五年級(jí)的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
自從方校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，我們就開(kāi)展了“我為他人寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)。剛開(kāi)始，同學(xué)們都會(huì)想：這是一項(xiàng)什么活動(dòng)呢？
記得三年級(jí)時(shí)，我們班第一次進(jìn)行“我為他人寫(xiě)作業(yè)”的活動(dòng)。老師點(diǎn)到我與班上成績(jī)較差的一位同學(xué)交換寫(xiě)作業(yè)時(shí)，全班一聲驚呼“哇�。。�！”。讓我跟他交換，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，其實(shí)我何嘗不想跟這些同學(xué)交換作業(yè)：第一，書(shū)寫(xiě)工整、書(shū)寫(xiě)速度快的；第二，正確率高的；第三，作業(yè)整潔的.；第四，各方面表現(xiàn)都較好的。我想同學(xué)們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業(yè)時(shí)，我才明白老師、校長(zhǎng)這樣做的用意，他們?yōu)榈氖亲尦煽?jī)差的同學(xué)寫(xiě)成績(jī)好的同學(xué)的作業(yè)，看他們?cè)趺醋�，是像平常一樣不認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、作業(yè)不整潔；還是認(rèn)真、工整地寫(xiě)。我頓時(shí)一種極強(qiáng)的責(zé)任心擁上心頭，無(wú)論我跟誰(shuí)交換寫(xiě)作業(yè)，我都要把我最好的水平發(fā)揮出來(lái)，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。
最重要的是，想跟好同學(xué)換，從自身一定要做好。不光是寫(xiě)別人的作業(yè)要認(rèn)真，寫(xiě)自己的作業(yè)時(shí)也要做到書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，不要因粗心而犯錯(cuò)，使正確率降低；更不要因?yàn)椴粫?huì)做而耽擱時(shí)間。
我覺(jué)得這次活動(dòng)開(kāi)展得很不錯(cuò)，它既培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識(shí)，又提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，還使作業(yè)的正確率有所提高，還增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解……
我以后一定要使自己的作業(yè)正確率更高、卷面更整潔，書(shū)寫(xiě)更規(guī)范，字寫(xiě)的更漂亮，讓同學(xué)們都想主動(dòng)跟我交換寫(xiě)作業(yè)！
五年級(jí)的作文 篇2
今天12月10日，我參加作文大賽的日子。
上午九點(diǎn)整，作文大賽正式開(kāi)始，開(kāi)始動(dòng)筆了，我們五、六年級(jí)的題目是《動(dòng)物求職記》。我寫(xiě)的是有關(guān)猴子的故事。作文試卷上還有兩個(gè)空的地方，是留畫(huà)畫(huà)的，注意中寫(xiě)到文中空的地方可以畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的好的可以適當(dāng)加分，畫(huà)的一般的'不扣分，我隨便畫(huà)了點(diǎn)，因?yàn)橹饕窃谧魑闹小?/p>
寫(xiě)好作文后，我又看了一遍我寫(xiě)的作文，還看了一遍提示，我發(fā)現(xiàn)提示中第一個(gè)寫(xiě)到是到求知介紹所求職，而我只寫(xiě)招工啟示，好象有點(diǎn)文不對(duì)題，心里一陣緊張，但全寫(xiě)好了怎么改呢？只好不改了。等待著下課的到臨。
下課了，監(jiān)考老師把考卷收起來(lái)了，我們也隨之離開(kāi)了教室（也可以說(shuō)考場(chǎng)）。出來(lái)后，爸爸問(wèn)我考的怎么樣，我還是按平常的說(shuō)法："不知道。反正重在參與。"
然后我們就回家了。
雖然我嘴上說(shuō)重在參與，但我真的很希望能獲獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)都行，但我又覺(jué)得我寫(xiě)的文不對(duì)題，肯定獲不了獎(jiǎng)，而且參加的人又這么多。真希望明年元月二十日快點(diǎn)到好讓我知道我有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，免得讓我現(xiàn)在像心中有塊大石頭似的，一直放不下來(lái)。
今天真緊張！
五年級(jí)的作文 篇3
是啊，如今我的已經(jīng)五年級(jí)了，而離開(kāi)這所小學(xué)，也就是我可愛(ài)可敬的母校，僅僅只剩下幾個(gè)月了，我留戀這所學(xué)校的一切，貪婪地呼吸著這所青春學(xué)園的每一個(gè)韻律，每一個(gè)花草的新鮮空氣。我曾無(wú)數(shù)次貪戀著老師的和藹，同學(xué)的可親，和一花一草一木的新鮮綠色，曾幻想著，能一直留在這里，深深生活在這一片夢(mèng)的海洋中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，就這樣一直開(kāi)心下去……
可夢(mèng)，卻還是夢(mèng)。依舊只是我的一個(gè)小小的幻想而已。是啊，遲早是要離開(kāi)這里的，想到要離開(kāi)這所我待了五年，有了太多歡聲笑語(yǔ)，悲與歡的學(xué)校，心中還是會(huì)不忍的`，泛起的陣陣苦楚更讓我深深地眷戀著這所美麗的校園。這里的一磚一瓦，一草一木平常也都是我看慣的，每日數(shù)次都要觀摩好幾十次，以前總感覺(jué)膩味，而現(xiàn)在卻只剩下濃厚的依戀和喜愛(ài)。人總是這樣，喜歡患得患失，只有快要失去或者失去的時(shí)候，才知道去珍惜。
啊，我的母校，我愛(ài)你！
五年級(jí)的作文 篇4
說(shuō)到美味，就數(shù)我最愛(ài)吃的重慶麻辣燙了。星期天，媽媽帶我去吃了一次麻辣燙。
麻辣燙的做法十分簡(jiǎn)單，客人只要從冰柜中挑選出自已喜歡吃的東西，再讓店主放到漏勺里，在滾燙的湯料中煮熟，大約二三分鐘，一碗熱氣騰騰的麻辣燙就完成了。喜歡吃辣的客人還可以澆上幾勺紅紅的辣油。
我們也挑選了不少的`東西，有海帶結(jié)、豆芽、鴨肫、肉串、粉絲……準(zhǔn)備一飽口福。
我先瞧了瞧這碗麻辣燙，粉絲晶瑩透亮、海帶結(jié)碧綠誘人，又聞了聞，肉串的陣陣香味讓我垂涎三尺，再嘗了嘗湯料鮮美至極！這真是一碗色香味俱全的麻辣燙呀！
我最愛(ài)吃的是里面的粉絲，找到粉絲的一個(gè)“頭”后，“噓”的一下子，一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的粉絲就滑過(guò)我的舌頭，來(lái)到我的肚子里了。有時(shí)，我也會(huì)細(xì)細(xì)品味那順滑爽口的感覺(jué)，舍不得把它們嚼碎呢！鴨肫自然也不賴，“咯吱咯吱”地可有嚼勁了。每次來(lái)吃，我都會(huì)連湯都喝得一點(diǎn)也不剩呢！那鮮美的味道總是令我回味無(wú)窮。
俗話說(shuō)的好，“民以食為天”，每個(gè)地方都有自己的美食。但是，如果你還沒(méi)有嘗過(guò)這美味的麻辣燙的話，就一定要來(lái)嘗嘗哦！
五年級(jí)的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，我已成為了一名科學(xué)家。
現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展，成為了高科技時(shí)代。清晨，我起床準(zhǔn)備出門去市中心游玩。洗漱完后，我對(duì)身上的睡衣說(shuō)了聲：“潮流服裝�！彼ⅠR就變成了當(dāng)下最潮的衣服。我照了照鏡子，感到非常滿意。于是，我來(lái)到我發(fā)明的`任意門前，這是當(dāng)下最受歡迎的一項(xiàng)發(fā)明。我的這個(gè)任意門是根據(jù)蟲(chóng)洞原理設(shè)計(jì)出來(lái)的，在門的握把里有一種特制芯片，可以感應(yīng)腦電波，只要把手放在握把上，心里想什么地方，打開(kāi)門就到了那里。我通過(guò)任意門來(lái)到了市中心，準(zhǔn)備去走走看看。
現(xiàn)在去逛街再也不要用走的了，因?yàn)檫@種滑行地是根據(jù)摩擦力設(shè)計(jì)的，地上布滿無(wú)數(shù)個(gè)小鋼珠，人站在上面只要身體往前傾就可以移動(dòng)了，而且也不會(huì)摔倒。
我來(lái)到一家冰激凌店，現(xiàn)在的冰激凌是不會(huì)溶化的，可以慢慢地品嘗。我買了一個(gè)冰激凌邊走邊吃，走著走著，我看到前面有一個(gè)大商場(chǎng)，里面都是現(xiàn)下流行的高科技：有隱身披風(fēng)，這種披風(fēng)套在身上就能隱身；有迷你地球，可以自己制作一個(gè)小地球，用來(lái)觀察地球誕生；還有真實(shí)橡皮泥，用這種橡皮泥捏出來(lái)的東西都會(huì)變成真的東西。
我逛完了商場(chǎng)，又用任意門回到家準(zhǔn)備休息。我躺到床上，閉上眼睛睡覺(jué)了。忽然，耳邊響起了媽媽的聲音，我揉揉朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)自己居然躺在沙發(fā)上。
原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng)��！希望未來(lái)的科技真能像夢(mèng)里一樣飛速發(fā)展，而我也能成為一名科學(xué)家。
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