有關(guān)校園的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的作文 篇1
我就讀于龍江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是一個(gè)美麗的國(guó)度，無(wú)論春、夏、秋、冬，它都是豐富多彩的，給予了莘莘學(xué)子不一樣的感受。
春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘手握畫(huà)筆，拿著畫(huà)盤(pán)為校園的草地、大樹(shù)涂上了翠綠的顏色，為形態(tài)各異的花朵點(diǎn)綴上了五彩繽紛的色彩。清新的早晨，同學(xué)們邁著輕快的步伐走在校園的綠陰道上，每個(gè)班級(jí)都傳來(lái)了同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲，在這樣祥和的環(huán)境里，我們開(kāi)始了新的學(xué)期，如剛發(fā)芽的小草般，汲取新的知識(shí)。
夏天，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，夏姑娘踏著驚雷，領(lǐng)著雨云來(lái)到我們學(xué)校。豆子般的雨淘氣地跳下來(lái)，投入大地的`懷抱中，校園中的植物貪婪地吸允著雨水的甜蜜。驚雷絲毫沒(méi)有影響老師講課的激情，雨水也化作了老師背上辛勤的汗水，我們盡情地享受這場(chǎng)雨水般的精神盛宴。夏雨來(lái)也匆匆，去也匆匆。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公便從云朵后面探出了調(diào)皮的腦袋，同學(xué)們就在這聲聲的蟬鳴中，迎來(lái)了暑假，為即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
秋天，是萬(wàn)物成熟的季節(jié)，秋姑娘帶著秋風(fēng)娃娃吹去了炎炎夏日的熱氣，迎來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。在校園里那密密麻麻的幾排芒果樹(shù)中，小小的果實(shí)露出了青澀的腦袋。瞧，籃球場(chǎng)的那邊，那飄零的落葉鋪成了金黃色的地毯。秋天的校園多么像一幅充滿了詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)卷��！這幅畫(huà)卷中，有同學(xué)們勞動(dòng)的身影，有老師們喜悅的笑臉，不知不覺(jué)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。
冬天，是萬(wàn)物沉睡的季節(jié)，冬姑娘率領(lǐng)著寒風(fēng)，吹得地上的落葉“沙沙”響。同學(xué)們已穿上了厚厚的棉襖，雖然我們這里是不會(huì)下雪的，但是依然充滿了樂(lè)趣。寒風(fēng)呼呼地吹，也沒(méi)有吹走我們學(xué)習(xí)高漲的熱情。
在這美不勝收的校園里，我自由快樂(lè)地成長(zhǎng)著，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我要在龍江實(shí)驗(yàn)這美麗的校園里放飛著青春的夢(mèng)想！
校園的作文 篇2
伴隨著一陣清風(fēng)拂面吹來(lái)，我情不自禁地走向校園里的小竹林。
一路上花兒給我引路，鳥(niǎo)兒唱著春天的贊歌。我不由自主地感嘆：“�。〈禾靵�(lái)了，世間萬(wàn)物又充滿了無(wú)限的生機(jī)。走在花兒當(dāng)向?qū)�，鳥(niǎo)兒來(lái)歌唱的小路上，真是一種享受！”
到了竹林，我一下子放松了。綠油油的竹竿，再加上翠綠的新芽，我頓時(shí)心曠神怡，陶醉在這綠色的世界。我喜歡竹子，喜歡它的頑強(qiáng)，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨之際，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫不畏懼；喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)，正如詩(shī)人所贊揚(yáng)的.“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
叮鈴鈴，上課了，小竹林變得寂靜，偶爾風(fēng)兒吹過(guò)，帶起了竹葉“沙、沙”作響，好像在告訴我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。叮鈴鈴，下課了，小竹林的靜寂被我們的歡聲笑語(yǔ)打破，變得熱鬧非凡。
我喜歡竹子，更喜歡校園里的小竹林。
校園的作文 篇3
早晨，我行色匆匆的行進(jìn)在校園里，心無(wú)旁騖，只想著：衛(wèi)生打掃的怎么樣了？孩子們開(kāi)始讀英語(yǔ)了沒(méi)有呢？
突然，一個(gè)嫩嫩的，甜甜的，脆脆的、香香的聲音從背后傳來(lái)：“你是N班的老師吧？”
本來(lái)我以為是一個(gè)一年級(jí)的小不點(diǎn)兒與別的`人對(duì)話，但一聽(tīng)“N”班的，我就知道是對(duì)我說(shuō)的。
這太奇怪了呀！我們東校前后樓成長(zhǎng)著兩個(gè)完全不一樣的班級(jí)，一個(gè)是校園“大哥大”級(jí)別的六年級(jí)，另一個(gè)是“小不點(diǎn)”型的一年級(jí)。而且我們尋常不到前樓去的，也和一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有糾葛，這是……
我思索著，把臉扭了過(guò)去，看到一個(gè)胖胖的男孩兒，盛開(kāi)的花朵般的臉龐上，一雙水靈靈的大眼睛忽閃著看著我。
我回他一個(gè)和他一樣的甜蜜微笑，算是肯定的回答。
這下，小男孩得到了鼓舞，竟然跟著我走進(jìn)了車(chē)棚——我要存放車(chē)子。
我放妥當(dāng)了車(chē)子，回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)的打量著他：這真是一個(gè)英俊的小家伙，胖乎乎的，挺惹人喜歡。我問(wèn)：“你怎么知道我是N 班的老師呀？”
胖胖的小家伙自豪的說(shuō)：“昨天，我們老師讓我去N班找數(shù)學(xué)老師�！薄酝庵馐强吹搅宋遥缓缶椭懒宋揖褪荖班的老師啦！
多么聰明的小家伙��！我欣賞的看著他，他又一次得到了鼓勵(lì)，接著自豪地告訴我：“老師，我是一年級(jí)九班的。”
我和他一同走了一段，他向我拜拜手，蹦跳著走了。
我的心情頓時(shí)明朗起來(lái)：這真是一個(gè)小天使�。�
校園里的小天使何其多呀！校門(mén)口，有少先隊(duì)員向我們敬禮，一聲“老師好”，我們職業(yè)感油然而生；當(dāng)我把鼓勵(lì)送給某個(gè)同學(xué)時(shí)，一個(gè)感謝的微笑，我們感到成就感在胸中蕩漾；當(dāng)某人同學(xué)有了進(jìn)步時(shí)，孩子羞澀的目光讓我們的自豪感躍然臉上……
降落校園的小天使！只要心中有愛(ài)，時(shí)時(shí)、處處有天使啊！
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春啊！
校園的作文 篇4
赤壁市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一百多位教師的家,也是鳥(niǎo)兒們的家.學(xué)校有二千多學(xué)生一年四季不寂寞(假期有許多年輕人來(lái)學(xué)校打球),不讓人寂寞的還有許多的鳥(niǎo)兒們. 春天溫晴的日子里,鳥(niǎo)兒們格外興奮,在黎明里就開(kāi)始呼朋引伴起來(lái)."嘰嘰","琚琚"(諧音),"咕咕__咕咕__"地歡叫,沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)轼B(niǎo)兒的歡歌笑語(yǔ)打擾了自己甜美的夢(mèng)而發(fā)惱的,因?yàn)闆](méi)一會(huì)兒,鳥(niǎo)兒甜美的歌聲就飛進(jìn)了我們甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng).
清早,校園里的孩子們?nèi)齼蓛傻鼐鄣匾黄饞呃_紛的樟樹(shù)落葉,那些頭上頂著一小撮白羽毛的鳥(niǎo)兒,那些渾身披著黃褐色羽毛的鳥(niǎo)兒一會(huì)兒從樹(shù)下飛到同學(xué)們的腳旁,一會(huì)兒又嗖地一下飛進(jìn)繁密的樟樹(shù)冠不見(jiàn)了蹤影,鳥(niǎo)兒孩子們的和睦相處從來(lái)都是如此.
從我的房子到教學(xué)樓只有幾百米,每天一出門(mén),迎接我的永遠(yuǎn)是蹦跳的飛躍的鳥(niǎo)兒,偶爾也會(huì)遇見(jiàn)展翅滑翔的鳥(niǎo)兒.那些鳥(niǎo)兒從不怕人,它見(jiàn)了我不但不跳開(kāi),反而順著我前進(jìn)的方向飛躍一程.走進(jìn)教學(xué)區(qū)的大門(mén),迎面就是一溜兒的高大樟樹(shù),那里也是鳥(niǎo)兒們的天堂.樟樹(shù)旁是一排鐵柵欄,它的高度要比樟樹(shù)矮得多,小個(gè)子鳥(niǎo)兒們就把樟樹(shù)和鐵柵欄當(dāng)成了跨欄的好地方.當(dāng)人走近它們的時(shí)候,那些鳥(niǎo)兒們竟然轟然地從樟樹(shù)茂密的枝葉間飛出,停歇在鐵柵欄身下潔白的磁磚上.它們雙眼滴溜溜地望著迎面走來(lái)的人們,有時(shí)還歡快地叫幾聲.當(dāng)你走進(jìn)它們的時(shí)候,它們就轟然地飛進(jìn)了樟樹(shù)樹(shù)冠里不見(jiàn)了蹤影,只聽(tīng)見(jiàn)從一溜兒樹(shù)冠的枝椏間傳出一片嘰嘰喳喳的歡叫聲.
鳥(niǎo)兒們展翅飛翔的剎那,也是我們很好地欣賞它們翅膀的最好時(shí)機(jī).有的鳥(niǎo)兒有著似剪刀的翅膀,有的鳥(niǎo)兒的翅膀如一面平展的旗幟;有的鳥(niǎo)兒的翅膀一片黃褐,有的一片黑色,有的中間白四周黑.
這幾天,連綿的春雨日夜不絕,而校園里的鳥(niǎo)兒們卻并沒(méi)有因春雨的不停歇而消停,它們?cè)谛憋w的密密的春雨中穿行.不怕風(fēng),不懼雨的風(fēng)姿很是奇崛.
在一些天空晴朗而空闊的日子里,不時(shí)有兩只黑色的長(zhǎng)翅的鳥(niǎo)兒盤(pán)旋在校園的上空,它們纏纏綿綿的樣子讓人聯(lián)想到"孔雀東南飛,五里一徘徊"的`詩(shī)境.它們豐厚的翅膀是那么地溫柔而又有韌勁,在它們停歇的角落,它們是否用它們的雙翅相互撫慰?
在天高云淡的秋日里,校園里常有一群藍(lán)黑的大個(gè)子(相比于麻雀的個(gè)子)鳥(niǎo)兒,它們成群地飛起又飛落.一會(huì)兒停在墨綠的枝椏間,一會(huì)兒停在一叢野菊里覓食.我很欣賞它們的集體意識(shí),如果有一只鳥(niǎo)兒飛走,那么其它的鳥(niǎo)兒絕不留下.
冬天的校園麻雀居多,它們成天地蹦蹦跳跳,嘰嘰喳喳,好像天下的事它們?nèi)赖囊桓钡靡鈽?它們?cè)谖壹覙乔暗碾娋�上成排地站著隊(duì),在雪地里尋找食物,在教師們的陽(yáng)臺(tái)上啄食晾曬的臘肉臘魚(yú).食飽后,就在校園成群地談情說(shuō)愛(ài).
美麗的校園是孩子們的樂(lè)園,也是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園!
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