尊嚴(yán)的作文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的尊嚴(yán)的作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
尊嚴(yán)的作文范文1
回家的路上，不知何時(shí)起，多出一個(gè)賣報(bào)紙的孩子，10歲左右的年紀(jì)，左腿截肢，拄著拐杖。我從發(fā)現(xiàn)他起，每天都要買他一份報(bào)紙。
一天，一位老人遞過(guò)去1元錢，要了一份當(dāng)天的報(bào)紙后轉(zhuǎn)身就走。孩子在后面喊著：“爺爺，找你錢�！蹦�5角錢，也許他當(dāng)成了一種善意的饋贈(zèng)，可是這個(gè)孩子卻單腿跳躍著追出好遠(yuǎn)，把錢塞進(jìn)老人手里。
再去買報(bào)紙的時(shí)候，孩子沒有直接接過(guò)我的錢，而是抬著頭，嘴里一連串說(shuō)出當(dāng)天報(bào)紙主要新聞的標(biāo)題，他說(shuō)：“今天的副刊是E時(shí)代，寫的都是數(shù)碼科技的知識(shí)，叔叔，你看你需要嗎，不需要的話就明天再來(lái)�！�
我問他為什么要這么說(shuō)，他不好意思地說(shuō)：“我在這里賣報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)一些叔叔阿姨、爺爺奶奶是因?yàn)榭蓱z我，才來(lái)買我的報(bào)紙。我希望，他們能把我看成是一個(gè)正常人，他們買報(bào)的原因是自身需要，而不是出于對(duì)我的同情！”
再后來(lái)，孩子的身邊多了一個(gè)紙箱做的牌子，上面寫著：報(bào)紙———每天30份。
幾天后，我又買報(bào)紙�！敖裉觳灰X的，叔叔�！毙∧泻褕�(bào)紙遞給我，“謝謝你們一直買我的報(bào)紙。我明天就開學(xué)了，不賣報(bào)了。今天的報(bào)紙送給你們�！彼仡^指著一輛嶄新的自行車對(duì)我說(shuō)：“這是我用賣報(bào)紙掙的錢買的新車，以后上學(xué)方便多了�！�
“家里人怎么不買給你，讓你自己出來(lái)賺錢買呢？”
“是我自己堅(jiān)持要出來(lái)的，我想靠我自己賺的錢買一輛車。叔叔，你說(shuō)，靠自己賺的錢買車，是不是說(shuō)明正常人能做到的我也能做到，我看書上寫著，這叫做人的尊嚴(yán)�！�
我被一個(gè)10來(lái)歲的'孩子震撼了。
尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是不依靠別人的施舍，哪怕施舍是善意的；尊嚴(yán)就是不假借別人的手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；尊嚴(yán)就是他稚嫩的聲音讀出的報(bào)紙內(nèi)容；尊嚴(yán)就是每天30份報(bào)紙，而不是用別人對(duì)自己的同情去賣更多更多。家庭教育中孩子教育是最重要的！
尊嚴(yán)的作文范文2
一次數(shù)學(xué)考試后，老師把卷子發(fā)下來(lái)，要求我們?cè)谙抡n后先自己改正。課后，大家都埋頭改正自己的數(shù)學(xué)卷，不時(shí)有同學(xué)互相問問題。這時(shí)，小金跑過(guò)來(lái)問我旁邊的數(shù)學(xué)課代表小王題目。
小金是我們班有名的數(shù)學(xué)差生，沒一次考試及格過(guò)。每次都會(huì)拉下我們班的平均分2~3分，不少同學(xué)對(duì)她恨之入骨，有的還在私底下對(duì)她議論紛紛。
小王抬起頭一看，見是小金來(lái)問題，便冷冷地說(shuō)：自己看！
小王，這題我想了好久，還是想不出來(lái)，你就教我一下吧！她的話語(yǔ)中帶著一絲懇求，眼神中也充滿了希翼。可小王卻對(duì)她的提問不屑一顧，用斜斜的眼光看了一眼，說(shuō)：你傻�。∵@么簡(jiǎn)單的題目你也好意思來(lái)問我，你到底有沒有腦子！說(shuō)著把卷子甩給了小金。
小金撿起試卷，沉默了幾秒后，說(shuō)：你就教我一下吧！又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍，可她忍住了。等小王不耐煩地寫上了幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式后，她小心翼翼地接過(guò)卷子，連聲說(shuō)謝謝，并給小王鞠了個(gè)躬，可小王卻還是在做自己的.事，好像完全沒有看到。
這一幕，我看在眼里，也漸漸對(duì)小王的做法表示鄙視，題目不會(huì)是人之常情，難道小王你什么都會(huì)？難道你是神童，不需要老師教？既然你不是什么都會(huì)，更不是神童，為什么當(dāng)別人來(lái)向他請(qǐng)教時(shí)，他就顯出一副不屑一顧的樣子？人都是有尊嚴(yán)的，他傷害了別人的尊嚴(yán)。
我記得在去年的汶川地震中，一位殘疾人帶著自己的一份心意，來(lái)到了捐款箱前，因?yàn)闅埣玻趺匆矇虿坏骄杩钕�。旁邊的志愿者發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)細(xì)節(jié)，她并沒有接過(guò)老人的錢，而是把捐款箱放到老人前面，看著老人親手把自己的心意放進(jìn)捐款箱。這個(gè)故事被媒體發(fā)現(xiàn)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人，而且很好地維護(hù)了老人的尊嚴(yán)。
在小金請(qǐng)教問題這件事上，小金是尊重小王的，他是為了知識(shí)；而小王卻沒有尊重小金，那是他認(rèn)為小金太笨，殊不知，不尊重他人，自己也降低了人格。
每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的。如果不維護(hù)他人的尊嚴(yán)，又何嘗讓他人來(lái)維護(hù)你的尊嚴(yán)？讓我們都行動(dòng)起來(lái)！維護(hù)他人的尊嚴(yán)吧！
尊嚴(yán)的作文范文3
那是八歲時(shí)的事情。那時(shí)我還不知道尊嚴(yán)有什么意義，但經(jīng)歷過(guò)那件事后，我才知道尊嚴(yán)是多們可貴。
那次暑假，我們一家到了外婆家。吃過(guò)晚飯，我獨(dú)自一人去散步了。
剛走不遠(yuǎn)，我就看到了驚心動(dòng)魄的一幕，我不敢相信那是真的，但那的確是真的——一個(gè)學(xué)生跪在地上�？礃幼邮且粋�(gè)二年級(jí)的小男孩，而另一邊看身高好像是幾個(gè)初中生，其中一個(gè)初中生站在最前面，好像是他們的“頭兒”。
站在最前面的初中生手里拿著一根很粗的鋼管，指著小男孩說(shuō)：“小子，想走嗎？可以！不過(guò)你要挨‘老子’一頓打，就可以滾了！”小男孩啞口無(wú)言�！盎蛘呓形乙宦暋�，再磕三個(gè)響頭也可以！”初中生說(shuō)完就得意地哈哈大笑起來(lái)，而他后面的同伙也跟著放肆地笑起來(lái)，小男孩聽后，立刻愣住了。
那個(gè)初中生更加猖狂，踢了小男孩一腳，大聲吼道：“還想不想活，想活就照我說(shuō)的做！”這時(shí)旁邊正巧路過(guò)一位盲人�！叭绻阍俨话次艺f(shuō)的做，看見了嗎？明天你也會(huì)像他一樣�！�
我心里暗暗想到：太可憐了，不過(guò)，他會(huì)怎樣選擇呢？這時(shí)，眼淚已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。但，我個(gè)子小，力氣不大，唉
忽然，小男孩脫口而出的`一句話把我震撼了：“不，我有尊嚴(yán)！就算你把我打死，我也不會(huì)叫你一聲‘爹’！”
小男孩選擇了被打一頓，為什么呢？因?yàn)樗凶饑?yán)！失去了尊嚴(yán)的人連狗都不如！此時(shí)，我被震撼了，他那么小，竟然自尊心那么強(qiáng)。有些大人有時(shí)都沒有尊嚴(yán)，何況他還是一個(gè)小孩呢？
當(dāng)初中生正要對(duì)小男孩“下手”時(shí)，幾位大人看見了，過(guò)來(lái)及時(shí)制止了這場(chǎng)沖突，了解了事情的來(lái)龍去脈，耐心地教育了這幾個(gè)初中生。
尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。小男孩向我們證實(shí)了這一觀點(diǎn)。每個(gè)人都應(yīng)該有尊嚴(yán)，讓我們從這一刻開始——讓尊嚴(yán)回歸我們的心靈。
尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！
尊嚴(yán)的作文范文4
我們的生命是有限的，但尊嚴(yán)是無(wú)窮的，是我們一生的財(cái)富。
尊嚴(yán)就像是一顆種子，需要經(jīng)歷種種磨煉，才能開出美麗的花朵，綻放出燦爛的色彩。
我們的父母，他們都是普通的老百姓，沒有什么特別的工作，只是一個(gè)普通的老百姓，他們的工資不高，只能供我們上學(xué)，但他們卻是用自己的一切，換來(lái)了我們的幸福，他們的勞累，我們都看在眼里記在心里。
我的父母，他們都是普通勞動(dòng)，但他們是我們的良師益友，他們教我們要有尊嚴(yán)，要有自尊，他們從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀兪歉改傅暮⒆佣艞壩覀兊膶W(xué)業(yè)，只會(huì)默默的在我們面前，默默的為我們付出，為我們創(chuàng)造一片屬于自己的天空。
我的父母，他們都是平凡人，沒什么特別的工作，只是默默的工作，為我們創(chuàng)造一片屬于自己的天空，他們都是平凡而又偉大的，他們都是平時(shí)在家，但是他們卻沒有一絲的怨言，他們總是默默的奉獻(xiàn)，無(wú)私的愛著我們。
在我的生活中，就有這樣一位不平凡的父母，在學(xué)習(xí)上他們是我的良師益友，在生活中，他們是我的保護(hù)傘。
一次我們一起去圖書館看書，圖書館里有許多的孩子，有的在看童話書，有的在看漫畫書，還有的在看漫畫書，我們也沒有什么事情，便坐在一旁的椅子上看書看得入迷，過(guò)了一會(huì)兒有個(gè)孩子喊我，我抬頭一看是父母，他們也正在看書，我便走上去問他：你們看完書了嗎？他們回答說(shuō)沒事。
這就是偉大的父母，平時(shí)在生活中也是這樣，在學(xué)習(xí)上也是這樣，在社會(huì)中也是這般，在家里也是這樣，在社會(huì)中也是這么，在學(xué)校也是這樣，只是不是不是不是不是有那么點(diǎn)兒不是，父母也是這樣，只是不是不想讓兒女去做。
父母總是默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，父母總是默默的奉獻(xiàn)，默默的奉獻(xiàn)著，他們用自己的一切，給兒女創(chuàng)造了一片屬于自己的天空吧，父母是偉大的，他們總是默默的奉獻(xiàn)，他們用自己的.一切，換來(lái)兒女的幸福與快樂，也換來(lái)父母對(duì)我們的愛。
父母是平凡的，但他們卻是偉大的，平凡的，偉大的，平凡的父母，平凡的父母，平凡的父母，平凡的人，平凡的父母，平凡的父母。
尊嚴(yán)的作文范文5
最近學(xué)校里有三個(gè)群體似乎特別招人反感——學(xué)霸、土豪與情侶。顯然這三個(gè)人群都有著其讓人羨慕的地方——好成績(jī)、金錢與愛情。但成為同學(xué)間的眾之?dāng)硡s一直讓我難以理解。
先來(lái)談?wù)劇皩W(xué)霸階級(jí)”。對(duì)于學(xué)生取得好的成績(jī)似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，而既然是考試，就不可避免的�?huì)有先后，然后，成王敗寇，考得好的被封為“學(xué)霸”，考得不好的淪為“學(xué)渣”�！皩W(xué)渣”階級(jí)考試上的失利讓他們“不擇手段”得來(lái)獲得心理上的平衡，于是“學(xué)霸”們競(jìng)相成為了人們精神上侮辱，甚至是期負(fù)的對(duì)象與目標(biāo)，用這樣的方式來(lái)挽回自己破碎的尊嚴(yán)，尋求心理上的平衡真的對(duì)嗎？考得不好不是去加倍得努力反而把考得比自己好的列為“學(xué)霸”， 豎成靶子，難不成考得好還成了罪過(guò)？
再來(lái)看看“土豪”們。學(xué)生是沒有能力創(chuàng)造自己的財(cái)富的，“土豪”階級(jí)的形成絕大多數(shù)都是因?yàn)楦改�，而出生又偏偏是我們無(wú)法選擇的，這就造成了“非土豪”們心理上極大的不平衡，面對(duì)生活“檔次”比自己高上許多的“土豪”們，顯得十分沒有尊嚴(yán)，沒有面子。漸漸地，“土豪”不再只是指那些有錢還亂揮霍的人了，而是一切比自己有錢的人，“看我的`新鞋”，“看你個(gè)土豪”。“土豪”兩字一出口，心中似乎頓時(shí)就好受了許多，人家是土豪，我沒法比。心里自然也就好受了許多。那句“別人和我比父母，我和別人比未來(lái)�！痹诖藭r(shí)聽來(lái)是如此的無(wú)力，破碎的尊嚴(yán)，就因?yàn)橐痪湓挘坪蹙湍芸鞓菲扑橄氯�，什么后天的努力都不用了�?/p>
最后來(lái)看看“情侶”們，這個(gè)群體和上兩個(gè)類似，是十分招人嫉妒的，嫉妒最后就化成了仇恨，以至于看到成雙成對(duì)的同學(xué)，第一反應(yīng)不是祝福，而是遞上一句“秀恩愛，分得快�！倍嗝床B(tài)！
我不是土豪，不是學(xué)霸，更不是情侶，但我發(fā)誓要做一個(gè)有尊嚴(yán)的“學(xué)渣”，窮人和單身者�！俺煽�(jī)比我好者即學(xué)霸”，“比我有錢者即土豪”，這些病態(tài)觀念透露出的是當(dāng)今同學(xué)們對(duì)這些普世之“價(jià)值”的過(guò)份追求以及自己不愿努力的懶惰。
或許，他們都已麻木，都像阿Q一樣麻木了，麻木到要用這種“精神勝利”來(lái)挽回自己破碎的尊嚴(yán)了，而我仍在奮斗著，尋找著，那破碎的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文范文6
常言道“好死不如賴活�！笔疯F生曰：“能呼時(shí)吸就要有尊嚴(yán)地活著。”
乍看之下，前者茍且偷生，實(shí)屬小人；后者身殘志堅(jiān)，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴(yán)”二字上，卻忽視了根基：“活著”。
自古不乏為了尊嚴(yán)而自殺者，舉個(gè)耳熟能詳?shù)睦樱呵�。老生常談卻耳熟能詳。屈原為何會(huì)選擇自殺？因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無(wú)法在自我與現(xiàn)實(shí)中獲得統(tǒng)一。那么，屈原死了以后，楚國(guó)有富強(qiáng)嗎？世道變得清澈了嗎？
沒有。甚至人們紀(jì)念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績(jī)。換句話說(shuō)，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥，選擇了逃避。
被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅(jiān)決不向犯罪分子妥協(xié)！”，乃咬舌自盡——現(xiàn)代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？
生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力，憑屈原一人太過(guò)弱小，可屈原一死，便一個(gè)人都沒了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒有什么無(wú)能為力的事，只有要盡力而為的事。
在這方面，我非常敬佩司馬遷。
古代刑法中“最下腐刑極已”，因?yàn)檫@是一種對(duì)人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴(yán)。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，勵(lì)志的目標(biāo)。這是在這一念之差間，他重新站了起來(lái)，抖落身上的塵土，來(lái)到案前。
那豈不是太簡(jiǎn)單了？有人說(shuō)，要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì)？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能�。∶鎸�(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，四處遭排擠、打壓，吸進(jìn)的.每一口都是凜冽寒風(fēng)，吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中，還能重振旗鼓，堅(jiān)定活下去的人，才是真的猛士。
有多少人，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著爬起來(lái)，鳳凰涅盤？
站在生的一岸徘徊、眺望對(duì)岸尋求尊嚴(yán)的人們，請(qǐng)不要忘記轉(zhuǎn)身：生命，就是一種尊嚴(yán)。
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