靜的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的靜的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
靜的作文 1
余暉從我的發(fā)梢溜到發(fā)尾，從我的額頭滑過(guò)我的臉頰，再跑進(jìn)我的心里。
“嘟嘟嘟”，傍晚街上的警鳴聲像是在舉辦一場(chǎng)急促的音樂(lè)會(huì)，人行道上的學(xué)生有說(shuō)有笑，下班的人們熙熙攘攘，我拖著疲憊的身子往家走。
第二天，傍晚……
走在街上，耳邊沒(méi)有喧鬧聲，眼前沒(méi)有那一幕幕和諧的畫面，街上的人格外的少，連幾家鋪?zhàn)右碴P(guān)了門。我伴著落日的余暉，踏著沉重的步伐走回了家。
晚上，月亮高高掛起，那明亮皎潔的銀盤照在我家的水箱里，像極了一塵不染的玉盤。這樣圓滿的月亮忽然想到“原來(lái)今天是中秋節(jié)�。 蔽也唤袊@道。可是我的媽媽在外出差，而我的爸爸在外應(yīng)酬，我也只能一個(gè)人啃著無(wú)味的月餅，抬頭看著鑲嵌在墨藍(lán)的夜空上的月亮。
算了，還是出去走走吧。
我獨(dú)自的走在公園里，回想上個(gè)中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我到這里坐了旋轉(zhuǎn)木馬，懷念著那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。而現(xiàn)在我坐上木馬時(shí)，身邊多了一絲凄涼。喝著熱飲，望著天空，心中多了幾分說(shuō)不出的苦澀。
不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)在，堵在樹下的不止有我一個(gè)，還有一只小貓，它靜靜的舔著自己的爪子，我盯著看了它許久，大概它察覺到我一直在看著它，它抬起了它的小腦袋靜靜的看著我，我也這樣靜靜的.看著它。我們就這樣對(duì)視了幾秒后，它轉(zhuǎn)身就走了。
月亮沒(méi)有開始那么大了，慢慢的一聲不響的縮小、縮小、再縮小……
那只貓可能也是有家回不去，流浪在外的吧，中秋這個(gè)美好團(tuán)圓的日子里，父母在外，只有我一個(gè)人在家過(guò)節(jié)，但仔細(xì)想想，他們也是為了這個(gè)家奔波在外。誰(shuí)不想在家喝著茶，看著中秋晚會(huì)，吃著皮薄餡厚的月餅，陪伴在家人的身邊�？墒歉改副澈笫侨胰说纳�。
我起身了，伴著月光，我的影子靜靜的消失在月光里，遠(yuǎn)去了。
靜的作文 2
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德�！�
——《誡子書》
這句話出自東漢末年和三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家諸葛亮的《誡子書》，他闡述了“靜”的重要性，同時(shí)不僅勸誡了諸葛亮的兒子諸葛瞻，也勸誡了所有的中華子孫要以寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)高尚的品德。
林徽因曾說(shuō)：“真正的平靜，不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然�！闭嬲膶�?kù)o不是指環(huán)境的寧?kù)o，而是內(nèi)心的寧?kù)o。唯有如此，才能修身養(yǎng)性。
“采菊東籬下，悠然見南山”正是陶淵明對(duì)靜的闡述。
“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑�！笔抢畎自诰赐ど綍r(shí)對(duì)靜的感受。
唯有靜才能體會(huì)到大自然的美景，唯有靜才能體會(huì)到生活中的'美好。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！笔侵T葛亮對(duì)兒子的告誡，更是對(duì)中華子孫的告誡。只有寧?kù)o，排除內(nèi)心中的一切雜念，才可以明確自己的志向，從而達(dá)到遠(yuǎn)大的志向�！暗疵髦荆瑢�?kù)o致遠(yuǎn)”就八個(gè)字。卻融合了諸葛先生一生堅(jiān)守的品德，供后人學(xué)習(xí)，遵守。
“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”這句是諸葛先生對(duì)學(xué)習(xí)的要求，“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@句更是寫出了諸葛先生的學(xué)習(xí)觀，他告訴我們要立志學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，他也說(shuō)明了學(xué)習(xí)時(shí)須做到“心靜”的重要性。
靜，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)境。所以我們才有無(wú)聲自習(xí)。
靜學(xué)，不只是諸葛先生的學(xué)習(xí)觀，更是我們要去達(dá)到的目標(biāo)，如果學(xué)習(xí)不做到安靜，就不能達(dá)到更大目標(biāo)。
靜的作文 3
剛搬到森林湖的時(shí)候，我的腦子里只剩下了一個(gè)字：“靜”。
樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個(gè)個(gè)為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當(dāng)大風(fēng)刮起的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過(guò)他不怕風(fēng)吹；每當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽(yáng)的到來(lái)；每當(dāng)雨水落下時(shí)，他們依舊挺拔，就像頑強(qiáng)不屈的小草，不動(dòng)聲色地迎接著雨滴的到來(lái)。
花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實(shí)。晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的.風(fēng)姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無(wú)需打理。到了屬于她的時(shí)令變?nèi)缙诰`放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無(wú)論是隱居在山野鄉(xiāng)村，還是種植于庭臺(tái)水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態(tài)，從容氣質(zhì)，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅(jiān)貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。
人亦是靜的。整個(gè)小區(qū)都沒(méi)有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會(huì)大聲擾民，給大家創(chuàng)造一個(gè)舒適、寧?kù)o的時(shí)光，任何人不管做什么事都輕聲細(xì)語(yǔ)、輕手輕腳。就連平時(shí)的那一聲犬吠都已經(jīng)被微風(fēng)吹走，蕩然無(wú)存。
在這個(gè)寧?kù)o的森林湖，我們享受著寧?kù)o的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個(gè)寧?kù)o的下午，隨波逐流。
靜的作文 4
仰望天空，蒼穹前所未有的混沌，猶如一灘久擱的死水，茶色的天空忽然顯出一份壓抑！
寧?kù)o度：0
清晨，天方微曙，那一抹微曦似金的光灑在大地！喧鬧的城市中，煩人的車?guó)Q聲，吵雜的人群聲，離亂的鳥鳴聲！構(gòu)成了一部雜亂無(wú)章的交響曲！立在其中，定會(huì)覺得自己迷失了方向，打亂了所有的思緒，頓時(shí)，我輕輕地用雙手捂住耳朵，嘟起了小嘴，輕聲道：“噓“！可惜，它們并沒(méi)有理會(huì)我，猶如一只大膽的兔子想反擊灰狼時(shí)，卻被灰狼下回去的感覺！“真討厭！“我皺起了眉頭，大聲喊道！為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，無(wú)奈之中，我走出了這個(gè)城市，來(lái)到優(yōu)美的田園！
寧?kù)o度：50%
嗯，這里空氣真好！真是“綠樹村邊合，青山郭外斜“的優(yōu)美田園風(fēng)景�。「杏X和剛才相比，截然不同！當(dāng)然，因?yàn)橛芯G樹紅花的相伴，嬌小玲瓏的鳥兒，翩翩起舞的蝴蝶，吃苦耐勞的蜜蜂也來(lái)到了這里，然而，還時(shí)有愜意的風(fēng)聲回響在耳邊！立在其中，我并不孤單！因?yàn)橛兴鼈兊南喟�，但我并不滿足，因?yàn)檫@里得不到純凈的寧?kù)o，緣由：我深深被它們所陶醉了，我的心思也置在其中，所以，我選擇離開！到達(dá)一個(gè)空無(wú)虛有的世界里，完成我的愿望！
寧?kù)o度：100%
聽，好像是清脆的腳步聲，是誰(shuí)呢？細(xì)心觀察，原來(lái)是我自己的！哦？我來(lái)到了一個(gè)連腳步聲都能清楚聽見的世界里！在這里，一目了然，白茫茫的一片，而且特別的寧?kù)o！我很喜歡這里，因?yàn)槲铱梢栽谶@里冥思遐想，做任何自己喜歡做的事青，就像一只燕子在寧?kù)o的'天空中任意的飛翔！耶！我終于找到了，找到了屬于自己的地方，我終于達(dá)成了我的愿望了！噓~請(qǐng)不要打擾我，我需要在這里靜一靜！
雖然，在這寧?kù)o的天空中，有幾分的壓抑，但是，我格外的喜歡！
靜的作文 5
七歲那年，我才學(xué)會(huì)游泳。那個(gè)月明人靜的夜晚，我和爸爸去游泳的那一刻，至今還歷歷在目……
那晚，我一如既往地向爸爸申請(qǐng)去游泳，爸爸仍然毫不猶豫地答應(yīng)了。我們換好泳衣，便整裝上陣了。
來(lái)到泳池，才剛進(jìn)了門，沒(méi)經(jīng)過(guò)爸爸的同意，我就如青蛙一樣，一溜煙地跳進(jìn)了深水區(qū)�！翱煊紊习�！聽爸爸的`話！”爸爸見了，大聲呼喊到。我浮上水面，轉(zhuǎn)身就是給爸爸一個(gè)鬼臉。
結(jié)果游不到一會(huì)兒，只見我的小腿和腳心疼痛難忍，全身使不上力氣，直往水底沉。我便想起我還沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在應(yīng)該腿腳抽筋了。我就像熱鍋上的螞蟻，連忙踩水往上浮，可是今天身體格外沉重。會(huì)不會(huì)浮不上水面呢？難道爸爸不來(lái)救我？難道就沒(méi)有辦法浮上水面了嗎？對(duì)！我和姐姐玩過(guò)“水上睡覺”，躺著就不會(huì)往下沉！問(wèn)號(hào)猶如流水一般，涌進(jìn)了我的大腦。最后這個(gè)游戲成了我的 “救命恩人”，我趕緊來(lái)一個(gè)“鯉魚打挺”。浮到水面，我猛然想起爸爸給我看過(guò)的防溺水的視頻，連忙大吸一口氣，潛入水中，用抽筋那只腳對(duì)側(cè)的手，握住那只腳的腳趾，用力向上拉。“希望管用！希望管用！”我光是做這個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)在心里默念了一百遍以上了�！芭丁�，總算可以了！”我長(zhǎng)舒一口氣。沒(méi)想到我剛往回蹬了兩下腿——這不，又來(lái)了！我真后悔當(dāng)時(shí)爸爸叫我上岸時(shí)沒(méi)有聽他的話。于是我便在心里千方百計(jì)地責(zé)怪自己不聽勸告以及爸爸不來(lái)救我。
正當(dāng)我要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，水底伸出了一只大手，撐著我直往上浮，回頭一看——原來(lái)是爸爸！那一瞬間，我不禁熱淚盈眶，心里有著說(shuō)不出的滋味。
此時(shí)此刻，我嘴唇發(fā)烏地趴在爸爸的背上，猶如躺在搖籃里，很快就睡去了……
靜的作文 6
在開心快樂(lè)而又讓這里老師最苦惱的六（7）班，有一位大名鼎鼎的假小子，名叫莊小靜。千萬(wàn)不要被它的名字迷惑，小靜可不是文靜的小淑女。
三八婦女節(jié)在大家熱情洋溢的相互問(wèn)候中來(lái)到了�！白Ｄ愎�(jié)日快樂(lè)！”“祝你節(jié)日快樂(lè)！，不管男生女生，都能得到這樣的問(wèn)候。這不算怪。最怪的事情，莫過(guò)于鼎鼎大名的假小子莊小靜今天竟然穿裙子了！吳老師的眼兒都快直了，他拼命地扶眼鏡：“不會(huì)吧……莊小靜，你好好漂亮�。 逼婀值氖橇甙嗟�'同學(xué)們好像一點(diǎn)兒也不奇怪。
原來(lái)在莊小靜很小的時(shí)候，她的媽媽就換了一種不治之癥，在死神即將到來(lái)的那一段黑暗的日子里，這位母親沒(méi)有悲傷和失望，因?yàn)樗讶康男乃级挤抛粤俗约盒膼鄣呐畠荷砩狭�。莊小靜的媽媽是一位服裝設(shè)計(jì)師，在她臨走之前，她半躺在病床上，給莊小靜制作著最美的衣服，她邊做邊想：“我去了，我的小靜怎么辦？世上只有媽媽好，沒(méi)有媽媽的孩子像根草。如果我走了，誰(shuí)會(huì)給孩子梳小辮，把她摟在懷中，給她唱兒歌、陪她做游戲呢？她是有爸爸，可是一個(gè)連自己都管不住的大人，怎么可能把我的女兒照顧好呢？唉！”最后莊小靜的媽媽在給她爸爸的信里說(shuō)到，給莊小靜做了春、夏、秋、冬的衣服，當(dāng)她穿上后能深深感受到自己媽媽的愛
讀完這篇故事，讓我深深感受到這位媽媽對(duì)自己孩子無(wú)私的愛，也讓我想到，世界上所有的母親都是這樣對(duì)待自己的兒女的，這又使我情不自禁地想起前幾天，媽媽給我提到冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)的一段話：天下所有母親的愛，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來(lái)推測(cè)，她們的愛是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減
靜的作文 7
我最敬佩的一個(gè)人，名叫唐靜怡。你可不要小看她，她的字寫得好，畫畫畫得好，我還經(jīng)常跟她學(xué)呢。
就在這個(gè)星期四，她畫了一個(gè)蒜頭娃娃。她畫起來(lái)非常認(rèn)真，皺起眉頭，拿著鉛筆唰唰就是兩下，一個(gè)胖乎乎的可愛的蒜頭娃娃就出來(lái)了：尖尖的頭頂，上面“掛”著兩片樹葉，尖尖的耳朵，有一對(duì)耳環(huán)；穿著連衣裙，裙子像樹葉那種形狀。她畫好了要我跟她學(xué)，我也畫了一個(gè)，和她畫的樣子非常像，我就搞不懂了：為什么我畫這個(gè)蒜頭娃娃以前照著畫的`人物畫不好呢？而且，我還發(fā)現(xiàn)她隨便畫幾筆，就能畫出一個(gè)完整的娃娃。這次我又搞不懂了：為什么她畫得那么好，卻只得了一個(gè)二等獎(jiǎng)呢？
有一次，我在改錯(cuò)，沒(méi)時(shí)間抄作業(yè)，我對(duì)她說(shuō)：“幫我抄一下作業(yè)吧，下次我?guī)湍愠鳂I(yè)�！彼肓艘魂囎诱f(shuō)：“好吧�？赡悴灰Ｙ嚕 薄昂玫��！蔽宜斓卮饝�(yīng)了，就去改錯(cuò)了�；丶液�，媽媽在聯(lián)系本上簽字，我向媽媽說(shuō)明了原因。媽媽看了聯(lián)系本說(shuō)：“你看看，你看看，人家寫的字多好，你再看看你寫的幾個(gè)字，歪歪扭扭�！辈⑶覌寢屵�命令我從今天起練好字。說(shuō)實(shí)話，我也很欣賞她寫的字。我不想練書法，唐靜怡真是可愛又可恨！
她有一雙水汪汪的大眼晴，小小的鼻子，最愛學(xué)習(xí)精神病人發(fā)瘋。他一碰見一些搞笑的東西或是事件后，他就會(huì)傻笑：“哼，哼哼，哼哼哼！”每當(dāng)她傻笑時(shí)，就會(huì)一邊笑，一邊手舞足蹈，真像病人哪！
靜的作文 8
你們知道嗎？我們那有一個(gè)公園，名曰靜湖公園。我就當(dāng)一回導(dǎo)游，帶你到靜湖公園看一看這那里的美景吧！
走到公園門口，你可以看見一塊光滑的大石頭，石頭上刻著“靜湖公園”四個(gè)大字。石頭旁有許多花朵，不少人在這里拍照留念。石頭右邊有一個(gè)大湖，湖水清澈見底，靜若處子，湖里偶有幾只黑天鵝悠閑自在地游來(lái)游去，漾開層層漣漪。靜湖像被驚醒似的，多了幾份生機(jī)，瞧！那幾只擾了靜湖姑娘好夢(mèng)的調(diào)皮鬼全身黑得發(fā)亮，只有頭頂一頂小紅帽，顯得特別俏，我每次去湖邊散步的時(shí)候總要帶一些面包，或者在湖邊摘一小片荷葉來(lái)喂它們，這些“貪吃鬼”，啥都吃，連冰紅茶都喝，被我們稱為“食雜動(dòng)物”。它們游泳時(shí)脖子一伸一縮的，像在跳舞似的，有趣極了。湖里還有許多荷花，那荷花如同仙子一般的美麗。它下面的荷葉就像一個(gè)碧綠的大圓盤。色彩鮮艷的鯉魚在荷葉下游來(lái)游去，悠閑自得。它們常常躲在陰暗的地方乘涼，一有游客喂食就成群結(jié)隊(duì)地沖出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶食物。這樣的`靜湖，簡(jiǎn)直是人間瑤池！
觀賞完靜湖，就看到一條幽深的小道直通南鼎山頂，南鼎山并不高，半山腰有一個(gè)小池塘，池塘底全是青苔，綠綠的像一簇簇水草。山頂上還有一個(gè)大湖，湖中心有個(gè)亭子，有時(shí)候大人們帶上茶具，坐在亭子里，邊喝茶邊欣賞遠(yuǎn)處的美景。湖對(duì)岸有一個(gè)老子像，神態(tài)慈祥，目光注視著平靜的湖面。老子像的旁邊有一個(gè)桃花園，春天桃花園里的桃花盛開，花海里芳香四溢，沁人心脾，使人流連忘返。
走累了，順著臺(tái)階下來(lái)，鳥語(yǔ)花香，又是一番風(fēng)景。不論你的腳步停在哪里，哪里就有一處別致的景點(diǎn)等著你，靜湖公園的美景真是說(shuō)不盡，道不完呀！希望你有空，也到開發(fā)區(qū)來(lái)玩一玩吧！
靜的作文 9
身居鬧市，總有一種窒息的感覺壓抑在心底，讓人身心疲憊，困頓迷茫。或許，是這庸俗喧囂的塵世，總是帶著太多的塵埃，蒙蔽了我們心靈的窗口，也遮住了前行的光亮。
向來(lái)喜歡結(jié)伴而行的我，這次獨(dú)自一人來(lái)到室外，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，這般無(wú)拘無(wú)束的肆意隨性，讓我沉郁的心情有了好轉(zhuǎn)。
時(shí)間流逝著，不知不覺中我也越走越遠(yuǎn)。忽然眼前一亮，一個(gè)池塘展現(xiàn)在了眼前。興起，走近，靜看這池子。
池中的淤泥擋住了視線，不能看清這池子的深淺，但池上漂浮著一個(gè)荷葉，荷葉將荷花與池水和淤泥分隔。這荷花本是從這滿是淤泥的池水中生長(zhǎng)出來(lái)的，但花瓣上卻沒(méi)有任何污漬，有著不同于凡花的素潔和靜雅，亭亭直立于池塘上。
很難想象這荷花是如何生長(zhǎng)才能有如今這般純凈清麗的模樣的，我想它一定經(jīng)歷了很多黑暗而漫無(wú)邊際的日子，沒(méi)有光的撫慰，沒(méi)有什么可以借助，可以依賴，盡管環(huán)境如此惡劣，但她始終都沒(méi)有放棄，一直靜靜地努力，靜靜地生長(zhǎng)，堅(jiān)持到底，最終沖破淤泥，沖破黑暗，面對(duì)太陽(yáng)，迎來(lái)了嶄新的.人生。
身居鬧市的我們不也正像生活在這片荷塘的荷花一樣嗎？所以，我們更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，少些經(jīng)世的浮躁，多些沉靜的思考，直面生活的困難，認(rèn)真走好人生的每一步。
回家的路上，那朵荷花仍久久存于我的腦海中，我的心緒平緩了好多，周身上下也輕松了不少，靜靜感受著這荷花的“靜”帶給我的力量。
靜的作文 10
說(shuō)到能人，我們班可謂人才“輩出”，如“百科全書”趙書賢，“小小畫家”馮雅娟，“小小書法家”劉立……但我還是喜歡我們班的“多面公主”張靜文。喜歡她有三個(gè)方面，那就跟隨我的腳步來(lái)一起認(rèn)識(shí)她吧!
“小小朗誦家”張靜文
她的嗓音清脆悅耳，動(dòng)聽迷人，自然是良好的"小小朗誦家“的好苗子。幾乎每一次上語(yǔ)文課老師都讓她讀課文，當(dāng)然她是我們班公認(rèn)的'嗓音好。如有一次老師讓我們跟著”領(lǐng)頭“讀課文，她當(dāng)仁不讓的當(dāng)了這個(gè)”領(lǐng)頭“。她領(lǐng)著我們讀課文比老師領(lǐng)的都好。
“鋼琴公主"張靜文
“鋼琴公主”顧名思義就是鋼琴?gòu)椀暮美?她，鋼琴8級(jí)過(guò)關(guān)，閱獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，但她毫不驕傲，再接再厲。有一次我充當(dāng)“小記者”問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)您有沒(méi)有什么事例呢？”她謙虛地說(shuō)：“嗯~記得有一次我彈的大拇指不能動(dòng)了，小拇指流血了而已�！甭犃诉@一番話，我震驚了�！岸眩俊蔽覇�(wèn)。她平靜地說(shuō)：“對(duì)呀，我每天都要練好幾個(gè)小時(shí)的鋼琴，堅(jiān)持一下就好了，過(guò)了一段時(shí)間也就習(xí)慣了�！蔽艺媾宸�，我要向她學(xué)習(xí)!
“作文能手”張靜文
她作文寫的也very good!讓我記憶猶新的她寫的那篇《“大'與”小“的危險(xiǎn)關(guān)系》十分的好老師還當(dāng)做范文在班上讀過(guò)呢!她寫的作文幾乎每次都是優(yōu)秀加五角星，當(dāng)然這也是讓我羨慕的一點(diǎn)。
所以我和馮雅娟都稱她為“多面公主”，她當(dāng)之無(wú)愧!
靜的作文 11
中華園林，名揚(yáng)天下，尤其是中國(guó)四大園林。但我認(rèn)為中華園林之首無(wú)疑是蘇州的拙政園。頤和園與承德避暑山莊太過(guò)莊嚴(yán)肅目，留園太過(guò)小巧恬靜，獅子林太過(guò)典雅奇特，而拙政園只能以六個(gè)字概括——?jiǎng)优c靜的交織。
“動(dòng)”有著傳神的意義，金風(fēng)送爽為動(dòng)，小河潺潺為動(dòng)，楊柳依依為動(dòng)，野犬疾馳為動(dòng)，你我的一言一行也為動(dòng)。而在拙政園中，動(dòng)也更加非凡——微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹打在枝頭上，簌簌之聲不絕于耳;泉水流淌在每一片落葉、每一隙石縫、每一眼泉水中，永不停歇;燕子與喜鵲掠過(guò)瀲滟的湖水;爪子濺起一陣陣如雪的浪花，轉(zhuǎn)瞬間又化為一個(gè)個(gè)水波間的漣漪，接著收起爪子，歡快地伸展翅膀，消失在林子深處。多么精巧的動(dòng)態(tài)園林圖啊！然而，拙政園的“動(dòng)”不于此——勃勃生機(jī)為動(dòng)，百花斗艷為動(dòng)，株草高升為動(dòng)，長(zhǎng)藤攀山為動(dòng)，竹峰比高為動(dòng)，凌寒獨(dú)放為動(dòng)，蓮花出水為動(dòng)......諸如這些還有很多，總而言之，勇往直前、蓬勃向上的一切事物皆為動(dòng)。
“靜”是一個(gè)深?yuàn)W的字。在拙政園中，靜無(wú)疑是這樣的——湖水中沒(méi)有一絲波瀾，明如鏡;石山挺拔聳立在林間，最后一位游客也跨出園區(qū)門廳，只留下一片無(wú)聲的寂靜。烏鴉回巢，喜鵲歸窠，荷塘的蛙不再叫、鳥不再鳴，只有遠(yuǎn)處的幾間執(zhí)勤室還亮著微弱的'光。幽靜深遠(yuǎn)，是不是？但同樣的，靜也不止于此——群人觀瀾為靜，石山矗立為靜，游魚閑行為靜，荒水無(wú)爭(zhēng)為靜，潺而不馳為靜，梅魂不變?yōu)殪o。只要本質(zhì)為靜，就算表面上再動(dòng)、所處環(huán)境再喧囂，這個(gè)事物也為靜。
拙政園就是這么一個(gè)有動(dòng)有靜的地方。
無(wú)法用言語(yǔ)確切表達(dá)出園中的妙。詩(shī)情、畫意都不足為過(guò)。動(dòng)與靜的交織，成就了這山水縈繞，花木繁茂的人間天堂——拙政園。
靜的作文 12
回想起曾經(jīng)逐漸被人遺忘的那一段歲月，似乎每個(gè)人都在感慨著歲月靜好，可是實(shí)際上在歲月靜好的背后，又是誰(shuí)為我們承擔(dān)著生活的磨難呢？
生活所帶給我們的風(fēng)吹雨打，其實(shí)不僅僅是表面上我們能看到的這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兌阍诖笕说挠鹨碇�，被保護(hù)的很好，根本就不曾真正受到傷害。
就好像我們?cè)诳春芏嚯娨晞〉臅r(shí)候，也會(huì)覺得自己比電視劇里的人物要幸福得多，哪怕我們從一開始就知道，那只不過(guò)是我們想象出來(lái)的故事情節(jié)， 然而，生活當(dāng)中總是會(huì)有著各種各樣的對(duì)比，才能夠烘托出來(lái)，我們此時(shí)此刻的幸福。
現(xiàn)在有很多后來(lái)居上的后起之秀，他們寫出來(lái)的很多文章真的是讓人稱奇。描寫方法敘述態(tài)度都很獨(dú)特。
但是如果再這樣方面上能夠顯現(xiàn)出自己的特點(diǎn)的話，我們根本就不能那樣飄在天上去創(chuàng)作，必須要腳踏實(shí)地才能夠真的把自己的'底打好。
我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多的事情，在這樣的過(guò)程當(dāng)中去見過(guò)很多的風(fēng)景。盡管那個(gè)時(shí)候的我們似乎都顯著很不懂事，可是只有經(jīng)歷過(guò)太多事情的時(shí)候，才知道天真的可貴。
正所謂知世故而不世故，只有你什么都知道之后，有所選擇，才是真的可以保持自己的純真。
逝者如斯夫，不舍晝夜。你可能根本就看不到那些時(shí)光對(duì)于你來(lái)講也沒(méi)有什么特別大的貢獻(xiàn)�？墒侨绻麄冋娴陌堰@一切都當(dāng)成你了以前都錯(cuò)過(guò)的東西，你就會(huì)覺得這些對(duì)于我們而言都有太大的差別。
生活帶給我們的風(fēng)景，并不僅僅是眼前的茍且，還有未來(lái)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
靜的作文 13
有些風(fēng)景，不管你看或不看，自然存在；有些風(fēng)景，不管你喜或不喜歡，它都圍繞于你，不言不語(yǔ)，散發(fā)著屬于自己的美麗。
一杯紅茶，前天在同事那里打劫的。很認(rèn)真的現(xiàn)燒現(xiàn)泡，靜靜地噴出香甜的熱氣，茶杯的影子順著光線投在桌上，彰顯它的嫵媚，簡(jiǎn)單的房子里，置身于茶霧繚繞甜美的風(fēng)景里，盡享這縷縷清香的味覺。
電腦音樂(lè)，只要打開了，那旋律，浪漫而溫馨，簡(jiǎn)單的房子里，沉醉在這音樂(lè)聲中：美麗的瞬間，甜蜜往事，一幕幕地回演，重夢(mèng)走過(guò)的癲瘋！
賤價(jià)的窗簾，為我遮風(fēng)擋雨4年多，即使畫面蒙上點(diǎn)點(diǎn)的塵埃，但圖案很美。一對(duì)天真的孩童擁抱以微笑，仿佛亞當(dāng)夏娃，靜靜地微笑，但是卻讓人百看不厭，是我房間最顯眼的風(fēng)景。
擺放在房間的盆栽，吸引人的也許并不是那若有若無(wú)的香味，而是那綠意盎然的一片片葉子組合而成的生命的力量，生命真的是一個(gè)神奇的東西，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，不理不答，開學(xué)打開房門一看，居然以茂盛的、一派生機(jī)的`姿態(tài)迎接了我，沒(méi)人澆水，沒(méi)人施肥，也缺少了往日的陽(yáng)光，居然活得這么灑脫，你不覺得這就是一個(gè)奇跡嗎？這是關(guān)于生命的最好的風(fēng)景。
還有關(guān)于你，不知道你在那里，一直消失在你的生命中，只是靜靜地回憶關(guān)于你的一些片斷，慢慢收藏在心里，然后時(shí)不時(shí)地拿出來(lái)，不言不語(yǔ)，在陽(yáng)光底下晾曬，那些有你的好風(fēng)景�？倳�(huì)不自覺地發(fā)起呆來(lái)。人說(shuō)，發(fā)呆就是有色彩夢(mèng)境，我覺得也是。
周一到周五，是我獨(dú)自琢磨的日子，這輩子，錯(cuò)過(guò)的又是怎樣的一種風(fēng)景？摸摸臉，嘴邊不再有當(dāng)年那傻傻地大笑，足夠成熟了，原來(lái)我就是自己最好的風(fēng)景。
歲月安穩(wěn)，風(fēng)景獨(dú)好。
靜的作文 14
“吱——”炎夏之蟬在樟樹上叫個(gè)沒(méi)完。午休時(shí)間，安靜的教室只有蟬聲回蕩。
蘇夏的額角有一滴汗順流而下，她抹手一擦，又奮筆埋頭于白試卷中。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在課桌上，星光斑斕。蘇夏開始有點(diǎn)懊悔了，為何自己當(dāng)初要求坐在這窗邊呢？如今艷陽(yáng)高照，怕是再厚的玻璃也擋不住這烈日陽(yáng)光了。
“吱——”這次是開門的聲響。
歷史課代表抱著一疊試卷，面無(wú)表情地走上講臺(tái)，熟練的分發(fā)試卷。同學(xué)們仿佛擁有了默契，都一言不發(fā)，只有嘆氣聲和“嘩啦”的傳卷聲在作響。卷子發(fā)完了，又是死一般的沉寂。一小會(huì)，附和的“樂(lè)奏”便是大家的'奮筆之音。
蘇夏忽覺胸口一陣燥熱，于是頓筆去打開了水杯，飲了一大口涼水。嘴上是解渴了，但心中那股煩躁之感始終揮之不去。她抬頭看了看墻上那幾個(gè)鮮明觸目的大字——距中考還有10天，心臟不由得一縮，期待卻又不安感覺隨之而來(lái)。再看看桌上層疊的白卷，眉頭不禁皺在了一起，那是比麻花還扭曲不堪的。
時(shí)間分秒流逝，正午陽(yáng)光的毒辣減輕了些許，靜靜悄悄的教室蔓延著一片濃濃的睡意。有三兩個(gè)同學(xué)已開始做夢(mèng)了，但大部分卻還在奮戰(zhàn)。
“啪”！蘇夏不小心把筆滾落在地，驚到了許多昏昏欲睡的人，大伙兒被嚇的抽了口氣，竜竜窣窣的聲音傳了出來(lái)。蘇夏彎腰撿完筆，大家的聲音也減滅了，都又投身于紙墨之間。
蘇夏掃了一眼手表，距結(jié)束午休還有5分鐘。她的眼睛早已疲憊不已了，可桌上的“白色”讓她不得已繼續(xù)硬撐著……
大部分人已經(jīng)在課桌上睡著了，教室內(nèi)的蟬聲已經(jīng)被同學(xué)們的輕酣聲所掩蓋。蘇夏頭一歪，眼皮一合，便再也堅(jiān)持不住趴在了桌上，瞬間入睡。
那一刻，距午休結(jié)束僅剩1分鐘。手表在馬不停蹄地轉(zhuǎn)動(dòng)著秒針……
靜的作文 15
“靜”好有詩(shī)韻的一個(gè)字，在喧鬧的間隙，適當(dāng)?shù)南硎軐庫(kù)o的片刻，未嘗不是人生的享受和生活的升華。
喜歡一個(gè)人伏在桌前，翻上一兩本優(yōu)美的文章，伴隨著屋中輕盈音樂(lè)的回蕩，故事就那樣一頁(yè)一頁(yè)的進(jìn)行，周圍的所有的喧鬧全部消失在字里行間。所有的煩惱也都在音樂(lè)拂過(guò)心靈的瞬間銷聲匿跡。就那樣靜靜地，靜靜地一個(gè)人坐著，在輕盈的音樂(lè)中，讓心靈有一段飄飛，安寧的光陰。
更喜歡在鬧暇時(shí)刻，約上一兩知心好友，在陽(yáng)光輕撫中漫步在綠樹青草回映著的羊腸小道中，彼此之間不需要太多的話語(yǔ)。卻知道彼此所想的是什么，只需一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，便完成了所有的交流。就那樣靜靜的走著，小心翼翼的，生怕破壞大自然這神話般的安寧。陽(yáng)光止了，風(fēng)停了，就連空中的塵埃也漂浮著不動(dòng)了。有的只是心與心的相連，心與心的諧和。
“靜”在日益繁華的塵世中，已漸漸談出了人們的視線，吵鬧雜亂的.聲音充滿著每一個(gè)角落，寧?kù)o致遠(yuǎn)的生活也一去不復(fù)返，但是人們還是要寧?kù)o的，需要寧?kù)o的，需要“靜”中的那份安閑，需要“靜”中的那份淡定，所以，在我們被世俗雜務(wù)擾亂心情時(shí)�？梢哉乙粋�(gè)安靜的地方，用一種淡定的方式，來(lái)使自己的心靈有一個(gè)悠閑的片段，享受一下：靜“的擁抱。
“靜”優(yōu)雅而美妙，在靜中享受自我，讓自我在靜中升華，為自己找一片靜的場(chǎng)所，讓心靈有所寄托。
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