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上課的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的上課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上課的作文1
“咪咪，咪咪，咪咪，”準(zhǔn)備鈴響了。我們又要上語(yǔ)文課了，所以每個(gè)人都會(huì)靜靜地坐在教室里�？墒�，等了大半天，錢(qián)老師怎么還沒(méi)來(lái)？有些人變得不耐煩，開(kāi)始坐不住了。程跑到教室門(mén)口看看錢(qián)老師來(lái)了沒(méi)有。其他人看著窗戶(hù)，看著錢(qián)老師是否來(lái)了。至于我們，我們都說(shuō)：“怎么樣？你來(lái)了嗎？”突然，程說(shuō)：“錢(qián)老師來(lái)了！錢(qián)老師來(lái)了！”我們馬上坐下。
老師快步走到教室門(mén)口，向我們點(diǎn)點(diǎn)頭。中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“站起來(lái)！”我們說(shuō)：“老師好！”老師說(shuō)：“你好！”“請(qǐng)坐！”我們將開(kāi)始上課。
上課的作文2
每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)教室，做好等待著老師的到來(lái)。
不一會(huì)兒，有同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了�！薄皯�(yīng)該是”我也回應(yīng)著。老師的`腳步聲由遠(yuǎn)及近，忽然出現(xiàn)在教室的門(mén)口，只見(jiàn)老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺(tái)的正中間，把作業(yè)放到了講臺(tái)的右上角。
“嗯嗯�！崩蠋熚⑿χ辶饲迳ぷ诱f(shuō)，“上課。”
“起立。”班長(zhǎng)大聲喊道。
“同學(xué)們好！”老師高興得說(shuō)著。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請(qǐng)坐�！崩蠋熣f(shuō)著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開(kāi)始講課了，我們一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
上課的作文3
有一次，在上課的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)打瞌睡，結(jié)果被老師批評(píng)了。
在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)由于晚上沒(méi)有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來(lái)的時(shí)候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒(méi)有醒來(lái)，結(jié)果被老師批評(píng)了一頓，可是就在上了半堂課的.時(shí)候，他卻又睡著了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果導(dǎo)致有很多知識(shí)他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的！
我從中理解到：上課的時(shí)候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的！
上課的作文4
第一堂國(guó)際課，我也是同樣的期待。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，竟然由我們的.孫校長(zhǎng)帶我們上國(guó)際課。我感覺(jué)雖然是校長(zhǎng)，但他的課不像工作那么枯燥和繁忙。
我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)并不像我想象的那么緊張，甚至比陳老師的課還要輕松(代表個(gè)人觀點(diǎn))。在課上，我們一個(gè)個(gè)像開(kāi)火車(chē)似的說(shuō)國(guó)家(名字)。我發(fā)現(xiàn)有些小朋友講的我都不知道。但是，我居然說(shuō)出了一個(gè)像島卻是一個(gè)國(guó)家的名字(馬達(dá)加斯加)，這是源于一場(chǎng)我和奶奶的爭(zhēng)論。我那時(shí)還認(rèn)為馬達(dá)加斯加就是一個(gè)島，但是奶奶卻說(shuō)是一個(gè)國(guó)家，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的研究，發(fā)現(xiàn)馬達(dá)加斯加確實(shí)是一個(gè)國(guó)家。雖然那時(shí)我感覺(jué)自己有點(diǎn)丟人，但現(xiàn)在覺(jué)得還好有那場(chǎng)爭(zhēng)論。
上課的作文5
盼來(lái)盼去，今天終于開(kāi)學(xué)了。我非常的高興，因?yàn)槲铱梢砸?jiàn)到我的老師和同學(xué)了。
早上我早早的起來(lái)，吃完早飯爺爺把我送到了學(xué)校。來(lái)到了學(xué)校，”哇！“我們的學(xué)校已經(jīng)變了樣，（為了我們有一個(gè)更好的環(huán)境好好學(xué)習(xí)，我們的學(xué)校在暑假期間進(jìn)行了加固和裝修）。
我們的教室也搬到了原來(lái)教室的后面。來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的打掃衛(wèi)生。我放下書(shū)包也加入了他們的隊(duì)伍。不一會(huì)兒我們就把教室打掃的.干干凈凈。
坐到自己動(dòng)手打掃的教室里，我的心里有一種說(shuō)不出的成就感。我就要在這個(gè)新的教室里開(kāi)始新的學(xué)習(xí)任務(wù)了，我在心里給自己加油！要在這個(gè)學(xué)期里更加努里的好好學(xué)習(xí)。
加油！張涵博；加油！二一班。
上課的作文6
明天是星期六，本來(lái)是放假的，可是為了補(bǔ)課，我們明天還是要上課。倒霉，要上課還好，補(bǔ)課是天經(jīng)地義的事情，可沒(méi)想到偏偏碰上語(yǔ)文七、八單元考試，我哪有時(shí)間復(fù)習(xí)呀！晚上我可還要上佳音英語(yǔ)呢！回來(lái)可就九點(diǎn)多了，吃一下點(diǎn)心，等一下日記，不就已經(jīng)很晚很晚了。
不過(guò)，我今天到碰到一件搞笑的事情，我們佳音英語(yǔ)班有一位男同學(xué)由于不知道今天要上課，所以一整天都呆在家里玩電腦，注意，他可一天都沒(méi)有去上課哦！哈哈！笑死我了。我也好想忘記今天不用去上課，這樣的話，我就可以好好的放松一下了。本以為他媽媽會(huì)罵他，沒(méi)想到他的.回答是，他媽媽也忘記今天要上班了。哈！這樣更加的搞笑了。
明天為什么還要上課，為什么還要考試。
上課的作文7
一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習(xí)物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話，早就gameover了。
二政治老師：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們?nèi)绻华?dú)立，以后萬(wàn)一一不小心穿越了，可咋辦呀！
三歷史老師：好好學(xué)歷史，你看看人家晴川，如果歷史學(xué)的不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬(wàn)一跟錯(cuò)了人，那這輩子就完了啊！
四地理老師：認(rèn)真學(xué)地理，地理是多么的`重要啊！你看看人家良妃，要是地理沒(méi)學(xué)好的話，估計(jì)這輩子是回不來(lái)了。
上課的作文8
山羊老師上完美術(shù)課，對(duì)小猴、小兔、小貓和小狗說(shuō)：“今天你們要練習(xí)畫(huà)一朵花”
小猴說(shuō)：“畫(huà)花，好辦好辦�！�
小兔說(shuō)：“畫(huà)花，不難不難�！�
小貓說(shuō)：“畫(huà)花，我先睡一覺(jué)再畫(huà)也不晚。”
只有小狗拿著畫(huà)筆和本子到森林里去畫(huà)，他看地仔細(xì)，畫(huà)地認(rèn)真�！�
第2天，老師把他們的畫(huà)擺在了前面，小猴畫(huà)地象桃子，小兔畫(huà)的.象蘿卜，小貓畫(huà)的象皮球，只有小狗畫(huà)的象花。
上課的作文9
上課了，老師一吹哨子，她馬上跑到座位上坐好。不說(shuō)一句話，不做小動(dòng)作，等待老師來(lái)上課。老師講課時(shí)，她豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，把老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話都記在腦子里。老師提出問(wèn)題時(shí)，她馬上開(kāi)動(dòng)腦筋，想出答案再舉手，發(fā)言時(shí)，聲音響亮，口齒清楚，大家都為她鼓掌。有一天，蚊子從窗外飛進(jìn)來(lái)，在她的頭上轉(zhuǎn)著圈飛來(lái)飛去，好像說(shuō)：'公園里柳綠花紅，鶯歌燕舞，非常美麗。"可是彭鈺倩不理它，蚊子沒(méi)意思只好飛走了。�。∨礅曎簧险n真專(zhuān)心哪！
上課的.作文10
前天去少年宮上科學(xué)課。
首先，老師讓我們做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在蹺蹺板上放一個(gè)大螺母，然后在另一邊放一個(gè)小螺母，看看要放多少個(gè)小螺母才能平衡。我實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是需要兩個(gè)小堅(jiān)果來(lái)平衡。
然后，老師讓我們做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)米秤杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個(gè)砝碼，再在另一邊的'數(shù)字“10”下面掛一個(gè)砝碼。應(yīng)該放多少重物來(lái)平衡？我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：需要兩個(gè)人來(lái)平衡。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是杠桿原理。
最后，我依依不舍地告別了老師，踏上了回家的路。
上課的作文11
一天，一只鳥(niǎo)媽媽生了3只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，為了它們的安全起見(jiàn)，鳥(niǎo)媽媽給孩子們上了一節(jié)課。鳥(niǎo)媽媽叼了一塊黑板掛在樹(shù)上，告訴孩子們一些安全知識(shí)。
鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始上課了，黑板上畫(huà)著籠子和彈弓。鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“你們看到這個(gè)彈弓就要及時(shí)躲開(kāi)，不及時(shí)就會(huì)被射傷。”而籠子是被彈弓射傷后抓到籠子里的`，你們的同伴都是這樣被抓進(jìn)去的，所以你們千萬(wàn)不能上當(dāng)。
最后小鳥(niǎo)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円院笠欢ㄌ岣呔�，遇到危險(xiǎn)我們會(huì)保護(hù)自己的。我們非常感謝媽媽給我上的這堂課！
上課的作文12
正式上課的第一天。
早晨，心情像一年級(jí)第一天上學(xué)時(shí)一樣興奮。
午飯時(shí)，老師給盛菜，自己盛飯。這里居然可以剩飯！剩飯倒到一個(gè)桶里。不過(guò)，我還是都吃完了。
同學(xué)們很友好。下午發(fā)橘子時(shí)，一個(gè)男同學(xué)不喜歡吃，他旁邊的同學(xué)說(shuō)：”你不喜歡吃，就送給新同學(xué)吧！“于是，他很高興地把橘子送給了我；放學(xué)后，一個(gè)女同學(xué)從身后輕輕怕拍我的肩膀，遞給了我一個(gè)果凍。
回家后，看見(jiàn)媽媽買(mǎi)回來(lái)的菜，覺(jué)得很新奇：土豆干凈得像梨，西紅柿是橙色的.，像秋天的柿子。
上課的作文13
上課了，小姐姐坐得端端正正，一雙明亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，全神貫注地聽(tīng)老師講課。她一邊聽(tīng)，一邊想，積極舉手回答老師提的問(wèn)題。她回答得很正確，受到了老師的表?yè)P(yáng)。她認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得非常棒，得了很多一百分。同學(xué)們很羨慕她。
我也要向她學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，做個(gè)三好學(xué)生。
上課的`作文14
星期六我應(yīng)該可以睡得很晚，但是我必須早起，因?yàn)槲乙獙W(xué)英語(yǔ)。鬧鐘響之前，我一大早就起床了。我媽媽說(shuō)我有動(dòng)力是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)感興趣。
走之前在家看了一會(huì)迪士尼《神奇英語(yǔ)》，里面的動(dòng)畫(huà)人物是我的最?lèi)?ài)。我一到學(xué)校，sera就告訴我，我的'作業(yè)被評(píng)為最好的作業(yè)，我聽(tīng)了很高興。今天，我的表現(xiàn)非常好。我在一個(gè)班里得了四顆星。第一個(gè)是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)都做完了；第二種是因?yàn)楸痴b流利；第三和第四個(gè)是在課堂上舉手回答問(wèn)題得到的。我的目標(biāo)是用50顆星換一張五星幣卡，離這個(gè)目標(biāo)還差33顆。我一定會(huì)更加努力。
上課的作文15
“�！钡囊宦�，上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師來(lái)了，她笑著走到講臺(tái)上。老師說(shuō)：“上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：“站起來(lái)。”老師向我們敬禮，學(xué)生也向老師敬禮。老師拿起書(shū)說(shuō)：“把書(shū)翻到《陽(yáng)光》這一課，我教你朗讀課文”。學(xué)生們轉(zhuǎn)向“陽(yáng)光”。老師教一句話，我們就跟著教�？戳艘粫�(huì)兒，有同學(xué)做了小花樣。學(xué)生讀得好，但搞小動(dòng)作的學(xué)生讀得不好。這個(gè)故事告訴我們，不要在課堂上做小動(dòng)作，而是要用心聽(tīng)，這樣你的.成績(jī)才會(huì)提高。
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