午夜成人福利亚洲精品_亚洲熟妇AV无人区一区_亚洲午夜成人精品无码浪潮_极品熟妇无码AV在线少妇

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>話題作文>老師伴我成長(zhǎng)作文

老師伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-11-03 09:29:37 話題作文 我要投稿

【精品】老師伴我成長(zhǎng)作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的老師伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】老師伴我成長(zhǎng)作文4篇

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  楊柳依依,滿(mǎn)含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過(guò)隙,花落無(wú)聲,雨潤(rùn)無(wú)痕;只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

  跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉;狹隘時(shí)有你天空般的胸襟;喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑;成功時(shí)由有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ)。老師,你在我心里永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

  剛邁進(jìn)初中的大門(mén),新奇又膽怯。只見(jiàn)這時(shí),一位女子進(jìn)入了我的視線。她長(zhǎng)相平凡,一雙烏黑明亮的眼睛散發(fā)出和藹的目光,一看就知道準(zhǔn)是個(gè)和藹可親的人。沒(méi)想到,她竟是我們的語(yǔ)文老師——潘老師。

  在我的印象里,潘老師一直都是個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人,對(duì)我們也很好,從沒(méi)生過(guò)氣,從沒(méi)打罵過(guò)人,但那次,潘老師發(fā)了大火,就好似乾坤大轉(zhuǎn)移了一樣。

  那是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,只見(jiàn)潘老師面無(wú)表情,眼里透露出憤怒的目光,手里拿著一沓作業(yè)本,憤怒地用手指著那沓不合格的作業(yè)說(shuō):“你們都看看!昨天的作業(yè)是怎么完成的?!難道連那最基本的仿寫(xiě)都不會(huì)嗎?嗯?昨天的作業(yè)今天全部重寫(xiě)!!”我的天,真的從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)潘老師發(fā)這么大的火,而更倒霉的是那沓不合格作業(yè)中有我的本子!我失落極了,老師站在講臺(tái)上發(fā)火的情景一遍又一遍在我眼前放映,哎……這回是真的讓老師失望了。回到家,打開(kāi)潘老師空間,翻看她的,那一句句溫暖的'話語(yǔ)鼓勵(lì)著我,好像在讓我重新振作起來(lái),今后努力做得更好,不再讓老師失望。于是,我變得積極主動(dòng)了,將我寫(xiě)的作文發(fā)到潘老師郵箱,老師認(rèn)真修改并點(diǎn)評(píng)之后還發(fā)在了她的空間。原來(lái),老師并沒(méi)有將目光飄過(guò)我的頭頂去看別人,還是在關(guān)注我呢!于是我下定決心:做最好的自己,做個(gè)孝順的人,不僅要孝順父母還要孝順老師,因?yàn)槔蠋熅拖袷悄愕牡诙䝼(gè)父母,無(wú)私地為你付出,要讓老師省心。

  開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,已有兩個(gè)月之久了,在這兩個(gè)月內(nèi),你教會(huì)了我許多,許多……

  老師,你教會(huì)我坦然。與困難周旋是你的座右銘,你告訴我們“苦難是沒(méi)有人愿意上的大學(xué),但從那兒畢業(yè)的人都是生活的強(qiáng)者”在我眼里,你就是強(qiáng)者!遇到困難永不退縮,微笑面對(duì)生活。你得過(guò)面癱,患過(guò)甲亢,但你憑著那堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了今天。你令我敬佩!

  “風(fēng)香樹(shù)”是你的代言詞,你說(shuō)“人生應(yīng)該像樹(shù)一樣,不依不靠,堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景,給人仰望!”你常給我們提起家鄉(xiāng)的那棵風(fēng)香樹(shù),說(shuō)它生長(zhǎng)在一個(gè)很大很大的石包上,說(shuō)你親眼看見(jiàn)它撐破石包扎根深處,教育我們應(yīng)該像樹(shù)一樣,自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景,給人仰望!其實(shí)不必仰望別人,自己亦是風(fēng)景。記得那次公開(kāi)課,你為風(fēng)香樹(shù)寫(xiě)了一首詩(shī),又給我們朗誦,聽(tīng)著聽(tīng)著,我鼻子一酸,眼眶紅了,眼淚不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。是的,你的故事令我們感動(dòng),教會(huì)了我感恩。是你!為我的心靈點(diǎn)亮一盞明燈!

  老師,你教會(huì)我珍惜。以前的我,不懂什么是珍惜,直到上了初中,遇見(jiàn)你!才讓我懂得什么是珍惜。小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流逝,直到畢業(yè)和同學(xué)們分別時(shí)那一種莫名的感覺(jué)涌上心頭,難道人只有失去了才懂得珍惜?不,不是的,所謂珍惜,就是滿(mǎn)足你所擁有的,自己擁有的就是最好的,不要總是吃著碗里想著鍋里,總覺(jué)得不知足,其實(shí)有的就是最好的,而不是得不到才是最好的。

  謝謝你,潘老師!教會(huì)了我這么多!

  生活中,學(xué)習(xí)中,到處都有你的身影,你那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,你那無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,你永伴我成長(zhǎng)!

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  老師,被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,成長(zhǎng)的路上如果有一位良師的陪伴,那該是多么大的榮幸。我,就是這樣的一個(gè)幸運(yùn)兒,從我步入小學(xué)校門(mén)的那一刻起,我就遇見(jiàn)了這樣一個(gè)伴我成長(zhǎng)的好老師——李老師。

  每當(dāng)我遇到困難、陷入低谷時(shí),她總會(huì)耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng),輕輕地吹拂著孩童的臉龐,使人神怡;她像是夏日里的雨,滋潤(rùn)干渴的我,給我生的力量和希望;她像是秋季里的夕陽(yáng),在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱,溫暖大地;她像是隆冬里的火爐,竭盡全力地釋放自己的能量,幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬;她像是一劑不苦口的良藥,激勵(lì)我成長(zhǎng)! 剛進(jìn)入校園的我非常淘氣、貪玩,從來(lái)不把學(xué)習(xí)放到心上。記得三年級(jí)的一天放學(xué)回家,因?yàn)樾睦锬钅畈煌裉焱砩想娨晞〉慕Y(jié)局。取而代之的是我不寫(xiě)作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí),我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說(shuō):“忘帶了。”您早已看出了我的心思,便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的'性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對(duì)我輕輕對(duì)我說(shuō):“記住,成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的。”

  看著如此不知上進(jìn)的我,李老師您一定也很著急吧。有一次,好像和平時(shí)沒(méi)有太大區(qū)別,又是語(yǔ)文課,老師講的什么,我也忘了,不過(guò)李老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我根本就不知道問(wèn)的什么,更別說(shuō)知道什么答案了。

  我站起來(lái),默不做聲,老師催促我并一再提示,可以說(shuō)別的同學(xué)對(duì)

  答案都呼之欲出的時(shí)候,我依然沉默,老師看實(shí)在沒(méi)辦法,只好很是惋惜地讓我坐下,李老師好像故意,又象是無(wú)意說(shuō)了一句話:“我以為你會(huì)的”。我呆住了,竟然有老師會(huì)認(rèn)為我能做,我應(yīng)該會(huì)回答某一問(wèn)題。

  我陷入了沉思,我只能順理成章認(rèn)為自己不會(huì)?對(duì)老師我竟從來(lái)沒(méi)有感到慚愧?老師那樣兢兢業(yè)業(yè)地教我,我竟然是用交白卷的形式來(lái)回報(bào)老師?回想一下自己的所作所為,我十分不安,我應(yīng)該會(huì)的呀!老師都這么認(rèn)為。我自己的自信心跑哪里去了?

  當(dāng)我開(kāi)始沉下心來(lái)學(xué)習(xí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己并不笨,原先認(rèn)為不可能會(huì)的,竟然沒(méi)有那么難。后來(lái),我的成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn),我的一切開(kāi)始轉(zhuǎn)變。

  還記得去年冬天,我因?yàn)榛忌细忻吧险n不停的咳嗽,打擾了您的講課,您停下來(lái),關(guān)切的走到我身旁,問(wèn)我媽媽的電話,并讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水,等著媽媽來(lái)接我。李老師,在您看來(lái)這也許是微不足道的小事,您會(huì)認(rèn)為您只是做了自己份內(nèi)的事?墒菍(duì)我來(lái)說(shuō)這是多么大的安慰呀! 就在上個(gè)星期,我和幾個(gè)同學(xué)在體育課上打籃球時(shí),不小心砸傷了手指,李老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。

  是的,是老師時(shí)時(shí)鞭策我,激勵(lì)我,讓我在遇到困難、挫折想要退卻時(shí),又堅(jiān)持下來(lái)。感謝您,我的老師,感謝您伴我一路,伴我成長(zhǎng)!

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  彩虹橋、路彎彎,牽著手兒不怕摔,池塘邊荷葉下避著一只小田雞,我鈍要長(zhǎng)大了,別在鳴我小友人,車(chē)窗外雨賴(lài)大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長(zhǎng)大了,伴著父母的雙手凝集的愛(ài)我長(zhǎng)大了,陪著我的開(kāi)蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長(zhǎng)大了。

  在我四歲時(shí)媽媽購(gòu)了這標(biāo)書(shū),天天晚上枕著媽媽的單臂聽(tīng)著媽媽道書(shū)中的小故事我入進(jìn)了夢(mèng)城。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛(ài)幼的子路、愛(ài)國(guó)愛(ài)官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義,只感到故事有情節(jié)有人物佳玩,就跟我望奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的.了。

  但跟著我緩緩的長(zhǎng)大,啟始正規(guī)的教習(xí)生涯,我開(kāi)初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學(xué)習(xí)“書(shū)山有路懶替徑,學(xué)海無(wú)涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)子路借米的故事,爾開(kāi)始懂得“老吾老,以及我之老,幼無(wú)幼,以及己之幼”,從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母,以及其余的白叟,愛(ài)惜比本人小的小敵人。通過(guò)虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則疾,我開(kāi)端曉得“地下興滅,匹婦有責(zé)”,從當(dāng)初起要酷愛(ài)我們的國(guó)度干咱們邦野的棟梁之材。

  現(xiàn)在我不局限于聽(tīng),我開(kāi)始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事,能夠說(shuō)它是我學(xué)習(xí)和生活甚至我以后人生的承受。書(shū)中我感悟故事,書(shū)外我閱歷成長(zhǎng)。愿我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和人生像書(shū)中人物一樣異樣精彩。

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇4


  親愛(ài)的老師,人類(lèi)靈魂的工程師,成長(zhǎng)的路上有你們的陪伴,真是我莫大的幸福。悠悠花香中,我再一次想起了你們。

  ——題記

  還記得,我正牙牙學(xué)語(yǔ)之際,媽媽將我送進(jìn)幼兒園,就是在那里,我遇見(jiàn)了自己的第一位老師——周老師。那時(shí)的老師二十出頭,待人謙和。

  記得小時(shí)的我常常掉隊(duì),而老師總會(huì)輕輕走到我的身邊,輕輕拉起我的手。那時(shí),我便覺(jué)得,我握著的,是柔軟的花瓣,而等到老師松開(kāi)我的手,我便嗅到了手心殘余的花香,依然芬芳撲鼻。我曾想過(guò),要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是,萬(wàn)物皆有它的規(guī)律,我還是不能改變我要畢業(yè)的事實(shí),就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭,讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣,花和我還是要離去。畢業(yè)之際,我便難過(guò)又害怕:難過(guò)的是,我再也不能拉著老師的手走下去,害怕的是,自己不能獨(dú)自走下去。

  所幸的是,上天并沒(méi)有虧待我,自我步入小學(xué)校門(mén)的那一刻起,我就遇見(jiàn)了又一個(gè)伴我成長(zhǎng)的好老師——郎老師。

  老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,“小太陽(yáng)”獎(jiǎng)?wù)戮褪俏覀兏鞣矫姹憩F(xiàn)的見(jiàn)證。每每見(jiàn)到自己滿(mǎn)滿(mǎn)的“小太陽(yáng)”,一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽(yáng)”,我漸漸改變了自己,學(xué)會(huì)了做事三思而后行。我很少再犯錯(cuò)。老師引領(lǐng)我走向了正確的方向。

  班主任老師是教語(yǔ)文的,課上她總能把我們帶到畫(huà)一般的境界中。還記得那靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)的漓江之水,還記得那魅力無(wú)限的金華雙龍洞,還記得……但她對(duì)我影響最大的就是教會(huì)了我做人的道理。記得她在畢業(yè)在畢業(yè)那天對(duì)我們說(shuō)的:“做人成功,做任何事失敗都不算失;做人失敗,做任何事成功都不算成功!本褪且?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo),我做事都有自己的原則,而不再依賴(lài)他人了。

  還記得那年,紫藤花開(kāi)得很旺,卻在我離開(kāi)校園之際散落了一地。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn),六年,我早已不是當(dāng)初的那個(gè)我;ㄩ_(kāi)花謝,繁華只是一瞬間,紫色珠簾,拂過(guò)我的心扉,留下淡淡幽香,唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長(zhǎng)之路,也留下了老師的足跡。

  成長(zhǎng)的路上,六年,也許,很長(zhǎng),也許,很短。當(dāng)年最純真的時(shí)光已成逝去的季節(jié),但有一些記憶總是難以忘記的,它們纏繞在我心里怎么也揮不去,一路的風(fēng)雨刻骨銘心,但曾經(jīng)的回憶怎能忘記?如今我們分開(kāi)了,雖然還是在同一座城市里,但因?yàn)閷W(xué)業(yè)加重,并不能時(shí)時(shí)去看望老師。記得回學(xué)?蠢蠋煏r(shí),老師在教一年級(jí)的孩子,在這些學(xué)弟學(xué)妹的身上,我仿佛看到了當(dāng)年的自己。只怪當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜,失去了才知道珍貴。也許,失去的總是最好的。有人說(shuō):“每個(gè)人心里都有一片永不之地!比绻梢裕蚁M啦皇。我想老師再陪我成長(zhǎng),哪怕只是再走一小段路。

  雨墜了,墜落在地,碎成了五光十色的回憶。記憶里,老師陪伴我,走在成長(zhǎng)的道路上。一絲絲花香中,我深深眷戀著。

  我還是步入了中學(xué),開(kāi)始了我的初中生活。

  我的初中老師——王老師,其實(shí)更像我們的.鄰家大姐姐,她雖然嚴(yán)厲,卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的,但是,細(xì)微之處還是能體現(xiàn)對(duì)我們的關(guān)心的。就在上個(gè)星期,班里一個(gè)同學(xué)發(fā)燒,老師讓她去醫(yī)務(wù)室看看,而后,老師又親自詢(xún)問(wèn)她的病情,提醒她按時(shí)吃藥。我和幾個(gè)同學(xué)在體育課上打籃球時(shí),不小心砸傷了手指,老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。我明白,她是我成長(zhǎng)路上陪我走下去的又一人,而這段路,也是繽紛絢爛的吧!

  又是一年丹桂飄香,在花香中回憶起我的成長(zhǎng)歷史,其中飽含了老師的愛(ài),是她們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小丫頭,轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立自主的小大人。現(xiàn)在回眸,奮斗的辛酸不算什么,可老師在我心中,依舊美麗動(dòng)人、蕙質(zhì)蘭心。我想成為老師,在將來(lái),陪伴著一些孩子走過(guò)成長(zhǎng)之路,因?yàn)槲业睦蠋,陪伴我成長(zhǎng)。

  陪伴我成長(zhǎng)的老師,感謝有你們。即使天崩地裂、海枯石爛,即使我失去記憶,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,忘記你們陪我走過(guò)的路,那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶!

  歲月靜好,老師伴我成長(zhǎng)。

【老師伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:

老師伴我成長(zhǎng)的作文12-12

老師伴我成長(zhǎng)作文10-19

老師伴我成長(zhǎng)04-08

老師伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀12-26

老師伴我成長(zhǎng)作文【熱】05-18

[優(yōu)]老師伴我成長(zhǎng)作文06-12

老師伴我成長(zhǎng)作文(精品)05-18

老師伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀(精選)02-21

老師伴我成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀]09-04

伴我成長(zhǎng)作文《那份喜悅伴我成長(zhǎng)》07-09