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讀一本好書(shū)作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讀一本好書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀一本好書(shū)作文1
周末，我閑著無(wú)聊，便隨意翻開(kāi)了一本書(shū)，沒(méi)想到，剛讀了幾行，我就被這一本書(shū)的內(nèi)容深深地吸引住了。
這本書(shū)的名字叫《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這本書(shū)分為5個(gè)小故事。你一定很想聽(tīng)一聽(tīng)吧。那就讓我來(lái)概括一下其中一個(gè)《蘋(píng)果樹(shù)》的小故事。有這么一個(gè)地方，那里生長(zhǎng)著一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)出的果子比成年人的腦袋還要大。有一次，市政府計(jì)劃在蘋(píng)果樹(shù)下蓋一棟房子，市政府給建筑公司下達(dá)了任務(wù)要求砍掉蘋(píng)果樹(shù)，建筑公司派遣了一輛鏟車過(guò)去，第一天落下的蘋(píng)果就砸死了一名建筑工人，這下子大家慌了，沒(méi)人再敢接這危險(xiǎn)的`任務(wù)，市政府只得讓蘋(píng)果樹(shù)繼續(xù)留在那里。只是在它的周圍蓋了幾套房子，只有那些在外面過(guò)不下去的人才會(huì)住在那里。秋天，蘋(píng)果花還招來(lái)了許多大黃蜂，鳥(niǎo)兒也從四面八方來(lái)吃蘋(píng)果。它們的叫聲都很恐怖�，F(xiàn)在，整座城市空蕩蕩的，一大片烏云籠罩在城市的上空。只有那顆蘋(píng)果樹(shù)，依然聳立在城市的中央，不停地生長(zhǎng)著。
怎么樣？很有趣對(duì)不對(duì)？書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神力量;讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)；開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理；增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)高峰！
讀一本好書(shū)就像和高尚的人談話，大家都來(lái)讀一讀書(shū)吧!這樣會(huì)讓知識(shí)更豐富。
讀一本好書(shū)作文2
讀一本好書(shū)今年寒假，我讀了董老師向我們推薦的一本好書(shū)—《老爸的禮物》。這本書(shū)是《致加西亞的信》的作者阿爾伯特·哈伯德給小哈伯德的人生忠告和建議。閱讀后，我收益非淺。
這本書(shū)分為八卷，分別為《母親的禮物》、《生命的禮物》、《青春的禮物》、《情人的禮物》、《時(shí)光的禮物》、《春天的`禮物》、《人生的禮物》和《自然的禮物》。每卷又分為一些不同的信件，每一封信后還有“編譯者語(yǔ)”和“人生札記”兩個(gè)部分。編譯者語(yǔ)說(shuō)的是編者對(duì)這封信的評(píng)論，人生札記講的是一個(gè)針對(duì)這封信的故事。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中一個(gè)故事：
一個(gè)六人組成的考察隊(duì)在可可西里無(wú)人區(qū)突遭暴風(fēng)雪，迷失了方向。天黑了，大家都明白，夜間這里的溫度將要下降到零下37℃，想要在這里熬過(guò)一個(gè)晚上是不可能的事。
他們好不容易找到了一塊巨巖，大家擠進(jìn)去，用彼此的身體取暖，一個(gè)隊(duì)員突然發(fā)現(xiàn)巖縫里有許多灌木枝！大家激動(dòng)不已，把目光投向煙民—老隊(duì)長(zhǎng)。老隊(duì)長(zhǎng)拿出一盒火柴，可只有幾根了。老隊(duì)長(zhǎng)命令大家把外衣脫下，擁在胸前，將老隊(duì)長(zhǎng)的手圍得密不透風(fēng)，“哧”
的一聲，火柴被點(diǎn)燃了，老隊(duì)長(zhǎng)忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹(shù)枝下，一堆篝火便瘋狂地燃燒起來(lái)。
從這個(gè)故事我們可以看出什么？在惡劣的環(huán)境中經(jīng)受折磨，才能造成大有所作為的堅(jiān)忍之士。人生幸福，不經(jīng)磨練，又怎能獲得呢？我喜歡古羅馬大哲加土即言：人類的最高德行，總離不開(kāi)忍耐的成分。
像這樣的故事還有很多，我就像拿著一把鏟子，在這本書(shū)中不停地挖掘著，這些人生道理雖然已過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，但它們對(duì)當(dāng)今的年輕人來(lái)說(shuō)更有教育意義。
讀一本好書(shū)作文3
高基爾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)像是一把金鑰匙，能夠打開(kāi)智慧的寶庫(kù);書(shū)像是人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓人充滿活力;書(shū)像是心中的啟明星，指引我前進(jìn)方向……讀一本好書(shū)，對(duì)我們的各方面都有很大的幫助。
我熱愛(ài)讀書(shū)，各種各樣的書(shū)已經(jīng)成了我生活中重要的一部分。我讀過(guò)許多書(shū)，有：《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《夏洛的網(wǎng)》……這些書(shū)不僅內(nèi)容豐富精彩，而且具有非常深刻的道理。在這些書(shū)中，我最喜歡讀《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》主要講了這樣一個(gè)故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的`生命，更激起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
這本書(shū)讓我明白了兩個(gè)道理：一是承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。二是朋友之間的友誼是十分重要的，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，正所謂“花要葉扶，人要人幫”。
“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)”書(shū)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋!
讀一本好書(shū)作文4
“讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人談話”——高爾基
的確，讀一本好書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提升境界。但在很多學(xué)生眼里，讀書(shū)就像一根繩子和鐵鐐銬，束縛著自由，鎖住了快樂(lè)。我不這么認(rèn)為。讀書(shū)不一定是只讀教材。書(shū)海浩瀚。
讀歷史書(shū)可以讓我回到過(guò)去。一瞬間是巴比倫的空中花園，一瞬間是古埃及的金字塔，一瞬間是唐朝的繁榮，一瞬間是慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義者入侵中國(guó)……看歷史書(shū)讓我有機(jī)會(huì)和那些歷史人物“對(duì)話”。
看科技書(shū)，讓我和那些科學(xué)家相處。時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。從最原始的馬車到直沖云霄的“神舟六號(hào)”，短短幾千年，變化真大！其中，有很多代人的辛勤勞動(dòng)和汗水！為了宣揚(yáng)和堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，天文學(xué)家布魯諾不顧宗教的框架，依然站在真理一邊。結(jié)果被一個(gè)愚蠢的宗教活活燒死。讀到這里，我忍不住哭了�？吹綈�(ài)迪生又發(fā)明了一個(gè)新東西，我不禁眼前一亮！痛苦和快樂(lè)的交織讓我成長(zhǎng)。
讀生物書(shū)讓我和那些動(dòng)物“零距離”“接觸”。有時(shí)它帶我進(jìn)入危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)它帶我去美麗的尼羅河，有時(shí)它帶我進(jìn)入荒蕪的澳大利亞沙漠，有時(shí)它帶我進(jìn)入藍(lán)色海洋去看危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜和巨鯨。“游啊游”，你來(lái)到了冰凍的南極。你一看，只有高聳的冰山，沒(méi)有，還有可愛(ài)的小企鵝。
最驚險(xiǎn)刺激的.是《福爾摩斯偵探集》。在書(shū)中，我感覺(jué)自己像個(gè)偵探，我在和福爾摩斯合作破案�？赡苁切〖�(xì)節(jié)，也可能成為破案的關(guān)鍵…
這是讀書(shū)，不！應(yīng)該是讀一本好書(shū)的奇妙效果。它可以讓我看到美與丑，善與惡，對(duì)與錯(cuò)，欣賞民族精神，英雄精神，體驗(yàn)科技的進(jìn)步與發(fā)展，參觀大自然的無(wú)限風(fēng)光…
朋友們，記住這句話：讀一本好書(shū)就像和很多高尚的人交談。
讀一本好書(shū)作文5
最近，我看了一本書(shū)，名叫《學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄》，我覺(jué)得這本書(shū)很適合我。它是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的小故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。比如說(shuō)吧：
其中有一個(gè)小故事《超越痛苦》，它寫(xiě)了村夫遭到兀鷹的啄擊，而自己又不想用槍把它斃掉，于是他叫一個(gè)過(guò)路的紳士幫他，結(jié)果還沒(méi)等紳士舉起槍，兀鷹已將村夫用尖嘴刺死。它告訴人們：有些人在受到痛苦的折磨時(shí)，竟然會(huì)不知不覺(jué)地“愛(ài)”上自己的痛苦，不愿親手毀掉它，盡管是舉手之勞而已。我們不要這樣，要槍斃自己的`痛苦。這是個(gè)對(duì)人生很有用的道理。還有另一種思想的，如“
《放棄》有兩個(gè)貧窮的樵夫去山上砍柴，偶然他們發(fā)現(xiàn)了兩袋棉花，非常高興，就一人背一包，回家去了。走著走著，他們有發(fā)現(xiàn)了許多麻布，其中一個(gè)人就放下棉花，去背麻布了。另一個(gè)人不愿舍棄自己辛苦背來(lái)的棉花，沒(méi)有扔掉。……結(jié)果這時(shí)下起了大雨，棉花吸飽了水，重得沒(méi)法再背。那個(gè)人只好空著手和背麻布的人朋友一起回家。它說(shuō)明了人在必要的時(shí)候做出放棄也是對(duì)的。
這本書(shū)對(duì)于那些心理壓力過(guò)大，老想占小便宜的人很有幫助。普通人看了，也會(huì)快樂(lè)幾分，拋棄痛苦，懂得需要謙讓他人，這會(huì)對(duì)你帶來(lái)幸福。
這本書(shū)的好處還有很多，我希望大家都來(lái)閱讀一下。作文
讀一本好書(shū)作文6
光陰似箭，日月如梭。在這個(gè)暑假里，我來(lái)到了書(shū)的海洋-圖書(shū)館。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。就像蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”一樣。
我看的這本書(shū)是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》，小說(shuō)主要描寫(xiě)祥子經(jīng)過(guò)一次次的困難，一次次的得車，一次次的失去車，最后對(duì)生活充滿絕望的事情，這說(shuō)明了下層社會(huì)的黑暗與殘酷。具體是這樣的：祥子是一個(gè)老實(shí)、純樸，對(duì)生活有駱駝般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是有一輛自己的車。后來(lái)，經(jīng)過(guò)三年的'省吃儉用，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)�夠了錢(qián)，卻又被那可惡的孫偵探搶走。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的錢(qián)買了車子，本來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好賣車來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他喜愛(ài)的小福子自殺了，他失去了對(duì)生活的信心，然而成為了一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜的人。
這本書(shū)雖然很殘酷，但是知識(shí)卻很多很多：我們要堅(jiān)持自己的理想，不放棄，為理想奮斗；要對(duì)生活充滿希望，樂(lè)觀的面對(duì)生活；要珍惜身邊來(lái)之不易的任何機(jī)會(huì)等等。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，不能比誰(shuí)看的書(shū)多，要比誰(shuí)從書(shū)里學(xué)到的知識(shí)更多。如果假期讀兩三本書(shū)，每本書(shū)都認(rèn)真的看，那么你也就受益匪淺了。
有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！弊x書(shū)只會(huì)讓我們?cè)鎏硪嫣�，讓我們共同讀書(shū)吧！
讀一本好書(shū)作文7
今天，爸爸給我推薦《綠野仙蹤》，我一開(kāi)始不想讀，經(jīng)過(guò)爸爸耐心地給我解說(shuō)，我終于喜歡看《綠野仙蹤》了。
這是美國(guó)作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的一部童話小說(shuō)，這部小說(shuō)被稱為“美國(guó)的《西游記》”。
故事講的是：一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)，把小姑娘多羅茜和她的小狗托托收到了一個(gè)神秘的國(guó)家——奧芝國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，她遇到了種種驚險(xiǎn)，也認(rèn)識(shí)了不少好朋友：有一心想要得到能思索的腦子的稻草人，有想要一顆心的鐵皮伐木工，還有拼命想要獲得勇氣的膽小獅。他們患難與共，悲喜同享，一起經(jīng)歷了不可思議的奇特旅程，終于實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。
讀了這個(gè)故事，我的感想：讓我們感受可貴的友誼和為了夢(mèng)想不畏艱險(xiǎn)的那份執(zhí)著……
《雙角犀鳥(niǎo)》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的一篇關(guān)于一只雄性雙角犀鳥(niǎo)復(fù)仇的短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公雄性雙角犀鳥(niǎo)給我留下了深刻的印象。
它是一位責(zé)任心強(qiáng)的父親，不管刮風(fēng)下雨，日日夜夜地給自己的小寶貝尋找食物；它無(wú)所畏懼，為了復(fù)仇敢于和身子有一丈長(zhǎng)的大蟒蛇搏斗； 它智慧超群，在就要被蟒蛇扯進(jìn)懷里吃掉時(shí)，急中生智，突然收起翅膀，讓蟒蛇的頭撞到大樹(shù)上；慈愛(ài)貼心的它在照顧棕頸犀鳥(niǎo)的'孩子時(shí)，也能那么的溫柔和細(xì)心；而堅(jiān)定頑強(qiáng)的它在與蟒蛇最后搏殺時(shí)，即使腳被扭斷了，但仍然堅(jiān)持搏斗，最終取得了勝利……作者用細(xì)膩的筆法把一幕幕精彩的場(chǎng)面，像放電影一樣展現(xiàn)在讀者的眼前。
小說(shuō)塑造了一只責(zé)任心強(qiáng)、無(wú)所畏懼、堅(jiān)定頑強(qiáng)、智慧超群和慈愛(ài)貼心的雙角犀鳥(niǎo)的形象，讓人感動(dòng)。通過(guò)閱讀這篇小說(shuō)，希望雙角犀鳥(niǎo)這些優(yōu)秀的品質(zhì)也能在我的生活和學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。
讀一本好書(shū)作文8
在暑假，婆婆為我買到一本好書(shū)――《神秘地帶未解之謎》！我一看到帶有一點(diǎn)科幻性書(shū)的名字就忍不住激動(dòng)起來(lái)！
我花了十幾天的時(shí)間讀完了這本書(shū)。書(shū)里的內(nèi)容簡(jiǎn)直精彩極了！我就給大家介紹介紹這本好書(shū)！
一、書(shū)里圖文并茂。這一點(diǎn)使――讀者我覺(jué)得這本書(shū)的編者為讀者想得很周到！如果需要圖解的就有參考圖可以看。引起了我的興趣。
二、書(shū)里全是介紹有關(guān)現(xiàn)在世界各地的一些奇異的地方！例如――“死亡谷”、“陸地百慕大”、“死亡之島”、“巨石陣”、“怪洞”等。這些富含大量謎團(tuán)的地方所蘊(yùn)涵知識(shí)的廣播與玄奧已經(jīng)超越了人類所現(xiàn)有的解答能力。它們既讓人興奮又引人深思，也促使人類生存不息、探索不止！這些奇異的地方有些人們做了科學(xué)的解答，而有些則全是謎……這一點(diǎn)只要是讀者都會(huì)被它吸引住，都會(huì)去認(rèn)真地讀、都會(huì)想知道這些地方在哪并且有什么謎團(tuán)！既增長(zhǎng)了讀者的`知識(shí)又提高了閱讀能力真是兩全其美！
第三、見(jiàn)證了人類科學(xué)的發(fā)達(dá)。這一點(diǎn)證實(shí)了人類的科學(xué)發(fā)達(dá)。正因?yàn)橛幸恍┕之惉F(xiàn)象人類做了科學(xué)的解釋，那些對(duì)科學(xué)事業(yè)關(guān)心的讀者一定會(huì)進(jìn)入這本書(shū)細(xì)細(xì)品味，品味人類科學(xué)到底發(fā)展到了哪種程度。也使大規(guī)模的人對(duì)科學(xué)引起了興趣而去鉆研它！
以上三點(diǎn)都使我覺(jué)得自己讀了這本書(shū)是個(gè)正確的選擇！這本書(shū)的確是“書(shū)中之龍鳳”，既見(jiàn)證了人類科學(xué)又提高閱讀能力還增長(zhǎng)了知識(shí)難道這不是“三全起美嗎”？
讀一本好書(shū)作文9
我是一條書(shū)蟲(chóng)，終于盼到寒假不必出門(mén)，安心看書(shū)了，這不，我媽又給我買了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
別看我是一條書(shū)蟲(chóng)，可是我一點(diǎn)也不喜歡這本書(shū)。光看那封面，干巴巴的，根本不討人喜歡，里面連幅插圖都沒(méi)有。
但是我看了幾頁(yè)之后，竟然越來(lái)越覺(jué)得有趣，愛(ài)上了這本書(shū)。這是一部日記體兒童小說(shuō)，作者是意大利的亞米契斯，這本書(shū)曾被評(píng)為人類最佳讀物第三名，講的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子安利科，在一學(xué)年中的所見(jiàn)、所聞與所感，也有老師講的每月故事，主題都離不開(kāi)愛(ài)，字里行間，每個(gè)人的音容笑貌都蘊(yùn)含了一個(gè)詞愛(ài)。其中人物個(gè)性鮮明，比如天真有進(jìn)取心的安利科，保護(hù)弱小的卡隆，欺負(fù)弱小、不知廉恥的弗朗帝
作家筆下的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得很精彩。比如《不幸事件》中的羅伯特，他為了救一個(gè)與他素不相識(shí)的小男孩，不顧自己的.安危，甚至連自己的生命也，為了那個(gè)小男孩付出了一條腿的代價(jià)。如果是我，我不會(huì)如此，誰(shuí)要落個(gè)殘疾，和拐杖過(guò)一輩子？可是，他不這么想，從“眼看、飛奔、沖、拖、救”就可以看出他下定了決心，心里肯定害怕，可是堅(jiān)定應(yīng)該更多：用一條腿換一條命，值！羅伯特啊羅伯特，你可真是太偉大了，我打心眼里佩服你！我要學(xué)習(xí)你這種舍己為人的精神！
回過(guò)頭來(lái)再看看以前我不喜歡的封面吧，曾經(jīng)覺(jué)得令人厭惡簡(jiǎn)單的白色好像變得充滿了神圣，那兩個(gè)人好像不僅是兩個(gè)人，似乎是無(wú)數(shù)個(gè)充滿愛(ài)心的人的縮影。
我相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！這就是一本好書(shū)的力量。但愿人人都來(lái)讀它，世界才會(huì)充滿愛(ài)！
讀一本好書(shū)作文10
上個(gè)月的一天，媽媽下班回到家，剛一進(jìn)門(mén)就叫我的名字，我以為媽媽又給我買什么好吃的東西了，非常高興，飛快的跑出門(mén)迎接?jì)寢尅?/p>
只見(jiàn)媽媽電動(dòng)車前面的車簍里只放著一本書(shū)，并沒(méi)有什么好吃的，我頓時(shí)就失望了，嘴里開(kāi)始埋怨媽媽小氣，回來(lái)也不給我買東西。媽媽把書(shū)遞給我說(shuō)：“丹丹，你上三年級(jí)，剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文，媽媽給你買了一本《日記大全》，希望你每天看一看，上面的文章寫(xiě)的很好，對(duì)你的.寫(xiě)作很有幫助。”媽媽接著說(shuō)“你忘了，上次我們?nèi)ツ憷畎⒁碳�，他們家的那個(gè)哥哥的作文大家不是都夸他寫(xiě)的好嗎？今天我問(wèn)過(guò)你李阿姨了，那個(gè)哥哥就特別喜歡看書(shū)。開(kāi)始看的也是《日記大全》�！薄罢娴�？”我不相信的問(wèn)“當(dāng)然�！眿寢屝Σ[瞇的回答。我接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的書(shū)，翻開(kāi)一看，真是很好，還帶注音呢，上面有一句話日記，一段話日記，還有生活日記，有的事情我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)呢。我開(kāi)始喜歡這本《日記大全》了，每天放學(xué)回到家我都拿出來(lái)看一看，不知不覺(jué)中，我的日記也有開(kāi)始的一句話，一段話到現(xiàn)在的一整篇文章了呢，老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的好呢，我知道這是《日記大全》的功勞，也是媽媽的功勞，我要感謝她們。
希望剛剛寫(xiě)作的同學(xué)們也來(lái)看看這本書(shū)，相信你也會(huì)受益匪淺的。
讀一本好書(shū)作文11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�---高爾基在眾名人的成才的過(guò)程中都少不了書(shū)。讀書(shū)既能開(kāi)闊我的眼界，又能陶冶我的情操，還可以讓我們明白做人的道理。小學(xué)生不得不讀一本好書(shū)，這次我為大家推薦一本好書(shū)。
我推薦的這本書(shū)，書(shū)名叫《魯賓遜漂流記》。故事的主人公是魯濱遜，魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。魯濱遜從小就夢(mèng)想有一天能乘船遠(yuǎn)航。在一次航海中船觸礁，船上的人都死了，只有魯濱遜頑強(qiáng)的活了下來(lái)，就這樣，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生涯就開(kāi)始了。他在孤島上的山洞里生活，他為自己制作了家具，在這些年中他學(xué)會(huì)做粗糙的面包，又在島上大面積種植水稻并養(yǎng)了一只鸚鵡作伴，馴養(yǎng)了山羊。若干后他又救出了一個(gè)俘虜，起名叫“星期五”，從此他們就成了一對(duì)忠實(shí)的朋友。一天，他們發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船，他們終于獲得了離開(kāi)孤島的.機(jī)會(huì)。
當(dāng)你讀了這本書(shū)后，會(huì)讓你飽嘗為了生活而努力奮斗的
滋味。同時(shí)這本書(shū)也會(huì)教你如何學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蓖瑢W(xué)們讓我們一起在知識(shí)的海洋中遨游吧。讀過(guò)《魯濱遜漂流記》會(huì)讓我們明白一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我們都要成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人：一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。
讀一本好書(shū)作文12
當(dāng)最合一縷陽(yáng)光躲藏起來(lái)的時(shí)候，夜幕漸漸落下來(lái)，泛黃的微光照耀在面前的書(shū)本上，那一刻我明白，我的人生旅途并不孤單。
橫看世間，怎沒(méi)有一派燈紅酒綠的繁華；縱看歷史怎沒(méi)有一派王朝衰落的悲慘；這些何等不是一本好書(shū)，何等不是迷霧中的指航燈。細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這怎不是一本使人神清目爽的好書(shū)。
年少時(shí)，有書(shū)的陪伴，我體會(huì)到了《愛(ài)的教育》中小恩瑞克對(duì)人世間的愛(ài)，他愛(ài)同學(xué)，愛(ài)朋友，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)生活，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)一切正義之事。他的感情凝聚成一股愛(ài)的泉流，滋潤(rùn)了我純凈的心田，流淌在我血脈的每一處。
稍大時(shí)，有書(shū)的陪伴，我了解了傅雷對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)；有書(shū)的陪伴我飽覽了海底世界的萬(wàn)般神奇；有書(shū)的陪伴我領(lǐng)悟到了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)生活的態(tài)度，做事的原則和對(duì)自己的正確認(rèn)知；有書(shū)的陪伴，我走進(jìn)了保爾·柯察金的生活，體會(huì)到了他鋼鐵般的'精神。
再大點(diǎn)時(shí)，讀《水滸》，我讀出了魯智深粗魯?shù)男宰�，讀出了林沖做人的原則。更能讀出梁山伯一白零八將的英雄姿態(tài)，他們傲立在山頂，胸膛發(fā)出金光，那是他們的熱血那是他們的誓言。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，書(shū)就是這樣悄悄來(lái)到我們身邊，又悄悄地將知識(shí)裝進(jìn)我們的腦里，使我們充滿能量，神清目爽。
讀一本好書(shū)，真的很爽�。�
讀一本好書(shū)作文13
“品格不是所有人天生即有的，甚至可以說(shuō)恰好是無(wú)數(shù)人天生所沒(méi)有，而需要告訴他放在教育里，放進(jìn)很多書(shū)的故事中和抒情里，放在從誕生到離世的一生給予中�！泵纷雍⒁陶f(shuō)得對(duì)，品格并不是天生就有的，你只有在許許多多的故事和文章中認(rèn)真尋找、探索，才能去擁有它。
抿一口茉莉花茶，一邊品味著它的清香怡人，一邊翻開(kāi)《為自己加油》這本書(shū)，認(rèn)真地閱覽起來(lái)。第一頁(yè)的推薦語(yǔ)，便讓我有一種想立即看完這本書(shū)的.沖動(dòng)。隨著“咔”的一聲輕響，我把書(shū)翻到了第二頁(yè)。栽種品格?難道品格也需要栽種嗎?我感到疑惑不解，直到我看完這篇文章后，才恍然大悟——原來(lái)，品格也是需要栽種的。品格，并不是輕而易舉就可以得到的，它就像那些美麗的花兒，只有付出辛苦的勞動(dòng)，才可以獲得最優(yōu)良的品格。
在這本書(shū)中，我遇到了由膽怯男孩變成大膽、勇敢的男子漢的男子漢——吳志飛;遇到了由不顧他人感受，只顧自己安危的自私鬼，變成樂(lè)于助人的好學(xué)生——陳建威;遇到了由驕傲的自大狂，變成敢作敢當(dāng)?shù)男∧泻ⅰ终窠�。還有熱度的程怡萱，大方的林小潔......
這些和我年齡相仿的小男孩、小女孩，通過(guò)一件件鮮活的事例，讓我明白了許多道理，他們讓我變得自信起來(lái)，我很慶幸我看了這本書(shū)。
這本書(shū)告訴我們：每個(gè)人都有幫助他人的力量。不要小看自己的能力，就算是螺絲釘也可以發(fā)揮很大的功效。它讓我明白：不要害怕面對(duì)困難，只要有信心，再大的困難也能夠被克服!
讀一本好書(shū)作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以呀！寒假我就要讀一本好書(shū)——《野孩·藍(lán)石頭》。
我和它的相遇是很奇妙的，它是我在圖書(shū)館的一個(gè)小角落里發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)我是要買一本科幻書(shū)的，可母親又叫我順便再買一本。我看到了《野孩·藍(lán)石頭》，它那晶瑩剔透的藍(lán)色的背景，加上那讓人有點(diǎn)感到恐懼的大樹(shù)，還有一個(gè)可愛(ài)的小孩，在拿著一個(gè)會(huì)發(fā)光的東西。我很想知道這發(fā)光的.東西是什么，于是我選擇了它。
這本的作者是王早早，他是一個(gè)兒童文學(xué)家，代表作有《安的種子》、《漢字之美》……他的作品曾獲“豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)”“美國(guó)弗里曼圖書(shū)獎(jiǎng)兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)”等。他的作品還流傳到了美國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家，你說(shuō)他是不是很厲害呀？
這本書(shū)的內(nèi)容大概講述的是金瓜兒和銀豆兒帶著一個(gè)小秘密尋找一塊奇怪的石頭。為什么說(shuō)它是奇怪的呢？因?yàn)樗且粔K會(huì)發(fā)光的石頭。在故事里主人公金瓜兒和銀豆兒，為了找到那塊既奇怪又美麗的石頭，他們付出了許多，不過(guò)也收獲了許多。找石頭的經(jīng)歷讓他們能發(fā)現(xiàn)大自然、觸摸大自然、傾聽(tīng)大自然，領(lǐng)略自然的美。這也使他們明白了大自然的靈性等讓他們明白只有付出才能收獲的道理。
我讀了這本書(shū)，也是收獲了不少，知道大自然的美，也知道到了大自然的聲音是好聽(tīng)的，知道了……
這是一本好書(shū)，一本很有趣的書(shū)。我感覺(jué)讀了它，就像進(jìn)入了一個(gè)神奇的小世界。
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