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做個(gè)壞孩子作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的做個(gè)壞孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做個(gè)壞孩子作文1
期末考試的分?jǐn)?shù)如晴天霹靂般發(fā)下來(lái)了，真是有人歡喜有人憂，而我，在今年，由喜轉(zhuǎn)為了憂······
每次都在十五名以內(nèi)的我，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難以接受的現(xiàn)實(shí)�。�！
這次怎么會(huì)這樣？難道僅僅是失誤嗎？也許在別人看來(lái)這只是一個(gè)借口——一個(gè)為我自己開(kāi)脫的借口！我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說(shuō)吧！只是，在我的心里覺(jué)得對(duì)不起媽媽和老師罷了······
還沉浸在沒(méi)有考好的悲痛之中，猛然看到學(xué)校里的“壞學(xué)生”——但是我并不認(rèn)為他們是壞學(xué)生。他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙的走著，笑著。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對(duì)不可能考好，可他們?nèi)耘f能開(kāi)心的笑！他們能做他們想做的事，即使有時(shí)會(huì)因?yàn)樾值芤鈿飧沙鲆恍┝钊祟^痛的事，可他們?nèi)耘f快樂(lè)~~~
此時(shí)，我就在想，我如果是壞學(xué)生該多好，那樣，我就不會(huì)為考試心煩，為成績(jī)心煩。壞學(xué)生們根本不會(huì)去理會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為學(xué)習(xí)是他們的任務(wù)。即使這樣，我也好想做一個(gè)壞學(xué)生，面對(duì)老師家長(zhǎng)那嚴(yán)厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒(méi)考好意味著什么——老師的審問(wèn)，媽媽的哀聲嘆息······
做個(gè)壞學(xué)生，我的`這一生都不可能實(shí)現(xiàn)，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生，明天起來(lái)，我仍舊要面對(duì)媽媽，老師，仍舊要面對(duì)明天的太陽(yáng)�。�！
好想做個(gè)壞學(xué)生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~
甩甩頭發(fā)，“壞學(xué)生”們笑著走了······
甩甩頭發(fā)，我走了，我會(huì)用自己的努力，換取明天的瀟灑······
做個(gè)壞孩子作文2
最近腦袋里總是混混沌沌的，隱約中覺(jué)得自己應(yīng)該在考試前做些什么，可是我對(duì)自己的成績(jī)已回天乏術(shù)，呵呵，無(wú)所謂，我想我會(huì)像斷翅的蝴蝶一般，快速的墮落吧！
還記得小c在畢業(yè)前曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“你是個(gè)好孩子，你有自己的道路，只是你不要再堅(jiān)強(qiáng)得讓你的朋友心痛”，我麻木的笑笑，攤開(kāi)手掌，輕聲的說(shuō)“我早就不是好孩子了呢”，“恩，不要這么說(shuō)……喏，這是給你的項(xiàng)鏈，這樣我就會(huì)拴住你的心了，永遠(yuǎn)不要忘記我哦”她擺手，用力揮著我送給她的紗巾，眼淚就這樣不自覺(jué)的流出，烈日下的我突然感覺(jué)心好冷，回頭望了望校園，無(wú)奈的'邁出了堅(jiān)定的步伐……我走了，真不知何時(shí)才能回來(lái)，昔日的老師再見(jiàn)，昔日的同學(xué)再見(jiàn)，昔日的自己再見(jiàn)，我再也不要當(dāng)個(gè)好孩子，在生命的十字路口我毅然轉(zhuǎn)身，尋找屬于自己自由的天空……
生活中好像總是有那么多的偶然，在初中，我遇到了小w，她經(jīng)常會(huì)在鬧不過(guò)我時(shí)，說(shuō)一句“你不是好孩子”，我木然，問(wèn)她好孩子的含義，她安靜下來(lái)，一如那日的我，攤開(kāi)手掌，輕聲的說(shuō)“可惜呢，我早就不是好孩子了”，我冷笑“好孩子就是束縛，就是羈絆！壓力那么大，還要接受家長(zhǎng)，老師希望后又失望的神情，你不覺(jué)得累嗎？”“呵呵，是嗎？”“對(duì)，在那個(gè)所謂好孩子的圈子里，我們只會(huì)被憋死，迎接我們的只是無(wú)邊的黑暗！”我激動(dòng)，而她卻依舊安靜的說(shuō)“風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹，不是嗎？”我跌坐在地，誠(chéng)然，我不能反駁她的話，我最后一道心理防線被打破了，我的心開(kāi)始無(wú)端的糾集，好孩子，壞孩子，到底是誰(shuí)給予的定義呢？
早晨醒來(lái)，看著窗外的陽(yáng)光，我心平靜，這其中究竟是誰(shuí)在作怪，夢(mèng)想，靈魂，還是壓迫？打開(kāi)日記，尋找昔日自己的影子，把“打仗，上網(wǎng)，不好好學(xué)習(xí)，頂撞老師”都一筆勾銷，突然想起了海子的一句話“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一座房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”
做個(gè)壞孩子作文3
“我需要自由，我要做一個(gè)‘壞’孩子�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個(gè)遙不可及的東西。
我叫孫仲銘，一直被關(guān)在一個(gè)“鳥(niǎo)籠”里，而那個(gè)籠子還加了幾百把鎖，是一只沒(méi)有自由，卻很聽(tīng)話的一只“好”小鳥(niǎo)。
我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒(méi)有自由，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。我整天只會(huì)聽(tīng)到幾句在錄音機(jī)里重復(fù)播放的話�！皝�(lái)，乖，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車運(yùn)動(dòng)一下�！薄跋劝堰@本書(shū)看完了才能吃飯�！蔽倚南耄何也挪灰鏊^的好孩子，我要做一個(gè)“壞”孩子，難道先運(yùn)動(dòng)放松一下心情再寫(xiě)作業(yè)不行嗎？難道吃完飯?jiān)倏磿?shū)不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的幾件小事。
那是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)空照卻有一點(diǎn)不愉快的日子，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，因?yàn)槲铱嫉搅艘话俜�，所以我想放松一下，看一�?huì)兒動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)槲覀儼嗌系耐瑢W(xué)總在那說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很有趣。于是，我就開(kāi)始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應(yīng)該可以看一會(huì)兒吧�？墒悄�，事實(shí)并不像我理想中的那么好，爸爸見(jiàn)了我就說(shuō)：“兒子，你要聽(tīng)話，不可以看電視，去復(fù)習(xí)功課吧�！蔽揖拖耄簽槭裁次也荒芸措娨�，我只想做一個(gè)有主見(jiàn)的“壞”孩子。
還有一次，我因?yàn)榇中闹豢剂?5分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的.小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個(gè)人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來(lái)還怎么考大學(xué)，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個(gè)擁有自由、無(wú)憂無(wú)慮的“壞”孩子。
我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個(gè)“壞”孩子，因?yàn)楹⒆邮悄敲吹淖杂勺栽�，猶如一只在廣闊的藍(lán)天中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
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