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美妙的旋律作文（通用14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的美妙的旋律作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美妙的旋律作文 1
這周末，我和媽媽一起去聽了一場音樂會(huì)。
剛來到會(huì)場時(shí)音樂會(huì)還沒有開始，臺(tái)下的觀眾就都在三三兩兩地與同伴聊天，歡笑聲充斥著整個(gè)禮堂。但當(dāng)舞臺(tái)的燈光緩緩點(diǎn)亮，樂手們有序入場時(shí)，嘈雜的聲音漸漸消散，臺(tái)下頓時(shí)變得鴉雀無聲。
只見樂團(tuán)的成員抱著自己的樂器與指揮一起走進(jìn)舞臺(tái)，紛紛落座后在指揮的示意下，樂手們便開始了調(diào)音。由于我坐的位置比較靠前，樂手們的動(dòng)作讓我看得一清二楚，他們表情十分專注，雙手在樂器上自由穿梭，毫無緊張，我不禁暗自佩服，面對(duì)這么多人換了我肯定要緊張到身體發(fā)抖吧。
正想著，首席大提琴進(jìn)入舞臺(tái)，他又進(jìn)行了一次校音后，音樂會(huì)正式開始了。
隨著銀白色指揮棒的舞動(dòng)，清脆的旋律劃破了寂靜，在琴弓和琴弦的接觸中流淌出美妙的音符，它像個(gè)淘氣的孩子，歡快地跑到聽眾的身邊，圍繞著，跳躍著。這音樂在禮堂寬敞的空間內(nèi)四處探險(xiǎn)、回聲，又與后面的音符相交疊，使旋律更加深入、更加豐富。美妙的旋律時(shí)而歡快，時(shí)而沉靜，節(jié)奏的快慢使我的心情也跟著或愉悅、或放松、或沉思。演奏者們都望著指揮，視線追隨著那根在燈光下閃閃發(fā)光的銀色指揮棒，偶爾低下頭看看自己的琴，手上的動(dòng)作卻沒有絲毫遲疑，一看便可知練了很長時(shí)間，已形成了記憶。
這其中要數(shù)首席大提琴手的'動(dòng)作最為激烈。他完全沉浸在音樂中，表情中帶著陶醉，頭部帶動(dòng)整個(gè)身體隨著音樂而激烈擺動(dòng)，手操動(dòng)琴弓奏響與其他成員都不同的旋律。我仿佛看到他的額頭上閃著光，這“光”滑落了下來，他則沉醉于音樂的世界中無法自拔。
由于我與指揮的方向一致因此看不清他的神態(tài)，我只能注視著指揮棒和他的手勢，只見銀白色的指揮棒忽高忽低，忽左忽右，飛快地掃向不同的區(qū)域，在它的帶動(dòng)下，弦樂發(fā)出的柔和音色充斥整個(gè)會(huì)場，讓我分辨不出個(gè)別聲部的細(xì)微變化，只感受到了一場旋律優(yōu)美，內(nèi)涵豐富的饕餮盛宴。
演奏不知不覺結(jié)束了，觀眾們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我則直到那晚回到家，腦中都還回蕩著這美妙的旋律。
美妙的旋律作文 2
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)時(shí)光過去了，我們的心里都很傷感，因?yàn)椋覀冊(cè)谀感５臏嘏瘧驯Ю锷盍肆�，有太多的歡笑，太多的酸甜苦辣，有我們師生一起品嘗……
我們忘不了敬愛的老師，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了您那慈祥的臉龐，忘不了……六年生活我們?cè)黄鹱哌^，如今我們?nèi)缤恢恢挥鹨碡S滿的小鷹，離開了蒼鷹的懷抱，去廣闊的藍(lán)天中展翅翱翔。老師，您如同一架永不生銹的播種機(jī)，把理想和知識(shí)的種子，播種在我們的心田上。您是平凡中的偉大，偉大中的平凡，在平凡的崗位上，培育了許許多多國家的棟梁！俗話說：小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭。何況您是培育我們6年的`恩師呢？古人云：一日為師，終身為父。我們?cè)跄芡浤慕虒?dǎo)呢？
我們忘不了親愛的同學(xué)，忘不了在困難時(shí)，那一雙雙援助之手；忘不了在自己獲得榮譽(yù)時(shí)那一聲聲純真的贊美，忘不了……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有言語，沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，只有發(fā)自內(nèi)心共同的驪歌！時(shí)光雖然很短暫,但回頭看看走過的路,有曲折的一段,更多的是平坦，人生路上有成功，也有失敗,相信有志者事競成，我們的藍(lán)天白云夢定會(huì)實(shí)現(xiàn)！你是花季的蓓蕾，我是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝！朋友，我們永遠(yuǎn)在一起！
我們的小學(xué)生活五彩斑斕，你們還記得嗎？當(dāng)我們體操比賽獲得第一名的時(shí)候，我們每一個(gè)人的臉上都露出了純真的笑容……當(dāng)老師沒有來的時(shí)候，我們開著激烈的“辯論賽”，老師走來訓(xùn)斥我們的時(shí)候，我們臉上掛滿了后悔，**還在做著鬼臉……
我們的事情太多太多，但是，我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，我們永遠(yuǎn)記憶猶新！六年生活豐富多彩，永生難忘！
再見！我的小學(xué)生活！再見！我的母校！再見！我親愛的同學(xué)！再見！我的恩師！我們的足跡一定不會(huì)被時(shí)間沖毀！
賦詩一首：
小學(xué)生活之足跡
六年生活五味全，
小學(xué)足跡多斑斕。
酸甜苦辣處處有，
一生一世難忘懷。
……
美妙的旋律作文 3
在這個(gè)世界上，有許多美妙的旋律，你都聽過嗎？閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣?xùn)|西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧！
我常常聽見風(fēng)姑娘美妙的旋律。微風(fēng)輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學(xué)校中央的國旗也隨著她飄揚(yáng)。有時(shí)我還覺得天上的一朵朵白云會(huì)隨著風(fēng)姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的'臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風(fēng)轉(zhuǎn)換成了旋風(fēng)，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風(fēng)越來越大，迅速、猛烈地疾風(fēng)呼嘯著，奔騰著，氣勢洶洶地來了，真是一首壯觀的美妙旋律！
我時(shí)常聽見演奏家雨姐姐演奏出來的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無字的歌謠，一首動(dòng)聽的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”！“沙啦啦！沙啦啦！”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀！
我也很喜歡水妹妹彈奏出來的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢，歡快地唱著小調(diào)兒。有時(shí)小魚兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯(cuò)，它跳起，它又落下。這時(shí)，山頂上的河水一隊(duì)又一隊(duì)地下來了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開了似的。驚天動(dòng)地、氣壯山河！
校園里的歡聲笑語總是回響在我的耳邊……上課時(shí)，同學(xué)們瑯瑯的讀書聲時(shí)刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時(shí)，有些同學(xué)坐在教室里七嘴八舌地討論起來，則有些同學(xué)就在操場上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學(xué)們上樓梯的腳步聲，讀書聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
噓……請(qǐng)你用心聆聽！用你善于傾聽的耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧！風(fēng)“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語在你的耳邊回響著……
噓……請(qǐng)你再用心觀察！你還會(huì)看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風(fēng)、寒冷的風(fēng)雪……它們都會(huì)在世界這個(gè)大舞臺(tái)上向你展示出自己最美妙的旋律！
美妙的旋律作文 4
周二，老師帶我們聽了一場別開生面的音樂會(huì)，臺(tái)下的聽眾全是中學(xué)生和高中生，這是我有生以來第一次。在這兒我們不僅親眼見到了我國著名的指揮家，還親耳聆聽了他對(duì)演奏曲目的講解；我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學(xué)習(xí)了如何欣賞音樂，上了一堂生動(dòng)的音樂欣賞課。音樂會(huì)上演奏的曲目是中西結(jié)合的，既有西方著名的曲目如卡門序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花等。
中午，我懷著激動(dòng)的心情上了車，在車上風(fēng)兒迎面吹來，恍如母親的手撫摸著我的臉，讓我心情舒暢，使我對(duì)這場音樂會(huì)更充滿了向往。來到上大附中，只見門口人山人海。我們走進(jìn)大門，徑直走進(jìn)演出廳，發(fā)現(xiàn)廳內(nèi)幾乎快座無虛席。過了大約15分鐘，演出開始了。樂團(tuán)成員人人穿著燕尾服準(zhǔn)備就緒。這時(shí)，主持人走上了舞臺(tái)，用她悅耳動(dòng)聽的聲音介紹了本場音樂會(huì)的演出人員和曲目，我聽著聽著如沐春風(fēng)。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂會(huì)就在這首樂曲中開始了。這是我比較喜歡的一首樂曲。剛開始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細(xì)地聽著，想象著指揮爺爺剛才說過的情景。啊，我聽出來了，小提琴和鋼琴彈出的`歡快聲，表現(xiàn)了歡呼，長號(hào)、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現(xiàn)英姿。整首樂曲生氣勃勃，充滿活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂，但平時(shí)聽到的都是用民樂演奏的。這臺(tái)音樂會(huì)獨(dú)特的是用西洋樂器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂演奏的有所不同，但《茉莉花》的歡快輕盈、淳樸優(yōu)美都表現(xiàn)出來了，同樣給人一種美妙的感覺。讓我想到了一句話：音樂是相通的，只有音樂是沒有國界的。
最后我聽了由女高音和男高音帶來的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭芳斗艷，使每個(gè)人情緒高昂！演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒回過神來呢！
這場音樂會(huì)讓我明白了聽音樂就是一種享受！通過聽這場音樂會(huì)，讓我知道了音樂不僅有美妙的旋律，同時(shí)它還表達(dá)了豐富的內(nèi)容。希望今后能多一些聽這種形式音樂會(huì)的機(jī)會(huì)，使自己的音樂素養(yǎng)得到提高。
美妙的旋律作文 5
小時(shí)候，我不懂什么叫做“旋律”，常常纏著媽媽問：“媽媽，什么是‘旋律’啊？”媽媽總說：“小孩子，管那么多干嘛？你長大了自然會(huì)明白的�！�
去年暑假，我去了鄉(xiāng)下外婆家，家里養(yǎng)了許多只雞，每天天不亮就叫個(gè)不停，弄得我想睡個(gè)懶覺都不行。我一不耐煩就向外婆抱怨：“外婆，那幾只該死的雞太討厭了，整天只知道叫啊叫的，還不如燉了湯給我飽飽肚子�！蓖馄怕犃�，笑著說：“孩子，別抱怨了，人本來應(yīng)該早睡早起，是你自己懶，不愿意起床，怎么能把罪過怪在雞身上呢？再說了，就算沒有這幾只雞，奶奶也得給你買個(gè)鬧鐘，改改你晚睡晚起的毛病，現(xiàn)在有了這幾只雞，比鬧鐘還管用呢！這也是一種旋律�。 薄靶�？原來這就是旋律？”我問奶奶�！笆前�，孩子，用心去聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美妙之處�！蹦棠陶f完就離開了。以后，我天天都用心聽雞叫，忽然發(fā)現(xiàn)，雞叫聲也很動(dòng)聽。下蛋時(shí)，母雞溫柔，輕聲地叫著，好像在呼喚它的.寶貝們平安無事；公雞們打架爭地盤時(shí)，一個(gè)個(gè)大聲叫嚷著，剛強(qiáng)、有力，仿佛在說：“那是我的地盤，你走開。”在小雞出生時(shí)，母雞興奮地叫著，好像在歡迎小雞們來到世上；小雞們也興奮地叫著，仿佛是對(duì)這個(gè)世界的奇妙之處而驚嘆不已……
我在心里想著，這就是最美妙的旋律吧！
今年春天，我再次來到鄉(xiāng)下外婆家，一進(jìn)家門，我就迫不及待地想再聽聽那種旋律。“喳、喳、喳�！编�？那樹上是什么聲音？我循聲望去，只見外婆家門前的一棵桃樹上站著幾只小鳥，享受著桃花的芳香。在樹葉哥哥的保護(hù)下，一邊唱著歌兒，一邊在樹枝上乘涼。媽媽走過來說：“孩子，你以前不常問什么叫做‘旋律’嗎？媽媽告訴你，這就叫旋律�！�
“旋律�！蔽彝︻^上的小鳥輕聲喃道。
回家后，我問爸爸：“爸爸，什么叫做旋律��？媽媽說鳥的叫聲就是旋律，外婆說雞叫聲才是旋律！我到底聽誰的？”“孩子�！卑职謸崦业念^：“媽媽和外婆說的都是對(duì)的，旋律是一種美妙的東西！”
哦，我明白了，旋律是一種美妙的東西，是動(dòng)聽的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實(shí)就在我的身邊。
最美妙的旋律！
美妙的旋律作文 6
大自然是一曲美妙的交響樂，那聲音時(shí)而底細(xì)，時(shí)而洪大；時(shí)而沉重，時(shí)而輕快……
躺在大地爺爺?shù)纳砩涎鐾炜眨欢涠溲┌椎脑苾罕阌橙胙酆�，這些云姿態(tài)萬千，有的.像四蹄生風(fēng)的白馬，有的像頑皮可愛的小狗有的像高貴脫俗的波斯貓……美麗極了！不一會(huì)兒，一只小鳥“吱吱喳喳”地唱著美妙的歡歌，飛落在一棵大樹上，好像在為小伙伴們表演呢。
“咔嚓咔嚓——”小動(dòng)物們踩著枯枝爛葉跑來跑去，發(fā)出陣陣快樂的情鳴�！斑恪恪�
羊群悠然自得地吃著鮮嫩的青草；一會(huì)兒，小刺猬也跑出來找食物了，只聽“咔嚓”一聲，一個(gè)紅通通的大蘋果淘氣地“跑”上了小刺猬的背……
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，便來到了一條條小河邊，河水“嘩嘩”地流淌著，“嘎——嘎——”鴨媽媽帶著小鴨來學(xué)游泳啦！只聽“撲通撲通”小鴨們跳下了水，用腳蹼劃水，水面上不時(shí)傳來“淙淙”聲……
��！大自然，你就像一個(gè)美麗的演奏家，創(chuàng)造出一曲曲美妙的旋律！
美妙的旋律作文 7
在無錫時(shí)，我家對(duì)面房子里，住著一位鋼琴老師。我每天都能聽到動(dòng)聽的琴聲像溫柔的浪花向我涌來。我每次去上國畫課，對(duì)面音樂學(xué)校悅耳的旋律就像可愛的小動(dòng)物般向我跑來。每天我到學(xué)校，也能聽到大自然輕柔的細(xì)語聲。樹葉跟大樹媽媽告別，說：“沙沙，沙沙。”風(fēng)兒不小心吹落了一朵花，連忙道歉，說：“呼呼，呼呼�！毙『永�，魚兒在教訓(xùn)自己的寶寶，說：“噓噓，噓噓�！�
現(xiàn)在我參加了學(xué)校的管樂團(tuán)，學(xué)了次中音號(hào)，在學(xué)樂器的過程中，體驗(yàn)到了不一樣的旋律。 管樂團(tuán)每種樂器的音調(diào)都不一樣，小號(hào)會(huì)發(fā)出如大象噴水的旋律，圓號(hào)會(huì)發(fā)出如老虎吼叫的聲音，長號(hào)會(huì)發(fā)出夜鶯般的高音，我的次中音號(hào)會(huì)發(fā)出特別低沉的聲音。別小瞧音樂，音樂可是無處不在的喲！
一開始，我吹次中音號(hào)時(shí)，常常發(fā)出不連慣而且刺耳的聲音，根本吹不好。后來，慢慢地，我一天一天認(rèn)真練習(xí)，吹得越來越好了，老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我，說我進(jìn)步了。我的.心里也奏起一首高昂的旋律。
美妙的旋律哪里都有，音樂學(xué)校、大自然、管樂團(tuán)。只要你仔細(xì)聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美妙的旋律！
美妙的旋律作文 8
在我的生活中，嘮叨是最能在我的耳中出現(xiàn)的，也許在你的耳中也是經(jīng)常循環(huán)著的。只要是關(guān)心你的人，那個(gè)人總會(huì)像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨個(gè)不停，我的耳朵都起繭子了，沒想到這嘮叨為我們前進(jìn)的道路鋪好了正確的路。
清晨，那嘮叨聲又來了：“趕緊起床，把你那書好好讀，好好背，一寸光陰一寸金��！早上記憶力最好了，趕緊起床！”我麻溜的穿好衣服，洗完漱，在書桌上背起了書。十幾分鐘過后，我已經(jīng)背完了四首詩，照以前，現(xiàn)在連第一首都還沒背過呢！媽媽這辦法真妙啊，我的`記憶力大大提升了，背誦詩文再也不頭疼了。
中午，我們?cè)诔晕顼垼业淖炖锟偸前l(fā)出一些聲音，這時(shí)，媽媽提醒道：“吃飯時(shí)要文明一些，尤其是在公共場合！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，細(xì)嚼慢咽的吃著飯，不給他人造成影響。媽媽又說道：“你已經(jīng)長大了，以后要自己學(xué)著做飯，自己學(xué)會(huì)做事情�！蔽倚α诵Υ鸬溃骸懊靼琢恕！苯窈蟮纳罾�，爸媽不在時(shí)，我自己煮飯炒菜，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，爸媽也不擔(dān)心我餓肚子了。也使我明白了，要想豐衣足食，就必須靠自己的雙手去創(chuàng)造。
在校園里，這種聲音也是不斷的在耳邊徘徊�！耙屑�(xì)，把字寫好，以后上中學(xué)就是電腦批閱試卷，字寫不好就識(shí)別不上……”聽了老師說的話，我們個(gè)個(gè)都把字寫得整整齊齊，寫完后看起來真舒服，整個(gè)人的心情都不一樣了。老師看后也不禁贊嘆道：“這次字寫的不錯(cuò)，繼續(xù)保持！”老師心情好，我們的心情也好。
在班會(huì)課上，老師不斷強(qiáng)調(diào)著天氣氣溫不穩(wěn)定，要注意衣著，老師生怕我們生病了，替我們擔(dān)心，我們?cè)跄懿宦犂蠋煹脑捘兀?/p>
其實(shí)，嘮叨是世界上最美妙的旋律，沒有了它，在人生的道路中就很難繼續(xù)前行。我喜歡聽這旋律，如果沒有了這旋律，就像鳥兒失去了翅膀；沒有了這旋律，就像草兒沒有了春雨的滋潤；沒有了這旋律，就像向日葵沒有太陽為他指明方向。
讓我們好好珍惜這美妙的旋律吧！
美妙的旋律作文 9
音樂，可以陶冶情操，可以寄托情感。喜悅時(shí)，高歌一曲；悲傷時(shí)，低吟一首。人們喜愛音樂，贊美音樂，甚至為那一首首美妙的旋律所陶醉。而我卻對(duì)另一種旋律情有獨(dú)鐘，那——就是大自然的交響樂。
“沙、沙、沙”是孩子們?cè)谔舳簶淙~，還是樹葉寶寶們?cè)阪覒蛲嫠�？如此朝氣蓬勃，充滿活力。
“嘰嘰喳喳”鳥兒們正在自由王國里舉行規(guī)模盛大的“音樂會(huì)”，一個(gè)個(gè)唱得如此動(dòng)聽，像高山流水，令人心曠神怡。
“樹高風(fēng)有態(tài)，苔滑水無聲”。你聽，那小溪潺潺流動(dòng)的聲音，如此恬靜優(yōu)美，攝人心魄。莫不是小溪在彈唱“莫愁曲”？再聽那江水奔騰的聲音，如此高亢激昂，氣勢磅礴，難道大江也會(huì)生氣？
“嗚—呼—呼”。是誰在寒風(fēng)凜冽的冬天，吹響了哀怨的口哨？如此神秘莫測，令人毛骨悚然。莫不是大自然制作的惡作劇，想測試一下孩子們的膽量吧。
一年之計(jì)在于春。在春天勞作的人們，不應(yīng)該寂寞吧：有蛐蛐為你唱歌，蟋蟀為你彈琴，既可消除疲勞，又可享受大自然美妙的'旋律，何嘗不是一種幸福呢？
一日之計(jì)在于晨。晨讀的孩子們也能享受大自然的恩惠：捧著一本書，坐在竹林里，清涼的微風(fēng)撫摸著你，清新的空氣凈化著你，一邊收獲知識(shí)，一邊感受著大自然的美好。口中朗讀優(yōu)美的文章，耳旁伴著竹林里那柔和的音響，這又何嘗不是一種愜意呢？“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”，風(fēng)華正茂的我們不正是人生中最美妙的樂章嗎？
美妙的旋律作文 10
青春的旋律，是用夢幻編織的紅華，是用黃金構(gòu)筑的歲中，是每個(gè)人生命之歌的主旋律。青春是人生交響曲中最美、最壯麗的一段樂章。
青春是一列時(shí)光列車，它沒有候車室讓我們等待，一旦失去，就不再回來。而我們應(yīng)緊緊抓住每分每秒每一次機(jī)會(huì)，行駛?cè)肭啻旱乃淼馈Ｔ谶@一列車中，會(huì)有太多的渴望與夢想，會(huì)有痛苦的孤獨(dú)，也會(huì)有莫名的憂郁、天真的幻想。我們要學(xué)會(huì)駕馭這列時(shí)光列車，在人生的`軌道上留下精彩的印跡。否則，青春只會(huì)變成一張白紙，沒有顏色，沒有內(nèi)容，顯得空洞無味。
青少紅應(yīng)是朝氣蓬勃的，積極向上的。一個(gè)充滿活力的中學(xué)生的精神面貌，當(dāng)然也體現(xiàn)在衣著上。俗話說:“愛美之心，人皆有之。”何況是中學(xué)生呢?
青春是絢麗多彩的時(shí)節(jié),趕時(shí)髦的同學(xué)認(rèn)為，只有大紅大紫，花里胡哨，才能顯出新世紀(jì)少紅的風(fēng)度。但是,過分打扮會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢?看到大街上流行穿什么，自己也隨大流，會(huì)不會(huì)給家長帶來經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)呢?答案是肯定的。我們的精力是有限的，支付不起太多的時(shí)間去打扮。還有一點(diǎn)最重要的，那就是:一個(gè)人的美不僅體現(xiàn)在衣著打扮上，更體現(xiàn)在高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí)上。因此，愛美應(yīng)有度，內(nèi)在美重于外在美。
在青春的世界里，普通白勺沙礫會(huì)變成珍珠，不起眼的石頭會(huì)化作黃金。每個(gè)人都擁有美好的夢想，但如果以為青春的價(jià)值可以通過祈求上帝而獲得，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。青春是短暫的，假如你想獲得你想要的，只有把握住青春的旋律，一步一個(gè)腳印地去追尋!
美妙的旋律作文 11
你聽過大千世界美妙的旋律嗎？噓！安靜點(diǎn)！趕快用心用耳朵用你敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)、探索世界美妙的旋律吧！
我常常聽見風(fēng)美妙的旋律。微風(fēng)輕輕的吹著，“吁吁吁吁”，樹葉隨著它微微地顫抖，旗子隨著它飄揚(yáng)……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一首柔和的美妙旋律。旋風(fēng)“呼呼呼”地嗥叫著，盡情的展現(xiàn)自已與眾不同的旋律。迅速、猛烈的疾風(fēng)呼嘯著，翻滾著，奔騰著，洶涌而來，真是一首雄偉壯觀的美妙旋律。
我時(shí)常聽見雨演奏出來的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無字的歌謠，一首美妙動(dòng)聽的旋律。雨落在玻璃上、房檐上、巖石上、草坪上，落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪！”“沙啦啦！沙啦啦！”和在一起，交織成了一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。大在就像是奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，彈奏出雨的贊歌！啊這多么美妙呀！
我很喜歡水彈奏出來的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著，時(shí)而寬時(shí)而窄，時(shí)而緩，隨著山勢，歡快地唱著小調(diào)兒。溪中被溪水磨得光亮的鵝卵石多得數(shù)不清。有時(shí)溪水被魚兒們?yōu)R起了浪花，晶瑩透明，仿佛是一顆顆珠寶，“噼噼噼！”浪花濺到石頭上不見了，有時(shí)，溪水還不停地?fù)崦Z卵石，“啪啪啪！”地聲音可響亮了。瀑布水奏出來的旋律更加雄偉壯觀！清澈的'河水，急速的從山頂上飛奔而下，一隊(duì)下去又一隊(duì)下去，它們以泰山壓頂
式疾馳而下，頓時(shí)，“轟轟轟！隆隆隆！”地聲音炸開了，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河！瀑布水再次沖了下去，在地面上炸開了花，一朵朵水做的雪蓮在空中旋轉(zhuǎn)飛舞……
校園里的歡聲笑語總是時(shí)時(shí)回響在我的耳邊……上課時(shí)，同學(xué)們的朗朗讀書聲時(shí)時(shí)都會(huì)回蕩在校園內(nèi)，使人精神振奮，下課時(shí)，同學(xué)坐在教室里七嘴八舌地議論，在操場上玩游戲、跳皮筋、跳繩……這些嘻戲聲，上課叮響聲，同學(xué)們上樓梯的腳步聲……讀書聲、嘻戲聲、腳步聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
動(dòng)物的叫聲也是一首美妙的旋律。小貓“咪咪、喵喵”地向主人撒嬌，小狗“汪汪汪”地警惕的看著家門，羊“咩咩咩”在在綠綠的草坪上嘻戲，牛“哞哞哞”津津有味的吃著青草，公雞“喔喔喔”地報(bào)曉……動(dòng)物們奏出的旋律太有趣了。
噓……安靜點(diǎn)！用耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧！風(fēng)“呼呼”地刮著、雨“沙沙”地下著、水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語都會(huì)在你耳邊回響……
噓……你再安靜點(diǎn)！你還會(huì)看到大千世界的美妙旋律……明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風(fēng)、寒冷的風(fēng)雪……它們都會(huì)在世界的舞臺(tái)上向你展示自己的旋律……
美妙的旋律作文 12
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙�！贝汗媚镞~著輕盈的步子悄悄的來到了人間。小草用一雙尖銳的耳朵，聽到這動(dòng)靜，開心的探出了腦袋說：“春姑娘，春姑娘，你來拉。我等你好久了�！睒錉敔敱犻_了眼睛，伸了伸懶腰，又生機(jī)勃勃的活過來啦�；▋汗媚锾鼥V的步子，展示著婀娜的身子，好像在問身邊的朋友：“我美嗎？”同時(shí)還綻放著美麗的笑臉，讓大家覺得心里暖洋洋的
“轟隆隆，轟隆隆”。著名男高音——雷公公來啦。大家高興的'不得了�！稗Z”的一聲，打開了暴雨的前奏。閃電哥哥聽這聲音，也來幫忙了，“嘩——”，下雨了。雨水落在了田野里，睡到喝飽了水，開心的笑了。高粱洗了一個(gè)澡，靈活的身體扭動(dòng)著。玉米叔叔得到了雨水的滋潤，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)，農(nóng)民伯伯高興的說：“這真是場及時(shí)雨啊�！�
“吱吱吱，吱吱吱。”知了的聲音回蕩在整個(gè)世界，知了們叫的歡，人們熱的歡。走在路上的人們?cè)趯ふ疫@冰淇淋的身影，邊走邊說：“好熱啊，好熱啊�！眲傔\(yùn)動(dòng)完全的孩子嗎馬上跑回教室，大口大口的喝水，同時(shí)又發(fā)出一聲聲炎熱的叫聲。
世界，美妙的聲音無處不再。
美妙的旋律作文 13
小主人練習(xí)小提琴練累了，把小提琴放到一邊，便上床躺著休息。
玩具小浣熊對(duì)小提琴說：“小提琴啊，我真羨慕你，每天都能演奏出如此美妙、動(dòng)聽的旋律，我都聽不夠，你能再為我演奏一曲嗎?”
“當(dāng)然可以，這對(duì)我來說不成問題!”小提琴說。
然而，小提琴使出渾身解數(shù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)兒聲響。
這時(shí)，琴弓發(fā)話了，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，只有我才能發(fā)出這動(dòng)聽的聲音。”
“那你就演奏給我們聽聽唄!”玩具小浣熊說。
琴弓使勁地想演奏樂曲，但房間里還是安安靜靜的。
突然，房間里有了說話的聲音，原來是小主人的`手指頭趁小主人睡著了在說話，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，既然他們兩個(gè)都演奏不出旋律，那這旋律就肯定是我演奏的�！�
玩具小浣熊說：“那就演奏給我們聽聽吧!”
手指頭和琴弓、小提琴一樣都發(fā)不出聲音。
這是怎么回事呢?大家冥思苦想都想不出來。這時(shí)小主人醒來了。他用手指拿起琴弓，拉動(dòng)小提琴的琴弦，房間里瞬間洋溢著美妙、動(dòng)聽的旋律，玩具小浣熊恍然大悟，說：“我知道了，原來一個(gè)人的力量是演奏不出樂曲的，只有大家精誠合作，才能把這件事情完成，才能演奏出動(dòng)人的樂曲�！�
小提琴點(diǎn)頭笑了，琴弓點(diǎn)頭笑了，手指頭點(diǎn)頭笑了。美妙的小提琴聲在房間里久久回蕩……
美妙的旋律作文 14
7月16日晚上，我和爸爸去寧波聽了一場“王中山古箏名曲賞析音樂會(huì)”。王中山先生是我國當(dāng)代著名的古箏演奏家和教育家。這是我第一次去聽音樂會(huì)，一路上歡呼雀躍。一進(jìn)音樂廳，廳內(nèi)幾乎座無虛席了，我感受到了音樂的氛圍，大廳里金碧輝煌，舞臺(tái)上早擺放了古箏和鋼琴。
聽完王中山先生幽默的介紹后，演奏正式開始了。隨著先生指尖的撫動(dòng)，一曲眾所周知的《高山流水》讓大家身臨其境，仿佛聽到了涓涓的細(xì)流，滔滔的江水，奔騰澎湃，十分動(dòng)聽。
先生用高超嫻熟的技藝演奏了多個(gè)曲目，又詳細(xì)對(duì)各個(gè)曲目進(jìn)行了講解。其中我最喜歡的可要數(shù)《出水蓮》了。這是客家的箏曲，婉轉(zhuǎn)又悠揚(yáng)，表達(dá)了人們對(duì)蓮花那種“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)的'贊美。
這場音樂會(huì)讓我明白了聽音樂是一種享受，懂得了音樂不僅僅是美妙的旋律，還有豐富的內(nèi)容，促使我更加努力地學(xué)習(xí)古箏，提高自己的音樂素養(yǎng)。
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