【必備】滿分作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的滿分作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
啊！怎么會(huì)有這樣的事情？不可以，不可以。
我不想知道智慧芯片的來(lái)龍去脈，我也不想知道現(xiàn)在這個(gè)處處都是所謂智慧的世界是怎么形成的。
既然所有的人，對(duì)所有的事都了如指掌，這還怎么發(fā)展？高科技的世界雖然是我們所向往的，但人類存在的意義就在于創(chuàng)造，事情到這個(gè)地步，我們的精神生活卻被科技所替代。不要，不要，我不要！
人的意識(shí)來(lái)自于人的本性，哪怕是當(dāng)一個(gè)人在瀕臨死亡時(shí)，也只能依自己的頑強(qiáng)意志去為活著而努力。如果一切只依靠科技，那只能是幫助人身體生理上的新陳代謝，支持一段時(shí)間而已�？涩F(xiàn)在，每個(gè)人連說(shuō)一句話都要經(jīng)過(guò)程序，而不是人自己的意識(shí)，這不全都成了機(jī)器人了嗎？
不可否認(rèn)，高科技的確給我們?nèi)祟惖纳顜?lái)很多方便。但那永遠(yuǎn)只能是輔助功能，人類不能把自己主動(dòng)變成科技的奴隸，一切還得讓自己來(lái)掌控�？涩F(xiàn)在，人類的意識(shí)全都要被科技替代，我反對(duì)！我需要保持我的人性！
意識(shí)的.力量我們都見過(guò)，一個(gè)爸爸為了救自己的兒子，可以舉起幾噸重的卡車，當(dāng)兒子被救出來(lái)以后，記者叫他再舉卡車時(shí)，他覺(jué)得那卡車重如泰山。也許，被植人芯片的智慧人，也可能爆發(fā)出那么大的力量，但是，他的力量中，能包含著無(wú)與倫比的親情嗎？
機(jī)械的運(yùn)動(dòng)、機(jī)械的反應(yīng)真的好嗎？機(jī)器地說(shuō)出口的一句話，沒(méi)有情感，沒(méi)有意識(shí)，而且每個(gè)人都一樣，每個(gè)人都像被復(fù)制了千千萬(wàn)萬(wàn)的復(fù)讀機(jī)，我們走到哪兒，聽到的都是同樣的聲音，同樣的內(nèi)容，會(huì)有舒服的感覺(jué)嗎？
真是讓我哭笑不得，詩(shī)的韻味怎么可能從一個(gè)不懂詩(shī)的賣冰棍的老太太口中吟誦而出？怎么可能用機(jī)械的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)？詩(shī)中的感情，必須來(lái)自于詩(shī)人和熱愛詩(shī)歌的讀者心靈上流出，而且每個(gè)人對(duì)這種韻味的感覺(jué)都不可能完全相同�？涩F(xiàn)在卻變成硬邦邦的幾句話錄人芯片，這樣的詩(shī)歌，還有什么詩(shī)的意味呢？我真的無(wú)法忍受啦。
人的情感表達(dá)，怎么可以復(fù)制？人的智慧怎么可以相同？“智慧”這個(gè)詞，只有相對(duì)于“愚蠢”時(shí)才可以存在，每個(gè)人的智慧都一樣了，那就不能叫智慧了，那還拿什么芯片來(lái)炫耀其智慧呢？
我們常常期待與人交流中，能聽到對(duì)方的真心話，能感覺(jué)真心話中的真情實(shí)意�？墒�，現(xiàn)在，人人都說(shuō)一樣的話，還有什么真心話存在了呢？就拿談戀愛來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)男人都有一樣的“智慧”，都說(shuō)同樣的“甜言蜜語(yǔ)”，女孩還會(huì)有選擇的必要嗎？沒(méi)有選擇，那戀愛還有什么讓人感到幸福美好的呢？不要，不要，我真的不想要！
總之，人的行動(dòng)，人的意識(shí)，人的思維，不可以機(jī)械化。我們不能喪失人類原有的本性，不要，我不要，我真的不要！
名師點(diǎn)評(píng)：芯片是高科技的產(chǎn)品，對(duì)于生活在現(xiàn)代科技生活的人們來(lái)說(shuō)，期待智慧機(jī)器人代替一切勞動(dòng)，而人自己只管享受生活是長(zhǎng)久的期待，智慧芯片聽上去覺(jué)得這種期待即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�？墒�，考生直接在標(biāo)題上就鮮明地對(duì)智慧芯片表達(dá)了自己的態(tài)度“我不要”。
滿分作文 篇2
古語(yǔ)云：“易有三訓(xùn)，一訓(xùn)簡(jiǎn)易，二訓(xùn)變易，三訓(xùn)不易”，“易與天地準(zhǔn)”，之于常識(shí)，不也是如此嗎？我們生活在常識(shí)中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運(yùn)用它們，是為簡(jiǎn)易；同一事物不同時(shí)刻有不同的表現(xiàn)，變化無(wú)窮，是為變易；常識(shí)由生活而來(lái)，經(jīng)久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識(shí)，于生活，我們泰然。
老子云：“大象若�！�。正是由于常識(shí)之于我們太過(guò)習(xí)慣了，時(shí)常，我們會(huì)無(wú)所察覺(jué)，如同時(shí)空之于我們過(guò)于靜止與絕對(duì)，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬(wàn)年。于是我們?cè)诨腥缓竺靼�，常識(shí)雖常，但亦要知之、行之、思之。
所謂的對(duì)常識(shí)的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對(duì)自然存在的用心觀察。沒(méi)有這用心，何來(lái)常識(shí)？沒(méi)有常識(shí)，何以行之？不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時(shí)間，于約會(huì)便不會(huì)誤時(shí)；又譬如拿破侖不知俄國(guó)之地廣與冬天之寒冷，便因俄國(guó)堅(jiān)壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。
所以對(duì)于常識(shí)，要知之。
所謂的對(duì)常識(shí)的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因?yàn)橹锥须y。行難，故特以行之。常識(shí)的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢(shì)三分天下，是劉邦知楚強(qiáng)漢弱而強(qiáng)赴鴻門。對(duì)常識(shí)的行之，是順應(yīng)自然、順時(shí)而動(dòng)，故可避害趨利，所以才有一覺(jué)醒來(lái)的精神，才有漢朝天下。
所以對(duì)于常識(shí)，要行之。
至于對(duì)于常識(shí)的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因?yàn)槌ＷR(shí)之常，所以無(wú)形中被我們忽略、習(xí)慣，然世間萬(wàn)物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無(wú)進(jìn)步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無(wú)所不用其極”；因?yàn)閷?duì)常識(shí)的思之，愛氏提出了相對(duì)論，玻爾提出了量子力學(xué)；之于歷史的，不正是由于對(duì)意識(shí)形態(tài)的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？
“易與天地準(zhǔn)”，也正是憑借常識(shí)，憑借與常識(shí)同行，我們維系了一個(gè)曠古的文明，然而無(wú)論是生活還是發(fā)展，不知常識(shí)無(wú)語(yǔ)進(jìn)步，不行常識(shí)無(wú)以趨利避患，不思常識(shí)卻也無(wú)以百尺竿頭更進(jìn)一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說(shuō)，對(duì)于常識(shí)，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的.前進(jìn)。
【點(diǎn)評(píng)】
點(diǎn)評(píng)人：胡家俊華南師范大學(xué)文學(xué)院編輯
高考評(píng)卷在內(nèi)容方面以“切題”為第一考察點(diǎn)，本文圍繞“常識(shí)”這一主題詞作文，對(duì)“常識(shí)”的內(nèi)涵有較深刻的理解。作者從“易有三訓(xùn)”開始，導(dǎo)引出“常識(shí)”的三種境界。然后從如何應(yīng)用“常識(shí)”的三種境界，分別論述對(duì)于“常識(shí)”，要知之，要行之，要思之，層層深入。相對(duì)于眾多考生對(duì)于“常識(shí)”的平面理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。
在表達(dá)方面，本文論證技巧運(yùn)用嫻熟，把豐富的材料信手拈來(lái)，運(yùn)用到文章中去，論據(jù)的使用精而恰當(dāng)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，互相照應(yīng)，渾然一體。文章語(yǔ)言流暢，且略帶古典氣息。說(shuō)這是一篇有一定文化含量的高考作文，實(shí)為不過(guò)。
當(dāng)然，本文也有些不足之處，比如在運(yùn)用古語(yǔ)時(shí)，記得不夠準(zhǔn)確。例如：“老子曰：‘大象若希’”應(yīng)為“老子曰：‘大音希聲，大象希形�！边�有“故湯之盤銘曰：‘茍日新、日日新、又日新’”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無(wú)所不用其極”原文來(lái)自《大學(xué)》，應(yīng)為：“湯之《盤銘》曰：‘茍日新、日日新、又日新’；《康詔》曰：‘作新民�！�(shī)曰：‘周雖舊邦，其命惟新。是故君子無(wú)所不用其極�！忌谶@么短的時(shí)間里，大致記得古籍的意思，盡管引用還不夠準(zhǔn)確，但瑕不掩瑜，作者的閱讀視野、文化底蘊(yùn)還是值得肯定，值得學(xué)習(xí)的。
滿分作文 篇3
在蔚藍(lán)的天空，鳥兒們自由自在的飛翔著；在微風(fēng)的吹拂下，那些美麗的花兒散發(fā)著縷縷幽香；我仰望寥廓的藍(lán)天，欲展翅翱翔。
我積蓄了全身的力量，瞄準(zhǔn)了向往的方向，振動(dòng)雙翼預(yù)備翱翔。怎么啦，這到底是怎么啦？我為什么飛不起來(lái)呢？我焦慮地回望，才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住，微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不，我要飛，怎么可以把我捆綁？放開我，我要翱翔！
“那無(wú)盡的天邊有著說(shuō)不完的危險(xiǎn)，狂風(fēng)會(huì)讓你失去平衡，暴雨會(huì)讓你失去方向，雷電會(huì)折斷你嬌嫩的翅膀，在我的牽動(dòng)下你才不會(huì)受傷�！本�輕輕地說(shuō)。
沒(méi)有你，我會(huì)迷失方向；沒(méi)有你，我會(huì)猶豫彷徨；沒(méi)有你，我如何變得堅(jiān)強(qiáng)！但是，請(qǐng)不要把我拉得太緊，就讓我在你的牽動(dòng)下自由翱翔！
蝴蝶的翅膀
輕輕地吐出絲，然后將自己緊緊捆縛，光明的天空霎時(shí)間變得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會(huì)漫長(zhǎng)，束縛的感覺(jué)也許會(huì)痛苦，但是，那寂寞的等待后將是無(wú)限的燦爛。我要變成一只漂亮的蝴蝶，我在期待。
忽然，一把剪刀觸動(dòng)了我的世界，周身緊緊的束縛開始慢慢變松，黑暗中漸漸透出一絲光明！不，請(qǐng)不要?jiǎng)游�，我要化作漂亮�?蝴蝶。
“不要驚叫，我不忍心你這樣痛苦，太緊的束縛會(huì)讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ@些不必要的麻煩，帶你來(lái)到光明的世界吧！”
謝謝你！謝謝你們！但這是我必須經(jīng)歷的痛苦，就讓我獨(dú)自承擔(dān)吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹？請(qǐng)放下你的剪刀吧！這時(shí)候，我不需要你的幫助，我要靠自己！
孩子的淚光
一輪明月在云朵中慢慢穿行，一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了，一個(gè)小屋的燈光亮著，一個(gè)孩子獨(dú)坐窗前，晶瑩的淚珠在他的眼里滾動(dòng)。
“我是多么渴望那一片無(wú)垠的綠茵場(chǎng)，那滾動(dòng)的足球里裹著我的夢(mèng)想。我想踢足球，想馳騁在美妙無(wú)比的球場(chǎng)，我想成為球王！”他的眼里閃動(dòng)著光亮。
“可是，爸爸、媽媽不讓我出去玩足球，他們怕我摔跤受傷；老師禁止我們踢足球，他說(shuō)那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。更讓人傷心的是，他們都說(shuō)，政府不給孩子們開球場(chǎng)�！惫饬烈幌伦釉谒难壑邢В难劬τ肿兊明龅瓱o(wú)光。
“請(qǐng)讓我玩足球吧！謝謝你們的關(guān)心，謝謝你們的呵護(hù)。沒(méi)有你們，我不會(huì)健康成長(zhǎng)，可是，我也需要自己決定自己的生活呀！愛我，請(qǐng)別把我摟得太緊�！�
在那陣陣微風(fēng)的吹拂下，傳送著孩子們的呼吸：感謝你們的愛，請(qǐng)輕輕放松你們的雙手，讓我們飛翔在愛的牽動(dòng)下吧！
滿分作文 篇4
今早喝粥時(shí)我用的是一只白底素凈的藍(lán)邊碗。你或許會(huì)問(wèn)，如此平淡無(wú)奇的碗有什么好說(shuō)?錯(cuò)矣!此中考究可大著呢，且聽我慢慢道來(lái)。
新居落成，我與父母前往景德鎮(zhèn)購(gòu)買瓷器新居。
這里瓷器種類繁多，有“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如磬”的白瓷;有造型精致小小骨瓷;有絢麗多彩的斗彩……讓人眼花繚亂，美不勝收。
買什么好呢?有人說(shuō)，只要票子夠多盡選造型獨(dú)特的買，顯得榮華富貴的買，精工極致的買，這還不簡(jiǎn)單?
又錯(cuò)啦!器皿的選擇體現(xiàn)了主人的生活態(tài)度。不可不慎重。
有的瓷器過(guò)于大件且富麗堂皇，赤紅、明黃、寶藍(lán)與我家簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格不符;有的過(guò)于小巧，家人并無(wú)英國(guó)紳士貴婦那般品下午茶的閑情;有的`瓷器上繪有潑墨山水工筆花鳥，我們一行人中并無(wú)行家不知如何鑒賞……如此看來(lái)，竟無(wú)我們能買的瓷器了!
突然，這平淡無(wú)奇得突兀的藍(lán)邊碗闖入我眼簾。如此簡(jiǎn)陋的碗會(huì)在這里出售?我要走，爸爸卻在這碗前駐足許久。
為何?
這是上世紀(jì)七八十年代家家戶戶都用的碗，這是承放了父親的記憶的碗。
據(jù)銷售人員介紹，這藍(lán)邊碗在傳統(tǒng)藍(lán)邊碗上加以細(xì)節(jié)上的改良與創(chuàng)新。我拿起一只仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)手感極好，分量厚重讓人踏實(shí)。底足的角度略微加大，讓碗顯得端莊典雅不失大氣。而且這碗極易打理，深受媽媽們喜歡。
藍(lán)邊碗沒(méi)有繁復(fù)精致的花紋修飾，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有復(fù)雜的工藝�？僧�(dāng)你凝視它，就會(huì)情不自禁地想起一家人圍在一起樂(lè)呵呵地吃熱騰騰的飯菜的情景;就會(huì)想起苦日子里生活的精打細(xì)算的不易;就會(huì)想起尋常百姓家人間煙火的溫度……
蔣勛曾在《品味四講》忠言逆耳“純棉襯衫就像愛人”，讓我感動(dòng)了好久。一件物品使用久了，就會(huì)產(chǎn)生難以割舍的情感，對(duì)我來(lái)說(shuō)，藍(lán)邊碗亦是如此。
景德鎮(zhèn)作為瓷都，常有瓷器新品推出，我卻獨(dú)愛這藍(lán)邊碗并歌頌它。因?yàn)樗⒅卦诩?xì)節(jié)上的改良，把創(chuàng)新的點(diǎn)子用在提升人們的生活上而不是爭(zhēng)一時(shí)的噱頭。
距離人的生活太遠(yuǎn)的創(chuàng)意并不是人真正想要的，新鮮感過(guò)后便如失了靈敏般只能束之高閣。
每日捧著這只藍(lán)邊碗吃飯，不但手感好，我仿佛能聽到它無(wú)聲的訴說(shuō)，諄諄教誨我認(rèn)真踏實(shí)地生活的真諦，這才是它的精魂。
聽我如此道來(lái)，你可有話反駁?
滿分作文 篇5
風(fēng)拂的薰，是淡淡的綠。
聽那漂渺的香薰，
遺念風(fēng)下的孓影。
晚風(fēng)清吹的涼亭，
是石上的過(guò)去，
來(lái)不及側(cè)聽，
已落莫地散去。
遺留散不開的余韻，
那是我們的夙因，
如今寥落在這里。
風(fēng)拂的薰，
是淡淡的韻。
聽那漂渺的來(lái)生，
遺念風(fēng)下的冷清。
以為臨風(fēng)聽蟬，
其實(shí)在想著過(guò)去。
靜靜地側(cè)聽，
縱然不同于夢(mèng)境，
那拂柳下輕擺的孓影，
是你前世的記憶。
風(fēng)拂的薰，
是淡淡的寂。
聽那漂渺的流芳，
遺念風(fēng)下的祭奠。
發(fā)干的泥土上，
升華出夢(mèng)繞的凝香。
慢慢地側(cè)聽，
憔悴的'凝香，
廝守著漸散的余韻，
那是渴求遣懷，
可斗不過(guò)九月微霜
風(fēng)拂的薰，
是淡淡的靜。
聽那漂渺的繾綣，
遺念風(fēng)下的點(diǎn)滴。
令我魂索夢(mèng)繞的涼亭，
是前世的夙因。
淺淺的側(cè)聽，
涼亭下的你，
風(fēng)中對(duì)視的孓影，
石上獨(dú)留的過(guò)去，
遺留在這里。
夢(mèng)中的五色花，
在風(fēng)拂下凋零著，
最后散盡。
醒來(lái)后，
我才知道那花名喚：
“鴛鴦芙蓉”。
PS∶①"石上"喻指三生石；
�、谒墓�(jié)分寫了四季。
滿分作文 篇6
一、名句引入法
成才的環(huán)境
魯迅先生在《最先與最后》中指出，中國(guó)一向少有失敗的英雄，“優(yōu)勝者，固然可敬，但那雖然落后仍然堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的競(jìng)技者,見了這種競(jìng)技者而肅然不笑的看客，是中國(guó)將來(lái)的脊梁�！�
這話說(shuō)得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？
二、古詩(shī)切入法
答案
如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說(shuō)是草長(zhǎng)鶯飛、雜花生樹；白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是的，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，哪一個(gè)才是你心中的答案呢？
于是，我開始尋訪春天的答案
活出真我的風(fēng)采
“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩(shī)人由衷的贊嘆。
“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進(jìn)少女多彩的夢(mèng)中，成為永恒。
小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。大雁不滿足于巢穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍(lán)天白云之間。
這，就是表現(xiàn)，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)人生，表現(xiàn)生活的真諦。
人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒(méi)有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活，是死寂的生活。在生命的長(zhǎng)河里，每一個(gè)人都應(yīng)騰躍起屬于自己的美麗的浪花。
三、提問(wèn)進(jìn)入法
若為人生故
人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？
為自己喝彩
偉人，處處是歌功頌德，喝彩只是陳詞；明星，時(shí)時(shí)有鎂光閃爍，喝彩不過(guò)濫調(diào)；那么更多名不見經(jīng)傳的蕓蕓眾生呢？誰(shuí)來(lái)為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩呢？
四、懸念進(jìn)入法
千年的呼喚
它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不值一錢。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連伢伢(牙牙)學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。
它，就是誠(chéng)信。
五、開門見山法
知識(shí)就是力量
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！
六、排比切入法
自信
自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。
自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書。
自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撤向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了謎底者掛在臉上的微笑。
自信，是我們的夢(mèng)想之樹深深地扎進(jìn)我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹才能經(jīng)受住任何狂風(fēng)暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。
七、故事引入法
成功
有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫�！�
成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的'那個(gè)
八、比興開頭法
折斷的翅膀
藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀？沒(méi)有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起的。
人，是智慧的人。他的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有它，你便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有它，你就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界中迷失自己；擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。
我沒(méi)有見過(guò)斷翅的鳥兒在天空中年飛翔。
我也不相信失去誠(chéng)信的人能夠輝煌燦爛。
大的斷想
九曲黃河綿延數(shù)千里，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。
萬(wàn)里長(zhǎng)城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。
泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。
“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄�！按蟆笔且环N品位，是一種境界�！叭恕弊值囊黄惨晦�，互相支持，而“大”則猶如一個(gè)人伸出雙手，在吹響生命的號(hào)角，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
還有對(duì)比入題法，題記引入法，現(xiàn)象羅列法等等不再一一羅列。
滿分作文 篇7
六年來(lái)，我換了許多同桌，但是時(shí)間最久，最令人討厭的人，還是你這一塊兒“狗皮膏藥”了……
你已經(jīng)13歲了，但是你猶如霍比特人一樣，同樣是13歲，差別咋就這么大呢?這個(gè)問(wèn)題我也不知道是為什么。
說(shuō)實(shí)話，我們?nèi)喽疾惶牒湍阕溃贿^(guò)最后老師還是把咱倆調(diào)一起了。在我得知和你坐同桌的時(shí)候，天上好似劈下了一道閃電，五雷轟頂。這樣一塊發(fā)霉的超級(jí)大“餡餅”不偏不倚地砸在了我的頭上。
你剛來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毒氣炸彈，這“炸彈”還不是普通的炸彈，堪稱一個(gè)重量級(jí)別的“生化武器”。每次上數(shù)學(xué)課和課外課的時(shí)候，你總要把鞋子放下，把自己的襪子晾一晾。上課的時(shí)候，老師還以為是教師太潮濕了，又不通風(fēng)的原因，絕對(duì)不會(huì)知道是你的“生化武器”。
坐在周圍的人，都默默地掩鼻嘆息。
但是除了上課脫鞋以外，我和他也沒(méi)有過(guò)多的恩怨。
他還有一點(diǎn)小氣，一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，好不容易迎來(lái)一節(jié)超腦麥斯課，我又毫不意外地和你分到一組，我們打算拼成一個(gè)球，但最后由于你的一己私欲想拼個(gè)房子，硬是把一塊三角形拆下來(lái)，之后的結(jié)果不說(shuō)也能知道——塌了。
雖然你不是完美的，但你也不壞。因?yàn)橐粋�(gè)人錯(cuò)一步，情有可原，但是一個(gè)人一生到頭來(lái)一直錯(cuò)，真的'很難吶!
與你為鄰的時(shí)間，真的度日如年，老師老是先調(diào)開，又莫名的調(diào)到一起，讓我白歡喜一場(chǎng)。
與你為鄰，你的性格多變;與你為鄰，你猶如一塊“狗皮膏藥”;與你為鄰，亦師亦友;與你為鄰，總能帶給人不一樣的感覺(jué)。
滿分作文 篇8
捧讀著時(shí)隔千年的詩(shī)篇,我感受到了你“行至水窮處,坐看云起時(shí)”的坦然,我體會(huì)到了你“清風(fēng)吹解衣,山月照彈琴”的自得,我品味到了你“月出驚飛鳥,時(shí)鳴深澗中”的灑脫�？v然有人說(shuō)你學(xué)習(xí)隱士,卻成了做官的假隱士,不倫不類,我依然欽佩你——王維。
靜靜地我從輞川這片蒼山泱水中,從清泉明月涵養(yǎng)的淡雅華貴的山水詩(shī)境中,明白了縱然學(xué)而不精,既然已經(jīng)學(xué)過(guò),也同樣有著生命最美的一筆。
唐王朝腐朽的天空下,前進(jìn)的只是聲色犬馬的溫柔夢(mèng)鄉(xiāng),只是車馬喧囂、高朋滿座的虛偽與做作。你厭倦了那一雙雙直鉤鉤貪婪的眼睛,你厭倦了那一個(gè)個(gè)極盡諂媚追捧的世俗小人。于是你輕輕走開,又走進(jìn)了輞川,去學(xué)習(xí)先人的隱居,去覓得前輩的足跡。
在這里,竹林瀟瀟,山谷郁盤,云飛水動(dòng),輞川成了你心靈的.驛站。有意的流水,無(wú)心的暮禽,即便是荒山、落日也罷,你都有著群山一覽入胸懷的勇者氣概,有著閑坐靜處看云卷云舒的自若坦然。這就夠了。
滿分作文 篇9
那是兩年前的一個(gè)星明天，我和小敏去小兵家玩。到了小兵家，小兵讓我在他的房間里先等一下，他要去買飲料。小兵走后，我看見小兵的書架上有許多玩具：紅色的雷速登、會(huì)跑的機(jī)器鼠、遙控的汽車還有我最喜歡的`各種各樣的變形金剛！我羨慕極了，心里暗想：這么多玩具拿走一個(gè)，小兵肯定不會(huì)知道的。于是，我趁小敏沒(méi)看見時(shí)，偷偷地把一個(gè)最中意的金色的變形金剛快速地放進(jìn)了口袋。
小兵回來(lái)了，他一邊請(qǐng)我們喝飲料，一邊自豪地說(shuō)：我的玩具可多了，我們玩變形金剛吧，它最有意思了！我們異口同聲地說(shuō)：那太好了！小兵高興地搬來(lái)所有的變形金剛。突然，小兵喊了起來(lái)：奇怪，那個(gè)金色的變形金剛怎么不見了？我不由緊張了起來(lái)，急忙把那個(gè)變形金剛偷偷地放進(jìn)了小敏上衣的口袋里。我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：我倆可沒(méi)拿說(shuō)著，我就把自己口袋里的東西都拿了出來(lái)。小敏也翻著自己的口袋，就在這一刻，變形金剛從她的口袋里掉了出來(lái)。
小敏慌忙地解釋著：我也不知道，它怎么會(huì)在我的口袋里呢？緊接著，她滿臉委屈地看著我。小兵不以為然地說(shuō)：算了，我不怪你！小敏反倒忍不住哭著跑回去了，小兵和我也沒(méi)心思繼續(xù)玩了。
回到家里，我怎么也高興不起來(lái)，我知道自己錯(cuò)了，但又沒(méi)勇氣承認(rèn)從那時(shí)起，我總是不時(shí)地想起這件事，讓我非常羞愧�，F(xiàn)在，我把這件事寫出來(lái)，愿小兵和小敏能夠原諒我！
滿分作文 篇10
那一天，幸好還是來(lái)了。那一年，他已經(jīng)27歲了。那一刻，他忽然發(fā)現(xiàn)了自己書稿中的不足，頓時(shí)，七分不甘隨風(fēng)而逝，一分覺(jué)悟化作十分決心。他將自己曾經(jīng)為之洋洋自得的數(shù)百篇書稿抱出了書齋，置于空地上。他點(diǎn)燃了火把。家人紛紛冒出，近前，阻攔：“為何這般，皆是多年心血啊！"
“三思，切莫沖動(dòng)！"
“被自大蒙蔽一時(shí)，豈能甘于蒙蔽一世。自己尚且不滿之作，又怎能讓其流傳于世？"他喟然長(zhǎng)嘆，“而今開始，吾將奮發(fā)向上，苦下功夫，埋頭書海中！"
在眾人的驚嘆中，他的舊稿化為一片灰燼。
從此，果然不再四處游蕩。他每日端坐書齋里，把心靜下，把頭埋下，決計(jì)把詩(shī)書經(jīng)傳諸子百家之書一一記下。他研習(xí)古今，融會(huì)貫通，發(fā)誓讀書未成熟前，不寫任何文章。
如果初時(shí)還有人將信將疑，但那件事后，便只剩下敬佩。那次端午節(jié)，妻子送了幾只粽子與一碟白糖進(jìn)書房給他吃。后來(lái)收拾盤碟時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)粽子雖已吃完，然糖碟原封未動(dòng)，再一打量，她掩袖而笑，只見硯臺(tái)四周殘留著不少的糯米粒，他的嘴邊也是黑白斑斑，黑的赫然就是墨。這不是錯(cuò)把硯臺(tái)當(dāng)糖碟，還能是怎樣？可嘆食臭墨入嘴卻不自知，神入書中之深可見一斑。
幾年后，學(xué)問(wèn)已成，所寫文章，較之昔日，可謂云泥之別。但，他仍覺(jué)得不滿意。他想起“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”的道理，稍后便東下夔州巫峽，順流而下至荊州，游學(xué)各地，結(jié)交師友，于是見聞與經(jīng)驗(yàn)與日俱增。下了二十多年的苦功后，他下筆行文，已能頃刻千言，字字珠磯，句句珍寶。以淵博的知識(shí)與驚人的才智鑄就的文章，備受親朋好友、家鄉(xiāng)學(xué)者的贊頌。
北宋嘉佑初年，他謁見翰林學(xué)士歐陽(yáng)修，憑借《衡論》《權(quán)書》《幾策》等文章得到了歐公的高度贊賞：“妙，妙，妙，可媲美劉向、賈誼呀，博辯宏偉，簡(jiǎn)直是孫卿子之書！"他心潮澎湃，不忘抑下激動(dòng)；他躬身行禮，愈加謙和卑下。歐公欣喜地將他向上推薦給朝廷。不久，公卿士大夫開始爭(zhēng)相傳誦其人其文，他文名大盛。
第二年，他進(jìn)京應(yīng)試，金榜題名。成功及第圓了他的年少之夢(mèng)，而于此時(shí)的他來(lái)說(shuō)，其實(shí)不過(guò)錦上添花罷了，因?yàn)�，靜下心的勤學(xué)苦練早已經(jīng)開花結(jié)果，向上奮進(jìn)不止的他已經(jīng)一鳴驚人舉世知。
他，就是散文巨星，唐宋八大家之——蘇洵。
愿為一泓清泉
我愿為一泓清泉，在耀眼的陽(yáng)光下綻放，晶瑩剔透的水滴散落入水池，哪怕只是一瞬的噴涌，也足矣！只為努力向上，默默付出，鑄就噴泉的美麗。
亙古長(zhǎng)河，大千世界，在這無(wú)限的世界里，人們往往在意的是美麗的噴泉，而非平凡的泉水。然而，縱使噴泉這樣美麗，若缺了這一泓清泉，又怎能展現(xiàn)出噴泉的完美呢！
我愿為一泓清泉，為干涸的噴泉增添一分亮點(diǎn)，默默地。人們常說(shuō)：“成功男人的背后總有一個(gè)偉大的女人�！比欢藗兺辉诤跄腥说某晒�，卻忽視了其背后的默默支持。許多人知道喬布斯，但卻不知道喬布斯背后的家庭支柱。在喬布斯人生最悲苦時(shí)，他結(jié)識(shí)了個(gè)恬靜的女人。這個(gè)女人伴隨喬布斯走過(guò)低谷，支持著他重回蘋果，完成了他的人生轉(zhuǎn)折。在所有人為喬布斯歡呼的時(shí)候，她卻悄然隱去。在喬布斯罹患癌癥的時(shí)候，也是這個(gè)女人陪在他身邊，拉著他的手，讓他撐過(guò)一次次治療，甚至是器官移植手術(shù)，又將他帶回了公眾的面前。這個(gè)女人沒(méi)有出現(xiàn)在人潮洶涌時(shí)，只在男人背后默默微笑，她才是喬布斯力量的來(lái)源、不死的秘密、輝煌的動(dòng)力。
我愿為一泓清泉，幫助受挫的人走向成功。不為我受益，只為他更好。每個(gè)人都希望自己出彩，希望在別人面前展現(xiàn)最完美的自己，而這些人所取得的所謂的“成功”也不過(guò)是通過(guò)別人的肩膀而踏上頂峰，借助泉水的力量充當(dāng)了噴泉的角色。
我愿為一泓清泉，努力向上，只為綻放那一瞬。一泓清泉通過(guò)受壓噴出泉口，化作無(wú)數(shù)顆水滴，散落入水池。我不求永恒的光彩，只為一瞬的.綻放。通過(guò)努力取得成功的人是值得肯定的。一泓清泉，不香，不甜，卻有著誘人的品質(zhì)，它努力向上，噴出泉口，泉水光芒四射，不僅滿足了自己，也為噴泉提供了觀賞價(jià)值。通過(guò)自身的努力，完成了噴泉與泉水的完美結(jié)合。一泓清泉，載著滿滿的付出噴薄而出。不高端，但深受人們喜愛；不耀眼，但它所展現(xiàn)的氣質(zhì)讓人們感到無(wú)比親切；不偉大，但它那默默無(wú)聞的精神讓人尊敬，它甘于付出，以此鑄就噴泉的美麗。
我愿為一泓清泉，努力向上，默默付出??
待蒲公英開滿山坡
當(dāng)清風(fēng)輕拂過(guò)大地的時(shí)候，漫山遍野的蒲公英開始搭載風(fēng)之列車，啟程了。 一座小木屋前，一位雙眸清澈的青年輕輕關(guān)上門，身背滿載著夢(mèng)想的畫板，出發(fā)了。
沒(méi)走多久，一條小溪闖入了他的視野。被風(fēng)吹皺的水面上泛著粼粼的波光，水底五顏六色的石子清晰可見，水流不緊不慢地流淌在屬于自己的地盤上。岸邊的野花散發(fā)出芳香，沾染了小溪的些許濕氣，迎面飄來(lái)。如此賞心悅目的景色可不容錯(cuò)過(guò)，青年將所有的喜愛與贊美之情傾注筆尖，一筆一筆描繪出這美麗的風(fēng)景。
畫完后，他收拾好畫板，久久佇立在小溪前，終于戀戀不舍地邁開腳步，繼續(xù)踏上他的旅程，他相信只要一點(diǎn)點(diǎn)積累每一處風(fēng)景，每一處美好，每一次靈感，最終一定能成為一位出色的畫家。
蒲公英隨風(fēng)而飄，飛過(guò)山川，越過(guò)峽谷，定居在一個(gè)美麗的山坡。然后，將身體埋人土壤，開始一點(diǎn)點(diǎn)汲取養(yǎng)分，等待最后的盛開。
青年路過(guò)一個(gè)繁華的街市，映入眼簾的是人們?cè)诟鞣N店鋪前精心挑選著物品，人人神采各異，表情豐富，甚至有人不時(shí)用上手腳比畫著。店鋪老板的叫賣聲，買東西的人的贊美聲，小孩子玩鬧時(shí)的歡笑聲??周圍的一切都淹沒(méi)在各種聲音里。這樣熱鬧非凡的景象讓青年陶醉了，他迫不及待地拿起畫板，勾勒出這個(gè)街市的繁華以及人們的喜悅。
青年一路走一路畫，在畫板上描繪出他所見到的美好。有繁花盛開、新葉初裁，有江河萬(wàn)里、層林盡染，有江畔聽濤、品茗吟詩(shī)的人，有踏雪賞梅、圍爐夜話的人，這些都被他用畫筆一一記錄了下來(lái)，同時(shí)他也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
蒲公英每一天都不放棄努力，不停積蓄養(yǎng)分。當(dāng)初夏的清風(fēng)吹過(guò)大地時(shí)，它們?yōu)榱诉@美麗的盛開，用上積累的養(yǎng)分，全力展現(xiàn)出了它們的風(fēng)采。那么久的積累，終于在這寧?kù)o的初夏顯示出了作用。放眼望去，人們能看到的便是這蒲公英的海洋，這是積蓄給予的輝煌。
最后，青年去拜訪了一位赫赫有名的畫家，畫家?guī)еチ艘黄L(zhǎng)滿蒲公英的山坡，青年被眼前的景色驚呆了，心中燃起一股熟悉的感動(dòng)，仿佛這種景色在
多年前便早已深深印在他的腦海里，他不由自主地拿起畫筆，畫下這風(fēng)景，畫中，每一朵蒲公英仿佛都燃燒著一種不可言說(shuō)的熱望。畫家凝望著畫，就像在聽著一首平靜的曲子，所有的情感伴隨著曲調(diào)流淌而出，在耳畔交織成一個(gè)柔美的世界。然后，世界重歸平靜，聲音重新勾勒天地五行。畫家想，或許眼前的青年才是一位真正杰出的人，青年將會(huì)擁有一片燦爛的未來(lái)。
待離離蒲公英開滿山坡，待一個(gè)人所有的努力匯集成一水汪洋，待機(jī)會(huì)來(lái)臨，所有的微茫與平凡都會(huì)迸發(fā)出光彩。
成功，在于日積月累
字典中，“積累”的意思是指事物逐漸聚集；而在我的人生字典里，積累，是邁向成功的重要條件之一。
蘇東坡說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！�
姜太公八十二歲遇文王的故事為國(guó)人所熟知。作為中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家和謀略家，他卻有著令人意想不到的經(jīng)歷：年輕時(shí)干過(guò)宰牛賣肉的屠夫，也開過(guò)酒店賣過(guò)酒。然而無(wú)論怎樣艱苦，他都沒(méi)失去昂揚(yáng)的斗志。人窮志不短的他，無(wú)論什么時(shí)候，都在勤奮刻苦地學(xué)習(xí)天文地理、軍事謀略，研究治國(guó)安邦之道�；侍觳回�(fù)苦心人，他終于在82歲高齡時(shí)遇到周文王，并得到他的信任
與重用。82年的不斷積累，讓他在佐周滅商中一展自己的風(fēng)采，建立了流傳千古的功績(jī)。荀子日：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�
說(shuō)到電燈，沒(méi)人不想到愛迪生。在研究何種材料做燈泡絲的過(guò)程中，他甚至瘋狂到扯別人的胡子來(lái)當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。然而迎接他的卻是“一而再，再而三”的失敗。一次又一次的打擊并沒(méi)有讓他沮喪，反而讓他更加振奮，因?yàn)樵诿恳淮蔚氖『�，他都能積累出一些經(jīng)驗(yàn)，從而離成功更近一步。一次次的失敗，一次次的積累，他終于創(chuàng)造出了一生中最偉大的杰作，給人類帶來(lái)了光明。
成功，在于日積月累。我們要做的只是不斷地積累，靜靜地守候。一旦時(shí)機(jī)成熟，就讓青春開出最驚艷的花朵，讓人生放射出最耀眼的光芒。
沒(méi)有誰(shuí)的旅途一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)能一步登天。同是人生，名人之所以能成為名人，是因?yàn)樗麄冊(cè)谝宦纷邅?lái)時(shí)不斷學(xué)習(xí)，不停積累，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的艱難挫折，積累了豐富的人生智慧，最終才能登臨事業(yè)的巔峰而一覽眾山��！
雛鷹只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，才能讓自己的羽翼變得更加矯健；毛毛蟲只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦的掙扎，才能化蛹成蝶；呢喃的燕子只有在千百次銜來(lái)泥土后，才能壘成舒適溫暖的燕窩；而作為人類的我們，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能獲得更大的成功！
那一抹溫暖的橘黃
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