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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-09 21:21:40 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文九篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文九篇

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  在所有人的成長(zhǎng)歲月中,一定都會(huì)有很多的朋友吧?我也有,我的朋友很多很多,她們都佇立在我的書(shū)柜上,有的回到了圖書(shū)館的書(shū)架子上,有的還在書(shū)店的書(shū)柜里,但我知道,她們都是我的朋友,她們伴我成長(zhǎng)。

  我的朋友就是那些和我亦師亦友的書(shū)籍,她們安安靜靜地待在那里,等著我去閱讀她們。她們身上有著一種特殊的味道,我暫且把那種味道叫做“書(shū)香”吧,但那種味道超越了氣味的范疇,她們縈繞在我的生命里,讓我長(zhǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人。

  我的這些朋友是我的媽媽帶我去認(rèn)識(shí)的。媽媽在我還很小的時(shí)候,把我?guī)チ藞D書(shū)館。我和媽媽站在圖書(shū)館的書(shū)架前,媽媽問(wèn)我想不想聽(tīng)故事,我說(shuō)想,媽媽就從圖書(shū)館的書(shū)架上取下了我的第一個(gè)朋友。那會(huì)兒我還不能直接和我的朋友交流,是由媽媽翻譯給我聽(tīng)朋友說(shuō)的一切話(huà)語(yǔ)的,但從那時(shí)起,我就喜歡上了我的朋友,我愿意跟著媽媽到圖書(shū)館去見(jiàn)我的朋友們,我愿意聽(tīng)媽媽翻譯朋友說(shuō)的那些故事。

  后來(lái)長(zhǎng)大了一點(diǎn),我有了零花錢(qián),我就跑去書(shū)店找我的新朋友了。我總是先在在書(shū)店里聽(tīng)那些我的零花錢(qián)贖不回的朋友說(shuō)完她們想對(duì)我說(shuō)的話(huà),然后再?gòu)臅?shū)店的老板那里贖回我可以贖回的朋友,把她們安放在我的書(shū)架上,有空的.時(shí)候就陪她們待一會(huì)兒,她們卻為了報(bào)答我,教會(huì)了我成長(zhǎng)。

  我的朋友們所帶著的那種特殊的味道,那種被稱(chēng)為“書(shū)香”的味道,從媽媽帶我去圖書(shū)館的那一次就縈繞在我的生命里了,現(xiàn)在我也因這些味道成為一個(gè)老師喜歡同學(xué)也喜歡的人了。可我還一直沒(méi)有對(duì)我的朋友們說(shuō)聲謝謝,借此機(jī)會(huì),我想對(duì)我的朋友們說(shuō)一聲,謝謝你們了,謝謝你們伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!蔽覐男【拖矚g讀書(shū),是書(shū)伴著我成長(zhǎng)。

  在孩童時(shí)期,我就喜歡聽(tīng)一些大人說(shuō)一些故事。在那時(shí)候只因?yàn)槲也蛔R(shí)字,所以糊涂地看著媽媽手中的童話(huà)書(shū)。

  少年時(shí)代的我,便在同學(xué)的影響下喜歡上看校園小說(shuō),而媽媽卻總是在我耳邊嘮叨這些都是沒(méi)有用的東西,看了只是白白的浪費(fèi)時(shí)間而我總是將媽媽的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng),總是不以為然。因?yàn)槲艺J(rèn)為這些書(shū)可以讓我增強(qiáng)理解,認(rèn)識(shí)許多不認(rèn)識(shí)的字。

  我從方州的《小故事大道理》中學(xué)到了我人生中做人的道理;從《三國(guó)演義》中,認(rèn)識(shí)到了知天文、懂地理的諸葛亮;從《水滸傳》中又讓我知道了那108個(gè)好漢的個(gè)性與英雄氣概……這些書(shū)就像我知心的朋友,將知道的事情、道理都傳授于我。

  到了中學(xué)時(shí)期,一些經(jīng)典的作品就開(kāi)始向我涌來(lái)。有老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星·春水》;魯迅的.《朝花雪月》……其中最喜歡的還是明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成的《西游記》。為什么呢?因?yàn)槲覐闹姓J(rèn)識(shí)了以慈悲為懷的唐僧;神通廣大、火眼金睛同時(shí)又很狡猾的孫悟空;好吃懶惰又貪賤的豬八戒;老實(shí)忠厚的沙和尚。他們都深入我心,他們不畏辛苦,克服種種困難的精神值得我佩服。

  有時(shí),偶爾的我看見(jiàn)一篇文章,叫《開(kāi)到茶蘼》,我原不知茶蘼是怎么樣的一個(gè)東西,自從讀了《開(kāi)到茶蘼》這本書(shū),這才讓我悟然大悟。原來(lái)茶蘼是一種白色的花,有香氣,在夏季時(shí)開(kāi)放,還有詩(shī)句吟道“開(kāi)到茶蘼花事了,絲不棘出莓墻!蹦鞘嵌嗝姥!我聽(tīng)大人們水:“茶蘼花是一種意志力堅(jiān)定的花,它不管是吹風(fēng)下雨,還是驕陽(yáng)似火,它都毅然的挺立著,它那種精神值得我們每個(gè)人贊揚(yáng)。

  我想,我也就是這樣一種白色茶蘼,但我相信書(shū)籍將會(huì)永遠(yuǎn)的成長(zhǎng)的燦爛的花。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  秋日的天空澄凈清朗,透著絲絲湛藍(lán)。沉默的浮云無(wú)聲的游移。桌上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)隨意地吹動(dòng),嘩嘩作響?諝庵袕浡粲腥魺o(wú)的暗香,心底里的一根弦似乎被輕柔觸動(dòng)。那段與書(shū)相伴的成長(zhǎng)歲月的塵埃,帶著悠遠(yuǎn)的氣息,姍姍而來(lái)

  閱讀,是一種享受享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,清風(fēng)流水。小時(shí)候,走進(jìn)《安徒生童話(huà)》---讓我知曉了人魚(yú)公主為了救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著;丑小鴨在歷盡嘲諷,排擠之后美麗的蛻變;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸?鞓(lè)生活的回報(bào)。在一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的.故事中,我感悟到他們生命的軌跡,體驗(yàn)著真、善、美的內(nèi)涵。書(shū),如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著人們的心田,是我靈魂的導(dǎo)師,指向著我未來(lái)的方向,并賦予我美好的品格---真誠(chéng)、善良、無(wú)私奉獻(xiàn)。

  閱讀,是一種情懷讓人敞開(kāi)心扉,親近自然。漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的不斷增加,我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊了。從‘關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲’的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始,我吟唱著風(fēng)、雅、頌;讀著屈原的《楚辭》和《離騷》,體驗(yàn)他滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)情懷;敬服荊軻的風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返的行俠仗義的精神。在意味深長(zhǎng)優(yōu)美的詩(shī)詞中沉醉,在婉約的優(yōu)美與豪放的視野中盡情徜徉。

  閱讀,是一種成長(zhǎng)既增長(zhǎng)知識(shí),有陶冶情操。讀張繼的《楓橋夜泊》感受他當(dāng)時(shí)孤獨(dú)的心境,聽(tīng)取他凄涼的心聲,體驗(yàn)他愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠;讀岳飛的《滿(mǎn)江紅》深深折服于他的駕長(zhǎng)車(chē),踏破賀蘭山缺的激昂豪放;讀文天祥的《過(guò)零丁洋》敬佩他的人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青的感慨從容

  閱讀,是一種敬重讓我們聆聽(tīng)心聲,敬畏生命!縱覽群書(shū),我最喜歡泰戈?duì)柕淖髌!渡缦幕ā分猩缦幕ò憬k爛,死如秋葉般靜美。這可能是對(duì)于他自己最真實(shí)的寫(xiě)照。這位可愛(ài)的印度詩(shī)人啊,他總是以一顆孩童的心去看待世界,描繪生命,讓我生出敬佩的情懷。

  一路走來(lái),書(shū)與我結(jié)下了不解之緣,它不僅教給我無(wú)窮的知識(shí),還教會(huì)我如何做人,如何生活,更賦予我最圣神的使命愛(ài)與責(zé)任。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  書(shū)是一艘永不停航的船,沖破千萬(wàn)層浪,載我駛向成功的彼岸;書(shū)是一對(duì)隱形的翅膀,帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天;書(shū)是母親甘甜的乳汁,讓我吮吸著,使我健康成長(zhǎng)。書(shū)日

  小時(shí)候,我跟爸爸背唐詩(shī),不大懂其中的意思,卻能深深感受到詩(shī)的韻律美。我有些好奇,便纏著爸爸買(mǎi)了一本帶有精美插畫(huà)的《唐詩(shī)三百首》,這是我最早接觸到的一本書(shū)。于是,每每在空閑中,我都會(huì)主動(dòng)背詩(shī)。雖然不識(shí)字,但那些插圖讓我明白了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的來(lái)之不易……從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了好感。

  現(xiàn)在,我在讀書(shū)的基礎(chǔ)上愛(ài)上了寫(xiě)作。每讀完某本名著,我的思緒便如泉涌一般,于是提筆,把所思所感都記錄下來(lái),偶爾還會(huì)發(fā)表在報(bào)刊、雜志上,這一切,都因?yàn)樽x書(shū)。

  記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽站在廚房大聲地叫我吃飯,因?yàn)槲铱磿?shū)非常入迷,所以沒(méi)有聽(tīng)到,于是媽媽提高了嗓子,這時(shí)我突然反應(yīng)過(guò)來(lái),回答道:“來(lái)了!币贿呑咭贿吢耦^讀書(shū),差點(diǎn)撞了墻,這讓媽媽哭笑不得。

  在過(guò)去的一個(gè)月里,我讀了“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》,認(rèn)識(shí)了“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”的林黛玉。讀《夏洛的網(wǎng)》我懂得了友情的.寶貴……

  我貪婪地?fù)湓跁?shū)中,如高爾基所說(shuō),“就像饑餓的人撲在面包上!睍(shū)中的世界廣闊無(wú)垠。如茫茫沃土,我像一棵想要長(zhǎng)高長(zhǎng)大的小樹(shù),如饑似渴……

  書(shū)香滋潤(rùn)著我的童年,伴我長(zhǎng)大。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。

  凈眼觀世,風(fēng)起云涌,魚(yú)龍混雜,唯有閱讀能還心靈一片凈土,捧起書(shū),閉門(mén)即是深山,喧鬧也變寂靜,倘若心靈沒(méi)有一方凈土,用什么來(lái)和這紛擾的世界分庭抗禮。

  隨著老師、父母的教導(dǎo),書(shū)籍的日益熏陶,它逐漸浸潤(rùn)我們的生活,慢慢融入生活,成為不可或缺的一部分。它由內(nèi)而外地散發(fā)出一股清新的香氣,像甘甜的乳汁,求之不得。像杯子里的白酒,回味無(wú)窮!

  從睡前必不可少的《安徒生童話(huà)》到活潑可愛(ài)的《小鹿斑比》,從繪聲繪色的圖畫(huà)書(shū)到四大名著,從玩具娃娃到手不釋卷。書(shū),涵養(yǎng)了品格,豐富了生活。

  自幼兒園起,老師們就帶大家看一頁(yè)紙就十來(lái)個(gè)字的什么鎧甲勇士啦,什么芭比呀,有趣的插圖頓時(shí)吸引了稚嫩的目光。書(shū)籍這棵常青的種子就播種在了我們小小的心里。

  時(shí)間推移,伴隨著有趣的.童書(shū)步入了小學(xué)。老師無(wú)不說(shuō)過(guò),知識(shí)需要從書(shū)中積累。要開(kāi)始看有意義的書(shū),摘抄好詞好句。于是多彩的小說(shuō)填滿(mǎn)了業(yè)余時(shí)間,什么伍美珍,什么楊紅櫻、曹文軒啦。小說(shuō)里的內(nèi)容總是那么地吸引人眼球。

  慢慢的有文學(xué)修養(yǎng)的書(shū)映入眼簾。從名人傳記中,我知道了名人努力奮斗,勤能補(bǔ)拙的故事。從大家散文中,我知道了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷,知道了舊時(shí)代的腐敗無(wú)能,知道了人民的反抗與壓迫,憤怒與激昂。

  高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因?yàn)榭磿?shū),我的文采有了提升,語(yǔ)文成績(jī)也慢慢提高。初中時(shí)間不知多么緊迫,多讀書(shū)的好處就在這兒體現(xiàn)了出來(lái)。當(dāng)別人忙著閱讀名著,應(yīng)付考試的時(shí)候。我只把之前讀過(guò)的再翻閱兩遍,便能熟記于心。省掉了很多時(shí)間,可能這就是書(shū)籍為我打下的基礎(chǔ)。

  書(shū)從內(nèi)而外不僅僅散發(fā)著一股墨香,更多的是蘊(yùn)含著文學(xué)修養(yǎng),是隱藏著的生活倫理。它總是能恰到好處地運(yùn)用在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。每本書(shū)都有獨(dú)特的韻味,每個(gè)作家都有獨(dú)特的文筆。書(shū)是雨露甘霖,滋養(yǎng)萬(wàn)物。

  在這平平無(wú)味的世界中,案前若有一本好書(shū),勝過(guò)好友久別重逢,勝過(guò)窗外如水月光,勝過(guò)世界萬(wàn)紫千紅。

  伴一縷清風(fēng),感受氤氳書(shū)香。

  書(shū)香,伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  看書(shū)是大家的愛(ài)好,也是意想不到的快樂(lè)和幸福。

  下午,姑姑送我到書(shū)店看書(shū),那里有許許多多好看的書(shū)。我在姑姑的車(chē)上想:昨天讀到什么地方了?那本書(shū)放在哪里了?左邊第四排,還是右邊第三排?不錯(cuò),就是左邊的第四排。到了書(shū)店,仍然像往日一樣擠滿(mǎn)了顧客,我害怕昨天看的那本書(shū)是不是賣(mài)完了?我在一排花花綠綠的書(shū)里找了一遍,!找到了。我迫不及待的打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè),我貪婪的讀著,有著很快樂(lè)的滋味,多么幸福啊!令人最開(kāi)心的是有我最喜歡看的作家“楊紅櫻”的書(shū),《想變成人的猴子》、《會(huì)說(shuō)人話(huà)的烏龜》,我興高采烈的看著,很入迷呢。每一本書(shū)都蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)、學(xué)問(wèn)。那時(shí),我已經(jīng)餓得饑腸轆轆的,我在做著白日夢(mèng):如果口袋里有錢(qián)多好,就可以買(mǎi)香噴噴的面包,或者來(lái)一碗熱騰騰的牛肉面,那該多好。

  書(shū)店的日光燈已經(jīng)關(guān)了,我看了一下書(shū)店里大圓鐘的時(shí)間,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)。書(shū)店的`老板看見(jiàn)我了,催促我趕緊回家,我合上書(shū),咽了一口唾沫,好像把剛才看的所有書(shū)的智慧都統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了腦袋里,然后才依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架。今天我很高興,因?yàn)榭吹搅讼矚g看的楊紅櫻的書(shū):《會(huì)唱歌的貓》、《寵物中集營(yíng)》這類(lèi)書(shū)太有趣了。書(shū)就像大海,有著源源不斷的知識(shí),這就是我喜歡看書(shū)的原因。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  莎士比亞說(shuō):生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我愛(ài)閱讀,愛(ài)聞那淡淡的書(shū)香,愛(ài)聽(tīng)那清脆的書(shū)響,更愛(ài)那無(wú)邊知識(shí)的海洋……

  當(dāng)我一字不識(shí)的時(shí)候,我愛(ài)聽(tīng)爺爺那一口紹興話(huà)講的一個(gè)個(gè)自編的小故事。那會(huì)兒,爸爸媽媽都在外面工作,爺爺奶奶不識(shí)字,也不會(huì)普通話(huà),但是家里卻有好多媽媽給我買(mǎi)的童書(shū)和一個(gè)故事機(jī)——小布叮。我天天抱著小布叮聽(tīng)故事,翻著一本又一本的.小童書(shū),書(shū)頁(yè)都翻爛了,可似乎還是滿(mǎn)足不了我。只好纏著爺爺給我講故事。爺爺拗不過(guò)我,可又不識(shí)字又不會(huì)普通話(huà),只好根據(jù)圖畫(huà)自己編著我能聽(tīng)懂的方言故事。哈哈,不過(guò)也正是這些故事讓我明白了好多大道理呢!

  當(dāng)我讀幼兒園的時(shí)候,爸爸媽媽把我接到了身邊。媽媽給我買(mǎi)了好多繪本,每天晚上都會(huì)讀故事給我聽(tīng),有一次,媽媽在讀一本《小紅帽》,突然我也跟著媽媽讀了下去,媽媽驚訝地張大了嘴巴,哈哈,聽(tīng)多了我自然就會(huì)背了,還因此認(rèn)識(shí)了好多字呢!

  當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)我們班有本悅讀存折,班里每周都要進(jìn)行比賽,看誰(shuí)的閱讀量大!我為了名列前茅,每天一空下來(lái)就會(huì)閱讀:跟著故事一起在床上翻滾,哈哈大笑;跟著故事一起熱淚盈眶;跟著故事一起怒不可遏。在書(shū)的世界里我明白了什么是善,什么是真,什么是美,什么是丑……

  現(xiàn)在的我每天都會(huì)讀1—2本課外書(shū),媽媽總是疑惑地問(wèn)我哪來(lái)的那么多時(shí)間?我想跟媽媽說(shuō):“當(dāng)我看書(shū)時(shí),就像魚(yú)兒在蔚藍(lán)的海洋中遨游;當(dāng)我看書(shū)時(shí),就像雄鷹在廣闊的天空中飛翔;當(dāng)我看書(shū)時(shí),就像可愛(ài)的小鹿在森林中奔跑。哈哈,您說(shuō)我能擠出時(shí)間嗎?

  書(shū)香——一路伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  你來(lái),或是不來(lái),書(shū)就在這里,靜默著等待你啟頁(yè)。

  ——題記

  在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì),每次出行,我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》,在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。

  記得某個(gè)冷秋的傍晚,當(dāng)我正誦讀著“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”時(shí),我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前,紅得那樣絢麗,紅得那樣澄澈,隱隱染紅了半片天空,我癡癡地望著那一片楓林,震撼于它卓然的'美麗,傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后,每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí),我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷,而我,就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。

  詩(shī)詞與自然的融合,敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。

  再大一些,當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作,《文化苦旅》,我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊,那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字,引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊;道士塔的風(fēng)霜,無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。

  我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,看到陶淵明寫(xiě)下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”……

  文字柔軟,心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間,我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng),而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。

  在我成長(zhǎng)的歲月里,書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前,它引導(dǎo)著我明辨是非,引導(dǎo)著我努力奮進(jìn),引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,直視一切的淡泊與平靜,并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己!

  聞,淺淡而恒久的書(shū)香……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  書(shū),是我們的生活中密不可分的朋友;書(shū),它的知識(shí)永遠(yuǎn)是我們學(xué)不盡的;書(shū),它無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們;書(shū),它有多淵博,這些永遠(yuǎn)是我們琢磨不透的……

  從我記事起,總愛(ài)抱著注音版的兒童圖書(shū)在商場(chǎng)里東逛逛,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)還能會(huì)和父母走散呢!而,因此父母只是禁止我在走路是看書(shū)罷了,但還是和以前一樣,只要路過(guò)書(shū)店就會(huì)走進(jìn)去,看看有沒(méi)有新書(shū),繼續(xù)為我選購(gòu)我喜愛(ài)的圖書(shū)。

  從幼兒園到學(xué)前班,再?gòu)囊荒昙?jí)到現(xiàn)在,我都在認(rèn)真地閱讀著每一本書(shū),體會(huì)著書(shū)中的哲理,品味著書(shū)中主人公的辛酸,也同樣分享著主人公的快樂(lè),和同齡人一樣會(huì)幻想著美麗公主的結(jié)局……

  因?yàn)閷?duì)書(shū)癡迷,但又養(yǎng)成了不良的用眼習(xí)慣,讓我從一個(gè)擁有者1。2的視力的乖乖女變成了一個(gè)“四眼田雞”!很悲哀吧!

  記得有一次,弟弟在做作業(yè)時(shí),被一道成語(yǔ)題給難住了,邊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我,我一看這道題,媽呀,早忘了,對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難了呀,正當(dāng)我也打算放棄時(shí),目光真好落在了《成語(yǔ)大全》上,我連忙把這本“寶貝”給抱了過(guò)來(lái),和弟弟找了一會(huì)兒就找著了,當(dāng)?shù)艿馨堰@道題填上后,不再是愁眉苦臉了,露出了滿(mǎn)意的笑容。事后,弟弟告訴我,全班就他一個(gè)填對(duì)了,老師還為此表?yè)P(yáng)了他。就在那一刻,我體會(huì)到了書(shū)的作用是不可藐視的!

  “感恩”,一個(gè)淺簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ),然我至今還未領(lǐng)會(huì)到它那深深的“海底”;《中華上下五千年(兒童版)》讓我初步了解到中華母親所承受的千災(zāi)百難,你中華母親用堅(jiān)強(qiáng)不摧的身軀,保衛(wèi)著我們的祖國(guó),還有很多很多我還未了解到的事情,我要將它細(xì)細(xì)的咀嚼…《愛(ài)的教育》讓我體會(huì)到“愛(ài)”這個(gè)字,它大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),懂得了如果世間沒(méi)有了愛(ài),那么世界將會(huì)成為一片廢墟;《雷鋒日記》讓我懂得了人活著就要多為他人著想,要做亦可通不生銹的`螺絲釘;《大宇神秘探險(xiǎn)記》把我?guī)нM(jìn)了魔幻的世界,讓我明白其實(shí)真正的答案就在生活之中,只有處處留心觀察才能答出生活的試卷…

  是書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),史書(shū)讓我的習(xí)作步步高升,是書(shū)讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃成長(zhǎng)成了一個(gè)愛(ài)憎分明的小書(shū)生。書(shū),早已成為了我的老師、成為了我忠實(shí)的伙伴…

  我永遠(yuǎn)愛(ài)著你,書(shū)!

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