有關(guān)滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇1
每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的世界，都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西。是閱讀，載著我登上知識(shí)的殿堂；是閱讀幫我打開(kāi)心靈的窗戶；是閱讀，成為了我心靈的寄托；是閱讀，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)猶藥也，善讀者也可醫(yī)愚。”書(shū)就是一個(gè)全新的世界。從我識(shí)字起，便開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活，當(dāng)我們希望閱讀可以觸動(dòng)我們的靈魂與心靈時(shí)，我們就讀書(shū)。
通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)。在《紅樓夢(mèng)》中，我可以看到賈、王、史、薛四大家族的`興衰血淚史；在《上下五千年》中，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在外國(guó)文學(xué)作品中，我可以感受到西方國(guó)家文化的自由、平等、博愛(ài)；在《論語(yǔ)》中，我可以看到儒家文化的“仁”和“禮”的璀璨精髓；在《唐詩(shī)三百首》中，我可以欣賞到李白的瀟灑與清高。書(shū)籍就這樣，能讓我觀天理，知古今，想未來(lái)。
通過(guò)閱讀，讓我可以很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定成績(jī)的時(shí)候，書(shū)籍提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神；當(dāng)我失敗的時(shí)候，書(shū)籍讓我明白“失敗乃成功之母”的內(nèi)涵；當(dāng)我失意、徘徊不前的時(shí)候，書(shū)籍讓我擁有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟；當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候，書(shū)籍告訴我“莫等閑，白了少年頭”。書(shū)籍告訴我，在人生的道路上，不僅有光明大道，還有羊腸小路。在書(shū)籍的幫助下，我沒(méi)有了憂傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標(biāo)。
我認(rèn)為讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的靈魂對(duì)話，古人也曾贊美過(guò)這樣的好處，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，只要你能飽讀詩(shī)書(shū)一切問(wèn)題都不成問(wèn)題。書(shū)籍對(duì)于我，它擁有不一般的地位。它不僅讓我明白了這世間為人處世的道理，還讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。它是我最棒的良師，最好的益友！
閱讀已經(jīng)成為我人生中必不可缺的一件事，閱讀會(huì)使我擁有更多的知識(shí)與收獲，令我懂得生命的意義，讓我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，使我變得聰明，開(kāi)闊眼界。
是閱讀，一直陪伴著我，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇2
友誼，是一個(gè)美好的字眼!生病時(shí)，給你帶來(lái)關(guān)愛(ài);遇到挫折時(shí)，給你帶來(lái)支持;驕傲?xí)r，給你帶來(lái)提醒。雖然我遇到很多的友誼，但我始終忘不了那次。
記得那還是我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)朋友，叫做曉明，我和她當(dāng)時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，我們的成績(jī)難分高低!有時(shí)我的分?jǐn)?shù)比她高，有時(shí)她的`分?jǐn)?shù)比我高，但是在數(shù)學(xué)方面肯定是我贏!有一次，我們又比了。我問(wèn)她比什么?她說(shuō)比數(shù)學(xué)，我心里那懸著的心終于落了地，數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
發(fā)卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫(xiě)完了，馬上就交給了老師�？吹綍悦骱孟裼龅搅穗y題一樣，我開(kāi)心極了，我還在癡心妄想：那么簡(jiǎn)單，我一定100分，曉明啊，你也有今天。
拿到試卷，她100分，我99分!原因是我少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)�？吹轿覀牡牧鳒I她來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，下次考好點(diǎn)!”我狠狠的推開(kāi)她的手“哼”。
這天，下雨了!我想：下得更大些吧，那就不用上課了!可是天有不測(cè)風(fēng)雨，上學(xué)前雨停了!只好去上學(xué)了!
踏在泥濘的路上，我及其小心腳下，好像隨時(shí)都會(huì)被摔倒一樣!
走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)身影，那不是曉明嗎?我三步并作兩步的快走過(guò)去。不知為什么，我的好勝心讓我一定要超過(guò)她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤!我想：要不要扶她呢?她是我的好朋友啊!誰(shuí)叫她成績(jī)超過(guò)了我?不管她!我從她身邊無(wú)情地走了過(guò)去!可能走得太急了，我摔了個(gè)“狗啃泥”。不知什么時(shí)候，她站起來(lái)了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來(lái)，這就是令我最感到的友誼。
總而言之，如果沒(méi)有了友誼，這個(gè)世界將沒(méi)有美麗。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，友誼還在我身邊，友誼伴我成長(zhǎng)!
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇3
我和我的同學(xué)曾經(jīng)有一段深厚的友誼。
“海豚”是我幼兒園時(shí)的閨中密友，那時(shí)，可真幼稚，什么都不懂便學(xué)著電視里那樣，義結(jié)金蘭了。
從此，我們便成為了死黨，整天形影不離，但我們的友誼也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)裂縫。那天，老師提出了一個(gè)較難的問(wèn)題，我和海豚見(jiàn)沒(méi)有其他同學(xué)舉手，便高興萬(wàn)分地舉起雙手，真想把手舉到老師眼前。
終于，柳老師分別請(qǐng)了我們倆發(fā)言，可一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們倆的意見(jiàn)截然不同，一瞬間，原本的親密好友爭(zhēng)辯得難解難分，我驚訝，想不到，與我志同道合的她也會(huì)和我意見(jiàn)分歧，我心中像打翻了百味瓶似的，酸甜苦辣，樣樣俱全。我已無(wú)心戀戰(zhàn)，同學(xué)們都議論紛紛，我覺(jué)得十分難堪。但那時(shí)還好，一個(gè)小時(shí)不到，我倆又重歸于好，不僅如此，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)風(fēng)波后，我們更深入了解對(duì)方，友誼也增進(jìn)了，真正的朋友并不是阿諛?lè)畛�、相互恭維，而是在競(jìng)爭(zhēng)中相互扶持、相互鼓勵(lì)的'嗎?
可一件令我難受的事發(fā)生了。海豚生病了，我連續(xù)幾天沒(méi)見(jiàn)到她，心中忐忑不安，好像生命中缺少了什么似的，我去醫(yī)院看望海豚，只見(jiàn)她原本肥嘟嘟的身材不在了，紅潤(rùn)的臉蛋變得蒼白，聲音微弱，但當(dāng)她見(jiàn)到我，強(qiáng)從牙縫中擠出一絲微笑，我哭了，但透著濕潤(rùn)的眼眶，我清楚地看到海豚在安慰我，我震撼了，海豚，你好堅(jiān)強(qiáng)，你一定會(huì)好起來(lái)的，我在心里默默地祈禱著!
當(dāng)我們幼兒園畢業(yè)后，沒(méi)來(lái)得及留下對(duì)方的聯(lián)系電話我們就搬家了，我就這樣失去了我的密友，但雖然這樣，我會(huì)永遠(yuǎn)記著她的。記著這份友誼，因?yàn)槲覀兊挠颜x，是互相能包容，是把對(duì)方的事情當(dāng)成自己的來(lái)對(duì)待!
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇4
漫步在樹(shù)林中的甬道上，一陣微風(fēng)拂面，那一片片在空中搖曳的花瓣，透出一種與世無(wú)爭(zhēng)又不甘平庸的態(tài)度，但正是這毫不起眼的落花滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)。
在大自然中落花算得上最微末的事物了。所以它也從來(lái)不會(huì)扮演重要的角色。它在你的記憶中那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實(shí)也還有一份做人的`道德品質(zhì)在內(nèi)。若是我們能夠意識(shí)到自己的平凡與普通，也就多了一點(diǎn)自知之明，并省去許多力不從心的煩惱，當(dāng)然也就有了感悟。
微風(fēng)拂面，花香伴著春風(fēng)迎面而來(lái)，一朵不知名的白花在我眼前落下，帶著好奇心，抬頭一看，一片雪白映入眼簾。在我看來(lái)，這里的每一朵白花都有自己的使命，它們犧牲了自己，在生命的最后一刻借助風(fēng)的力量，化作大地的“春泥”，做最后的飄舞。龔自珍先生說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”就充分的詮釋了花的一生。
落花告訴我們：人生并沒(méi)有我們想象的那么長(zhǎng)，也沒(méi)有很短，只是適可而止，如果你能夠活的精彩，活的有價(jià)值，那這樣你的人生就是有價(jià)值的。
德國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”，花兒也一樣。清晨，我走在一條寂靜的小道上，道旁開(kāi)滿了花。那個(gè)場(chǎng)面就是朱自清先生《春》中的場(chǎng)景——紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但是不論是粉的桃花，還是白的梨花，又或是一朵毫不起眼的野花，它們都有著一樣的價(jià)值，都為大自然添上了美麗的色彩，就像一束花給人的感覺(jué)是疏朗端莊，但它的花瓣卻是明潔俏麗。這就是偉岸的人和尋常的人各有其不一般的特色，偉岸者有其抱負(fù)，尋常人有自己的樂(lè)趣，這世界所以美麗，就是萬(wàn)物有各種不同的追求和目標(biāo)。
花瓣并不大，卻會(huì)記下它的一段時(shí)光，人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也要有自己心中的那一片星辰大海。
每次在拾起一朵朵落花的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得：生命和成長(zhǎng)是多么有價(jià)值有意義的事情��！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇5
人們常說(shuō)，苦難是人生的必修課，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，但是，在經(jīng)過(guò)一系列的磨煉、熏陶之后，我終于明白，只有感恩才是人生的必修課。只有體驗(yàn)親情才會(huì)有閱歷的開(kāi)端。
一位先哲說(shuō)：世界上的一切光榮都來(lái)自于母親，最美好的名字，就是母親，就 是 媽媽。是的，此言不虛。試問(wèn)，兒時(shí)的搖籃是誰(shuí)打著哈欠輕輕搖？我們生病時(shí)是誰(shuí)守護(hù)在我們的身旁？是媽媽。
養(yǎng)兒方知父母恩，養(yǎng)女方知父母心。小時(shí)候，夢(mèng)想自己快快長(zhǎng)大，好把媽媽庇護(hù)在自己羽翼之下。但事與愿違，我童年是在淚水與汗水中成長(zhǎng)的。我出生在一個(gè)封建觀念濃厚的家庭，從我呱呱墜地的那一刻，在確認(rèn)我是女孩的那一刻，就注定了悲劇的上演——— 爺爺奶奶不認(rèn)我，一系列的悲歡離合，也不知我的母親經(jīng)歷了多少苦難。再華美的語(yǔ)言贊不完親愛(ài)的母親，再多的回報(bào)也還不完欠母親的債。
有很多小秘密沒(méi)有告訴她，其實(shí)，我一直有個(gè)小小的'愿望，我希望，下輩子身份轉(zhuǎn)換，母親會(huì)成為我的女兒，我的寶貝，我的公主，我要用一輩子去疼她、親她。
童年，歷經(jīng)苦難的種子在逆境中可以萌發(fā)；童年，受傷的心靈在幸福滋潤(rùn)下可以恢復(fù)。也正是在母親的撫育中，我學(xué)到了很多，學(xué)到了母親在巨大壓力下所表現(xiàn)出來(lái)的的堅(jiān)韌。
毫不夸張地說(shuō)，母親是天空星辰里最亮的一顆，母親是沙漠里的綠洲……
愿天下母親健康長(zhǎng)壽！
我愛(ài)我母親！也愛(ài)天下所有的母親！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇6
正如米爾說(shuō)的那句話，“母愛(ài)是世界上最偉大的力量�！蔽业哪赣H也很偉大，她為我做過(guò)的事，我搬著手指頭也數(shù)不清。
我是一個(gè)不喜歡收拾房間的女孩，因?yàn)橐驗(yàn)槲蚁矚g這樣，我覺(jué)得很溫暖，不過(guò)，我的父母和親朋好友都為這事而發(fā)愁，幾次三番的勸我，而我只是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，我不喜歡別人把要求強(qiáng)加給我，我的媽媽在那天把我痛說(shuō)了一頓，我也為此事而以她爭(zhēng)吵起來(lái)，我是個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)捧在手里的寶，從來(lái)不喜歡被別人強(qiáng)迫。我對(duì)著媽媽破口大罵，說(shuō)完，就扭頭回我的豬窩，我痛哭起來(lái)，我知道媽媽對(duì)我好，但是我就是不想干。
我去上課，回來(lái)見(jiàn)到媽媽躺在沙發(fā)上，我瞟了她一眼，打開(kāi)房間，我看見(jiàn)了干凈整潔的房間，一陣微風(fēng)從窗口那吹進(jìn)，清脆的風(fēng)鈴聲，淡淡的香味。
我順手拿起一張紙，在紙上寫(xiě)下了一句話：母愛(ài)，向那和煦的`春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像那湛藍(lán)的天空，給予我寬闊的懷抱，像那浩瀚的大海，給予我數(shù)不盡的關(guān)懷，對(duì)不起媽媽……
我把紙放在媽媽的床頭上，這時(shí)一聲慈祥的聲音：“吃飯了，孩子�！薄芭丁本驮谶@時(shí)我留下了幸福的眼淚。我很辛運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)愛(ài)我的的母親她的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)暴露的……
母愛(ài)滋潤(rùn)著我長(zhǎng)大！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇7
許許多多發(fā)黃或明亮的日子，我漫步在浩瀚的書(shū)林，然后一頭扎進(jìn)歲月的長(zhǎng)河里，風(fēng)中送來(lái)陣陣的紙香……
——題記
回首從前，在我漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路，有多少個(gè)閃閃發(fā)光的日子，是書(shū)陪我一起走過(guò)。也正是書(shū)，滋潤(rùn)著我干涸的心靈，助我成長(zhǎng)。
我踏著遙遠(yuǎn)的路途，走進(jìn)你平凡的世界。你是真正的男子漢啊，路遙。純真、質(zhì)樸、勇敢、善良。當(dāng)我灰暗時(shí)，你筆下的孫少平，那昂揚(yáng)的斗志，不怕困難的精神，激勵(lì)著我即使心懷恐懼，也會(huì)勇敢的逆風(fēng)前行。當(dāng)我心浮氣燥，靜不下心思學(xué)習(xí)時(shí)，你刻畫(huà)的孫少安，他那堅(jiān)實(shí)、質(zhì)樸的性格，每每感染著我，讓我變得踏實(shí)，沉下心不浮躁。
沿著司湯達(dá)靈動(dòng)的文字，我進(jìn)入了法國(guó)的上流社會(huì)。于是，我的心跟著于連，在伐木機(jī)旁竊讀，在雷納爾先生家當(dāng)教，在神學(xué)院中認(rèn)清人們骯臟的嘴臉，在無(wú)數(shù)個(gè)宴會(huì)上認(rèn)清貴族之間的勾心斗角。當(dāng)于連偷偷爬入瑪?shù)贍柕碌拇翱跁r(shí)，我曾為他捏了一把汗；當(dāng)他向欺凌弱者的人發(fā)起正義的`決斗時(shí)，我不禁為他大聲叫好；當(dāng)他用換衣服的時(shí)間背下一頁(yè)拉丁文報(bào)紙時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生由衷的欽佩；當(dāng)他被判死刑卻拒絕上訴時(shí)，我哭了，我覺(jué)得他的生活是多么的美好，他有斗志，有干勁，有天賦。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都不愿翻開(kāi)其它書(shū)。
在書(shū)中，我有許多復(fù)雜的情感。我曾在圣跡區(qū)，為可憐的詩(shī)人甘果瓦納擔(dān)憂。我每每感動(dòng)在教堂敲鐘人伽西莫多丑陋的外表下隱藏的善良、堅(jiān)韌、細(xì)膩的性格，我的那顆躁動(dòng)的心隨涅赫柳多夫一起為馬斯洛娃·喀秋莎而努力，我為哈姆雷特父親的死而憤怒，我也為唐托斯在基督山上找到寶藏而激動(dòng)不已。我為羅密歐因得不到愛(ài)情而以身殉情而惋惜，我感受著詩(shī)仙“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”的豪放。我每每哭泣當(dāng)我看到高乃依的《熙德》時(shí)，我理解著柏楊先生的“醬缸”文化，我無(wú)奈著老舍先生的《我這一輩子》……
在遼闊的書(shū)海，我迎著陽(yáng)光，撐起潔白帆，讓我的心在湛藍(lán)的海面上自由的快樂(lè)的飄蕩……
也正因?yàn)槿绱�，在我的成長(zhǎng)路上，書(shū)帶給了我快樂(lè)，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)！
滋潤(rùn)我成長(zhǎng)作文 篇8
在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)，一直是陪伴我，幫助我的摯友。讀書(shū)于我而言，仿佛在黑夜點(diǎn)一盞明燈，使我不再迷茫，書(shū)香，一直在滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
剛會(huì)說(shuō)話，爺爺便教會(huì)我識(shí)字，從最初一字一句認(rèn)讀兒歌，到可以讀報(bào)，小小的我驚嘆于漢字的美好與精妙，無(wú)論是讀童話，背唐詩(shī)，亦或是讀報(bào)刊，這些其他小朋友覺(jué)得枯燥乏味的事，我卻甘之如飴，我對(duì)世界的認(rèn)知似乎在第一次讀到書(shū)時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，于是，我開(kāi)始通過(guò)書(shū)來(lái)了解社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)，更了解成長(zhǎng)的內(nèi)涵，自此，書(shū)香便留在了我生命中，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我讀到了更多的書(shū)，直到如今，我仍記得那本《心理的鎖》，泛黃的紙張，每一篇小故事都令人回味無(wú)窮，教會(huì)我許多道理，我嘗試做一個(gè)向上、樂(lè)觀、寬容、誠(chéng)信的人，這些都源于那本書(shū)給我的啟示。隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)讀的書(shū)也發(fā)生了變化，那些文字樸實(shí)無(wú)華，卻句句扣人心弦，使我震撼，《青春萬(wàn)歲》中學(xué)生們的樂(lè)觀向上;《平凡世界》里黃土高原人的堅(jiān)強(qiáng);《塵埃落定》中，傣族人民的善良樸實(shí)，都成了引導(dǎo)我成長(zhǎng)的航標(biāo)燈，告訴我該駛向哪個(gè)港灣，同時(shí)，溫暖我的'歲月，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。
“以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興替�！睔v史書(shū)籍縱然難以理解，但一旦讀懂，便會(huì)豁然開(kāi)朗�！耙允窞殍b”，是我讀那些史書(shū)的初心，那些人物的每一次成敗都教會(huì)我道理，往往失之毫厘，差之千里，那些瞬間教會(huì)我謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、教會(huì)我“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明�！睍�(shū)香，始終滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。
書(shū)，引導(dǎo)著我，就如同光，溫暖且明亮，而我也會(huì)自信而堅(jiān)定的在成長(zhǎng)之路上奮力奔跑，路的盡頭是鮮花盛開(kāi)，書(shū)的芬芳，會(huì)一直在我生命中滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
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