，性格十分內(nèi)向，不敢與別人打招呼，因此，在校時(shí)，我常常獨(dú)自一人在自己的坐位上無(wú)聊的打發(fā)時(shí)間。直到第二學(xué)期，學(xué)校的圖書(shū)館開(kāi)通，我出于好奇心，也隨著同學(xué)們?nèi)チ藞D書(shū)館。沒(méi)想到，從此我便踏上了與書(shū)香相隨的道路，在這里，我找到了屬于自己心靈的天地。那時(shí)，我最?lèi)?ài)讀的憶便是《格林童話(huà)》。每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)魔幻的國(guó)度，我看見(jiàn)了美麗、善良的白雪公主，可愛(ài)的小矮人們，同時(shí)，也看見(jiàn)了老巫婆丑陋的嘴臉。

　　在許多童話(huà)中，給我印象最深的則是賣(mài)火柴的淑女孩。誰(shuí)說(shuō)童話(huà)故事都只是美好的，誰(shuí)說(shuō)童話(huà)只是幸福的泡沫？去看看凍得蜷縮在角落的賣(mài)火柴的小女孩吧！看見(jiàn)那個(gè)楚楚可憐的女孩，你是否會(huì)為之心疼呢？你是否也會(huì)想花去口袋中所有的錢(qián)去買(mǎi)她的'所有火柴，只為讓她感受到一絲溫暖呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸愛(ài)上了高爾基的《童年》。它身我展示了童年的高爾基的心路歷程及他在外公家寄人籬下的辛酸生活。

　　步入初中后，我又愛(ài)上了意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。吸引我的是主人公安利柯及其伙伴們好彩的的生活。它充滿(mǎn)了愛(ài)，讓人品嘗到愛(ài)的美妙。

　　而如今，我迷上了郭敬明的小說(shuō)。在他的書(shū)中，我總能收獲到那些優(yōu)美而又富有哲學(xué)的語(yǔ)言。他寫(xiě)的書(shū)就仿佛是我們青少年的知已，緊扣我的心弦，譜寫(xiě)著一首首凄涼又優(yōu)美的主打曲。

　　其次，在人生的道路中，我們都在品味著社會(huì)之書(shū)，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在敘寫(xiě)著屬于自己的書(shū)。而如何敘寫(xiě)好這本人生之書(shū)，那就需要看我們自己的心了。

　　如果書(shū)籍是一片汪洋大海的話(huà)，就讓我成為海里的一顆水滴吧！如果書(shū)籍是一片茂密的森林，我甘愿做一片樹(shù)葉，既使平凡，卻很充實(shí)，倘若書(shū)籍是廣闊無(wú)垠的天空，我便愿做一只小鳥(niǎo)，用數(shù)不盡的溫暖的書(shū)頁(yè)，在天地當(dāng)中構(gòu)筑起心靈的巢。

　　與什么同行作文篇7

　　真正的朋友是助我們成長(zhǎng)的一片甘露，一塊沃土。真正的朋友是狂風(fēng)暴雨時(shí)助我們漂洋過(guò)海的一葉扁舟。真正的朋友是烈日炎炎時(shí)為我們撐起一片綠蔭的大樹(shù)。真正的朋友經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)后，甚至，可能成為我們的知己。七年級(jí)，我就碰到了一位“厲害”的知己。

　　七年級(jí)分班時(shí)，學(xué)校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的斗爭(zhēng)就開(kāi)始了。比誰(shuí)做題快，比誰(shuí)認(rèn)真，比誰(shuí)細(xì)心。我們?cè)谝粋€(gè)組，老師看到我們之間的戰(zhàn)斗火花這么激烈，便讓我們坐了同桌。真正的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。

　　第一個(gè)回合：作文戰(zhàn)。上午第二節(jié)作文課，老師讓全班現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作文。這可是戰(zhàn)斗的良機(jī)呀，看我不給你個(gè)下馬威。我們倆調(diào)動(dòng)一切學(xué)過(guò)的'知識(shí)，拼了命往作文本上搬。寫(xiě)著寫(xiě)著，他突然停下了，哈哈，看來(lái)是他遇到麻煩了。拜拜，同志，我先寫(xiě)嘍！大半節(jié)課過(guò)去了，終于，我的大作完成了。我“飛”到講臺(tái)上，老師的粗評(píng)四十六分。我剛回到位上，他也寫(xiě)好了。我的心跳開(kāi)始加快�！八氖宸帧薄：醚�！第一回合，我贏了。

　　第二回合：數(shù)學(xué)戰(zhàn)。數(shù)學(xué)，我的強(qiáng)項(xiàng)，看來(lái)，這回他輸定了。開(kāi)始做題了，他算得飛快，不一會(huì)兒便算了一大半。我急了，看見(jiàn)什么符號(hào)就算什么運(yùn)算，我們同時(shí)沖到老師面前。結(jié)果十道應(yīng)用題他做對(duì)了八道，我只做對(duì)了三道，還不及他的一半�，F(xiàn)在是1：1，平了。

　　第三回合：地理戰(zhàn)。地理是其他同學(xué)公認(rèn)的最難得一科。這可是決勝局，勝敗在此一舉。老師有點(diǎn)事，班主任讓我們做地理練習(xí)冊(cè)�！疤彀�！我的那個(gè)親娘四舅奶奶！”我和他同時(shí)發(fā)出了驚呼。見(jiàn)過(guò)難題，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么難的題呀！我們都反應(yīng)了過(guò)來(lái)，趕緊埋頭題�！，F(xiàn)在就看真本事了。地理老師不一會(huì)便回來(lái)了。我和他拿著練習(xí)冊(cè)讓老師改。出現(xiàn)了一件不可思議的事，我們都是滿(mǎn)分。平局了。

　　下課后，我正要去找他，他卻來(lái)了，并且說(shuō)了我想說(shuō)的話(huà)：“不錯(cuò)哦，我可從來(lái)沒(méi)遇到你這樣厲害的對(duì)手�！蔽业哪莻€(gè)神呀！我們心里想得是一樣的。我們就那么有緣分�？赡芩凶⒍ㄊ俏业闹骸ＯＭ@個(gè)知己能永遠(yuǎn)和我做對(duì)手。

　　在以后人生的道路上，我想像他這樣的知己不妨多來(lái)倆。

　　與什么同行作文篇8

　　與詩(shī)同行

　　春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得這首詞寫(xiě)得好不好我很喜歡這首詞，是因?yàn)橛X(jué)得它很美并且充滿(mǎn)感情。其實(shí)，在我心中，有一個(gè)燦爛美麗的世界，那就是詩(shī)詞。記得學(xué)時(shí)一次語(yǔ)文課上，老師出了一道作文題，讓班里的每位同學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于春的文章。我當(dāng)時(shí)心血來(lái)潮便用詩(shī)歌的形式寫(xiě)了這篇文章。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的想法只是想用很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)想法。但沒(méi)想到老師不但沒(méi)批評(píng)我，還給我打了優(yōu)良的成績(jī)，并在班上當(dāng)成范文朗讀。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是一種莫大的激勵(lì)。從此也與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。那次之后，我用課余時(shí)間廣泛閱讀，走進(jìn)了詩(shī)詞色彩斑斕的世界，從此我愛(ài)上了詩(shī)。

　　我愛(ài)詩(shī)詞，因?yàn)樵?shī)給人以美的享受。

　　好的'詩(shī)詞總是用高度的概括，精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂(yōu)愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

　　我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M(mǎn)江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”教我們做人要清清白白；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們面對(duì)挫折，要有不怕困難的信心。

　　詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。

　　《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。

　　今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的美好境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！

　　與什么同行作文篇9

　　中華上下悠悠五千年，以歷史長(zhǎng)河的流駛，傳承了百世的薪火文化。文字是載體，詩(shī)詞是苦心。

　　與詩(shī)詞同行，生命便是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意;與詩(shī)詞同行，生命便能體會(huì)苦心孤詣。與詩(shī)詞同行，生命之意亦會(huì)不言而喻。

　　詩(shī)詞是一種美。“嫩嫩竹猶含粉，初荷未聚塵�！薄谖�，這是一種美的極致。美有很多種，但凝聚在詩(shī)詞中的點(diǎn)滴去總能給人帶來(lái)一種暗喻，一種不言而晤的寧?kù)o�！熬G池芳草滿(mǎn)晴波”是初春隨處可見(jiàn)的美，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是大漠壯觀的美，“深山夕照秋雨”是一種出塞邊疆孤寂的美……與詩(shī)詞同行，生命便是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。坐看詩(shī)中細(xì)繪美的極致，連“一點(diǎn)星如雨”的平常景色，都令人發(fā)嘆：生命中，美是如此的詩(shī)情畫(huà)意。

　　詩(shī)詞是一種意�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”——于我，這是一種意氣的決然。意在很多種，詩(shī)人們將自己的精神注入到筆下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏偉之圖�！叭松鐗�(mèng)，一尊還酹江月”是蘇軾的曠達(dá)�！霸妇龑W(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李”是李白勸勉的正直。“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是白居易向往的情深�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是鄭燮青昧的堅(jiān)韌�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是王昌齡誓死的忠誠(chéng)。與詩(shī)詞同行，生命便能明了苦心孤詣。早我們幾百年、幾千年的古人們，愿用最唯美的方式使我們傳承他們多年才洞悉的道理，那些詩(shī)詞的意，咀嚼千萬(wàn)遍才體會(huì)到苦心長(zhǎng)存。

　　詩(shī)詞是我愿同行一世的伴侶。詩(shī)詞春永香濃，是一種不可忘卻的悠悠文化。常常會(huì)經(jīng)過(guò)些熱鬧的場(chǎng)景，浮華塵世的光芒，閃過(guò)偶爾簡(jiǎn)約的純凈，那些讓人心生寂寞的繁華，以及忘卻年華的放肆，詩(shī)詞如花在遠(yuǎn)處開(kāi)成海，彌散圖騰，令人浮想聯(lián)翩。只需站在遠(yuǎn)處，傾聽(tīng)詩(shī)詞的.慢聲細(xì)語(yǔ)，然后站在風(fēng)中，除卻妄念，感受詩(shī)詞的美景與寫(xiě)意。光影流逝，意態(tài)瀾珊，當(dāng)心底花開(kāi)時(shí)，轉(zhuǎn)身，亦或前行，生命的歸程澄明如鏡，只為你的美、你的意，我的生命中就應(yīng)該有您，同我前行。帶我以美的享受，意的教導(dǎo)。

　　“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”是淡然，“行到水貧處，坐看云起時(shí)”是坦然，只因“記得綠蘿裙”便“處處憐芳草”，只為“一點(diǎn)浩然氣”，便嘆“千里快哉風(fēng)�！倍以钢粸槟�，守得一世至美與深意。

　　與什么同行作文篇10

　　燈火星星，人聲杳杳，我的心底里，是綿綿思遠(yuǎn)道的溫逸。

　　人活一世，我想是極為不易的。在這漫漫一生中，我們有喜有悲，有離有合，或許，有的人，一生都在這散不盡的孤獨(dú)中輾轉(zhuǎn)，被迫享受著悲喜�？煽傄灿腥瞬桓视诔两谄嗝灾�，他們奮起反抗。最終，終歸是讓漫天的璀璨的陽(yáng)光，刺破了那一片灰蒙。我的堅(jiān)韌，與我同行。

　　總是要虛度一片凄迷。前些日子里，因一次數(shù)學(xué)考試頹廢了許久，其實(shí)自己也知道，歲月蹉跎，這樣下去也不是辦法，努力過(guò)，卻無(wú)論如何也走不出那份低沉，那段日子，好像自己覺(jué)得被世界拋棄了。

　　無(wú)意間的一次抬頭，造就了我走出陰影的籠罩。

　　走出教室，我霎那間的抬頭，看見(jiàn)在屋檐的角落里，有一只蜘蛛在織網(wǎng)。本是極常見(jiàn)的一幕，我卻在原地，停了許久，說(shuō)不上來(lái)是為了什么，那只蜘蛛與我一樣，都是不幸的。小小的一張網(wǎng)，竟歷經(jīng)了三次風(fēng)雨。

　　第一次，是風(fēng)的洗禮，一陣風(fēng)，吹得那小小的網(wǎng)一陣亂顫，兩陣風(fēng)，最終還是擾了那份尋常的清凈。第二次，則是鳥(niǎo)兒的橫沖直撞，使那幾乎不堪的網(wǎng)再一次遭受重?fù)�，只剩下零丁的�?xì)絲，還在飄蕩。可那小小的蜘蛛并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)而打敗，它緩了緩，又重新織起了網(wǎng)，小小的，變得稍稍大了些，如此孜孜不倦，讓我有些無(wú)奈，可心底里，又似乎有一種叫佩服的情緒潛滋暗長(zhǎng)。

　　這第三次，又是我人為的戲弄，我伸出手，心底多少有些愧疚，但更多的是期待，期待它會(huì)怎么做，是放棄還是繼續(xù)……過(guò)了一會(huì)，在我終于認(rèn)為它是放棄的時(shí)候，它又織起了網(wǎng)。我只覺(jué)得不可思議，這蜘蛛竟有如此的毅力嗎?答案是肯定的，頓時(shí)，我覺(jué)得羞愧極了，不曾想過(guò)，我竟不如這蜘蛛的千萬(wàn)分之一。面對(duì)風(fēng)的刁難，鳥(niǎo)的'玩笑，和我人為的戲弄，它居然還有如此心性，讓我訝異。

　　好吧，我著實(shí)沒(méi)有它這般的堅(jiān)韌。

　　最后，上天也被感動(dòng)了，風(fēng)逆了道，鳥(niǎo)改了航，我最終也收起了無(wú)處安放的手，它也終于安心地繼續(xù)織網(wǎng)。陽(yáng)光撒落下來(lái)……

　　我思索許久，決定學(xué)習(xí)蜘蛛的堅(jiān)韌，我也終究從那份凄迷中走了出來(lái)。我的天空，不再灰蒙，白云也鍍上了金邊，癡癡然。

　　人生若如初相見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。我與這只蜘蛛，仿佛就是這般，因?yàn)樗院蟮囊院�，我的�?jiān)韌，與我同行。

　　再放蕩不羈的夢(mèng)想，也終會(huì)塵埃落定……

　　與什么同行作文篇11

　　每當(dāng)我移動(dòng)筆尖，抒發(fā)我內(nèi)心的情感時(shí);每當(dāng)我慷慨陳詞，為真理而與對(duì)手唇槍舌戰(zhàn)時(shí);每當(dāng)我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無(wú)所適從時(shí)……我最好的朋友——書(shū)籍便來(lái)給我指引，領(lǐng)我向前……

　　很小就愛(ài)上了書(shū)籍，淺顯的文字配著靚麗可愛(ài)的圖畫(huà)，令我癡迷�！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩�、《賣(mài)火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。

　　上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書(shū)籍，貪婪地吞食著;如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書(shū)籍，欣喜地吮吸著……在書(shū)的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠(chéng)地匍匐在著令我無(wú)限神往，無(wú)限崇拜，無(wú)限渴望的殿堂中，膜拜……

　　于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩(shī)詞大家來(lái)給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長(zhǎng)體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂(yōu)憤;遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊;遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德�！钡乃颊埽惺苣歉呱械钠返屡c正直的心靈的碰撞與融合。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟obeornottobe，thisisaquestion。生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題�！钡目絾�(wèn);可以觸碰簡(jiǎn)·愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的'壓抑;可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂(lè)觀與積極……一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊;一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨;一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……

　　轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)，我已相伴書(shū)籍十多個(gè)春秋。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛;與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射;與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌!

　　與什么同行作文篇12

　　與名家同行

　　在世態(tài)炎涼的今天，也行只有在名家的奮斗歷程與創(chuàng)作的著作中才能截取一絲圣潔與美好吧？

　　名人不是天生的，是在同命運(yùn)的不斷抗?fàn)幹心ゾ毘鰜?lái)的，而他們也曾經(jīng)同我們一樣默默無(wú)聞；也曾經(jīng)遭受過(guò)命運(yùn)的嘲弄；也曾經(jīng)在迷茫中徘徊。但他們憑著自己必勝的信念走向了光明，也許那句“逆境出人才”是對(duì)的！

　　貝多芬在追求音樂(lè)時(shí)，殘酷的耳聾；愛(ài)迪生創(chuàng)作過(guò)程中的無(wú)數(shù)次的失�。荒刎毨У牟铧c(diǎn)兒做了乞丐……是他們?cè)诤诎抵袌?jiān)持不懈的精神，鼓舞著代代人們，使人們熬過(guò)多少個(gè)人生的寒冬，迎來(lái)了生命的春天。所以，人們崇拜他們，有人說(shuō)：“你能走多遠(yuǎn)，取決于你的同行者”。我想：只有站在名人與偉人的肩頭，才會(huì)走得更遠(yuǎn)，所以，我們應(yīng)時(shí)刻與名家同行。

　　人們不僅驚嘆于名家們的經(jīng)歷，也同樣驚嘆于他們作品中完美的人物形象。

　　風(fēng)靡全球的《魯濱遜漂流記》，其中的主人公魯濱遜，他不甘于安逸的生活，私自出海冒險(xiǎn)，每次都?xì)v盡艱辛，當(dāng)被獨(dú)留在荒島之上，與世隔離的28年里，他從未放棄過(guò)生的希望，而是努力的改善生活條件，不屈不撓，自己做船、房子、圍墻、面包等等，建立起自己的精神與物質(zhì)的“王國(guó)”，因此成了千萬(wàn)讀者心中的英雄。

　　奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》馳譽(yù)國(guó)內(nèi)外。主人公“保爾”這一光輝的英雄形象，已在人們的腦海中定格，揮之不去。對(duì)敵人的無(wú)比仇恨；對(duì)工作的嚴(yán)肅認(rèn)真；對(duì)朋友的真誠(chéng)無(wú)私；對(duì)困難的頑強(qiáng)搏斗等等。一系列的描述，向人們揭示著人生的真諦：心中保持著一份永遠(yuǎn)的神圣，對(duì)真理的追求會(huì)使生命綻放出最迷人的'花。

　　法布爾的《昆蟲(chóng)記》、海明威的《老人與�！�、高爾基的《童年》……這些無(wú)不是名人們智慧與命運(yùn)的寫(xiě)照。在著作中站在作者的角度去體會(huì)，去感悟作品的真正內(nèi)含，了解作者的思想情感，才會(huì)使在作品中汲取知識(shí)，得到升華。

　　與名家同行，學(xué)習(xí)他們的精神；與名家同行，感悟生命的價(jià)值；與名家同行，創(chuàng)造出同樣美好的明天。

　　當(dāng)你站在成功之巔時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是走得最遠(yuǎn)的人，因?yàn)槟阏驹诿业膽?hù)頭上。

　　與什么同行作文篇13

　　夢(mèng)想，一個(gè)多么美麗的字眼，它寄托著多少人最美好的希望。

　　夢(mèng)想，是翱翔藍(lán)天時(shí)堅(jiān)守的信念;夢(mèng)想，是行走黑暗時(shí)指路的明燈;夢(mèng)想，是傷心痛苦時(shí)堅(jiān)持的目標(biāo)……讓我們與夢(mèng)想并肩而行，擁抱美麗的藍(lán)天。

　　在與夢(mèng)想并肩而行的路上，它也總會(huì)給你一些困難來(lái)考驗(yàn)?zāi)�。還記得就是上一次的模擬考試，我的成績(jī)一落千丈，不光是我自己，包括我的父母和老師也為此焦慮不已，這是我有史以來(lái)考的最慘的一次，還有60多天就中考了，也只還有四次模擬考了，我心急如焚，一時(shí)不知所措，老師們紛紛找我談話(huà)，施加壓力，根據(jù)他們“有壓力便有動(dòng)力”的原則，我無(wú)奈，可這時(shí)又有誰(shuí)了解我內(nèi)心的`苦楚與不安。我有點(diǎn)兒經(jīng)受不住了�；氐郊乙院舐耦^大哭，父母看我這個(gè)樣子，也不知所措了，沒(méi)有多說(shuō)什么，順其自然吧!而我，怎么可能會(huì)認(rèn)輸呢!

　　從那以后，我努力學(xué)習(xí)，我拋棄一切私心雜念，每當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，那個(gè)要考上上海同濟(jì)大學(xué)的夢(mèng)想，和我充滿(mǎn)自信地發(fā)誓都會(huì)在我耳畔縈繞。是夢(mèng)想激勵(lì)著我再前進(jìn)的道路上迎難而上，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……必先動(dòng)心忍性，增益其所不能”孟子的話(huà)流傳千古，必定有他的道理，如今想來(lái)卻備有一番韻味。身兼重大責(zé)任的人之所以能忍受這番苦難，是因?yàn)樗麄冃闹杏谐煽?jī)大業(yè)的夢(mèng)想，他們時(shí)時(shí)刻刻懷著夢(mèng)想，懷著豪情壯志，才讓他們有勇氣，有毅力戰(zhàn)勝這一切的困難。

　　既然古代的志士都可以做到為了夢(mèng)想而不斷奮斗，成就一番大業(yè)。雖然我深知自己遠(yuǎn)差于他們，可是我也一樣可以做到為了夢(mèng)想，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的種種磨難和挑戰(zhàn)。

　　我相信失敗和失意只是暫時(shí)的，勝利已向我揮手;我相信森林中總有那么一只獨(dú)角獸，為善良、懷揣夢(mèng)想的人們祈福;我相信夢(mèng)想總是指向未來(lái)，指引我們勇敢前行;我相信我是一只丑小鴨，早晚會(huì)插上美麗的翅膀飛向廣闊的天宇。因?yàn)槲矣忻利惖膲?mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我前進(jìn)的路上。

　　與夢(mèng)想并肩同行，我不畏懼;

　　與夢(mèng)想并肩同行，我不放棄;

　　與夢(mèng)想并肩同行，我心更堅(jiān);

　　與夢(mèng)想并肩同行，我永奮進(jìn)!

　　同學(xué)們，讓我們與夢(mèng)想同行吧!讓我們一起翱翔天際，去贏取人生路上的勝利!

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